當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

學校教務(wù)處工作總結(jié)結(jié)尾篇一

1,、組織教師學習新課程理念,，教師的要務(wù)在于更新教學觀念。教師樹立學生主體觀,，貫徹民主教學思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程,，成為學生豐富情感,，完善自我，學會合作,，學會做人的過程,。

2、加強了教育的開放性,，加強了教學與學生生活,、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,，立足學科教材,，而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技,、其它學科的知識信息和最新成果,，豐富教學資料，開闊學生視野,，使教學活動始終充滿活力,。具體的措施如鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓，勤上網(wǎng)查找資料,。

1,、堅持以學生為主體，教師為主導,，訓練為主線的教學模式,，要求教師根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情景,，選擇恰當?shù)慕虒W方法,，培養(yǎng)學生的邏輯思維本事、語言表達本事,，動手操作本事及自學本事,。

2、深入鉆研教材,，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線，明確重難點,，搞清疑點,，把握關(guān)鍵,。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標;有具體的教學資料;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生進取思維的教法;有適宜精當?shù)木毩暎⑻岢珜懡毯笥洝?/p>

3,、加強學?，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室,、遠教室,、圖書室的作用。加強思想教育,，明確部門職責,，使其進取服務(wù)于教學，不斷提高服務(wù)水平,，教務(wù)處年度工作總結(jié)加強對圖書室,、實驗室、遠教室等教輔部門工作的指導,，充實電子計算機及多媒體教學設(shè)備,，加強課堂教學與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的作用,，提高教學效果,，建設(shè)并加強學校多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用，并進取幫忙教師學會使用現(xiàn)代電教設(shè)備,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要,。

針對學校中青年教師所占比例較大的特點，要求青年教師多學習,、多聽課;開展青年教師網(wǎng)絡(luò)培訓學習,。培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師，以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師,，為教師成長搭建平臺,。

教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì);考試能夠促進教學,，這是考試的功能,，也是教學的`特點。要求教師堅持月考或單元考制度,?？几墓ぷ鹘Y(jié)束后，任課教師要及時將成績登記備案;要及時對學生講評試卷,，講評時,，不僅僅要指出學生錯誤的結(jié)果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維,，教會學生做題方法,，提高學生做題本事，又回過頭來帶動教師的教學,。表彰先進,，激勵后進，為構(gòu)成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用,。事實證明,，以考促教不是一種奢望。

九年級工作是學校的中心工作,，為切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量,，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》,，成立以任校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導小組,，使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化,。本學期多次召開畢業(yè)班教師工作會議,，畢業(yè)班學生會議。學校還統(tǒng)一組織試題,，和九年級組全體教師一道,，進行6次模擬考,，做到統(tǒng)一考改,，認真分析學生存在的問題，評講是要深入細致,，讓學生在每一次考試中不斷提高,，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實,、抓細,。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學計劃，認真?zhèn)浜谜n,，相互探討,，用團體的智慧突破教學難點。畢業(yè)班領(lǐng)導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,，定期召開領(lǐng)導組工作會議,，研究、指導畢業(yè)班工作,。

1,、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，資料也不完整,。

2,、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯,。

3,、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自我獨到的東西不多,。

七,、下一步工作展望

1、加強教學質(zhì)量的管理力度,，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念,。

2、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案,，還要進一步探索并加以完善,。

3、“提高課堂教學效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些,，這一活動剛起步,，今后要深入持久地開展下去。

總之,，過去的這學期,，教務(wù)處在學校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作,，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學校發(fā)展的要求尚有很遠的距離,，我們必須正視不足，繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。

學校教務(wù)處工作總結(jié)結(jié)尾篇二

教育政策法規(guī)為指導，根據(jù)學校的總體部署和校本教研新理念的要求,，立足本校實際,，以課堂教學為突破口，遵循“質(zhì)量立校,、科研興校,、特色創(chuàng)校”的思路,，努力提高教學質(zhì)量,，建設(shè)良好教風學風，努力探索素質(zhì)教育的新路子,，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,，展示了我校貫徹“實,、活、輕,、高”教學理念的良好形象,。

重視常規(guī)管理，狠抓制度落實,，保證教學活動的規(guī)范化,、制度化、科學化,。

1,、加強領(lǐng)導，健全機構(gòu),，發(fā)揮示范督促功能,。學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學,、課改實驗工作的探索,、研究、指導,。

2,、及時計劃，及時總結(jié),。開學初,，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時制定了《洪莊小學xx年度第二學期教學工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃,。每月做好教學工作,、課改工作的匯報總結(jié)工作，及時將工作,、反饋情況向校長室匯報,。

3、建立“一套工作方案”,。

針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求,，如

(1)學校教學工作基本要求;

(2)教研活動,、備課活動制度;

(3)課堂評價組工作規(guī)范;

(4)教導處工作要求等。

針對各學科的特點,，科學合理地制定了各學科計劃,、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行,，對計劃內(nèi)容及時審定裝訂,，定時與不定時相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況,，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循,，規(guī)范管理,，穩(wěn)步推進。目前,，理論學習,、校本培訓，聽課研討每周都有序開展,。

4,、強化“教學常規(guī)”程序管理。本學期又對各科教師從備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導學生,、課外活動組織,、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據(jù),。

(1)嚴格執(zhí)行課程計劃,，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現(xiàn),，是培養(yǎng)目標與規(guī)格的具體要求,，具有法規(guī)的制度性、嚴肅性,，但在應(yīng)試教育的思想影響下,，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開,，這勢必會造成學生所學知識的缺陷,，導致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計劃》時,，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規(guī)定,，做到學科不分大小、不分主副,，任課專職化,，考核一體化。能正確處理必修課,、選修課,、活動課的關(guān)系，合理安排,、總體協(xié)調(diào),、全面提高,。

(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定,，控制學生在校時間,，做到周六不補課。

(3)嚴格控制學生每天作業(yè)量,，對教師的作業(yè)批改情況,，采取多種形式進行檢查、評比,。各學科嚴格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè),，主科作業(yè)實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題,。做到一課一作,，及時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導用書,，并做到每周2-3次的檢查,、批閱、講評,，對作業(yè)中的難題,，教師必須做好，對練習冊,、講義等講評的內(nèi)容必須自己做好,。為了減輕學生的課業(yè)負擔，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象,，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

(4)加強培優(yōu)、補差輔導,。課后輔導是上課的必要補充,，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導,，我們進行了“抓兩頭,，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組,，對學習困難生都有幫助人,，教師對他們進行個別輔導，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度,。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中,、期末考試中進行跟蹤調(diào)研,。對學習困難生,，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學習內(nèi)容復習鞏固一遍,，任課教師對這部分學生及時指導,。除此之外，為進一步發(fā)揮學生的特長,，還成立了各科興趣小組,，由教導處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地,，各組制訂輔導計劃,，明確輔導教師、輔導對象,，并及時做好臺帳資料的建設(shè),。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵,。

(5)嚴格考試管理,，重視質(zhì)量分析?？荚囀菣z查評估師生教與學優(yōu)劣的有效途徑,。每次考試對各班數(shù)據(jù)進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議,，備課組長組織的學科教師會議,，校長室、教導處組織的任課教師會議,，多方面,、多角度進行分析、評估,、考核,，每次考試都建立了臺帳備查。

1,、狠抓備課工作,。要求教師在熟悉課標和教材的基礎(chǔ)上，對照課標的內(nèi)容和要求來科學設(shè)定教學目標,，注意教學目標的三維性,，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據(jù)學生的特點來設(shè)計教法與學法,，特別要求將引導學生自主學習的方法的設(shè)計當做備課中的重中之重,。

2、抓好課堂教學方法的改革,，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學,，把新課程所倡導的自主,、合作、探究學習的特征凸顯出來,，特別強調(diào)教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學中優(yōu)點長處與新課程教學理念的精神實質(zhì)充分地揉合在一起,，靈活運用于課堂教學。

3,、我們以教學反思作為校本研究的起點,。要求做好教學反思，寫好教后記,，把教學心得,、收獲與反思進行認真總結(jié)后，與同學科教師之間互相交流,、學習,，共同促進與提高。為了落實此項工作,，我校加強了集體備課制度的管理,，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放,，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點,。

集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組,、備課組安排專用的教研活動場所,，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善,，狠抓落實,，做到定時間、定人員,、定內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補短,，互相學習,。

1、加強和優(yōu)化教學管理,，進一步推動課堂教學改革,。

2、將集體備課活動的開展和實施制度化,，進行專題化研究,。

3、加強畢業(yè)班管理，確保20xx年期末質(zhì)量檢測取得優(yōu)異成績,。

學校教務(wù)處工作總結(jié)結(jié)尾篇三

教學處在教學管理方面處于學校的中心位置,，對學校的整體有至關(guān)重要的影響,。本學期以圓滿完成我校的“三年規(guī)劃”為目標,，以“科研興校，嚴謹辦學”的辦學思路為依據(jù),，努力做到提高科研的實效性,，全面提高教學質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：

1、在教學專題會上,，反復宣講政策,，改變教師的教學觀念，明確課堂教學等級評定的“三原則”,，即：

（1）是否體現(xiàn)尊重學生和面對全體學生,，

（2）是否采用啟發(fā)討論式教學方式，

（3）是否有意識的培養(yǎng)學生的自學習慣,。

2,、組織各科教研員、督導員下班聽課,，并當堂檢測課堂達標情況,，認真統(tǒng)計，即時反饋,。本學期聽課涉及到各年級的各科,，時間長、范圍廣,，并分階段進行教學評定,，要求全體教師以大綱、課標為準繩,，打好課堂教學攻堅戰(zhàn),，分階段指出存在的問題，對優(yōu)秀課,、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵,。評課形式多樣：個別交流、組內(nèi)互評,、全體會總體評價相結(jié)合,。

3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新,、效果好,，其中馬文娟老師的語文課，石春華老師的數(shù)學課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示,，受到區(qū)教委領(lǐng)導和各校老師好評,。

4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學校建設(shè)交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場會,，捕捉教改信息,，完善本校教學工作。

1,、抓教研,，將課題研究與課堂教學有機結(jié)合。

教學處多次主持召開學科研討會,，尤其是就課內(nèi)分層教學進行了多次研討,，在面向全體的基礎(chǔ)上實施課內(nèi)目標分層教學，強調(diào)備課時要目標分層,、知識分層,、教學過程分層、作業(yè)分層,，以全面提高教育教學成績,。

2、抓課堂展示課以點帶面,。

本學期市級課題“初中人文學科研究性學習的研究”,、“四課型單元目標教學法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學形態(tài)的研究”,，區(qū)級課題“目標分層教學的研究”,，國家課題“自輔教學法對終身學習的影響心理因素的研究”，分別推出了

各自的課堂展示課共18節(jié),，供全校及教研室老師觀摩,、研討，帶動了學校教研科研活動的開展,。

1,、召開青年教師結(jié)隊子會，為三位出師教師頒發(fā)了證書,，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子,，并有12隊師徒結(jié)成幫教對子。

2,、加大對青年教師跟蹤聽課的力度,，及時反饋，指出優(yōu)點和不足，促使其更快提高,。

期中,、期末考試，教學處經(jīng)過組卷,、印刷,、保密、組織考試等諸多程序,，繁而不亂,，有條不紊。

考試前,，召開全體教師會，學考試規(guī)則,，明確監(jiān)考要求,。考試后針對命題情況,、各年級成績從教與學兩方面進行詳細,、周密的總結(jié)，對進步突出的班級,、教學成績突出的教師給予肯定和表揚,，鼓勵全體教師發(fā)揮特長，搞出特色,，全面提高教學成績,。

1、月考及期中考試后,，配合學校,、年級組召開九年級教師會，分析年級現(xiàn)狀,，提出今后教育教學建議,。

2、多次召開部分學生會,，講目標,，鼓干勁，激勵九年級學生樹立遠大理想和競爭意識,，迎接中考挑戰(zhàn),。

3、利用中午及課余時間與九年級臨界生談話,，進行心理疏導,，

思想溝通，方法交流。

4,、加大對九年級復習課的跟蹤聽課力度,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋矯正,。

利用周一班校會時間對全校學生進行策略講座三次,，講座內(nèi)容分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”,、“如何提高學習效率”,，講座力求深入淺出，以大量實例為依據(jù),，扣擊學生心靈,，激發(fā)學生的學習激情，深受各班學生和班主任好評,。

本學期,，多次召開處務(wù)會，認真學習崗責,，為自己正確定位,。

牢固樹立為一線服務(wù)意識，克服困難,，努力工作,，確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序,，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成,，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色,。

學校教務(wù)處工作總結(jié)結(jié)尾篇四

本學期,，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路,，科學安排,，扎實工作，大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督,、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識,，深化教學改革,，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查,、規(guī)范教師的教學行為,。期中考試剛剛結(jié)束,，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：

1,、通過組織教師學習市局“因?qū)W施教，三三達標”創(chuàng)新教學模式實驗方案,，形成了“實施新課程的成敗在教師,，教師的要務(wù)在于更新教學觀念”的共識，確立了我?！耙詫W為主,、課堂互動、講練結(jié)合,、當堂達標”課堂教學模式研究,。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，使學生獲取知識,，掌握知識和技能的過程,，成為學生豐富情感，完善自我,，學會合作,，學會做人的過程。

2,、加強了教育的開放性,，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會,、現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材,，而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技,、其它學科的知識信息和最新成果,，豐富教學內(nèi)容,，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力,。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料,。

1、堅持以學生為主體,，教師為主導,，訓練為主線的教學模式，要求教師根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點,，學生的年齡特點及班級的層次情況,，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、語言表達能力,，動手操作能力及自學能力。

2,、深入鉆研教材,，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線,，明確重難點,，搞清疑點，把握關(guān)鍵,。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標,；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟,；有啟發(fā)學生積極思維的教法,；有合適精當?shù)木毩暎⑻岢珜懡毯笥洝?/p>

3,、認真開展課外興趣小組活動,。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組,。開展活動有方案,、有開展時間、地點,。引導組織學生參加課外活動,，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力,，培養(yǎng)學生的實踐能力,、創(chuàng)造能力，使學生成為“合格＋特長”的新型人才,。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法,，將興趣小組落實到人,、時間、地點,、科目,，制定課外興趣活動小組安排表，教務(wù)處有專人負責檢查,，使工作具體化,。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效,。

4,、組織好各類學科競賽。根據(jù)國家,、省,、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽,，生物和物理,、化學、英語等學科競賽,。加強籌備,、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才,、促進教學,、活躍學生課外活動。

5,、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法,，發(fā)揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用,，為《學生素質(zhì)報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù)。

6,、加強學?，F(xiàn)有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室,、電教室,、圖書室的作用。加強思想教育,，明確部門職責,，使其積極服務(wù)于教學，不斷提高服務(wù)水平,，加強對圖書室,、實驗室,、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設(shè)備,，加強課堂教學與信息技術(shù)的整合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的作用，提高教學效果,，建設(shè)并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用,，并指導督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要,。半學期以來多媒體教室上課達50多節(jié),。

7、抓好理,、化,、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗,、選做實驗,、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師,、實驗員教師簽字,。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生,，為師生服好務(wù),。

針對學校中青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓方案》,，實施師徒結(jié)對,；要求青年教師多學習、多聽課,；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,。實施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師,，為教師成長搭建平臺,。

教學不是為了考試，這是教學的本質(zhì),；考試能夠促進教學,，這是考試的功能，也是教學的特點,。教務(wù)處一則堅持月考制度,，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試,。每個年級的月試題要統(tǒng)一,，改卷時間要統(tǒng)一,，評分標準要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一,，終了時間要統(tǒng)一,，嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后,，任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案,；要及時對學生講評試卷，講評時,，不僅要指出學生錯誤的結(jié)果,，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維,，教會學生做題方法,，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學,。表彰先進,，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用,。事實證明,，以考促教不是一種奢望。

九年級工作是學校的中心工作,，為切實提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量,，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業(yè)班目標管理方案》,，成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導小組,，使畢業(yè)班工作制度化、系列化,。本學期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議,，四次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早,、抓實、抓細,。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學科特點擬定好切實可行的教學計劃,，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課,，用集體的智慧突破教學難點,。九年級領(lǐng)導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導組工作會議,，研究,、指導畢業(yè)班工作,。同時加強與兄弟學校的交流、學習,，本學期組織了九年級部分教師先后到實驗中學和時莊中學學習取經(jīng),。

1、備課組集體備課留于形式的較多,，有的備課組實際上進行了多次的集體備課,，但是活動的記載得不及時、不完整,。

2,、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草,，內(nèi)容也不完整,。

3、有的教師聽課不到課堂,，聽課筆記抄襲的痕跡明顯,。

4、教學常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在,。

5,、公開課的教學創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多,。

6,、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合,，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強,。

7、合作交流,，齊頭并進的氣氛不濃,。教師之間的縱、橫向及時,、廣泛交流既沒有空間,，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度,。

1,、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念,。

2,、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3,、“提高課堂教學效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些,，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去,。

4,、對中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程,、我們的教學更能適應(yīng)新課程,。針對畢業(yè)班當前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,，如分別召開優(yōu)生會議,、差生會議、科任教師會議,，部分學生的弱科分配到人專項輔導等,，全面提升畢業(yè)班成績。

5,、轉(zhuǎn)差工作落實到實處,，爭取我校更好的口碑。

過去的半學期,，教務(wù)處在學校的正確領(lǐng)導下,，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學校發(fā)展的要求尚有很遠的距離,，我們一定正視不足,，繼續(xù)努力，把工作做得更好,。

學校教務(wù)處工作總結(jié)結(jié)尾篇五

教務(wù)處本學期在校長室的直接領(lǐng)導下,，圍繞學校工作總體目標，團結(jié)依靠各教研組及全體教師,，以提高教學質(zhì)量為中心,，開拓創(chuàng)新，務(wù)實工作,，進一步加強了教學常規(guī)管理,，推進了專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，增強了服務(wù)意識,，圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結(jié)：

1、狠抓教學常規(guī)工作

一是認真抓好了教師教學計劃,、備課、上課、作業(yè)等教學各個環(huán)節(jié)的檢查,。本學期共檢查教案4次,，學生作業(yè)4次，有記錄,、有匯總,、有公布。

二是開展了4次學生評教活動,，全面了解了教師的教學情況,，及時發(fā)現(xiàn)和解決教師在教學中出現(xiàn)的問題。

三是加強了早晚自習,、課堂教學的整頓,，每天安排一名主任或副主任和一名教務(wù)員值班，查處遲到,、缺課學生,，并隨機抽查堂課教學，加強教學過程的監(jiān)控,，不斷營造良好的學習氛圍,，建立良好的教學秩序。

2,、抓好教師培訓,，提高教師素質(zhì)

一是抓好教師的學習和培訓，不斷更新教學理念,。選送了吳學軍,、蔡賽男兩位教師參加了20xx年中等職業(yè)學校計算機、財會專業(yè)骨干教師國家級培訓,。

二是積極推動教師參加各類教學競賽活動,，不斷提高教學水平。11月下旬,，組織了全校性的教師教學擂臺比武活動,，來自各教研組的21位教師參加了比賽，廣大教師積極參與聽課,、評課,，有效扭轉(zhuǎn)了一度松散的學風教風，取得了較滿意的效果,。

三是積極鼓勵教師參與各類課題的研究和論文的撰寫,。7月份學校申請和承擔了全國教育科學“十一五”規(guī)劃20xx年度教育部規(guī)劃課題《中等職業(yè)學校“雙師型”教師隊伍建設(shè)研究》的研究任務(wù),，并安排相關(guān)人員成立了研究團隊,。同時積極鼓勵教師撰寫各級各類論文，提高科研水平。一年來我校教師在省級以上刊物發(fā)表論文2篇,，市級刊物發(fā)表論文10余篇,。

3、學生技能競賽常抓不懈

一是以技能訓練為抓手,，大力開展專業(yè)技能競賽活動,。11月份舉行了期中技能考核，安排了珠算,、會計電算化考核,、隨后教務(wù)處抽查了20名學生的專業(yè)技能情況，逐個檢測了學生的專業(yè)動手能力,。通過開展一系列的專業(yè)技能考核,，提升了學生專業(yè)技能，增強了學生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力,，推動了我校的專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學工作。

二是精心組織參加了中職學校學生專業(yè)技能競賽活動,。11月份組織旅游專業(yè)和會計專業(yè)各3名學生參加了于11月27日舉行的湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽,，取得了了專業(yè)技能競賽的較好成績。

4,、突出重點,、加強高三畢業(yè)班教學工作。

高三畢業(yè)班的教學質(zhì)量,，直接關(guān)系到學校的聲譽和社會地位,。本學期學校專題組織召開了高三教學工作會議，并通過實施月考制等措施,，營造了良好的學習氛圍,。同時在各班主任的積極配合下，我們還完成了20xx年高三年級學生的高考報名工作,。

5,、精心組織各類考試。11月份組織了期中考試,，元月份組織了期終考試和電工,、服裝專業(yè)技能考核等。

6,、實驗實訓工作有新突破,。

本學期，教務(wù)處調(diào)整了實訓人員,，進一步規(guī)范了實驗實習管理,，增強了教學服務(wù)意識,。

1、缺少教學的競爭機制,，教師的教學熱情,、工作積極性、主動性還不夠,。學生的學習目標不明確，學習動力欠缺,，學習氣氛不夠濃厚,。

2、教學改革的步子沒有邁開,，致使教學效率不高,。由于學生的基礎(chǔ)水平低、學習習慣差,，加之我們的教學方法明顯陳舊,，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大,。相當一部分學生聽不懂,，既而對學習失去興趣、產(chǎn)生厭學,、輟學心理,。

3、教研教改是個薄弱環(huán)節(jié),。如何結(jié)合我校教學工作的實際,，開展切實有效的教學研討和教研活動仍是一個需認真探討的問題。

1,、繼續(xù)完善常規(guī)制度,，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情,，推動教學質(zhì)量的提高,。

2、繼續(xù)抓好學生專業(yè)技能訓練,，力爭在20xx年婁底市春季學生技能競賽中取得好成績,。

3、加強畢業(yè)班的教學管理,，狠抓教風和學風,，狠抓教學質(zhì)量，爭取對口高考升學取得一個理想成績,。

4,、加強教學改革的研究和實踐,。積極嘗試模塊教學法等教學方法在專業(yè)課教學尤其是電子專業(yè)教學中的大力應(yīng)用，努力打造教師善教,、學生善學的有效課堂形式,，致力構(gòu)建真正的“快樂課堂”。

教學管理工作是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在進步,，學生在變化,，作為教學管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況,、新問題，盡職盡責地做好各項工作,。我們堅信,，有校長室的正確領(lǐng)導，有廣大教師的團結(jié)協(xié)作,，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!