總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇一

在課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)教師做到“四個(gè)為主”,、“四個(gè)環(huán)節(jié)”、“體現(xiàn)七個(gè)字”,。四個(gè)為主：以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,，以培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力、全面育人為主旨,。四個(gè)環(huán)節(jié)：當(dāng)前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)貫穿：“問題產(chǎn)生——探索解決——建構(gòu)應(yīng)用——問題延伸”,，這樣一條由四個(gè)環(huán)節(jié)組成的從問題中來到問題中去的探索主線。每節(jié)課體現(xiàn)七個(gè)字：少,、精,、實(shí)、活,、準(zhǔn),、巧、高（即：時(shí)間少,、講課精,、步驟實(shí)、方法活,、知識(shí)準(zhǔn),、設(shè)計(jì)巧,、效率高）全體化學(xué)教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，在教研組內(nèi)進(jìn)行,，推動(dòng)教研活動(dòng)的有效開展,。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排，各教研組的精心組織下,，舉行了“青年教師基本素質(zhì)考核”活動(dòng),，本次上課的教師有董琳老師，能夠運(yùn)用新課程理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，教學(xué)方法形式靈活多樣,，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力,、全面育人為主旨的.指導(dǎo)思想,，課后組織全體教師評(píng)課和互相交流，許多老師都提出了很多意見和建議,，講課老師能夠誠懇的接受,。

由何宏明、張萍老師組織初三化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，兩位老師所帶的課都很重,，一人帶四個(gè)班的課，就在工作任務(wù)重,，壓力大的情況下,，兩位老師給學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，無絲毫怨言,，真所謂：“一份耕耘,，一份收獲”。學(xué)生的成績喜人,，有八人次分別獲區(qū)級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng),，在吳忠市名列前茅,。

1、由馮芳,、馬秀惠教師參加吳忠市教研室,、區(qū)教研室組織高考復(fù)習(xí)研討教學(xué)活動(dòng)。

2、組織化學(xué)組的全體老師利用課余時(shí)間完成我?；瘜W(xué)教學(xué)風(fēng)采的展板,；收集并整理了我校申報(bào)綠色校園的材料；老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫了內(nèi)容豐富的校本教材,，各位老師各盡其能,，全力以赴，出色的完成了任務(wù),，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng),。

3、一幫一,，結(jié)對(duì)子的活動(dòng),。懂琳老師拜常麗君老師為師,，常老師經(jīng)常指導(dǎo)小懂老師精心設(shè)計(jì)每一堂課并聽課和評(píng)課,，她將自己多年積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)和自己已有的淵博的知識(shí)毫無保留的傳授給小懂老師，不論在專業(yè)知識(shí)還是駕馭課堂的能力,，小懂老師都進(jìn)步很快,。

1、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查,，本學(xué)期共檢查教案四次,，通過檢查每位老師都能按課時(shí)備課，課時(shí)量足,，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全,，其中何宏明老師的教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過程,，常麗君老師,、張萍老師、魏建倉老師,、陳永軍老師,、馬秀惠老師、田毅老師,、懂琳老師等的教學(xué)過程比較詳細(xì),，檢查結(jié)果在教研組會(huì)議上進(jìn)行反饋。

2,、組織進(jìn)行期中和期末考試出卷工作,，由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象,。

本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，注重教學(xué)研究工作，利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀三本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例,，優(yōu)秀教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，每學(xué)期爭取在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié),，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時(shí)完成。

吳忠高級(jí)中學(xué)化學(xué)教研組

20xx年6月30日

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作,，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在進(jìn)修學(xué)校及相關(guān)業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的努力,，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作任務(wù),，學(xué)校的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）強(qiáng)化了教學(xué)工作的過程管理

本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格依據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》,，以教師的備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生的水平測(cè)試、教學(xué)材料的整理,、教學(xué)態(tài)度等所有教師教學(xué)工作內(nèi)容進(jìn)行了嚴(yán)格的督促檢查和考核評(píng)估,，學(xué)校本學(xué)期進(jìn)行大型教學(xué)工作檢查四次，包括教案,、聽課筆記,、學(xué)生作業(yè)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教研組常規(guī)工作,。通過對(duì)教師教學(xué)工作的嚴(yán)格檢查評(píng)估,，從而使學(xué)校教學(xué)工作形成了高效有序的運(yùn)行機(jī)制。

（二）加強(qiáng)了教學(xué)工作的內(nèi)涵建設(shè)與研究工作

1,、加強(qiáng)了教法與學(xué)法的研究工作

為了提高課堂教學(xué)效率,，本學(xué)期教務(wù)處主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，不斷深入教研組及課堂調(diào)研指導(dǎo)經(jīng)常組織教師研究適合本校校情的教法與學(xué)法,。為了充分掌握第一手材料,，學(xué)校分教師和學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行了教情與學(xué)情調(diào)查。任課教師通過調(diào)查掌握的信息材料,，認(rèn)真分析自己在本學(xué)科教法及學(xué)法指導(dǎo)上存在的問題,，然后在課堂教學(xué)中通過不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，逐步優(yōu)化自己的教法與學(xué)法指導(dǎo),。在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，教

師通過專題論壇的形式，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中和學(xué)法研究工作上取得的成績，存在的不足和今后努力的方向,。通過專題論壇,，教師在教法與學(xué)法的研究工作上，得到了互補(bǔ),、互惠的效果,。

本學(xué)期教法及學(xué)法研究工作雖然沒有取得突破性進(jìn)展，但為我們今后對(duì)此項(xiàng)工作的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、課堂教學(xué)認(rèn)真落實(shí)，整合“三維目標(biāo)”

為打造高效課堂,，本學(xué)期要求任課教師“三維目標(biāo)”的確定愛普生明確具體,，要求教師在備課和上課過程中，要充分根據(jù)課標(biāo)的要求,，教師的特點(diǎn)及基本學(xué)情確定三維目標(biāo),，并在教學(xué)過程中認(rèn)真實(shí)施，從而一改過去教師三維目標(biāo)照搬參考書,，不考慮實(shí)際的做法,。

3,、強(qiáng)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié),，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量

在檢查指導(dǎo)教學(xué)工作過程中發(fā)現(xiàn)，有些任課教師對(duì)學(xué)生的課外預(yù)習(xí)要求不嚴(yán)格,，不注重預(yù)習(xí)的質(zhì)和量,，所以致使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高受到了一定的阻礙。本學(xué)期,，我們要求教師布置學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容要適量,、適度、具體,，并要按學(xué)生的不同學(xué)習(xí)層次布置相應(yīng)的預(yù)習(xí)內(nèi)容,，這樣，提高了預(yù)習(xí)的實(shí)效性,。

4,、學(xué)生作業(yè)的布置與批改

本學(xué)期我們要求教師，布置作業(yè)要講究科學(xué)性和層次性,，要求任課教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同層次布置不同層次的作業(yè),，在批改作業(yè)過程中要注重等級(jí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)性語言，以激發(fā)學(xué)差生完成作業(yè)的積極性,。

（三）加強(qiáng)樣本教研工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期學(xué)校校本教研工作本著發(fā)現(xiàn)問題解決問題，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，豐富了校本教研工作的內(nèi)容,，加大了校本教研工作的數(shù)量,，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),，在對(duì)教學(xué)工作檢查,、指導(dǎo)、調(diào)研過程中,，認(rèn)真梳理歸納教學(xué)中存在的校本問題,。本學(xué)期學(xué)校大型主題教研八次，組級(jí)教研平均三次以上,，從而提高了教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

（四）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和互相學(xué)習(xí)工作

提高教師綜合素質(zhì)為提高教師的教育教學(xué)能力，本學(xué)期我們以教師崗位大練兵為依托,，加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,，我校的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)利用每周二和周四下班前四十五分鐘組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí),，并要求教師寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),。除此之外，我們注重了教師間互相聽課學(xué)習(xí)活動(dòng),，要求教師每學(xué)期聽課不能少于16節(jié),。以通過教師間互相聽課議課活動(dòng)，從而達(dá)到了教師間互相提高,，相互促進(jìn)的作用,。

（五）加強(qiáng)了對(duì)薄弱學(xué)科教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)力度

本學(xué)期，學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到教學(xué)第一線檢查指導(dǎo)薄弱學(xué)科教學(xué)工作,。在檢查指導(dǎo)過程中,，幫助任課教師不斷發(fā)現(xiàn)問題，幫助任課教師逐漸解決教學(xué)中存在的.問題,，從而為薄弱學(xué)科提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。

（六）充分發(fā)揮了骨干教師的幫帶作用

本學(xué)期各科骨干教師都與本學(xué)科的任課教師結(jié)成了一幫一的對(duì)骨干教師幫帶工作做到了計(jì)劃可行，指導(dǎo)得力,，效果明顯,，在教育教學(xué)工作中骨干真正趕到了示范引領(lǐng)作用。

（七）充分發(fā)揮教研組職能,，提高研科訓(xùn)工作質(zhì)量

本學(xué)期務(wù)教研組以組長為核心,，把教研組確立為教學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，科研團(tuán)隊(duì),。學(xué)校教務(wù)處緊緊圍繞新課改的精神,，根據(jù)學(xué)校專任教師師資情況，以教研組任課教師為團(tuán)隊(duì),，組織引導(dǎo)教師深入研究教學(xué),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并適時(shí)適機(jī)地舉行大型研修活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上,，各教研組依托參與縣級(jí)科研課題研究和市級(jí)科研課研究的科研骨干力量，不斷強(qiáng)化科研工作在教學(xué)工作中的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，從而初步形成了“研科訓(xùn)”一體的共同促進(jìn),、共同提高的工作模式。

1,、部分教師至今為止對(duì)新課標(biāo)還沒有完全掌握,。

2、部分教師課堂教學(xué)能力偏低,，教學(xué)方法老套,。

3、極少數(shù)教師對(duì)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作重視不夠,。有靠老本吃飯的思想,。

4、級(jí)少數(shù)教師教學(xué)工作態(tài)度有待于端正,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，加強(qiáng)教師對(duì)教學(xué)工作的責(zé)任感和使命感,。

2,、加強(qiáng)教師的教法研究工作。下學(xué)期準(zhǔn)備通過組織教師觀看名優(yōu)教師上課實(shí)錄,，上移植課，組織重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行同課異構(gòu)賽課活動(dòng),，推動(dòng)教師對(duì)的研究工作,。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)等力度,。一學(xué)期的教學(xué)教研工作取得的成績是顯著的,，但我們更不能忽視工作中存在的問題。在今后的工作中,，我們會(huì)根據(jù)具體的校情,，刻苦工作，不斷創(chuàng)新,，為使我校教學(xué)工作再登親臺(tái)階而不斷努力奮斗,。

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇三

1,、定目標(biāo)、定任務(wù),、強(qiáng)化目標(biāo)管理,。

根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃，要求從學(xué)校到年級(jí)組,、從年級(jí)組到各任課教師,、最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo),。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)工作力度,，突出“三抓”,。抓重點(diǎn)（抓常規(guī)。抓課堂,、抓課程,、抓學(xué)生輔導(dǎo)）。

抓落實(shí)（力求做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃,、有布置,、有檢查、有反饋,、有實(shí)效）

抓質(zhì)量（單元考,、能力診斷、月考,、期中期末考的工作策略,，努力發(fā)揮教導(dǎo)處承上啟下的監(jiān)督檢查作用。）

（1）教導(dǎo)處及教研組長隨時(shí)掌握各教師備課的教案進(jìn)度,、難度,、教學(xué)情況。每個(gè)教師上了一節(jié)新課程改革及多媒體教學(xué)公開課,，通過聽課,、評(píng)課來發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足，加強(qiáng)溝通與反饋,，在交流中共同提高,。教研組長每月一次及時(shí)向教導(dǎo)處反饋有關(guān)教師的教學(xué)信息。

（2）進(jìn)一步規(guī)范同一學(xué)科組在學(xué)生作業(yè)布置,、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的要求。本學(xué)期在全校開展了一次作業(yè)展覽活動(dòng),，一次寫字比賽,，安排了四次學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

（3）加強(qiáng)英語數(shù)學(xué)兩門薄弱學(xué)科建設(shè)以及教研組教師的凝聚力，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師為全面提高成績制定策略,，加大對(duì)平時(shí)教學(xué)的檢查力度,，進(jìn)行了四次教學(xué)工作檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題,，研究并分析對(duì)策,，提出了解決措施。

（4）加強(qiáng)對(duì)課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,，以便盡快適應(yīng)新教材,。抓好備課的質(zhì)量，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中,。

3,、加強(qiáng)對(duì)初一、初二教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與檢測(cè),。

（1）一方面加強(qiáng)對(duì)初一,、初二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，另一方面努力打好低年級(jí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

⑴要求各科教師在教學(xué)中要注意搞好知識(shí)的銜接,，要做到心中有數(shù)，降低難度,，減小坡度,，放慢腳步，打好基礎(chǔ),。

⑵注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,、課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。培養(yǎng)好學(xué)生適應(yīng)初中的生活,。加強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，通過強(qiáng)化,，讓學(xué)生形成習(xí)慣,，從而成為自然。

⑶教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)初一初二年級(jí)學(xué)生的成績跟蹤,。狠抓補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。防止學(xué)生出現(xiàn)兩級(jí)分化的問題,。學(xué)生的成績有了明顯的進(jìn)步。

4,、注重加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)工作,。

（1）通過教師、學(xué)生座談會(huì),、家長會(huì)等多種形式,，來及時(shí)了解初三的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

（2）要求教師廣泛收集有關(guān)信息,，精心授課和編制練習(xí)，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān),，保證和提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績,。

（3）各學(xué)科教師能關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài),，認(rèn)真研究08年中考命題的思路,、指導(dǎo)思想；借鑒上一屆初三年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，摸清本屆初三學(xué)生的特點(diǎn),、現(xiàn)狀，確定新的思路,，安排新的對(duì)策,。

（4）鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)教師要有充分的思想準(zhǔn)備，要有頑強(qiáng)的拼搏精神,，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和“年級(jí)一盤棋”的意識(shí),，避免各自為戰(zhàn),，要以大局為重。

（5）面對(duì)中考的改革走向，具體安排了診斷會(huì)2次：

①開學(xué)初,，結(jié)合上學(xué)期期末考試情況，研究了本屆初三各班學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀,，結(jié)合當(dāng)前中考改革的走向,，召開學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)，制訂了本屆初三學(xué)生指導(dǎo)思想,、具體要求以及應(yīng)對(duì)措施,。

② 4月初，通過月考試情況的分析,，討論了存在的問題,，商量對(duì)策，制定整體復(fù)習(xí)計(jì)劃,；

5,、加強(qiáng)音,、體、美以及科技活動(dòng)方面的教育工作,，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)活動(dòng)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 1）加強(qiáng)“三操”檢查的同時(shí),，年級(jí)組開展了小型多樣的體育活動(dòng),，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了鍛煉與提高。

（2）加大學(xué)校藝術(shù)小組訓(xùn)練力度,，成立了文殊中學(xué)第二課堂活動(dòng)小組,，確保訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn),、人員及質(zhì)量的落實(shí),，結(jié)合校園文化建設(shè)，提倡班班有歌聲,，振奮精神,，集中精力。

（4）音樂,、美術(shù),、計(jì)算機(jī)、科技活動(dòng)等興趣小組進(jìn)一步發(fā)展和壯大,，并初具規(guī)模,。通過教師的輔導(dǎo)，讓學(xué)生的腦思維得到徹底的鍛煉與提高,。通過對(duì)低年級(jí)學(xué)生的培養(yǎng),，抓基礎(chǔ)教育向高一級(jí)學(xué)校輸送合格人才。

6,、開展了豐富多彩有利于學(xué)生能力提高的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期各教研組在上好基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，大力開展了第二課堂教學(xué)活動(dòng),，如語文教研組進(jìn)行的作文競(jìng)賽,、英語組的演講比賽、數(shù)學(xué)組的學(xué)習(xí)方法交流等活動(dòng)受到了學(xué)生的廣泛好評(píng),。激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，活躍了課余生活，提高學(xué)生應(yīng)用能力的素質(zhì),。

1,、加快課程改革，突出本校亮點(diǎn),。教研活動(dòng)以上學(xué)期的分組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)課改新理念,，探索新課型的教學(xué)模式,。推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,，實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

2、扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn),，積極宣傳并營造和諧,、奮進(jìn)的工作、生活氛圍,，組織完成教師培訓(xùn)相關(guān)任務(wù),。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái),，讓教師有一個(gè)寬松和諧的教育環(huán)境,。

3，繼續(xù)堅(jiān)持每周教研活動(dòng),，讓教研真正回歸到教學(xué)中來,，以教研來提高自己的業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)我們解決教學(xué)中出現(xiàn)的疑難雜癥,，扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)活動(dòng),。把學(xué)到的知識(shí)、教研組活動(dòng)的實(shí)施方案等落實(shí)到教學(xué)中,，并能不斷反思與完善,。

1、本學(xué)期教導(dǎo)處能及時(shí)與各室管理人員協(xié)調(diào),，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，牢固樹立服務(wù)育人的工作理念，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，一切以教學(xué)為中心,，立足本職崗位，提高服務(wù)水平和質(zhì)量,，讓微笑面對(duì)全體師生,，以最優(yōu)的質(zhì)量服務(wù)教育教學(xué)！

2,、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室,、多媒體教室的管理。本著為教學(xué)服務(wù)的思想，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，主動(dòng)安排落實(shí)教師專用教室的使用,，認(rèn)真做好登記工作，維護(hù)教學(xué)用品的使用率,，一切為教學(xué)服務(wù),。

3、加強(qiáng)圖書館,、實(shí)驗(yàn)室管理人員的溝通,。充實(shí)必要的器材、設(shè)備,、報(bào)刊,、圖書和雜志等。教導(dǎo)處進(jìn)一步加大課本,、輔導(dǎo)材料,、練習(xí)資料等的訂購和管理力度。

4,。把學(xué)生的綜合素質(zhì)考評(píng)作為比較重要的一項(xiàng)任務(wù)來抓,，通過全體教師的不懈努力不反復(fù)醞釀，最終形成了我校的考評(píng)方案,。通過自評(píng),、小組評(píng)、教師評(píng)三步驟將學(xué)生各方面的表現(xiàn)給予較為客觀合理的評(píng)價(jià),。規(guī)范了學(xué)生的言行舉止的同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生各方面的素質(zhì),。

1、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力還不強(qiáng),，工作思路還不夠十分明晰,，對(duì)本教育工作缺乏高規(guī)格，高次層,、高質(zhì)量的認(rèn)識(shí)要求,，創(chuàng)造性開展工作有待于提高。

2,、教師之間,，尤其是同學(xué)科教師之間相互交流與學(xué)習(xí)的太少。各自閉門造車,，沒有發(fā)揮出師資力量的最大潛能,。針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況的教研活動(dòng)還很少，這方面比較欠缺,。

3,、在面向?qū)W生的個(gè)體差異時(shí),，解決問題的形式單一，方法不靈活,；學(xué)生輔導(dǎo)上抓不住學(xué)生,。對(duì)學(xué)生的思想教育沒有形成合力，出現(xiàn)你管我不管的尷尬局面,，大局意識(shí)淡薄,，不能從學(xué)校的整體利益出發(fā)考慮問題。

4,、教學(xué)過程管理有一定疏漏，如課堂,、輔導(dǎo)學(xué)生考勤,、教學(xué)秩序的巡查、教研組工作進(jìn)展情況等方面的檢查有時(shí)落實(shí)不到位,。尤其是對(duì)教師積極主動(dòng)開展教研活動(dòng)的教育不夠,，沒形成濃厚的教研氛圍。教導(dǎo)處,、教研組開展教育教研工作形式和活動(dòng)單一,，工作缺乏程序性和規(guī)范性。

5,、對(duì)課程改革的理解與把握不夠,，對(duì)教材的整體把握與了解、拓展不夠,。這無形中對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量的提高帶來障礙,。五、整改措施

（一）常規(guī)教學(xué)

1,、不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。

2,、深入鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，牢固樹立服務(wù)意識(shí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)造性開展工作的能力,，樹立教育教學(xué)質(zhì)量觀意識(shí)。

3,、進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)工作管理制度,，切實(shí)加強(qiáng)過程管理的落實(shí)，深入實(shí)際,，規(guī)范工作程序,，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,，不斷提高管理水平。

4,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開展豐富的課外興趣輔導(dǎo)活動(dòng)，陶冶學(xué)生高尚情操,，提高學(xué)生動(dòng)手能力,。

（二）教研工作

1、教導(dǎo)處立足于學(xué)校實(shí)際,，激發(fā)教師開展教研工作的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮教研組的作用，努力促使教研工作按照有序,、切合實(shí)際,、進(jìn)展順利的工作思路進(jìn)行。

2,、圍繞課標(biāo),，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入開展課堂教學(xué)研究,，加快課程改革,，不斷推進(jìn)校本教研工作。

3,、以公開課,、示范課、達(dá)標(biāo)課,、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)教師積極開展課堂教學(xué)研究，增強(qiáng)教師課改理念,，不斷提高教師駕馭課堂的能力,。多途徑加強(qiáng)與外校的交流，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)工作能力得到充實(shí)和提升,。

總結(jié)一學(xué)期來,，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，這些都?xì)w功于局領(lǐng)導(dǎo),、鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確引導(dǎo),，歸功于全校教師的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員的不懈努力,。但同時(shí)還存在許多問題待于改進(jìn),。回顧過去,，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn),，展望未來，我們對(duì)我校的教育事業(yè)充滿信心,。在新學(xué)期里,，教導(dǎo)處會(huì)按照上級(jí)的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，加壓奮進(jìn),，立足崗位,，通力協(xié)作，為推進(jìn)我校教育事業(yè)而不懈努力,。

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期來，我們以“理念引領(lǐng)打造高效課堂,；追求有效,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)”為教學(xué)教研目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心,，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效益為核心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極開展校本教研活動(dòng),，以特色發(fā)展為突破口，促使教師的專業(yè)提升和學(xué)生的全面發(fā)展,，強(qiáng)化教師的發(fā)展意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、憂患意識(shí)，全面構(gòu)建有效教學(xué),、高效課堂模式,。回顧本學(xué)期工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感慨，開縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查獲全縣初中組最高分,，心理健康系列活動(dòng)獲組織獎(jiǎng),，顏小榮、楊倩,、成遠(yuǎn)菊的心理健康論文獲等級(jí)獎(jiǎng),；李淵等六位教師獲重慶市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)等級(jí)獎(jiǎng),，袁瑜蔓同學(xué)獲全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)英語綜合應(yīng)用能力賽初中組一等獎(jiǎng)，官煥欽等11位同學(xué)獲二三等獎(jiǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初抓好了學(xué)籍管理,，本期教委規(guī)范了學(xué)籍管理，控制了班額和降級(jí)生,，相應(yīng)的我們也進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)籍管理,。趙昌宏、譚術(shù)明老師犧牲休息時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真核對(duì),，按時(shí)完成了初一學(xué)生學(xué)籍,。抓好了插班生的管理，學(xué)生進(jìn)班采用抽簽與老師聯(lián)系相結(jié)合的方式,，體現(xiàn)了人性化管理,。

抓好了教學(xué)六認(rèn)真，老老實(shí)實(shí)抓常規(guī),。行政做到三掛：掛教研組,、掛年級(jí)組、掛班級(jí),。教學(xué)實(shí)施“五主”原則：教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、問題為主軸,、思維為主攻,，訓(xùn)練為主線。學(xué)生作業(yè)要求老師做到“四精四必”：精選,、精講,、精練、精批,，有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。教學(xué)做好“七個(gè)環(huán)節(jié)”：備、講,、批,、思、輔,、考,、評(píng)。本學(xué)期的備課檢查,、作業(yè)批改等均采取“月查月公示月結(jié)賬”制,。每學(xué)月末教研組長,、備課組長一起檢查常規(guī)完成情況，并及時(shí)登記,。

抓好學(xué)情調(diào)查,。學(xué)生是教育的起點(diǎn)和歸宿，只有研究了學(xué)生,，才能關(guān)注到學(xué)生認(rèn)知程度等差異,，才能遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，從而有針對(duì)性地實(shí)施有效教育,。我校采用兩級(jí)學(xué)情調(diào)查分析制,，班級(jí)學(xué)情調(diào)查以單元檢測(cè)為載體，班主任協(xié)調(diào),，定期將各學(xué)科的成績匯總分析,；學(xué)校學(xué)情調(diào)查以期中期末考試為載體，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)將各學(xué)科的成績匯總分析,。通過學(xué)情調(diào)查,，我們能及時(shí)全面掌握并且有針對(duì)性的加以調(diào)整教學(xué)策略，這樣自然會(huì)起到事半功倍的效果,。

教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長,、打造高效課堂、提高有效教學(xué)的一條有效途徑,。我們本著“有實(shí)效、有意義,、全參與”的'原則來安排和開展教研活動(dòng),。星期二和星期四下午第二節(jié)為法定的教研活動(dòng)時(shí)間。為了體現(xiàn)常態(tài)化,，一是改集中一個(gè)月開展為全學(xué)期開展,，二是改集中聽課后再集中評(píng)課為備課組聽一節(jié)課評(píng)一節(jié)課，三是教研組安排上課為備課組全面謀劃均勻安排,。以學(xué)科教研組為單位,，穴日常教學(xué)的重難點(diǎn)課題，以一課多備,、一課多研,、一課多上、一課多評(píng)的方式進(jìn)行磨課,，充分發(fā)揮老教師傳,、幫、帶作用,，給青年教師搭臺(tái)子,，指路子,，壓擔(dān)子，使他們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中走向成熟,。年輕的政治教師譚曉琴在同組的唐昌軍,、周仕俊、周凌云,、伯令等老師的幫助下,，迅速成長起來，執(zhí)教的小荷爭露尖尖角課通過多次磨課,，最后參加縣比賽獲縣特等獎(jiǎng),，并送重慶市教科院舉辦的錄像課大賽參賽。本期來,，全校專任教師積極參與聽評(píng)課,，聽課達(dá)到3000節(jié)次，示范課,、研究科,、匯報(bào)課等達(dá)到200余節(jié)次，教學(xué)反思200余篇,，上交教委參加開縣教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選56篇,。教研活動(dòng)的常態(tài)化很好的濃化了教研氛圍，形成了“追求有效,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)”的良好教研風(fēng)氣,。

本期我校明確提出打造高效課堂。一切以學(xué)生為中心,、以快樂為根本,。我們要求教師將高效課堂與課改相結(jié)合，與學(xué)科課標(biāo)相結(jié)合,，與重慶市中考考綱相結(jié)合,，與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合。為了推進(jìn)有效教學(xué),，打造高效課堂,，渝中區(qū)特級(jí)教師王安民來我校舉辦了有效教學(xué)、高效課堂專題講座,。我們還與縣內(nèi)外兄弟學(xué)校進(jìn)行了有效教學(xué),、高效課堂教研交流活動(dòng)，巫山巫峽初中,、奉節(jié)實(shí)驗(yàn)中學(xué)先后來到德中,，對(duì)德中授課老師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行精心處理，師生互動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面給予了充分的肯定,，對(duì)德中教師先進(jìn)的教育理念,、有效的課堂教學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和熟練的教育技能進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià),，雙方就特色學(xué)校建設(shè),、教師隊(duì)伍培養(yǎng)管理、教學(xué)質(zhì)量提高和校本教研等內(nèi)容進(jìn)行了親切而坦誠的交流,。幾次交流活動(dòng)中,，我校教師廖芳、謝澤斌,、鄧宏書,、曾小平、葉相菊,、鄒學(xué)政,、譚小琴、鄧維兵,、張意,、彭繼艷、趙正東,、梁勇,、向守堂、王超,、甑曉燕,、成遠(yuǎn)菊、吳峰,、周凌云,、李發(fā)碧、廖瓊瑤,、李海建、李芹,、張艷,、袁銘、劉杰等等各獻(xiàn)課一堂,，涵蓋了初中所有學(xué)科,。這樣不僅提高了我們的教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效果，提高了我們的教育教學(xué)的研究水平,，也促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長,。

1。我們采用教研組集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，有效教學(xué)高效課堂理念,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法，并建立教師個(gè)人成長袋,。

2,。采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法,，本學(xué)期參加校,、縣級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)的教師達(dá)30余人次。同時(shí)積極承接市,、縣教委及教研室的各種教育教研活動(dòng),，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來開闊教了教師的視野,，提高其授課藝術(shù),。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效益,，同時(shí)也優(yōu)化了教師隊(duì)伍,。

3．參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的有龍代清、王超,、李小輝,、向守堂；參加20xx年國培計(jì)劃中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有王超,、趙亮,、曾小平、李芹等教師,；參加重慶市頂崗脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的有彭德翠,、向富風(fēng)、顏小榮,；參加田家炳英語培訓(xùn)的有張艷,、袁銘、劉杰,、成遠(yuǎn)菊等教師,；葉相菊、黃佑參加了四川省教院的對(duì)口資源教師培訓(xùn),；李芹參加重慶市美術(shù)培訓(xùn)者培訓(xùn),；祁美英、廖玉文、萬繼才,、廖芳,、尹宏偉、李淵參加中語會(huì)教學(xué)論壇,；甄小艷,、劉小琴、李橋,、李瓊,、謝家斌到云陽參加中語會(huì)語文報(bào)刊協(xié)會(huì)第三次年會(huì)；王可亮,、陽毅,、邱龍術(shù)、李傳剛,、譚志華到重慶市參加全國高效課堂研討會(huì),。學(xué)習(xí)者開闊了視野，升華了思想,，其輻射作用也有力的帶動(dòng)了更多教師的成長,。

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇五

1、組織學(xué)習(xí)課標(biāo),，轉(zhuǎn)變思想更新觀念

課程改革教師是關(guān)鍵,，教師對(duì)新課程的了解是改革的前提。新課標(biāo)是指導(dǎo)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,，它明確規(guī)定了指導(dǎo)思想,、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的確定和安排，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，了解此次課改目的,，快速轉(zhuǎn)變思想更新觀念。

2,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極開展教學(xué)研究

教師作為課程實(shí)施的主體，面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，我們同行間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人進(jìn)行集體備課,，通過交流獲取信息和經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真閱讀整套新課程教材，了解、研究新課程的教材內(nèi)容和課標(biāo)要求,，對(duì)新課標(biāo)中螺旋式上升進(jìn)行準(zhǔn)確的把握和定位,，并作好初、高中銜接教學(xué),。

3,、合理運(yùn)用教材，努力提高教學(xué)效果

課程標(biāo)準(zhǔn)是最低標(biāo)準(zhǔn),，是課堂教學(xué)的最低目標(biāo),。教材是素材，教學(xué)時(shí)需要處理和加工,，大膽創(chuàng)新,，靈活使用教材，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課的中心問題,。必修1,、2教材中存在許多問題，我們經(jīng)過反復(fù)理解課標(biāo),，對(duì)教材中不符合課標(biāo)要求的題目進(jìn)行適當(dāng)刪減,，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容作了適量補(bǔ)充，對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目進(jìn)行改編,。

4,、加強(qiáng)變式訓(xùn)練，逐步提高雙基水平

數(shù)學(xué)課標(biāo)對(duì)“雙基”沒有明確界定,，傳統(tǒng)的聽課理解,、模仿記憶、練習(xí)作業(yè)仍然是當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式,。我們注意到“雙基”的發(fā)展變化,，認(rèn)識(shí)到“雙基”的新內(nèi)涵，圍繞落實(shí)“雙基”,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，設(shè)計(jì)練習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生通過“雙基”訓(xùn)練記憶數(shù)學(xué)概念,、公式、法則中的每一個(gè)字詞及記號(hào),，并理解其內(nèi)在含義,，在比較、辨析中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，適當(dāng)挖掘課本例習(xí)題深層次的隱含知識(shí)點(diǎn),，對(duì)教材中的例習(xí)題進(jìn)行變式,，縱橫聯(lián)系，多角度地考慮問題,，使思維呈現(xiàn)輻射狀展開,，提出新假設(shè)、新論斷,，通過探求問題拓展學(xué)習(xí)的知識(shí)視野,。有些例、習(xí)題還蘊(yùn)含著解題思路或方法上的規(guī)律性,，我們引導(dǎo)學(xué)生去分析,、歸納、挖掘,、提煉,，逐步提高他們的解題能力。

5,、強(qiáng)調(diào)問題意識(shí),，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

以問題為中心引導(dǎo)學(xué)生思考是我們教學(xué)的一條基本原則。改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，有必要從教學(xué)中好素材開始,，教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法，通過恰時(shí)恰點(diǎn)的提出好問題,，使學(xué)生領(lǐng)悟到發(fā)現(xiàn)和提出問題的藝術(shù),，引導(dǎo)他們主動(dòng)的學(xué)、探索的學(xué),，培養(yǎng)問題意識(shí),，孕育創(chuàng)新精神,。畢業(yè)論文網(wǎng)6,、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相整合,。

在信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式中，我們通過信息技術(shù)與課程整合采用“目標(biāo)—任務(wù)”驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過程,，利用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生置身于提出問題,、思考問題、解決問題的動(dòng)態(tài)過程中學(xué)習(xí),。

1,、教材內(nèi)容的人為割裂，知識(shí)的順序編排不合理,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)困難重重,。這種人為設(shè)計(jì)的“螺旋”，不能很好的解決不同內(nèi)容之間的有機(jī)聯(lián)系,，使學(xué)生本來能在一個(gè)相對(duì)連貫的'系統(tǒng)中學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容被弄的支離破碎,。

2,、數(shù)學(xué)知識(shí)體系調(diào)整特大，導(dǎo)致一些必備知識(shí)缺乏,。知識(shí)內(nèi)容不銜接，教學(xué)時(shí)需要補(bǔ)充大量內(nèi)容,，如乘法公式,、因式分解、一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系,、根式的運(yùn)算,、一元二次不等式、三角形的四心等,。教師為解決這些困難不得不采取措施,，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，課堂知識(shí)容量增大,，但是學(xué)生遺忘更快,。

3、教材越編越厚,，習(xí)題越配越難,，內(nèi)容越學(xué)越多，課時(shí)嚴(yán)重不足,，教學(xué)如同賽跑,。在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更談不上留有鞏固練習(xí)的時(shí)間了,，沒有足夠的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的“雙基”，學(xué)生的計(jì)算能力,，邏輯推理能力明顯下降,。如果勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完，學(xué)生又似懂非懂,，“夾生飯”造成差生越來越多,。

4、新課標(biāo)課本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ),，但教輔材料偏難,、超綱現(xiàn)象嚴(yán)重，幾乎都不能適應(yīng)新課程改革的需要,，大大加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，尋找一套適合新課程要求的同步練習(xí)都難。

5,、教學(xué)資源要求過高,，達(dá)不到要求的教學(xué)效果,。例如由于多數(shù)班級(jí)的多媒體電腦系統(tǒng)處于癱瘓狀態(tài)，學(xué)生又沒有計(jì)算器,，致使二分法等許多函數(shù)應(yīng)用性問題無法進(jìn)行有效的教學(xué),。

6、教師教學(xué)負(fù)擔(dān)過重,，課時(shí)緊張致使研究新課標(biāo)和新教材的時(shí)間與精力無保障,，為了完成教學(xué)任務(wù)就身心疲憊，根本不可能會(huì)去思考那些深層次的問題,。

1,、始終注重?cái)?shù)學(xué)概念的教學(xué)。數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，是學(xué)生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,，也是高考重點(diǎn)考查的內(nèi)容。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,，學(xué)生需要正確理解和熟練掌握,，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。我們加強(qiáng)了數(shù)學(xué)概念的教學(xué),，對(duì)概念的形成過程和使用方式,、靈活變形進(jìn)行深入剖析和強(qiáng)化訓(xùn)練，使大多數(shù)同學(xué)都掌握了常用的概念,。從這幾年的高考來看,，有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)概念掌握不牢，對(duì)一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全,，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。

2,、要求學(xué)生掌握公式,、定理，注重基本運(yùn)算的訓(xùn)練,。數(shù)學(xué)中的定理,、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待,，熟練掌握,，對(duì)于重要定理、重要公式尤其如此,。要使學(xué)生懂得正確理解,，熟練掌握定理、公式,，并能正確靈活運(yùn)用定理公式去解題,，往往會(huì)化繁為間,、化難為易，達(dá)到事半功倍的目的,。運(yùn)算的快速,、準(zhǔn)確是高考的考查的內(nèi)容之一，在選好的練習(xí)題的前提之下,，要多練習(xí),，提高運(yùn)算能力、以練取勝,，重點(diǎn)抓解答題的訓(xùn)練，在步驟上,、數(shù)學(xué)卷面上,、圖形畫法中都做出了具體的要求，規(guī)范了學(xué)生的解題,。

3,、吃透課標(biāo)，繼承傳統(tǒng),，更新教學(xué)觀念,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，講授仍然是重要的教學(xué)方式,，但要關(guān)注學(xué)生的主體參與,，師生互動(dòng)，由于學(xué)生學(xué)習(xí)的是間接知識(shí),，不宜過多使用“數(shù)學(xué)建?！薄ⅰ皵?shù)學(xué)探究”等學(xué)習(xí)方式,。如果每個(gè)概念都從實(shí)踐中引入,，每個(gè)定理都在探索中發(fā)現(xiàn)，那要花費(fèi)多少時(shí)間;如果過分強(qiáng)調(diào)探索與發(fā)現(xiàn),，會(huì)給已經(jīng)飽和的教學(xué)人為的增加更多負(fù)擔(dān)和壓力,，探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)要適可而止，量力而行,。

4,、在課時(shí)嚴(yán)重短缺的情況下，我們不在偏題難題上浪費(fèi)時(shí)間,，也不苛求知識(shí)的傳授面面俱到,，而是全面把握重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容，所選例,、習(xí)題也不在多,，但求經(jīng)典,，不在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不休，學(xué)生能把握課本內(nèi)容便可以了,，但卻花費(fèi)了很多時(shí)間講解初,、高中銜接知識(shí)，必要時(shí)還做了些適當(dāng)拓展與延伸,。

5,、教輔書的挑選是頭疼問題，學(xué)生不加強(qiáng)鞏固顯然不行,，如果只就教材來授課,，練習(xí)冊(cè)上便有許多習(xí)題無法解決，我們自制了一些適合學(xué)生實(shí)際的同步練習(xí),，力求從基礎(chǔ)知識(shí),、基本數(shù)學(xué)思想方法入手，重要內(nèi)容重點(diǎn)演練,，讓學(xué)生只要稍加努力便可順利解決,，使大家都有成功的喜悅。

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇六

一學(xué)期來,，我校教務(wù)處,、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下，堅(jiān)持“特色求生存,，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以教研為基礎(chǔ),，以課題研究為主線。

以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,，緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),，大膽創(chuàng)新，扎實(shí)工作,，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能，出色地完成了各項(xiàng)任務(wù),，取得了優(yōu)異的成績,。為了使今后的工作再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié)：

（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識(shí),。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際,、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式,。

多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，使教師獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對(duì)全體教師進(jìn)行新課程理論及專業(yè)知識(shí)的精心指導(dǎo),。

（2）充分發(fā)揮教研組,、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍(lán)青工程”,，讓拜師帶徒，互幫互學(xué),，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚(yáng),，使教師無論是教學(xué)理論還是實(shí)踐能力都得到很大的提高。

（3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體,，擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野,，不斷提高教師科研能力。

本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率研究》,、在課題研究中，要求人人參與,，全體合作,，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

（4）認(rèn)真組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類活動(dòng),，如賽課,、撰寫論文等。

通過各種活動(dòng)的參與,，許多青年教師在各類競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績,，他們的專業(yè)能力得以提高。

俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，一個(gè)學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度,，其運(yùn)行將是混亂無序的。因此，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。本學(xué)期,，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、實(shí)行分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處,，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理,。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，各年級(jí)主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理,，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成,，在充分發(fā)揮年級(jí)主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時(shí)，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議,，使他們?cè)诮虒W(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用,。

2、繼續(xù)從“備,、上,、批、輔,、考,、評(píng)”諸環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭,，教研組配合，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查,，每周由教務(wù)處抽查,。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計(jì)劃、教案,、聽課記錄,、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等,。如發(fā)現(xiàn)問題,，則要求教師及時(shí)整改。

3,、規(guī)范考試制度,，以考促教。教務(wù)處認(rèn)真組織考試,，每次月考,，實(shí)行交叉編排座位，嚴(yán)格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀(jì)考風(fēng),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,；并對(duì)評(píng)卷、成績統(tǒng)計(jì),、質(zhì)量分析和試卷講評(píng)等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求,，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4,、面向全體,，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作。

首先,，要求教師關(guān)心和愛護(hù)學(xué)差生,。這是做好學(xué)差生思想工作的一個(gè)重要的前提條件，愛護(hù)學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙,。因?yàn)樗麄兏枰獪嘏?、信任和熱愛?/p>

第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)差生都有一個(gè)共性,，就是不僅思想品德上后進(jìn)，而且普遍對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,，學(xué)業(yè)成績比較差,，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo),，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題,，

增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

第三,、抓反復(fù)，反復(fù)抓,。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程,，也是一個(gè)個(gè)長期過程，要改變也非一日可成,，一般都會(huì)出現(xiàn)重復(fù),。在這方面，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律,，耐心對(duì)待,，反復(fù)教育引導(dǎo)，使他們看到希望，看到進(jìn)步,，從而增強(qiáng)自信心,。

5、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng),。由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)督促,，要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組,，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng),，開展科普、美術(shù),、書法等技能競(jìng)賽,，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、創(chuàng)造能力。

6,、加強(qiáng)音,、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,，探索特殊群體成才的策略,。我們積極開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行,，從時(shí)間,、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證,，確保教學(xué)的正常進(jìn)行,，使音、體,、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色,。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會(huì)上，我校音,、體,、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn)，迎新春文藝晚會(huì)取得了圓滿的成功,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作,，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè),，同時(shí)繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù),，我們采取了一系列的措施。

1,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的`領(lǐng)導(dǎo),。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長，并組織行政人員協(xié)助年級(jí)長開展工作,。各行政人員積極深入年級(jí),、深入課堂、了解真實(shí)情況,，定期,、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實(shí)際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,，使各項(xiàng)工作開展得更細(xì),、更實(shí)、更好,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究,。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時(shí),，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備,。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè),。強(qiáng)化集體備課,，以強(qiáng)帶弱，互為資源,、互相幫助,，加強(qiáng)教

法、教材的處理和考試動(dòng)態(tài)的研究,。各備課組活動(dòng)以提高課堂效率為重點(diǎn),，重視學(xué)生基本知識(shí)的掌握和基本能力的形成,，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,。

4、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析,，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間,。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科老師之間互通信息,，認(rèn)真作好學(xué)情的分析,，尋找每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的空間,，幫助每一個(gè)學(xué)生確立好奮斗目標(biāo)。

成績屬于過去,，輝煌還待明朝,！我們還需不斷努力——

1、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，不斷提高教師的教學(xué)能力,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,，鼓勵(lì)教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假,。特別是實(shí)施課堂教學(xué)改革,，深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。

3,、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科,、薄弱班級(jí),、薄弱學(xué)生，力爭實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升,。

4,、深入細(xì)致開展教研、教改活動(dòng),，特別是加強(qiáng)課題研究,，要求教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思和論文,。

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇七

本年度,，我校教育科研工作仍繼續(xù)堅(jiān)持“科研興校”思想,，圍繞“降低重心,，壓慢節(jié)奏，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育主題,，以新課程改革為重點(diǎn),，以課題實(shí)驗(yàn)研究為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托,，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái),，扎實(shí)推進(jìn)新課改,，提升教師的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結(jié)如下。

為全面更新教師的教學(xué)觀念,，提升教師的學(xué)習(xí)品位,，做“科研”的先行者，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1,、先后二十余次針對(duì)學(xué)校的研究課題內(nèi)容、教師的心理健康教育,、教師的教學(xué)評(píng)價(jià)方法及教學(xué)策略進(jìn)行了理論培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每名教師都有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記。

2,、繼續(xù)深入開展教研組交流活動(dòng),，在每一次活動(dòng)中，每一個(gè)教研組都能夠提出一個(gè)值得有探討性的問題,，為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性起到了推動(dòng)作用。

3,、借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流。本年度教師們基本上都能充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，使課堂效益有大幅度提高,。

4、認(rèn)真做好骨干教師幫帶工作,，明確幫帶職責(zé),，通過幫帶，導(dǎo)育人,、導(dǎo)教學(xué),、導(dǎo)科研，促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高,。

為了進(jìn)一步完善教育科研課題的研究工作,，我校組織開展了各項(xiàng)課題研究活動(dòng),。如：開展科研課題專題講座,，科研論文,、案例、教案等的評(píng)比工作,。我們還重點(diǎn)抓好課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí),。

1、定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì),，注重課題研究的計(jì)劃性,、實(shí)效性。課題研究例會(huì)分兩個(gè)層次：即課題負(fù)責(zé)人例會(huì)和各課題組成員例會(huì),。

2,、課題組與教研組相結(jié)合積極開展實(shí)驗(yàn)工作，定期舉行課題研究專題培訓(xùn),，加強(qiáng)課題操作過程的指導(dǎo)(每月一次具體活動(dòng));組織教師按計(jì)劃積極開展實(shí)驗(yàn)研究工作,，提倡教師之間的合作、探究,，將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,。

3、抓好課題研究的過程管理,，注意落實(shí)研究計(jì)劃,，搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料;加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié),。

為增強(qiáng)教育科研工作的實(shí)效性,，我校圍繞科研課題開展了一系列的活動(dòng)，努力把課題研究與教科研活動(dòng)相結(jié)合,，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，教科研活動(dòng)與培養(yǎng)教師相結(jié)合，努力做到了課題研究的經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使課題組建設(shè)提升一個(gè)新的水平,。

1,、利用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，本學(xué)年在全體學(xué)生中開展了“迎奧運(yùn)”“我做中國人”等幾項(xiàng)作文大賽活動(dòng),，學(xué)生在活動(dòng)中不僅提高了寫作能力,，而且對(duì)人格的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。

3,、開展學(xué)科組互聽互評(píng)課活動(dòng),，培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的快速轉(zhuǎn)變,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為課題研究在實(shí)踐上提供保證,。

4、開展好科研案例,、教學(xué)反思,、論文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師科研經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累,。

5,、繼續(xù)開展校本培訓(xùn)。挖掘有效途徑,，以活動(dòng)促發(fā)展,，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵，逐步提升校本培訓(xùn)檔次,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升,。全體任課教師充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源進(jìn)行有效的實(shí)施，各個(gè)教師都在校本課程中把自己的'所學(xué)所獲為大家進(jìn)行了培訓(xùn),，與大家共同分享自己在教學(xué)中的快樂,。所有材料都已存檔。

6,、為確保課題研究具有針對(duì)性,、科學(xué)性、實(shí)效性,，學(xué)校課題組對(duì)全校69名學(xué)生展開了學(xué)情調(diào)查,，對(duì)全校18位一線教師進(jìn)行了教情調(diào)查。查找并分析了有關(guān)現(xiàn)有課堂教學(xué)中阻礙課堂教學(xué)效益提高的因素,，為進(jìn)一步對(duì)課題的實(shí)施方案進(jìn)行整改提供了有力的依據(jù)和保證,。

全體任課教師在教學(xué)實(shí)踐中注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié)。每學(xué)期至少上交兩份教學(xué)反思,，兩份教學(xué)案例,，及一篇論文。教導(dǎo)處在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比,，并把優(yōu)秀作品編輯成冊(cè),，部分好的作品還上交，參加州及市里的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課,，并認(rèn)真撰寫出一篇成功的教學(xué)論文。在積累與實(shí)踐中,，教師的課改意識(shí)增強(qiáng)了,，課改能力有了較大幅度提高，課題研究的信心增強(qiáng)了。

但同時(shí)還存在一些不足之處,。比如,，活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不足，個(gè)別教師存在懶惰的情緒,，沒有十分重視課改的重要性，沒能積極參與等,，這些都是我們亟待解決的問題,，我們會(huì)在下一階段的工作中逐漸完善。我們要爭取到更多的資金作為教改活動(dòng)的費(fèi)用,，并及時(shí)轉(zhuǎn)變一部分教師的落后思想,，把教科研工作提高到一個(gè)新臺(tái)階。

總之,，課程改革是永無止境的,，教育科研工作的有效發(fā)展對(duì)我們來說更是一個(gè)質(zhì)的飛躍，我們雖然取得了一定成效,，但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，努力實(shí)現(xiàn)“科研興校，科研立?！钡哪繕?biāo),，我們則是任重道遠(yuǎn)，有待于在實(shí)踐中努力探索,、勇于實(shí)踐,，不斷提高我們的水平，為我市的這一遠(yuǎn)大宏偉的目標(biāo)而奮力前進(jìn),。

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇八

教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項(xiàng)素質(zhì),，一個(gè)優(yōu)秀教師，不僅課要上得好,，而且文章要寫得好,，只有在教學(xué)中勇于實(shí)踐，善于總結(jié)才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經(jīng)常寫教學(xué)論文,。

為了激發(fā)我校廣大教師寫教學(xué)論文的激情和熱情,，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評(píng)選和論文宣講活動(dòng)，一方面為熱愛教學(xué),、研究教學(xué)的教師提供一個(gè)展示才華的平臺(tái),，另一方面總結(jié)和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知,，截止到4月20日,，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評(píng)審小組,，經(jīng)過2周閱讀評(píng)選,，完成了評(píng)選工作。

本次評(píng)選堅(jiān)持以下五項(xiàng)原則：

論文必須是本人親自撰寫,，不是抄書和網(wǎng)上下載,，堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)xx,，還學(xué)術(shù)一塊凈土,，崇尚學(xué)術(shù)誠信。

教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，沒有先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實(shí)踐是盲目的低水平的教學(xué)實(shí)踐,；脫離教學(xué)實(shí)踐的理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論,。因此,，教學(xué)理論必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，這是我們?cè)u(píng)選工作的一條重要原則,。

教師所寫論文必須從教學(xué)工作中的問題出發(fā),，從教師本人教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教學(xué)實(shí)踐要求我們認(rèn)識(shí)什么就研究什么,，而不是自己杜撰出來的,，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容,、方法,、數(shù)據(jù)、手段都要真實(shí),、可靠,、科學(xué)、合理,。

教學(xué)論文評(píng)選的'目的不是為了發(fā)表,、獲獎(jiǎng)、走形式,，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

從教學(xué)論文評(píng)選中，發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的,、可操作的做法,、措施，我們今后要把這些做法,、措施及時(shí)推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實(shí)際中去,。

通過本次教學(xué)論文評(píng)選，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或帶有規(guī)律性的東西,；引導(dǎo)教師靜下心來學(xué)習(xí)，實(shí)踐,，再學(xué)習(xí),，再實(shí)踐，腳踏實(shí)地,，摒棄浮躁浮夸,，真正實(shí)現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過評(píng)選,，有10篇教學(xué)論文獲一等獎(jiǎng),，28篇獲二等獎(jiǎng)，這些論文的題目,、作者將在校園網(wǎng)上公布,，并從中選出4篇將在全校教學(xué)論壇上公開宣講：

文科：張玉強(qiáng) 杜芷月

理科：張 紅 郭建強(qiáng)

最后，希望全校教師再接再勵(lì),，崇尚學(xué)習(xí),，崇尚實(shí)踐，崇尚研究,，不斷提高自己教育教學(xué)水平,，千淘萬漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金。

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作在區(qū)教研室的指導(dǎo),、幫助下，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng),，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo),，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法,，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作,。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，較好地完成期初制定的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)年認(rèn)真配合上級(jí)部門組織教師學(xué)習(xí)《什么是最好的教育》,、《學(xué)習(xí)哪有這么難》、《教科研知識(shí)問答》等等有關(guān)業(yè)務(wù)理論知識(shí),，轉(zhuǎn)變了教師觀念,。為切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)和科研能力，使每個(gè)教師都能夠成為研究者,，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記,，課題組成員做好課題研究筆記，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,，優(yōu)化各學(xué)科過程,。

1、在課程設(shè)置上,，我校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的要求,，開齊開全課程，特別是綜合實(shí)踐,、音體美,、地方校本課程的開設(shè)方面。地方課程本學(xué)期七八年級(jí)開設(shè)了《安全教育》,，九年級(jí)開設(shè)《職業(yè)規(guī)劃》,，校本課程三個(gè)年級(jí)開發(fā)了《蓮藕文化》、七年級(jí)開發(fā)《傳統(tǒng)節(jié)日與文化》,。在課時(shí)數(shù)設(shè)置方面,，嚴(yán)格按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象,。開學(xué)初,，教導(dǎo)處認(rèn)真制訂時(shí)間表,、課程表和教學(xué)進(jìn)度表，使之更趨科學(xué),、合理,，最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢(shì)，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù),。

2,、課程開發(fā)方面，我校從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā),，積極創(chuàng)造條件,，組織教師，挖掘當(dāng)?shù)氐母鞣N潛力,，鼓勵(lì)教師開發(fā)具有地方特色,、適合學(xué)校和學(xué)生發(fā)展需要的特色課程，我校學(xué)年初組織語文教師開發(fā)了《荷塘文化》,，在區(qū)教研室組織的校本課程評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),，九月份，我們又組織了部分語文教師進(jìn)行修訂,，同時(shí)本學(xué)期我校張鳳潔老師結(jié)合地域?qū)嶋H,，主編《傳統(tǒng)節(jié)日與文化》,，選材得當(dāng),、內(nèi)容豐富，受到師生的好評(píng),，現(xiàn)已排版印刷,。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課,、上課,、教案、聽課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處,。

1,、備課環(huán)節(jié)：教導(dǎo)處采取了一系列的管理措施：（1）備課過程堅(jiān)持“認(rèn)真、規(guī)范,、高效”六字方針,，“認(rèn)真”體現(xiàn)在書寫上，“規(guī)范”體現(xiàn)在思路上,，“高效”體現(xiàn)在二次備課上,；（2）新老教師師徒結(jié)對(duì),；教導(dǎo)處規(guī)定，所有考查科目和考試科目的備課每周五上交,，由教導(dǎo)處檢查并作出相應(yīng)評(píng)定,。但在任課教師備課實(shí)效性的檢查量化有待完善。

2,、作業(yè)批改上,，特別同步探究，教導(dǎo)處提出一句口號(hào)：“學(xué)生做的題必須有正誤符號(hào),，學(xué)生錯(cuò)的題必須有紅筆整改”,，在后學(xué)期老師們的批改力度應(yīng)該說比以前有了很大的提高；教導(dǎo)處引導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè),，難易適度,，體現(xiàn)趣味性、探究性,、實(shí)踐性,。從檢查結(jié)果看，優(yōu)秀學(xué)科為英語,、語文,，其次是政史地和數(shù)學(xué)學(xué)科，其中數(shù)學(xué)學(xué)科在第二學(xué)期整體有了明顯的進(jìn)步,，今后教導(dǎo)處還要在嚴(yán)格要求教師控制作業(yè)量,、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性的方面對(duì)老師加以引導(dǎo)。

3,、聽評(píng)課環(huán)節(jié),，課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。在抓課堂教學(xué)管理中,，重視對(duì)“三五x”課堂教學(xué)策略設(shè)施工程的跟蹤,、指導(dǎo)、與總結(jié),，一方面通過深入課堂聽課,，了解教師教學(xué)情況，要求業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽課不少于40節(jié),，三年內(nèi)新教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié),，其余教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并及時(shí)和上課教師交流得失,。

4,、認(rèn)真組織各級(jí)考試，使考務(wù)管理規(guī)范化,。每次考試教導(dǎo)處都認(rèn)真,、科學(xué)的組織安排,，嚴(yán)格考試中出卷,、閱卷、評(píng)卷等過程管理?？己蠖加谐煽兘y(tǒng)計(jì)分析,，及時(shí)召開各級(jí)各類教師會(huì)議,，尋找問題,，商量應(yīng)對(duì)措施，對(duì)教師,，我們則要求教師及時(shí)講評(píng),，對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談，幫助學(xué)生及時(shí)分析存*華考范文（在的問題,，及時(shí)改進(jìn)

本學(xué)期教導(dǎo)處成立了有業(yè)務(wù)教干,、教研組長、優(yōu)秀教師組成的常規(guī)檢查組每月進(jìn)行綜合檢查,，周檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,教師教學(xué)常規(guī)工作是一項(xiàng)長期慢效工程,，是老師們有認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變?cè)俚教岣叩倪^程，令人可喜的是我校教學(xué)常規(guī)正在一步步沿著“實(shí)效,、規(guī)范,、合理”的路子邁進(jìn)，今后教導(dǎo)處要加強(qiáng)監(jiān)控和管理,，使其快速,、高效發(fā)展。

1,、我校教研制度健全,，學(xué)校和各教研組都制定了完善的教學(xué)教研制度和計(jì)劃,，學(xué)校定期開展各種主題明確,、形式多樣的教研活動(dòng)，三月份組織了優(yōu)秀教師是分開活動(dòng),；四月份開展青年教師匯報(bào)課活動(dòng),；五月份進(jìn)行了“活動(dòng)”教學(xué)研討課活動(dòng)，九月份針對(duì)暑假老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)人次較多的現(xiàn)象教導(dǎo)處組織了“外出學(xué)習(xí)暨優(yōu)秀老師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)”,；十月份進(jìn)行青年教師提升課活動(dòng),。

各種形式的公開課是我校每學(xué)期一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)，目的是為了激勵(lì)青年教師的'比學(xué)趕超精神和充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng),、示范作用,，加強(qiáng)我校打造“活而有效”課堂工作力度。示范課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上以新課程理念為指導(dǎo),，力求突出學(xué)科特點(diǎn),，課后統(tǒng)一組織到教科室評(píng)課，這一活動(dòng)對(duì)老師理念的提升有了很大的提升作用,。

2,、加強(qiáng)課題研究。和課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究,，發(fā)揮骨干教師帶頭輻射作用，今年五月份,，我校在區(qū)教科研論壇上做了“加強(qiáng)教育科研,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長”的典型發(fā)言，六月份課題實(shí)驗(yàn)教師參加區(qū)課題開題培訓(xùn),，我校5個(gè)市區(qū)級(jí)課題順利開題,，11月份在九小舉行的檔案評(píng)比中獲優(yōu)秀名次，12月份我校又有10個(gè)課題順利結(jié)題,。與先進(jìn)學(xué)校的主要差距一是我校缺少省市級(jí)課題研究的教師,，二是沒有高水平的論文發(fā)表。

3,、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

一是普通話培訓(xùn),，今年我校全體教師在暑假期間參加了普通話培訓(xùn)，嚴(yán)格按照上級(jí)要求,，順利完成培訓(xùn)任務(wù),；二是進(jìn)行了《什么事最好的教育》和《教育哪有這么難》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)全區(qū)統(tǒng)一考試?yán)蠋焸円讶亢细?；三是先后派?0余人次到濟(jì)南,、泰安、蒼山,、平邑,、莒南、羅莊,、郯城等地參加了課堂教學(xué),、現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),、校園文化等方面的研討,、培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，拓寬了老師們的視野,，提高了老師們的教育教學(xué)水平。

4,、建設(shè)書香校園暨師生讀書活動(dòng)

根據(jù)區(qū)教研室“關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展師生讀書活動(dòng)的實(shí)施意見”的計(jì)劃安排,，圍繞“建書香校園,、創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校”的主題,，以提高廣大師生科學(xué)文化素養(yǎng)為目的,，遵循“學(xué)生主體，全員參與”的工作思路,，倡導(dǎo)全員讀書,，共創(chuàng)書香校園。圍繞這一主題,，本學(xué)年共開展了以下活動(dòng)：各班籌建圖書角,；開辟“書香班級(jí)”專欄；學(xué)生主題征文比賽,；古詩文頌讀比賽,；手抄報(bào)評(píng)選等一系列的讀書活動(dòng)，努力塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明,、積極向上的校園文化，積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，讓濃郁的書香溢滿校園,。

5、文學(xué)社工作

為了營造良好的校園文化氛圍,， 厚實(shí)學(xué)生文化內(nèi)涵,，展示當(dāng)代學(xué)生積極向上的思想面貌，全面提高學(xué)生素質(zhì),，給文學(xué)愛好者們提供一個(gè)追逐夢(mèng)想,、展示自我的平臺(tái)，經(jīng)過一學(xué)期的醞釀加工,，于學(xué)期末完成文學(xué)社《青蓮文學(xué)》第一期,。校刊以“宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,、濃厚校園文化氛圍”為宗旨,，以“培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣、提高師生人文素養(yǎng)”為辦刊準(zhǔn)則,。校長多次給予指導(dǎo)，寄語?？?，指明今后校刊成長發(fā)展方向,，教導(dǎo)處和語文組對(duì)?？恼鞲?、選稿、編輯等細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了具體細(xì)致的商討,，收到了良好的效果,。

6、承辦了全區(qū)地理“活而有效”課堂成果比賽

這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)在我校舉行,，對(duì)引導(dǎo)我校教師重視課堂改革,、搞好教育教學(xué)起到了積極地激勵(lì)作用，有效提升了教師教育教學(xué)水平,，更有效的激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí)引領(lǐng)了教師的課堂行為，使教師們的教學(xué)理念得到了進(jìn)一步提升,，促進(jìn)我校教學(xué)教研及學(xué)科建設(shè)工作的長足發(fā)展,。

7、文體活動(dòng)

本學(xué)年開展了“紅詩會(huì)”,、“科技制作比賽”等活動(dòng),，和其他科室一起協(xié)調(diào)商討、周密安排下,，效果顯著,，通過比賽展示發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

8,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、信息教學(xué)和農(nóng)遠(yuǎn)工程建設(shè)

一年來我校大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),、信息教學(xué),，強(qiáng)化操作訓(xùn)練，提高實(shí)驗(yàn),、信息教學(xué)水平,；強(qiáng)化管理和應(yīng)用，

9,、重視對(duì)儀器室,、實(shí)驗(yàn)室、圖書室,、閱覽室等科室的管理工作

本學(xué)年完成對(duì)音美器材搬遷工作,，加強(qiáng)了物品管理，并對(duì)其物品布置,、制度上墻,、使用、借閱記錄等日常工作的開展進(jìn)行督促。

1,、教學(xué)常規(guī)的督促檢查存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,，注重了集中檢查，忽視了隨機(jī)性的平時(shí)抽查,，教學(xué)監(jiān)控和違規(guī)教學(xué)行為的查處力度需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、部分教師教法陳舊,，教學(xué)手段落后,，課堂管理能力不足，教學(xué)重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),，考點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不夠,，講練結(jié)合的原則不能有效地貫徹，導(dǎo)致課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率不高,。

3,、作業(yè)布批針對(duì)性不強(qiáng)，形式單一,，效率不高,，實(shí)效性較低。

4,、個(gè)別教師的敬業(yè)精神不強(qiáng),，教育思想不端正，教育方法簡單粗暴,，做好學(xué)生思想教育工作的能力欠缺,，存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象和驅(qū)趕學(xué)生退學(xué)的不良傾向，教師管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng),。

5,、青年教師的培養(yǎng)缺乏良好的模式，骨干教師的選拔,、培養(yǎng),、考核及作用的發(fā)揮缺乏良好的運(yùn)行機(jī)制，名師培養(yǎng)模式尚未建立,。

20xx年教學(xué)管理工作的整體思路是：繼續(xù)堅(jiān)持做好10年在教學(xué)管理方面已經(jīng)基本成形的一些做法,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，一手抓常規(guī)管理,，一手抓教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

在本學(xué)年的工作中,，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),，但是離上級(jí)的要求還有一定的距離,，今后我們要圍繞學(xué)校計(jì)劃,，對(duì)照自身工作，自我反思,，自我調(diào)整,，自覺工作，達(dá)到自我超越,、不斷發(fā)展的目的,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇十

緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束了,，本學(xué)期我校英語教研工作緊密圍繞學(xué)校開展的各項(xiàng)工作,，加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),，結(jié)合我校的工作實(shí)際,，積極地開展教學(xué)研究，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,。堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué),，結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,，認(rèn)真抓好備課工作。積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),，深入鉆研教材,，明確教材編寫意圖，備好每一堂課,，做到"功在課堂,，利在課后"，本學(xué)期開展五次教案作業(yè)月檢查,，并評(píng)出優(yōu),，良，合格三個(gè)等級(jí),。對(duì)寫得較好的.教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì),。

隨著教育的不斷改革,，我校全體教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)研究的重要性，它不但能促使教師的信息意識(shí)與信息能力發(fā)生顯著的變化,，而且能促使教師的教育實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生性質(zhì)上的變化,，是學(xué)校可持性發(fā)展的不竭動(dòng)力,。因此,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng),，在學(xué)期初制定工作計(jì)劃時(shí),，許多教師都爭先恐后地報(bào)名要開展教學(xué)觀摩課，展示自己的才華,。如李炎老師滿腔熱情,，積極參與，精心備課,，努力進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì),，在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo),，反饋交流中體現(xiàn)了不同的風(fēng)格,。如教學(xué)《i am hungry》一文，她深入鉆研教村,，圍繞課文的重點(diǎn),，難點(diǎn)和關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)學(xué)生勤思多議,，由淺入深，多方誘導(dǎo),，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到升華,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了提高，教學(xué)效果良好,。

教研組的活動(dòng),，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營造互動(dòng)式對(duì)話的氛圍,，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期教研組本著活動(dòng)宜精不宜濫的原則，精心組織了下列活動(dòng)：

1,，"教學(xué)設(shè)計(jì)——說課評(píng)點(diǎn)——課堂實(shí)踐——評(píng)課研討"開放式教學(xué)系列研討活動(dòng),。本學(xué)期,，我們本著學(xué)校教學(xué)發(fā)展為本，教師業(yè)務(wù)發(fā)展為本,，學(xué)生多元智能發(fā)展為本的主導(dǎo)思想,，要求教師要上好五節(jié)課（推門課，示范課,。教研課,，,，探究課,，匯報(bào)課）以教學(xué)活動(dòng)為載體，為教師提供展示自我的平臺(tái),。

2,，開展教師論壇活動(dòng)：圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，以《我與課改同行》為主題,，談體會(huì)，議熱點(diǎn),，解決教育教學(xué)中的難點(diǎn)問題,。

3，培養(yǎng)青年教師,。青年教師是學(xué)校未來的生力軍,，學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動(dòng)，安排好師徒接對(duì)活動(dòng),。本學(xué)期要求青年教師在"課改"中,，必須率先更新教理觀念，提升學(xué)習(xí)品位,，做"課改"的先行者,，努力做好：

①自我研讀，做好筆記,。

②帶著問題廣泛收集相關(guān)資料,，不斷解決新問題。

③借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流,。

④本學(xué)期上一堂足以反映自身水平的公開課。

⑥認(rèn)真做好"師徒結(jié)對(duì)"工作,，明確師徒職責(zé),，通過師傅的導(dǎo)育人，導(dǎo)教學(xué),，導(dǎo)科研,，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高,。

⑦期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析。

⑧力爭在相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽中脫穎而出,，取得好成績,。

回顧過去，我們豪情滿懷,；展望未來,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們?nèi)w英語教師將繼續(xù)努力,，大膽開拓 ，加強(qiáng)教研,，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為培養(yǎng)新世紀(jì)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期以來,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以教育局《深化教學(xué)管理工作的意見》精神為指針,，全面貫徹以生為本的辦學(xué)理念,，實(shí)施素質(zhì)教育；以重點(diǎn)落實(shí)教育局提出的教學(xué)五項(xiàng)工作（提高教師素能,、加強(qiáng)校本研修,，打造135課堂、加強(qiáng)考試管理,、開發(fā)校本課程）為抓手,，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性地發(fā)展。主要工作全部得到落實(shí),，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

（一）,、加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提升教師素能

根據(jù)我校教師思想僵化,、年輕教師多等實(shí)際情況,，學(xué)校針對(duì)教師職業(yè)道德、專業(yè)智能,、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強(qiáng)培訓(xùn),，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。有針對(duì)性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、觀摩研討和各種競(jìng)賽活動(dòng),。積極參加過“五關(guān)”活動(dòng)。

1,、教育教學(xué)理論關(guān),。學(xué)期初,，全體教師參加了由總校業(yè)務(wù)校長做的“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”改革的通識(shí)培訓(xùn)，并以教研組為單位進(jìn)行了研討和演練,，通過學(xué)習(xí)和演練所有教師由衷感覺到危機(jī)感和緊迫感,，認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行,。開學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長再次組織學(xué)習(xí)“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”通識(shí)培訓(xùn),，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)各學(xué)科“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)資料，每位教師認(rèn)真反思,，上交了學(xué)習(xí)心得體會(huì),，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅(jiān)持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學(xué)處組織以135互動(dòng)課堂建設(shè)為主題,，采取“菜單式專題理論學(xué)習(xí)”的方式,，規(guī)劃出學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目,。教師又有了新的感悟和收獲，在學(xué)習(xí)心得中體現(xiàn)出教師積極實(shí)踐的強(qiáng)烈愿望,。

2,、課標(biāo)教材關(guān)。對(duì)于新課標(biāo)學(xué)習(xí),，本學(xué)期我校采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式,，每人有專門學(xué)習(xí)新課標(biāo)筆記本，每周寫1一2頁,，通過長期堅(jiān)持,，我校每位任課教師熟知了本學(xué)科的新課標(biāo)要求，掌握了各學(xué)段教材的知識(shí)體系,、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,。在組織開展“備、聽,、說,、評(píng)、研”五位一體的校本教研活動(dòng)中,，每位參加人員均能圍繞新課標(biāo)發(fā)表自己的見解,，一方面切實(shí)提高了校本教研的實(shí)效性；另一方面也提高了教師自己的業(yè)務(wù)水平,。另外,，學(xué)校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找自己的差距,，再通過學(xué)習(xí)力爭達(dá)到合格水準(zhǔn),。

3,、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)關(guān)。本學(xué)期,，我校嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，多次組織粉筆字、課堂語言,、教學(xué)設(shè)計(jì),、135互動(dòng)課堂教學(xué)模式等方面的培訓(xùn)，幫助教師按等級(jí)達(dá)標(biāo),。我校以每周一課為平臺(tái),，通過示范、觀摩,、研究討論等方式錘煉教師教學(xué)技能,。12月份，我校按教師個(gè)人申報(bào),，學(xué)校組織驗(yàn)收的評(píng)定程序,，組織了“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，通過多節(jié)點(diǎn)課驗(yàn)證,，結(jié)合日常課堂教學(xué)評(píng)估量化及教學(xué)成績,，對(duì)全體教師做出了相應(yīng)等級(jí)評(píng)定。以備教研室進(jìn)行抽查,、確認(rèn),、備案。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān),。學(xué)校采取統(tǒng)一培訓(xùn)、教師互助學(xué)習(xí)等方式,，使教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，要學(xué)會(huì)搜集、下載教學(xué)資源,，并能進(jìn)行個(gè)性化修改,、整合、運(yùn)用,；建立自己的視頻,、音頻、試題,、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資源庫,。學(xué)校通過聽課、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術(shù)熟練程度和資源庫內(nèi)容的豐富程度。確定教師過關(guān)等級(jí),。在本學(xué)期中趙亞如,、王震興兩位教師獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課。韓賀老師被評(píng)為秦皇島市綜合實(shí)踐優(yōu)秀教師,。韓賀,、趙亞如獲市級(jí)多媒體教育軟件大賽二等獎(jiǎng)。

5,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān),。根據(jù)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，理化生教師能按要求做好每個(gè)實(shí)驗(yàn),；能充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)驗(yàn)與探究能力,；。學(xué)校通過課堂教學(xué)檢查教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況,，每位教師能堅(jiān)持用,，且效果好，尤其是九年級(jí)物理馬東明老師能積極探索設(shè)計(jì),、改進(jìn),、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

（二）、抓實(shí)常規(guī)管理,，促教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范,、高效

1、加強(qiáng)“三級(jí)課程”建設(shè),。嚴(yán)格執(zhí)行《國家教育課程設(shè)置方案》,，開足開齊所有課程。真正做到“三個(gè)還給”,、“三個(gè)回歸”,，即把時(shí)間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂還給學(xué)生,、把興趣和愛好還給學(xué)生,，使教育真正回歸到國家教育方針上來，回歸到教育的基本規(guī)律上來,，回歸到國家的課程方案和辦學(xué)要求上來,，讓規(guī)范辦學(xué)成為現(xiàn)實(shí)

2、大力開發(fā)校本課程,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,。遵循課程開發(fā)規(guī)律,，挖掘和利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教師的主體作用,，開發(fā)和實(shí)施適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生需要的校本課程,，實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化。繼續(xù)推進(jìn)書法和對(duì)聯(lián)走進(jìn)課堂課程（必修課）的規(guī)范實(shí)施,，加強(qiáng)了課堂評(píng)價(jià)管理,，并使之常態(tài)化，同時(shí)結(jié)合學(xué)校社團(tuán)開發(fā)出繪畫,、籃球,、象棋、計(jì)算機(jī),、聲樂,、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要,、有方案,、有實(shí)施計(jì)劃，課時(shí)固定,，教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，從而使學(xué)生得到了全面而有個(gè)性的發(fā)展。

3,、積極開展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組建科技、藝術(shù),、信息,、體育、文學(xué)興趣社團(tuán),。社團(tuán)活動(dòng)要有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有過程記錄,、有檢測(cè)評(píng)定或總結(jié)匯報(bào),，本學(xué)期組織了唱紅歌、體操表演,、演講賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的情趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、不斷完善和落實(shí)常規(guī)檢查評(píng)估機(jī)制,，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行周查月報(bào)制度,。學(xué)期初，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的.基礎(chǔ)上,，對(duì)常規(guī)的量,、質(zhì)又做了重新規(guī)定，并發(fā)給每位教師以達(dá)透明,，對(duì)“備,、講、批,、輔,、考、研”等常規(guī)工作項(xiàng)目的檢查堅(jiān)持做到周檢查,，按月總結(jié)反饋,，靈活檢查方式，注重對(duì)實(shí)際效果進(jìn)行“定性”評(píng)價(jià),，并及時(shí)反饋檢查與評(píng)價(jià)結(jié)果,，明確改進(jìn)措施。教學(xué)處按月份進(jìn)行綜合檢查評(píng)價(jià),，力求公開,、公平、公正,，將檢查結(jié)果進(jìn)行公示并上報(bào)總校作為教師績效考核的重要依據(jù),。

5、狠抓課堂管理,，落實(shí)教研室出臺(tái)的學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范,。

（1）、繼續(xù)實(shí)施巡課和推門聽課制度,。認(rèn)真落實(shí)《草碾中學(xué)巡課制度》，學(xué)校配備專人（教學(xué)副主任）負(fù)責(zé)巡視每一節(jié)課的課堂狀況,，對(duì)教師的在崗情況,、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、教具媒體使用等情況摘要記錄,。對(duì)空堂、遲到,、早退,、間出的教師除如實(shí)記錄外，還要及時(shí)反饋，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),，杜絕一切不安全的教學(xué)因素發(fā)生,，對(duì)巡課結(jié)果采用日結(jié)制，每日第八節(jié)課放學(xué)前將結(jié)果及時(shí)張貼在學(xué)校的公開欄內(nèi),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，每周定期進(jìn)行推門聽課，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動(dòng)課堂教學(xué),，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)尋找對(duì)策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)校長聽課已達(dá)60節(jié),，教學(xué)主任,、副主任聽課45節(jié)以上，任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

6,、扎實(shí)做好質(zhì)量檢測(cè)管理。

本學(xué)期,，我校采用校長包年級(jí),、主任包班級(jí)的層層責(zé)任制，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強(qiáng)參與年級(jí),、班級(jí)日常管理外,，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，完善試題建設(shè),，確保檢測(cè)順利實(shí)施。本學(xué)期,，重在單元檢測(cè)和月考,，單元檢測(cè)由年級(jí)組組織實(shí)施，月考由教學(xué)處統(tǒng)一安排,，在各類檢測(cè)中,，領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班級(jí)重視對(duì)每次檢測(cè)過程的監(jiān)管力度,，重視結(jié)果的反饋和分析,，每次檢測(cè)后及時(shí)組織教師和學(xué)生召開試卷分析會(huì)，確定幫扶對(duì)象,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué),，做到有分析、有評(píng)價(jià),、有改進(jìn)措施,。把薄弱學(xué)科,、薄弱年級(jí)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點(diǎn)，實(shí)施重點(diǎn)幫教,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)學(xué)生發(fā)展、教師評(píng)價(jià)及改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能,。

7,、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。校長主抓畢業(yè)工作,，親力親為,，每月召開一次師生會(huì)，及時(shí)掌控師生動(dòng)態(tài),，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策,，整治畢業(yè)班秩序等措施,，使得畢業(yè)班工作有序開展。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會(huì)兩次,，紀(jì)律教育,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)各一次，充分利用早晚時(shí)間進(jìn)行體育訓(xùn)練,，為明年體育考試打基礎(chǔ),；大力做好學(xué)生分流工作，通過宣傳,、動(dòng)員,、走訪等多種形式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達(dá)的招生任務(wù),。

（三）,、有效實(shí)施135互動(dòng)課堂教學(xué)模式

1、開學(xué)伊始,，我校的主管教學(xué)人員,，按實(shí)施方案部署的包干制走進(jìn)年級(jí)組，走進(jìn)課堂,。首先,，營造自主合作學(xué)習(xí)的氛圍，教室的桌凳按小組討論式進(jìn)行擺放,，在教室中設(shè)計(jì)出專門的版塊用于學(xué)生的展示和交流，在樓道里設(shè)計(jì)出空間展示學(xué)生成長過程中的作品,，以張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望,。其次，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，利用導(dǎo)學(xué)卡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),、合作學(xué)習(xí)，再次,，認(rèn)真研究小組合作學(xué)習(xí)的方法,，像如何分組，小組長的作用,，學(xué)生在小組如何學(xué)習(xí)等作為教研組小課題研究的題目,。加強(qiáng)集體備課和資源共享，每周一次學(xué)科集體備課,，按集體備課要求,，確定時(shí)間、內(nèi)容和主講人,，以“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”進(jìn)行備課,，備課內(nèi)容使用電子稿，以達(dá)到資源共享的目的,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究,，確定重點(diǎn),。學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解“135高效課堂模式”精髓，統(tǒng)一思想,，堅(jiān)定信念,，結(jié)合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果，著力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式,。確定各年級(jí)各學(xué)科帶頭人,，加強(qiáng)對(duì)帶頭人的打造，各學(xué)科教研組保障集體教研活動(dòng)的數(shù)量,，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,。把“專題學(xué)習(xí)、集體備課,、課例觀摩,、互動(dòng)研討、反思總結(jié)”緊密結(jié)合起來,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)研究解決問題的方法,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，總結(jié)提煉,，積累經(jīng)驗(yàn)。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽評(píng)課活動(dòng),，參訓(xùn)教師返校后認(rèn)真踐行,，開展了帶頭人的匯報(bào)課活動(dòng)，講課教師認(rèn)真反思,，聽課教師書寫聽課所得,，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流，極大程度的促進(jìn)了我校135互動(dòng)課堂的有效開展,，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定,。

3、強(qiáng)化集體研究,。在全面推進(jìn)的過程中,，各教研組進(jìn)一步加強(qiáng)集體研究的時(shí)效性，通過集體備課,，共同研討,，實(shí)現(xiàn)資源共享。教師深入研讀每一課教材,，明確每一節(jié)課的課標(biāo)要求,，選擇有效的教學(xué)方法，充分運(yùn)用“135高效課堂教學(xué)模式”,，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，通過集體備課達(dá)到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒,，共同提高的目的,。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè),，召開班主任會(huì),，對(duì)學(xué)習(xí)小組的劃分、組徽,、組名,、組訓(xùn)、組規(guī)等進(jìn)行培訓(xùn),，各班級(jí)按照組內(nèi)異質(zhì),、組間同質(zhì)的原則劃分了學(xué)習(xí)小組，并在小組中學(xué)生結(jié)成對(duì)子,，起到幫扶互助,、共同提高的作用。研究小組評(píng)價(jià)機(jī)制,，對(duì)小組評(píng)價(jià)結(jié)果采用日清,、周結(jié),、月總的形式，形成了小組之間爭先,、比學(xué)的良好氛圍，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、認(rèn)真做好反思、總結(jié)與提升工作,。本學(xué)期我校如實(shí)按周向教研室匯報(bào)135互動(dòng)課堂教學(xué)模式進(jìn)展情況,，對(duì)所存在的問題積極研討、改進(jìn),，并尋求教研室的幫助,；教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)記錄教學(xué)中的問題,、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述，積極踴躍參加教育局組織的135互動(dòng)課堂成果申報(bào),，本學(xué)期我校共申報(bào)成果12項(xiàng),。

（四）、加強(qiáng)教研組建設(shè), 深化校本教研,，促進(jìn)教師共同成長.

1,、依托校本課題引領(lǐng)，解決實(shí)際問題,。在教研室《基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式的研究》總課題引領(lǐng)下,，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題，充分發(fā)揮教研提煉問題,、解決問題的作用,。

2、開展學(xué)科集體備課,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。各教研組長結(jié)合校本課題所要解決的問題，認(rèn)真研究制定集體備課計(jì)劃,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，在集體備課時(shí)先由本組主講教師寫預(yù)案，同組教師積極參與研討,，達(dá)成共識(shí),，最終形成共案（電子稿存檔）。每位教師再根據(jù)學(xué)情,、自身特點(diǎn),，進(jìn)行二次備課形成個(gè)案,，主備人講課、說課,，其他教師參與聽評(píng)課,，針對(duì)問題有目的的進(jìn)行研討交流。各教研組集體備課均達(dá)到5次以上,，記錄詳實(shí),、材料齊備。

3,、落實(shí)“五位一體”研究,，提升了教研實(shí)效。各教研組將課題研究,、集體備課,、課例研討、反思交流等研究形式有機(jī)結(jié)合起來,，組織開展“備,、聽、說,、評(píng),、研”五位一體的校本教研活動(dòng)，確保了校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效開展,，切實(shí)提高了我校校本教研的實(shí)效性,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動(dòng),，指導(dǎo)教研活動(dòng)的有序開展,，教學(xué)處對(duì)各教研組的教研工作進(jìn)行隨時(shí)督導(dǎo)、檢查,、評(píng)價(jià),，對(duì)各組中存在的問題及時(shí)指出并與教師進(jìn)行交流討論，尋求破解方案,。各教研組長認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄,，整理資料，及時(shí)存檔,。

5,、加強(qiáng)教科研管理。我?，F(xiàn)有市級(jí)課題1項(xiàng),，縣級(jí)課題2項(xiàng)，課題正在深入開展研究，檔案齊全,，管理有序,。

（五）、加強(qiáng)專用教室的管理和使用,，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)

我校積極落實(shí)教育局《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備管理使用實(shí)施方案》,，配齊、配強(qiáng)專兼職實(shí)驗(yàn)教師,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的管理,，尤其是危險(xiǎn)物品的管理，做到科學(xué)規(guī)范,；實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)過程資料的整理和存檔工作；依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,，結(jié)合本校條件和師生實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，演示實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100%,，分組實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)100%,。使實(shí)驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步。各類實(shí)驗(yàn)按教學(xué)規(guī)范要求嚴(yán)格落實(shí),，提高課堂教學(xué)的有效性,。另外充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開通了草碾中學(xué)校園網(wǎng)站,，實(shí)現(xiàn)資源和信息的快捷應(yīng)用，教師注冊(cè)了遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng),，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學(xué)服務(wù),。加強(qiáng)圖書室建設(shè)，按省級(jí)一級(jí)圖書館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了師生圖書閱覽室,，做到了開架閱覽,，確保師生的讀書活動(dòng)有效開展。切實(shí)發(fā)揮每個(gè)專用教室的作用,，使之成為培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)的平臺(tái),。

1、開足開齊國家規(guī)定的各種學(xué)科教師資源不足,，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu)與所教學(xué)科不對(duì)口，小學(xué)科教師更是嚴(yán)重不足,，地理等學(xué)科連專職教師都沒有,。

2、個(gè)別教師集體備課、教研課自覺性不高,，組織實(shí)施的力度有待加強(qiáng),。個(gè)別教師思想仍在陳舊，不能夠很好運(yùn)用“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”,。

3,、學(xué)生在校時(shí)間偏長，部分教師行為拖沓,，早晚自習(xí)有遲到和空崗現(xiàn)象,。

4、以生為本的教學(xué)理念沒能深入到每個(gè)教師的心中,，教師在使用課堂語言上功夫不到,，激勵(lì)性用語使用少，挖苦,、諷刺語言較多,，落實(shí)總校135課堂宣言不到位。

總之,，一學(xué)期以來草碾中學(xué)在全體教師的共同努力下,，教學(xué)氛圍、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了有效的改善,，成績是主流,，在以后的工作中我們要針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究改善，使草碾中學(xué)的明天更加燦爛輝煌,。

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作在區(qū)教研室的指導(dǎo)、幫助下,，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化過程,，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究,，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作,。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開展得有聲有色,，較好地完成期初制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)年認(rèn)真配合

上級(jí)部門組織教師學(xué)習(xí)《什么是最好的教育》、《學(xué)習(xí)哪有這么難》,、《教科研知識(shí)問答》等等有關(guān)業(yè)務(wù)理論知識(shí),，轉(zhuǎn)變了教師觀念。為切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)和科研能力,，使每個(gè)教師都能夠成為研究者,，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記，課題組成員做好課題研究筆記,，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化華持“認(rèn)真,、規(guī)范、高效”六字方針,，“認(rèn)真”體現(xiàn)在書寫上,，“規(guī)范”體現(xiàn)在思路上，“高效”體現(xiàn)在二次備課上;(2)新老教師師徒結(jié)對(duì);教導(dǎo)處規(guī)定,，所有考查科目和考試科目的備課每周五上交，由教導(dǎo)處檢查并作出相應(yīng)評(píng)定,。但在任課教師備課實(shí)效性的檢查量化有待完善,。，校本課程三個(gè)年級(jí)開發(fā)了《蓮藕文化》,、七年級(jí)開發(fā)《傳統(tǒng)節(jié)日與文化》,。在課時(shí)數(shù)設(shè)置方面，嚴(yán)格按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè),，沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的'現(xiàn)象,。開學(xué)初，教導(dǎo)處認(rèn)真制訂時(shí)間表,、課程表和教學(xué)進(jìn)度表,，使之更趨科學(xué)、合理,，最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢(shì),，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

我校從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā),，積極創(chuàng)造條件,，組織教師，挖掘當(dāng)?shù)氐母鞣N潛力,，鼓勵(lì)教師開發(fā)具有地方特色,、適合學(xué)校和學(xué)生發(fā)展需要的特色課程，我校學(xué)年初組織語文教師開發(fā)了《荷塘文化》，在區(qū)教研室組織的校本課程評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),，九月份,，我們又組織了部分語文教師進(jìn)行修訂，同時(shí)本學(xué)期我校張鳳潔老師結(jié)合地域?qū)嶋H,，主編《傳統(tǒng)節(jié)日與文化》,，選材得當(dāng)、內(nèi)容豐富,，受到師生的好評(píng),，現(xiàn)已排版印刷。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃,、集體備課,、上課、教案,、聽課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處,。

1、備課環(huán)節(jié)：教導(dǎo)處采取了一系列的管理措施：(1)備課過程堅(jiān)持“認(rèn)真,、規(guī)范,、高效”六字方針，“認(rèn)真”體現(xiàn)在書寫上,，“規(guī)范”體現(xiàn)在思路上,，“高效”體現(xiàn)在二次備課上;(2)新老教師師徒結(jié)對(duì);教導(dǎo)處規(guī)定，所有考查科目和考試科目的備課每周五上交,，由教導(dǎo)處檢查并作出相應(yīng)評(píng)定,。但在任課教師備課實(shí)效性的檢查量化有待完善。

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期綜合理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)文件精神,，積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開發(fā),，以推進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，努力統(tǒng)一對(duì)新課標(biāo)的思想認(rèn)識(shí)，探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法,，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高解題能力,。科學(xué)教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃,、有內(nèi)容地積極展開各項(xiàng)工作,。

我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競(jìng)爭、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng),。如初一年級(jí)的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，她虛心好學(xué)，集思廣益,，通力合作,。初二年級(jí)課程難，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補(bǔ)短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好,；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭,，他們經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，經(jīng)常一起探討實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，試驗(yàn)的方案,，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系,，以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

我們組的教研活動(dòng)每周開展一次,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的`現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),，開了一堂校級(jí)公開課,，一堂校級(jí)匯報(bào)課，組內(nèi)教研課六次,。講課前,，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體的力量,，每次聽完課,，都組織教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課教師都能提出一些建設(shè)性的建議,，做課教師也虛心接受,，為今后教師的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課,、評(píng)課,、交流,，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在15節(jié)以上,，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng),。

1。對(duì)新教材,、新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)有待于進(jìn)一步提高,，新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,。骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,，真正成為教學(xué)上的骨干。

3,。要樹立做“專家型”,、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識(shí),，努力提高教育教學(xué)效果,。

4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性,、有效性有待進(jìn)一步提升,。

5、教研活動(dòng)的創(chuàng)新性與針對(duì)性,、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力,，改善上述幾方面的不足,，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚,，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組,。

總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),，從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸,，延時(shí)工作,，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘,，真抓實(shí)干。展望未來,，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我們理科教研組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)簡短 學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究,，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線,，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，使我理化生教育水平不斷提高,。下面作教學(xué)工作總結(jié)如下：

三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過程中注重抓基儲(chǔ)抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量。

加強(qiáng)管理,，抓好課堂教學(xué),。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育,，因此教學(xué)秩序良好,，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1,、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)上級(jí)教育部門的計(jì)劃要求,，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),，對(duì)新的.課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

2,、努力開展教學(xué)科研,，積極撰寫文章論文

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期,，開展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),，大家相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我,，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平,。

同時(shí),，我們抓住機(jī)會(huì)，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動(dòng)性不斷提高。

本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動(dòng),。做到保證時(shí)間,，提高質(zhì)量，合理安排,，提供方便,，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會(huì),。為此,，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間,，根椐學(xué)生興趣特長,，積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng),，收到了良好的效果,。

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對(duì)有利于學(xué)校,、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,，對(duì)待學(xué)校工作,，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以,，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體,。

1,、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,，不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步。

2,、各種資料的保管,、積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善,。

3,、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,，多切磋多總結(jié),。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué),、課外活動(dòng)等等工作,。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。