總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高三班主任期末工作總結(jié)篇一

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，從初次接觸三年級學(xué)生開始,，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,。開學(xué)一個月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,，就給予表揚,，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，閆爽,、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過。因此,，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。本學(xué)期我班在班級布置比賽中獲一等獎,，廣播操比賽中獲二等獎，大合唱比賽中獲一等獎,，但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強,，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂,，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。

高三班主任期末工作總結(jié)篇二

一學(xué)期已結(jié)束,，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時,，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機,，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，在班會課上做相應(yīng)的安排,。我利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成幾個小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短，共同進(jìn)步,。

三,、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動。

3,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信。二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班級博客這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)拍成照片發(fā)在網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

5,、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

高三班主任期末工作總結(jié)篇三

一、繼續(xù)加強專業(yè)理論和技能的學(xué)習(xí),。除圓滿完成學(xué)校布置和安排的學(xué)習(xí)任務(wù)外,，我還購置了《怎樣做小學(xué)語文教師》、《班主任兵法》,、《做最好的班主任》,、《解救網(wǎng)癮孩子》等書，征訂了《家庭與家教》雜志,，借閱了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《陶行知教育名篇》、《人民教育》等書和雜志,，注冊了樹人網(wǎng),、人教論壇、k12教育論壇會員,，并開始發(fā)帖和更多同行交流,，還成功加入了河南省教育學(xué)會班主任工作專業(yè)委員會，接受專業(yè)指導(dǎo),。通過以上措施以期廣泛吸收營養(yǎng),，強化自己的專業(yè)素質(zhì)。

二,、繼續(xù)著力于自主化,、自動化的班級管理系統(tǒng)的完善,，在原有基礎(chǔ)上，新增以下措施：

1,、靈活運用榮譽積分制度,，把臨時中心工作納入榮譽積分管理體系，新增罰分措施,，進(jìn)一步增加了積分榜的變數(shù),，使之更具心理期待。

2,、新設(shè)生活委員,，加大生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理。

3,、采取抑強扶弱措施,，增加制度的震懾力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮最大的可能性,。比如在適當(dāng)時機找借口同時撤換掉班長郝文方,、副班長劉鑫的職務(wù)，在全班引起強烈反響,，最大程度地強化了教師和制度的威懾作用,。

4、進(jìn)一步細(xì)化班會程序,，增加給班委提意見和自我批評環(huán)節(jié),，增加安全教育環(huán)節(jié)，使班會的德育功能更強,。

5,、小心翼翼地引進(jìn)科學(xué)的懲罰措施，彌補正面教育的不足,。

三,、加強與學(xué)校、大隊部,、家長的教育聯(lián)動,，彰顯教育合力的威力。比如,，龍翼鵬是體育部部長,，在專項治理學(xué)生上網(wǎng)時，發(fā)現(xiàn)他近期有上網(wǎng)經(jīng)歷,，經(jīng)與張主任協(xié)商,，撤換其體育部長一職。再如,，路鑫本學(xué)期不當(dāng)班長后,，放松了對自己的要求，頻繁上網(wǎng),，以致作業(yè)經(jīng)常拖欠,，我采取了“口香糖式”的措施，黏住他連續(xù)家訪,，直至考試結(jié)束,，不僅他本人受到了教育，也對其他有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)起到了震懾作用,。

四,、繼續(xù)加強孝德教育，開展了多種形式的感恩活動,，逐漸拓展感恩行動的范圍,、挖掘感恩行動的深度，這項活動本學(xué)期取得了顯著效果,。比如,，一向缺乏責(zé)任心的田潤澤，竟然會見到小孩子與成年人撞自行車后,，挺身相勸態(tài)度惡劣的成年人：“你比他大,，算了吧?！备档靡惶岬氖?，汶川地震后，我們班在第一時間將捐款匯入中國紅十字總會賬戶,，在學(xué)校發(fā)出捐款號召后,，我們班又進(jìn)行了二次捐款，捐款數(shù)額竟然比第一次還要多,！因為時間緊,，以至于忘記帶錢的幾個同學(xué)深感遺憾而悶悶不樂。

五,、德育工作除圍繞學(xué)校德育工作主旋律認(rèn)真完成規(guī)定動作外,，繼續(xù)立足完善自己的德育工作模式，除堅持“種植善行樹”及其他原有德育手段外,，新增“分擔(dān)家務(wù)”,、“愛心小藥箱”、“每日好典型”項目,。這方面的亮點,，除地震捐款外，石國成同學(xué)拾到手機物歸原主,，且不愿接受失主感謝的事跡,，也很值得一提,。

六、大力加強安全工作,。主要做法是：加強日記檢查,，密切關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)；有意打擊甚至是拆散有不良思想傾向的小團(tuán)體,；除老師課前課后抽空將安全外,，責(zé)成安全委員班會時間，根據(jù)《中小學(xué)生安全手冊》每周講一個安全主題,，汶川地震后,，專門搞了防震專題講座，并把有關(guān)知識復(fù)印下來,，張貼至宣傳欄,，并每天公布“5.12”地震傷亡數(shù)字，引發(fā)學(xué)生重視防震知識,；加強安全隱患排查,，在學(xué)校發(fā)出檢查道具指令前，成功搜繳大型管制刀具一把,，并隨即展開教育工作防微杜漸,；悉心研究懲戒策略，為安全委員開展工作保駕護(hù)航,；注重了心理健康教育,，張艷梅、李毅,、李韜,、王潔、李娜,、李樹月等人,，從中受益不小，性格,、脾氣,、胸懷均有明顯改善。

七,、認(rèn)真落實“五個一工程”,，由楊陽同學(xué)專門負(fù)責(zé)督促檢查。此項活動在本學(xué)期收益顯著：我班同學(xué)在校運動會和林州市中小學(xué)生田徑運動會上表現(xiàn)精彩,，獲獎頗多,；讀書征文、演講比賽也有上佳表現(xiàn)；多名同學(xué)第一次參與了林州市少兒歌手大獎賽,，參加了“慶六一”文藝匯演,，這些成績的取得特別要謝謝音體美老師，沒有他們默默地付出,，不可能會有領(lǐng)獎臺上獲獎學(xué)生燦爛的笑容,。

八、語文教學(xué)工作繼續(xù)強化學(xué)科魅力,，一邊優(yōu)化課堂教學(xué)，一邊加強復(fù)習(xí)鞏固,，注重疏堵并舉,，同時有意識凸顯三項工作：一是基礎(chǔ)知識的扎實化；二是閱讀教學(xué)的技能化,；三是作文批改的煽情化,，力求抓語文教學(xué)工作的主要矛盾，抓矛盾的主要方面,；運用“一幫一活動”,、“口香糖策略”、“蜘蛛網(wǎng)機制”,、“開小灶”,、“拔高降低”等多種手段培優(yōu)補差；堅持周練月考,，堅持改善文面,，堅持熟讀課文，嚴(yán)把背誦關(guān),，多次梳理摸排知識盲點,。

九、全力備考,，注重有計劃,、有步驟地發(fā)力出招，盡把鋼全用到刃上,。常規(guī)教學(xué)與管理之外,，臨時動用的手段有：分批次樹立榜樣造勢、開展“與榜樣找差距活動”,、“找小老師活動”,、“為自己樹立對手活動”、“設(shè)立錯題庫”,、“啟動蜘蛛網(wǎng)機制”,、“分層分類專人專項管理”、重點對象面批作業(yè)、不定時嚴(yán)查嚴(yán)辦學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳和學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的學(xué)生,、“每日表揚”,、“口香糖策略”、略微放低門檻發(fā)放榮譽名片,、高密度家訪,、加強思想教育力度等等。語文思品的復(fù)習(xí)除作橫向,、縱向梳理之外,，還進(jìn)行了幾個專題復(fù)習(xí)作技巧梳理，并整理出各科各課精要知識點張貼至學(xué)習(xí)欄內(nèi),，視情況分別作了解,、抄寫、背誦不同處理,。

此外,，作為年級組長，我還具體做了一些事務(wù)性的工作,，未有建樹不提也罷,。

回顧走過的路，也留下幾點遺憾：

1,、教育教學(xué)反思不足,。

2、思品未得到應(yīng)有的學(xué)科重視程度,。

3,、遵守紀(jì)律不夠謹(jǐn)嚴(yán)。

4,、課堂教學(xué)距離自己的理想狀態(tài)還有距離,。

5、沒有重視教藝沙龍工作,。

為此,，在以后的工作中擬采取措施補救：

1、建立自己的博客,，?？偨Y(jié)、常交流,。

2,、加強小課頭課的鉆研力度，和班級的日常德育工作結(jié)合起來,。

3,、克服一切不利于工作的因素,，嚴(yán)謹(jǐn)自身的紀(jì)律性。

4,、引入詩意教學(xué),，改變課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

5,、把教藝沙龍工作納入學(xué)校臺賬,。

6、繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，改善知識結(jié)構(gòu),，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

展望未來山高路遠(yuǎn),，責(zé)任感和使命感如影隨形,，“柳暗花明”的境界雖說可遇而不可求，但我依然矢志追求樂此不疲,，并且永不言棄！

高三班主任期末工作總結(jié)篇四

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任學(xué)校高一（5）班的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。我班是一個由60名學(xué)生組成的集體,，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心,，就會得到回報,，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力,。

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是軍訓(xùn)，還是運動會,，還是演講比賽,，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績,。我覺得,，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說,，是一個大進(jìn)步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、部署到位、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫,。有的在課上睡覺,，寫信，照鏡子,，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣，老師不在就得過且過,。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。

高三班主任期末工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任了六年級班主任工作,。本學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

首先，在這樣一個環(huán)境里,，我在感受巨大壓力的同時也讓感覺到了動力,，讓我有了向前奔跑的動力和欲望，生活開始變得簡單而充實,。

其次,，孩子們都很單純，看著他們的眼睛和面孔,，讓我覺得能夠讓他們快樂那就是我最大的收獲,。

一、班級及學(xué)生概況：六年級共有學(xué)生46人,，男生21人,，女生25人，學(xué)生大多數(shù)思想品德良好,，天真活潑,，好學(xué)上進(jìn)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。但個別學(xué)生的思想境界有待于進(jìn)一步的提高,，少先隊員中亦有思想要求不嚴(yán)的情況。

二,、各項工作與目標(biāo)的完成情況1．制定切實可行的班級奮斗目標(biāo)

本學(xué)期我主要引導(dǎo)學(xué)生制定了班級奮斗目標(biāo),，力爭形成“自主,，文明，樂觀,，創(chuàng)新”的良好班風(fēng),，使班上的每個人都能做到“我愛我的學(xué)校，我愛我的班級,，我愛我的老師,，我愛我的同學(xué)，我愛我自己”,。通過一學(xué)期的努力,，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生在各個方面的表現(xiàn)還是令人滿意的,。2．加強自我教育本學(xué)期里,，我從正面激勵樹立榜樣，經(jīng)常利用周會,、主題班會和課前一分鐘,，進(jìn)行安全教育，衛(wèi)生教育,，道德品質(zhì)教育,，人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識,，知道了什么事該做,，什么事不該做，同時,，提高了安全法律意識,，本學(xué)期學(xué)生秩序良好。通過一系列的活動,，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度,，讓他們增強自我控制意識,，經(jīng)常檢討自己的言行,，努力做到超越自我，用今日努力戰(zhàn)勝昨日之我,，使明日之我比今日之我更進(jìn)步,。我相信，長此以往,，班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道,。

3、培優(yōu)扶差

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān),，學(xué)生是祖國的花朵,，是我們的未來，只有把他們教育好,，培養(yǎng)好,，祖國才能繁榮昌盛。

培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性俗話說:"嫩枝易彎也易直",，這說明了加強小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小,，知識少,，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大,，可變性強,。本學(xué)期，我積極讓學(xué)生抽出空閑時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)生一日常規(guī)》《中小學(xué)生日常文明禮儀規(guī)范》等,，寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中，把握其規(guī)范性,。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑,，也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，對他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義,，將會使他們終身受益。因此,，行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí),，勞動，娛樂等各個方面,。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù),，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點,。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性,，這學(xué)期我把組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為競爭上崗首先原來的組長不變,，組長拿出一個筆記本，仔細(xì)記錄自己和組員每次默寫和考試的成績,。但是如果有組員連續(xù)三次成績超過組長,，則組長自動免職，由該組員承擔(dān),。這樣做,，使小組長永遠(yuǎn)是小組中成就最優(yōu)秀的，也可以使組員有了當(dāng)上小組長的希望,，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

5、抓好第二課堂,，實施素質(zhì)教學(xué)

根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有各種興趣、特長的學(xué)生組織他們在星期五下午的興趣小組活動時間進(jìn)行培養(yǎng),，按實際情況采用不同的計劃,、步驟，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生的廣泛參與在精神上支持我們的做法，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓進(jìn)取,，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn),。

高三班主任期末工作總結(jié)篇六

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任三年級的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個由20多名名學(xué)生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

一,、思想工作是各項工作的根本。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心,，就會得到回報,，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力,。

二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動,，在活動中增進(jìn)班級凝聚力,。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是跳繩，還是拔河比賽,，我班都能認(rèn)真的對待,，取得優(yōu)異的成績，我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

三,、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通,。

我們班有很多學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。

四,、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明。

加強對學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握。