時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

美術(shù)特色計(jì)劃大班 美術(shù)特色計(jì)劃篇一

――開發(fā)區(qū)第二幼兒園特色創(chuàng)建三年行動(dòng)方案

一,、指導(dǎo)思想

幼兒園特色建設(shè)是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針,、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作,，也是優(yōu)化幼兒園管理,，豐富幼兒園內(nèi)涵的重要舉措,。因此，我園牢固樹立“特色就是質(zhì)量,，特色就是品牌,，特色就是發(fā)展”的思想，走特色強(qiáng)園,、特色興園之路,，走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路,。

二,、特色教育的定位

我園根據(jù)自身實(shí)際，圍繞“如何突出優(yōu)勢(shì),，形成特色,，創(chuàng)出品牌”這一問(wèn)題，組織全園教師進(jìn)行大討論活動(dòng),，我們還依據(jù)我《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”,，將我園的特色教育定位在“幼兒美術(shù)”教育,。

三、特色教育的步驟及目標(biāo)

我們將圍繞“特色項(xiàng)目――園所特色――特色園所”的思路確定步驟及目標(biāo),，具體如下：

第一階段（20xx年9月――20xx年12月）目標(biāo)：

1.逐步繼續(xù)教師基本功培訓(xùn),。對(duì)教師的作畫、泥工,、紙工等基本功進(jìn)行培訓(xùn),，人人能勝任美術(shù)教學(xué)。

2.營(yíng)造特色教育氛圍,。幼兒園組建美術(shù)興趣小組,，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)“美工區(qū)”，開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”,，做到“班班有畫展,，人人有畫作”。

3.加強(qiáng)對(duì)特色教育日常教學(xué)的管理,。落實(shí)到其中的每一環(huán)節(jié),，必須講究實(shí)效，切忌形式,。

4.拓寬美術(shù)教學(xué)思路,。開展多樣化的美術(shù)特色活動(dòng)，如簡(jiǎn)筆畫,、油畫棒畫,、水粉畫、粘貼畫,、蠟刮畫,、版畫、泥工,、紙工,、水粉畫等。

5.美術(shù)特色教育階段性成果展示,。

第二階段（20xx年1月――20xx年9月）目標(biāo)：

1.優(yōu)化美術(shù)資源,。探索、開發(fā)本土文化資源,，逐步增加,、開辟富有新意的藝術(shù)教育特色項(xiàng)目，形成獨(dú)具風(fēng)格的幼兒園美術(shù)教育特色,；

2.加強(qiáng)各階段的銜接工作,，進(jìn)一步凸顯特色教學(xué)的優(yōu)越性。

3.在專家的引領(lǐng)下,，力爭(zhēng)把幼兒園的特色做優(yōu),、做強(qiáng)、做美,，鑄成特色卓越的美術(shù)教育品牌,。

4.美術(shù)特色教育成果展示。

四,、具體措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重引領(lǐng)，提高認(rèn)識(shí),，達(dá)成共識(shí),。

（1）組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，明確學(xué)校特色建設(shè)的指導(dǎo)思想,； 要組織教師學(xué)習(xí)教育科研和信息化方面的有關(guān)理論,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，確立起“特色就是質(zhì)量,，特色就是品牌,，特色就是發(fā)展”的意識(shí)，主動(dòng),、積極的參與特色教育研發(fā),；要適當(dāng)?shù)仄刚?qǐng)一些專家學(xué)者到園講學(xué),，引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育對(duì)幼兒全面發(fā)展及個(gè)性張揚(yáng)的重要作用。幼兒園也要利用園本本培訓(xùn)的方式,，組織教師之間進(jìn)行相互交流,，相互借鑒。

（2）為了改變家長(zhǎng)“重智育”“輕美育”的思想,，召開“家長(zhǎng)座談會(huì)”,，舉辦 “幼兒畫展”“親子繪畫作品展”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩和參與“小畫家”們的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作,，感受美術(shù)的氛圍,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到從小就在藝術(shù)的熏陶中受到美的教育，對(duì)開發(fā)兒童智力,，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義,。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實(shí)效,，科學(xué)部署,，扎實(shí)推進(jìn)。

（1）成立幼兒園特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)特色教育的領(lǐng)導(dǎo),。

組長(zhǎng)：?jiǎn)纹G麗 副組長(zhǎng)：閆環(huán) 具體負(fù)責(zé)人：苗鑫枝 石麗麗 盧晨 成員：紀(jì)會(huì)會(huì) 明海英 黃蕊 張娜 陳慶芳 袁宋

（2）做好園特色教育的規(guī)劃、統(tǒng)籌,、目標(biāo)的制訂以及幼兒園特色建設(shè)工作的考核,、評(píng)估工作。

（3）科學(xué)部署,，分步推進(jìn),，逐步深入。制訂特色工作計(jì)劃,，落實(shí)措施,，進(jìn)行階段性反思、小結(jié),，分析問(wèn)題,，尋找對(duì)策，使特色建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),。

3.整體著眼,，注重整合，系統(tǒng)入手 ,，分工明確,。

（1）幼兒園將根據(jù)幼兒園特色建設(shè)的總體目標(biāo)系統(tǒng)規(guī)劃，分別制訂各年齡段的規(guī)劃,，突出重點(diǎn),，分步實(shí)施,，全面推進(jìn)。

（2）加強(qiáng)對(duì)特色教育日常教學(xué)的管理,。講究實(shí)效,，將美術(shù)特色教育落實(shí)到每一環(huán)節(jié)，必須,。結(jié)合教學(xué)改革現(xiàn)狀和教學(xué)的實(shí)際需要，大膽創(chuàng)新,，廢止各種滯

后和表面形式,。同階段教師進(jìn)行特色課程的磨課活動(dòng)，提高備課的實(shí)效性,，做到備課細(xì)致簡(jiǎn)要,，加強(qiáng)對(duì)每一堂課的深入研究，確立正確目標(biāo),，圍繞目標(biāo)展開教學(xué)活動(dòng),，切忌活動(dòng)過(guò)程與目標(biāo)脫節(jié)。同時(shí),，深入班級(jí),，了解每個(gè)幼兒切實(shí)的學(xué)習(xí)困難，及時(shí)糾正,，因材施教,，多做面對(duì)面的交流，盡量發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性,，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（3）管理上，確立“科研興特色”的思想,。幼兒園有整體的有關(guān)美術(shù)教學(xué)的課題,，教研組根據(jù)特點(diǎn)有美術(shù)教育的子課題。注重課題的研究過(guò)程和成果資料的積累,。

（4）加強(qiáng)各階段的銜接工作,，凸顯特色教學(xué)的優(yōu)越性。在制訂特色教學(xué)計(jì)劃時(shí),，小,、中、大班年級(jí)要互相通氣,，商量制訂,。一方面，教師要遵循本年級(jí)美工活動(dòng)的教育規(guī)律,，達(dá)到藝術(shù)教育美感,、創(chuàng)新,、超越的新標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握好學(xué)生教學(xué)的各個(gè)細(xì)節(jié)教學(xué),，避免教學(xué)的隨意性,，同軌教師的教法要力爭(zhēng)統(tǒng)一。另一方面,，各年級(jí)教師要向上一屆教師討教,，根據(jù)她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，篩選中適合幼兒年齡與興趣的內(nèi)容,，運(yùn)用能激發(fā)幼兒主動(dòng)性的方法開展教學(xué)活動(dòng),。汲取精華，不斷改善,，向孩子最近發(fā)展區(qū)發(fā)展,，在期末的幼兒特色成果展示上，力爭(zhēng)每班都能出高質(zhì)量的特色作品,，使全園特色教育更上一個(gè)臺(tái)階,。

4.優(yōu)化師資，落實(shí)保障,，強(qiáng)化管理,，構(gòu)建機(jī)制。

（1）做好教師特色課程基本功培訓(xùn),。扎實(shí)的教學(xué)基本功是特色課程穩(wěn)步發(fā)展的關(guān)鍵,，我們從提高課堂教學(xué)能力著手，加強(qiáng)個(gè)人自學(xué),，學(xué)校組織開展形式多樣的特色學(xué)習(xí)：集體講座,、案例評(píng)析、問(wèn)題研討等,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的特色教學(xué)理論和實(shí)踐能力,。開展特色活動(dòng)開課活動(dòng)，要求每班上好一堂特色教育精品課,，交一篇優(yōu)秀特色教學(xué)案例,，為園本課程的積累作準(zhǔn)備。每學(xué)期都由專職美術(shù)教師或有特長(zhǎng)的教師對(duì)全體教師進(jìn)行美術(shù)技能培訓(xùn),。

（2）規(guī)范訓(xùn)練,。為了不斷拓寬美術(shù)教學(xué)的`思路，開展多樣化的美術(shù)特色活動(dòng),，有簡(jiǎn)筆畫,、油畫棒畫、水粉畫、粘貼畫,、蠟刮畫,、版畫等。為了使幼兒有充分的時(shí)間參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái),，除了每周每班一節(jié)美術(shù)課以外,，還將每天下午一節(jié)的“美術(shù)特色課”作為美術(shù)訓(xùn)練的主要載體，各班成立美術(shù)興趣小組,，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)“美工區(qū)”,，開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”，做到“班班有畫展,，人人有畫作”,。

（3）優(yōu)化美術(shù)資源。利用磐安當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化,、建筑景觀、民情風(fēng)俗等,，作為美術(shù)特色教育的素材來(lái)源,。訂購(gòu)各種幼兒美術(shù)雜志、圖片等等,，豐富幼兒的美術(shù)知識(shí),，培養(yǎng)他們的想像力、創(chuàng)造力,。

（4）完善特色教育的管理制度,。一是導(dǎo)向機(jī)制，要建立“人人關(guān)心學(xué)校特色建設(shè),、個(gè)個(gè)參與特色建設(shè)”的局面,；二是活動(dòng)機(jī)制，要以活動(dòng)為載體,，促使特色凸現(xiàn)出來(lái),；三是考核機(jī)制，要根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)的方向建立必要的考核,、評(píng)估制度,；四是激勵(lì)機(jī)制，要建立特長(zhǎng)教師,、特長(zhǎng)生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對(duì)在創(chuàng)特色中成績(jī)突出的骨干教師，給予名譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,，以激發(fā)教師,、學(xué)生創(chuàng)特色的積極性和創(chuàng)造性；五是經(jīng)費(fèi)保障制度，學(xué)校要在不同階段,，根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)需要適當(dāng)投入一定的資金作為保障,，使研究工作得以順利進(jìn)行。

5.建設(shè)文化,，營(yíng)造氛圍,，溝通社區(qū)，形成合力,。

（1）營(yíng)造特色教育氛圍,。

我們要努力使校園環(huán)境成為幼兒園文化的載體，將特色教學(xué)內(nèi)容貫穿于教育的整個(gè)過(guò)程,，從“感知――鑒賞――創(chuàng)造――展示” 積極營(yíng)造幼兒園美術(shù)特色氛圍,，讓幼兒園成為我們美育的場(chǎng)所。一是每班設(shè)立特色角,。要求特色角能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不斷更新變化,，讓特色角作為展示、學(xué)習(xí)特色活動(dòng)的園地,，讓特色角更實(shí),、更新、更好,。二是在區(qū)域游戲中滲透特色活動(dòng),。特色活動(dòng)不僅僅局限于課堂上的集體教學(xué)，分組形式,、游戲形式,、個(gè)別指導(dǎo)都是促進(jìn)特色活動(dòng)出成效的有利手段，因此各班級(jí)可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立特色區(qū)域游戲區(qū),，晨間桌面游戲每日要安排適量的特色活動(dòng),，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度隨時(shí)更新。在這些活動(dòng)中,，教師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的個(gè)別輔導(dǎo),，關(guān)注個(gè)體差異，使全班幼兒有不同程度的共同進(jìn)步,。三是在校園環(huán)境中展示特色作品,。充分展示幼兒特色活動(dòng)作品，挑選有質(zhì)量的作品融合進(jìn)走廊,、班級(jí)等各處環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,。培養(yǎng)幼兒的自豪感、自信心,，使特色教育活動(dòng)成為幼兒品行塑造的人文沃土,，健康成長(zhǎng)的幸福樂(lè)園。

（2）家園活動(dòng)相結(jié)合。利用家長(zhǎng)開放日或者每月的家園活動(dòng),，向家長(zhǎng)講解,、演示我們的特色教育內(nèi)容和成果。班級(jí)教師及時(shí)將幼兒平時(shí)作品以及我們特色活動(dòng)具體進(jìn)程在網(wǎng)上公布,，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的特色活動(dòng)內(nèi)容,，取得家長(zhǎng)的最大支持與配合，讓我們的特色活動(dòng)深入每個(gè)家庭,。

（3）特色教育成果展示活動(dòng),。教師隨時(shí)收集整理幼兒作品，在學(xué)期末進(jìn)行全園展示活動(dòng),。要求每班制作幼兒作品展板,，年級(jí)內(nèi)形成一個(gè)系列，在校園中進(jìn)行成果展示,。使幼兒感受到成功的喜悅并由此產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。各年級(jí)教師緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，精選課題,，深入鉆研,，及時(shí)總結(jié)，遵循“認(rèn)識(shí)――實(shí)踐――再認(rèn)識(shí)”的規(guī)律,，上好每一次特色教學(xué)課程。開展特色課程聽(tīng)課活動(dòng),，包括領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課和教師互聽(tīng)課,，形成一個(gè)人人參與的良好氛圍。

我們將以“創(chuàng)建藝術(shù)教育特色幼兒園”為契機(jī),，求真務(wù)實(shí),，用心經(jīng)營(yíng)。今天我們提出創(chuàng)建思路,，播撒的是希望的種子,。我們相信：幼兒美術(shù)教育對(duì)幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的形成、藝術(shù)潛能的開發(fā),，一定會(huì)有更廣闊的發(fā)展空間和未來(lái),。

美術(shù)特色計(jì)劃大班 美術(shù)特色計(jì)劃篇二

小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),，對(duì)繪畫是怎么一回事也并不清楚,，做為一名教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣，由不清楚過(guò)渡到清楚,，讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣,，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

1、運(yùn)用看看、做做,、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫,，告訴他們這是老師畫出來(lái)的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫,，而且還能畫得很美麗,。

（2）鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指,、手腕的動(dòng)作,，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材,、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求,，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn),。

（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法,，如添畫游戲,、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí),、有目的的畫出一定的線條,。

2、運(yùn)用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上,；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理,；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染,。

1、線,、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn),、線的物體為內(nèi)容,，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草,、用橫豎線畫“好玩的梯子”,。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段,。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體,，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的,，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的`事物。

2,、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),，但不能正確說(shuō)出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái),，在作畫時(shí),，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,。

因此,，在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識(shí)漸變色）,，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去,。

1,、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì),，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì),，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣,。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易,，但往往做起來(lái)是很困難的,。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試,。科學(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄,。

通過(guò)在繪畫活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂(lè)趣,，敢于用線條,、色彩、形狀來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿,，并通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求,。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天,。

美術(shù)特色計(jì)劃大班 美術(shù)特色計(jì)劃篇三

課外美術(shù)興趣班在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí),，提高一定的技能,，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用,。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣班，現(xiàn)將興趣班的活動(dòng)安排制定如下：

通過(guò)美術(shù)興趣班的活動(dòng),，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展,，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,，提高學(xué)生的審美觀,。

每周星期一、二,、三的中午12:4014:20,；每周星期六上午10:1011:50（一課時(shí)45分鐘，一次兩課時(shí)）共32課時(shí)

地點(diǎn)：初中部美術(shù)教室（406）

美術(shù)興趣班是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性,，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊,，教師和學(xué)生往往不能有始有終,，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底,。要辦好美術(shù)興趣班，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行,，將美術(shù)興趣班辦的有聲有色,。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

（一）,、組織健全美術(shù)興趣班

美術(shù)興趣班的成員不應(yīng)該太多,，大約15人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生,?；顒?dòng)要固定，每周一次（兩課時(shí)）,，而且不能輕易暫停,，除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃,，精心備課,，精心上課，這樣才能保證興趣班的.深度,、廣度和力度,。

（二）、具體計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程,，設(shè)計(jì),、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)的多不如學(xué)的精,，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣班學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)課程（素描,、速寫）,重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),，從素描、速寫等方面入手,，結(jié)合一些創(chuàng)意手工,，彩泥。從而增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的興趣及愛(ài)好,。指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律,，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn),，有一定的藝術(shù)品味的作品,。

（三）,、開設(shè)美術(shù)知識(shí)欣賞課程

優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上,、審美能力上都起著積極的作用,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人,，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾,。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué),，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力,，陶冶情操，完善人格,，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課,，如《世界名畫欣賞》,、《中國(guó)服飾欣賞》等等，因此可以通過(guò)多媒體觀看,，或放幻燈片,，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊(cè),，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想。因?yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動(dòng)學(xué)生的心靈,。比如可以介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品,，像齊白石的《祖國(guó)萬(wàn)歲》,，董希文的《開國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等,，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫,，透過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深,，由表及里的感受,、體會(huì)。欣賞之余，還可以師生座談心得,。這樣,，通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析,，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛(ài)，喚起了對(duì)美術(shù)的高漲熱情，使興趣班持久地開展下去,。

（四）定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)

學(xué)校定期舉辦美術(shù)展覽,，交流,、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心,。作為教師則要精心指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對(duì)于一些才華出眾,、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展,，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。同時(shí)，通過(guò)校園藝術(shù)節(jié)使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

開展美術(shù)興趣班活動(dòng),，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力,，勤于思考,，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，將美術(shù)興趣班開展得豐富多彩,、富有特色。

美術(shù)特色計(jì)劃大班 美術(shù)特色計(jì)劃篇四

上學(xué)期我班的美術(shù)活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣為主,。主要方式是涂色,、添畫。整個(gè)學(xué)期下來(lái),，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步,。本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,，及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程,，注意幼兒的情感體驗(yàn),，并在交流中多了解孩子，主動(dòng)觀察,、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，促進(jìn)幼兒個(gè)性的發(fā)展,。

美術(shù)活動(dòng)是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動(dòng),，而興趣就成了他們最好的老師,。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，有了興趣,，幼兒才會(huì)主動(dòng)思考,。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容,，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)成功，樹立自信心,。

除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外,，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo),。《幼兒園課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力,，塑造幼兒活潑開朗的個(gè)性,，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,。

小班的幼兒由于心理,、生理正處于發(fā)育之中，他們的`思想境界還處在涂鴉階段,，他們繪畫并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀,，只是為了繪畫過(guò)程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲,。因此,，面對(duì)年齡較小幼兒開展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念,，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲,。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒,，更離不開游戲,。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,，生活經(jīng)驗(yàn)較少,，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣,。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材,。本學(xué)期我班選擇了簡(jiǎn)單的手工制作作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。比如雞蛋皮是幼兒常見(jiàn)的材料,，設(shè)計(jì)了“蛋皮貼畫”等等。

通過(guò)本學(xué)期的手工特色活動(dòng)計(jì)劃使每位幼兒在對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣的基礎(chǔ)上,，掌握簡(jiǎn)單手工活動(dòng)的方法,，提高動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓幼兒不僅能通過(guò)美術(shù)作品感受到美,，而且還能夠通過(guò)自己的動(dòng)手操作實(shí)踐表現(xiàn)出美，甚至能夠自己創(chuàng)造出美麗的作品。

美術(shù)特色活動(dòng)內(nèi)容：

一,、手工活動(dòng)：快樂(lè)的小魚（紙杯粘畫）

二,、手工活動(dòng)：制作望遠(yuǎn)鏡

三、手工活動(dòng)：蛋皮貼畫培養(yǎng)良好貼畫衛(wèi)生習(xí)慣

四,、手工活動(dòng)：瓜子拼貼小花五,、手工活動(dòng)：粘拉花

六、手工活動(dòng)：盤花

七,、手工活動(dòng)：美麗的煙花學(xué)習(xí)雙手和搓皺紋紙

八,、手工活動(dòng)：大塘塊

美術(shù)特色計(jì)劃大班 美術(shù)特色計(jì)劃篇五

本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計(jì)劃如下：

本學(xué)期我班共有幼兒50名,，男生28名,，女生22名，其中有2名是新進(jìn)的插班生,。本學(xué)期由我和顏老師共同擔(dān)任班級(jí)的教育教學(xué)工作,。通過(guò)小班和托班的學(xué)習(xí)和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的喜歡上幼兒園了,，有的膽子變大了,，有的學(xué)會(huì)和同伴交往了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌,。在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣方面,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如知道飯前便后洗手,、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈,、玩具分類收放好，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)等,；學(xué)習(xí)游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動(dòng),，在活動(dòng)中知道遵守規(guī)則，對(duì)主題活動(dòng)有較濃厚的興趣,，積極參加體育鍛煉,。但也存在不足，具體表現(xiàn)為：

1,、幼兒雖然有一定的規(guī)則意識(shí),，但自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,，不愿主動(dòng)遵守規(guī)則,；

2,、幼兒的各種能力呈現(xiàn)出兩極分化的狀況，少數(shù)能力較弱的幼兒感到"跳一跳,，摘不到",，從而阻礙了整體的發(fā)展。

3、在活動(dòng)中缺乏正確的觀察方法和良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

4,、喜歡音樂(lè)活動(dòng)，但是,，對(duì)音樂(lè)的感受不夠準(zhǔn)確,、缺乏節(jié)奏感，針對(duì)這些情況,，我們覺(jué)得本學(xué)期我班主要工作重點(diǎn)在于有的放矢,，首先在生活上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識(shí)和行為習(xí)慣，并建立一些必要常規(guī),，指導(dǎo)幼兒完成,，并逐步向幼兒自覺(jué)遵守過(guò)渡。其次在學(xué)習(xí)上,，教師提高自身的音樂(lè)素質(zhì),，從音樂(lè)的節(jié)奏,、力度,、旋律、音韻等方面,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力,。多進(jìn)行小組活動(dòng)，嚴(yán)格按照《綱要》要求合理安排教育內(nèi)容,，關(guān)注每個(gè)幼兒,。充分利用一切可教育因素，教給幼兒正確的觀察方法,，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

最后是家長(zhǎng)工作，教師應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持良好的服務(wù)意識(shí),，真心為家長(zhǎng)服務(wù),，使家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心地支持教育工作。

1,、樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，勤奮工作,、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力創(chuàng)新,，繼續(xù)朝著教育設(shè)備設(shè)施現(xiàn)代化,、教育理念現(xiàn)代化的方向大踏步前進(jìn),。

2、根據(jù)中心園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求,，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期班級(jí)的目標(biāo)及措施：

生活衛(wèi)生目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒愉快、安靜的'進(jìn)餐,，幫助幼兒養(yǎng)成不挑食,、細(xì)嚼慢咽的飲食好習(xí)慣，幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢(shì),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立有序的穿,、脫和整理衣物。

措施：

1,、教師講道理讓幼兒明白每一種菜都有自己的營(yíng)養(yǎng),，對(duì)我們的身體都有幫助，不能挑食,。

2,、教師每天堅(jiān)持提醒幼兒一口飯一口菜，吃飯要細(xì)嚼慢咽,，保持桌地面的清潔,。

3、教師提醒幼兒飯前便后要洗手,，洗手時(shí)不弄濕衣服,。

4、教師提醒幼兒睡覺(jué)前先小便,，將椅子推好,，方可進(jìn)睡房。

5,、教師講道理讓幼兒明白為什么要好好睡覺(jué),，睡覺(jué)的好處。

6,、對(duì)于個(gè)別不能遵守的幼兒,，進(jìn)行個(gè)別教育、個(gè)別指導(dǎo),。

教育教學(xué)目標(biāo)：教給幼兒正確的觀察方法,，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，喜歡音樂(lè),，能愉快地參與到音樂(lè)活動(dòng)中,，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。,。

措施：

1,、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物,，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

2,、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，提供給幼兒可觀察、可變性,，可操作的材料,，使幼兒在與材料中發(fā)展觀察能力。

3,、將觀察能力的培養(yǎng)滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)中,，引導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。

5,、引導(dǎo)幼兒集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話,。

6、通過(guò)各種教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，使幼兒喜歡上音樂(lè)課。

7,、幫助幼兒初步感知,、理解音樂(lè)作品的內(nèi)容、情感和意義,，鼓勵(lì)其用聲音,、表情,、動(dòng)作大膽進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn),。

1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放,，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛(ài)護(hù)玩具。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容,，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用,。

3,、結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)添加新的區(qū)域游戲,、角色游戲,，讓幼兒在游戲中主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí),。

4、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,，幼兒通過(guò)參與自然角的管理,，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力

1,、認(rèn)真做好家訪,、隨訪工作，了解孩子在家的表現(xiàn)及家長(zhǎng)的需要,，為家長(zhǎng)解決后顧之憂,。

2、發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系冊(cè)的作用,，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解最新的教育信息,，真正參與到我們的工作中來(lái)，積極配合我們的工作,。

3,、充分利用親子活動(dòng)、向家長(zhǎng)開放日活動(dòng)以及早上或下午接送孩子的時(shí)間,，與家長(zhǎng)溝通,，反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,。

1,、注意個(gè)別性格孤僻、膽小的幼兒,，鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩,、一起游戲。

2,、游戲生活過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性,、不講理、攻擊的行為要及時(shí)制止,，加強(qiáng)個(gè)別教育,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、對(duì)個(gè)別逆反心理較強(qiáng),、規(guī)則意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注，運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范,。

和顏老師相互配合共同做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作和幼兒的衛(wèi)生保健工作,，根據(jù)要求，整理,、擺放班級(jí)物品,，使班級(jí)環(huán)境整潔,、美觀。

美術(shù)特色計(jì)劃大班 美術(shù)特色計(jì)劃篇六

通過(guò)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)和實(shí)施,，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美,、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松,、更平等,、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色計(jì)劃如下：

我班兩位教師是第一次合作,，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋,。我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣,，并樂(lè)意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法,，能接受新信息,、新方法。在平時(shí)的工作中,，不斷汲取別的.老師的經(jīng)驗(yàn),，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底,。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過(guò)學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中,，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線去選取題材,組織活動(dòng),。開展各種豐富的活動(dòng),。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過(guò)程,，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色,。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn),。

1,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。

2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,，開創(chuàng)幼兒的思維,，使之成為新的主題內(nèi)容。

3,、在美工活動(dòng)中,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力,、和對(duì)色彩的辨別能力,。

4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫棒,、記號(hào)筆、毛筆,、顏料等繪畫用具的使用,，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

5,、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察,、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待,，發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處,，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

6,、在日常生活中,，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察,、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧,，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７拢瑫r(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力,。

1,、 重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。

2、 從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。

3,、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具,。

4,、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),。

5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng),，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析,，努力吸取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足,。

月份 周次 繪畫 水墨畫 其它

9 1 老師好我們升中班了

2 鉛筆寶寶找朋友蘋果寶寶

3 嬉水池和三角形做朋友折紙 小鳥

4 南瓜先生找領(lǐng)居（用各種圖形組合） 葡萄水墨畫

5 健康娃娃（畫大物體,，讓畫面飽滿），放焰火,，大碗面（剪紙）,，小鳥的家（棉簽）

10 6 樹的一家（用不同圖形組合樹）小熊過(guò)橋小籬笆（撕紙）

7 小鳥學(xué)飛（圖形組合畫鳥），找耳朵（分辨動(dòng)物耳朵位置）,，手工：一串紅（棉簽

8 小豬蓋房子,，大熊貓（變化圖形，表現(xiàn)物體形狀的變化）手工：秋葉飄飄

9 過(guò)橋（運(yùn)用圖形組合） 開汽車,，水墨畫 小花被（棉簽）

10 滑滑梯（運(yùn)用圖形位置變化,，改變垂直水平）翻跟斗手工：動(dòng)物園（泥工塑造各種動(dòng)物）

11 11 企鵝，狐貍（提高涂色力度）機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)牙刷刷畫

12 山上有個(gè)木頭人,，我和小鳥（合理處理畫面大小位置）

13 我和小樹一起長(zhǎng)大（合理處理畫面大小位置） 過(guò)馬路水管滴畫,，并剪紙

14 冬娃娃，大頭娃娃跳舞（表現(xiàn)熱鬧畫面）太空的云撕紙粘貼：雙層車

15 秋天的樹葉玩色：水彩

12 16 降落傘,，熱氣球（學(xué)習(xí)有規(guī)律間隔涂色）愛(ài)心魚泥工,；點(diǎn)心師（團(tuán)，壓,，搓技能）

17 水下的畫,，海洋世界（學(xué)習(xí)涂底色）杯花（剪紙）

18 小手套，大頭娃娃跳舞（注意涂色均勻）

19 新年好,，拜年（用相應(yīng)的顏色面具

20 放假了,，我想做的事（圍繞主題，合理安排畫面）

1 21 總復(fù)習(xí)

22 總復(fù)習(xí)

美術(shù)特色計(jì)劃大班 美術(shù)特色計(jì)劃篇七

一,、二年級(jí)美術(shù)特色課計(jì)劃

一、教學(xué)情況分析

一、二年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物的感受是新奇,、有趣,、好玩的。心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩,。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）一年級(jí)：

1,、使學(xué)生掌握線條的藝術(shù),。

2、熟悉線描的工具和材料,。

3,、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)到勤動(dòng)腦、多動(dòng)手可使生活更美,。

（二）一年級(jí)

1,、使學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力,、操作能力。

2,、在老師指導(dǎo)和激勵(lì)下,，學(xué)生經(jīng)過(guò)努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學(xué)生的成功感,，幫助學(xué)生樹立自信心,。

3、使學(xué)生對(duì)剪刀,、膠水等有較熟悉的操作,，特別是

提高學(xué)生的粘、貼的技能,。

三,、開展內(nèi)容

一年級(jí)：線描繪畫課

二年級(jí)：手工課

四、開展時(shí)間：

1－2年級(jí)：3,、5,、7,、9、11,、13,、15、17,、19周

五,、教學(xué)重點(diǎn)

1、體驗(yàn)不同手工工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法,。（二年級(jí)）

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。（二年級(jí)）

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的.方法,。（二年級(jí)）

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。（一年級(jí)）

六,、教學(xué)難點(diǎn)

1,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

2、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)作品的造型、色彩,、情節(jié)予以描述,，說(shuō)出自己的感受。

七,、教學(xué)理念

1.初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3. 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

八、教學(xué)措施

1,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),。

2、課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品,，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式,。

3、積極鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，充分做好課前準(zhǔn)備。

4,、通過(guò)欣賞手工制作成品,，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和動(dòng)手制作的興趣,，操作技能。

5,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

7,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式，讓學(xué)生不知不

覺(jué)游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

8、注意學(xué)生的情緒,，語(yǔ)言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫,，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

九,、特色課安排表

美術(shù)特色計(jì)劃大班 美術(shù)特色計(jì)劃篇八

深圳市南山區(qū)前海學(xué)校是一所位于前海中心區(qū)、特色顯著,、具有國(guó)際視野的現(xiàn)代化品牌學(xué)校,。“博約”藝術(shù)教育,，猶如鑲嵌在前海沃土上的一顆明珠,。

師資強(qiáng)大

前海學(xué)校是一所集小學(xué)、初中于一體的九年一貫制,、現(xiàn)代化,、特色公立學(xué)校。秉承“博約教育思想”,，創(chuàng)新六大板塊：博約評(píng)價(jià),、博約德育,、博約教學(xué)、博約課程,、博約文化,、博約管理。在博之于文,，約之以理,，即“博文約理”的辦學(xué)理念下，務(wù)求創(chuàng)辦出創(chuàng)辦“與深圳前海相匹配,、特色顯著,、具有國(guó)際視野的現(xiàn)代化品牌學(xué)校”,。在戴洪輝校長(zhǎng)的英明引領(lǐng)下，我校的美術(shù)教育發(fā)展追求“求真崇善 約理尚美”,。 前海學(xué)校擁有強(qiáng)大的美術(shù)師資團(tuán)隊(duì),，美術(shù)老師分別畢業(yè)于深圳大學(xué)、東北師范大學(xué),、西安美術(shù)學(xué)院等全國(guó)高等學(xué)府,，學(xué)科組長(zhǎng)肖平老師更是留澳碩士海歸，國(guó)際化的視野及對(duì)教育的夢(mèng)想,，讓前海學(xué)校的美術(shù)發(fā)展取得累累碩果,。

我校美術(shù)教育追求的是“體驗(yàn)生活，創(chuàng)設(shè)生活中的美”,，不斷地創(chuàng)新,、嘗試給予學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力及快感。在美術(shù)課堂上,，學(xué)生不僅僅是認(rèn)知美,，他們還能體驗(yàn)到不同材料碰撞的喜悅。從建校至今,，我校已經(jīng)開發(fā)了漫畫校本讀物,，校內(nèi)開展了多達(dá)21種不同類型的美術(shù)校本課程，在南山區(qū)教育局舉辦了2次美術(shù)作品匯報(bào)展示,，參加區(qū)內(nèi)外的各項(xiàng)繪畫比賽,，碩果累累。

不斷創(chuàng)新

自從20xx年,，我校在南山區(qū)教育局舉辦的第二屆前海學(xué)校師生作品展中,，學(xué)生第一次把綜合材料及立體構(gòu)成元素結(jié)合繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作，從此開創(chuàng)了南山南區(qū)綜合創(chuàng)作展示的先河,。

畫展中展示的學(xué)生作品

在美術(shù)立體造型的研究探索中,，20xx年我們終于找到了一種靈活,、操作簡(jiǎn)易、能持久存放的造型材料――超輕紙粘土,。因?yàn)槲覀冎霸诹Ⅲw工藝探索道路上的經(jīng)驗(yàn),，很快地就掌握了對(duì)超輕紙粘土的操控，結(jié)合丙烯及合成樹脂涂料的運(yùn)用,，實(shí)現(xiàn)了把平面藝術(shù)立體化的目標(biāo),。在各種的場(chǎng)景設(shè)計(jì)、人物制作,、裝飾點(diǎn)綴等領(lǐng)域上都體驗(yàn)出此種材料的靈活多變,。同時(shí)也開展了超輕紙粘土制作的校本課程。現(xiàn)在幾乎在我所任課的年級(jí)中,，每位同學(xué)都懂得如何只用超輕紙粘土進(jìn)行造型制作,。在參與校本課程的同學(xué)中，能掌握高難度的人物制作,，色彩添加,，及形象設(shè)計(jì)等制作工藝。學(xué)生的參與度達(dá)到90%以上,。

快樂(lè)的紙粘土制作課堂

20xx年我們第一次把這種材料展現(xiàn)在比賽的舞臺(tái)上,，也證明我們的選擇跟方向是正確的，在該次比賽中,，我校獲深圳市二等獎(jiǎng),。

學(xué)生在比賽現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真地完成制作

理論思考

俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)；“沒(méi)有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí),，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意向。我校的'美術(shù)特色發(fā)展道路是建基在“以校本課程為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生興趣+能力”的教學(xué)基礎(chǔ)上的,。在校本課程的開發(fā)中，我把重點(diǎn)放在新型材料的開發(fā)運(yùn)用上,，而在學(xué)習(xí)使用新材料的同時(shí),，學(xué)生主動(dòng)地思考如果與自己現(xiàn)有的技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到創(chuàng)作的目的,。在這個(gè)發(fā)現(xiàn),、探究、學(xué)習(xí)使用的過(guò)程中,，活躍了學(xué)生的創(chuàng)造思維,，引起學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造的興趣。充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)參與的能力，達(dá)到“樂(lè)學(xué)”,、“樂(lè)創(chuàng)”,、“能創(chuàng)”的教學(xué)境界。

實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的根本的改革,，培養(yǎng)出優(yōu)秀人才,。

活動(dòng)形式

從20xx年開始，我們就積極開發(fā)校本課程資源,，拓展教育層面,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有計(jì)劃,、有步驟地推進(jìn)校本課程開發(fā)工作,，初步形成了體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的學(xué)校課程體系。

中英對(duì)照校本讀物《環(huán)保漫畫》

在往后的時(shí)間里,，我們共開發(fā)了《版畫制作》,、《攝影興趣小分隊(duì)》、《糊紙手工制作》,、《丙烯畫技法》,、《木板立體造型創(chuàng)作》、《泡沫板材運(yùn)動(dòng)》,、《超輕紙粘土制作》等多個(gè)校本課程，通過(guò)講座,，學(xué)生授課,，老師授課等形式開展了一系列美術(shù)校本課程。

特長(zhǎng)生為版畫興趣班的同學(xué)教授及示范木刻版畫的制作過(guò)程

邀請(qǐng)專業(yè)老師講授攝影知識(shí),，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)及相互交流分享

老師在為參與校本課程的學(xué)生講授超輕紙粘土的制作方法

在校本課程的拉動(dòng)之下,，我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有了很大程度的提高，學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展得到了滿足,，老師也品嘗到了課改的樂(lè)趣,。除了校本課程，我們通過(guò)藝術(shù)展示,，參加比賽來(lái)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)展視野，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容,。在一年一度的藝術(shù)節(jié)是我們一個(gè)學(xué)年最好的匯報(bào)展示,。

美術(shù)特色計(jì)劃大班 美術(shù)特色計(jì)劃篇九

我們小五班兩位教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間,。其中一位教師是小班組的教研組長(zhǎng),，她對(duì)工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),，已有十幾年工作經(jīng)驗(yàn),，曾在上海市特級(jí)教師李慰宜培訓(xùn)中心學(xué)習(xí),，在美術(shù)方面有自己的特色；另一位是年輕教師,，她對(duì)工作充滿了熱情和活力,，曾師從盧灣區(qū)聞裕順幼兒園學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)特色教育，并積極鉆研美術(shù)教學(xué),，關(guān)注孩子們的興趣和需要,，在教育上有自己的特色；兩位教師經(jīng)?；ハ嘟涣骱陀懻?，針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整,。

我班共有27名,，其中男孩十五名，女孩十二名,。本學(xué)期有一名孩子是從其他幼兒園調(diào)入我班,，雖然是新生但他也非常愿意動(dòng)手嘗試畫畫。在同伴的感染下班級(jí)氛圍的熏陶下,，我班的孩子們已經(jīng)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、繪畫常規(guī)方面也有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分幼兒能正確握筆并涂畫，大膽畫出自己喜歡的簡(jiǎn)單物體,。孩子們非常喜愛(ài)鮮艷的顏色,，喜歡參加運(yùn)用顏色的各種活動(dòng)，大部分孩子能辨認(rèn)一些較鮮明的顏色,，但也有幾位孩子對(duì)色彩的感覺(jué)很差,，還不能主動(dòng)交換顏色畫畫。部分幼兒還處于稚嫩的涂鴉期,，不大會(huì)布局畫面,，每次作畫常常凌亂不已……本學(xué)期，我們將根據(jù)孩子們的特點(diǎn),，從培養(yǎng)孩子對(duì)顏色的興趣出發(fā),，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用各種顏色畫畫，用手臂有控制地涂顏色,，以及在作畫時(shí)要大膽地布局,，使得畫面圓滿豐富。

三歲幼兒處于涂鴉中期，大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達(dá)的意思,，他們?cè)诶L畫前沒(méi)有明確的主題,，往往想到什么畫什么，甚至畫了什么看看像什么就說(shuō)是什么,，他們的美術(shù)活動(dòng)具有直覺(jué)行動(dòng)的特點(diǎn),。因此，應(yīng)更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機(jī)會(huì),，使他們?cè)诋嫯嬛写竽懙乇憩F(xiàn),，逐步從無(wú)目的地畫畫向有目的地畫畫過(guò)渡，能在同一主題中出現(xiàn)相關(guān)的不同的`圖像,，對(duì)自己熟悉的物體大膽的構(gòu)想,。在玩色活動(dòng)中，挑選自己喜歡的顏色,，并熟悉不同工具,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1,、 區(qū)別常見(jiàn)的固有色,，在調(diào)換顏色的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒有目的地選擇相似色，并有控制地涂色,。,。

2、 認(rèn)識(shí)并畫畫簡(jiǎn)單的圖形,，并通過(guò)學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體,。

3、 熟悉使用簡(jiǎn)單的繪畫工具,，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼,、捏捏折折,，畫畫涂涂等各種活動(dòng)中，提高孩子手腕動(dòng)作的靈活性和畫畫的興趣,。

4,、 鼓勵(lì)幼兒大膽涂抹，初步學(xué)習(xí)給畫面的每個(gè)空隙都畫上圖像,，并能分辨圖像的大小,。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。

本學(xué)期我將針對(duì)班級(jí)幼兒活潑好動(dòng)的實(shí)際情況及小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及班上孩子的個(gè)體差異,，以生動(dòng)的形象,，鮮明的色彩和兒童化的語(yǔ)句，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景，鼓勵(lì)幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn),，從中體會(huì)到創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

1、 分析幼兒年齡特點(diǎn)實(shí)際情況,，制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)與計(jì)劃,，按幼兒發(fā)展的特點(diǎn)將目標(biāo)分解成相應(yīng)的分目標(biāo)，選擇與分目標(biāo)相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，落實(shí)在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),。

2、 積極開展生動(dòng)有趣的游戲形式,，運(yùn)用富有感染的話語(yǔ),，帶動(dòng)幼兒積極的情緒，從而培養(yǎng)他們參加繪畫活動(dòng)的興趣,。

3,、 結(jié)合主題活動(dòng)的開展，選擇孩子感興趣的內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情景,，充分調(diào)動(dòng)孩子表現(xiàn)的積極性。

4,、 開展形式多樣的玩色游戲,，讓幼兒大膽玩色、調(diào)換顏色,，提高幼兒選色意識(shí)與運(yùn)色的能力,。

5、 對(duì)特殊的幼兒進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo),，聯(lián)系家長(zhǎng)爭(zhēng)取家園配合,，共同提高幼兒對(duì)繪畫的興趣，并樂(lè)意參加各種美術(shù)活動(dòng),。

繪畫：水彩筆 蠟筆 鉛畫紙

玩色：水粉色 棉簽 印章 渲染

手工：橡皮泥 手工紙 漿糊

月份 周次 內(nèi)容

2月

第1周 快快樂(lè)樂(lè)過(guò)元宵：掛燈籠（折貼）做湯圓（泥工） 吃元宵（繪畫）

3月

第2 小雞過(guò)年：蒸肉包（繪畫泥工）包餃子（繪畫）

第3 我和媽媽一起拍照（繪畫）媽媽我愛(ài)你（繪畫）彩色棒棒糖（泥工）

第4 小螞蟻鉆山洞（繪畫）紙槍玩具（紙工）

第5 小烏龜學(xué)溜冰（繪畫）漂亮的項(xiàng)鏈（小制作）太陽(yáng)公公（繪畫）

4月

第6 小刺猬背果果（繪畫）春姑娘的新衣服（粘貼印染畫）

第7 小雞捉蟲（繪畫）越長(zhǎng)越大的毛毛蟲（繪畫）蝴蝶姐姐,，你真美（手工）

第8 花兒打電話（繪畫）郁金香花園（手工）

第9 柳樹姐姐梳頭（棉簽畫）寶寶的臉（繪畫）高山（繪畫）

第10 乘汽車（繪畫）花蝴蝶（棉簽畫）

5月

第11 放焰火（玩色）

第12 大熊貓吃竹筍（繪畫）切蛋糕（繪畫）

第13 娃娃穿新衣（水彩）

經(jīng)典哦開滿鮮花的草地（繪畫）泥娃娃（泥工）

第14 小帆船出海去（繪畫）布置節(jié)日的教室（制作）

6月

第15 花氣球（棉簽畫）機(jī)器人做早操（繪畫）小船（折三角形）

第16 小花傘（棉簽畫）甜甜的大西瓜（繪畫）

第17 茂密的樹林（水粉）學(xué)游泳（繪畫）救生圈（涂色）

第18 洗澡（繪畫）小斗笠真可愛(ài)（制作）

第19 我們要上中班啦（繪畫）

美術(shù)特色計(jì)劃大班 美術(shù)特色計(jì)劃篇十

1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2.引導(dǎo)幼兒注意觀察生活,，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造力,。

3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)真，有耐力和毅力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫,，收工的工具和材料的基本使用方法，學(xué)習(xí)多種繪畫,、手工的基本技能和方法,，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動(dòng)。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識(shí),，引導(dǎo)和幫助幼兒感受美,，欣賞美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

1.積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣,。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。

3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣,。

4.認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠,、藍(lán)等顏色,，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

5.學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線和簡(jiǎn)單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征,。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)涂染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特征,。

7.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣及良好的手工活動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育,，訓(xùn)練幼兒手指的靈巧性和手眼,、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

8.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法,，學(xué)習(xí)用膠水,、糨糊等粘貼一些簡(jiǎn)單的物體形象。學(xué)習(xí)用面狀材料按對(duì)角折,，對(duì)邊折的方法折一些簡(jiǎn)單的'物體形象。

9.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)做泥工的工具和材料名稱,，初步學(xué)會(huì)用搓,、團(tuán)、壓等方法塑造簡(jiǎn)單的物體形象,。

10.通過(guò)欣賞,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習(xí)慣,。

1.繪畫。

(1)引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用彩色水筆,、蠟筆,、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料,。

(2)訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫姿勢(shì),，手眼保持一定距離，握筆自然,。

(3)認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠,、藍(lán),、黑色。

(4)學(xué)習(xí)用涂色,、添畫,、手指畫、棉簽畫,、印畫,、命題畫、意愿畫等形式和簡(jiǎn)單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力,。

(5)學(xué)習(xí)用點(diǎn),、豎線、橫線,、斜線,、曲線、涂染等方法及用圓形,、方形,、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體，如花,、太陽(yáng),、樹木、車輛,、動(dòng)物等,。

2.手工

(1)學(xué)習(xí)撕貼長(zhǎng)方形，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀,。

(2)認(rèn)識(shí)泥工的工具材料的名稱,，學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁,、搓,、捏等方法塑造棒棒,、刺猬、蛋等簡(jiǎn)單的物體形象,。

美術(shù)特色計(jì)劃大班 美術(shù)特色計(jì)劃篇十一

根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)繪畫水平,、動(dòng)手能力和想象能力加上中班的幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對(duì)美術(shù)課有了一定的了解,，積累了部分作畫和手工方面的經(jīng)驗(yàn),。因此在提高幼兒對(duì)美術(shù)方面的興趣外，進(jìn)一步提高她們的繪畫和手工能力,，所以本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

1,、運(yùn)用看看、做做,、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫,，告訴他們這是老師畫出來(lái)的,，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，相信自己也能繪畫,，也可以會(huì)出好看的作品,。

（2）鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指,、手腕的動(dòng)作,，教師對(duì)幼兒繪畫的.內(nèi)容、題材,、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求,，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn),。

（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法,，如添畫游戲,、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí),、有目的的畫出一定的線條,。

2、運(yùn)用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上,；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；即可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理,；也可以教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染,。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來(lái)作畫或添畫。

1,、線,、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容,。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯,、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段,。中班幼兒作畫時(shí),，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2,、色彩的訓(xùn)練

中班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),，但部分幼兒不能正確說(shuō)出它們的名稱，有時(shí)也不會(huì)或不能將某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái),，在作畫時(shí),，不會(huì)進(jìn)行色彩的搭配，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,，不會(huì)考慮畫面的整體效果,。

因此，在教學(xué)過(guò)程中將要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒多認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱,，逐步區(qū)分冷暖色調(diào),，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識(shí)漸變色），同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，著重強(qiáng)調(diào)幼兒不要涂到輪廓線的外邊去,。

1、加強(qiáng)幼兒正確的畫畫姿勢(shì)的訓(xùn)練,，包括坐的姿勢(shì),，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì),，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用多種繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣,，如安靜作畫,，活動(dòng)后能主動(dòng)整理自己的繪畫工具。

以上是我針對(duì)中班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，雖然很艱難,，但我將自己的最大的努力做好這一項(xiàng)工作,，用正確的態(tài)度及科學(xué)合理的教學(xué)方法教授幼兒一些簡(jiǎn)單繪畫技巧，希望她們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)不同的樂(lè)趣及陶冶積極的情操,。

20xx年9月12日

美術(shù)特色計(jì)劃大班 美術(shù)特色計(jì)劃篇十二

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育,，實(shí)踐表明：如果沒(méi)有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展,，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì),，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼,，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要,，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能,，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線條畫活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一子課題,，從而形成我班的特色課程,。

我們班教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。已有多年工作經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)方面有自己的特色,，對(duì)工作充滿了熱情和活力,，積極鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色,。針對(duì)本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃,，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。

1．幼兒能有目的的關(guān)注生活,、自然和藝術(shù)作品,，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望,。

（1）對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動(dòng)去觀察,。

（2）通過(guò)恰當(dāng)?shù)?、適時(shí)的、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維,，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣,。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線,、折線,、交叉線及曲線。

（4）豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)（多種符號(hào)：動(dòng)態(tài),、靜態(tài),、語(yǔ)言）

（5）有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題,。

2．自主選擇材料,、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望,。

（１）有選擇地使用不同深淺,、不同冷暖的顏色，感知對(duì)比效果,。

（２）在符號(hào)組合的過(guò)程中,，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下、前后,、左右）

3．嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境,、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗(yàn),，提高審美能力,。

（1）嘗試用顏色、形狀,、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品,。

（2）經(jīng)常與大師作品對(duì)話，開展多種形式、內(nèi)容的欣賞活動(dòng),，擴(kuò)大幼兒的視角,，獲取審美經(jīng)驗(yàn)。

（3）在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法來(lái)欣賞生活中的美,。 四,、具體措施：

1．通過(guò)接觸周圍環(huán)境和生活中美好的.人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2．通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3．學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

4．運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5．學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng),。

6．通過(guò)欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力。

本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況,，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計(jì)劃如下：

中班美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃（上學(xué)期）