作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案反思篇一

1,、讓幼兒能夠用兩種物體進(jìn)行比較,。

2,、學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的相等與不等。

開(kāi)始部分：

1,、教師彈音樂(lè)組織幼兒安靜入座,。

2、復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)字,。

基本部分：

一,、教師指導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖畫(huà)。

1,、孩子們：圖上畫(huà)的這些生活用品你們都認(rèn)識(shí)嗎,？認(rèn)識(shí)

2、有衣服,、牙刷,、杯子,、

3、我們一起來(lái)看一看,，數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量是多少,？用數(shù)字幾來(lái)表示？數(shù)完之后把每種物體的數(shù)量分別寫(xiě)在下面,。

二,、學(xué)習(xí)符號(hào)

1、孩子們：請(qǐng)你們看一 看比一比第一副圖,，是什么和什么在進(jìn)行比較,？是衣服和衣架進(jìn)行比較。分別來(lái)數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量是多少,？（指導(dǎo)幼兒先連線(xiàn),，再比較）衣服有2件用2來(lái)表示，衣架有3把用3來(lái)表示,，2比3小,，所以2 〈

3 讀 作2小于3。

主備:鄧維

復(fù)備：王媛媛

2,、牙刷有2把,，杯子有3個(gè)，牙刷比杯子少,，杯子比牙刷多,，所以就是3〉2，讀作3 大于2,。

三,、教師指導(dǎo)幼兒做練習(xí)冊(cè)。（描紅）

四,、游戲：〈排隊(duì)點(diǎn)名〉

請(qǐng)5個(gè)小朋友側(cè)身對(duì)全班同學(xué),，教師叫某個(gè)同學(xué)出列不稱(chēng)其名，只說(shuō)他排在第幾或倒數(shù)第幾的小朋友出列,。 做對(duì)了,，全班小朋友鼓掌說(shuō)：某某，做對(duì)了,。 板書(shū)設(shè)計(jì)：

比一比（多少）練習(xí)冊(cè)

3>2

3大于2 2

2小于3

主備:鄧維

復(fù)備：王媛媛

教學(xué)反思：由于本課是練習(xí),，所以幼兒能比較快的掌握，只是在幼兒做作業(yè)的時(shí)候,，提醒幼兒保持畫(huà)面的整潔就行了,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案反思篇二

1、多種感官感知1,、2,。

2,、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體,。

1、積木及各種文具,，紙盒子1個(gè),，有一面留一個(gè)洞，能伸進(jìn)一只手,。

2,、每個(gè)幼兒1、2點(diǎn)卡各一張,。

1,、教師將一塊積木放在桌子上，問(wèn)幼兒：桌子上有幾塊積木,？然后手里拿一支鉛筆,，問(wèn)幼兒：我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎？,。來(lái),。源屈。老師教,。案網(wǎng),，都是多少？教師手里拿兩塊積木,，問(wèn)幼兒：老師手里有幾塊積木,？

2、分別出示畫(huà)有1個(gè),、2個(gè)實(shí)物的貼絨圖片,，讓幼兒說(shuō)出其數(shù)量，教師將其放在貼絨板上,，讓幼兒分別在實(shí)物上方貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡,。

3、幼兒根據(jù)點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)數(shù),，分別從一堆物體中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物,。

4、教師敲擊琴鍵1次,、2次,，幼兒根據(jù)發(fā)出的聲音次數(shù)，舉起相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片,。

5,、游戲：摸一摸,，這是多少？事先把長(zhǎng)短不一,、大小不一的文具和積木放在盒子里,，讓幼兒不用眼睛看，從里面摸出1,、2件東西,，摸好后未拿出來(lái)時(shí)要說(shuō)出：所拿物體的名稱(chēng)、數(shù)量和特征,，如：我拿的是一塊大（?。┓e木或一支長(zhǎng)（短）的鉛筆。

把對(duì)1,、2,、…數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,，又達(dá)到了幼兒游戲的目的,，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力,，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案反思篇三

1,、學(xué)習(xí)將物品按不同特征及用途進(jìn)行歸類(lèi),；發(fā)展幼兒按數(shù)取物的能力。

2,、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)有條理的收拾,、整理物品，養(yǎng)成學(xué)會(huì)整理的好習(xí)慣,。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有按標(biāo)記或用途分類(lèi)的基礎(chǔ)

2,、教學(xué)準(zhǔn)備：

（1）桃子、蘋(píng)果,、葡萄,、香蕉、西瓜,、皮球,、小汽車(chē)、洋娃娃,、動(dòng)物玩偶,、青菜,、茄子、玉米,、胡蘿卜,、黃瓜、青椒,、西紅柿的模型多個(gè),，以及具有明顯不同的大小區(qū)別

（2）小兔子頭飾5個(gè)，小籃子一個(gè),，小白兔掛圖一張，玩具區(qū),、水果區(qū),、蔬菜區(qū)的圖示卡片各一張?！缎“淄谩穬焊?/p>

導(dǎo)入

小朋友們,，你們看這是誰(shuí)來(lái)啦？（看小白兔掛圖）

1,、今天,，兔子?jì)寢尳o了小白兔一個(gè)清單，讓她去超市買(mǎi)一些東西回家,，可是小白兔一個(gè)人的力量太小了,，需要大家的幫忙，你們?cè)敢鈳椭龁幔?/p>

2,、那讓我們先看看超市里有什么吧,。出示物品，讓幼兒說(shuō)出物體的特征,。例如：又大又圓的西瓜,，又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜等。

3,、引導(dǎo)幼兒按照貨架上的提示對(duì)物品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)（有玩具區(qū),，水果區(qū)，蔬菜區(qū)）小朋友們,，你們看,，超市里面的商品擺放的太亂啦，我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的地方去好嗎,？不過(guò)售貨阿姨有一個(gè)小要求：要按架子上的圖示將物品進(jìn)行歸類(lèi),。（請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作）還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。

4,、幫小兔購(gòu)物：小朋友們你們看,，超市里的物品被你們擺放的好整齊呀,，現(xiàn)在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買(mǎi)東西的清單吧。有兩個(gè)大蘋(píng)果,，一串香蕉,，3個(gè)胡蘿卜，4把青菜,。哪個(gè)小朋友愿意幫助小白兔呢,？請(qǐng)小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說(shuō),，幼兒進(jìn)行操作,。

5、游戲：小朋友們,，小白兔成功的幫兔媽媽買(mǎi)了好多東西,，他為了感謝大家的幫助，決定教小朋友一首兒歌,，叫做《小白兔》兒歌,。教師帶領(lǐng)幼兒唱小白兔兒歌，學(xué)習(xí)小白兔蹦蹦跳跳,。

6,、活動(dòng)結(jié)束。小朋友們,，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦,，她今天因?yàn)橛辛诵∨笥训膸椭浅ｉ_(kāi)心,，你們開(kāi)心嗎,。在今后呢我們要樂(lè)于幫助有困難的人,，讓大家每天都很開(kāi)心,，好不好,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案反思篇四

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字"6",，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,。

2,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作,、目測(cè)等正確感知6以?xún)?nèi)的數(shù)量，鞏固對(duì)6以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),。

3,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

5,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、教具：投影儀一臺(tái)，"動(dòng)物園"幻燈片若干張,，錄音機(jī)一臺(tái),，音樂(lè)磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張,。

學(xué)具：第一組,，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份，油畫(huà)棒若干盒,；第二組,，數(shù)字紙卡人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè),；第三組，實(shí)物圖片人手一份,，油畫(huà)棒若干盒,，數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè),，貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè),，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干,。

2,、環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子（盤(pán)內(nèi)1～6個(gè)小數(shù)卡若干,，玩具若干）,，幼兒后面搭建"數(shù)的王國(guó)"，用大型積木搭三個(gè)門(mén)洞,，分別標(biāo)有數(shù)字"1,、2、3",。

一,、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境，引起幼兒興趣,。

（出示一封信）：師：今天啊,，老師收到了一封數(shù)字王國(guó)的國(guó)王寫(xiě)給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）

師：我們一起開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園，好不好,？（音樂(lè)聲,，幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作）出示幻燈片（一），到達(dá)"動(dòng)物園",。

嘗試一

分別出示幻燈片（二）,、（三），請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量,，鞏固對(duì)數(shù)字"4",、"5"的認(rèn)識(shí)。

師：我們到了××館,，它們有幾只,？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？

請(qǐng)小朋友從小盤(pán)內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字,。

嘗試二

出示幻燈片（四）,，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字"6",。

師：它們有幾只,？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（出示數(shù)字"6"）

"6像什么呢,？"

請(qǐng)小朋友從盤(pán)中找出數(shù)字"6",，集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。

請(qǐng)幼兒討論講述"6"還可以表示什么,？

嘗試三

游戲"看數(shù)取物",。

師：這是數(shù)字幾？（出示數(shù)卡）請(qǐng)小朋友從小盤(pán)內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,，邊拿邊說(shuō)：1,、2、3……,，×個(gè)玩具和數(shù)字×做朋友,。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國(guó)去玩好不好,？

二,、小組活動(dòng)

介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：

師：小朋友看，數(shù)字王國(guó)有三個(gè)進(jìn)口,，分別為1號(hào)門(mén),、2號(hào)門(mén)、3號(hào)門(mén),。每個(gè)門(mén)內(nèi)都有一組游戲,。

第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡

師：請(qǐng)小朋友先看清數(shù)字是幾,，再畫(huà)圓點(diǎn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：1,、2,、3……數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。

第二組看數(shù)字印圖形

師：請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾,，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形,，邊印邊說(shuō)：1、2,、3……×個(gè)圖形和數(shù)字×做朋友,。

第三組看實(shí)物貼數(shù)字

師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,，邊貼邊說(shuō)×個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友,。

請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè)聲進(jìn)入作業(yè)區(qū),。

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述,，檢查操作過(guò)程及結(jié)果,。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)（師生互評(píng)）

1,、展示個(gè)別幼兒的操作卡片,，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)邊操作邊講述的幼兒,。

2,、 教師小結(jié)活動(dòng)情況,。

3,、以"寄信"結(jié)束活動(dòng)。

師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢,？老師為你們準(zhǔn)備了許多信封,，請(qǐng)你們把自己做的寄給它們好不好？

幼兒粘貼,，教師講解寄法：請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,，再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里，邊放邊說(shuō)：數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友,，這樣信就能寄出去,。

幼兒逐一"寄信"，走出教室,，結(jié)束活動(dòng),。