作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

我的幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇一

教學(xué)感想：通過這次藝術(shù)活動,，主要是讓幼兒知道對媽媽的愛不僅僅通過天真,、自然、感人的動作來表達(dá)的,。還可以通過其他形式去表達(dá),，如：在家里幫媽媽干一些力所能及的事情、給媽媽送禮物等形式來表達(dá)自己的愛，表達(dá)對媽媽的感恩,。

本節(jié)活動課上,，我主要是啟發(fā)幼兒的思維能力和想象能力，用幼兒自己喜歡的動作,，在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上去感受媽媽的辛勞,，從而用自己最優(yōu)美的舞姿去感恩媽媽。

（一）活動準(zhǔn)備

我運用律動去安定幼兒的情緒,，演唱歌曲《我的,。好媽媽》：

（二)利用多媒體教學(xué)(電視機(jī)、音碟機(jī),、u盤）輔助并提問的形式,，導(dǎo)入主題

運用多媒體動畫，讓幼兒觀察畫面并能表達(dá),、感受媽媽的辛勞,。

（三）發(fā)揮幼兒的想象力

通過幼兒對歌詞的理解，用自己最漂亮的動作來表達(dá)對媽媽的愛,，讓幼兒在音樂聲中盡情展示,，把美好的情感釋放出來。

（四）利用談話,，使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生對媽媽的感激之情,。

為媽媽唱一首歌或說幾句祝福的話，親親媽媽,、抱抱媽媽等方式表達(dá)對媽媽的愛,。

幼兒園中班慶“三八”親子同樂活動：紅花獻(xiàn)給好媽媽

一、活動內(nèi)容：

“三八婦女節(jié)”邀請媽媽來園和孩子一起共慶節(jié)日,。

二,、活動目標(biāo)：

1、了解“三八節(jié)”,，通過親子活動,，讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們，媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動,。

2,、小朋友在唱唱、跳跳,、玩玩,、送紅花等環(huán)節(jié)中，體驗給媽媽,，奶奶過節(jié)是一件很有意義的事,。

3,、增進(jìn)孩子與媽媽，奶奶之間的親情,，共享天倫之樂,。

三、活動準(zhǔn)備：

1,、發(fā)放“告家長書”,，讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動流程 。

3,、布置好活動場地,、家長座位。

4,、準(zhǔn)備皺紋紙,、彩色紙等各種材料制作紅花，在活動中送給媽媽,，奶奶,。

5、準(zhǔn)備游戲的材料（布料,、口袋）,，小旗。

四,、活動過程：

一,、媽媽，奶奶,、幼兒入座,。

二、活動開始：

1,、老師簡介節(jié)日：“今天是誰的節(jié)日呢,？媽媽平時很辛苦，又要照顧我們,，又要上班,。每年的三月八日是國際勞動婦女節(jié),，是小朋友的奶奶,、媽媽、阿姨們的節(jié)日,。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂,。

2、節(jié)目表演

（1）請幼兒為媽媽,、奶奶們表演節(jié)目,。 歌曲：《畫媽媽》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《魯冰花》《幸福拍手歌》

（2）親子才藝表演 ,。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。

3,、請幼兒說說事先準(zhǔn)備好的調(diào)查表,。

（1）簡單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況。

（2）媽媽真辛苦呀,！你能為媽媽做些什么事呢,？小朋友為媽媽做了這么多事情，請媽媽說說您對孩子的希望,。

4,、幼兒和媽媽，奶奶一起游戲,。

（1）游戲“找找好媽媽”

游戲規(guī)則：媽媽或奶奶躲在簾子后面,，說一句“寶寶，媽媽在這里,?！庇變焊鶕?jù)聲音找出自己的媽媽。人數(shù)8人

（2）游戲“小袋鼠找媽媽”

游戲規(guī)則：小朋友從終點把袋子送給媽媽,，媽媽套上口袋再跳到終點,。

（3）游戲“我穿媽媽的鞋”

游戲規(guī)則：媽媽坐在椅子上，孩子穿上媽媽的鞋從起點走到終點,。

5,、紅花獻(xiàn)給好媽媽

師：親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了,！今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花,。來我們一起動手吧！制作完畢以后,，孩子為媽媽戴上紅花 并對媽媽,，奶奶說句悄悄話結(jié)束活動。

我的幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇二

1,、知道杯子的共同特點,，感知不同材料杯子的主要特點及應(yīng)用。

2,、激發(fā)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索,、創(chuàng)造的欲望和興趣,。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力及動手活動能力,。

活動重點：知道杯子的共同特點,，不同材料杯子的特點及應(yīng)用,。

活動難點：培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn),、探索的欲望和能力,。

1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動室內(nèi),。

2,、同樣大小的塑料杯、紙杯,、搪瓷杯,、不銹鋼杯、瓷杯,、玻璃杯若干組,。

3、較淡的顏色水及熱水,。

1,、請幼兒給杯子和瓶子分類，通過觀察比較,，找出杯子與瓶子的不同點：（杯子口較大,，有無蓋都行，般用來盛裝液體,；瓶子口較瓶身小,，有蓋密封，固體,、液體,、氣體都可以盛裝）。

2,、請幼兒自由選取杯子,，向同伴介紹“我喜歡的杯子”，并相互討論總結(jié)杯子的共同特征及用途,。

3,、請幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子，比較發(fā)現(xiàn)杯子的不同點,，并請幼兒根據(jù)杯子制作材料的不同進(jìn)行分類活動,。

4、操作比較不同材料杯子的特點,。

（1）請幼兒捏捏,、壓壓各種材料的杯子,，說說發(fā)現(xiàn)了什么,？引導(dǎo)幼兒反復(fù)感知歸納出：（塑料杯,、紙杯較軟；玻璃杯,、不銹鋼杯,、瓷杯很硬）。

（2）請幼兒掂掂,、比比各種材料的杯子,，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒感知歸納出：（瓷杯,、玻璃杯重,；紙杯、塑料杯輕,；搪瓷杯,、不銹鋼杯比較輕）。

（3）請幼兒看看倒上顏色水的各種材料的杯子,，說說發(fā)現(xiàn)了什么,？引導(dǎo)幼兒觀察歸納出：（玻璃杯很透明；塑料杯比較透明,；紙杯,、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明）,。

（4）請幼兒摸摸,、試試倒上熱水的各種材料的杯子，說說有什么感覺,？引導(dǎo)幼兒感知歸納出：（瓷杯熱,、瓷杯傳熱最快；玻璃杯,、不銹鋼杯,、紙杯、塑料杯比較熱,，他們傳熱比較快）,。

（5）請幼兒想想、說說：哪種材料的杯子易摔壞,？讓幼兒知道玻璃杯,、瓷杯易摔壞；搪瓷杯易摔壞外瓷,，鐵身易銹蝕變壞,，不如不銹鋼杯結(jié)實光滑；紙杯,、塑料杯不易摔壞,，但紙杯不如塑料杯結(jié)實耐用,。

5、請幼兒盡可能多地說出自己見過的杯子,。

6,、請幼兒聯(lián)想、實驗,，比較幾種特殊杯子的不同,。

（1）次性紙杯與塑料杯：紙杯易腐爛，無污染,；塑料杯不易腐爛,，易造成白色污染。

（2）燒杯和般的玻璃杯：燒杯可以加熱,，不易破裂,；玻璃杯加熱易破裂。

7,、請幼兒討論在下列情況時應(yīng)選擇什么樣的杯子：

（1）外出旅游,。（結(jié)實輕便有提手不易摔壞的杯子）

（2）給病人送熱奶。（保溫帶蓋有提系的杯子）

（3）給客人沖茶水,。（保溫帶蓋有把的杯子）

我的幼兒園大班教案 幼兒園大班教案篇三

1,、對數(shù)學(xué)活動中的操作活動感興趣。

2,、能仔細(xì)觀察物體的對應(yīng)關(guān)系,，并說出自己的想法。

3,、感知物體之間一一對應(yīng)的關(guān)系,。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法,。

5,、通過觀察、交流與討論等活動,，感知周圍事物的不斷變化,，知道一切都在變。

小貓,、小狗,、小雞聲音mp3，小貓,、小狗,、小雞圖片和房子圖片，魚媽媽、魚寶寶圖片若干,。

感知各種物體之間的對應(yīng)關(guān)系,。

仔細(xì)觀察物體之間的對應(yīng)關(guān)系，能說出自己的想法,。

一、創(chuàng)設(shè)“參觀動物園”情境,，感知聲音與動物的對應(yīng)

1,、師：今天我們要去參觀動物園，聽一聽是誰在歡迎我們了,？（小貓,、小狗、小雞）

2,、師：（出示動物圖片）這三只小動物想帶我們?nèi)ニ麄兊募依飬⒂^,，我們一起找一找哪座房子是他們的家？他們房子上面都有他們的照片,，我們一起來對比一下吧?。ㄕ业胶髮游飯D片放在相應(yīng)的房子下面）

二、仔細(xì)觀察魚的顏色與外部特征,，感知大小對應(yīng)關(guān)系

1,、師：我們要去水族館參觀了，猜猜水族館里都有誰??？（出示3條小魚的圖片）原來是小鯉魚、小丑魚和小金魚啊,?？墒撬屦^里的魚實在是太多了，請小朋友幫它們找找自己的寶寶吧,。

2,、師：我們把魚媽媽和魚寶寶一一對比一下，如果不是我們就繼續(xù)找,，如果是,，我們就放到相應(yīng)魚媽媽的前面。

3,、師：我們再來觀察一下魚媽媽和魚寶寶,，說說他們什么地方一樣？什么地方不一樣,？

小結(jié)：顏色一樣,，模樣一樣，魚寶寶小，魚媽媽大,。

4,、師：請小朋友試著幫另外的兩條魚媽媽找到他們的寶寶吧！（幼兒操作）

三,、創(chuàng)設(shè)“整理玩具”情境,，感知生活中的對應(yīng)關(guān)系

師：小動物們太調(diào)皮了，把我們的玩具都弄亂了,，請小朋友們幫忙整理一下吧,！給瓶子蓋上合適的蓋子，給彩筆蓋上相應(yīng)的筆帽吧,！

活動延伸

游戲：“找一個朋友碰一碰”,，進(jìn)一步感知一一對應(yīng)。

成功之處

1,、道具準(zhǔn)備很充分,，幼兒每人一套操作材料。

2,、整個活動情境貫穿始終,，幼兒非常感興趣。在參觀小動物家的時候,，請個別幼兒上前來根據(jù)小動物的照片找小動物的家,，并貼上圖片。為魚媽媽找魚寶寶時,，孩子們觀察的很仔細(xì),，請了三個能力層次的孩子幼兒上前來，都能快速的為魚媽媽找到魚寶寶,。最后孩子們自己操作,，大部分幼兒能夠快速的搭配好，掌握一一對應(yīng)的方法,。

不足之處

1,、道具雖然很充分，但有點亂,，魚媽媽和魚寶寶雖然有大小之分,，但還是分的不夠明顯，對于個別能力較弱的孩子來說,，區(qū)分開仍有點難度,。

2、孩子的操作時間較短,，一部分孩子沒能單獨進(jìn)行指導(dǎo),，所以環(huán)節(jié)顯得有些倉促,。

3、老師沒有及時進(jìn)行小結(jié),，為孩子和自己理清思路,，所以中間環(huán)節(jié)過度時不太自然，有點羅嗦,。

改進(jìn)措施

1,、道具既要準(zhǔn)備充分，又要操作性強(qiáng),，還要考慮到各個能力層次的孩子,。

2、語言盡量做到嚴(yán)謹(jǐn),、簡練,。過度自然,，環(huán)環(huán)相扣,，為幼兒節(jié)省出更多的操作時間，并對能力較弱的幼兒進(jìn)行單獨指導(dǎo),。

3,、每個環(huán)節(jié)之后及時進(jìn)行小結(jié)，為幼兒和老師理清思路,，強(qiáng)化知識點,。

小百科：對應(yīng)即一個相對的關(guān)系，兩者近視可視作能互相對換替代,。對應(yīng):比喻在一個系統(tǒng)中的某一項在性質(zhì),、作用或數(shù)量上等情況中，同另一系統(tǒng)中的某一項相當(dāng),。