做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

初二教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文1500字左右篇一

1,、基礎(chǔ)知識(shí)方面的目標(biāo)

讓學(xué)生了解消息,、通訊、抒情詩(shī)等文學(xué)體裁,，能夠根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)的具體意思，了解短語(yǔ)及短語(yǔ)的類型,。繼續(xù)積累生詞,，能夠靈活地運(yùn)用到自己的作文中去。對(duì)于比喻,、擬人,、夸張、排比等修辭方法,，下定義等說(shuō)明方法繼續(xù)學(xué)習(xí),。

2、基本技能和能力培養(yǎng)方面的要求

根據(jù)上下文,，體會(huì)語(yǔ)句中蘊(yùn)含著作者的思想感情,；弄清文章共寫(xiě)了幾件事，哪件事寫(xiě)的詳細(xì),，哪件事寫(xiě)的簡(jiǎn)略,。事件之間有何聯(lián)系。學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌,，體會(huì)詩(shī)歌中豐富多彩想象,，優(yōu)美的意境，真摯的感情,。繼續(xù)提高自己閱讀文言文的能力,。

3,、思想教育方面的要求

通過(guò)本冊(cè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，關(guān)心國(guó)家大事,，學(xué)會(huì)欣賞美，體會(huì)事物中蘊(yùn)含著的哲理,，從而進(jìn)一步提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，并且通過(guò)投影儀，微機(jī),、錄像等教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

4、創(chuàng)新意識(shí)

從課堂到課外,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。課堂上，在聽(tīng)好課的同時(shí),，利用一切機(jī)會(huì)大膽發(fā)言,，這對(duì)于聽(tīng)好課具有積極作用。實(shí)踐證明,，“插嘴”似乎使課堂秩序顯得亂,，但卻能打開(kāi)學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生,，活躍了課堂,，另外，以小組為單位自學(xué),，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。課外，鼓勵(lì)學(xué)生多讀,、多寫(xiě),，多搞摘抄札記，多背誦精美的片斷,，有條件的時(shí)候讓他們觀看幻燈片,，錄像和多媒體

5、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),，具體任務(wù)要明確,，對(duì)新概念重在理解，理解不透的要記下來(lái),；初步自讀提示部分的基本內(nèi)容,；找出書(shū)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方；把本課后面的練習(xí)嘗試性的做一做,，不會(huì)的可以記下來(lái),，等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提問(wèn)。課堂上分學(xué)習(xí)小組討論自學(xué),，教師重在講學(xué)生不明白的地方,，遇有不明白的地方大膽提問(wèn)。

1,、教師要做到從整體上把握教科書(shū),，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)施集體備課,，集思廣益，總攬全局,，面向全體,。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

2,、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

4,、搞好第二課堂活動(dòng),，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

5,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、全面貫徹教育方針,，把握常規(guī)教學(xué),，提高各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，注意教改難點(diǎn)的挖掘和講授,。全面貫徹教學(xué)常規(guī),，努力提高各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，訂好計(jì)劃,，上好課,，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)。作業(yè)布置適中,，搞好課外輔導(dǎo),，利用自習(xí)課，課外活動(dòng)的時(shí)間,，搞好優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉(zhuǎn)化工作。搞好教研教改,，定期參加教研活動(dòng),，積極參加說(shuō)、講,、評(píng)一體化活動(dòng),。

2、精心進(jìn)行單元策劃,，定出單元知識(shí)的處理方法,，設(shè)計(jì)好單元過(guò)關(guān)測(cè)試題，并作評(píng)析，總結(jié),，及時(shí)反饋,、糾正。充分利用圖書(shū)櫥,，加強(qiáng)學(xué)生課外讀書(shū)量,，并且加強(qiáng)學(xué)生的練筆活動(dòng)。命題,，結(jié)合單元學(xué)習(xí)精心命題,，力求扣住教材，全面訓(xùn)練,。平日上課注重電教手段的運(yùn)用,，在條件許可的范圍內(nèi)，充分使用錄音機(jī),，投影儀,，多媒體教室，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生語(yǔ)文的興趣,，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。

初二教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文1500字左右篇二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)5、6班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。八年級(jí)是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段,，學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)一年的適應(yīng)后，對(duì)初中語(yǔ)文的特點(diǎn)已有一定程度的了解,。在此基礎(chǔ)上,，為更進(jìn)一步地搞好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，特制定此計(jì)劃：

八年級(jí)5,、6班上學(xué)期的期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)中,，5班學(xué)困生成績(jī)有所進(jìn)步，但尖子生不突出;6班尖子生多,，但兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，不能有效按新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，增加了教學(xué)的難度,。

精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和認(rèn)真?zhèn)湔n(注重備學(xué)情,、注重備教材要有靈活性)。做好準(zhǔn)備工作后,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)走自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)施課堂教育教學(xué)。我將采取以下步驟來(lái)進(jìn)行課堂教育教學(xué)：學(xué)生準(zhǔn)備好工具書(shū)自主閱讀下載掃清字詞障礙(做積累),，學(xué)會(huì)有感情地讀課文,，感悟文章的內(nèi)涵，注重默讀及其速度,，揣摩詞語(yǔ)在一定語(yǔ)境中的作用,。隨后結(jié)合課后習(xí)題及學(xué)生閱讀下載中質(zhì)疑而分組合作交流、展開(kāi)課題探究,。自主,、合作、探究學(xué)習(xí)可以交叉進(jìn)行,。從而把語(yǔ)文建構(gòu)成培養(yǎng)方法與技能,、知識(shí)與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維一體,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。學(xué)生在一學(xué)年的學(xué)習(xí)適應(yīng)過(guò)程中積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因此在閱讀下載教學(xué)中沒(méi)有必要地的多講,，而是以師生互動(dòng)形式解決疑難,，幫助指導(dǎo)學(xué)生更好的理解閱讀下載，理清閱讀下載思路為寫(xiě)作奠定準(zhǔn)備知識(shí)與技能,。

課堂教育教學(xué)受時(shí)空限制而滿足不了大語(yǔ)文教育教學(xué)的需要,，課堂教育教學(xué)也難免有所疏漏。為了彌補(bǔ)這些不足,，完成大語(yǔ)文的建構(gòu),，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)是一種有效途徑。具體采取如下措施：口語(yǔ)表訴一天的隨想,，限時(shí)1——2分鐘,，由學(xué)生輪流講和記錄。結(jié)合綜合學(xué)習(xí)做專題說(shuō)話練習(xí),，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力,。結(jié)合教導(dǎo)處和校團(tuán)委的活動(dòng)安排及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，利用主題班團(tuán)會(huì)的時(shí)間及重大節(jié)日,、紀(jì)念日的時(shí)間舉辦相關(guān)演講活動(dòng)或根據(jù)教材提供的綜合性活動(dòng),。

精心地選取作業(yè)并按留語(yǔ)文作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)做到認(rèn)真地保質(zhì)保量地批改，并寫(xiě)上指明改正努力方向的鼓勵(lì)性批語(yǔ),。在批輔作業(yè)中把好學(xué)生寫(xiě)字關(guān),。做好優(yōu)秀生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，優(yōu)秀生學(xué)有余地,，便加大對(duì)他們閱讀下載的質(zhì)量輔導(dǎo),，既指導(dǎo)如何選取課外閱讀下載對(duì)象,，又要指導(dǎo)閱讀下載方法。輔導(dǎo)他們?nèi)绾螌?xiě)作出更加精美的文章,。學(xué)困生基礎(chǔ)差底子薄,，適當(dāng)?shù)亟o予補(bǔ)基礎(chǔ)甚至做好個(gè)別輔導(dǎo)，使之迎頭趕上,。無(wú)論對(duì)優(yōu)秀生還是對(duì)學(xué)困生,，都要做寫(xiě)作指導(dǎo)，主要是采取講解如何寫(xiě)日記,，并讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記或每日一練,。擴(kuò)大語(yǔ)文課外閱讀下載量。這樣促進(jìn)全班語(yǔ)言文學(xué)水平的提高,。

初二教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文1500字左右篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)5,、6班的語(yǔ)文教學(xué)工作。八年級(jí)是初中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段,，學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)一年的適應(yīng)后,，對(duì)初中語(yǔ)文的特點(diǎn)已有一定程度的了解。在此基礎(chǔ)上,，為更進(jìn)一步地搞好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，特制定此計(jì)劃：

八年級(jí)5、6班上學(xué)期的期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)中,，5班學(xué)困生成績(jī)有所進(jìn)步,，但尖子生不突出;

6班尖子生多，但兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，不能有效按新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，增加了教學(xué)的難度,。

精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和認(rèn)真?zhèn)湔n(注重備學(xué)情、注重備教材要有靈活性),。做好準(zhǔn)備工作后,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)走自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式實(shí)施課堂教育教學(xué),。我將采取以下步驟來(lái)進(jìn)行課堂教育教學(xué)：學(xué)生準(zhǔn)備好工具書(shū)自主閱讀掃清字詞障礙(做積累)，學(xué)會(huì)有感情地讀課文,，感悟文章的內(nèi)涵,，注重默讀及其速度，揣摩詞語(yǔ)在一定語(yǔ)境中的作用,。隨后結(jié)合課后習(xí)題及學(xué)生閱讀中質(zhì)疑而分組合作交流,、展開(kāi)課題探究。自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)可以交叉進(jìn)行。從而把語(yǔ)文建構(gòu)成培養(yǎng)方法與技能,、知識(shí)與能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維一體，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。學(xué)生在一學(xué)年的學(xué)習(xí)適應(yīng)過(guò)程中積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，因此在閱讀教學(xué)中沒(méi)有必要地的多講，而是以師生互動(dòng)形式解決疑難,，幫助指導(dǎo)學(xué)生更好的理解閱讀,，理清閱讀思路為寫(xiě)作奠定準(zhǔn)備知識(shí)與技能。

課堂教育教學(xué)受時(shí)空限制而滿足不了大語(yǔ)文教育教學(xué)的需要,，課堂教育教學(xué)也難免有所疏漏,。為了彌補(bǔ)這些不足，完成大語(yǔ)文的建構(gòu),，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)是一種有效途徑,。具體采取如下措施：口語(yǔ)表訴一天的隨想，1--2分鐘,，由學(xué)生輪流講和記錄,。結(jié)合綜合學(xué)習(xí)做專題說(shuō)話練習(xí)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力,。結(jié)合教導(dǎo)處和校團(tuán)委的活動(dòng)安排及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn),，利用主題班團(tuán)會(huì)的時(shí)間及重大節(jié)日、紀(jì)念日的時(shí)間舉辦相關(guān)演講活動(dòng)或根據(jù)教材提供的綜合性活動(dòng),。

精心地選取作業(yè)并按留語(yǔ)文作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)做到認(rèn)真地保質(zhì)保量地批改,，并寫(xiě)上指明改正努力方向的鼓勵(lì)性批語(yǔ)。在批輔作業(yè)中把好學(xué)生寫(xiě)字關(guān),。做好優(yōu)秀生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，優(yōu)秀生學(xué)有余地，便加大對(duì)他們閱讀的質(zhì)量輔導(dǎo),，既指導(dǎo)如何選取課外閱讀對(duì)象,，又要指導(dǎo)閱讀方法。輔導(dǎo)他們?nèi)绾螌?xiě)作出更加精美的文章,。學(xué)困生基礎(chǔ)差底子薄,，適當(dāng)?shù)亟o予補(bǔ)基礎(chǔ)甚至做好個(gè)別輔導(dǎo)，使之迎頭趕上,。無(wú)論對(duì)優(yōu)秀生還是對(duì)學(xué)困生,，都要做寫(xiě)作指導(dǎo),，主要是采取講解如何寫(xiě)日記，并讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記或每日一練,。擴(kuò)大語(yǔ)文課外閱讀量,。這樣促進(jìn)全班語(yǔ)言文學(xué)水平的提高。

語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)綜合的基礎(chǔ)的富有人文素養(yǎng)的學(xué)科,，德育是一種重要的語(yǔ)文素養(yǎng),。因此要把德育工作放在首要地位。課堂上時(shí)刻挖掘閱讀中的情感體驗(yàn),，注重審美情趣,。課外活動(dòng)集中地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義及理想信念的教育,。

在七年級(jí)一年的語(yǔ)文教學(xué)中,，我看到了學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)是很不理想的。經(jīng)過(guò)反思做如下改進(jìn)措施,。

1,、加強(qiáng)文字書(shū)寫(xiě)的整潔和準(zhǔn)確工作。嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)及練筆時(shí)文字書(shū)寫(xiě)工夫,。力爭(zhēng)在本學(xué)期此方面有根本改觀,。

2、加強(qiáng)課外閱讀量及指導(dǎo),，提高閱讀水平,。僅僅靠一本教材是無(wú)法提高母語(yǔ)水平和語(yǔ)文素養(yǎng)的。利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生在書(shū)本上圈,、點(diǎn),、批、注,。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時(shí)做筆記,、課堂做筆記、課余時(shí)間整理筆記習(xí)慣,。

4,、作業(yè)布置形式。加強(qiáng)利用好學(xué)案等輔助資料,，同時(shí)弱化課后習(xí)題的作業(yè),，而是把它作為直接練習(xí)，個(gè)別的可以布置書(shū)面作業(yè),。注重每日練筆,。如此,，即不忽視基礎(chǔ)知識(shí)與技能，又提高情感與價(jià)值觀的教育,。

1,、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)的要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)秀率，提高及格率,。

2,、實(shí)行分層教學(xué),，集中抓5班的尖子生和6班的學(xué)困生,。

初二教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文1500字左右篇四

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)。新學(xué)期開(kāi)始,，為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作,，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)就要求在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，閱讀、寫(xiě)作均有一定提高,。我將創(chuàng)造性的使用教材,，大膽嘗試語(yǔ)文教學(xué)和評(píng)價(jià)制度的改革，力求創(chuàng)設(shè)風(fēng)格獨(dú)特,、充滿活力,、學(xué)生歡迎的語(yǔ)文課堂和語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，最大限度的提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和綜合能力,，為了達(dá)到這一目標(biāo),，具體計(jì)劃如下：

1、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀，逐漸養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。

2,、整體把握課文內(nèi)容，概括要點(diǎn)內(nèi)容,，體味作品中蘊(yùn)涵的思想情感,。

3、揣摩精彩詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和語(yǔ)言運(yùn)用的技巧,。

4,、對(duì)文學(xué)作品中感人的情境和形象，結(jié)合生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)?zāi)苊鞔_地說(shuō)出自己的體驗(yàn)和評(píng)價(jià),，做到觀點(diǎn)明確,，言之有理,。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的閱讀方法與習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀淺易文言文,，熟讀背誦部分課文,，進(jìn)一步培養(yǎng)文言語(yǔ)感。能借助注釋與工具書(shū),，理解淺易文言文的主要內(nèi)容,。

7、體會(huì)作者的思想觀點(diǎn),，進(jìn)一步感受古代文化的博大精深,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文的興趣。

8,、寫(xiě)作：培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣和良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)處理詳略，增強(qiáng)習(xí)作的新穎性,。學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě),，使人物形象更豐滿，中心更明確,。

9,、德育：讓學(xué)生懂得正確的理想和明確的`人生目標(biāo)對(duì)于個(gè)人的健康成長(zhǎng)的重要作用。

10,、八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材共計(jì)20課,，表達(dá)8次（作文6次，口語(yǔ)交際2次）,，綜合實(shí)踐活動(dòng)2次,。

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”,，及時(shí)檢測(cè),。

2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課要不少于20節(jié),，多聽(tīng)與語(yǔ)文科相關(guān)教師的課,。

3、認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

（二）積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加組,、區(qū)的教研活動(dòng)，提高教研能力,；積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用閱讀,、討論,、講解、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2,、精心設(shè)置每節(jié)課的練習(xí)和作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲,，真正做到因材施教,。

3、認(rèn)真做好學(xué)困生的工作。以鼓勵(lì)為主,，不輕易批評(píng),。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心,，并結(jié)合授課因材施教,，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

4,、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁。

5,、加強(qiáng)德育功能,，開(kāi)展課堂活動(dòng)

（1）、配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講、座談,、辯論等形式活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）,、嚴(yán)于律己,，教書(shū)育人

初二教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文1500字左右篇五

1、在學(xué)生原有寫(xiě)作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高,、鍛煉寫(xiě)作的基本能力,，達(dá)到基本寫(xiě)作要求。

2,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍,，除了能層次分明地、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事,，鼓勵(lì)寫(xiě)作個(gè)性化,，鼓勵(lì)作文要?jiǎng)?chuàng)新，提倡個(gè)性鮮明,，在實(shí)踐中寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,。

3、重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫(xiě)作，同時(shí)認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征,，本學(xué)期至少寫(xiě)8篇大作,，其他日記、讀后感,、隨筆等由各班老師自定,。

本年級(jí)共有兩個(gè)班，共61人,?？傮w看來(lái),，作文水平不盡如人意,。學(xué)生視界狹窄,，始終禁錮在學(xué)校家庭這兩點(diǎn)一線的范圍內(nèi),，不會(huì)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，往往一敘到底,，審題謀篇布局的能力較差,，選材單調(diào)重復(fù),，內(nèi)容空洞雷同,，主題欠鮮明,、深度。有一部分學(xué)生作文差得更是突出,，詞不達(dá)意,，格式不規(guī)范,，字跡潦草,，字?jǐn)?shù)也達(dá)不到要求等。

個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)還算好的,，每次布置的作文,，不管是命題作文還是不命題作文，都能?chē)@中心展開(kāi),，努力實(shí)現(xiàn)材料充實(shí),、能找典型的事例、材料的真實(shí)性方面也逐漸能保證,。但是材料的新穎還有待于挖掘,。

主題；

2,、構(gòu)思,；

3、選材剪材,；

4,、表達(dá)方式；

5、記敘順序,；

6,、語(yǔ)言表達(dá)；

1,、端正學(xué)生寫(xiě)字態(tài)度,，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣,。

2、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，給學(xué)生提供一些可以寫(xiě)作的素材,，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于出手寫(xiě)作文,。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，不拘一格，放開(kāi)膽子寫(xiě),。

3,、教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗(yàn)生活,，增強(qiáng)人生感悟,，豐富語(yǔ)言表達(dá)，能有感而發(fā),，寫(xiě)自己生活中真實(shí)的事情,，要有真情實(shí)感。

4,、每周鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)生活日記,，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活,，記錄平時(shí)的思想火花,，積累寫(xiě)作素材，拓寬寫(xiě)作視界,，加強(qiáng)生生間的討論交流體驗(yàn),，讓學(xué)生將寫(xiě)作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫(xiě)出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟?yàn)榛A(chǔ),，有助于加深記憶,、促進(jìn)寫(xiě)作材料的積累,、理解和運(yùn)用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著作,，并完成一篇六百字左右的讀后感,，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會(huì)——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡,，讓寫(xiě)作發(fā)生奇跡”,，豐富學(xué)生的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。

6,、在寫(xiě)作上創(chuàng)設(shè)一個(gè)較輕松的愉快氛圍,，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交,，這樣做的目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下放松心情寫(xiě)出好文章,。

7、加強(qiáng)寫(xiě)作技巧和理論的指導(dǎo),。如：主題和題材的關(guān)系,；構(gòu)思與選材；表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等,。

8,、對(duì)學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來(lái)作輔導(dǎo)。

第一選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，關(guān)心國(guó)家大事，通過(guò)日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷,。

第二把陳舊的東西改過(guò)來(lái),，延伸拓展，逆向解讀,，轉(zhuǎn)換視角,，從切入角度上創(chuàng)新。

第三鼓勵(lì)學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道,，請(qǐng)出歷史上的人物，請(qǐng)出文學(xué)作品中的人物,，讓他們登臺(tái),，這也是一種創(chuàng)新。

初二教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文1500字左右篇六

指導(dǎo)思想

全面落實(shí)黨的教育方針,，深刻認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的人文性和工具性,。樹(shù)立“大語(yǔ)文”教育觀念，努力培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì),。積極開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的健康個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和終身教育的意識(shí)。語(yǔ)文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)和能力,，更重要的是要提高思想水平,、文化修養(yǎng)、觀察能力,、思維能力等,。為培養(yǎng)適合未來(lái)社會(huì)所需要的新人而努力奮斗！

教材分析

本冊(cè)教材共安排了七個(gè)單元,，除了“精讀”,、“速讀”以外，還安排了“口語(yǔ)交際”,、“寫(xiě)作”,、“綜合性學(xué)習(xí)”等內(nèi)容。七個(gè)單元中分為兩大部分,，一是前面五個(gè)單元是現(xiàn)代文章,，一是后兩個(gè)單元都是文言文。每個(gè)單元都注重了閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面,。

本冊(cè)入選的課文大多是洋溢時(shí)代氣息,、躍動(dòng)著生命活力的文質(zhì)兼美的新課文。只要很好的引導(dǎo),，學(xué)生一定會(huì)感興趣,。

根據(jù)課改精神與語(yǔ)文教學(xué)的方向的把握，我初步擬定本學(xué)期的目標(biāo)

1,、思想品德目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字詞的音、形,、義,。

3,、知識(shí)能力目標(biāo)：正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,。

4,、人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中,，從而提高自己的文化品位,。

班情分析：我擔(dān)任的142、143兩個(gè)班是同年級(jí)中的普通班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在上一年的教學(xué)中有很大程度的改觀，但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)積極性有待加強(qiáng),，如142班的肖耀,，143班的胡學(xué)禮，寫(xiě)作文一點(diǎn)也不動(dòng)手的,。143班是本人接的班主任,，要好得多，142班必須花較大的力氣,。

具體措施：

重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書(shū)又育人,。

要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,，能力之間以及知識(shí),、能力、情感之間的聯(lián)系,。重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。

突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力，要精心備課,，尤其是備學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，推廣探究性的學(xué)習(xí)方式,，避免繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí)。

5,、 作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣，多寫(xiě)隨筆,，讀書(shū)筆記,，嘗試互批共批，以改促寫(xiě),，有效提高作文水平,。

6、 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高,。

7,、 引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,，開(kāi)展互助互幫,，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

8,、 優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理,，加強(qiáng)語(yǔ)文科代表,，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān),。

9、 作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

10,、 利用競(jìng)賽,，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),，故事會(huì),，朗誦會(huì)，演講會(huì),，辦手抄文學(xué)報(bào),，鍛煉能力，提高興趣,。

11,、 課前一分鐘演講，包括自我介紹,，新聞消息,，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等,，鍛煉表達(dá)能力,。

12、 組織3—4次辯論,，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用 ,。

13、 組織采訪和調(diào)查至少一次,。

14,、 做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

15,、 教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

16,、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,，優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

期中考試之前：教完第一、二,、三五單元,，

期中考試之后：教完第四、六單元并復(fù)習(xí)全冊(cè)內(nèi)容

全期以18周教學(xué)時(shí)間計(jì)算,，共90課時(shí),，其中講讀課文16課計(jì)40課時(shí)，速讀課文14課計(jì)20課時(shí),，口語(yǔ)交際7個(gè)計(jì)7課時(shí) ,， 綜合性學(xué)習(xí)3個(gè)3課時(shí)，寫(xiě)字安排6課時(shí),， 寫(xiě)作共安排7次14課,，合計(jì)90課時(shí)。

初二教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文1500字左右篇七

本屆學(xué)生試行課程改革一年,，在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中,，努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能積極參與,、理解,，大膽發(fā)表見(jiàn)解，大膽質(zhì)疑,，具有一定的自學(xué)能力,，基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,，采用寫(xiě)隨筆和作文相結(jié)合的方法,，學(xué)生把生活作為寫(xiě)作的源，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí),，感情真切,，養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣，提高了寫(xiě)作能力,。一年課程實(shí)驗(yàn)改革,，取得了一些可喜的變化和成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中,，探索新方法,，采取新措施，逐步快捷提高教學(xué)效果,，真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ),，提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。

存在問(wèn)題如下：

1,。注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),，問(wèn)題探討、口頭交流,。忽視基礎(chǔ)知識(shí)掌握,、詞匯的積累、書(shū)面表達(dá),。語(yǔ)文能力重要標(biāo)志：除了有靈活的思維外,，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累,。

2,。對(duì)課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀,、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng),，俗語(yǔ)說(shuō),，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性,、積極性是關(guān)鍵,。

4。讀課外書(shū)對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助,，但效果不明確,。

針對(duì)以上情況和英才樹(shù)立四種意識(shí)，高起點(diǎn),、高定位的目標(biāo),，具體采取如下措施。

1,。采用靈活多樣的方法,，積累豐富的詞匯,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽,、多媒體等,，形象、直觀,、大容量,，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo),。

2,。挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué),，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì),、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合,。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景,，再現(xiàn)給學(xué)生，讓他們有身臨其境之感,，將學(xué)習(xí)語(yǔ)文富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3,。不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實(shí),，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,，從而提高學(xué)生閱讀,、理解、分析,、歸納概括的能力,，提升求異思維和感悟能力。

4,。采用全批,、抽批,、面批，學(xué)生互批等方法,，快捷,、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo),、評(píng)價(jià),、交流，激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力,，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo),、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),，激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作，把作文教學(xué)落到實(shí)處,。

5,。指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)好讀書(shū)筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書(shū)筆記課,，形成豐富,、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程，避免死讀課本和讀死書(shū)現(xiàn)象,。

6,。大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法,，提高自學(xué)的效果,，督促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問(wèn)題，質(zhì)疑,、探討,。

7。做好每月的月考和考試總結(jié),，分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做到心中有數(shù)，有的放矢,，及時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)，及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo),，幫助,，使其盡快趕上來(lái)。

總之,，要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,，做他們的知心朋友,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者、合作者,、幫助者,。“讓學(xué)生感受到人性之美,、人倫之美,、人道之美，感受到理性之美,、智慧之美,，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,，而且能呼喚學(xué)生對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情,，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿熱切的憧憬和樂(lè)觀、光明,、正直的期待，使他們能以新的眼光審視生活”,。

初二教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文1500字左右篇八

1,、以黨的教育方針為指導(dǎo)，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，落實(shí)新課程思想,，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、研究評(píng)價(jià)新思想，最大限度提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,。

在值周工作中,，按時(shí)到崗到位，嚴(yán)格要求,，力求能幫助,、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣；在督查教師到崗到位工作中能按原則辦事,，力求多發(fā)現(xiàn)多記載好典型,；在語(yǔ)文教學(xué)中，使學(xué)生一如既往地喜歡語(yǔ)文,，并真正培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，在統(tǒng)考中能保住第三的位置,。在辦公室工作中能厲行節(jié)約，協(xié)調(diào)好各學(xué)校各部門(mén)之間的關(guān)系,，為樹(shù)立良好的學(xué)校形象而盡自己最大的努力,。

研究課堂教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)新思想，努力提高個(gè)人教學(xué)水平,；參加各項(xiàng)校本研修活動(dòng),，形成總結(jié)反思的習(xí)慣，及時(shí)物化個(gè)人研究成果,，力爭(zhēng)能在國(guó)家級(jí)報(bào)雜上發(fā)表文章,。

在語(yǔ)文教學(xué)工作中：

1、研究學(xué)情,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有針對(duì)性地組織課堂教學(xué)；

2,、研究備課及各種教學(xué)資源,，努力提高課堂教學(xué)效率；

3,、研究作業(yè),，分層要求，力求落實(shí),，扎實(shí)有效,；

4、研究閱讀與寫(xiě)作教學(xué),，真正做到應(yīng)付考試與提高語(yǔ)文能力完美結(jié)合,。

見(jiàn)《新崗位新想法——辦公室學(xué)年工作計(jì)劃》

略

初二教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文1500字左右篇九

為了培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,；在教學(xué)的過(guò)程中，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情,，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。以下為初二第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

初剛剛經(jīng)歷了分班,，對(duì)新的環(huán)境,、新的老師還未適應(yīng),。學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)水平還有待提高，尤其是閱讀和寫(xiě)作方面,，再加上真正對(duì)語(yǔ)文有興趣的同學(xué)很少,，只有少數(shù)女同學(xué)，其中還有三十多位成績(jī)低下的學(xué)生,，出現(xiàn)“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象,。從他們的作文、周記來(lái)看,，作文的基本功較差,，錯(cuò)別字多，內(nèi)容比較空洞,?？偟膩?lái)說(shuō)這個(gè)班的語(yǔ)文綜合素質(zhì)屬于中下水平，他們的閱讀朗讀,、普通話,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都有待提高。

第一冊(cè)的閱讀課文分六個(gè)單元,，每個(gè)單元五課,。按照課文反映的生活內(nèi)容，由近及遠(yuǎn)進(jìn)行編排,。單元內(nèi)容的順序是：重大事件,，人物畫(huà)廊，動(dòng)物世界,，詩(shī)海徜徉，古代生活,，古代生活,。

初中語(yǔ)文第三冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，著重培養(yǎng)一般的吸收和表達(dá)能力,。主要表現(xiàn)在閱讀和寫(xiě)作兩方面,。閱讀，除學(xué)習(xí)課文作者對(duì)生活的觀察分析,、表達(dá)外,，還應(yīng)培養(yǎng)良好的閱讀方法，掌握科學(xué)的閱讀技能,，如熟練使用常用的語(yǔ)文工具書(shū),，學(xué)習(xí)快速閱讀、比較閱讀等,。寫(xiě)作,，主要學(xué)習(xí)記敘生活經(jīng)歷和表達(dá)對(duì)生活的感受,、認(rèn)識(shí)。

1,、據(jù)科組會(huì)議下達(dá)的要求,，結(jié)合班級(jí)基本情況，制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),。

⑴打好基礎(chǔ),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，優(yōu)化課堂的教學(xué)效果,。

⑵著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成字斟句酌,，細(xì)心閱讀的良好習(xí)慣,。

⑶加強(qiáng)有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力，以提高其寫(xiě)作水平,，為第六周舉行的作文比賽做準(zhǔn)備,。

⑷提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，要求學(xué)生上課敢講普通話,，作業(yè)字跡工整,，課外多讀書(shū)報(bào)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、主要措施

⑴多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，再結(jié)合自身素質(zhì),，把其運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，以優(yōu)化課堂教學(xué)效果,。

⑵鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)報(bào),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能及增長(zhǎng)知識(shí)，再把它運(yùn)用到寫(xiě)作上,，從整體上提高理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

⑶針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作水平，要求他們從基礎(chǔ)抓起,，首先要求他們多遣詞造句,，多讀范文，消除方言障礙,，其次要求他們多動(dòng)筆,，把平時(shí)的所見(jiàn)所聞，所感所悟?qū)懴聛?lái)。

初二教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文1500字左右篇十

以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩,，加強(qiáng)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，感悟生活的習(xí)慣和能力,，注重寫(xiě)作技法的指導(dǎo),，注意作文訓(xùn)練能力點(diǎn)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平得以提高,。

我所任教的初二年級(jí)共有二個(gè)班,，共六十九人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的接觸,，現(xiàn)將學(xué)生作文情況總結(jié)為下：一方面,，大部分同學(xué)無(wú)論從思維方式還是從日常的閱讀、寫(xiě)作習(xí)慣都沒(méi)有形成一個(gè)較為固定的模式,，還處于一種比較散亂的,，幼稚的狀態(tài)，尚沒(méi)有形成主動(dòng)積累,，勤于動(dòng)筆的習(xí)慣,，加之課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，能夠投放到語(yǔ)文學(xué)科的時(shí)間自然是少之又少,，對(duì)于作文,，通常情況是：題目出來(lái)了，忙忙的東找西找的去拼湊材料,，而不會(huì)靜下心來(lái),，審題、立意,、構(gòu)思……從自己頭腦里往出拿東西,，想讓他們寫(xiě)出一篇文質(zhì)兼美的文章簡(jiǎn)直是天方夜譚。另一方面,，兩個(gè)班中也有將近十人能寫(xiě)得一手好文章,，看起來(lái)也蠻像那么一回事，但若細(xì)細(xì)推敲起來(lái),，漏洞還是很多的，充其量也只是將手中的那只筆駕馭的稍稍純熟一點(diǎn)而已,，而且一個(gè)突出的弱點(diǎn)：受當(dāng)今韓寒,、郭敬明等校園派作家以及玄幻類小說(shuō)的影響，大多暈暈乎乎,，頭腦不很清楚,，對(duì)于傳統(tǒng)的文章更是不屑一顧，也很難靜下心來(lái)寫(xiě)一點(diǎn)對(duì)自己的成長(zhǎng)更為有益的東西,。

每周三隨堂作文

以教師批改(包括面批)為主,，學(xué)生互批為輔,。

1、第一次作文(20--年9月2日)

題目：自擬

訓(xùn)練重點(diǎn)：了解新接觸學(xué)生的寫(xiě)作水平

2,、第二次作文(20--年9月9日)

題目：慶國(guó)慶60周年演講稿

訓(xùn)練重點(diǎn)：掌握演講稿的基本格式和基本寫(xiě)法

3,、第三次作文(20--年9月16日)

主題：節(jié)約身邊的每一滴水

訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)會(huì)倡議書(shū)的一般寫(xiě)法

4、第四次作文(20--年9月23日)

話題：感受秋天

訓(xùn)練重點(diǎn)：細(xì)節(jié)描寫(xiě),；以記敘為主,，在敘事中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情。

5,、第五次作文(20--年10月14日)

題目：我是90后

訓(xùn)練重點(diǎn)：“記敘中的抒情”綜合寫(xiě)作,，以記敘為主，綜合運(yùn)用間接抒情的方法寫(xiě)一篇文章,。

6,、第六次作文(20--年10月21日)

題目：我敬佩的一個(gè)人

訓(xùn)練重點(diǎn)：記敘中的抒情；抒情的作用和方法

7,、第七次作文(20--年10月28日)

題目：以親情為話題,，自擬題目

訓(xùn)練重點(diǎn)：精巧的結(jié)構(gòu)(欲揚(yáng)先抑)

8、第八次作文(20--年11月4日)

題目：《感動(dòng)我的一瞬間》或《___觸動(dòng)了我的心靈》

訓(xùn)練重點(diǎn)：記敘中的抒情

9,、第九次作文(20--年11月11日)

期中考試作文

10,、第十次作文(20--年11月18日)

題目：《長(zhǎng)大的感覺(jué)》

訓(xùn)練重點(diǎn)：尋找文章中一些優(yōu)秀的。抒情片斷讓學(xué)生閱讀,，并在課堂上恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行抒情性片斷寫(xiě)作練習(xí),，完整地?cái)⑹鲆患虑椋⒃谄渲写┎迨闱槌煞帧?/p>

11,、第十一次作文(20--年11月18日)

題目：《雨中》或《那些日子》

訓(xùn)練重點(diǎn)：嘗試恰當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě),。

12、第十二次作文(20--年11月25日)

題目：《我的故鄉(xiāng)》或《難忘___之旅》(橫線上填寫(xiě)地名)

訓(xùn)練重點(diǎn),；繼續(xù)訓(xùn)練“記敘中的抒情”,；以記敘為主，在寫(xiě)景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情

13,、第十三次作文(20--年12月2日)

題目：《感動(dòng)我的一瞬間》《留在照片上的記憶》《___觸動(dòng)了我的心靈》

訓(xùn)練重點(diǎn),；記敘中的抒情；抒情的作用和方法,；以記敘為主,，在敘事中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情。

14,、第十四次作文(20--年12月9日)

月考作文

15,、第十五次作文(20--年12月16日)

題目：待定

內(nèi)容及訓(xùn)練重點(diǎn)：“聯(lián)想”的性質(zhì)、作用及相關(guān)片斷訓(xùn)練

訓(xùn)練參考題目：(1)圖形的聯(lián)想(2)看圖作文(3)“聯(lián)想”文段分析

寫(xiě)作指導(dǎo)：本次作文不要寫(xiě)成大作文，兩節(jié)作文課只需通過(guò)“聯(lián)想”的相關(guān)練習(xí),，讓學(xué)生明確作文中“聯(lián)想”的大致寫(xiě)法,、作用和意義。課堂完成二至三段片斷練習(xí),。讓學(xué)生當(dāng)堂朗讀,，教師當(dāng)堂評(píng)講。

16,、第十六次作文(20--年12月23日)

題目：(1)《路標(biāo)》(2)《墻》(3)《月亮》

寫(xiě)作指導(dǎo)：認(rèn)真分析作文標(biāo)題,，把握其特點(diǎn)，掌握其中的內(nèi)涵,；

17,、第十七次作文(20xx年1月6日)

講評(píng)上次作文，繼續(xù)進(jìn)行聯(lián)想訓(xùn)練,。

題目：(1)《水》(2)《路燈》(3)《窗》

聯(lián)想的三重境界：

境界之一：由此及彼,。即由物及物，或由景及景,，或由人及人,，或由事及事。(觸類旁通之境)

境界之二：由表及里,。即由物及理,，由景及情，由事及理,。從而達(dá)到借景抒情,，借物寓理，即事明理,，托物言志的目的,。(合情合理之境)

境界之三：由“象”生美。即形象與主觀感情融合一體,。達(dá)到了“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,，“物我兩忘”的境地，呈現(xiàn)出個(gè)性化的獨(dú)特的意象美,，意境美,。(至情至美之境)

18、第十八次作文(20--年1月13日)

月考作文

19,、第十九次作文(20--年1月20日)

根據(jù)期末考試要求,，完成一篇作文的寫(xiě)作?？记白魑木C合輔導(dǎo)。

參考題目：待定

初二教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文1500字左右篇十一

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下,。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,，有自己的心得和評(píng)價(jià),；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。

要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法,，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確,、周密的語(yǔ)言。

1).從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人,。

2).語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

3). 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4).教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5).重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6)作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平,。

7).實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高,。

8).引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。

9).優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

11).利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣,。

12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。

13).組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用 ,。

14).組織采訪和調(diào)查至少一次,。15).要求寫(xiě)一篇小論文。

16).做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

第一周 語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（1） 1,、《新聞兩則》（2）

第二周 2、《蘆花蕩》（2）3,、蠟燭（2）口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料（4）

第三周 4,、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信》（2） 5、《親愛(ài)的爸爸媽媽》（2）

綜合性活動(dòng)?寫(xiě)作?口語(yǔ)交際,、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁”（2）

第四周 綜合性活動(dòng)?寫(xiě)作?口語(yǔ)交際,、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁”（1）

6、阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（2） 7,、背影（2）

第五周 8,、臺(tái)階（2） 9、老王（2）10,、信客（2）

第六周 寫(xiě)作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界充滿愛(ài)”（3）21,、桃花源記（3）

第七周 22、 短文兩篇（3） 23,、,、核舟記（3）

第八周 24、大道之行也 （2） 25,、杜甫詩(shī)三首（2）

綜合性學(xué)習(xí),，寫(xiě)作，口語(yǔ)交際：蓮文化的魅力（3）

第九周 11,、中國(guó)石拱橋（2）期中復(fù)習(xí)（4）

第十周 期中復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)競(jìng)賽

第十一周 12,、橋之美（2）13、蘇州園林（3）

第十二周 14,、故宮博物院（2） 15,、說(shuō)“屏”（2）

第十三周 綜合性學(xué)習(xí)?寫(xiě)作?口語(yǔ)交際：說(shuō)不盡的橋（3）

16、《大自然的語(yǔ)言》（2）17,、《奇妙的克隆》（2）

第十四周 18,、《阿西莫夫短文兩篇》（2）19、 生物入侵者（2 ）

寫(xiě)作 口語(yǔ)交際 綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)（2）

第十五周 20,、你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的（2）寫(xiě)作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)（3）

第十六周 26,、三峽（2）27,、 短文兩篇（3）

第十七周 28、 觀潮 （3）29,、湖心亭看雪（2）

第十八周 30,、詩(shī)四首（3）期末復(fù)習(xí)（3）

第十九周 期末復(fù)習(xí)（6）

第二十周 期末復(fù)習(xí)、期末考試（6）

初二教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文1500字左右篇十二

培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,；在教學(xué)的過(guò)程中,，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情,，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì),，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格,。

（一）要讓學(xué)生了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，正確掌握字詞的音、形,、義,，了解描寫(xiě)方法、修辭方法和相關(guān)的漢語(yǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)記敘,、議論、描寫(xiě),、抒情,、說(shuō)明等多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,，引導(dǎo)學(xué)生從生活中搜集素材,，多角度的觀察生活主，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意地感情真摯地表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì),、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣,。本學(xué)期的作文次數(shù)不少于8次，其他練筆每周一篇,，另外要保障寫(xiě)作速度,，力求達(dá)到45分鐘能寫(xiě)600字的要求。

（三）把綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展落到實(shí)處,，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活,，學(xué)會(huì)搜集、整理,、加工資料的方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的集體智慧，讓學(xué)生能教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

體驗(yàn)到合作與成功的喜悅,。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)搜集資料,，調(diào)查訪問(wèn)，相互討論等不同的形式將自己的收獲加以整合加工,，并能用文字,、圖表、圖畫(huà),、照片等不同的方式展示自己的學(xué)習(xí)成果,。

我校的硬件配備設(shè)施相對(duì)來(lái)說(shuō)較為齊全，多媒體教室的開(kāi)設(shè),，網(wǎng)絡(luò)資源的完善,，為語(yǔ)文教學(xué)的開(kāi)展提供了有利的保障，本學(xué)期應(yīng)更充分的利用這些教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì),，多方面的搜集完善教學(xué)資料,，多渠道的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教育思想，讓語(yǔ)文教學(xué)煥發(fā)出本有的生機(jī)和活力,。

經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過(guò)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開(kāi)展自主,、合作,、探究的教改實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,。但是,，部分學(xué)生對(duì)新教材新教法仍然不能適應(yīng)，還有個(gè)別學(xué)生仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。五,、教材分析：

本期教材共分五個(gè)單元,，三十篇課文。每個(gè)單元內(nèi)容有課文閱讀,、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)及寫(xiě)作等。對(duì)教材的分析如下：

第一單元選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的故事,。學(xué)習(xí)本單元,，要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂，盡可能地引導(dǎo)他們?cè)趶V闊的社會(huì)生活中了解相關(guān)的知識(shí),，培養(yǎng)相關(guān)的能力,。對(duì)于文化藝術(shù)的學(xué)習(xí)和理解，也要盡可能的鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)闊視野,，接觸各種各樣的文藝形式，豐富文化素

養(yǎng),，用人類寶貴的精神財(cái)富滋養(yǎng)自己,。要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，初步形成自己的審美觀,，價(jià)值觀,，對(duì)文化藝術(shù)有一定程度的認(rèn)識(shí)。不要?jiǎng)澮坏囊髮W(xué)生理解某種文化現(xiàn)象,。要讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

第二單元是一個(gè)名人單元,。這些文章人文內(nèi)涵豐富,，都各有側(cè)重地寫(xiě)出了名人的品格、氣質(zhì)和生活道路,，頌揚(yáng)了他們對(duì)人類的貢獻(xiàn),。教學(xué)這些課文，應(yīng)從情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,，過(guò)程和方法，知識(shí)和能力這三個(gè)方面確定教學(xué)目標(biāo)：

i從知識(shí)和能力說(shuō),，這些課文的語(yǔ)言文字,、篇章結(jié)構(gòu)、人文內(nèi)涵,，都值得揣摩,、感悟和積累。搜集,、整理,、交流有關(guān)的名人資料,，更好地把握課文。

ii從過(guò)程和方法說(shuō),，名人都有良好的習(xí)慣和治學(xué)方法,。也應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在這方面向名人學(xué)習(xí)。

iii情感,、態(tài)度和價(jià)值觀方面說(shuō),，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名人的崇高品格和奉獻(xiàn)精神。名人之所以成為名人,，能作出巨大貢獻(xiàn),，除了有超凡的能力外，首先在精神和品格上超凡脫俗,。學(xué)習(xí)他們,，首先要學(xué)這一點(diǎn)。

第三單元以體育為主題,。六篇文章既有運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的神勇表現(xiàn),，也有作家對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，還有關(guān)于古代學(xué)習(xí)技藝的寓言故事,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些文章去感悟體育,，體驗(yàn)體育文化和體育精神的魅力。本單元的閱讀教學(xué),，要求整體感悟課文內(nèi)容,，掌握在記敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行議論的寫(xiě)法。

第四單元以人與自然環(huán)境為主題,，六篇課文以不同題材,，從不同角度，表達(dá)人們對(duì)生存環(huán)境的憂患與思考,。本單元閱讀教學(xué)重點(diǎn)是,，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷,，了解科學(xué)文藝作品的特點(diǎn),。五篇科學(xué)文藝作品的共同特點(diǎn)是蘊(yùn)涵豐富，因此,，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,，不但要注意理解詞句、把握文意,、概括要點(diǎn),，而且要注意探究?jī)?nèi)容，感受作品，從而培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神,。要使學(xué)生懂得,，不

掌握自然規(guī)律，在人與自然的關(guān)系上,，缺乏人文關(guān)懷,，盲目的短期行為必將造成公害，毀壞自己的家園,?？茖W(xué)文藝作品的體裁是多樣的。本單元有散文,、有報(bào)告文學(xué),、有科幻小說(shuō)?！毒次纷匀弧贰堵檬笾i》《大雁歸來(lái)》三篇散文也各不相同,，有側(cè)重議論的，有側(cè)重說(shuō)明的,，有側(cè)重抒情的,。教學(xué)時(shí)，既要把握其科學(xué)的內(nèi)容與文學(xué)的形式相結(jié)合的共同特點(diǎn),，又要引導(dǎo)學(xué)生了解各種體裁的不同特點(diǎn)。

第五單元選有六篇文言文,，有的反映了我國(guó)古代人們對(duì)美好生活的向往,，有的談到知識(shí)分子處世立身的態(tài)度，有的表達(dá)了憂國(guó)憂民的思想感情,，有的贊美了古代藝術(shù)家的聰明才智,。要讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，用探究的方式學(xué)習(xí),，必要時(shí)還應(yīng)探究寫(xiě)法上的某些特點(diǎn),，以加深學(xué)生對(duì)文章思想內(nèi)容的理解。