制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇一

本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳,，已能自由行動(dòng),，也能使用言語表達(dá)自己的意見,、愿望、情感,，并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端,，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園,，情緒不穩(wěn),，哭泣不止;任性專橫，強(qiáng)占霸道,，行為散慢,，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。

1,、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

3,、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)

(一),、生活活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng),，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活,。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。

4、會(huì)穿脫寬松的衣褲,。

5,、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻,。

7、懂得贓物,、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服,。

8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前,、便后洗手,。

9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉,、擦嘴,。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇二

一、班級(jí)情況：

我班共52名幼兒,，有一大半都為上學(xué)期帶過的幼兒,，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名,，女26名,。通過上一學(xué)期的教育教學(xué)了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人較有禮貌,，能注意公共衛(wèi)生,，只有少數(shù)幼兒還怕羞、膽怯,，不能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，希望進(jìn)入中班后會(huì)有所改變,。

2,、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴，愛護(hù)玩具,，愛護(hù)花草樹木,，能在集體面前發(fā)表意見，說出自己的想法,，與集體的相處也較融洽,。

3、智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識(shí)正方形,、三角形及白天,、黑夜，認(rèn)識(shí)四季最明顯的特征,，各方面發(fā)展都較好,，80%幼兒達(dá)到教育目標(biāo)，只有個(gè)別年齡小的幼兒掌握不好,。

4,、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好,，各種基本動(dòng)作掌握較好,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,、衛(wèi)生意識(shí),，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí),。避免發(fā)生一些不安全事故,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人,。

3,、教師互相交流學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件,，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。

4,、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，時(shí)刻觀察幼兒面色變化,，注意幼兒身體的溫度,，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品,。

1,、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué),，取長補(bǔ)短,，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)教具,，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪、撕,、折,，來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力,。

3、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

①語言----語言智能;理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;在集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力;根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化,，安排語言的變幻多端;認(rèn)識(shí)秋天與冬天這兩個(gè)季節(jié)所發(fā)生的故事等,。

②社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;講述國旗的故事，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操;了解新*特的地域民族文化,，介紹中國56個(gè)民族是一家人;教會(huì)幼兒關(guān)于屬相的認(rèn)知;培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車習(xí)慣,。

③科學(xué)----自我開拓創(chuàng)新智能;認(rèn)識(shí)生活中各種能滾的和不能滾的東西，知道圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹葉,，做成標(biāo)本,、拓印，增強(qiáng)幼兒自己動(dòng)手的能力;熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用,，并自己動(dòng)手做個(gè)指南針;根據(jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換,，了解菊花、桂花,、梅花的特點(diǎn);認(rèn)識(shí)各種各樣的取暖工具,，引導(dǎo)幼兒在冬季安全取暖。

④健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律,，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;學(xué)學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感;引導(dǎo)幼兒在秋季的健康,，不揉眼，預(yù)防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長狀況,，注意蟲牙的情況;豎立幼兒早睡早起的意識(shí),，學(xué)習(xí)大公雞早起,，鍛煉身體。

⑤音樂----音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性;參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽;讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長,。

⑥美術(shù)----繪畫想象智能;引導(dǎo)幼兒正確使用筆,、紙以及繪畫工具;學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能;學(xué)會(huì)畫簡單的動(dòng)物、人物以及其他物品;培養(yǎng)幼兒的想象力,，畫東西不一定非得像什么,，而是培養(yǎng)他們的思維，開拓他們的眼界,，讓幼兒自己畫什么是什么,。

⑦數(shù)學(xué)----數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對(duì),，推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力;結(jié)合幼兒平時(shí)所玩的玩具,，增強(qiáng)他們對(duì)于數(shù)理的辨析能力。

1,、通過語言“大家愛國旗”及社會(huì)“我愛的班級(jí)”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感,，發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事，愛護(hù)公物,，不破壞周圍環(huán)境并為班級(jí)爭榮譽(yù),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過晨間談話,，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

3、開辟“小巧手”欄目,，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣,。

4,、每天保證幼兒1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，多開展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育游戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗能力,。

5,、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，同時(shí),，通過語言游戲，活動(dòng)發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，同時(shí)多讓內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn),，以及“一幫一”朋友互動(dòng)活動(dòng)，讓她們在游戲中體驗(yàn)到快樂,，能主動(dòng)地參與,。

6、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，堅(jiān)持普遍家訪兩次,，并作記錄，同時(shí),，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡,、寫便條,、電話與之聯(lián)系,，開辟“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動(dòng),，向家長介紹家教知識(shí),，以做好家園聯(lián)系工作。

7,、本學(xué)期班級(jí)的研究重點(diǎn)：

(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣

(2)加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力

(3)如何培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的濃厚興趣

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通,、放火,、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3、利用音樂組織幼兒,，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性,。

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,。

2、每天早上做好晨檢,，做好病號(hào)登記,，特別要注意吃藥的幼兒名單。

3,、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排篇三

一.指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明為依據(jù),，以能力培養(yǎng)為目標(biāo),，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性和針對(duì)性。大力營造積極進(jìn)取,、勇于競爭的文化氛圍,，努力創(chuàng)建“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的班集體,。始終如一的堅(jiān)持過程性管理,，抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn),、抓細(xì)化,、抓落實(shí)，全面協(xié)調(diào),，整體推進(jìn),。

二.工作目標(biāo)

1.以班主任為核心，創(chuàng)建嚴(yán)肅,、緊張,、活潑、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2.以備課組長為核心,，創(chuàng)建科學(xué)、高效,、和諧,、競爭的教學(xué)環(huán)境。

3.一輪,、二輪考試力爭進(jìn)線人數(shù)第三,，各科成績力爭保三爭二。

4.一本上線人數(shù)確保完成 人,，二本以上上線人數(shù)確保完成人,，力爭清華、北大等名牌大學(xué)有學(xué)生進(jìn)線,。

三.工作思路和措施

(一)級(jí)部管理

1.級(jí)部主任要以身作則,，抓好班級(jí),、備課組調(diào)研,，特別是早上、晚上的班級(jí)調(diào)研,，全身撲在工作上,。

2.級(jí)部主任每天對(duì)老師坐班情況至少檢查兩次，結(jié)果每周一統(tǒng)計(jì),，每周一通報(bào),。

3.級(jí)部助理負(fù)責(zé)班主任早上簽到，日常負(fù)責(zé)檢查班級(jí)學(xué)生紀(jì)律,，作好記錄,，每周一總結(jié)，及時(shí)通報(bào)。

4.實(shí)行班主任早上簽到制,，班主任加強(qiáng)班級(jí)調(diào)研,，對(duì)班級(jí)存在的問題及時(shí)處理，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的備考進(jìn)行指導(dǎo),。

5.教室管理繼續(xù)實(shí)行“高三年級(jí)紀(jì)律檢查部”負(fù)責(zé)制,，加強(qiáng)對(duì)早飯空、晚休空,、雙休日等環(huán)節(jié)的檢查,，將各班學(xué)情及時(shí)如實(shí)反饋給班主任，以便班主任及時(shí)了解班情,、及時(shí)整頓班級(jí)存在的問題,。

6.每周的教情繼續(xù)實(shí)行“教學(xué)簡訊制”，督促各備課組長梳理一周來的教學(xué)工作,，同時(shí)督促各備課組長制定下一周的教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)也加強(qiáng)了各備課組間的相互交流。

7.每天的學(xué)情實(shí)行“級(jí)部通報(bào)制”,，級(jí)部將每天的檢查結(jié)果匯總,，一天一通報(bào)，通報(bào)發(fā)給各個(gè)班主任和各個(gè)班級(jí)的班長;一周一匯總,，匯總后級(jí)部在每周的班主任例會(huì)上通報(bào)并給出整頓要求,。

8.開好“一誓師兩座談”會(huì)議。開好高考100天倒計(jì)時(shí)誓師大會(huì),，開好穩(wěn)定生和邊緣生的座談會(huì),。鼓足師生干勁，鼓動(dòng)師生勇往直前,，鼓動(dòng)師生要有拼搏的意識(shí),，同時(shí)班主任老師要利用此次機(jī)會(huì)做好學(xué)生的思想工作，做好心理疏導(dǎo),，針對(duì)不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法,，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣,。

9.加強(qiáng)月考的組織,、分析、總結(jié)工作,，積極做到每次考前目的明確,、考后收獲實(shí)在。認(rèn)真組織好備課組會(huì)商和班級(jí)會(huì)商,。

(二)備課組管理

1.加強(qiáng)備課組長隊(duì)伍建設(shè),，打造一支肯吃苦,、樂于奉獻(xiàn)、工作積極主動(dòng),、善于動(dòng)腦筋,、工作執(zhí)行力非常強(qiáng)的骨干年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。

2.以備課組長為核心,，抓好備課組

教師的日常紀(jì)律考評(píng),，進(jìn)一步規(guī)范教師上班考勤制度，及時(shí)通報(bào)考勤記錄,，嚴(yán)明辦公紀(jì)律,。

3.提高教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。搞好集體備課和個(gè)人備課,，使二輪三輪復(fù)習(xí)的針對(duì)性更顯著,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效率,。

4.繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“四個(gè)研究”(研究教材,，研究新課標(biāo),，研究考試說明，研究近五年高考題),、貫徹“五項(xiàng)規(guī)范”(規(guī)范預(yù)習(xí),，規(guī)范聽課，規(guī)范課堂筆記,，規(guī)范練習(xí),，規(guī)范作業(yè))，不斷完善集體備課制度,，上好研究課,，發(fā)揮集體優(yōu)勢，備課,、講課,、聽課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真研究近五年的山東高考題及全國高考題,，明確高考出題的動(dòng)向,，做高考的明白人,。

5.繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育,，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，要求老師做到對(duì)學(xué)校講責(zé)任,，對(duì)個(gè)人講自律,，對(duì)學(xué)生講愛心，對(duì)同事講協(xié)作，對(duì)工作講效率,，杜絕教師在正常工作時(shí)間內(nèi)參加娛樂活動(dòng),，樹立教師良好形象。

6. 各組要設(shè)立專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題,、試卷,、高考信息等，及時(shí)提供給備課組使用,。同時(shí)年級(jí)還將加強(qiáng)對(duì)各備課組教研活動(dòng)的不定期的檢查督導(dǎo),。

7.加強(qiáng)綜合科目教學(xué)，強(qiáng)化綜合備考組領(lǐng)導(dǎo),，加大落實(shí)綜合科目的強(qiáng)化訓(xùn)練的實(shí)效,。為使綜合科目的復(fù)習(xí)備考更加扎實(shí)有效，理科張海島任組長,，文科田相忠老師任組長,，負(fù)責(zé)組卷、安排考試,、批改卷,。要盡最大力量提高批改效率。要求綜合科老師要提高思想認(rèn)識(shí),，要樹立“7-1=0”“3-1=0”的意識(shí);要求做到每周學(xué)生必須至少考一份綜合卷,，至少做一份綜合卷，老師必須至少改一份綜合卷,，同時(shí)要求學(xué)生在加大訓(xùn)練量與質(zhì)的同時(shí)并注意分析反饋,。

8. 所有老師都要多與學(xué)生溝通、交流,，傾聽他們的心聲,，多一些問候，多一些贊揚(yáng),，多一些幫助,，多一些關(guān)心。要時(shí)刻注意學(xué)生的情緒變化,，讓他們放下思想包袱,，輕裝前進(jìn)。

9.認(rèn)真落實(shí)二輪,、三輪復(fù)習(xí)的實(shí)效,。加強(qiáng)一輪復(fù)習(xí)結(jié)束的總結(jié)工作，落實(shí)二輪三輪復(fù)習(xí)的籌備和復(fù)習(xí)落實(shí)工作,。

措施：二輪復(fù)習(xí)時(shí)間確定為：3月下旬至5月中旬底,。

復(fù)習(xí)原則是：鞏固[鞏固一輪復(fù)習(xí)成果],、完善[知識(shí)體系]、綜合[方法,、規(guī)律,、解題能力]、提高[通過做題,，提高能力,。實(shí)行“周考制”，要求閱卷不過夜,，講評(píng)不過節(jié)],。

復(fù)習(xí)方式是：劃分專題，采取“專題測驗(yàn)-模擬訓(xùn)練”并列的模式,。

二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到三個(gè)目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí),，對(duì)各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和掌握;二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去,，將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力;三是要把握高考各題型的特點(diǎn)和規(guī)律,，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧,。

⑴.二輪復(fù)習(xí)的思路,、目標(biāo)和要求

“二輪看水平”(一輪看功夫，二輪看水平,，三輪看士氣)概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路,、目標(biāo)和要求。具體地說,，一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《考試說明》,，認(rèn)真分析高考命題方向，把握高考試題難度,，確定好復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，做到準(zhǔn)確、科學(xué),、嚴(yán)密,。明確“考什么”、“怎么考”;二是看教師講解,、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性,、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù),，重點(diǎn)突出,，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲,，學(xué)有發(fā)展;三是看知識(shí)講解,、練習(xí)檢測等內(nèi)容的科學(xué)性,、計(jì)劃性是否強(qiáng),，使模糊的清晰起來,，缺漏的彌補(bǔ)起來，雜亂的條理起來,，孤立的聯(lián)系起來,，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架;四是看練習(xí)檢測與高考是否對(duì)路,，不拔高,，不降低，重在基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用和分析解決問題的思維方法的熟練掌握,。特別要解決好理綜,、文綜這一制約我校高考成績突破問題的研究和措施的落實(shí)，做好適合我校實(shí)際的綜合能力測試的復(fù)習(xí)工作,。五是采取得

力措施,，提高復(fù)習(xí)效率，下大力氣解決好投入與產(chǎn)出的關(guān)系,，徹底減少無效勞動(dòng),，做到事半功倍。一方面要求教師在集體備課上做好工作,，包括題目的精選精編,、訓(xùn)練作業(yè)的定時(shí)布置、及時(shí)批改與反饋,、課堂教學(xué)過程的精,、活和實(shí)用。另一方面落實(shí)“邊緣生”缺腿學(xué)科的查漏補(bǔ)缺措施,，要發(fā)揮集體智慧和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,，通過責(zé)任落實(shí)，提高上線率,。同時(shí)對(duì)尖子生也要進(jìn)行揚(yáng)長補(bǔ)短,、查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)其不足,，力爭培養(yǎng)出清華,、北大學(xué)生和重點(diǎn)學(xué)校錄取的質(zhì)的突破。六是落實(shí)體育,、文管類學(xué)生后期文化課復(fù)習(xí)工作,，提高這兩類學(xué)生的錄取率。七是組織好 “一摸”,、“二?！笨荚嚰百|(zhì)量分析工作,。八是要關(guān)心學(xué)生的生活，保證學(xué)生身心健康,。九是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考試技術(shù),、方法和考試技巧的指導(dǎo)。十是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范做題,，力爭在卷面上少失分或不丟分,。

⑵.二輪復(fù)習(xí)中需要處理好的五個(gè)問題

一是課堂容量問題。提倡增大課堂復(fù)習(xí)容量,，不是追求過多的講,，過多的練，面面俱到,，而是重點(diǎn)問題舍得用時(shí)間,，非重點(diǎn)問題敢于舍棄(80%的學(xué)生做對(duì)的不講，80%的學(xué)生做不對(duì)的不講),。集中精力解決學(xué)生困惑的問題,，增大思維容量。

二是講練比例問題,。第二輪復(fù)習(xí)容易形成“滿堂灌”或“大撒手”,，這樣都不利于學(xué)生學(xué)懂會(huì)用。每堂課都要精講精練,，合理分配好講練時(shí)間,。

三是發(fā)揮學(xué)生主體作用問題。課堂中有的講得多,、講得快,，學(xué)生被動(dòng)聽、機(jī)械記,，久而久之,，學(xué)生思維僵化、應(yīng)變能力差;有的對(duì)答案式的講評(píng)多,。這些其實(shí)是老師的惰性行為,。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化師生的雙邊活動(dòng)，雙邊活動(dòng)的真諦是讓學(xué)生參與解題活動(dòng),，參與教學(xué)過程,，啟迪思維，點(diǎn)撥要害,。

四是講評(píng)的方式方法問題,。學(xué)情抓不住，講評(píng)隨意，對(duì)答案式的講評(píng)是影響講評(píng)課效益的大敵,。我們要求教師做到評(píng)前認(rèn)真閱卷,，評(píng)中歸類、糾錯(cuò),、變式,、辯論等方式的結(jié)合，要抓錯(cuò)誤點(diǎn),、失分點(diǎn),、模糊點(diǎn),，剖析根源,，徹底糾正。也可采取“自教自”的辦法,，讓學(xué)生講好解法,，講錯(cuò)誤處，展開爭論,。這種方式,，由于是從學(xué)生中來到學(xué)生中去，極易讓學(xué)生接受,。

五是信息反饋問題,。提高課堂復(fù)習(xí)效益，加強(qiáng)信息反饋是必不可少的,。信息反饋渠道主要是通過練習(xí)或檢測收集信息,。每堂課都穿插定時(shí)定量訓(xùn)練，內(nèi)容以檢測剛復(fù)習(xí)過的知識(shí)為重點(diǎn),，兼顧后繼復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

⑶.關(guān)于高三后期復(fù)習(xí)的打算

1.思路

復(fù)習(xí)時(shí)間： 5月中旬到高考;

復(fù)習(xí)原則：模擬[三次模擬，試題越來越易,，學(xué)生的分?jǐn)?shù)越來越高,，已此用來提高學(xué)生的自信心]、強(qiáng)化,、回扣,、調(diào)節(jié)[學(xué)生的心理];復(fù)習(xí)方式：回扣基礎(chǔ)與模擬訓(xùn)練穿插進(jìn)行，調(diào)節(jié)心理與強(qiáng)化考技并舉,。

目標(biāo)要求：自我完善,，綜合梳理，適應(yīng)訓(xùn)練,，升華提高,。從4月份實(shí)行“每周一考”。

(1)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》和《考試說明》,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，抓實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)的督查,，密切關(guān)注高考信息。結(jié)合學(xué)情討論制定三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，列出詳細(xì)的月計(jì)劃,、周主題和節(jié)內(nèi)容進(jìn)度安排表，確保三輪復(fù)習(xí)的科學(xué)合理,。

(2)加強(qiáng)集體備課,，把好練習(xí)關(guān)。訓(xùn)練選擇的題目要保證基礎(chǔ)性,、典型性,、針對(duì)性，決不允許出現(xiàn)不加篩選地成套搬用現(xiàn)成資料的做法,。各備課組必須對(duì)復(fù)習(xí)資料進(jìn)行整合處理,，以符合我校學(xué)生的實(shí)際。

(3)提高課堂教學(xué)效率,，關(guān)注課堂復(fù)習(xí)效果,。復(fù)習(xí)課要處理好“講、練,、評(píng)”的關(guān)系,，做到精講、精練,、精評(píng),。“講”要突出基礎(chǔ)和重點(diǎn);“練”要做到精要,，避免題海戰(zhàn)術(shù),，“評(píng)”要教會(huì)學(xué)生解題的思路和方法。課堂上要留出適當(dāng)時(shí)間,，讓學(xué)生當(dāng)堂消化和吸收,。

(4)發(fā)揮考試功能，以便及時(shí)反饋復(fù)習(xí)效果,。重點(diǎn)是分析普通班雙邊生存在的問題和實(shí)驗(yàn)班尖子生,、重點(diǎn)本科生存在的共性問題，要求每一位老師對(duì)目標(biāo)生存在的問題要分析到人,，準(zhǔn)確把握每個(gè)目標(biāo)生身上的不足,，以便輔導(dǎo)時(shí)因材施教。

(5)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)督查,。重視對(duì)備,、教、改、輔,、考,、評(píng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)的檢查、督促,、監(jiān)控,，認(rèn)真實(shí)行過程管理。級(jí)部成員要積極地參與備課組的活動(dòng),，深入課堂聽課,，檢查學(xué)生的作業(yè)、練習(xí),，召開師生座談會(huì),，及時(shí)了解復(fù)習(xí)工作的實(shí)際效果。對(duì)工作要求落實(shí)不到位的教師,，要及時(shí)予以督促,，促其做好工作,。

2.抓沖刺,，調(diào)整備考策略，工作一絲不茍

五月中旬二輪復(fù)習(xí)的結(jié)束,，為準(zhǔn)確把握三輪復(fù)習(xí),，我們對(duì)高考前二十天的教學(xué)工作做出詳盡的安排，制定了教學(xué)工作菜單表,，詳細(xì)說明每天教師,、學(xué)生應(yīng)該做好哪些工作，有布置,、有檢查,，落實(shí)到位，抓好高考百米沖刺,，確保高考復(fù)習(xí)萬無一失,。

3.抓培訓(xùn)，提高應(yīng)試技巧,，向卷面要分?jǐn)?shù)

高考前夕,，為了使學(xué)生在考場上少失分、多得分,、把握住高考應(yīng)試技巧,，我們將搜集一些高考閱卷教師的親身感悟，全面詳細(xì)地向?qū)W生講明了如何規(guī)范答卷,、得分技巧和卷面要求及解題步驟,、規(guī)范要求，為有效輔導(dǎo)學(xué)生提供有力支持。抓好對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧的培訓(xùn),，向卷面要分?jǐn)?shù),，最大限度地減少了非智力方面的失分，對(duì)提高學(xué)生的高考成績起到重要作用,。

4.抓心理,，矯正心態(tài)，挖掘潛能

隨著高考的臨近,，一部分學(xué)生因在模擬考試中,，成績不理想而出現(xiàn)情緒焦慮、煩躁,，影響自信心,，另一部分學(xué)生由于成績較好，而盲目樂觀,、情緒懈怠,，如何使考生的考試最佳興奮點(diǎn)真正落在高考期間。給學(xué)生鼓勁,、加油,，使他們勝不驕、敗不餒,，始終以一顆積極進(jìn)取的心去面對(duì)高考,，所以學(xué)生在高考考場上得到了正常甚至超水平的發(fā)揮。

5.注重細(xì)節(jié),，強(qiáng)化備考過程管理

我們對(duì)高考復(fù)習(xí)的整個(gè)過程認(rèn)真分析,，精打細(xì)算，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)和一個(gè)因素,。特別是到了高考的最后關(guān)頭,，要求全體教師都要高度關(guān)注學(xué)生的言行舉止、吃穿住行,、喜怒哀樂,，一絲不茍、無微不至做好學(xué)生的備考指導(dǎo)和思想工作,，每位班主任,、每位任課教師竭盡全力、盡職盡責(zé)的送高考到最后一分鐘,。要表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和敬

(三)班級(jí)管理

1. 班主任是班級(jí)管理的具體實(shí)施者,，一個(gè)班主任的成效如何，直接影響著班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，也直接影響著高考的成效,，所以要實(shí)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)班主任負(fù)責(zé)制。班主任在狠抓常規(guī)管理的同時(shí),，要在班級(jí)管理上出點(diǎn)子,、下工夫，形成教育教學(xué)相互聯(lián)動(dòng)的良好的運(yùn)行機(jī)制

2.以班主任為核心,，成立教學(xué)樓常規(guī)調(diào)研小組,，確保教學(xué)樓的教學(xué)秩序，確保學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 3.班主任早上簽到制,，每個(gè)班主任每周至少四次簽到。

4.普通班要努力減少低分學(xué)生的人數(shù),，讓更多的學(xué)生能夠進(jìn)入本科線;班主任工作重點(diǎn)是搞好常規(guī)管理,，把紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終,。以周末自助餐為抓手，班主任要不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),，督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),，注意復(fù)習(xí)中的細(xì)節(jié)，糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣,，強(qiáng)化規(guī)范,。

5.關(guān)注學(xué)生情緒，積極予以疏導(dǎo),。班主任到班要勤，讓同學(xué)們感受到班主任與他們在共同努力,?？朔荚嚽暗臒┰昵榫w，要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事,，別擔(dān)心明天的事,。”“做好手頭的事,，別想太多的事,。”讓每一天都充實(shí)地度過,。

6.心中有目標(biāo),。明確的目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我們每個(gè)班主任要學(xué)會(huì)經(jīng)常盤點(diǎn)自己的家底,，有多少本一,，有多少本二,，有多少臨界生。

7.心中有常規(guī),。班主任對(duì)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)負(fù)責(zé),，班主任要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、安全,、文明、衛(wèi)生全面負(fù)責(zé),。

8.心中有理想,。提高班會(huì)課的針對(duì)性，確保主題班會(huì)教育的系列化,，充分發(fā)揮其教育功能,。

9.心中有團(tuán)隊(duì)。要形成班主任為核心,、全體老師共同參與的班級(jí)教學(xué)與管理機(jī)制,。班主任要主動(dòng)與科任教師聯(lián)系和配合，做好各科任教師的協(xié)調(diào)工作,，解決各科間存在的矛盾;要經(jīng)常組織召開班級(jí)科任教師的工作會(huì),，研究分析學(xué)生情況，制訂相關(guān)的措施,。

10.心中有家長,。俗話說：金杯銀杯，不如家長的口碑;金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng),，不如家長的夸獎(jiǎng),。家校結(jié)合是不竭的教育資源和教育動(dòng)力。要對(duì)那些特殊情況的學(xué)生,，通過家訪,、電話聯(lián)系等形式與家長聯(lián)系，謀求家校共管,，取得成效,。

11.心中有學(xué)生。班主任在日常班級(jí)管理中,，要鼓勵(lì)尖子生,、盯緊臨界生、心系心理障礙生,、嚴(yán)管雙差生,。班主任要加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái),，使更多的學(xué)生考取本科院校,。

12.文管生,、音美生、理改體學(xué)生,，級(jí)部,、班主任,、任課老師都要特別關(guān)注這個(gè)群體,，充分發(fā)揮他們的作用。