作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇一

雪花飄飄 （體育）大班

1 練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2 活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng),。

1 組織幼兒制作雪花,。

幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙,、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干,。

2 教師使用的籮筐,、鈴鼓等。

1 開展游戲“雪花飄飄”,。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住,。比一比誰拋得高,、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多,。

（2）幼兒自由結(jié)伴,，一人拋“雪花”，一人接,，然后互換角色進(jìn)行游戲,，看誰拋得高、接住的次數(shù)多,。

教師注意觀察體力教弱的幼兒,，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋,。

2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”,。

（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑,、快跑、快走,，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來,。

（2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，幼兒繼續(xù)游戲,。

3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”,，幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇二

1、能把圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲,。

2,、練習(xí)鉆、爬,、跳,、跑等基本動(dòng)作，嘗試合作游戲,。

塑料圈兒每人一個(gè)

1,、幼兒自由玩圈,，可獨(dú)立玩或多人玩,。

2,、教師觀察幼兒活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒將圈當(dāng)作替代物體進(jìn)行游戲。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤時(shí)，教師要及時(shí)肯定,，并鼓勵(lì)其再想出其他玩法。對(duì)一些不會(huì)玩圈的幼兒,，教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā),。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己玩圈時(shí)把圈兒變成了什么,，并玩給大家看,。如：用圈兒做山洞,，鉆進(jìn)鉆出；用圈兒做陀螺，放在地上轉(zhuǎn)動(dòng),；用圈兒做烏龜殼,，扮烏龜在地上爬,；把兩個(gè)圈套在手臂上做小鳥翅膀,，等等,。

2、想一想圈兒還能變成什么,？

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試合作玩圈兒,，將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如：幾個(gè)圈合在一起做小河,，練習(xí)跳躍,；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩,，等等,。

2,、幼兒互相欣賞各自想出的玩法,，并嘗試玩一玩他人想出的玩法。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇三

1,、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”,， 能創(chuàng)造性地用報(bào)紙和身體鉆過形狀各異、大小不同的“洞”,，發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性,。

2、能主動(dòng)與同伴協(xié)商合作,，配合協(xié)調(diào),，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《向前沖》,、《我和你》,；幼兒每人一張報(bào)紙。

（一）準(zhǔn)備階段：

1,、談話引入：你喜歡做什么運(yùn)動(dòng),？請(qǐng)你來模范動(dòng)作；

2,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：結(jié)合音樂,，模仿不同運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行熱身活動(dòng)。

（二）合作學(xué)習(xí)階段

1,、用報(bào)紙鉆洞

（1）出示報(bào)紙,，引導(dǎo)幼兒思考：“你會(huì)用身體來搭出大小不同的洞洞嗎？你能用報(bào)紙去鉆過同伴搭的各種洞洞嗎,？”

（2）分組活動(dòng)：幼兒相互合作,，共同游戲,。師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法,。

（3）交流并小結(jié)：“你是怎么搭洞和鉆洞的,？用了什么不一樣的動(dòng)作和方法？當(dāng)洞洞變小的時(shí)候,，你是怎么讓報(bào)紙鉆過去的,？”

2、用身體搭洞和鉆洞

（1）集中討論：如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過去嗎,？你有什么辦法,？

（2）提出活動(dòng)玩法和要求：自由分組，相互合作,，有創(chuàng)造性地搭洞和鉆洞,；注意保護(hù)自己和同伴的身體安全。

（3）幼兒自行結(jié)伴游戲,。教師及時(shí)表揚(yáng)搭洞和鉆洞有創(chuàng)意的幼兒,，并提醒幼兒注意安全。

（4）小結(jié)：引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)與同伴合作的情況,。

（5）結(jié)合第一次合作游戲的情況,，引導(dǎo)幼兒第二次游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒多人合作搭洞游戲,。

（三）集體游戲: “城門城門幾丈高”,。

1、學(xué)習(xí)兒歌并講解游戲玩法和規(guī)則：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門,，隨著兒歌城門的洞越變?cè)桨?，其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鉆過。被城門套住的幼兒要模仿一個(gè)體育項(xiàng)目的動(dòng)作,。

2,、提出游戲要求：鉆洞的幼兒要根據(jù)城門的高度變化來調(diào)整自己鉆洞的方法；遵守游戲規(guī)則,，注意鉆洞時(shí)的安全,。

3、師生共同游戲,。

（四）舒展身心

1,、交流小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感,，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。

2、放松：隨音樂旋律做放松運(yùn)動(dòng),，并引導(dǎo)幼兒與同伴相互捶捶背,，捏捏肩,，放松身體。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇四

1,、探索球的多種玩法,，發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性。

2,、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng),，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。

3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

皮球若干個(gè)。

1,、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng),。

（1）教師提問：一星期有幾天,？我們一起來做星期球操吧,。

（2）幼兒每人拿一個(gè)球，隨教師的口令做球操,，包括頭部,、上肢、下蹲,、踢腿,、跳躍等動(dòng)作。

2,、設(shè)計(jì)球的玩法,。

（1）教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,，并知道怎么玩,。

（2）教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況，對(duì)于想不出玩法的幼兒,，可以進(jìn)行啟發(fā),，如想一想，身體的哪個(gè)部位還可以玩球,？還可以幾個(gè)人一起玩,？

（3）啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

3,、放松活動(dòng),，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的情況,。

通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣,。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,，幼在選擇喜歡的材料來玩球時(shí)，幼兒們積極性非常高,。但各別幼兒由于性格內(nèi)向,、接受能力差，所以不能自己去選擇材料,，需要老師的幫助,，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí)，爭(zhēng)取面向全體,，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇五

1、探索泡沫墊的各種玩法,。

2. 練習(xí)單腳跳遠(yuǎn),、雙腳跳遠(yuǎn)、交叉跳遠(yuǎn)和其他跳遠(yuǎn)的技術(shù),，并結(jié)合數(shù)字定律練習(xí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3. 盡量聽老師的指示，遵守游戲規(guī)則,。

手用泡沫墊,，1-10張數(shù)碼卡2套。

1,、開始部分,。

今天天氣真好。讓我們一起玩吧?。S著手鼓,、小圈和蝸牛圈的變化，孩子們變得越來越大）

2,、基本部分,。

1,展示泡沫墊，你明白這是什么嗎,？它有什么用,？除了做墊子，我們還能和自己一起玩游戲嗎,？讓我們一起試試,。目前，孩子們被分成兩組游戲，可以自己玩,，也可以和同一組的孩子一起玩,。（兒童散播游戲）教師觀察兒童活動(dòng)場(chǎng)景，引導(dǎo)兒童參與游戲過程（合作,、交流）,。孩子們可以把自己的泡沫墊鋪成兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的地面，孩子們分為兩組,，以賽龍的形式從泡沫墊的一端爬到另一端,。

兒童可以將泡沫墊連接到每?jī)杉稀Ｈ缓?，間隔放置一組泡沫墊,。泡沫墊水平放置，分五組放置,。它們之間的間距相等,。孩子跳過每一塊泡沫墊。

可在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊,，以增加跳躍難度和增加運(yùn)動(dòng)量,。提醒孩子們?cè)谔S過程中必須雙腳并攏，不能分開,。

2. 評(píng)論孩子們的游戲場(chǎng)景,，用新穎的游戲方法和默契的合作來表揚(yáng)孩子們。

3. 展示袋鼠圖片并問：這是誰,？它最大的技巧是什么,？今天,，讓我們學(xué)習(xí)如何與袋鼠一起跳躍,，看看誰將成為跳躍冠軍。

4,、鼓勵(lì)孩子們想各種方法使用泡沫墊進(jìn)行跳躍練習(xí),。教師用語言或簡(jiǎn)單的行動(dòng)來提供提示或幫助。

. 將泡沫平放,，雙腳并攏,。提醒孩子們提高身高，看看他們是否能跳過幾塊泡沫墊,。

. 泡沫墊必須水平放置,。孩子們繼續(xù)有序地跳躍（或跳或跳）。提醒孩子觀察和練習(xí)適當(dāng)寬度的跳躍方法,。

. 在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊,，連續(xù)放置五個(gè)位置，做跳躍練習(xí)，提醒兒童盡量不要觸摸泡沫墊,，如果他們摔倒,，應(yīng)立即重新定位。

5. 把泡沫放平,，孩子們圍坐著休息,。你們可以互相擊打?qū)Ψ降谋巢浚竽箅p腿,，做放松運(yùn)動(dòng),。

6. 游戲“數(shù)字網(wǎng)格跳躍音樂”。

顯示數(shù)字卡,。讓孩子們挑一個(gè)貼在泡沫墊上,。泡沫墊根據(jù)數(shù)字的大小分為兩個(gè)長(zhǎng)度，要求孩子聽老師的指示并跳躍,。

※按順序單腳跳躍（或倒計(jì)時(shí)）,。

※雙腳跳躍。提醒孩子們用兩行奇數(shù)跳躍,。

※左腳跳奇數(shù),，右腳跳雙數(shù)。提醒孩子們?cè)俅慰紤]跳躍,。

更改放置方法并繼續(xù)游戲,。

第三，游戲結(jié)束,，呼叫,、猜測(cè)和觸摸。

孩子們聽老師的電話,，兩個(gè)號(hào)碼相同的孩子組成一個(gè)小組,。他們玩剪刀、石頭和布的游戲,，然后結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇六

1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng),，感知圓柱體特性,。

2、會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐,，并能創(chuàng)造出多種玩法,，練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能。

3,、培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣,。

4,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

棍棒（可以建議用報(bào)紙卷成小棒,。）人手一根,，易拉罐若干，紙箱4個(gè),，木珠若干,，錄音機(jī)一臺(tái)，錄音帶一盒,。

1,、（播放錄音）小朋友出場(chǎng)，跳歡快的舞蹈"找朋友",。

2,、出示易拉罐，讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征,。教師示范用棍棒撥易拉罐,，讓幼兒觀察圓柱體的特性。

3,、趕"小雞",。小朋友每人手持棍棒，從紙箱中把"小雞"趕出,，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向,。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）,。喂完小雞后,，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)），與小雞做游戲,。小朋友自由玩易拉罐,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法：如用腳踩平衡，雙腳夾著跳,，拋接易拉罐，進(jìn)龍門,，用頭頂著走……

4,、趕"小雞"比賽，幼兒分四隊(duì)活動(dòng),。

玩法：以最快速度,，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲。然后，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝,?；顒?dòng)前，幼兒手持一易拉罐,，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后,，迅速將棍棒交給下一位幼兒，游戲依次進(jìn)行,。

注意：每只小雞,，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力,，想象力非常的豐富,，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語言創(chuàng)新,、思維創(chuàng)新等,，在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新，本次活動(dòng),，以逛游樂園為主線,，以趕小豬、排除障礙,，喂小豬為中心,，以給游樂園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及語言表達(dá)力,。在以后的戶外活動(dòng)中，有意識(shí)的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的一物多玩,，尊重幼兒的想法,，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七

1,、通過游戲復(fù)習(xí)“助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙”的動(dòng)作。

2,、初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作,。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則,，遵守紀(jì)律的好品質(zhì),。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

體育器材,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地、音樂磁帶,。

1,、今天老師來當(dāng)貓媽媽，小朋友當(dāng)小花貓,，到麥場(chǎng)去捉老鼠,，好嗎？到麥場(chǎng)要走很遠(yuǎn)的路,，現(xiàn)在先睡一覺,。（幼兒蹲在原地裝著睡覺）

2、“喔喔——”隨著大公雞的叫聲,，老師說：小花貓都醒來吧,，跟媽媽一起伸伸懶腰（模擬伸懶腰動(dòng)作——做伸展運(yùn)動(dòng)數(shù)次）、捋捋毛（模擬捋毛動(dòng)作——做體前屈運(yùn)動(dòng)）,、找找尾巴（模擬找尾巴動(dòng)作——做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，左右轉(zhuǎn)體加轉(zhuǎn)圈）

1、貓媽媽帶小花貓到麥場(chǎng)去,，要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本領(lǐng)：走過小橋,，跨過籬笆，鉆過山洞,，跳過田埂,。隨著節(jié)奏明快的音樂，貓媽媽帶領(lǐng)小花貓走過兩條平行的獨(dú)木橋（矮體操凳）,，助跑跨過一道籬笆（纏有彩色皺紋紙的橡皮筋）,，鉆過兩個(gè)山洞（拱形門），跳過一條田埂,。全體幼兒按老師要求完成各種動(dòng)作,，并且循環(huán)練習(xí)兩遍。

2,、 請(qǐng)小花貓到麥場(chǎng)捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包）,，捉到老鼠拿給媽媽看。

3,、 貓媽媽教孩子們摔死老鼠,，高高舉起手中的老鼠，向前下方摔去,。這樣就自然地練習(xí)了肩上揮臂投物動(dòng)作,。可以根據(jù)活動(dòng)量調(diào)節(jié)摔死老鼠的次數(shù),。

4,、 老鼠摔死了，我們把老鼠扔掉吧,，練習(xí)擲遠(yuǎn)活動(dòng),。（老師講解肩上揮臂動(dòng)作要領(lǐng)），根據(jù)扔得遠(yuǎn)近,，是不是正前方等情況,，確定練習(xí)次數(shù)。

麥場(chǎng)上的老鼠消滅了,，我們勝利了,，大家跳個(gè)舞吧！在音樂聲中,，幼兒隨著老師邊唱邊跳,，離開操場(chǎng)。

可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲：例如趕小豬,、開火車的游戲,。讓幼兒練習(xí)屈膝跳動(dòng)作。

游戲是幼兒的生命,，幼兒愛游戲,，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地,，在戶外,，他們會(huì)自然的玩，自然的成長(zhǎng),，自然地獲得各方面的發(fā)展,。

活動(dòng)中，幼兒情緒很高,，他們?cè)谏鷦?dòng),、活潑、愉快的情緒中積極,、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中,，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課,。

小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物,，分家貓,、野貓,，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,，波斯的波斯貓,，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八

玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,，玩沙可以讓幼兒感到快樂,，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試,、體驗(yàn),，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容,，讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙,，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物,、養(yǎng)動(dòng)物,，初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對(duì)沙的了解,，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣,。

1。供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)（沙地,、沙池或沙盆即可）,。

2。師生共同建設(shè)“種養(yǎng)園地”,，在園地中種植仙人掌,、仙人柱、仙人球等喜沙植物,，用沙子進(jìn)行種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn),；在沙箱中養(yǎng)螞蟻，在沙盆中養(yǎng)螃蟹,、沙龜?shù)取?/p>

3,。玩沙的工具：小棍，小鏟,、小桶,、小瓶、模子等,。

4,。安全剪刀，廢舊材料：塑料瓶、易拉罐,、瓶蓋等,。

5。各種小玩具,。

6,。實(shí)驗(yàn)用品：透明玻璃杯,、污水,、沙子等。不同直徑的管子,。時(shí)鐘或手表等,。

7。制作沙畫的材料：顏料,、繪有圖案的底板,、漿糊或膠水、細(xì)沙等,。

8,。制作沙包的材料：布、沙子,、針線等,。

9。制作沙漏的材料：帶蓋的塑料瓶若干,、干沙等,。

1。開展分組活動(dòng),，讓幼兒自選活動(dòng),，允許幼兒在小組間流動(dòng)活動(dòng)。

第1組：玩沙

（1）讓幼兒在沙地里自由玩沙,，可以引導(dǎo)幼兒光著腳丫在沙子上走一走,，跳一跳，看沙面上留下了什么,？用手抓一抓,，捏一捏沙，試試干沙能捏成球嗎,？借助各種玩具玩沙,，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么形狀,。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征,，體驗(yàn)玩沙的樂趣。

（2）讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中,，比一比干沙和濕沙有什么不同,？想一想濕沙可以怎么玩,？探索干沙,、濕沙,、粗沙,、細(xì)沙的多種玩法,。

（3）讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫,。在沙地上印上自己的腳印和手印,，想象單一的或組合的手印或腳印象什么,？

（4）利用工具和一些材料與同伴合作玩沙,，嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型,，如筑長(zhǎng)城,、建城堡、挖地洞,、建公園……,，比比看，誰的最牢固,？誰的最漂亮,？讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

（5）教師觀察幼兒玩沙的創(chuàng)意,，鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)造性玩法,。

第2組：沙中尋寶

將小玩具埋在沙里，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽,，看誰從沙子里找出的玩具多,。

第3組：篩沙

給幼兒提供篩子、紗網(wǎng),，讓幼兒用篩子,、紗網(wǎng)等篩沙子，引導(dǎo)幼兒觀察并報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn),。

第4組：小實(shí)驗(yàn)

（1）用沙子凈水,。探索用沙過濾水，了解沙可以凈化的作用,，教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中,，倒進(jìn)一些沙子，過一會(huì)再觀察,，水有什么變化,。

（2）流沙。讓幼兒嘗試讓沙流過不同直徑的管子,，比較等量的沙流過每一個(gè)管子的時(shí)間的多少,。

第5組：看螞蟻鉆沙

讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況，邊觀察邊交流。

第6組：小制作

（1）利用廢物制作玩沙工具,，如在塑料瓶了上扎上小孔,，把干沙裝進(jìn)去抖動(dòng)瓶子玩沙等。

（2）制作沙包,。

（3）制作沙畫,，指導(dǎo)幼兒用顏料染各色沙，在底板上按圖案抹漿糊或膠水,，灑上相應(yīng)的色沙制作成沙畫,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

（4）制作漏沙瓶,，在瓶蓋鉆大小不同的孔,。比較兩個(gè)大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶,，同時(shí)流沙，哪瓶中的沙礫先流完,。感知孔的多少,、大小與沙礫流出的快慢關(guān)系。

2,、注意觀察幼兒的玩沙過程,，提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里。提醒幼兒玩沙后主動(dòng)洗手,，拍打身上的沙粒,，收拾好玩具與沙池。

1,。若有條件,，可帶領(lǐng)幼兒到沙里、沙灘上玩沙,，鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意。

2,。家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒參觀沙場(chǎng),、建筑工地等,，進(jìn)一步了解沙的用途,。

3。在家里,，家長(zhǎng)可指導(dǎo)幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進(jìn)行發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn),，并用發(fā)出的豆芽做菜,。

《好玩的沙》評(píng)析

“沙”是一種傳統(tǒng)的、經(jīng)濟(jì)的,，而且幼兒又十分喜歡的活動(dòng)材料,。本活動(dòng)著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展――在這里我們想說：“傳統(tǒng)的”,、“便宜的”不一定就不好――只要我們善于挖掘和利用,，它們照樣很好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本活動(dòng)設(shè)計(jì)注意對(duì)“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘,，注意在教育活動(dòng)開展的“家園結(jié)合”,，注意幼兒與“沙”的交互作用，因而更能引起幼兒的興趣,，幼兒的學(xué)習(xí)也更加有效,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九

1、材料準(zhǔn)備

（1）收集,、利用廢舊報(bào)紙制作的物品,。

（2）舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī),、音樂磁帶,。

1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂,。

2、在報(bào)紙上探索各種玩法,，掌握跳,、鉆,、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

1,、熱身運(yùn)動(dòng)

（1）幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

2,、嘗試活動(dòng)

（1）參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展,。

（2）討論怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問題,？

（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩,，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法,。

（4）鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法,。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn),，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等

等,。

3、結(jié)伴玩

幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),。

（1）練習(xí)輕輕落地跳

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳,。

（2）練習(xí)跳遠(yuǎn)

將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范,，可隨意調(diào)節(jié)距離,，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些,。

（3）練習(xí)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲,。

（4）練習(xí)爬行

指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,，小心不能弄破報(bào)紙,。幼兒分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒,。

4,、集體游戲：橫躺滾比賽

（1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì),，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙

上,，手腳伸直，和身體保持一條直線,，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,，直到滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,，自己站到隊(duì)伍最后,，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng)，速度快,，方法對(duì)者為勝,。

（2）幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。

（3）幼兒橫躺滾動(dòng)比賽,，以快者為勝,。

（4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對(duì)游戲的興趣,，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,，以快者為勝。

5游戲結(jié)束

在優(yōu)美的音樂聲中,，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束,，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十

新《綱要》指出: “要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,?！痹谑覂?nèi)開展活動(dòng)，桌椅不但取材方便,，貼近幼兒生活,，而且靈活實(shí)用，能滿足大班幼兒好奇,、好動(dòng),、好玩、喜歡探索和富于挑戰(zhàn)的心理特點(diǎn),。因此,，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)利用情境貫穿游戲活動(dòng),，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂,。游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒剛學(xué)習(xí)的音樂活動(dòng)“我是貓”拉開活動(dòng)的序幕,。活動(dòng)流程是：熱身活動(dòng)——緊急訓(xùn)練——星貓行動(dòng)——放松活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)流程符合幼兒健康運(yùn)動(dòng)的需要,。幼兒在情境化的游戲活動(dòng)中，循序漸進(jìn),，層層深入,，在游戲的過程中練習(xí)動(dòng)作技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，發(fā)展體能；同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂觀,、合作和樂于助人的態(tài)度，讓幼兒在游戲活動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)成功,，感受體育游戲的快樂。使孩子們玩在活動(dòng)中,，樂在活動(dòng)中,，學(xué)在活動(dòng)中。

1．大膽探索桌椅的多種玩法,，練活動(dòng)重點(diǎn)：通過游戲活動(dòng)練活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試和探索從高處往下跳的技能,。

1.桌子10張，椅子18張,，小白兔、小羊頭飾各10個(gè),，小動(dòng)物18只,。

2.活動(dòng)場(chǎng)景布置，音樂：《快樂星貓》,、《我愛洗澡》,。

一、熱身活動(dòng)

1．師幼互動(dòng)交談,。

2．熱身運(yùn)動(dòng),。合著音樂《快樂星貓》，師幼熱身,，活動(dòng)關(guān)節(jié),。

二,、緊急訓(xùn)練

1．接到求援電話。

2．一起練本領(lǐng),。教師交代練習(xí)注意事項(xiàng),，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

三,、星貓行動(dòng)

1．第一次營(yíng)救

（1）教師請(qǐng)兩名幼兒示范游戲,在示范過程中教師講解各環(huán)節(jié)游戲要領(lǐng)及注意事項(xiàng),。

（2）幼兒集體營(yíng)救。教師在游戲過程中注意保護(hù)和指導(dǎo),。

（3）活動(dòng)小結(jié),。

2．第二次營(yíng)救

（1）為增添游戲氣氛以比賽的形式進(jìn)行，教師在情境中指導(dǎo),。

（2）為比賽隊(duì)頒獎(jiǎng),。

四、放松活動(dòng)

播放音樂《我愛洗澡》,，師幼進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)幼兒身體為接下來的活動(dòng)做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

激發(fā)幼兒鍛煉興趣,，通過探索,、嘗試掌握動(dòng)作要領(lǐng)，為接下來的游戲活動(dòng)做好鋪墊,。

第一次嘗試,，讓幼兒熟悉游戲方法，鞏固動(dòng)作技能

游戲?qū)⒒顒?dòng)推向高潮,。

根據(jù)情節(jié)自然地進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),，愉快地結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十一

1,、進(jìn)一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據(jù)其基本特征進(jìn)行辨別,。

2,、能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂情感。

3,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干

一,、出示水果樹,激發(fā)幼兒興趣寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來了誰啊?哦,你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽!你們知道嗎,大樹媽媽啊開了一個(gè)幼兒園,所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了!你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶啊?

二,、故事欣賞并討論

教師操作演示教具并講述故事

(1)水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)

(2)蘋果寶寶經(jīng)過香蕉,橘子和生梨寶寶的家

(3)蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼?

(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?

(5)蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?

(6)蘋果寶寶還看到了誰的`家?

討論:蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長(zhǎng)得什么樣子看好了才能幫他們找不然會(huì)幫他們找錯(cuò)家的對(duì)不對(duì)?

三、游戲"送水果"

1,、送沒回家的送水果寶寶回家

游戲選一個(gè)自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開始后,，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝,。

2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調(diào)換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法

鉆紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過一個(gè)黑黑的山洞,，找到自己的水果房子

3、教師小結(jié)寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡(jiǎn)單的個(gè)別點(diǎn)評(píng)表揚(yáng))

四,、活動(dòng)結(jié)束:

品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準(zhǔn)備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)

一、科學(xué)的親子關(guān)系是幼兒交往能力提高的前提

二,、通過親子活動(dòng)形成幼兒樂意與人交往的態(tài)度

三,、通過親子活動(dòng),，學(xué)習(xí)與人分享

四、通過親子活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的合作行為全教育方面,，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E,，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十二

1,、體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感。

2,、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體,。

3、能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過套圈游戲。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑30-50厘米的小圈若干（可用軟電線圈成）,，如圖，大可樂,、雪碧的空瓶做成的娃娃若干,。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場(chǎng)地中,，如圖,。玩競(jìng)賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場(chǎng)地，可自行安排障礙物,，如：拱形門,、雙腳跳的障礙物等。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體,。

幼兒能用小圈套中目標(biāo),。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”,。

教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個(gè)小圈做上舉,、下蹲、踢腿,、體側(cè),、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍,、整理等運(yùn)動(dòng)。要求：充分活動(dòng)手臂,、腳,、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備,。

2,、學(xué)習(xí)套圈，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。

（1）幼兒自己自由玩圈,，看誰的玩法多,，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。

（2）游戲：“讓小圈飛起來”,，聯(lián)系單手套圈的方法,。

（3）游戲：“看誰套的準(zhǔn)”，練習(xí)套中目標(biāo),。

（4）競(jìng)賽游戲：“比比哪組套得多”,，鞏固練習(xí)套圈動(dòng)作。

3,、放松活動(dòng)：“我和娃娃做游戲”,。

每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑,、滾一滾,、邁一邁等。

4,、“送娃娃回家”,，活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料。

幼兒對(duì)套圈游戲很感興趣,，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈,，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高。幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高,，競(jìng)賽意識(shí)也很強(qiáng),。游戲時(shí)，經(jīng)常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個(gè),！”體驗(yàn)到成功的喜悅,。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲,，增加挑戰(zhàn)性,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十三

1、積極在參加體育活動(dòng),，并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作,。

2、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

一、 自主游戲,，活躍情緒

教師活動(dòng)：

1,、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

2,、提出要求，觀察學(xué)生分組游戲,。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì),，并從集隊(duì)中體驗(yàn)"快,、靜、齊"的集隊(duì)要求,。

2,、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好,。

3,、兩人一組剪刀、石頭,、布游戲,，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作。

4,、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,，自想動(dòng)作)

組織：五路縱隊(duì)、自由分散

二,、 快樂玩繩,，體驗(yàn)跳繩的不同樂趣

教師活動(dòng)：

1、快樂小繩變變變練習(xí),。

2,、簡(jiǎn)單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動(dòng),。

3,、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫樹葉、畫蘑菇

4,、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫小樹

5,、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫魚,、小船

6、組織學(xué)生跳繩比快,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià),。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、按老師要求把繩變成長(zhǎng)線，練習(xí)跳左跳右

把繩變成水滴,，練習(xí)跳前跳后

把繩變成長(zhǎng)方形,，練習(xí)跳遠(yuǎn)

把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出

2,、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿,。

3、按要求快速跳短繩,，會(huì)跳的跳得快些,，不會(huì)跳的要跳起來，認(rèn)真學(xué),，個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹葉,、畫蘑菇。

4,、嘗試向后跳,，體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作，完成畫小樹,。

5,、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作，完成畫魚畫不船,。

6,、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我,。

7,、積極地參與評(píng)價(jià)，樂于接受別人的長(zhǎng)處,。

本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),，大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好，一直能不斷想出新動(dòng)作來帶著同學(xué)做,，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,，非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍,，雖是模仿練習(xí),，但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作,，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺，練習(xí)時(shí)只提要求,，不作規(guī)定,，學(xué)生練習(xí)得非常高興，而且因?yàn)闆]有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑,，但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全,，不能在地上打滾，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),，形成習(xí)慣,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十四

⒈讓幼兒通過籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展,。

⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、幼兒人手一只籃球。

2,、紅,、綠、黃,、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記,。

3、音樂若干段,。

4,、記分牌。

⒈跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,，聽鼓聲變速跑,。

⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

⒊保育：略脫衣服,。

⒈四散練習(xí),，復(fù)習(xí)動(dòng)作。（幼兒練習(xí),，老師觀察指導(dǎo)）

⒉探索練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo)。

⑴請(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球,。

⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球,。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

⑶拍球,，運(yùn)球比賽,，加大運(yùn)動(dòng)量,。（集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）

⒊灌籃比賽,，綜合練習(xí),。

⑴玩法：

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每對(duì)各5－6人,，老師當(dāng)裁判,，比賽開始，老師站在場(chǎng)地中央,，將籃球往上拋,，接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃，投進(jìn)得分,，以得分多的隊(duì)為勝,。

⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑,。

⑶幼兒分組進(jìn)行比賽,。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則,。

進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌）,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十五

1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧,。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索,，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法,。

3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中于面對(duì)困難,，體驗(yàn)玩球的快樂,。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場(chǎng)準(zhǔn)備：四縱隊(duì),。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)。

1,、變隊(duì)入場(chǎng),。

幼兒聽口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地,。

2、玩游戲：找朋友,。

3,、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4,、分組取籃球站四隊(duì),，四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球。

二,、探索新的玩球技巧,。

1、探索進(jìn)退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球,?？墒牵覀?cè)诳椿@球?qū)官惖臅r(shí)候,，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們?cè)夭粍?dòng)拍球呢?這是為什么?

小結(jié)：是的,，原地不動(dòng)的話球就容易被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的籃筐里去,。所以,，我們的籃球要靈活的動(dòng)起來。

2,、教師示范進(jìn)退排球

師：大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?

小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試,。然后,，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,，教師做技巧指導(dǎo)：

前進(jìn)拍的時(shí)候,，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推,，球就會(huì)隨著身體往前行,。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面,，球就會(huì)隨著身體往后退,。

3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧,。

4,、中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字

三,、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球,。

師：看,，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色,。下面我們分二組運(yùn)球,，到第一道紅線時(shí)請(qǐng)你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好,。

(趕小豬到圓形場(chǎng)地)

師：老師要和你們玩一個(gè)小游戲,，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走,，你一遍拍球走一邊看我,，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍,，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍,。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走,，聽我的哨聲繼續(xù)做動(dòng)作,，明白了嗎?

四、放松活動(dòng),，結(jié)束,。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身,。

經(jīng)過多次的試教和各位評(píng)課老師的指點(diǎn),，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理,，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方,。

輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段，我深深的知道這點(diǎn),。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的,。這節(jié)課中，我還是有一些做的不到位的地方：

1,、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位,，所以感覺學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少,，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,，這個(gè)地方是我沒有及時(shí)的對(duì)那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，同時(shí)也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性,。

2,、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個(gè)游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間,，學(xué)生從球下面鉆下去,。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后,，再落地彈起時(shí)接住,。

總之，參加這次活動(dòng)的收獲很多,，感觸也頗深,，從各位老師的點(diǎn)評(píng)和課后反思中找到自己的缺點(diǎn)，逐一進(jìn)行改正,，對(duì)自己在今后的教學(xué)中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。