寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三班主任期末工作總結(jié)篇一

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一,、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí),，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2,、個別談心，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

三,、積極配合科任老師的'課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

四、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進(jìn)步。

五,、開展好各項(xiàng)活動,，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知xxxx,。

總之，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

高三班主任期末工作總結(jié)篇二

現(xiàn)在高考雖有五門功課,，但基本的學(xué)習(xí)方法是相通的,，班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo)。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系,，比如學(xué)科與學(xué)科,、聽課與復(fù)習(xí),、教材與習(xí)題之間的關(guān)系,，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。

其次幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng),。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行,。

高三復(fù)習(xí)一般分為三個輪次,。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識,，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納,、總結(jié)，理清解題思路,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，掌握科學(xué)的解題方法和技巧;第二輪復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行整合,，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路,，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量,。

最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題,、難題、錯題記錄下來,，組成錯題集,，多多研究。與此同時(shí)召開主題班會,，研討學(xué)習(xí)方法,。

比如在期中考試后的主題班會，班級前十名講學(xué)習(xí)方法,、十一名到二十名談身邊的故事,、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑,，同學(xué)們進(jìn)行討論，找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣的效果非常理想,。

高三班主任期末工作總結(jié)篇三

一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高三（__）班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個部門關(guān)心與大力支持下,，超額完成高考指標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手,，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng),，以此造成一個大的氛圍,，潛移默化，逐漸改變個別學(xué)生的不良思想,。這一方面的工作較有起色,，尤其對李輝敏，陳芬等同學(xué)的教育,，不僅從思想上,，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)心他們,，使這類學(xué)生變化很大,，這一點(diǎn)師生有目共睹。

其次,，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,，更加完善了班級的管理體系，以班長蔡移飛牽頭,，各委員相互協(xié)作,，以學(xué)生小組為單位，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個組,。一切集體活動,，以這八個小組為單位，落實(shí)到小組長,，然后小組長負(fù)責(zé)本組10人的活動,。機(jī)動靈活，收效很大,。

第三,，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的,，遵守作息制度,，營造了一個溫馨,、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團(tuán)結(jié),、友愛的“小家庭”,。

第四，加強(qiáng)的教育,，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,，直觀形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。

第五,，結(jié)合各課任教師,，尤其是老師、老師,、化學(xué)老師,，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,，尋找途徑,，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo),。

另外，本學(xué)期有一個明顯的變化,，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀,，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說話,、死氣沉沉的狀況,，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注分不開的,。

總之,，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的,，另外,，在其他人凡是學(xué)校組織的活動中，表現(xiàn)都是很突出的,。作為班主任,，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持；作為班集體,，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一,。這一點(diǎn)上,，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。

實(shí)事求是地講,，一學(xué)期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學(xué)的思想工作沒有做好,，沒有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不理想,，令人十分遺憾,，真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務(wù),，但對于個別學(xué)生來說,，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績，盡管失誤由各種綜合因素造成,，可是從內(nèi)心深處想,，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美,，還需要不斷地努力探索,，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,，注重班主任的總結(jié)與發(fā)揚(yáng),，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果,。

高三班主任期末工作總結(jié)篇四

班級管理工作是一項(xiàng)綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間,、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

尤其是進(jìn)入高三以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大,，而家長望子成龍心切,，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作,，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。

同時(shí),，利用電話,、短信和家長學(xué)校給家長以心理學(xué)方面的指導(dǎo)，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境,，正確看待孩子的成績,，多給孩子鼓勵和贊揚(yáng),，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考,。

其次高三的教學(xué)內(nèi)容多,、任務(wù)重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量,，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的,，這有助于學(xué)生整體向上發(fā)展。

高三班主任期末工作總結(jié)篇五

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,，秩序井然的班級,，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績的保障,，所以抓好日常管理,，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，我主要是落實(shí)班委責(zé)任,，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒,、督促,、檢查。

平時(shí)注意觀察,，定期檢查，使執(zhí)行制度,，考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào),，對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育。

2,、態(tài)度決定高度,，紀(jì)律保證成績

進(jìn)入高三以來，在班級的管理上我一直堅(jiān)持一個原則：紀(jì)律是取得好成績的保障,。

因此,，我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心,。

始終強(qiáng)調(diào)：1,、按時(shí)到教室上課，上自習(xí),，不遲到,，不早退等。2,、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),，不得隨意調(diào)換座位,，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路。

高三班主任期末工作總結(jié)篇六

反時(shí)間飛逝,，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、強(qiáng)化動機(jī),，樹立目標(biāo)

剛上高三,，學(xué)生自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”,、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動機(jī),，因?yàn)榉彩聞訖C(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心，一段時(shí)間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行，不行也行。我說我不行就不行,，行也不行,。”并要求學(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好,，只有更好,。”不斷的給自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動越好,，同時(shí),，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己,。

二、準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn)

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對性和實(shí)效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面：

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生。

b,、就目前成績看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生。

c,、只能上二本,，可以沖擊一本的學(xué)生。

d、在二本附近的學(xué)生,。

e,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生。

f,、學(xué)習(xí)沒有動力,，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個班級,，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做，肯定忙不過來,，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步,。

三,、注重效率，防止反復(fù)

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù),，這需要我們付出無比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢? 作為班主任,，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果,?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng),。要檢查糾錯本就一定要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。

四,、觀察細(xì)節(jié),，調(diào)整心理

有人說，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué)、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之，不要憋在心里,，而且要做一個樂觀,、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲,。“年輕就是資本,，年輕,，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵,，不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志,，對生活充滿了熱情，這是我最希望看到的,。

總結(jié)只關(guān)乎過去,，未來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新,、探究和實(shí)踐,，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

高三班主任期末工作總結(jié)篇七

反時(shí)間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

剛上高三，學(xué)生自覺了許多,，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”,、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動機(jī),，因?yàn)榉彩聞訖C(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心，一段時(shí)間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他就會想，我這么辛苦圖的是什么,？值不值得,？從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，我還有希望嗎,？”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行，不行也行,；我說我不行就不行,，行也不行?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行,！沒有最好，只有更好,?！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動越好，同時(shí),，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華,、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活?？傊酁槌晒φ依碛?，不為失敗找借口,。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己,。

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生；

b,、就目前成績看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生；

c,、只能上二本,，可以沖擊一本的學(xué)生；

d,、在二本附近的學(xué)生,；

e、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生,；

f,、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個班級,，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步,。

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢,？作為班主任,，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果,?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng),；要檢查糾錯本就一定要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。

有人說,，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒,，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué),、朋友傾訴,，相信老師、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個樂觀、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本,，年輕，一切皆有可能,，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵，不做懦夫,?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時(shí),，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志,，對生活充滿了熱情，這是我最希望看到的,。

總結(jié)只關(guān)乎過去,，未來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新,、探究和實(shí)踐,，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心,！

高三班主任期末工作總結(jié)篇八

要想把一個新班級打造成優(yōu)秀班級,，一定要形成自己的班級特色。作為班主任,，要有能力讓每一個學(xué)生享受到班級學(xué)習(xí)生活的幸福感,。但是，要打造成同類班級中最佳的班,，怎么做,？這個最佳背后有什么含義？這一個學(xué)期,，我一直思考這個問題,，在實(shí)際活動中我認(rèn)真履行班主任職責(zé)、全心全意對學(xué)生和家長負(fù)責(zé),、努力做到為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生的一切、一切為了學(xué)生,，歸納下來做了如下工作：

首先,，要增強(qiáng)這個新班的凝聚力

要讓每一位學(xué)生有歸屬感開學(xué)時(shí)的入學(xué)教育就是要統(tǒng)一思想，讓大家都思考為班級的發(fā)展,、自我的成長做出努力,。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。平時(shí)在工作上,，不斷地強(qiáng)化一個工作思想：班干部要能率先垂范，嚴(yán)格要求自己,，在服務(wù)大家的過程中,，也能快速地使管理才干，溝通能力得到培養(yǎng)和提高,。

非常好,，不同層次的組員都從中獲益。陳宗,，張思維,，趙益鑫，馮露,，虞揚(yáng)帆，程雨,，李千千,，這些學(xué)生干部工作原則性強(qiáng)，能獨(dú)擋一面,，他們在開展工作時(shí)能習(xí)慣使用普通話,，語言規(guī)范得體，具有一定的號召力,。

第二,，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，靠集體文化治班

盡管這是一個普通班,，關(guān)系戶多,，上課不拿課本、完全不讀書的人能數(shù)出一雙手,，但是我相信人畢竟是有情感的,。很多像陳豪，陳航,，陳佳,，程李，任曼,，陳悅等這些連家長都放棄的學(xué)生,，很讓班上的科任老師頭痛。我們學(xué)校老師千句萬句的聯(lián)力不如他們身邊的同伴的一句慫恿。所以,，他們犯了錯,，沒有悔改之心，仍我行我素,，對他們的教育花費(fèi)了我很多時(shí)間,。好在在想盡各種方法引導(dǎo)，加強(qiáng)對班級文化思想的宣傳,，給他們相對寬松的政策以整改,，大多數(shù)同學(xué)除了程李、陳豪都能改觀,。

最近一個學(xué)期以來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我讓他上講臺唱一首好聽的歌或者講故事,，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生,，我讓他們用正楷字寫一份100字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，請大家注意心理報(bào)告不是保證書更加不是檢討書,。

經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。

說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。

2.學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫，間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。

3.可以引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)更加積極,，可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生同學(xué),，平時(shí)不愛出聲,，有一次在做眼保健操的時(shí)候,他沒有做,而是和后面的同學(xué)聊天,后來扣了分。他自己選擇了罰上講臺講故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差,。

第三,，重視對學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣的引導(dǎo)與培養(yǎng),。

這學(xué)期在工作上我感到最滿足的事之一是：有幾位跑校生的家長來電說，他們的孩子晚上回家還帶文綜小本本回來溫習(xí),，以前從來就沒有這樣的習(xí)慣,。教育就是培養(yǎng)完整的人，幫助養(yǎng)成好的習(xí)慣,。普通班的很多學(xué)生可能輸在起點(diǎn)上,，那并不可怕，可怕的是他們輸在高二這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)上?，F(xiàn)在班上有一半的同學(xué)能踏實(shí)地自我學(xué)習(xí),，他們利用跑操間隙，課間休息,，周末時(shí)間看書學(xué)習(xí),。他們這一半人是班上的主流，真正代表了這個時(shí)代的價(jià)值取向,，他們也會發(fā)揮輻射作用影響和帶動另外一批學(xué)習(xí)意志不強(qiáng)的學(xué)生,。

驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考,、探索適合自己的管理路子,，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié),，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,。

高三班主任期末工作總結(jié)篇九

時(shí)間總是匆匆而過，轉(zhuǎn)眼又到了

自我總結(jié)

工作總結(jié)

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠

規(guī)章制度

2,、深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持坐班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

3,、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

4,、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二,、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志,、求實(shí)、拼搏,、進(jìn)取”。開學(xué)初,，班級為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,，建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理,，規(guī)范每個學(xué)生的行為。引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行評價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

二,、抓兩頭帶中間,，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面 ,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢,。同時(shí)提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

三,、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。充分發(fā)揮

黑板報(bào)

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，這是值得吸取的教訓(xùn)。

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利得以開展,，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，首先,，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次,，深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表揚(yáng),，做好激勵工作,，堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。

二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己,，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級

口號

三,、建立學(xué)生成績流動檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起,，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案,，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績,，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進(jìn)退,、單科成績進(jìn)退,、偏科成績進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退,，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會,、和任課可老師交流等措施,。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力,。從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做、作對,、做好三個境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯,。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等,，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力,?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受能力,，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn),，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試,，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一起分析考試情況,，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂,，一考一個階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是通過這樣的努力,，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

五,、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實(shí)證明，很多時(shí)候,，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、模考,，對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng),，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落,，行為的異常,，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神,，一次溫馨的談話,，對于這一時(shí)期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光,，生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn),，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

六,、加強(qiáng)與任課教師,、家長的溝通合作

對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。通過與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排,、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,，其實(shí)是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,，更加緊張,。所以，在本期中我召開了227班家長會,，與家長共同分析學(xué)生的情況,，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道,。

總之,，在這一學(xué)期里，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精,，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力,，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過去了,。一年中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多,，壓力、焦慮 ,、疲憊,、灰心、失敗,，但最后我們還是體會到了成功的喜悅,，當(dāng)然心中也不免留有一些遺憾。

在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下,，我班基本完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。過去的一年,，我班三次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體，還多次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班,。在高考中,，全班48人參加高考，有27人上了重點(diǎn)線,，完成85%的指標(biāo),，值得欣慰的是有46人上了本科線，超額完成3人,?？偡?00分以上人數(shù)9人，令人遺憾的是沒有人考上800分,。本學(xué)期以來我主要作了如下工作：

一,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“勤學(xué),、善問,、求實(shí)、創(chuàng)新”的班集體,。 高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段。同時(shí),，面臨著高考升學(xué)的激烈競爭,、成績不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問題,，許多學(xué)生感到身心疲憊,，不堪重壓。因此,，學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)年里，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力和競爭意識的培養(yǎng),。通過各種方式,，如班會，墻報(bào),，談話等形式開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育，成人意識教育,，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍,。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互學(xué)，共創(chuàng)佳績,。

二,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用,。在平常的工作中,，積極主動地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽,、采納他們的意見,，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對同學(xué)們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的改正意見和同學(xué)們在取得進(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作,。在與學(xué)生的接觸中,，我多次介紹我班的任課老師，樹立老師的威信,。如語文陳學(xué)溪,，數(shù)學(xué)謝振宇，化學(xué)陳杰,、政治卓昌風(fēng)等老師,。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辛勤的勞動贏得了同學(xué)們的欽佩,。學(xué)生非常尊重老師,，尊重老師的勞動,，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動力和效果,。

三、積極開展好文體活動,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參加了學(xué)校的科技節(jié)中的美食節(jié)和插花節(jié)活動中還多次獎項(xiàng),。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動活動,，如打籃球，羽毛球等,。大家玩得放松,，學(xué)得開心,。

四、 樹標(biāo)兵,，創(chuàng)競爭意識,。根據(jù)化學(xué)班拔尖的學(xué)生少的特點(diǎn)，我有目的的樹立了謝偲,、譚洋峰,、賴淑嫻、李立萍,、鄭均玲等幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，一方面為全體同學(xué)樹立追趕對象，另一方面讓這幾位同學(xué)相互競爭,，相互提高,。

五、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。高考不僅是文化知識的考察，同時(shí)也是意志,，心理,，毅力，品質(zhì)的一次檢驗(yàn),。 在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此，除要求學(xué)生積極參加年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外,，我還充分利用月考,，模擬考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練,。逐步訓(xùn)練學(xué)生“脫敏”克服怯場心理,，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

班主任工作繁重,，要求高,。它要求我們對工作要有熱情，責(zé)任心,，對學(xué)生要有愛心,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心。今后,，我一定虛心學(xué)習(xí),，力求把這項(xiàng)工作干得更好。

高三班主任期末工作總結(jié)篇十

高三班主任個人期末工作

總結(jié)

每年年終歲末到來之際，職場上都會掀起一陣寫年度工作總結(jié)的熱潮,，相信也有很多朋友為不知道如何寫年度工作總結(jié)而犯愁,。那么作為一名高三班主任，如何寫好工作總結(jié)呢?豆花問答網(wǎng)小編在這里給大家?guī)砀呷嘀魅蝹€人期末工作總結(jié),，希望大家喜歡,！

高三班主任個人期末工作總結(jié)1

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家總結(jié)如下：

一,、完善班級管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時(shí)利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

二、加強(qiáng)班級管理,，深入了解學(xué)生,，以身作則，全面深入地做好班級工作

另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。

三、

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

高三班主任個人期末工作總結(jié)2

以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生供給一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境；

教師隊(duì)伍以進(jìn)取向上的精神去帶動每一個學(xué)生,，讓學(xué)生有干勁,，有沖勁，才會有動力,。所以,，剛剛進(jìn)入高三年級，我在班主任工作上用了很多的精力,，讓學(xué)生有一個好的開始,，同時(shí)也在慢慢適應(yīng)我的管理方法，從而到達(dá)素質(zhì)的提高,。主要做的有以下幾點(diǎn)：

一,、選好班委，親自到位,，抓好常規(guī)管理

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)向上的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障,，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重,。一個班風(fēng)好的班級,，成績就很容易提高,，一個班風(fēng)差的班級,，就算教師再努力,，也是事倍功半。根據(jù)經(jīng)過以前班主任的了解,，我對本班學(xué)生的情景也有了必須的把握,。開學(xué)第一、二周,，我主要是讓學(xué)生自我管理,，我在一邊觀察。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到,，不允許任何偷懶,。在第一個月內(nèi)，經(jīng)過觀察,，聊天,，對本班學(xué)生有了深入的了解。所以開始根據(jù)班干部的本事,，重新選好班干部,，落實(shí)班委職責(zé)，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒,、督促，突擊檢查,。對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育,，絕不姑息，維持好正常的學(xué)習(xí),、生活秩序,。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一向都是一等獎,。

二,、抓尖子，督邊緣,，調(diào)動學(xué)xxx取性

對于邊緣生,，以鼓勵為主，多檢查,，多引導(dǎo),，糾正不足，發(fā)現(xiàn)提高,，提高自信心,，一步步在提高,。構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三,、每次考試都實(shí)行邊緣生職責(zé)制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任教師,，重點(diǎn)關(guān)注。要求各科任教師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科,，糾正他們的學(xué)習(xí)方法,，從根本上改變方法，提高他們的成績,。這個制度已取得不錯的效果,，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的提高,。

四,、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān),，一學(xué)期下來,，我班的成績也有的很大的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會太累,。

五,、開好班會課，適時(shí)激勵學(xué)生

高三的班會主題重在勵志,、重在激勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長了，學(xué)生難免會出現(xiàn)疲沓,、倦怠的狀態(tài),，打瞌睡，開小差就會出現(xiàn),，我經(jīng)過班會課激勵,、鼓動、以來調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。甚至我還開展了6次室外班會課,。讓學(xué)生有一個很好的精神風(fēng)貌來迎接高考，打好人生的重要的一戰(zhàn),。

高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活,，的確十分辛苦，也很累,，可是每次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣貌,，就感覺自我的付出是值的。

高三班主任個人期末工作總結(jié)3

學(xué)期末已經(jīng)到來,，在全體任課教師支持和全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成,，班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展,。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個良好的理論基礎(chǔ),，對今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目標(biāo),，根據(jù)在學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃和工作目標(biāo),，對本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情景總結(jié)如下：

一,、班級管理和思想方面：

1,、開好民主、和諧的班會,，自查,、自糾，使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁

班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,，經(jīng)過班會,，師生進(jìn)行思想交流。經(jīng)過班會,，班委實(shí)施管理,，經(jīng)過班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育,。開好班會,，是一個班主任履行職責(zé)的重要資料。首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},，一方面,，根據(jù)原計(jì)劃，一方面,，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備。班會上,，堅(jiān)持做好每周小評,，由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,，表揚(yáng)先進(jìn),，批評錯誤。班主任就班上的情景作及時(shí)的點(diǎn)評,。

實(shí)踐證明,，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法,，異常是對于高三的復(fù)習(xí)過程來講，它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競爭和自我管理,。

二,、紀(jì)律方面：

1、首先帶動班委,，抓好常規(guī)管理

及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào),，對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育。

2,、態(tài)度決定高度,，紀(jì)律保證成績

進(jìn)入高三以來，在班級的管理上我一向堅(jiān)持一個原則：紀(jì)律是取得好成績的保障,。所以,，我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心,。

始終強(qiáng)調(diào)：1,、按時(shí)到教室上課，上自習(xí),，不遲到,，不早退等。2,、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),，不得隨意調(diào)換座位，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為,，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路,。

三,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：

作為高三班主任,，深感自我的任務(wù)重,，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí),、生活秩序,，營造一種奮發(fā)、進(jìn)取,、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生供給一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以進(jìn)取向上的團(tuán)體精神去帶動每一個學(xué)生,。

對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)提高，充分表揚(yáng),；

構(gòu)成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

總之，這一學(xué)期的工作中,，既取得了必須成績,，同時(shí)又有許多值得反思和改善的地方,，在今后的工作中,，必須要從‘小’字著手，以‘嚴(yán)’為綱,，把工作落到實(shí)處,，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的提高，在6月份的高考中取得更好的結(jié)果,。

讀讀不會錯的,。

高三班主任個人年度期末工作總結(jié)

高三班主任期末個人工作總結(jié)

高三班主任期末工作總結(jié)

高三班主任期末工作總結(jié)

高三班主任上半學(xué)期期末工作總結(jié)

高三班主任期末工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任高二32班的班主任老師工作，根據(jù)本班實(shí)際,，我主要做了以下工作：

一,、首先組建新班委

本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班（并分文理班），而32班是理科的第二層次班,，學(xué)習(xí)成績差,、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級上的特差生組合在一起,，使得該班的工作比較難做,。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵。在第一周的班會課上,，我提議讓大家選班委,，但因都是差生，大家也都差不多,，誰都不愿擔(dān)任班委工作,，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委,，因只是憑我的直覺,，所以開始班委都不很理想,，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，大多數(shù)班委的工作還是好的,，這也給我?guī)Ш眠@個班增強(qiáng)了信心。目前,，就只有副班長同學(xué)意見多一些,，其他班委還可以。

二,、依靠班委積極工作,，帶動人班的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己管理,。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對新的班委意見大,，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強(qiáng)調(diào),，對差生提出批評,，但效果都不很好，因此,，我把班委組織起來,，訂自己的工作計(jì)劃，找自己的工作失誤,，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求，班委一定要以身作則,，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上,，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn),。

三、積極鼓勵,，增強(qiáng)信心

對于本班的工作,，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法,，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心,，如班上的學(xué)生李恒、趙飛,、李云等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表揚(yáng),，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，并在下面單獨(dú)談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,，積極性,，自覺性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮,。特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心,、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,，將來考大學(xué)很有利,，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度,，使得學(xué)生對我增強(qiáng)了了解,，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難,，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,，而下來能真正成為學(xué)生的朋友,。

四、積極開展主題班會,，增進(jìn)班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排,，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學(xué)積極開展主題班會,，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí),、同學(xué)之間等等,，通過這些活動，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn),，也增強(qiáng)了我對當(dāng)好該班班主任老師的信心,。

五、利用家長會、家訪促進(jìn)教學(xué),、教育工作

本學(xué)期年級上組織了多次家長會,，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示，并讓教師和學(xué)生家長進(jìn)行交流,，通過這一活動,，增進(jìn)了學(xué)校與社會的聯(lián)系、與家長的聯(lián)系,，使得對學(xué)生的教育健康有序地展開,。我還利用一些休息時(shí)間對個別的學(xué)生進(jìn)行家訪，了解這些學(xué)生在家的活動,、生活,、學(xué)習(xí)等情況，并有了放夭地對差生進(jìn)行教育,。

六,、存在的問題

盡管我在班主任老師工作上做了一些工作，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn),，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大,，如：個別學(xué)生缺席、遲到嚴(yán)重,，紀(jì)律渙散,；對個別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán)，導(dǎo)致這個別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì),，給學(xué)校工作帶來麻煩,；個別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換,，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等，這些問題將在下學(xué)期引起注意,，也希望得到學(xué)校的支持,，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變,。

高三班主任期末工作總結(jié)篇十二

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障,，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作,，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒,、督促,、檢查。

平時(shí)注意觀察,，定期檢查,，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào),，對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育,。

2、態(tài)度決定高度,，紀(jì)律保證成績

進(jìn)入高三以來,，在班級的管理上我一直堅(jiān)持一個原則：紀(jì)律是取得好成績的保障。

因此,，我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí),，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。

始終強(qiáng)調(diào)：1,、按時(shí)到教室上課,，上自習(xí)，不遲到,，不早退等,。2、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),，不得隨意調(diào)換座位,，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路。

高三班主任期末工作總結(jié)篇十三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)瞬三年已過，三年的班主任經(jīng)歷之中有快樂有痛苦但是感受更多的是幸福,！在與莘莘學(xué)子們的三年相處中懂得許多,，領(lǐng)悟許多，進(jìn)步許多,。三年以來,，卑人能時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在年級組領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一,、工作經(jīng)驗(yàn)從無到有、教育經(jīng)歷得以豐富,。

教師是光榮的職業(yè),、班主任是這份工作中最濃重的一筆。本人有幸在年級組領(lǐng)導(dǎo)的信任下自2006年9月份開始從事高一（9）班的班主任工作,。這項(xiàng)工作對于初為人師的我是一種挑戰(zhàn)也是一次鍛煉,。為了豐富自己、鍛煉自己我欣然接受,。三年的班主任工作讓我獲益匪淺,，從一開始的不知輕重緩急到后來的得心應(yīng)手、處理各項(xiàng)事務(wù)有條不紊,。我成熟了許多,！同時(shí)教育經(jīng)歷得以豐富。使得我有信心面對以后的更多更大的挑戰(zhàn),。對領(lǐng)導(dǎo)的信任在此表示感謝,。

二、更加全面的了解當(dāng)代的高中生,，為教學(xué)和管理提供參考,。

當(dāng)好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任,。上了高中,，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批判心理,、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己已經(jīng)是大人了,，他們力求擺脫對成人的依賴，老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令,，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化,，不易控制,，可以說是軟硬不吃,；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度,。只有經(jīng)歷過班主任工作才能真正了解你的學(xué)生,、知道他們的想法、懂得他們的煩惱,。才能在后期的教學(xué)和管理上做到有針對性的制定教學(xué)計(jì)劃和管理的規(guī)章制度,，同時(shí)努力說服他們認(rèn)真對待而不成熟不滿和抵觸?？梢哉f：班主任經(jīng)歷是年輕教師成長過程中最重要的一環(huán),。

三、班級管理工作細(xì)化,、落到實(shí)處,。

在接手高一（9）班的那天起自己就著手了解班級的情況。我讓每一個人寫出自己的特點(diǎn),、愛好,、以及自己的優(yōu)勢和劣勢科目，然后去逐步的了解每一個學(xué)生,。同時(shí)班級的各項(xiàng)工作循序漸進(jìn)的展開,。具體如下：

1。班干部的確立,。作為一個班集體,，首先應(yīng)該有一個良好的班干部隊(duì)伍。良好的.班干部隊(duì)伍對于整個班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用,。在我們班,，我首先通過自己毛遂自薦來初步確立了班干部成員、團(tuán)支部成員和各科科代表,。這些人的試用期為一個月,，10月初，通過全班學(xué)生的投票評議,，對班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選,。通過這一系列的活動，我們班終于確立的一支做事能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，這對我以后從事班級的其他活動起到的積極地作用,。

2。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和班級紀(jì)律教育,。通過組織班級學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)德育活動，讓每一個人認(rèn)識到：人不能總是為自己而活著,，為人處事也要為他人著想,；每個人都生活在一個大家庭里,，要有奉獻(xiàn)精神；要熱愛自己周圍的人和事,。同時(shí),，我也通過班會的形式，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念教育,，特別是通過通報(bào)學(xué)校對一些違規(guī)學(xué)生的處分,，來進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。

3,。經(jīng)常召開班干部的會議,。班干部作為班級管理的主干力量不可忽視。我每月召開一次班干部會議,，通過會議加強(qiáng)班干部和班主任的溝通,。在會議中，班干部暢所欲言,，提出了很多對班級具有建設(shè)性的意見,。同時(shí)，通過班干部會議來進(jìn)一步的制定班級的一些規(guī)章制度,，也可以了解班級中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況,。

4。關(guān)注學(xué)生的生活,。對于學(xué)生來說,，在學(xué)校里，除了教室,，寢室則成為其第二活動場所,。我積極堅(jiān)持定期或不定期去男生寢室和女生寢室了解本班一天里學(xué)生們在寢室的一些情況。通過了解,，我發(fā)現(xiàn)：有很多學(xué)生晚上回寢室后并不是立即睡覺,，而是做一些其他事情，比如：洗衣服,、看書等,。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮，那么就要督促他們按時(shí)休息,，以保證其第二天上課有精力,。

5。組織好每一次班會課,。對于一個班級來講,，單靠平時(shí)的管理也不一定會取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會課,。從選班會課主題,，到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會備課,，再到上好每一節(jié)班會課。我都下了很大的功夫,。我們班三年以來,，召開了不少的主題班會課，內(nèi)容涉及各個方面：有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育,，學(xué)生的紀(jì)律,、衛(wèi)生養(yǎng)成教育，學(xué)生的考試動員,、學(xué)生的安全,、穩(wěn)定教育等。當(dāng)然還有一些特色鮮明的特色主題班會,，如：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)需要理由嗎等。

在這三年中,，我班取得了不少成績：

20xx—20xx年度,，所帶高一（9）班獲新生軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)評比第四名，校運(yùn)動會班級多人獲獎,，校大合唱三等獎等,。

20xx—20xx年度，校運(yùn)動會班級多人獲獎,，校大合唱一等獎,，班級成績在同等次班級多次處于前列等。

20xx—20xx年度,，校運(yùn)動會班級多人獲獎,，校大合唱二等獎，周偉同學(xué)獲校優(yōu)秀團(tuán)干盛記兵等同學(xué)獲校三好學(xué)生,，20xx年高考班級應(yīng)屆生四人達(dá)本科線,、歷屆生三人達(dá)本科線，同等次班級高考達(dá)本人數(shù)最多等,。

成績已是過去,。總結(jié)三年的艱辛是為了明天的更大的進(jìn)步,。偉大詩人屈原說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取,，努力鉆研,，探索教書育人的新路！

高三班主任期末工作總結(jié)篇十四

高三班主任期末個人工作

總結(jié)

工作總結(jié)是國家機(jī)關(guān),、社會團(tuán)體,、企事業(yè)單位,、個人等通過對過去一個階段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查,、分析、評判,，從理性認(rèn)識的高度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以明確努力方向、指導(dǎo)今后工作的一種常用文體,。以下是豆花問答網(wǎng)小編整理的高三班主任期末個人工作總結(jié)4篇,，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

高三班主任期末個人工作總結(jié)（一）

本學(xué)期業(yè)已結(jié)束,，高三（理）班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育

教學(xué)

本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué),。首先構(gòu)成良好的班風(fēng),，以此造成一個大的氛圍，潛移默化,，逐漸改變個別學(xué)生的不良思想,。這一方面的工作較有起色，尤其對李輝敏,，陳芬等同學(xué)的教育,，不僅僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上,，生活上了解關(guān)心他們,，使這類學(xué)生變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹,。

其次,，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了班級的管理體系,，以班長蔡移飛牽頭,，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位,，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個組,。一切團(tuán)體活動，以這八個小組為單位,，落實(shí)到小組長,，然后小組長負(fù)責(zé)本組10人的活動,。機(jī)動靈活，收效很大,。

第三,，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,，遵守作息制度,，營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境,。使宿舍成為一個團(tuán)結(jié),、友愛的“小家庭”。

第四,，加強(qiáng)交通安全的教育,，進(jìn)取組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義,。

第五,，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)教師,、生物教師,、化學(xué)教師，多做學(xué)生的夢想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,，及時(shí)幫忙學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,，尋找途徑，求得突破,，以求實(shí)現(xiàn)自我的高考目標(biāo),。

另外，本學(xué)期有一個明顯的變化,，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀,，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說話,、死氣沉沉的狀況,，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的,。

作為班團(tuán)體,，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班團(tuán)體之一。這一點(diǎn)上,，十分感激各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞,。

實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著必須的問題：對有些同學(xué)的思想工作沒有做好，沒有做徹底,，以致這些同學(xué)的高考成不夢想,，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂幾家愁”,。雖說班級整體完成高考任務(wù),，但對于個別學(xué)生來說，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最終階段沒有提高成績,，盡管失誤由各種綜合因素造成,，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味,，總覺得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索,，在今后的班主任工作中,，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨，注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng),，逐步構(gòu)成一整套的班主任工作方法,，以期收到事半功倍的效果。

高三班主任期末個人工作總結(jié)（二）

反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但那里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點(diǎn)與大家交流,。

一,、強(qiáng)化動機(jī)，樹立目標(biāo)

我說我不行就不行,，行也不行,。”并要求學(xué)生每一天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行,！沒有最好,，僅有更好?！辈粩嗟慕o自我以進(jìn)取的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動越好,，同時(shí)，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華,、人大附中等學(xué)校的情景介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自我未來的大學(xué)生活。總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是教師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自我的具體學(xué)習(xí)狀況，為自我高考設(shè)置一個目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最終就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自我,。

二、準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn)

a,、穩(wěn)上一本能夠沖擊重點(diǎn)的學(xué)生；

b,、就目前成績看考不上一本,，但調(diào)整好也許有本事沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生；

c,、只能上二本,，能夠沖擊一本的學(xué)生；

d,、在二本附近的學(xué)生,；

e、學(xué)習(xí)自覺但成績不夢想的學(xué)生,；

f,、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個班級,，若只盯著那些有期望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅僅是教育的失策,，針對不一樣層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙可是來,，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一齊,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不一樣層次的學(xué)生承包給任課教師,，在那里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個人都有至少一到兩個教師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫忙,，對教師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的提高,。

三,、

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過很多艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都異常舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

要檢查糾錯本就必須要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到,，教師自我就不能含糊,。

四、觀察細(xì)節(jié),，調(diào)整心理

有人說,，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快必須要自我調(diào)整，或者找同學(xué),、朋友傾訴,，相信教師、父母的找教師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，并且要做一個樂觀、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn),，自我成長過程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本,，年輕，一切皆有可能,，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵，不做懦夫,?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時(shí),，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志，對生活充滿了熱情,，這是我最期望看到的,。

反思了自我一年的工作，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。一年中，我深切地感受到,，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動找教師談心,。除了有愛心、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上必須要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自我的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會大打折扣,。當(dāng)教師的路還很長,，尤其是班主任，不僅僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn)。

高三班主任期末個人工作總結(jié)（三）

時(shí)間飛逝,，__年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實(shí)到自我的工作中去。樹立高尚的師德,，經(jīng)過學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我的師德修養(yǎng),，不斷反省自我,，能正視自我，提高自身素質(zhì),。

二,、專業(yè)知識、工作本事,。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自我在教育教學(xué)本事方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任,，已能熟練進(jìn)行班級管理,，注重班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作,，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂,。班級工作無小事,，就是在每一天繁瑣的日常工作中自我不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的團(tuán)體備課活動,，以進(jìn)取的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自我能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,，自我也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個人博客上,，這不僅僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對教學(xué)的再思考，對自我教學(xué)理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在這一年中我擔(dān)任高_(dá)___級16班班主任,，執(zhí)教高_(dá)_級16班17班的地理教學(xué),，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，進(jìn)取參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動,，沒有缺席和病假,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班團(tuán)體,。

總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實(shí)的走,。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨日。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新,、探究和實(shí)踐，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自我能夠走好今后的道路充滿了信心,！

高三班主任期末個人工作總結(jié)（四）

以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生供給一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境；

教師隊(duì)伍以進(jìn)取向上的精神去帶動每一個學(xué)生,，讓學(xué)生有干勁,，有沖勁，才會有動力,。所以,，剛剛進(jìn)入高三年級，我在班主任工作上用了很多的精力,，讓學(xué)生有一個好的開始,，同時(shí)也在慢慢適應(yīng)我的管理方法，從而到達(dá)素質(zhì)的提高,。主要做的有以下幾點(diǎn)：

一,、選好班委，親自到位,，抓好常規(guī)管理

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)向上的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障，所以抓好日常管理,，是高三班主任工作的重中之重,。一個班風(fēng)好的班級，成績就很容易提高,，一個班風(fēng)差的班級,，就算教師再努力，也是事倍功半,。根據(jù)經(jīng)過以前班主任的了解,，我對本班學(xué)生的情景也有了必須的把握,。開學(xué)第一、二周,，我主要是讓學(xué)生自我管理,，我在一邊觀察。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到,，不允許任何偷懶,。在第一個月內(nèi)，經(jīng)過觀察,，聊天,，對本班學(xué)生有了深入的了解。所以開始根據(jù)班干部的本事,，重新選好班干部,，落實(shí)班委職責(zé)，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒,、督促，突擊檢查,。對違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評教育,，絕不姑息，維持好正常的學(xué)習(xí),、生活秩序,。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一向都是一等獎,。

二,、抓尖子，督邊緣,，調(diào)動學(xué)xxx取性

對于邊緣生,，以鼓勵為主，多檢查,，多引導(dǎo),，糾正不足，發(fā)現(xiàn)提高,，提高自信心,，一步步在提高。構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三,、每次考試都實(shí)行邊緣生職責(zé)制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任教師，重點(diǎn)關(guān)注。要求各科任教師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科,，糾正他們的學(xué)習(xí)方法,，從根本上改變方法，提高他們的成績,。這個制度已取得不錯的效果,，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的提高,。

四,、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān),，一學(xué)期下來,，我班的成績也有的很大的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會太累,。

五,、開好班會課，適時(shí)激勵學(xué)生

高三的班會主題重在勵志,、重在激勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長了，學(xué)生難免會出現(xiàn)疲沓,、倦怠的狀態(tài),，打瞌睡，開小差就會出現(xiàn),，我經(jīng)過班會課激勵,、鼓動、以來調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。甚至我還開展了6次室外班會課,。讓學(xué)生有一個很好的精神風(fēng)貌來迎接高考，打好人生的重要的一戰(zhàn),。

高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活,，的確十分辛苦，也很累,，可是每次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣貌,，就感覺自我的付出是值的。

高二班主任工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二（5班）班主任,。5班是個文科班，全班59人,，男生19人，女生40人,。過去的一個學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下,，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

片段一：基于學(xué)風(fēng)下滑，在年級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，期初召開了第一次主題班會,，主題是‘省、醒,、審’,。每個學(xué)生都做了主題發(fā)言，講自己存在的問題以及奮斗目標(biāo),。并完善班規(guī)，優(yōu)化班干部及明確各自職責(zé)。

片段二：面臨學(xué)考,，召開了第二次班會,，主題是定學(xué)考目標(biāo)及達(dá)標(biāo)手段。

通過主題班會,，取得了明顯效果：

一,、班級管理更科學(xué)化、制度化,，培養(yǎng)了班干部,，樹立了好的班風(fēng)

1、班干部在民主選舉的基礎(chǔ)上得到了優(yōu)化,，工作更具有主動性,、科學(xué)性。

2,、量化管理學(xué)生行為習(xí)慣,，使之更規(guī)范，并作為評優(yōu)的重要條件,。積分居后五位者不得評優(yōu),。扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，第一次月考就丟掉了學(xué)困帽子,。

二、增強(qiáng)了學(xué)生的信心和自尊心

1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體,，發(fā)揮其積極性,、創(chuàng)造性和主動性。

2,、尊重學(xué)生的人格,。平時(shí)學(xué)生有錯誤，不體罰,、辱罵,，而是曉之以理、動之以情,，導(dǎo)之以行,。

3、給學(xué)生以鼓勵性,、期待性的評價(jià),。對于學(xué)困生用放大鏡尋找其優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予肯定和贊許,。

第一次班會后,，第一次月考取得的成績，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和自尊心,。

三,、提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，收效顯著,。

繼第二次班會后,，合理分配了學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持每天8：00—8:20為政治誦讀時(shí)間,，晚7:00—7:30為英語學(xué)習(xí)時(shí)間,，并建議晚休前用30—60分鐘誦讀英語。英語學(xué)習(xí)形式為誦讀,，學(xué)生堅(jiān)持每天兩遍四課文（包括單詞）,，前后錯開一課，周而復(fù)始進(jìn)行,。學(xué)習(xí)氛圍更濃,。班級取得了較好成績。

高三班主任個人年度期末工作總結(jié)

高三班主任個人期末工作總結(jié)

高三班主任期末工作總結(jié)

高三班主任期末工作總結(jié)

高三班主任上半學(xué)期期末工作總結(jié)