無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

體育學(xué)生自我評價25字篇一

我能與舍友,、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的.'師哥師姐,，向他們請教學(xué)習,、工作、生活上的問題,。嚴格要求自己,，搞好師生關(guān)系，搞好同學(xué)關(guān)系,，搞好朋友關(guān)系,，以一個團員的標準嚴格要求自己。

我努力認真地學(xué)好每門功課,，掌握了基本的法理,，但學(xué)習成績還不優(yōu)秀，我力求更高,。我一步一個腳印的不斷努力,，很好的分配自己的時間了，什么時間做什么事情,，事先都會有個計劃,，這樣自己的學(xué)習才慢慢走上正軌。

在課余時間,，我積極參加社會實踐活動,，參加各級各項競賽,，并參加數(shù)學(xué)、英語,、生物競賽班,，努力為校爭光。

經(jīng)過一年的學(xué)習,，我在德,、智、體諸方面都取得了進步,，但也清醒地認識到自己的不足之處,，學(xué)習還應(yīng)更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分,，爭取在中考發(fā)揮自己的最好水平,。

體育學(xué)生自我評價25字篇二

一直以來我都比較喜歡排球運動，也比較喜歡觀看排球比賽,，這個學(xué)期我如愿以償?shù)眠x上了排球,。

第一節(jié)課上我就被老師風趣的語言所感染,，對他的授課方式充滿興趣,。我相信在擺脫了大一人體工程的折磨后，在這個學(xué)期的排球課里我一定能夠?qū)W到自己所喜歡的東西,，也一定能夠真正將體育鍛煉當作樂趣,，而不像大一的時候已提到要上體育課就感到憂心忡忡，因為人體工程每節(jié)課都要參加三千米跑,，真的是讓人感到一種畏懼,。

排球運動是一種人與人之間一般不發(fā)生身體沖撞的一種有別于足球與籃球的運動。這個學(xué)期我們學(xué)習一些有關(guān)排球的基本知識,，因為課時有限,，我們僅僅學(xué)習了墊球、傳球,、發(fā)球等有關(guān)排球的基本技巧,。同時課上老師經(jīng)常向我們談起中國不容樂觀的排球形勢，這也是我對當今中國排球的現(xiàn)狀有了更多的認識,。

這個學(xué)期的排球是選修課,，從校歷第三周開始，共十節(jié)課,。

第一,、二節(jié)課我們學(xué)習了墊球。墊球是六十年代由日本發(fā)明的,，日本也因此獲得了20xx年的女排奧運冠軍,，自此墊球技術(shù)在世界上各個國家廣泛流傳,。周老師給我們講解了幾個墊球中應(yīng)該注意的問題。首先最重要的是準備姿勢和腳步移動,。球來的方向總是充滿不確定性,，為了能夠墊好球，就應(yīng)該準備好隨時腳步快速往各個方向移動,。老師講解完以后又給我們用優(yōu)美標準的動作示范了一下,。然后我們就兩人一組在排球場上瘋玩起來，在陽光的照耀下,，我們額頭的汗水展現(xiàn)著我們對排球蓬勃的熱情,。

第三、四節(jié)課我們學(xué)習了傳球,。傳球時排球運動中比較傳統(tǒng)的一項技術(shù),。傳球是由準備姿勢,、迎球,、擊球、手型,、用力5個動作部分組成。和墊球一樣,，做好準備姿勢是至關(guān)重要的,。迎球與擊球也是很重要的，正確的判斷球飛來的方向以及最佳擊球的位置是影響傳球質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。觸球的手型正確與否直接影響手控制球的能力和傳球的準確性,，這對于我們初學(xué)者來說真是有點困難。講解完這些理論以后,，老師就開始示范并指導(dǎo)我們練習,。

第五、六次課我們就是鞏固提高了,，我們將傳,、墊球結(jié)合起來并多人練習，這樣既提高了我們對排球基本技術(shù)的掌握,，又增添了我們之間的友誼,。第七節(jié)課我們學(xué)習了發(fā)球,。發(fā)球主要有下手發(fā)球,、上手大力發(fā)球及上手飄球,。由于我們力量有限,，老師只要求女生練習下手發(fā)球,，男生練習上手飄球。在接下來的一節(jié)課中，我們都在排球場上瘋狂的發(fā)球,。早上剛跑完操的困倦在排球場上似乎不復(fù)存在,，好久沒這么痛快的`玩過了,。最后幾次課我們都在打比賽,，雖然我們的水平有限，但我們還是盡情地在排球場上模擬“正規(guī)”的排球比賽,。球從這邊飄到那邊,，當然我們撿球占了絕大部分時間,，但我們也樂在其中,。當場上偶爾出現(xiàn)一個完美的“絕殺”時我們興奮的歡呼起來。

一個學(xué)期短暫的排球課程結(jié)束了,，我學(xué)到了一些有關(guān)排球的基本知識與基本技巧,。在三大球運動中，我再喜歡的是排球運動,。目前中國排球無論是男排,、女排都陷入低谷，在剛剛結(jié)束的女排是錦賽上,，中國女排僅排第十,，創(chuàng)造了中國女排歷史最差成績。我想雖然我們青年學(xué)子不能到排球場上去為國爭光,，但我們可以盡我們的努力去影響更多的人,，我相信中國排球一定能夠重返世界之巔,。最后，再次謝謝我們排球老師對我們的細心教導(dǎo),。

體育學(xué)生自我評價25字篇三

關(guān)于運動損傷

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來到大學(xué)將近一年了,，有快樂也有辛酸,，在老師的帶領(lǐng)下我第一次跳舞蹈,，相對上學(xué)期來說這學(xué)期動作有點困難，不過還好平時也稍微練練,，情況好的多,。

那么由于以前很少上體育課，肢體已經(jīng)不是很靈活了,，所以跑一百米對于我來說有點困難,，當然這可能也不是我一個人的問題運動開始后不久，呼吸急促,，胸部悶脹，肌肉酸痛,，動作遲緩,；運動過程中或運動結(jié)束時腹部疼痛,、小腿肌肉痙攣；劇烈運動后,，感到全身軟弱,、頭昏、耳鳴,、眼前發(fā)黑,、面色發(fā)白，呼吸緩慢等,，運動損傷和生理反應(yīng)是體育運動中很難避免的,。

但是，我們不能因為怕運動損傷和生理反應(yīng)的發(fā)生就不參加體育活動,。要有一個正確的態(tài)度：了解運動損傷和生理反應(yīng)產(chǎn)生的原因,，在運動中積極的采取措施進行預(yù)防。掌握正確的急救方法,，一旦發(fā)生運動損傷,，才能盡早的進行治療，將傷情控制在最小范圍內(nèi)我覺得造成運動損傷的原因是多方面的：

1,、思想麻痹,，對運動損傷的危害性認識不足

2、思想上不夠重視,；

3、缺乏準備活動或準備活動不適當,；

4,、運動訓(xùn)練水平不夠，技術(shù)上的.錯誤,；

5,、身體功能和心理狀態(tài)不良；

6、運動負荷（尤其是局部負擔量）過大,；

7,、場地器材不符合要求，動作粗野或違反規(guī)則,；

8,、氣候環(huán)境條件的影響。

所以我們在運動時要加強損傷預(yù)防,；

1,、樹立安全觀念，加強運動安全教育,，克服麻痹思想,，提高預(yù)防損傷意識，發(fā)揚互相幫助互相保護的風尚,；

2,、針對個體特點，合理運動量,，防止過度疲勞或局部負擔過重,。在學(xué)習新動作時要遵循由易到難由簡到繁，由分解到完整的原則,；

3,、做好準備活動，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性加強各器官間的協(xié)調(diào)活動,，克服各種功能惰性,，增強肌肉彈性，提高運動能力,；

4,、加強保護和自我保護能力的培養(yǎng)；

5,、加強保健指導(dǎo),，做到科學(xué)鍛煉；

6,、注意環(huán)境和場地地設(shè)備衛(wèi)生,。

關(guān)于舞蹈體會

在舞蹈的學(xué)習過程中，手的動作不能很好的配合腳的動作,，開始學(xué)習舞蹈動作我都能跟著老師做下來,，但隨著時間的推移，教的動作越來越多那么想要熟練做到熟練就有點困難啊,，所以往后的時間里要努力把動作做熟練,，而且要把手的動作協(xié)調(diào)好,，我認為學(xué)習體育舞蹈：首先，基礎(chǔ)最重要,，不能貪多,、貪快，一定要把最簡單的東西跳好,。

舞蹈在給人美感的同時也給我?guī)砹艘环萏耢o的心情,，一份自信，讓我忘掉煩惱,，每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對身邊的每個人,，用快樂感染周圍每個人。將近一年的體育舞蹈學(xué)習讓我感觸最深的就莫過于心境的改變,，個性的開朗和自信心的樹立了,，我想，這就是舞蹈的魅力所在,。

體育學(xué)生自我評價25字篇四

光陰似箭,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,，進入大學(xué)已將近兩年的時間,，大學(xué)體育課也伴隨著我一年半之久了。大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動,，娛樂我們的身心,，提高我們身體素質(zhì)的原則。在大學(xué)這兩年里,，我的體育課學(xué)習的項目是足球和網(wǎng)球,。接觸足球是從小學(xué)時候開始的，接觸網(wǎng)球則剛從大二開始,。雖然接觸網(wǎng)球的時間比較短,，雖談不上有什么心得，但感觸頗深,。我之所以選擇網(wǎng)球起初的原因就是因為想培養(yǎng)一下自己的氣質(zhì),。通過近一個學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)我更加愛運動了,。由于以前學(xué)習的壓力很少運動,，感覺自己的體質(zhì)下降了很多。通過足球和網(wǎng)球的學(xué)習,，以前容易患感冒的毛病也改了不少,，使我的氣質(zhì)比以前好多了，學(xué)習足球和網(wǎng)球會帶給我?guī)硪环N樂感,。它會使我心情變得很愉快，身體的每個關(guān)節(jié)都得到舒展。大學(xué)體育是高校重要的教育內(nèi)容之一,，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)增強和完善大學(xué)生的身心素質(zhì)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順利學(xué)習,，因為“身體是革命的本錢”,。在“全民健身計劃”的普及中，國家公布的“普通人群體質(zhì)和健康標準”在逐步的推行,，大學(xué)生也應(yīng)該執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標準”,，并在大學(xué)學(xué)習期間，認真完成學(xué)業(yè),，成為身體健康,、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當今社會企事業(yè)單位吸收新人時,，既要重視他的德行操守,，也要看他的健康水平；越是高,、精,、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。大學(xué)體育就是要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的畢業(yè)生,，大學(xué)體育是衡量大學(xué)生是否做到“德,、智、體”等全面發(fā)展的重要指標之

一,，是大學(xué)生經(jīng)受“磨練”和體驗“成功感覺”的主要方法,，是保證大學(xué)生身體健康精力充沛和順利學(xué)習的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注,。同時,，體育可以滿足人們身體和精神的要求，對社會生產(chǎn)力和社會風氣的發(fā)展有很大的影響,，是人類進步和社會發(fā)展的廣泛號召,。生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉,，才能增強體質(zhì),，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風深入人心,，真正的做到“終身受益”,。只有這樣我們才能無愧于國家、大家及以后的小家,，也只有這樣我們才能俯仰于家國天下的懷抱里大展宏圖,。

在幾年的新課程改革中,，我們是摸索著前進的，我們是在探索中總結(jié),，一邊學(xué)習一邊教學(xué),。通過總結(jié)，我們舍去了不合理的方法,，發(fā)揚光大正確的思路,，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟,。在幾年的探索中,，我個人認為，新課改應(yīng)是在圍繞著體育課未進行的,，我們應(yīng)在課前,，課中，課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌,，新思路,。

一、備課要上好一節(jié)體育課,，備課是必不可少的,，課改前應(yīng)備課，課改時也應(yīng)備課,，但備課的重點卻不一樣,，我認為，課改中的備課,，應(yīng)備教材,、備教法，但更應(yīng)備學(xué)生,，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對教材有興趣,，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，如何針對學(xué)生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段,。

二,、上課。上好一節(jié)課,，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù),，但是，在上課過程中,，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠遠不夠的,。在新課標的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動學(xué)習為主動學(xué)習,，變學(xué)生服從指揮到自覺行動,。在體育課中,，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，使學(xué)生認識到體育鍛煉對學(xué)習,，對生活,，對身體的好處，使他們學(xué)會如何自覺,，自主地鍛煉身體，從而能讓他們在不同地點,，不同時間都能很好地參加體育鍛煉,，而不僅僅是在體育課上。在課堂中,，教師應(yīng)改變指揮者的角色,，參與到學(xué)生的活動中。在課堂中與學(xué)生一起活動,，指導(dǎo)學(xué)生活動,，更重要的是和學(xué)生一起探索，使學(xué)生體會到平等,、民主的師生關(guān)系,，在學(xué)習中得到無窮的樂趣，使他們的身心都得到鍛煉,。應(yīng)該說,，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的`心理健康,，讓他們有積極向上,、樂觀開朗的心態(tài)，更有著堅強的意志,、堅韌不拔的精神,，有開拓創(chuàng)新的精神，有團隊合作精神等等,。

三,、課后反思。課后反思是體育課的一個必要環(huán)節(jié),，沒有反思,，就不會提高，沒有反思就不會看到長處及短處,。反思有多種形式,，一堂體育課應(yīng)反思的問題是很好的。但我認為,，一堂體育課更應(yīng)該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認可嗎,？這堂體育課中,，學(xué)生有沒有積極參與，教師有沒有積極參與,；學(xué)生的身心有沒有都得到鍛煉,。而不應(yīng)該只是反思。你的講解是否清晰易懂,，學(xué)生是否學(xué)會了動作技術(shù),。課程改革才剛剛開始，我們的探索是任重而道遠,，特別是中學(xué)體育的改革,，更是一路坎坷，體育課是一門特殊的學(xué)科,，更有著沉重的任務(wù)和特別的意義,，作為體育老師，更應(yīng)該積極地探索,，不斷地積累經(jīng)驗,，不斷地進步。這一學(xué)年我有幸選了合球這門體育課,，了解的東西和收獲的知識都不少,。通過一學(xué)期合球的學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)自己不僅認識了可親可敬的老師,，還結(jié)識了許多兄弟院系的同學(xué),，合球帶給了我們很多好的心情，也給我們送來了健康和友誼,。對于合球,，開始我不是很了解，以前也從未接觸過,。所以在開課之前我就早早的下載一些關(guān)于合球的視頻來看,，希望可以了解更多的合球知識，以免在起點就落后別人,。平時我也用一些課余時間了解合球的比賽的規(guī)則,，動作要領(lǐng)等相關(guān)內(nèi)容，而且每節(jié)課我都積極參與到比賽中,，一學(xué)期下來我自己參與了課堂上的每一節(jié)比賽,。經(jīng)過老師的傳授和自我學(xué)習，我懂得了這類球類運動的基本知識,。合球最大特點是男女同場競技,，但比賽之中男女球員之間又不能相互沖撞。合球的場地，器材,，規(guī)則與籃球相近,，但又不同，步法要求更快,，攻防轉(zhuǎn)換也更快,，需要我們有靈活的應(yīng)變能力。

當然我自己也有一些比賽的感受,。一學(xué)期下來我感覺到合球是那種不注重個人技術(shù)的球類比賽,，這一點不同于籃球。它更多的是講求團隊精神,，團隊配合,。當我在球場上參與比賽的時候，我感覺必須要發(fā)揮團體力量,，單靠個人總是受拘束，而且往往敗興而歸,。即使球員個人能力再強,，也必須要配合，這樣才能把合球比賽打好,。當然合球的投籃和進攻也很重要,，合球比賽畢竟是以投籃得分多少決定勝負的。這一學(xué)期老師也以練習投籃為基礎(chǔ),，然后分別又教會我們一些防守,，隊友配合的基本能力。一般我們對籃球的比賽規(guī)則了解的更多一些,，而我們又不能簡單地把這兩類運動混為一談,，它們畢竟還是有很大差別的。像不能運球,，防守時只準一對一,，而且只準同性之間進行防守等等。這一學(xué)年的合球?qū)W完,，我們的體育課也就結(jié)束了,。很高興能夠以合球來伴隨我度過大二的美好時光，還有這么可親的老師和彼此相處融洽的同學(xué),。我們在沒有感情基礎(chǔ)的情況下進入一個陌生的體育班級,，共同和老師完成半學(xué)期的合球?qū)W習，漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的情感,，這也是一種很大的收獲,。鄭老師是一個很平易的人，待我們很好,。課堂上也很認真,，經(jīng)常和我們共同打比賽,，做課前準備活動，給我們一種很輕松的感覺,。相信下一學(xué)期鄭老師和我們一定會共同度過更完美的時光,，把合球?qū)W得更好。我也相信這門課將對我以后大學(xué)生活的發(fā)展有很大幫助,，讓我可以充分地利用這項體育運動來激發(fā)學(xué)習的熱情,，更好的完成大學(xué)生學(xué)業(yè)。

體育學(xué)生自我評價25字篇五

誰,，似奔騰的溪流,，勇往直前?誰，似離弦的箭,，令人窒息?誰,，似泛黃的照片，在我們老去時總想再體驗一把?這似水的年華啊!總是讓人覺得太短暫,，恨不得在走一遭,，再細細品味一番。臨近期末,，在惜時的同時,，我體育部部覺得本月過得非常充實的，現(xiàn)對這個月作如下總結(jié)：

1,、本月,，除了參加院部系統(tǒng)會議，我部門召開了多次小會議,，探討和交流工作過程中的經(jīng)驗教訓(xùn),，并閱述了來期的工作計劃。

2,、在期末考試將近之際,，關(guān)心各干事的學(xué)習與生活情況，督促并鼓舞各干事搞好學(xué)習,，爭取在各科都取得優(yōu)異的成績,。

3、按照我系慣例,，我們積極配合勞衛(wèi)宿管部進行每周一次的勞衛(wèi)檢查,，認真督促每個人員做好寢室衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,。

4,、按時完成系部或院部交代的任務(wù)，配合好院部和系團學(xué)會各部門，完美的完成各項工作并配合學(xué)校做好舉行大型活動方面的準備,。

臨近期末,，各方面的工作都已接近尾聲，這個月我們主要參與組織的活動只有20xx年湖南城市學(xué)院“迎評估陽光體育與學(xué)校同行”冬季長跑比賽,。

為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神,，結(jié)合我校本科辦學(xué)水平合格評估工作，進一步掀起學(xué)生陽光體育活動的新高潮,，加強學(xué)校精神文明建設(shè),，營造良好的校園精神文明建設(shè)和體育文化氛圍，加強全校師生的交流,，迎接20xx年教育部對我校本科辦學(xué)水平評估的到來,，學(xué)校特別舉辦20xx年湖南城市學(xué)院“迎評估陽光體育與學(xué)校同行”冬季長跑比賽。

1,、前期準備：

為了積極配合學(xué)校舉辦好本次活動,，我部門從11月中旬開始組織我系學(xué)生踴躍報名，同時每天早上由我部門部長及所有干事認真組織環(huán)校跑訓(xùn)練,，有針對性地訓(xùn)練,、合理的訓(xùn)練，我們的工作得到了我系同學(xué)的大力支持以及上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我們的的付出取得了非常理想的效果，為了刷選出最佳人選,，我們策劃并于12月18日早上六點半組織對之前報名和參加了我們的訓(xùn)練的所有選手進行了嚴格的'選拔賽,，從我系挑選出最優(yōu)秀的男女運動員各十名。

在12月21日接到具體通知后,，當晚我們召開了緊急運動員動員及大會及工作安排會議,，會議主要向運動員詳細交代有關(guān)比賽的時間、地點,、路線,、規(guī)則、競賽辦法等,，同時由體育部部長(以前是田徑隊員)對所有人員做了認真仔細的技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo),、對比賽路段進行了仔細的分析，還根據(jù)比賽時可能出現(xiàn)的情況擬定了兩套整體戰(zhàn)術(shù)方案,。最后我們的目標是：男子拿冠軍,，女子爭取拿前三，爭取團體拿冠軍,。

2,、比賽日：

這是運動員一個多月來期待已久的日子。在比賽期間，我們的運動員個個熱情洋溢,，激情澎湃,，在3000米的賽場上灑下了他們晶瑩的汗水，留下了他們永恒的腳印,。與此同時,，在我們的組織下，我系青志部所有成員犧牲了自己的休息時間,，在賽場周圍為選手加油鼓勁,，應(yīng)付可能出現(xiàn)的狀況，默默奉獻著,，保障了我們比賽的順利進行,。雖然成績尚未公布，但通過我們的努力,，我相信本次環(huán)校跑我系一定取得了驕人的成績,。

1、我部門與各院系之間的聯(lián)系比較少,，導(dǎo)致對有些工作不是很了解,，以后我們一定會主動加強與院部的溝通與聯(lián)系，只有與外界多聯(lián)系我們才能及時了解各方面的新情況,，才能更好的與他人學(xué)習和交流,。

2、我部門有想法來期組建一個我系田徑隊或者晨跑隊,，方便我系以后參加任何田徑比賽方面的活動時直接選拔運動員,，更重要的是我系可以通過這個組織的影響作用帶動我系的運動氣氛，提高全體同學(xué)的健身意識,，為我系的精神文明建設(shè)提供一道保障,。

當期末的鐘聲將要敲響，緊張的考試又迫在眉睫之際,，希望所有學(xué)生會干部在剩余的時間抓緊復(fù)習,，然后載著滿滿的信心向考試宣戰(zhàn)，相信努力后一定會有收獲的,，讓我們一起在考試中打個漂亮戰(zhàn)!

體育學(xué)生自我評價25字篇六

在體育課堂教學(xué)過程中,，達標和技評測試是鞏固動作、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié),，傳統(tǒng)的達標和技能評價是教師根據(jù)學(xué)生測試的情況分別給予a,、b、c,、d個等級的評價,，而學(xué)生完成測試前努力學(xué)練的真實準備過程教師卻不得而知,。事實上，個別學(xué)生因體育基礎(chǔ)扎實,，課堂上沒有認真學(xué)練而得a,，而有的學(xué)生經(jīng)歷了一系列的自主探索活動和刻苦學(xué)練，終因基礎(chǔ)或偶然的失誤而得b,甚至得c或d,。這樣的評價方式有較大的片面性,，不能真實反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，與新課標“以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,、體現(xiàn)合作意識”相背離。為了激勵和促進學(xué)生平時學(xué)習,，注重對學(xué)生技能的形成和發(fā)展過程的記錄,，加強其合理性、有效性和科學(xué)性,，筆者用了一個學(xué)期的時間進行了實驗和探索,，歸結(jié)了如下評定方法：形成性評價要關(guān)注縱向比較，淡化橫向比較,，以圖表曲線形式來體現(xiàn),，表現(xiàn)性評價以定性描述的形式來反映學(xué)生的情況。在指導(dǎo)學(xué)生評價時仍采用a,、b,、c、d四個等級的形式進行評價,，以一周為單位運用圖表曲線的形式進行評價,。

學(xué)生完成達標和技能評測試后對自己本次學(xué)習過程的自我評價，其也可以用作教師輔導(dǎo)學(xué)生練習后對學(xué)生二次學(xué)習效果的自我評價,。其評價標準是：a表示學(xué)生對課本知識與技能理解透徹、掌握準確,、思路清晰,、充滿信心；b表示學(xué)生對課本知識與技能基本掌握,、思路清晰,、較有信心；c表示學(xué)生通過學(xué)練,、模仿能完成動作,，但信心不足；d表示學(xué)生對課本知識與技能模糊不清,，無法獨立完成所學(xué)動作,。假如某學(xué)生第一周測試為c等,，第二周為a等，第三周為b等,，第四周為b等,，第五周為a等，可用圖2表示,。從圖2,、圖3可以看出，學(xué)生首次完成測評時的真實情況,，以及通過后續(xù)努力學(xué)練后掌握技能的情況,。這種評價方式的作用是：能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機和學(xué)習興趣，為學(xué)生發(fā)展服務(wù),，反映學(xué)生的學(xué)習發(fā)展過程,；提高學(xué)習能力，增強自信心,，調(diào)整學(xué)習策略,；培養(yǎng)合作學(xué)習和與人交往的能力；通過自我評價和相互評價增強參與意識,。通過圖表曲線形式來直觀表示學(xué)生的學(xué)習情況,，使學(xué)生和家長都能一目了然學(xué)生本周內(nèi)在該方面的表現(xiàn)。在圖下面還有教師評定和家長反饋欄,，這主要是教師在必要的時候以定性描述的語言對學(xué)生學(xué)習進行表現(xiàn)性的評價,。它可以使學(xué)生和家長能對這一時期學(xué)生的學(xué)習有一個較全面、詳細的了解,。

一個學(xué)期進行到一半,，需要對前半個學(xué)期學(xué)生的學(xué)習完成情況進行檢驗，查找其存在的問題和具體的優(yōu)勢,，以便后半學(xué)期師生共同進行調(diào)整和進一步發(fā)展,。階段性評價主要從以下幾個方面搜集評價資料：

1.每個學(xué)習單元上交本單元學(xué)生學(xué)習狀況的小結(jié)；

2.每單元每位學(xué)生上交一次自己最滿意和最不滿意的測試成績,；

3.月考核情況分析,；

4.學(xué)生參加校內(nèi)外各種活動的獲獎證書復(fù)印件；

5.每位學(xué)生每月上交的小制作,、小設(shè)計,、小論文、小報告等,；

6.讓每位學(xué)生每個月上交一份課外自我健身的活動項目,。

以上材料逐一收入學(xué)生成長記錄袋中，并按表格形式進行匯總,、評價,， 一個學(xué)期結(jié)束后,，打開該學(xué)生的成長記錄袋，學(xué)生學(xué)習進展情況清晰可見,，也可把它作為學(xué)生送給父母的'厚禮,，幫助家長全面了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和成長軌跡。這些材料還可以作為對學(xué)生綜合評價的一個依據(jù),。

終結(jié)性評價是學(xué)生對自己在整個學(xué)期的學(xué)習情況的定性描述,，可以通過同學(xué)互評、家長反饋,，結(jié)合一個學(xué)期收集的成長記錄材料,，進行自我評價，最后請教師給予客觀真實的評價,。教師的評語力求簡明扼要,、具體，盡量使用激勵性的語言,，客觀,、全面地描述學(xué)生的學(xué)習狀況，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,，同時也要指出學(xué)生在哪個面具有潛力,，哪方面還存在不足，使評語有利于樹立學(xué)生學(xué)習體育的自信心,，提高學(xué)習體育的興趣,，明確自己今后的努力方向，促進學(xué)生進一步成長,。

在新課程改革背景下越來越多學(xué)校將形成性評價與終結(jié)性評價兩者結(jié)合起來,，進行綜合評價。如果將本班學(xué)生學(xué)習體育的情況分為a(學(xué)習優(yōu)秀),、b（學(xué)習良好）,、c（進一步努力將成為良好）、d（須加倍努力,，積極改進學(xué)習方法以趕上大多數(shù)同學(xué)）四類,。

體育學(xué)生自我評價25字篇七

辭舊迎新，這個月是開學(xué)后的第一個月,。在這個草長鶯飛、春風拂曉的三月份里,，我們藝術(shù)設(shè)計系學(xué)生會體育部又一如往常的完成了這個月份的工作,，為這一學(xué)期的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

這個月因天氣原因,，體育部只組織開展了為期一周的早操鍛煉,。在這一個周的早操鍛煉中,，雖然中途有出現(xiàn)過比較惡劣的天氣。但是,，同學(xué)們還是依然按時到操場保質(zhì)保量的做完早操活動,，出勤率很高，早操質(zhì)量也有所提升,。這是一個非常好的`表現(xiàn),，不僅說明了我們體育部對待工作的認真負責，更體現(xiàn)出同學(xué)們對自身身體素質(zhì)鍛煉的自覺性得到了很大的提高,。希望同學(xué)們在四月份也能夠繼續(xù)保持這個良好的狀態(tài),。

三月份是春季的開始，是早春時節(jié),，氣溫仍較寒冷,，而且近期氣溫變化較大，開始了由寒到暖的轉(zhuǎn)換,。春季氣溫逐漸升高后,，細菌、病毒等微生物也開始繁殖,，活力增強,，容易侵犯人體而致病。所以,，同學(xué)們都在加強自身的日常身體鍛煉,，使身體狀況時刻都保持在最佳狀態(tài)，身體的抵抗力得到提高,。同學(xué)們通過鍛煉擁有了健康的體魄,，就能夠正常的生活和學(xué)習。我們體育部為同學(xué)們服務(wù),，你們的健康就是我們努力工作的最好回報,。

在這個月我們體育部沒有像往常一樣舉辦各類集體性的體育競技比賽項目，我想愛好運動的同學(xué)一定會比較失落吧!希望同學(xué)們能夠在日常生活中自覺的加強身體鍛煉,，這樣才能夠在以后的體育競技活動中一展風采,。

“感受精彩世界，生命在于運動”這句話恰如其分的詮釋了體育部的職能與初衷,，體育部存在的意義便在于喚醒同學(xué)們的體育鍛煉意識,，在學(xué)習之余，積極參加體育活動,，增強體質(zhì),，為學(xué)習和以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

體育學(xué)生自我評價25字篇八

本學(xué)年以來,，一直以“關(guān)注課堂,、關(guān)注訓(xùn)練;抓好學(xué)風,、抓好訓(xùn)風;文化、體育兩手抓,，兩手都要硬”來爭取多考幾個大學(xué)生,，多輸送幾個優(yōu)秀人才;堅持以感情投資，關(guān)心體貼學(xué)生;在教育教學(xué)過程中堅決貫徹黨的教育教學(xué)原則和訓(xùn)練原則,，以學(xué)校的辦學(xué)理念的為指導(dǎo)綱要,，基本上實施開學(xué)初的工作訓(xùn)練計劃。一年下來收到了較好的效果,。：

作為下一個特殊的集體——特長生,，學(xué)生層次參差不齊，而且都要經(jīng)歷兩次高考磨礪,。因此須要我們平時多加強鼓勵,，多宣傳，兩手抓,，兩手硬,，利用輿論導(dǎo)向進行思想教育，使他們由“他律型”向“自律型”轉(zhuǎn)變;尤其是體育高考結(jié)束以后,，不管他的體育成績?nèi)绾?，更須要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈,，否則真的會造成“一失足成千古恨”,。

體育特長生性格開朗、活潑,、好動,、好勝等這些都是他們的天性，而紀律觀念淡薄,，文化成績較差,，這又是通病。因此,，我們要狠抓紀律,，制定各項規(guī)章制度來約束他們，這是保障他們?nèi)W(xué)習和訓(xùn)練的前提條件,，也是走向成功不可缺少的基本因素,。我們通過采取各項規(guī)章措施以后，學(xué)生的.紀律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善,，這一年來從未出現(xiàn)過任何重大的違規(guī)違紀現(xiàn)象,，并且還多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和表揚。

有了紀律的保障，再開展競爭機制,，采用橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學(xué)風”和“訓(xùn)風”,，使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,。形成自覺、自主的去學(xué)習和訓(xùn)練,，這是高考取得成功的關(guān)鍵因素,。

每考一次月考或體育測試，都要作詳細認真的總結(jié),、分析,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求和希望，讓學(xué)生“高而可攀”做到心中有數(shù),，體驗他勞動背后的成功感;但同時又要有一定的難度,，要感覺到“成功背后的艱辛”;平時多督促學(xué)生學(xué)習和訓(xùn)練，多關(guān)愛他們,，使他們在艱辛的背后知道還有人在為他們“吶喊”;對于個別“短腿”現(xiàn)象的學(xué)生,，要多鼓勵，多誘導(dǎo),，使其盡快趕上去,，平衡發(fā)展，得到提高,，使這些“殘疾”得到恢復(fù),，盡量使這些學(xué)生也能夠擠進大學(xué)的校門。這也是取得成功不可微少的一部分,。

經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，定時向家長匯報其子女在學(xué)校的情況，使家長做到心中有數(shù);定時召開家長會,，讓家長進一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習訓(xùn)練情況,，以便能夠更好督促子女學(xué)習和訓(xùn)練，做到有的放矢,，構(gòu)成家長,、學(xué)校齊抓共管的體系。這也是構(gòu)成學(xué)生取得成功的一部分,。

總之,，教育教學(xué)無萬能之法，也無定法,，關(guān)鍵是貴在得法,。它的成功在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能，增強他們的自信，培養(yǎng)他們的意志,，養(yǎng)成學(xué)習和訓(xùn)練的習慣,。因此，我們認為要不斷了去鼓勵,，找到他們的“閃光點”,，喚起他們在“黎明前的黑暗”，才能使他們達到希望的彼岸,，才能收到意想不到的效果,。

體育學(xué)生自我評價25字篇九

1.整堂課課堂結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)環(huán)節(jié)層層緊扣,。說明教師課前準備豐富,，能深入鉆研教材。教師教學(xué)語言規(guī)范,，講解簡明,、生動，學(xué)生聽得明白,。只是在口令上還要做到嚴肅又動聽,。

2.在課前集中時能讓體育委員檢查班級人數(shù)，然后想教師匯報,，以及在課堂教學(xué)過程中讓體育積極分子充分發(fā)揮作用,，符合新課程理念。

3.在教學(xué)過程中,，陶老師非常重視學(xué)生的安全,，如在站立式起跑的跑步過程中規(guī)定了跑和走的路線，并讓學(xué)生明白這樣做的原因,。

4.在復(fù)習站立起跑姿勢后,，到跑道上進行實際訓(xùn)練的環(huán)節(jié)設(shè)計得也比較巧妙。第一遍是直跑,，進行第二遍跑時,，采用了先慢跑然后加速跑，3次跑2個形式,，使體育課中的反復(fù)訓(xùn)練增加了"變"的因素,，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

5.跑步后隊伍調(diào)整這一環(huán)節(jié)設(shè)計得也比較合理,。陶老師并不是等全體學(xué)生歸隊后即整隊,，而是采用了原地踏步，先到者先踏步,，這樣做一是課堂秩序好,，二是也能作為劇烈運動后的調(diào)整運動。

6.能將原本枯燥的站立式起跑融入到游戲中。陶老師采用的是"長江和黃河"的游戲,，在游戲過程中,，學(xué)生充分感受到了游戲的.樂趣，同時也一遍遍將起跑和沖刺練習,。

7.陶老師能作為活動的組織者和參與者,，參加到學(xué)生的游戲中，體現(xiàn)了新課程的理念,。

8.課堂小結(jié)也比較好。以教師評價為主導(dǎo),，結(jié)合學(xué)生自評,，以及讓學(xué)生提出在課堂中覺得有問題的地方，學(xué)生發(fā)言比較踴躍,。

1.教師評價語言要豐富,，課堂中蘊涵著許多需要教師評價和指導(dǎo)的內(nèi)容，及時地肯定和表揚鼓勵學(xué)生,，提高他們的積極性,。

2.教師是活動的發(fā)起者，組織者,，但也是指導(dǎo)者,。整堂課教師示范偏少，新課程要求教師一同參與學(xué)生活動,，比如在請學(xué)生上前示范站立式起跑時,，教師不應(yīng)站在邊上看，而是一起做動作;再如游戲時教師講了游戲要求和規(guī)則后,，要進行示范,。本課因為沒有進行示范，所以學(xué)生在正式活動時,，要求掌握不清,，第一遍不太成功。

3.在課堂秩序上,，特別是對后排男生的管理上要尋找對策,，加強對他們的關(guān)注。

4.作為隨堂聽課,，這堂課整體是優(yōu)秀的,，但教師對課前準備還要進一步加強，比如體育器材和場地的劃分等,，有了準備,，課堂教學(xué)質(zhì)量將更進一步。