總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

感恩活動總結篇一

當今社會,，學生在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”,、“小公主”,，溺愛有加；而學生自己也養(yǎng)成了唯我獨尊,、自私冷漠的心理,。學生們漸漸遠離了感動，忘記了感恩,，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然的,。針對這種道德的缺失，情懷的失落,，我校全面啟動感恩主題教育活動,，讓學生找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦,。

我班從思想宣傳入手,，教育學生要感謝祖國、感謝社會,、感謝家長,、感謝老師,、感謝他人。教育學生學會感恩,，通過演講、主題班會等形式進行宣傳,，使學生的感恩意識逐漸增強,。

感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識,?；顒娱_展來，我校認真組織各種形式多樣的活動內容,，把感恩教育推向深入,。

（一）感謝祖國，立志報效祖國

（二）感謝父母,，幫助父母做力所能及的家務勞動

（三）感謝老師,，做勤奮學習、遵紀守法的好學生

中職生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學生逆反心理較為嚴重,，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育,，對此,，我讓學生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學生自己開展活動,，體會“假如我是老師”,，使學生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物,，只要能勤奮學習，爭取好成績,，遵守紀律,，講文明，懂禮貌,，就是對老師最好的回報,。

（四）感謝他人，同學之間互幫互助,，共同進步

在活動中,，教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助,，使學生在活動中加深了友誼,，同學之間團結友愛的風氣越來越濃,。

感恩活動雖已告一段落，但是作為一種品質的修養(yǎng),，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,，我們相信天空更加蔚藍,，陽光更加燦爛，生活更加和諧,、幸福,。讓感恩教育進行到底吧！

感恩活動總結篇二

老師,，是人生路上的航標燈,，一路給我們指出前進的方向。老師就如同蠟燭一樣燃燒了自己,，照亮了別人,。每一個人的進步，都離不開老師的培養(yǎng),。教師不僅是知識的傳遞者,，而且是道德的引導者，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者,，情感、意志,、信念的塑造者,。通過感恩老師活動，讓學生了解老師勞動的艱辛,，老師在人生成長過程中的作用,，在傳承文明，社會進步中的作用,，激發(fā)學生對老師的尊敬之情,、熱愛之情。

在感恩老師的活動月中,，我校著重開展了以下活動：

1,、上好一月主題班會

每周星期一，我校以班級為單位,，圍繞“老師,，我愛您”主題，按照學生特點,，組織一次感恩老師教育的主題班會,，具體內容自行安排,。

在班隊會，學生講述老師關愛自己的一件事,，從內心激發(fā)學生對老師的熱愛,，感激之情。

2,、出一期專題黑板報

我校以班級為單位,，圍繞“老師，我愛您”主題,，出一期黑板報。通過評比,，一(1),、(2)班，二(1)班,，三(2)班,，三(3)班，四(1),、(5)班,，五(1)、(2)班,，六(1),、(3)、(5)班板報圖文并茂,、主題鮮明,、富有創(chuàng)意、疏密有致獲得一等獎,。

3,、唱好一組歌頌老師的歌曲

學校利用校園廣播和音樂課，教唱《長大后我就成了你》,、《我愛米蘭》,、《每當走過老師的窗前》、《好大一棵樹》,、《綠葉對根的情意》……感恩歌曲,，每個班級做到熟背二首歌詞，熟記一首歌曲的旋律,，能唱好一首感恩教師的歌曲,。

4、閱讀一組親情文章,。

各班級能根據(jù)學生的年齡特點,，精心選擇《師恩難忘》,、《明天，我們畢業(yè)》等感恩教師的文章,，認真開展親情閱讀,，為豐富其情感內涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅實基礎,。

5,、完成一套感恩作業(yè)

(1)搜集并銘記有關描寫老師的名言、警句或佳作,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

(2)每一位同學有的給教師寫封信,，有的主動找老師談一次心,，有的向老師提一個建議，有的表一次決心,。

(3)開展一次“老師,，我們永遠愛您”征文活動。

(4)五六年級開展一次以“老師,，我愛您”為主題的手抄報制作比賽,。

(5)學生見到老師能主動向老師點頭問好，學會經(jīng)常使用 “老師早,、老師好,、老師再見”等尊師用語。

感恩活動總結篇三

感恩是一種情懷,。你有一顆感恩的心,，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心,，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情,、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心,，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣,。怎樣使學生體驗這種情懷,，形成這樣一種品德呢?三月份我校利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩,、踐行感恩,。

一.開展活動，營造氛圍,，讓學生在活動中蓄情,。

學校首先是利用國旗下講話,、主題班會活動，讓同學們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。為強化學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育，學校結合三,、五學雷鋒,，三、八婦女節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關心自己的親情故事,、說說老師耐心細致教育自己的感人故事,，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記,，用語言表達自己的感受,。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心,。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時,，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來,。在算算、想想的過程中,，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余,，感動之心溢于言表。同學們用講故事,、寫日記形式表達對父母的感謝,。除此之外學校還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽,、感恩板報比賽,、自我傳記比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，讓同學們經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結,。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心。

自我傳記比賽一等獎：6.1,、5.1,、3.1、感恩班會一等獎：5.1,、4.1,、1.1,、6.1、3.1班園板報比賽一等獎：5.1,、1.1,、3.1、1.2《感恩的心》歌曲,、手語操一等獎：6.1,、5.1、4.1,、2.1,、感恩演講比賽：6.1邢蕾、4.1李默桐,、2.1王美瑩,、2.2李祎姚，3.1盛陽剛一等獎;感恩格言比賽：5.1一等獎,。

學會感恩與愛同行主題教育先進班級：5.1,、3.1、6.1,、1.1

二.關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié),，讓同學們在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見,，摸得著,，學校還給同學們留了感恩作業(yè)，就是讓同學們關注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日，為父母做力所能及的事,，為父母消除疲勞,，向父母表示感恩。最讓同學們們受益的是,，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊,、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合,，家長們積極參加感恩活動,，給學生贊賞和鼓勵，為學生提供機會,，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣,。

三、結合學科教學，深化感恩活動,。

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷,。音樂教師利用音樂課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲,，普及感恩的心手語操,，既豐富了學生的課余生活，又使同學們體會到感恩的情懷,，體會到感恩之美,，心靈受到的洗禮，真正達到人人參與,，班班有歌聲,。

四.活動扎實，效果顯著,。

感恩教育月活動,，使同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。正是因為他們的存在,，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報,。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

同學們，讓我們心懷感恩之心,，把感恩之情化作實際行動,，積極投身到四月份“關愛他人 快樂自己”主題教育活動中，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情,，把關愛作為生活的一部分,，把關愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分,。用自己的真心關愛他人,用自己的誠心溫暖社會,用自己的奉獻美化環(huán)境,誠心誠意的,、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈,，講臺上多了一杯水,，電燈、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關掉,。

關愛是一句口號,，我們天天傳唱;關愛是一項活動，我們積極參與;關愛是一項任務,，我們努力完成;關愛更是一種精神,，在我們周圍奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關愛”二字放進心里,，為你周圍的人和自己,，多做一點，再多一點……如果身邊的人都微笑著,，這個世界將變的多么純凈,、溫暖而美好!只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。

感恩活動總結篇四

按照上級教育部門的要求,，我校于開學第一天,，全面啟動“感恩世界，感恩社會”的主題教育活動,，通過活動搭橋,，細節(jié)滲透，文等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心,，學會感恩。

一.活動搭橋,，營造氛圍,，讓學生在活動中學會感恩。

我們首先利用開學典禮,，告知學生此次活動的意義,，讓學生明白感恩是一個健全人的必備品格，同時我們舉行了“感恩世界,，感恩社會”的全校師生的簽名儀式,，大家鄭重地在上面寫下了自己的承諾。我們還讓部分孩子現(xiàn)場進行書法與美術表演,，讓他們用自己的方式表達出自己對“感恩”的含義,。

其次，我們還利用國旗下講話,、主題班隊活動,，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：講一講自己從生活中,，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話說一說，并用語言表達自己的感受,。我們還開展了“感恩父母”,、“感恩老師”的黑板報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評,，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結,。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二.細節(jié)滲透,，讓孩子在生活中踐行“感恩”,。

為了讓感恩行動看得見，摸得著,，我們運用以大見小,，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務,。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流,，他們開始關注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅,。

三,、感恩教育是一項長期的工作，不可懈怠,。

為了使活動長期有效的開展，落到實處,，我們根據(jù)上級要求,，把每一項活動我們都留下了詳實記載。雖然目前取得了一定的效果,，但是這是一項長期而艱巨的任務,，還需要我們不斷的探索，創(chuàng)新,，讓全體同學在學校,、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，成為知恩圖報,，心存博愛的人,。

感恩活動總結篇五

我班召開了以“感恩”為主題的班會，此次班會的目的,，是想讓大家真正理解感恩的含義,，懷著一顆感恩的心去看待社會，孝敬父母,，尊敬老師,，關心同學，進而提高大家的思想情操,。

我們每一個人都應該得到過別人的幫助和支持,，我們也應該時刻感謝那些幫助你的人。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝所有人的恩惠,。

感恩對手讓我認識自己，看清別人;感恩快樂讓我幸福,，美好的生活著;感恩傷痛讓我學會了堅強,。讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答,，感恩父母是我們人生的第一任老師,，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真締,。

常懷感恩之心,，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂,，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報,。常懷感恩之心,，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞,。

我們班的田粟蕊同學說：感恩父母,，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育了我們生命,，把我們養(yǎng)大成人也很不容易,，小時候我們經(jīng)常在父母面前撒嬌,，聽著他們嘮叨。如今我們都長大了,，父母不再我們身邊,，我們少了一份關懷，但我們都知道,，父母時刻在關心著我們,，雖然有時候覺得他們很嘮叨，但還是覺得很幸福,。我們關心父母也是理所當然的,，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們,，他們在外賺錢也很不容易,，所以說，體諒關心父母是我們的職責,，也是我們必須要做到的,。

此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題,，深深反思了以前自己在對待父母,、老師方面的錯誤，大家表示要以此次班會為起點,，真正學會如何去感恩,。

感恩活動總結篇六

一、廣泛發(fā)動,，積極宣傳,，樹立學生的感恩意識

在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手,，教育學生要感謝祖國,、感謝社會、感謝家長,、感謝老師,、感謝他人。為了做好教育工作,，我們首先向班主任和家長做宣傳和提出要求,，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視,，因此，我校多次強調感恩的重要性,，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實,。并要求家長做好配合工作,，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識,。

二,、開展征文活動

學生每人寫一篇“親情信”。組織學生給父母及對自己有幫助的人寫一封感恩信,。參加學校的作文競賽,。同學們參與的熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母,、親人,、朋友盡情表達。這次活動,，讓父母與孩子,、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜,，學會了將心中的愛表達出來,。

三、布置愛心家庭作業(yè)

(a)春節(jié)當天向父母及爺爺,、奶奶鞠一個躬,，說一句溫馨的祝福語;(b)給父母講一個開心的故事;(c)和父母一起購買年貨，除夕當天幫父母貼春聯(lián),、整理家務,。(d)和父母一起包餃子、準備年夜飯等,。(e)我為家里做家務：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物等,。由學生自主完成，以日記的形式向老師匯報效果,。老師得到家長的反饋效果很好,。

學校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學生能牢記不忘別人的幫助之恩,，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩,，進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射?；顒邮箤W生學會了反思,，學會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律,，學會了對幫助過自己的人心存感激,，進而塑造了學生的健全人格,。感恩教育作為一種品質的修養(yǎng)，他將是我們教育工作者永恒的話題,，我們要將他進行到底,。

感恩活動總結篇七

一、活動分三個層次進行,，首先是知恩,、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母,、師長,、朋友、學校和社會的恩惠,，要心存感恩;其次是讓學生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動,，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩能力;最后是學會給予愛,、播種愛,，讓學生學會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人,，讓別人因自己的存在而快樂,。

二、學會五個感恩

收集祖國之最,、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌,、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展,、科技進步,、軍事強大、文化繁榮等有關文字,、圖片資料在宣傳欄上展覽,。

父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡,，很少溝通,，為此我們開展了《致謝感恩》活動。

(1)讓學生學習有關的詩歌,，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》,、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關心愛護我們,，我們應該聽媽媽的話,，做個好孩子。

(2)開展“爸爸,、媽媽,，我向對您說”書信征文活動,。

(3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生,、疊被、洗碗,、洗衣物,。

(4)給父母過節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié),，給父母過節(jié),，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了,。為父母送上一個溫馨的祝福,，讓父母享受一份感動。

(5)與父母交流人生中最難忘的事,。學生家長感動的說孩子懂事了,，回到家會幫助爸爸媽媽做家務了，還懂得心疼媽媽,。

3,、感激師長之恩

老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步,，一句問候,，都能讓我們感動不已，在日常生活中,，我們關心學生的生活,，教學生懂禮貌，講文明,，學生們慢慢地從心底里接受老師,，每天到校，學生就會沖出教室,，恭恭敬敬地鞠躬,，向我問好，在學校里無論走到哪里,，遇到哪個學生,，都能收到笑臉和問候。感恩,，使老師感受到了心靈的慰藉,。

(1)幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”,。

(2)向老師說說學習中最感動的一件事,。

4,、感激他人之恩

(1)開展我為同學做好事活動。

(2)回憶對自己幫助較大的1-3個人,，然后把他們對自己的幫助通過一封信,、電話表達感恩心情。

(3)給班級同學的一個好建議,。

地球母親撫養(yǎng)我們,、保護我們，而我們呢?我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾,、越來越多的污染……為了教育引導學生學會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物,，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環(huán)保知識講座,，使同學們認識到,，感恩自然，就要為自然插上綠蔭,，多一份新綠,，少一份荒蕪;就要維護自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學校感恩教育系列活動的一部分讓學生種花,，養(yǎng)花;看到美麗的孔雀花,，學生非常高興，每個人把自己的花盆洗干凈,，貼上自己的名字,，每天細心呵護，澆水,，曬太陽,，沒過多久，同學們的花都開了,，為我們的教室平添了幾分生氣,。除了種花，在日常生活中,，學生還會積極收集廢舊電池,。通過活動，我們更加懂得要愛護自然環(huán)境,，要多種植植物,，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境。

感恩活動總結篇八

一、比賽目的

本次活動在培養(yǎng)大學生的感恩意識,，提高在校大學生的綜合素質,，做一個懂得感恩的人，回報社會,，奉獻祖國,。

二、活動地點：

圖書館三樓多功能報告廳

三,、活動流程：

20xx年感恩演講比賽于3月21日晚上7：00拉開帷幕,。本次比賽邀請的嘉賓有工商管理學院黨支部書記袁春林、行政秘書孟秀燕以及各位輔導員老師和校團委學生會副書記,、副主席、工商管理學院團總支學生分會干部,。參加本次演講的有12級財務管理本科班,、市場營銷本科班、?？瓢?、旅游管理本科班的學生。由“校園之聲”廣播站的主持人和各部門部長擔任評委,。

比賽過程中選手們圍繞“感恩”的主題,，從容不迫、揮灑自如的展開表演,，用最飽滿的激情,、樸實的語言，表達了對父母,、老師,、集體的情感，引起大家心靈的共鳴,。比賽中穿插了兩首感人的歌曲,，最后是以一個《我要給你幸福》的親情系列小品形式結束比賽,。

最后,，由袁書記對比賽進行精彩點評，并對選手的出色表現(xiàn)給予肯定,。

四,、比賽結果：

一等獎一名：姬鵬飛

二等獎兩名：李明珠(賀明偉、史思環(huán))

三等獎三名：于密密李園園孫麗杰

四,、組織經(jīng)驗

本次比賽從前期籌備到?jīng)Q賽組織部的每個成員都積極投入活動的整個過程,，由于分工明確，提高了工作效率，專人負責又保證了工作質量,。

五,、總結

通過此次比賽，為大家提供了一個展示自我的平臺,，豐富校園生活,，同時又對同學們進行了感恩洗禮，喚起了人們心靈深處的真善美與感恩的心,。敞開愛的大門,。用感恩的心審視世界，為以后的學習和生活照亮了前進的方向,，并提高了自身素質,。