作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案及反思篇一
1,、鞏固紅,、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí),，初步感知兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色的現(xiàn)象,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2,、在活動(dòng)中能認(rèn)真觀(guān)察,、大膽嘗試，感受色彩的奇妙變化,，體驗(yàn)玩色的快樂(lè),。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、鞏固三種顏色
教師出示紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,，說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。
（1）小朋友,，你們知道這是什么顏色嗎,？（幼兒準(zhǔn)確地說(shuō)出三種顏色的名稱(chēng)。）
（2）我已經(jīng)準(zhǔn)備好了三種顏色寶寶,，現(xiàn)在來(lái)變魔術(shù),。
二、用兩種顏色進(jìn)行操作,，并進(jìn)行相關(guān)的記錄
1,、王老師有教師兩個(gè)不同顏色的杯子，如果把將一個(gè)杯子中的顏色倒入另外的一個(gè)杯子里,，可能會(huì)發(fā)生什么呢,？發(fā)生變化后記錄下來(lái)。
2,、交流
（1）小朋友,，你們?cè)谕骖伾臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么,？
（2）顏色是怎么變的呢,？并記錄。
3,、師小結(jié)：原來(lái)兩種不同的顏色倒在一起會(huì)變成另外一種顏色,。
三、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)游戲,，變出不同的顏色
1,、師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友再去玩玩，到你們沒(méi)有玩過(guò)的組玩,，看看和小朋友的發(fā)現(xiàn)是不是一樣,，也動(dòng)動(dòng)小腦筋，想想你能不能變出新的顏色,。
2,、幼兒進(jìn)行第二次的實(shí)驗(yàn)操作。
原來(lái),，相同的兩種顏料用的量不同,，變出來(lái)的顏色也就不一樣了。
四,、活動(dòng)延伸
師：我想變出五顏六色,，那我把所以的顏色倒在一起試一試,。
咦，怎么變成什么顏色啦,？
我們回教室一起去試一試,，好嗎？看看是不是和王老師變得一樣,。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案及反思篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在游戲情境中，扮演小雞體驗(yàn)在草地上捉蟲(chóng)的快樂(lè),。
2,、在游戲中根據(jù)任務(wù)尋找相應(yīng)的蟲(chóng)子，并能按數(shù),、大小,、顏色取物。
知識(shí)準(zhǔn)備：
1,、已學(xué)會(huì)兒歌：小小雞,，早早起；來(lái)到花園里,，張大眼睛看一看,，小蟲(chóng)小蟲(chóng)捉住你。
2,、了解小雞基本的特征及簡(jiǎn)單的生活習(xí)性,，知道小雞最喜歡吃蟲(chóng)子，常常會(huì)到草地上捉蟲(chóng)子吃,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1,、各種顏色、大小不同的蟲(chóng)子（撒落于戶(hù)外的草地上）,，小雞頭飾
2,、三套任務(wù)卡片：第一套——上只有數(shù)字；第二套——上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色,；第三套——上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色及大或小的蟲(chóng)子
3,、三種顏色的盒子（任務(wù)卡片放在盒子里）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入,，引發(fā)興趣
1,、今天天氣真好，小雞都要到草地上去玩啦?。ê⒆觽儙ь^飾,，邊唱歌邊來(lái)到草地上，雞媽媽帶著小雞在草地上玩）
2、肚子餓了,，我們一起去草地上捉蟲(chóng)子吃吧,！
二、游戲操作,，體驗(yàn)樂(lè)趣
大家一起來(lái)找蟲(chóng),，每次念完兒歌才能去捉蟲(chóng),。
1,、自由找蟲(chóng)
自由念好兒歌開(kāi)始去找小蟲(chóng)，看誰(shuí)找的又快又多,？（提醒小雞們?nèi)×撕凶尤フ蚁x(chóng)）數(shù)一數(shù)你找到了幾條小蟲(chóng),？（幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）
2,、按數(shù)找蟲(chóng)
你們吃飽了嗎,？再去捉點(diǎn)小蟲(chóng)，（每只小雞自選一張任務(wù)卡：卡上有數(shù)字）提醒小雞根據(jù)數(shù)字找相應(yīng)的蟲(chóng)子,。
3,、按數(shù)、色捉蟲(chóng)
寶寶們吃飽了,，現(xiàn)在幫媽媽也去找點(diǎn)蟲(chóng)子吃吧,！可是媽媽要吃的蟲(chóng)子是有要求的哦！（每只小雞自選一張任務(wù)卡：卡上有數(shù)字與顏色）小雞們根據(jù)數(shù),、顏色找蟲(chóng)子,。
你幫媽媽捉了幾條什么顏色的小蟲(chóng)？放在相應(yīng)顏色的盒子里,。
4,、按數(shù)、色,、大小捉蟲(chóng)
我們大家都吃飽了,，可是家里的爸爸還沒(méi)有吃呢，我們一起來(lái)給爸爸找些蟲(chóng)子吃吧,！爸爸要吃的蟲(chóng)子也是有要求的哦?。恐恍‰u自選一張任務(wù)卡：卡上有數(shù)字與顏色、大小標(biāo)記）小雞們根據(jù)數(shù),、顏色,、大小找蟲(chóng)子。
你幫爸爸捉了幾條小蟲(chóng),？什么顏色的,？大的還是小的蟲(chóng)？放在相應(yīng)大小的盒子里。
三,、高高興興回家
今天我們的本領(lǐng)可真大,，自己的小肚子吃飽了，還幫爸爸帶了這么多的蟲(chóng)子回家,，它一定很高興,，那我們快點(diǎn)回家給爸爸吃吧！
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案及反思篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1,、認(rèn)識(shí)1和許多,，了解他們的關(guān)系。
2,、學(xué)習(xí)滾接大皮球,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等,。
2,、兩個(gè)幼兒一個(gè)大皮球。
活動(dòng)過(guò)程
1,、通過(guò)游戲”小貓學(xué)本領(lǐng)”,，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)1和許多，以及它們之間的關(guān)系,。
（1）出示一個(gè)貓媽媽的頭飾,，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是一位貓媽媽。
（2）桌子上面放著許多個(gè)小花貓頭飾,，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這是許多小花貓,。
（3）請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一個(gè)小花貓頭飾戴在頭上，啟發(fā)幼兒說(shuō)出“許多個(gè)成了一個(gè),，一個(gè)的”,。
（4）媽媽帶小貓集合去玩球，啟發(fā)幼兒說(shuō)出一個(gè)一個(gè)合起來(lái)是許多個(gè),。
2,、小貓學(xué)滾接球的本領(lǐng)，雙手將球向前滾,。
（1）1只小貓學(xué)本領(lǐng),。
（2）許多只小貓學(xué)本領(lǐng)。
（3）兩只小貓相對(duì)滾接大皮球,。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案及反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。
2,、學(xué)習(xí)單位量詞,，了解數(shù)的實(shí)際意義。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)觀(guān)察能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、看圖說(shuō)話(huà)
1、出示圖片,，你們找找看圖片上那些東西只有一樣,？
小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶,、一塊肥皂,、一條褲子……
2,、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣,？（讓幼兒個(gè)別回答，說(shuō)出物品的單位量詞,。如果幼兒一開(kāi)始說(shuō)不出來(lái),，教師可以幫忙提醒。）
3,、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,，你們看看有沒(méi)有用數(shù)字“3”表示的呀？那有沒(méi)有數(shù)字“４”表示的（幼兒個(gè)別回答）
二,、認(rèn)識(shí)數(shù)字
1,、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂,，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶 來(lái)表示?。繛槭裁?？
2,、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友,？
三、編數(shù)數(shù)歌
1,、好,，現(xiàn)在老師有一首很好聽(tīng)的兒歌，你們想不想學(xué)呀,？
2,、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來(lái)洗澡,；你數(shù)2,，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背,；你數(shù)3,，我數(shù)3，3滴水珠淌下來(lái),；你數(shù)４,，我數(shù)４，４只小腳踩水花,。
3,、好，兒歌里說(shuō)了些什么,？
４,、你們一起來(lái)跟我念一遍兒歌好不好啊,？
四,、總結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了４以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,，明天來(lái)幼兒園告訴我好不好啊,？
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案及反思篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1,、教會(huì)幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對(duì)關(guān)系,。
2,、教幼兒一些簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展幼兒觀(guān)察,、比較,、判斷能力。
3,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。
4,、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力,、動(dòng)手能力,。
教學(xué)重點(diǎn)：
區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法,。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解高矮的相對(duì)關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件三副,、布一塊,、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干
教學(xué)過(guò)程：
一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高
1,、出示課件一,，圖為由于生活習(xí)慣不同，健康情況不同,，長(zhǎng)得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹,，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察比較，找出她們的不同點(diǎn)（結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮）,。
2,、逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比,，誰(shuí)高誰(shuí)矮,，還是一樣高。
3,、請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)比比誰(shuí)高誰(shuí)矮,，還是一樣高，再請(qǐng)全體幼兒互相比比,，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高,。
4,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。
二,、教幼兒一些比較高矮的方法
1,、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友，矮的站在凳子上,，前面用一塊布遮住,，讓幼兒判斷，誰(shuí)高誰(shuí)矮,。當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺(jué)時(shí),，揭開(kāi)謎底，并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度,。
2,、出示課件二，圖上有一棵樹(shù)距離近,，一棵樹(shù)距離遠(yuǎn),，讓幼兒判斷樹(shù)的高矮,，當(dāng)幼兒發(fā)生爭(zhēng)論時(shí)，拉回較遠(yuǎn)的那棵樹(shù),，讓幼兒再次進(jìn)行比較,，然后告訴幼兒比較高矮時(shí)，要把物體放在相近的地方,，否則不確,。
3、出示課件三,，一只長(zhǎng)頸鹿在地上,，一只猴子爬到樹(shù)頂，猴子低下頭對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：瞧,！我長(zhǎng)得比你高,。提問(wèn)：猴子的話(huà)對(duì)嗎？為什么,？
三,、告訴幼兒簡(jiǎn)單的高矮的相對(duì)關(guān)系
1、請(qǐng)一高一矮兩個(gè)小朋友比較,，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較,，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的,，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的,，要看它跟什么比較,。
2、請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái),，再請(qǐng)一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì),，并說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)比誰(shuí)高,，誰(shuí)比誰(shuí)矮,。
3、發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆,，請(qǐng)每個(gè)幼兒依次畫(huà)高矮不同的三棵樹(shù),。
