總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

教師培訓活動總結發(fā)言 語文教師培訓活動總結篇一

一,、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經(jīng)費要求的水平,。

二,、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育,、學術交流,、學歷提高等多種培訓。

1,、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作,，開展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平。

2,、加強英語教師的培訓：根據(jù)縣教育局的安排,，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓，取得了較好的效果,，我校英語教師教學水平總體上得到了提高,。

3、組織實施全校教師得全員培訓,，加強新課程理念的學習：組織教師開展新課程,、新理念的培訓,，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀,，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開展新理念,、新課程、新技術的全員培訓,，通過培訓,，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識結構,，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求,，

4,、加強白板優(yōu)課應用培養(yǎng)

我校裝有班班通，組織教師參加計算機操作培訓,，目前我校教師基本上掌握了班班通基本知識和操作技能,，不同程度地利用班班通進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力,。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

6,、加強體、衛(wèi),、藝教師的培訓工作,。多次派出教師參加培訓。

一年來,，我校的教師培訓工作取得了較好的效果,，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合,，通過培訓,，教師的教研能力提高了，教學理念加強了,，教學方式有了轉變,，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設一支良好的教師隊伍而努力,。

教師培訓活動總結發(fā)言 語文教師培訓活動總結篇二

為了全面貫徹市中小學教師培訓工作會議精神，認真落實《區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃》,，加強我校教師隊伍建設,，促進我校教師專業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實施,，根據(jù)區(qū)教育局和進修學校的要求,，結合我校實際情況，我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作?，F(xiàn)將我校教師培訓工作做以總結,。

本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓

我校在本周期內繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學校的培訓,，積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓活動,。創(chuàng)造更多更好的學習機會，制定相應的制度,，帶動各科教學水平的提高,，對于有貢獻的骨干教師，學校將投入相應的基金給予物質上的獎勵,。

不斷加大工作力度,，采取有效措施，進一步調動全體教師參加學歷提高進修的積極性,。

深入研究我校師資需要進行培訓,，滿足教師急需的專項培訓內容和培訓方式，滿足教學的實際需要,。完善專項培訓的管理,，凡本期內參加的專項培訓：如：班主任培訓、新課程培訓等,，均根據(jù)培訓學時和內容按照有關規(guī)定及入繼續(xù)教育學分,，我校已經(jīng)做好此項工作的管理。

本年度校本培訓工作,，我校根據(jù)區(qū)局要求,，實行學分登記和認定制度，按照不同教師的要求,，明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業(yè)心和責任感,，調動全員參加培訓的自覺性,，促進我校教師校本研修工作的順利進行。

（1） 加強組織領導

根據(jù)區(qū)局的要求,，我校成立了領導小組和工作小組,，加強對教師此項工作的領導,，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作,，積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作,。

（2） 完善管理制度

我校建立各級教師培訓管理檔案和學分管理制度，建立和實施教師培訓學分登記管理制度和分年度學分管理方法,。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結合,，參加培訓成效與教師職務評聘相結合，促進教師的終身學習和專業(yè)發(fā)展,。

我校制定了全體在職教師培訓教育的規(guī)劃和年度計劃,，并由專人負責（校長和培訓主任）此項工作。學校鼓勵,、支持教師按照規(guī)定完成培訓學習,，合理安排好教師的工作和學習時間，并將此作為教師考核,、晉級,、聘任、獎勵的依據(jù)之一,。凡沒有按規(guī)定參加培訓的教師,，不能申報晉升高一級專業(yè)技術職稱。

（3） 保證經(jīng)費投入

我校建立教師培訓經(jīng)費投入的保障機制,，設立教師培訓專項經(jīng)費,，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障,，并加強經(jīng)費管理,，提高經(jīng)費使用效益。

教師培訓活動總結發(fā)言 語文教師培訓活動總結篇三

xx年,，我校共招聘七位新教師,，20xx年有兩名特崗教師，是近六七年來新教師進得最多的,，所以學校領導高度重視新教師的培養(yǎng)工作,，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè),、業(yè)務精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師,，盡力縮短他們的成長期。現(xiàn)將20xx學年新教師校本培訓工作總結如下：

為了使七位新教師盡快適應教師工作崗位,，學校為9位新教師分別找了一位責任心強,、教學經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責,，為新教師的成長搭建了一個平臺,。會上，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言,，任校長對新教師和師傅分別提出了要求,。

5月初,，我校進行了期中考試,，在期中考試期間，學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查,，并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查,，檢查發(fā)現(xiàn)，聽課多的有十六節(jié),，接近學校提出的要求,，但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大,。針對這個情況,，學校及時召開了新教師會議，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失,，任校長希望新教師盡快轉變角色,，適應環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性,，積累經(jīng)驗,，不斷進步。沈校長結合自身工作第一年的經(jīng)驗,，談了自身成長的體會,，并特別強調新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處,，要在調控課堂上下功夫,，要多聽課，盡快成長起來,。

為了適應新課程改革,，調動青年教師教學的積極性，進一步促進新教師的迅速成長,，提高其教學業(yè)務水平,。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平臺,。

學校召開了學期新教師培訓總結會,，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡，任校長希望新教師要增強質量意識和奉獻意識,，利用寒假,，既要總結反思，同時做好三年成長規(guī)劃,。利用寒假,，多學習，不斷做厚自己,，使自己立于不敗之地,。

本學期召開了新教師會議，校級導全部到會并講話,；7位新教師上交了三年成長規(guī)劃,；開學初學校領導分別聽了7位新教師的課，并分別作了交流,；加強了備課本,、作業(yè)本、聽課筆記的檢查,，期中考試期間除了檢查備課本,，對新教師還專門進行了聽課本檢查；期末復習階段,，文化課老師又開了一堂展示課,，讓我們看到了新教師的進步。

成績：

侯瑞麒老師連續(xù)兩年獲得統(tǒng)考第一名,。

張巖老師11年統(tǒng)考第二名,，12年統(tǒng)考第一名。

郭玉芳老師11年統(tǒng)考第二名,，12年統(tǒng)考第二名,。

通過一學年的培訓工作，新教師取得了很大的進步和較大的成績,，取得了超過校平均的好成績,。同時我們也清醒地認識到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績,，但是需要他們學習的東西還很多,，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作,。

教師培訓活動總結發(fā)言 語文教師培訓活動總結篇四

“一個人走,，是孤獨；一群人走,，是幸福,！”20xx年7月,，我有幸加入了進修學校兼職教師的行列，加入“20xx—————20xx滑縣新入職青年教師培訓”輔導教師的隊伍,，普普通通的我,，第一次肩負起來培訓教師的任務。半年多的培訓歷程,，讓我結識了很多優(yōu)秀的年輕教師,，在為他們服務的同時，我也不斷的反思自己,，老師們在成長,，我自己也在不斷的成長?；厥走^去半年,，想從以下方面說說自己的感受,。

20xx年7月,，我縣青年教師培訓項目啟動，我作為輔導教師,，開展為期半年的青年教師培訓輔導工作,。我認為，培訓,，就是服務,。就是給青年教師的專業(yè)成長服務。三天的'集中培訓,，我和趙老師組織學員按時簽到,、有序就坐、有序就餐,、認真學習,、組建班委，雖然忙碌,，卻也感到有一點點小小的成就感,。

集中培訓結束后，離開了進修學校,，一切的培訓活動,，都得自己安排，這,，對我們又是一個挑戰(zhàn),。首先，我建立一個班級qq群網(wǎng)絡平臺,，把小學語文一班的老師全部納入群里,，便于和大家聯(lián)系。平臺建立好以后，指導老師上傳作業(yè),、發(fā)布培訓通知,、組織線上學習研討、下載學員作業(yè)并閱讀,、批改等等活動便得心應手,。整個培訓期間，我們共組織三次網(wǎng)上學習研討,、三次線下集中培訓活動,、一次“教壇新秀”選拔比賽。整個培訓期間,，我們共閱讀,、批改學員作業(yè)近300篇，其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇,。整個培訓期間,，我們安排學員撰寫了培訓簡報5篇。最后的教壇新秀選拔,，我們推出11名優(yōu)秀學員參加了”滑縣教壇新秀”決賽,。

這次青年教師培訓的目的之一，就是在培訓中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,，并推薦出來,，作為我支撐我縣未來教育事業(yè)的骨干力量來培養(yǎng)。因此,，我們在培訓中不敢有半點私心與懈怠,。老師們的推優(yōu)作業(yè)，是在一遍遍的閱讀中比較出來的,，老師們的課例,，也是在激烈的評比中推選出來的。通過線上討論,、集中交流,，一個個有思想、有追求的青年教師脫穎而出,。桑村的劉丹老師,，對于每次活動，都積極參與,，人在北京學習,，心里還惦記著培訓班的活動。左喜玲,、韓睿君,、張曉敏老師評課時見解獨到,，很有思想。楊利姣,、張潔潔老師為了準備一節(jié)公開課,，反復修改、反復試講,，為的是把最好的自己展示給大家,。教壇新秀選拔賽上，陳艷,、陳瑞彩,、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師，我不能一一枚舉,。正是這些老師,，將成為未來的教育骨干，能夠發(fā)現(xiàn)他們,，是我們一大榮幸,。

成就他人，成長自己,。半年的培訓時間,，在和老師們相處的日子里，我自己也在悄悄的成長,。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè)，是我最好的學習資料,。老師們每一次睿智的發(fā)言,，是對我最好的啟發(fā)。老師們精彩的課例,，更是我學習觀摩的好時機,。這期間，有感動,，有感謝,，有收獲，有成長,。每個月,，我都會寫下自己的感悟。半年來,，我收獲了自己五篇月主題活動感悟文章和一首小詩,。其中《八月，讓激情燃燒》,、《九月,，感動,，感謝！》被發(fā)表在我縣教育局公眾號《滑州杏壇》上,。我回顧培訓歷程撰寫的小詩《20xx,，精彩有你！》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上,。

半年時間轉瞬即逝,，培訓中老師們的精彩展示，永遠的定格在我的心中,。與優(yōu)秀的人在一起,，自己也會變得優(yōu)秀。培訓雖然結束了,，我們的成長之旅,，卻剛剛啟程！愿意和我們的學員,，攜手并肩,，一起行走在專業(yè)成長的道路上！

教師培訓活動總結發(fā)言 語文教師培訓活動總結篇五

為推進縣教育局在全縣開展的青年教師“四達標”工程活,，我校在校領導的重視下,，于20xx年11月26日組織青年教師進行了其中一項：信息技術的培訓，培訓內容為教學中常用的ppt課件制作方法?，F(xiàn)將培訓情況小結如下：

在此次培訓過程中,，教導處要求青年教師按時到達培訓教室，為有課的教師安排好課,，保證他們安心參加培訓,，并做好教師參訓的考勤記載。

教導處聘請我校計算機專業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔任培訓教師,，要求他根據(jù)我校教學實際的需求和老師們的基礎選好所教內容,，并形成教案，在講授時要耐心細致,，一步一步過關,。經(jīng)過半天的培訓，全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯,，圖片,、聲音的插入，幻燈片出現(xiàn)的方式等操作方法,，達到了培訓目的,。

如今的公開課很少有教師不使用多媒體輔助，課件,、學件的制作和使用普遍存在,。其中最常見的制作工具要數(shù)ppt了,。通過這次培訓，要求青年教師在培訓課后深入學習制作ppt和相關理論,，由簡入繁,，給自己定計劃，怎樣制作學生才容易懂,，還可以通過網(wǎng)上在線學習,，對ppt制作進行更深的認識，掌握更多制作的技巧,，如：用陀螺旋這個動畫效果制作會動的小車,、畫一些物體運動的軌跡等。這樣能更好的讓學生集中注意力,，提高他們的學習興趣,，能在教學中感受到：當我試著制作一個課件時，發(fā)現(xiàn)學生比以前感興趣多了,，心里充滿自豪,！體會到課件制作和使用能真正的為我們的教學服務，提高課堂效率,。

為激發(fā)青年教師的學習熱情,，鼓勵和表彰他們的學習成果，教 導處組織了青年教師ppt課件制作比賽,，經(jīng)過評審：陳鵬,、李松、范榮華獲一等獎,；葛宗紅,、黃平、楊柳,、劉昊、肖凌華獲二等獎,；葉萍,、郝言章、孟云,、周麗娜,、許海燕、熊峰,、萬宇,、盧馮偉獲三等獎。此次活動的開展,，促進了青年教師的學習熱情,，讓他們認識到了自身的不足,，引發(fā)了他們今后要適應現(xiàn)代教學的更新?lián)Q代，不斷補充自己的教學手段,，最終為自己的教育事業(yè)服務,。