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小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇一
【活動目標(biāo)】
1,、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中,,辨別不同物體發(fā)出的不同聲音,。
2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)指示牌要求行動,并能隨音樂較有節(jié)奏的表演,。
3,、讓幼兒體驗聲音給人帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1,、罐子32個,、紅豆若干、核桃若干,、米若干,。
2、指示牌紅豆,、米,、核桃。
3,、音樂,。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入
1,、教師出示空罐子,,搖一搖
師:看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子?
師:罐子里面有東西嗎,?(幼:沒有?。?/p>
師:你怎么知道沒有?(幼:沒有聲音)
師:沒有聲音可能罐子里沒有東西,,打開罐子看看到底有沒有東西哦,!
2、老師轉(zhuǎn)身在罐子里放進(jìn)一個核桃,,搖一搖
師:顧老師要來變魔術(shù)了,,你再來聽聽里沒有聲音?
師:現(xiàn)在里面有東西嗎,?
師:你是怎么知道的,?(幼:有聲音所以有東西)
3、師小結(jié):有聲音了,,有聲音就是里面有東西了對嗎,?
二、聽一聽,、猜一猜,。在聽聽玩玩的過程中,,辨別不同物體發(fā)出的不同聲音,。
1,、游戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。
師:我這兒呀有這么多的罐子,,考考小朋友的耳朵誰的最靈,?找一個里面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開的噢,!今天用耳朵找一找哦,!
師:誰的罐子里有東西的?
師:大家都有的??!
師:罐子寶寶保護(hù)好,罐子寶寶一直發(fā)聲音聲音也會啞掉的哦,!
2,、聽辨聲音,為自己的罐子找聲音相同的朋友,,教師根據(jù)罐子的聲音把幼兒分成三組坐下,。師:罐子寶寶都有聲音對吧?里面的聲音一樣嗎,?聽聽,,你的東西和他的東西一樣嗎?那我們來給罐子寶寶找找朋友,。
①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶,。注:先請一個罐子里是核桃的寶寶上前,因為核桃的聲音最容易辨認(rèn),。
師:我們先來請一個朋友,,給你罐子里的東西找一個好朋友,找不到好朋友很孤單的哦,,仔細(xì)聽哦,!
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇二
一、活動目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1.進(jìn)一步鞏固幼兒對上下方位詞的認(rèn)識,。
2.教幼兒學(xué)用“x x在x x的上面(下面)”的句式說短句,。
(二)情感目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)漢字“上”、“下”,,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣,。
二、活動準(zhǔn)備
1.圖片“柜子”,、“小鳥和老鼠”,、“動物樓房”各一幅,,“上”、“下”字卡若干,。
2.電視機(jī),、錄像機(jī)、錄像帶,。(漂亮的房子)
(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 有一定的方位概念,。
三、活動過程
1.教師扮演小狗和小兔吵架來引起幼兒的興趣,,讓幼兒幫它們分清上下,,并用手勢表示出來,學(xué)習(xí)漢字“上”,、“下”,。
2.出示圖1、圖2,,讓幼兒分辨上下,,請幼兒講出自己是怎樣分的,讓幼兒知道要有兩樣?xùn)|西互相比較才能分出上下,。
3.出示圖3,,請幼兒幫小動物分上下,并擺上字卡,。讓幼兒明白小貓相對小熊在下面,,相對于小豬則在上面,即一樣?xùn)|西相對于不同位置的不同東西,,它的上下關(guān)系也會改變,。
4.看錄像鞏固對上下方位的認(rèn)識。
5.游戲:“看誰做得對”,。請幼兒按教師要求,,做有關(guān)“上”、“下”的動作,,如舉起手,,放下手等。
6.識辨課室各物品擺放的上下位置,。
四,、各領(lǐng)域滲透
健康:配合做向上跳和蹲下等動作。
藝術(shù):畫出樹上和樹下的小動物,。
科學(xué):學(xué)習(xí)上和下的空間方位,。
五、生活中滲透 分辨各物品的上下位置,。
六,、環(huán)境中滲透 在各物品上貼上相應(yīng)的字卡,。
七、家庭中滲透 家長注意強(qiáng)調(diào)同一物體相對于不同物體時,,也會產(chǎn)生不同的上下關(guān)系,。
八、活動評價
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇三
綱要:喜歡參加藝術(shù)活動,,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
指南:具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力。
活動由來:本次活動結(jié)合了奧爾夫音樂,,使幼兒能夠在游戲中體驗音樂的快慢,欣賞不同性質(zhì)的音樂,。并根據(jù)小班幼兒愛模仿,、喜歡小動物的年齡特點設(shè)計了本節(jié)活動。
活動目標(biāo):
1,、初步欣賞不同性質(zhì)的音樂,,感受不同音樂的快和慢,并做出相應(yīng)的反應(yīng),。
2,、愿意聽音樂,對不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣,。
活動準(zhǔn)備:課件《打電話》,、歌曲《加油歌》、《搖籃曲》,、《百靈鳥》
活動重點:通過打電話的游戲初步欣賞不同性質(zhì)的音樂,。
活動難點:感受不同音樂的快和慢,并做出相應(yīng)的反應(yīng),。
活動過程:
一,、開始部分 聽音樂《百靈鳥》進(jìn)活動室,調(diào)動幼兒活動的興趣,。
重點指導(dǎo):鼓勵幼兒能夠聽音樂動作合拍的進(jìn)行律動,,重點感受音樂中的高低音。
二,、觀看課件 進(jìn)行音樂欣賞,。
1、出示課件:兩座房子,。
重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒撥通不同房子的電話進(jìn)行音樂欣賞,。
師:小百靈鳥們,小動物運動會要開始了,,我們給其他小動物打電話,,叫上他們一起去參加運動會吧,。
2、教師帶領(lǐng)幼兒分別欣賞兩座不同房子的音樂,。
重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒傾聽《加油歌》,,體驗快速音樂帶來的快樂,并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作,。
重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒傾聽《搖籃曲》,,體驗舒緩音樂帶來的放松感覺,并能夠根據(jù)音樂做出相應(yīng)動作,。
3,、音樂游戲《小動物運動會》
重點引導(dǎo):引導(dǎo)幼兒伴隨音樂根據(jù)不同的圖片做出不同的反應(yīng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
三,、結(jié)束部分 運動會結(jié)束了,我們一起回家吧,!教師帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩音樂退場,。
活動延伸:與表演區(qū)相結(jié)合,跟隨不同的音樂佩戴頭飾進(jìn)行表演,,如《兩只小鳥》等音樂活動,。
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇四
幼兒園小班的教學(xué)課件
(一)幼兒園小班的教學(xué)課件:《幼兒園真好玩》
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)各種姿勢,,跑,、走、跳等,,學(xué)會各種形體動作,,會朗誦兒歌。
2,、熟悉教室內(nèi)的設(shè)備,,并了解它們的名稱。
3,、培養(yǎng)幼兒的集體意識,,樂于參與到活動中,并真正地喜歡幼兒園,,感受在幼兒園里的快樂,。
活動準(zhǔn)備
1、各種工具幾套,。2,、幼兒用書一本。
活動過程
出示工具,,并告訴幼兒的名稱,。
如:孩子們,,你們看,我這里放了幾套工具,,它們分別是小板凳,、皮球、油畫棒,、呼啦圈,、氣球、積木,。
引導(dǎo)幼兒去接近這些物體,。
如:老師現(xiàn)在就把它們一個一個地排好,過一會我要它們都打亂,,看哪個小朋友能幫我把它們的位子找出來,,然后把這些東西都放在它們剛才的位置上。
通過游戲找位置的環(huán)節(jié),,引導(dǎo)幼兒的記憶力,觀察力,,培養(yǎng)感官性,。
如:現(xiàn)在請一個小朋友上來,摸摸它們,,然后給它們找位子,。不過那個小朋友要一邊摸,一邊跟我說,,幼兒園,,真好玩,摸摸這摸摸那,,摸摸皮球走回來,。
發(fā)號命令,引導(dǎo)幼兒作出各種動作,。
如:現(xiàn)在我再請這位小朋友摸摸皮球跑回來,,跳回來,小鳥飛回來,,小兔蹦回來等等,,再次激發(fā)幼兒的樂趣。
出示幼兒用書,,邊指圖片邊引導(dǎo)幼兒跟著朗讀,。
創(chuàng)編兒歌。
如:大西瓜真多呀,,拍拍這,,拍拍那,,拍拍聲響地抱回家。
(二)幼兒園小班的教學(xué)課件:《去幼兒園》
一,、教學(xué)目標(biāo)
1.喜歡閱讀這本圖畫書,。
2.認(rèn)識幼兒園各個組成部分:操場、教室等,。
二,、教學(xué)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)唱《我愛我的幼兒園》。
2.材料準(zhǔn)備:小青蛙手偶,。
三,、教學(xué)重難點
1.重點:引發(fā)幼兒對于閱讀的興趣。
2.難點:幫助幼兒建立已有經(jīng)驗和讀本內(nèi)容的理解,。
四,、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入活動:和小朋友一起唱《我愛我的幼兒園》,做游戲:“寶寶乖,,寶寶乖,,摸摸××(教室內(nèi)區(qū)角的名稱)跑回來"。
2.大書閱讀
(1)封面:請 幼兒說說封面上有什么,,猜猜這是哪里,。
(2)第一頁:教師用小青蛙的口吻說:“我是小青蛙,今天,,爸爸送我去幼兒園,,這是我第一天上幼兒園。小朋友們,,你們看,,我的幼兒園多漂亮啊。教師請幼兒觀察,,小青蛙的幼兒園都有什么,。
(3)第二頁:小青蛙:現(xiàn)在,我來到了我的教室,,你知道我是哪個班的嗎,?猜猜我看到了誰?
(4)第三頁~第六頁:教師以小青蛙第一人稱口吻,,帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察畫面,,第一次閱讀以教師講述為主,在講述的過程中提一些問題,,引導(dǎo)幼兒觀察,。
3.總結(jié)分享
教師 :這真是一本有趣的書,它為我們講述了小青蛙第一天到幼兒園看到的事物。教師總結(jié),,分別說出:我的幼兒園,、我的老師、我的教室,、我的座位,、我的書包、我的朋友,。
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇五
科學(xué)領(lǐng)域小班教學(xué)課件
科學(xué)領(lǐng)域:小雞做客
活動目的:
1,、學(xué)習(xí)1和許多。
2,、認(rèn)識高低,,感知上下、前后,、等不同方位,,以及從不同的方向積極探索周圍環(huán)境中物體所處的位置。
3,、體驗幫助人的樂趣,。
活動準(zhǔn)備:教師自己畫的小區(qū)情景圖一張。自制蟲子若干條
注:畫面上有高低不同的樓房(認(rèn)識高低),;一只母雞和一群小雞(認(rèn)識1和許多),;有一座樓房是三層,一,、三層可以畫任意小動物,第二層畫一只,。
活動過程:
一,、活動手指,做一個關(guān)于本活動的手指操,,集中幼兒注意力,。例:《小小雞》
二、教師:小朋友剛才做了一個叫做《小小雞》的手指操,,所有的小朋友做得都很認(rèn)真,,老師知道小朋友喜歡聽故事,老師就講個故事做為獎品獎勵給你們,,講一個關(guān)于小雞做客的故事,。
三、故事引入:有一天,,小雞的媽媽接到了鴨子阿姨的電話,,說她搬新家了想讓他們?nèi)バ录易隹汀ku媽媽記下了新住址,第二天雞媽媽帶著小雞們出發(fā)了,。
四,、出示情景圖 ,教師引導(dǎo)幼兒觀察
1、指出雞媽媽和小雞寶寶,,讓幼兒觀察,。
教師:小朋友我們看看,就是這些小雞們?nèi)プ隹?,我們一起看看,,有幾只雞媽媽?
幼兒:一只,。(認(rèn)識1)
2,、教師:那看看有幾只小雞寶寶?
幼兒點數(shù)小雞并回答數(shù)量,。
教師:小朋友就是厲害,,數(shù)一次就數(shù)對了,剛才老師好不容易才數(shù)對,。(培養(yǎng)幼兒自豪感)“小雞多不多呀,?”“多”“那小朋友,這個多還能叫做什么,?”幼兒討論思考并回答,。(很多,太多等),。教師最后引入‘許多’告訴幼兒,,那么多,叫做許多,。
3,、教師:小雞和雞媽媽一起來到了這個小區(qū)里,媽媽停了下了,,有一只小雞問:“媽媽到了嗎,?這幾這么多樓房那個是鴨子阿姨的.家呀”媽媽說:“孩子,鴨子阿姨說在最低的那個樓里住,?!蹦銈兛纯茨莻€樓是呢?
教師引導(dǎo)幼兒觀察圖,,看看那個樓房高那個樓房低,。幼兒觀察。(認(rèn)識高低)
4,、教師:雞媽媽說:“孩子們,,媽媽忘記了問鴨子阿姨住第幾層了,。這怎么辦呢?”小雞們都在想辦法,,好辦天都沒有想出來,,小朋友你們來幫他們想想辦法吧!
給幼兒思考的空間和時間,,并說說自己的辦法,。教師最后說出一個辦法講給幼兒聽,辦法:讓雞寶寶們一起喊阿姨,。阿姨聽到就會推開窗戶,,這樣就能看到她在幾層里住。這個辦法好嗎,?“好”我們和小雞們一起喊吧,!幼兒集體喊“阿姨,阿姨,?!保心承┯變旱淖⒁饬Γ?/p>
5、教師:窗戶是開口了,,不是一戶打開了,,是三戶都打開了。分別出現(xiàn)了,,第一層小花貓,、第二層鴨子阿姨,第三層小熊,。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢,?幼兒思考問題。
教師:原因是我們只喊了‘阿姨’兩個字,,忘記加‘鴨子’了,,所以的小動物都以為在喊自己呢。
6,、教師:小朋友你們看看,鴨子阿姨她在第幾層???(第二層)
小熊在第幾層住房?(第三層)
她在鴨子阿姨房子的什么地方???(認(rèn)識空間方位‘上’)
小花貓在第幾層住,?(第一層)
她在鴨子阿姨房子的什么地方?。浚ㄕJ(rèn)識空間方位‘下’)
7、故事結(jié)束:她們找到了鴨子阿姨的新家,,小雞們?yōu)榱酥x謝你們的幫助,,特意送給小朋友們一些它們最愛吃的蟲子來表示感謝。(教師做為獎品送給小朋友,,讓幼兒體會吧幫助人的樂趣)
活動延伸:探索周圍環(huán)境中物體所處的位置,。
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇六
幼兒園優(yōu)秀教案:愛玩的小雞
設(shè)計意圖:
小班幼兒年齡小,語言發(fā)展水平低,,孩子們剛從父母的襁褓中走出來,,有的膽小,不敢講,,有的方言較多,,不習(xí)慣講普通話,有的還不能講一句完整的話,。另一方面,,幼兒的規(guī)則意識較差,任性自由,,缺乏危險意識,。因此設(shè)計此課題《愛玩的小ji》,將愛玩的小ji編成一個生動有趣,、通俗易懂的故事情節(jié),,并根據(jù)故事情節(jié)制作成形象的動畫課件來吸引幼兒,讓幼兒不知不覺地欣賞,、講述故事情節(jié),,模仿動作過程中,潛移默化地教育幼兒外出不能隨便離開大人,,幫助幼兒樹立危險意識,。這樣形象的動畫與生動的故事相結(jié)合,突破了原來的圖片教學(xué),,更為幼兒喜歡,,提高教學(xué)效果。
活動目標(biāo):
1,、能看懂故事情節(jié),,理解故事內(nèi)容。
2,、培養(yǎng)幼兒積極地講述故事情節(jié),。豐富詞匯“著急”。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,。
4,、幫助幼兒樹立危險意識。
活動準(zhǔn)備:
動畫課件(分整體,、分段欣賞1,、ji媽媽找小ji。2,、狐貍捉小ji,。3、獅子救小ji,,并有隨時返回鍵),。狐貍頭飾一只
活動過程:
一、導(dǎo)入,。
(出示動畫課件)請
幼兒欣賞動畫課件第一段,,提導(dǎo)語:“今天老師請來了一位客人,你們看是誰?它在做什么?它為什么要走來走去?(ji媽媽的孩子走失了,。)你們想ji媽媽找不到孩子心里怎么樣?(著急)請幼兒模仿著急的樣子,。
二、基本過程,。
1,、“小ji上哪兒去了呢?”(幼兒想象)
2、欣賞課件第二段,,“我們一起去看看小ji上哪兒去了?
3,、“小ji在森林里會不發(fā)生危險?為什么?”教師小結(jié):樹林里有很多動物,老虎,、獅子它們都很兇,。小ji實在太小,沒辦法保護(hù)自己,。
4,、“看誰來了?(狐貍)你們知道它來做什么?(吃小ji)我們趕緊想辦法來救救小ji。(找個棍子,、挖個洞,、躲起來、設(shè)置陷井,。)“請小朋友就扮演小ji,,老師扮演狐貍,我們一起來玩狐貍捉小ji的游戲,。
5、欣賞課件第三段,?!罢l救了小ji?它怎么會來救它的?(聽到聲音)
三,、完整欣賞故事。講述故事的題目《愛玩的小ji》
四,、對幼兒進(jìn)行品德教育,。結(jié)合幼兒實際,如家長來接后擅自離開家長去玩玩具等,。
三,、活動延伸:
1、畫小ji或棉簽畫小ji,。
2,、語言區(qū)情境表演“愛玩的小ji”
附自編故事:
愛玩的小ji
一天,天氣真好,,ji媽媽帶著ji寶寶到草地上找蟲子吃,,突然,蝴蝶飛過來,,小ji看見了,,就追上去捉蝴蝶,蝴蝶飛得高飛得快,,小ji追呀追,,一轉(zhuǎn)眼就離開了媽媽,媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶不見了,,心里很著急,,小ji上哪兒去了呢?原來,它已經(jīng)追著蝴蝶來到了樹林里,。突然,,從樹林里竄出一只狐貍,狐貍對小ji說:“小ji,,你什么啦?”小ji說:“我媽媽不見了,。”狡猾的狐貍一聽,,眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn),,不按好意地說:“我知道你媽媽在哪里。我?guī)闳フ覌寢尠??!毙i就聽著狐貍跟隨走了。不一會,,狐貍把小ji帶到了自己的家門口,。小ji一看是狐貍的家,就嚇得“哇哇”地哭了起來,,這一哭被獅子爺爺聽到了,,獅子爺爺趕緊從樹林后跑出來,,狐貍一看見獅子爺爺連忙躲進(jìn)了家,把門關(guān)得緊緊地,。就這樣,,獅子爺爺把愛玩的小ji救了回來,并幫小ji找回了媽媽,。以后,,小ji再也不敢隨便離開媽媽了。
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇七
目標(biāo):
1.積極參加活動,,體驗為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒,。
2.能初步根據(jù)經(jīng)驗選擇大小不同的碗、勺等餐具,。
3.嘗試運用手指撕紙,,揪泥條,以準(zhǔn)備“飯菜”,。
準(zhǔn)備:
1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》,。
2.大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù)),,每人一張餐墊,。
3.紙條、紙片,、橡皮泥等若干,。
過程:
1.萌發(fā)參加活動的積極情緒。
(1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》,,邊自由跟唱,,表演動作。
(2) 回憶自己在家和誰一起吃飯,。
開飯啦,,在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)
2.感知餐桌和餐具,,為選擇餐具作準(zhǔn)備,。
(1) 觀察餐墊。
“餐桌上有什么?看看餐墊,,今天誰和我們一起吃飯?
(2) 觀察碗,。
● 吃飯時我們用什么盛飯盛菜?
● 這里有這么多碗,它們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出碗的不同顏色,,并以兩兩比較的方法區(qū)分大小,。)
3.自由選餐具,體驗一一對應(yīng)。
(1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗,。
爸爸媽媽和寶寶餓了,,要吃飯了,我們?yōu)樗麄兠咳藴?zhǔn)備一只碗吧,。
(教師觀察幼兒選擇的情況,并提示幼兒將碗對應(yīng)地擺放在餐墊上,。)
(2) 交流選擇,、擺放的經(jīng)驗,并作調(diào)整,。
● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看,。
● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看。
● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看,。
● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?
(3) 幼兒自選勺子,,并對應(yīng)地擺在碗里。
吃飯時除了碗還要什么?三個人吃飯需要幾把勺子?
4.自主選擇材料做“飯菜”,。
(1) 幼兒自由選擇橡皮泥,、紙片、紙條等材料做“飯菜”,。
(2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況,,鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。
(3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流,,學(xué)說:“某某,,我請你吃……”
5. 以“出去散步”的情景結(jié)束活動。
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇八
小班英語《fruit》教學(xué)課件
小班英語《fruit》教學(xué)課件
活動設(shè)計背景
我設(shè)計的這個活動是小班上學(xué)期的英語活動,,對于小班年齡段的幼兒來說,,英語是個新鮮事物,他們對此有著濃厚的興趣,,他們喜歡英語單詞,、律動、兒歌……認(rèn)識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一,。
活動目標(biāo)
1,、了解幾種常見水果名稱,愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”,、“banana”,、“pear”、“orange”,。
2,、初步理解句子“i like apples”。
教學(xué)重點,、難點
重點:認(rèn)讀單詞“apple”,、“banana”,、“pear”、“orange”,。
難點: 理解句型i like…
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:掛圖,、大小單詞卡、點讀筆,;水果(蘋果,、香蕉、梨,、橘子),、布袋。
環(huán)境準(zhǔn)備:將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下,。
活動過程:
一,、warming-up(熱身活動)
教師和幼兒一起表演歌曲hello,并相互問好,。
二,、presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))
1、教師拿出裝有水果的布袋,,讓幼兒伸手到布袋里摸一摸,,再聞一聞,猜猜口袋里裝的是什么,。
2,、請幼兒將水果從布袋里拿出來,教師用英語逐一介紹“apple,,apple,,it’s an apple.”
其他水果方法同上。
3,、教師出示掛圖,,用點讀筆點讀掛圖上的單詞,引導(dǎo)幼兒跟讀,。
三,、practice(活動操練)
游戲:大聲小聲
1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡,教師小聲讀,,幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀,,幼兒則小聲讀。
2. 教師出示“pear”,、“orange”的大單詞字卡,,教師從下往上舉,教讀聲音由小到大,幼兒跟讀聲音也由小到大,,反之,,教師從上到下舉時,聲音由大到小,,最后到?jīng)]聲,。
四、production(創(chuàng)造鞏固)
1,、游戲:教師出示“banana”大單詞字卡,,說出句型“i like banana”,請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起,,并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。
“apple”,、“pear”,、“orange”的方法同上。
2,、師幼道別
師幼同唱《goodbye song 》,。
五、活動結(jié)束
教學(xué)反思
這個教學(xué)活動的預(yù)設(shè)活動目標(biāo)基本達(dá)成,,幼兒對該活動也很有興趣,,特別是在游戲“大聲小聲”這個環(huán)節(jié)里最為突出,部分幼兒還能初步了理解重點句型并學(xué)說句型,,教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊,、流暢。
但我個人課后覺得該活動也有很多不足之處,,其一:該活動如果在第三個環(huán)節(jié)(活動操練)上再加兩個游戲的話效果會更好,,每個單詞玩一個游戲,更能提高幼兒的`興趣和積極性,,也助于幼兒加深對單詞的印象,。其二:在第四個環(huán)節(jié)(鞏固創(chuàng)造)里,由于幼兒人數(shù)過多,,導(dǎo)致有部分幼兒把小單詞卡錯放到別的籃子里而教師未能發(fā)現(xiàn)進(jìn)而及時糾正,。
如果再給我一次機(jī)會,我會在第三個環(huán)節(jié)再加上2個小游戲,,讓活動變得更有趣,;還有在第四個環(huán)節(jié),因為人數(shù)過多而出現(xiàn)的這個現(xiàn)象,,我會采取分小組的方法來解決,,在以后的教學(xué)活動中要杜絕這類現(xiàn)象再次發(fā)生。
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇九
小班數(shù)學(xué)課件精選
整理物品
【活動目標(biāo)】
1.學(xué)會以一一對應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少,并能用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系,。
2.養(yǎng)成自己整理玩具的習(xí)慣,。
【活動準(zhǔn)備】
小兔頭飾一個,奶瓶6個,,奶嘴6個,,鍋子8個,鍋蓋8個,,瓶子6個,,瓶蓋6個,糖果,,禮物盒,,小動物。
【活動過程】
一,、觀察物品
1.兔姐姐:小朋友們好,,我是兔姐姐,我有點不舒服,,聽說我們小一班的寶寶很能干,,想請你們幫我去我家整理一下,好嗎?
2.師:小朋友,,兔姐姐請我們幫她整理東西,,你們愿意嗎?那我們出發(fā)吧。(在教室繞一圈)
3.師:哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什么啊?(奶瓶)它的好朋友是誰呢?(奶嘴)我們來找一找,。
這又是誰呢?(瓶子)它的.好朋友又是誰啊?那他的好朋友在哪呢?哪個才是他的好朋友呢?(試一試)
這又是誰啊?(鍋蓋)它的好朋友是誰呢?(出示瓶子,,奶瓶,鍋子)
小結(jié):原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊,。
二,、整理物品
師:這邊整理干凈了,可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢?請你們?nèi)フ硪幌掳?,找到他們的好朋友,,好?(幼兒整理)
師:你們都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是誰啊?(幼兒說一說)
三、誰多誰少
1.兔姐姐:你們整理的真干凈啊,,我給你們準(zhǔn)備了糖果,,但是要請你們自己包起來了,好嗎?
2.展示如何包裝禮物
3.教師帶小朋友包禮物,。
師:寶寶們,,我們一起來包禮物吧,記住哦,,一個盒子放一顆糖果,,找到合適的蓋子蓋好,。
4.師:你們都拿到禮物了嗎?有個小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎?(幼兒說一說)
5.師:好了,我們拿著禮物回去吧,。
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【活動目標(biāo)】
1,、嘗試運用線條與圖形,對樹桿及樹葉進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn),。
2,、在活動中初步萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1,、范畫二幅
2,、幼兒用紙,彩色水筆,,各色水粉,。
【活動過程】
一、導(dǎo)入情境
1,、師:最近我們認(rèn)識了一位新朋友——樹木,,它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
老師想考一考小朋友,為什么說樹是人類的好朋友?樹木對人有些什么幫助呢?
(幼兒討論回答)
2,、小結(jié):樹真是我們的好朋友,它保護(hù)了我們的環(huán)境,,又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服,,大家都很喜歡樹。
3,、師:如果將來的樹木能變得更漂亮,,那該有多好呀!
提議:今天我們一起去未來的森林里走一走,看一看未來的樹木會是什么樣子的?
二,、討論欣賞
1,、討論一
(1)師:我看見了一棵大樹!(示范畫一根豎線)
提問:這是棵大樹嗎?為什么?(樹桿太細(xì)了,大樹樹桿粗粗的)
(2)師:我來加加粗,,現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可粗啦!樹桿上伸出了手指,,像在和我們大家打招呼。
提問:樹桿上長著什么呀?樹枝比樹桿粗一些還是細(xì)一些?樹枝是怎么樣長的?
像搭積木一樣,,一個接著一個往上長,。
(師邊示范邊討論)樹枝越往上長就越細(xì),越短了,。
2,、討論二
(1)提問:這棵大樹上會長什么樣的葉子呢?
(幼兒擴(kuò)散,師選一種添上,,畫滿樹枝),。
(2)提問:樹身上還少了什么?我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服?
(幼兒擴(kuò)散,,師選一種示范)。
3,、欣賞比較
(1)師:森林里會有多少棵樹呢?(許多棵)
那我們接著向前走,,再去找一找其他未來的樹。
(2)(出示范例)一下子找到了許多棵,。
提問:這些大樹穿上了什么花樣的新衣服?
(幼兒比較,,教師歸納形狀,排列形式),。
(3)他們的樹葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)
三,、聯(lián)想創(chuàng)作
1、師:未來森林里的樹真漂亮,,我們接著再向前走,,找找新朋友,找得越多玩的越開心,。
2,、提示
(1)未來的森林里大樹多還是小樹多?(大樹多)
(2)引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走,多找?guī)卓貌灰粯拥臉洹?/p>
(3)在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來的樹,,趕快找?guī)讉€朋友一起玩,,一個人可能會在森林里迷路的。
3,、(出示范例2)
看,,我和我的朋友們玩的多開心。(引導(dǎo)幼兒添畫背景),。
4,、今天天氣真好,陽光從樹縫中鉆進(jìn)森林,,象撒下了彩色的寶石,。(水粉添加色彩)
四、引導(dǎo)講評
1,、今天你在未來森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))
2,、你們找的真不少,還剩下一點時間,,我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧!(幼兒繞場走)
3,、教師引導(dǎo)幼兒看樹桿上的花紋,有些什么形狀葉子等,。
五,、結(jié)束:
今天的旅行真開心,我們該和樹朋友再見了,,希望小朋友們今后學(xué)會各種本領(lǐng),,將來真的能把這些未來樹種出來,,打扮我們的環(huán)境。
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇十一
【活動目標(biāo)】
1.能夠主動提出問題,,大膽實踐,,積極探索。
2.了解在不同物體遮擋下,,聲音的大小是會變化的,。
【重難點分析】
重點:聲音是有大小變化的。
難點:了解噪音對我們生活的影響,。
【活動準(zhǔn)備】
鞭炮聲,、優(yōu)美的音樂、紙,、毛巾,、坐墊、布,、塑料袋,、書包、紙箱,、被子,。
【活動過程】
(一)導(dǎo)入
播放鞭炮聲,讓幼兒感受節(jié)日的快樂,。
(二)展開
1.感受噪音,。(鞭炮聲逐漸放大)
提問:
(1)聲音大的時候有什么感覺?聲音小的時候有什么感覺,?聲音不大不小的時候有什么感覺?
(2)“小朋友喜歡什么樣的聲音,?”讓幼兒大膽講出自己的感受,。
小結(jié):“各種嘈雜、刺耳的聲音,,我們把它稱為噪音”,。噪音會影響我們的生活、學(xué)習(xí)以及我們的身體,、情緒等,,所以我們都不喜歡噪音,我們要消滅噪音,。
2.實驗活動,。
提問:“錄音機(jī)的按鈕壞了,如何把它的聲音變小呢,?”(請幼兒憑經(jīng)驗講述)
(1)請幼兒用老師準(zhǔn)備的物品想辦法將聲音變小,。(可以引導(dǎo)幼兒將錄音機(jī)蓋起來),。
(2)請幼兒分別用每一種物品都實驗一下,然后講一講錄音機(jī)被哪種物品遮蓋后聲音最小,。
小結(jié):“各種物品都有隔音的作用,,它們能讓聲音變輕、變小,。由于物品的厚薄不同,,隔音的效果也不同,一般情況下,,物品越厚隔音的作用越大,。”,。
3.游戲《給錄音機(jī)蓋被子》
(1)讓幼兒聽一聽,,放在毛巾下的錄音機(jī)和未放在毛巾下的錄音機(jī)聲音一樣嗎?
(2)再往上加一塊毛巾,,錄音機(jī)的聲音變大了還是變小了,?
(3)再往上加第三第四塊毛巾,聽聽錄音機(jī)的聲音有什么不一樣,?
討論結(jié)果:毛巾越厚,,聲音越小。
(三)結(jié)束
1.鞭炮的聲音太大,,我們怎樣保護(hù)我們的耳朵,?請小朋友學(xué)一學(xué)快樂的鞭炮聲。
2.活動延伸:閱讀《幼兒用書》(“老虎”第六頁),,熟悉各種物體聲音,。
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇十二
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識秋天的菊花,,了解菊花別致的外形特征,,感受菊花的美。
2,、鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動,,激發(fā)幼兒的動手操作欲望。
3,、提高幼兒的審美情趣,,感受秋天、感受美,。
教學(xué)準(zhǔn)備
1,、ppt圖片:菊花圖片。
2,、圖畫紙黑色卡紙,、鉛筆,、膠棒若干。
3,、音樂《童年》
教學(xué)過程
一,、導(dǎo)入活動,帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美,。
師:菊花是什么季節(jié)開放的?你看見過菊花嗎?你都見過什么顏色的菊花?
二,、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,觀察了解菊花的特征,。
教師引導(dǎo)幼兒觀察,、說一說。
師:這些菊花漂亮嗎?
師:我們再來仔細(xì)觀察一下:花朵里面是什么?(花心)
師:長在花心周圍的叫什么?(花瓣)
花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā),、面條,、煙花)
花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短,外面的長)
花朵的下面還長著什么?(花莖,,花莖上還長著葉子,。)
三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程,,學(xué)習(xí)制作菊花的.方法,。
師:公園里要開一個菊花展覽會,想請小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花,,你愿意幫忙嗎?
師:看,,老師幫你準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)
師:這些紙條有的長有的短,,短的可以做里面的花瓣,,長的可以做外面的花瓣!
師:還有一個重要的工具,看,,是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下,,就變成了卷卷的菊花瓣了,這樣就更像了!)
師:卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍,,先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)
四,、幼兒操作,,教師指導(dǎo)(播放輕音樂《童年》),。
五、作品展示,、評價,。
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇十三
小班數(shù)學(xué)課件
【活動目標(biāo)】
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點數(shù)4以內(nèi)的`物品,,知道總數(shù),。
2、鼓勵幼兒積極參與點數(shù)游戲,,體驗快樂,。
【活動準(zhǔn)備】
4名蟲蟲衛(wèi)兵,、蟲寶寶若干,、蟲蟲的家、圣誕情景,。
【活動過程】
一,、情景引入
圣誕節(jié)快到了,,蟲蟲王國要開一個圣誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了,,也邀請了小朋友去參加,。
衛(wèi)兵:“歡迎光臨?!?/p>
師:“這四個衛(wèi)兵長的一樣嗎?”
二,、歡慶圣誕——游戲:我的朋友在哪里
衛(wèi)兵發(fā)給每個幼兒一個蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會做游戲。
唱玩歌曲后,,教師出示蟲蟲,,請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點數(shù),。(4次)
三,、宴會結(jié)束
衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,,我們要回家了,?!?/p>
師:“謝謝你們的邀請,,我們一起送你們回家吧!”
步驟:
1、送小朋友手中的蟲子
師:“天黑了,,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),,不要把他送錯家了?!?/p>
2,、糾正送錯家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
四,、自然結(jié)束
和蟲蟲們說再見!
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇十四
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等合作的原則,,爭取家長的理解和主動參與,,并積極支持、幫助家長提高教育能力,?!薄毒V要》的論述無疑應(yīng)該成為我們開展家長工作的指導(dǎo)思想。我認(rèn)為要做好新時期的幼兒園家長工作,,必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,,既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色,,又要在實踐中加強(qiáng)研究與探索的力度,,不斷創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作策略,。
一,、活動目標(biāo):
1.幫助孩子盡快熟悉幼兒園,適應(yīng)集體生活,,喜歡上幼兒園,。
2.讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo),更好的配合教師作好班級工作,。
二,、活動時間和地點:
20xx年9月下午3:00
麒麟幼兒園多功能廳
三、活動內(nèi)容:
專題活動“幫助孩子輕松渡過入園關(guān)”
四,、活動需要:
“麒麟幼兒園界新生家長會”橫幅
多功能座位安排
多媒體“麒麟幼兒園歡迎您”標(biāo)語
班級教師準(zhǔn)備家長簽到
“家校通”家長自愿報名登記表
五,、幼兒園氛圍創(chuàng)設(shè):
幼兒園多功能廳貼上橫幅
多媒體屏幕顯示歡迎標(biāo)語
六、活動流程:
1.園長致歡迎詞
2.幼兒園基本情況介紹
(1)園所
(2)硬件設(shè)備
(3)師資
(4)幼兒園特色,、課程
(5)家長配合
不要偷偷來看孩子,,影響孩子的情緒;
每周為孩子把指甲剪掉,,以防止孩子無意中傷人,;
按時接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,,如果讓別人代接請打電話通知老師,;
如您的電話號碼有變動,請及時告知老師,,方便聯(lián)系,;
請為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,,以防尿濕,;
如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;
不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以免弄丟,;
配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子,。
注重家園聯(lián)系本傳達(dá)孩子在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)和需要教師幫助的內(nèi)容,。
3.小班年級組長發(fā)言“怎樣幫助孩子輕松渡過入園關(guān)”
4.保健老師宣傳新生入園保健知識
5.宣傳“家校通”,發(fā)放報名表,,家長自愿登記報名,。
小班教學(xué)課件免費下載 小班上課課件篇十五
會議準(zhǔn)備內(nèi)容:
教室座位擺放、準(zhǔn)備家長簽到表
會議目標(biāo):
一,、讓家長了解本園和本班圣誕節(jié)活動計劃,,動員家長參與圣誕節(jié)開放活動。
二,、讓家長了解常規(guī)培養(yǎng)的重要性,,并且在家配合教師對孩子進(jìn)行常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)。
三,、讓家長能協(xié)助教師進(jìn)行安全工作,,讓孩子遠(yuǎn)離危險物品,防患于未然,。
四,、聽取家長的意見和建議,將家長的意見傳達(dá)到園領(lǐng)導(dǎo),。
會議內(nèi)容:
一,、常規(guī)培養(yǎng)
很多家長說“我的孩子在家不守規(guī)矩,老師你得好好管管他”,。其實幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”,。而幼兒園制定各項常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感,使得孩子適應(yīng)幼兒園生活,,便于班級管理,,更重要的是教會孩子處理人和人、人和事之間的關(guān)系,。
(一)常規(guī)的具體要求是:
1.學(xué)會用語言表達(dá)自己的愿望,,能將玩過的東西歸類放好。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、如廁,,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服和鞋子,。
3.愿意參加各項集體活動,,嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享,體驗其中的快樂,。
4.學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人講話,,能聽懂簡單的語言指令并進(jìn)行行動。
5.愛護(hù)幼兒園的玩具,,不與他人爭搶。
6.在成人的引導(dǎo)下,,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,、小動物等美好的食物并產(chǎn)生愉快的情緒。
7.會主動地在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語,。
8.引導(dǎo)幼兒隨時注意安全,,有初步的自我保護(hù)意識。
(二)對于違反常規(guī)的孩子,,教師采用的策略:
這恐怕是許多家長都很關(guān)心和在意的問題,。我想,對于小班幼兒來說,,很多時候違反規(guī)則都是無意的,。我們常常用講道理的說服教育,讓孩子明白規(guī)則的重要性,。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,,我們采取“冷處理法”。如:暫時讓孩子停止游戲,,及時整頓班內(nèi)秩序,,教師采用積極良性的引導(dǎo)來讓幼兒進(jìn)行井然有序的活動。
二,、注意力分散的原因和預(yù)防
經(jīng)常有家長問:我的孩子注意力很不集中,,該怎么辦?
其實,,這是與孩子的年齡特點分不開的,。首先,由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,。不容易控制自身的注意力,,這是最基本的生理原因。其次,,無關(guān)刺激的干擾,、孩子的疲勞狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會影響孩子的注意力,。所以,,家長要了解原因,,切不可著急,平時要保證孩子充足的睡眠,,培養(yǎng)孩子規(guī)律的午睡習(xí)慣,,多安排一些親子活動,如:看書,、練習(xí)涂色,、給孩子講故事等。還有就是堅持鍛煉,,保證每天充足的運動量,,我想對培養(yǎng)孩子的注意力一定會有所提高。
三,、生活自理能力的培養(yǎng)
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,能為孩子的一生奠定基礎(chǔ),。在孩子學(xué)習(xí)自理能力的技能中,,老師和家長給予適當(dāng)?shù)墓膭睿瑯淞⒑⒆拥淖孕判?,讓孩子懂得自己的事情自己做,。比如說,我們班在平時一日生活中貫穿著培養(yǎng)幼兒的各項自理能力,,自己洗手,、掛毛巾、自己按步驟疊小外套,、自己脫衣脫鞋,、自己吃飯。如果家長總認(rèn)為孩子還小,,孩子什么都不會,,這樣就會扼殺孩子自主性的欲望。在此我要請家長們也能督促一下自己的孩子,,自己的事情自己做,。也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,,只要你能讓他堅持下去,,他的小手一定會非常靈巧的。千萬不能因為自己的孩子小,,就一味地包辦代替,。在每個班中,孩子的年紀(jì)都是差不多大的,,也許正是因為你得包辦代替,,才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友,。在此我要請家長們放手,讓孩子自己去嘗試,,錯了可以改正,,對了可以讓孩子嘗到勝利的果實。
四,、安全工作
安全工作,,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來幼兒園,,請您檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具,、紙錢,、硬幣以及任何有危險的東西(比如小球,、扣子等細(xì)小的物品),。不要給孩子帶耳環(huán)、項鏈,、戒指等貴重物品,。尤其是帶鉆帶小珠子的衣服,請您不要給孩子穿,,因為在午睡時,,孩子有時候會吞食,后果不堪設(shè)想,。如果您的孩子喜歡咬衣服,、咬東西,請您一定要及時糾正,,這樣既不衛(wèi)生又不利于整齊牙齒的生長,。
五、圣誕節(jié)開放活動
為了讓孩子了解西方的節(jié)日,感受西方文化,,形成初步的國際觀,,我園定于12月23日進(jìn)行圣誕節(jié)聯(lián)歡活動,9:20—10:20是以班級為單位開展圣誕節(jié)親子聯(lián)歡活動,。我們邀請每個幼兒的家長準(zhǔn)時來班與孩子進(jìn)行親子游戲并觀看幼兒展示活動,。為了讓孩子充分感受感受節(jié)日的氛圍,需要您和我們共同參與,,并且在活動的過程中,,親子游戲能讓您幫孩子樹立自信心和滿足感。
六,、結(jié)束語
每個孩子都是平等的,,我們尊重每個孩子,,并且給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會、鍛煉機(jī)會,,使每個孩子都有進(jìn)步,,有所提高。當(dāng)然,,我們的工作中也有不足,,尤其是我們班的三位教師都是新入職的年輕教師,在經(jīng)驗上不占優(yōu)勢,。我們對孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及家長們在家里對孩子這種一對一,、甚至二對一、三對一的照顧來的周到,。有時候孩子尿褲子了,、袖子濕了、被同伴欺負(fù)了,,我們沒有及時發(fā)現(xiàn),。在此,我們向各位家長表示深深的歉意,。如果在今后我們在工作中有什么不足之處,,我忠心希望家長們及時面對面地向我們提出來,我們會盡量改進(jìn),。同時也謝謝各位家長對我們老師的信任,,希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。