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學(xué)前班數(shù)學(xué)課件免費(fèi)時(shí)間 學(xué)前班數(shù)學(xué)課件免費(fèi)下載網(wǎng)站篇一

1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)日歷,，知道一年有365天,，一年共分12個(gè)月。12個(gè)月中分大月,、小月和平月,，大月有31天，小 月30天,，平月(二月)只有28天,。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天(不講閏年和閏月),。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)看日歷,，并能在日常生活中運(yùn)用，從而擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,，提高認(rèn)識(shí)能力,，并教育幼兒珍惜時(shí)間。

1.日歷一大張2.回答問題的卡片若干張,。發(fā)動(dòng)全班幼兒收集各式各樣的掛歷,、墻歷、臺(tái)歷若干,。

老師把日歷貼在黑板上,，讓幼兒觀看。知道這就是"日歷",。

1,、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷?并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格,，就知道一年共有幾個(gè)月了,。并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。

2,、幼兒看黑板上的`大日歷,，回答問題：

a、一個(gè)大格子里(即每一個(gè)月)有多少天呢?(讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來回答) b,、為什么有的格內(nèi)是31天,，有的是30天，有的又是28天呢?小朋友,，想知道原因嗎? 師講故事后小結(jié)：此日歷使用至今,，規(guī)定為一月大，二月平,，……(老師一邊說,，一邊指著日歷中每一個(gè)月所示的天數(shù)給幼兒看)。

3,、繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道,，每大格內(nèi),，第一排字表明的是星期幾，從星期日開始,，接下去是星期一至星期六(也叫周末),。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾?昨天是幾月幾日,，星期幾?明天是幾月幾日,，星期幾?先集體回答，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來在日歷上找出這一天,，然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,，并自己上來在日歷上找出這一天。

1,、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習(xí)看日歷,，在上面找出自己的生日,，說出是幾月幾日，星期幾,。再請(qǐng)小朋友二人一組,，一人說出日期,，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，幾次后二人互換,。

2,、提問幼兒：每周有幾天要上幼兒園?(5天)包括星期六和星期天，一周共有幾天呢?再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表,，明確7天為一周,，一周共有7天,。 3,、老師講解一年的意義,，如過了一年，小朋友都長大了一歲,。 師問：2008年你們有多大了?那時(shí)你們想干什么事?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。)

一年有多少天?一年有幾個(gè)月?大月是多少天?小月是多少天?平月是幾月,，有多少天?一星期有幾天? 回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片,，卡片上提什么問題,，就回答什么問題，答對(duì)的獎(jiǎng)一朵小紅花,。

告訴幼兒,，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷,，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺(tái)歷,，還有小日歷卡,，有的手機(jī)上也有日歷。

最后讓全體幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷,，評(píng)評(píng)哪一種最好看,，設(shè)計(jì)得最美，自己最喜歡哪一種,。

1,、家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日,，并自己練習(xí)每天看日歷,。

2、教室里掛一個(gè)日歷,，讓幼兒每天來幼兒園時(shí),，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日,，星期幾,。

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1、通過自制座位票,，了解座位票中"排"與"座"的意義,。

2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件,，對(duì)號(hào)入座的正確方法,。

3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的能力,。

1,、教具：一張大的"排"、"座";1~4排的"排"標(biāo)記,。

2,、學(xué)具:幼兒每人一張寫有"____排_(tái)___座"的紙、筆

1,、認(rèn)識(shí)排,，幼兒自做"排"號(hào)。

師："看!這里的椅子已經(jīng)排成了一排排,，請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下來，請(qǐng)第一排的小朋友站起來,，請(qǐng)第二排的小朋友揮揮手,，請(qǐng)第三排的幼兒點(diǎn)點(diǎn)頭，請(qǐng)第四排的小朋友舉雙手,。請(qǐng)小朋友說說你是怎么知道你是坐第幾排?"

幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

師："小朋友看，這是什么字(排)?這個(gè)排字的前面多了什么?這一橫線表示寫幾排,，請(qǐng)小朋友拿筆記在紙上,，你是第幾排的。"

3,、認(rèn)識(shí)"座",，幼兒制作"座"位號(hào)。

師："請(qǐng)小朋友把筆放下，數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子?請(qǐng)問你是坐在幾號(hào)座位的?請(qǐng)所有5號(hào)座的小朋友站起來,，請(qǐng)所有4號(hào)座的小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭,，清所有3號(hào)座的小朋友揮揮手，請(qǐng)所有2號(hào)座的小朋友站起來,，請(qǐng)所有1號(hào)座的小朋友舉雙手,。"

幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作。

師："小朋友看,，這是什么字(號(hào))?這個(gè)號(hào)字的前面多了什么?這一橫線表示寫幾號(hào),，請(qǐng)小朋友拿筆記在紙上，你是第幾排的,。"

3,、認(rèn)讀座位票

師："請(qǐng)小朋友把你們椅子下面的紙打開，這就是座位票,，請(qǐng)小朋友讀一讀你的座位票,。"

幼兒："三排四號(hào)..."

師："請(qǐng)小朋友把筆放下，拿好座位票上來找個(gè)好朋友和他交換座位票讀一讀,，大聲地讀出來,，然后找到好朋友的座位坐下去。"

小結(jié)：我們看座位票找座位時(shí),，要先找到"排",，再找到"座"。

師："小朋友你們學(xué)了看座位票找座位這個(gè)本領(lǐng)開心嗎?請(qǐng)小朋友想一想,，你在哪里見過座位票,。"

幼兒："電影院。"

師："小朋友知道得真多!以后你們就可以看票自己找座位了,，不用再麻煩爸爸媽媽了,。下次我們?cè)賮硗婵醋黄闭易坏挠螒蚝脝?"

幼兒："好!"