作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

我的幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇一

教學(xué)感想：通過這次藝術(shù)活動(dòng),，主要是讓幼兒知道對(duì)媽媽的愛不僅僅通過天真,、自然、感人的動(dòng)作來表達(dá)的,。還可以通過其他形式去表達(dá),，如：在家里幫媽媽干一些力所能及的事情、給媽媽送禮物等形式來表達(dá)自己的愛,，表達(dá)對(duì)媽媽的感恩,。

本節(jié)活動(dòng)課上，我主要是啟發(fā)幼兒的思維能力和想象能力,，用幼兒自己喜歡的動(dòng)作,，在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上去感受媽媽的辛勞，從而用自己最優(yōu)美的舞姿去感恩媽媽,。

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

我運(yùn)用律動(dòng)去安定幼兒的情緒,，演唱歌曲《我的。好媽媽》：

（二)利用多媒體教學(xué)(電視機(jī),、音碟機(jī),、u盤）輔助并提問的形式，導(dǎo)入主題

運(yùn)用多媒體動(dòng)畫,，讓幼兒觀察畫面并能表達(dá),、感受媽媽的辛勞。

（三）發(fā)揮幼兒的想象力

通過幼兒對(duì)歌詞的理解,，用自己最漂亮的動(dòng)作來表達(dá)對(duì)媽媽的愛,，讓幼兒在音樂聲中盡情展示，把美好的情感釋放出來,。

（四）利用談話,，使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)媽媽的感激之情。

為媽媽唱一首歌或說幾句祝福的話,，親親媽媽,、抱抱媽媽等方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動(dòng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽

一,、活動(dòng)內(nèi)容：

“三八婦女節(jié)”邀請(qǐng)媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解“三八節(jié)”,，通過親子活動(dòng)，讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們,，媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動(dòng)。

2、小朋友在唱唱,、跳跳,、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中,，體驗(yàn)給媽媽,，奶奶過節(jié)是一件很有意義的事。

3,、增進(jìn)孩子與媽媽,，奶奶之間的親情，共享天倫之樂,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、發(fā)放“告家長書”,，讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動(dòng)流程 ,。

3、布置好活動(dòng)場地,、家長座位,。

4、準(zhǔn)備皺紋紙,、彩色紙等各種材料制作紅花,，在活動(dòng)中送給媽媽，奶奶,。

5,、準(zhǔn)備游戲的材料（布料、口袋）,，小旗,。

四、活動(dòng)過程：

一,、媽媽,，奶奶、幼兒入座,。

二,、活動(dòng)開始：

1、老師簡介節(jié)日：“今天是誰的節(jié)日呢,？媽媽平時(shí)很辛苦,，又要照顧我們，又要上班,。每年的三月八日是國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),，是小朋友的奶奶,、媽媽、阿姨們的節(jié)日,。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂,。

2、節(jié)目表演

（1）請(qǐng)幼兒為媽媽,、奶奶們表演節(jié)目,。 歌曲：《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》

（2）親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目,。

3,、請(qǐng)幼兒說說事先準(zhǔn)備好的調(diào)查表。

（1）簡單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況,。

（2）媽媽真辛苦呀,！你能為媽媽做些什么事呢？小朋友為媽媽做了這么多事情,，請(qǐng)媽媽說說您對(duì)孩子的希望,。

4、幼兒和媽媽,，奶奶一起游戲,。

（1）游戲“找找好媽媽”

游戲規(guī)則：媽媽或奶奶躲在簾子后面，說一句“寶寶,，媽媽在這里,。”幼兒根據(jù)聲音找出自己的媽媽,。人數(shù)8人

（2）游戲“小袋鼠找媽媽”

游戲規(guī)則：小朋友從終點(diǎn)把袋子送給媽媽,，媽媽套上口袋再跳到終點(diǎn)。

（3）游戲“我穿媽媽的鞋”

游戲規(guī)則：媽媽坐在椅子上,，孩子穿上媽媽的鞋從起點(diǎn)走到終點(diǎn),。

5、紅花獻(xiàn)給好媽媽

師：親愛的媽媽,、奶奶們你們辛苦了,！今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動(dòng)手吧,！制作完畢以后,，孩子為媽媽戴上紅花 并對(duì)媽媽，奶奶說句悄悄話結(jié)束活動(dòng),。

我的幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇二

1,、知道杯子的共同特點(diǎn)，感知不同材料杯子的主要特點(diǎn)及應(yīng)用,。

2,、激發(fā)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索,、創(chuàng)造的欲望和興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力及動(dòng)手活動(dòng)能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道杯子的共同特點(diǎn)，不同材料杯子的特點(diǎn)及應(yīng)用,。

活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索的欲望和能力,。

1,、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動(dòng)室內(nèi)。

2,、同樣大小的塑料杯,、紙杯、搪瓷杯,、不銹鋼杯,、瓷杯、玻璃杯若干組,。

3,、較淡的顏色水及熱水。

1,、請(qǐng)幼兒給杯子和瓶子分類,，通過觀察比較，找出杯子與瓶子的不同點(diǎn)：（杯子口較大,，有無蓋都行,，般用來盛裝液體；瓶子口較瓶身小,，有蓋密封,，固體、液體,、氣體都可以盛裝）,。

2、請(qǐng)幼兒自由選取杯子,，向同伴介紹“我喜歡的杯子”,，并相互討論總結(jié)杯子的共同特征及用途。

3,、請(qǐng)幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子,，比較發(fā)現(xiàn)杯子的不同點(diǎn),，并請(qǐng)幼兒根據(jù)杯子制作材料的不同進(jìn)行分類活動(dòng)。

4,、操作比較不同材料杯子的特點(diǎn),。

（1）請(qǐng)幼兒捏捏、壓壓各種材料的杯子,，說說發(fā)現(xiàn)了什么,？引導(dǎo)幼兒反復(fù)感知?dú)w納出：（塑料杯、紙杯較軟,；玻璃杯,、不銹鋼杯、瓷杯很硬）,。

（2）請(qǐng)幼兒掂掂,、比比各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么,？引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出：（瓷杯,、玻璃杯重；紙杯,、塑料杯輕,；搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕）,。

（3）請(qǐng)幼兒看看倒上顏色水的各種材料的杯子,，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒觀察歸納出：（玻璃杯很透明,；塑料杯比較透明,；紙杯、搪瓷杯,、不銹鋼杯不透明）,。

（4）請(qǐng)幼兒摸摸、試試倒上熱水的各種材料的杯子,，說說有什么感覺,？引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出：（瓷杯熱、瓷杯傳熱最快,；玻璃杯,、不銹鋼杯、紙杯,、塑料杯比較熱,，他們傳熱比較快）。

（5）請(qǐng)幼兒想想,、說說：哪種材料的杯子易摔壞,？讓幼兒知道玻璃杯,、瓷杯易摔壞；搪瓷杯易摔壞外瓷,，鐵身易銹蝕變壞,，不如不銹鋼杯結(jié)實(shí)光滑；紙杯,、塑料杯不易摔壞,，但紙杯不如塑料杯結(jié)實(shí)耐用。

5,、請(qǐng)幼兒盡可能多地說出自己見過的杯子,。

6、請(qǐng)幼兒聯(lián)想,、實(shí)驗(yàn)，比較幾種特殊杯子的不同,。

（1）次性紙杯與塑料杯：紙杯易腐爛,，無污染；塑料杯不易腐爛,，易造成白色污染,。

（2）燒杯和般的玻璃杯：燒杯可以加熱，不易破裂,；玻璃杯加熱易破裂,。

7、請(qǐng)幼兒討論在下列情況時(shí)應(yīng)選擇什么樣的杯子：

（1）外出旅游,。（結(jié)實(shí)輕便有提手不易摔壞的杯子）

（2）給病人送熱奶,。（保溫帶蓋有提系的杯子）

（3）給客人沖茶水。（保溫帶蓋有把的杯子）

我的幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇三

1,、對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的操作活動(dòng)感興趣,。

2、能仔細(xì)觀察物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，并說出自己的想法,。

3、感知物體之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,。

4,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

5,、通過觀察,、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化,，知道一切都在變,。

小貓,、小狗、小雞聲音mp3,，小貓,、小狗、小雞圖片和房子圖片,，魚媽媽,、魚寶寶圖片若干。

感知各種物體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

仔細(xì)觀察物體之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，能說出自己的想法。

一,、創(chuàng)設(shè)“參觀動(dòng)物園”情境,，感知聲音與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)

1、師：今天我們要去參觀動(dòng)物園,，聽一聽是誰在歡迎我們了,？（小貓、小狗,、小雞）

2,、師：（出示動(dòng)物圖片）這三只小動(dòng)物想帶我們?nèi)ニ麄兊募依飬⒂^，我們一起找一找哪座房子是他們的家,？他們房子上面都有他們的照片,，我們一起來對(duì)比一下吧！（找到后將動(dòng)物圖片放在相應(yīng)的房子下面）

二,、仔細(xì)觀察魚的顏色與外部特征,，感知大小對(duì)應(yīng)關(guān)系

1、師：我們要去水族館參觀了,，猜猜水族館里都有誰?。浚ǔ鍪?條小魚的圖片）原來是小鯉魚,、小丑魚和小金魚啊,。可是水族館里的魚實(shí)在是太多了,，請(qǐng)小朋友幫它們找找自己的寶寶吧,。

2、師：我們把魚媽媽和魚寶寶一一對(duì)比一下,，如果不是我們就繼續(xù)找,，如果是，我們就放到相應(yīng)魚媽媽的前面。

3,、師：我們?cè)賮碛^察一下魚媽媽和魚寶寶,，說說他們什么地方一樣？什么地方不一樣,？

小結(jié)：顏色一樣,，模樣一樣，魚寶寶小,，魚媽媽大,。

4、師：請(qǐng)小朋友試著幫另外的兩條魚媽媽找到他們的寶寶吧?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

三,、創(chuàng)設(shè)“整理玩具”情境，感知生活中的對(duì)應(yīng)關(guān)系

師：小動(dòng)物們太調(diào)皮了,，把我們的玩具都弄亂了,，請(qǐng)小朋友們幫忙整理一下吧！給瓶子蓋上合適的蓋子,，給彩筆蓋上相應(yīng)的筆帽吧,！

活動(dòng)延伸

游戲：“找一個(gè)朋友碰一碰”，進(jìn)一步感知一一對(duì)應(yīng),。

成功之處

1、道具準(zhǔn)備很充分,，幼兒每人一套操作材料,。

2、整個(gè)活動(dòng)情境貫穿始終,，幼兒非常感興趣,。在參觀小動(dòng)物家的時(shí)候，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來根據(jù)小動(dòng)物的照片找小動(dòng)物的家,，并貼上圖片,。為魚媽媽找魚寶寶時(shí)，孩子們觀察的很仔細(xì),，請(qǐng)了三個(gè)能力層次的孩子幼兒上前來,，都能快速的為魚媽媽找到魚寶寶。最后孩子們自己操作,，大部分幼兒能夠快速的搭配好,，掌握一一對(duì)應(yīng)的方法。

不足之處

1,、道具雖然很充分,，但有點(diǎn)亂，魚媽媽和魚寶寶雖然有大小之分，但還是分的不夠明顯,，對(duì)于個(gè)別能力較弱的孩子來說,，區(qū)分開仍有點(diǎn)難度。

2,、孩子的操作時(shí)間較短,，一部分孩子沒能單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)，所以環(huán)節(jié)顯得有些倉促,。

3,、老師沒有及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，為孩子和自己理清思路,，所以中間環(huán)節(jié)過度時(shí)不太自然,，有點(diǎn)羅嗦。

改進(jìn)措施

1,、道具既要準(zhǔn)備充分,，又要操作性強(qiáng)，還要考慮到各個(gè)能力層次的孩子,。

2,、語言盡量做到嚴(yán)謹(jǐn)、簡練,。過度自然,，環(huán)環(huán)相扣，為幼兒節(jié)省出更多的操作時(shí)間,，并對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo),。

3、每個(gè)環(huán)節(jié)之后及時(shí)進(jìn)行小結(jié),，為幼兒和老師理清思路,，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。

小百科：對(duì)應(yīng)即一個(gè)相對(duì)的關(guān)系,，兩者近視可視作能互相對(duì)換替代,。對(duì)應(yīng):比喻在一個(gè)系統(tǒng)中的某一項(xiàng)在性質(zhì)、作用或數(shù)量上等情況中,，同另一系統(tǒng)中的某一項(xiàng)相當(dāng)。