作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇一

1,、探索紙棒的各種玩法,，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性,，靈敏性,。

2、通過自我探索,，同伴學(xué)習(xí),，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳,。

3,、在營救唐僧游戲活動中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。

部分教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教師幼兒

小猴模仿操3

分

鐘帶領(lǐng)幼兒扮演角色,，活動身體

師：“你們看我是誰”,，(孫悟空)“對，我是猴王,，你們是什么呢?

(小猴子),，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧!聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動.要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動有序.

基本部分

(一),、提供材料,。自由練習(xí)。1,、變出紙棒,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教師引導(dǎo)：“孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,，本領(lǐng)最大!

教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況

2,、集體展示，互相學(xué)習(xí)

教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

3,、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒

4、集體展示,，互相學(xué)習(xí)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒,、用手頂紙棒、擊劍,、助跑跨跳紙棒等,。

2,、幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法

3、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法

4,、仔細(xì)觀察,，認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法,。

(二),、學(xué)習(xí)助跑跨跳

(二)、學(xué)習(xí)助跑跨跳

1,、提出助跑跨跳的方法,，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。

師：剛才有兩只小猴子說,，他想到一個(gè)好辦法,，我們請他們來表演一下好嗎?

教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河,。

2,、引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的`兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳,。

3,、教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí),。

4,、出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí),，想一想,，小河寬了，我們在跨跳過去時(shí)應(yīng)該注意什么?

(1),、請個(gè)別幼兒示范,。教師講解動作要領(lǐng)。

(2),、同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)

5,、出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí),，想一想,，小河更寬了，我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn),。

(1),、請個(gè)別幼兒示范，教師也可視情況示范,。

(2),、同時(shí)出示40cm,、50cm、60cm的小河,，供幼兒自由選擇1,、幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作,。

2,、幼兒兩兩合作，布置好場地,，練習(xí)助跑跨跳,。

3、幼兒集體練習(xí),。

4,、仔細(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解,。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí),。

5、仔細(xì)觀察同伴的表演,，認(rèn)真聽老師講解,，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

(三),、游戲“營救唐僧”

1,、講解游戲規(guī)則：

(1)、按要求布置場地

幼兒按1-4報(bào)數(shù),，1號2號用紙棒擺小河,，3號4號把輪胎擺在指定地點(diǎn)。

(2),、幼兒四人一小組,，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,，坐在輪胎上,，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

(3),、按規(guī)則游戲,，注意救唐僧時(shí)，唐僧手抓住輪胎邊,，另外三人注意用力的方向,。

2、引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒安全

1,、幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則,。

2,、幼兒分四組競賽游戲。

結(jié)束部分放松活動

1,、小結(jié)游戲情況,。

2、引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體,。

1,、與教師共同小結(jié)游戲的情況。

2,、和伙伴一起放松身體,，收拾場地器材。

活動準(zhǔn)備

1,、西游記音樂四段：猴哥,、齊天大圣、女兒情,。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟

2,、紙棒人手一根

3、點(diǎn)子布置在場地上

4,、輪胎四個(gè),，繩子若干根。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇二

1.通過玩梯子,、發(fā)展攀登,、走、跑,、跳等基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。

2.能獨(dú)立或初步合作探索梯子的多種玩法,，學(xué)會分工與合作，培養(yǎng)勇于嘗試的精神和初步的競爭意識,。

3.體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育的樂趣,，激發(fā)親近自然、熱愛勞動的意識,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一定的農(nóng)村勞動體驗(yàn),。

2.材料準(zhǔn)備：竹梯2架、輪胎若干,、桌子,、音樂

一,、熱身運(yùn)動導(dǎo)入，自然進(jìn)入活動情境,。

導(dǎo)入語：“孩子們,，看一看，美麗的春天來到了,，我們趕快和農(nóng)民伯伯一起勞動吧,！”

音樂起，師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作進(jìn)行熱身運(yùn)動：

采茶動作（墊步走,、提籃子,、轉(zhuǎn)動手腕、采“茶”）播種動作（小跑步,、播“種”,、轉(zhuǎn)圈、拍手）摘油菜花動作（蹦跳步,、摘“油菜花”,、轉(zhuǎn)圈、拍手）

二,、談話活動：

認(rèn)識竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點(diǎn),、結(jié)構(gòu)等，再進(jìn)行“有準(zhǔn)備”的探索活動,。

環(huán)節(jié)過渡語：“農(nóng)民伯伯感謝小朋友的幫忙,，現(xiàn)在她給你們帶來了一種工具，看看是什么呀,？”（竹梯）

提問：1.先看一看竹梯什么模樣,？你覺得梯子像什么呢？

提問：2.竹梯的.空格子像什么圖形呢,？

提問：3.一起數(shù)一數(shù),，這架竹梯上一共有多少個(gè)空格呢？

提問：4.竹梯是梯子的一種,，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎,？（調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)別表述）

三、幼兒獨(dú)立探索竹梯的不同玩法,，倡導(dǎo)勇敢精神,、創(chuàng)新玩法，同時(shí)注重安全意識,。

1.幼兒自由選擇竹梯之一,，探索不同的玩法，滿足幼兒探索梯子的欲望。（幼兒嘗試練習(xí),，教師播放音樂）2.指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒獨(dú)立探索時(shí)向同一個(gè)方向行進(jìn),，避免互相碰撞，注意安全,。同時(shí)鼓勵(lì)膽小幼兒,，要有信心自我挑戰(zhàn)。

3.請個(gè)別幼兒介紹炳演示自己的新玩法,。

4.教師評價(jià)：提煉出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)。

玩法1：走橫梯（梯子平放,，幼兒走在梯子的橫檔上,，身體保持平衡，腳踩穩(wěn),，注意安全）,。

玩法2：跳空格（梯子平放，幼兒單,、雙腳在梯子的空擋進(jìn)行跳,，身體保持平衡，重心要穩(wěn)）,。

玩法3：爬梯子（梯子平放,，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行,。爬行時(shí)手,、腳、眼需要協(xié)調(diào)一致,，老師在幼兒身邊隨時(shí)保護(hù)）,。

5.幼兒對上述玩法進(jìn)行鞏固練習(xí)，教師指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí),，玩出各種不同的花樣,。活動中始終提醒幼兒安全第一,，要求幼兒注意觀察周圍的情況,，盡量避免和同伴碰撞。

6.幼兒再次分散進(jìn)行獨(dú)立練習(xí),，繼續(xù)嘗試和創(chuàng)新梯子的不同玩法,，并與同伴交流自己體會。

四、幼兒合作玩竹梯,，發(fā)展合作能力和創(chuàng)新能力,。

1.幼兒自由組合（建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜,，但是不做硬性規(guī)定）,，合作玩梯子。

2.幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。

3.請1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法,。

4.教師評價(jià)：選出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)，提醒幼兒時(shí)刻注意安全。

玩法1：鉆梯子（兩名幼兒在兩端扶住側(cè)放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鉆爬，鉆時(shí)身體要團(tuán)緊，手不碰竹梯，鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換,，重新開始游戲）,。

玩法2：在斜坡上練習(xí)走橫檔（用一個(gè)小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據(jù)自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡,。

教師指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒獲得更多合作技巧,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助,。同時(shí)提醒幼兒保持身體的平衡和協(xié)調(diào),，加強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識。

五,、接力游戲：采茶比賽,。綜合訓(xùn)練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅,。

（1）教師介紹游戲玩法指導(dǎo)語:“春天到了,農(nóng)民伯伯要到田野里勞動了,今天請小朋友們幫忙采茶,先走過小山坡(輪胎布置),、再鉆過“山洞”（桌子黑布布置）,、越過“大橋”（用梯子布置）來到茶山上,，每人提起一籃新茶,，原路返回，與小伙伴擊掌,、傳遞茶藍(lán),。最先到達(dá)的一組為勝,?！?/p>

(2)幼兒比賽2—3次.

(3)教師指導(dǎo)重點(diǎn):提醒幼兒比賽中注意安全,并按區(qū)域進(jìn)行具體支持:過“小土坡”時(shí)指導(dǎo)幼兒輕松跨越跳過輪胎；“過山洞”時(shí)指導(dǎo)幼兒爬式越過山洞;過“大橋”時(shí),，指導(dǎo)幼兒雙手扶住梯子竹檔,，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時(shí)手,、腳、眼要協(xié)調(diào)一致,。

（4）歡樂舞：比賽后,，幼兒站成圓圈，跟著音樂舞動起來,，表達(dá)心中對春天到來的喜悅之情,。

六、結(jié)束部分

1.放松活動:幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動作,，然后給同伴和老師敲敲背,、揉揉肩、互相擁抱等,，感受互相幫助,、互相愛護(hù)的溫情。

2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具,，返回活動室,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇三

1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的,。

2,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

4,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

設(shè)置運(yùn)動障礙：小河(寬30-40厘米的平行線),，海綿墊，小屏風(fēng),，小猴,、小兔頭飾若干，桃子,，蘑菇若干;紅五角星若干,。

一、準(zhǔn)備活動：

活動身體的各個(gè)部分

1,、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢,、下肢腰腹及全身的`準(zhǔn)備活動。

2,、追逐跑(聽音樂,，教師追，幼兒躲閃跑)

二,、幼兒第一遍游戲

1,、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第二爬過草地;第三繞過樹林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星,。

2,、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果,。

3,、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4,、集合提問：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

三,、第二遍游戲：

1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處,，男孩子取小猴頭飾,，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河;第三爬過草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩,。

2,、幼兒按新規(guī)則游戲,，教師記錄情況。

3,、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星,。

4、小結(jié)后再次游戲,，鼓勵(lì)沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則,。

四、評價(jià)小結(jié)活動的情況：

1,、提問討論：除了在體育活動中有規(guī)則,，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

2、教師小結(jié)：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則,，有了規(guī)則我們可以有秩序,、安全、愉快地活動,，小朋友們就要上小學(xué)了,，更要懂得遵守規(guī)則。

3,、表揚(yáng)三次都得紅星的小朋友,，教育大家向他們學(xué)習(xí)。

活動中教師記錄結(jié)果如下

第一次游戲(人)第二次游戲(人)第三次游戲(人)遵守規(guī)則的幼兒數(shù)3 12 17不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)17 8 3

由上表可以看出,，通過教師一次次發(fā)紅星進(jìn)行鼓勵(lì),，并采用游戲形式不斷強(qiáng)化，遵守規(guī)則的幼兒越來越多,。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識,，又發(fā)展了幼兒跑、跳,、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快,，更重要的是不能違反規(guī)則,。在日常生活中，教師應(yīng)采用多種鼓勵(lì)方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力,，及時(shí)地對幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵(lì)和肯定,，樹立幼兒目標(biāo)的信心。

1,、在日常的教育活動中,，我們還可以開展類似的活動：制定活動區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡,，午餐的規(guī)則,。

2,、表揚(yáng)在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎(jiǎng)勵(lì),，為其它幼兒樹立榜樣,。

本次活動提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活,，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明,、機(jī)智、勇敢,、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴,，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代,，找到了思考的話題,。他們喜歡冬子，在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來講述冬子的機(jī)智,、勇敢等品質(zhì),。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來的健康成長起著潛移默化作用,。

活動過程中,，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的,，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福,，如，謝林說,，我家坐在高樓大廈,，我有很多玩具，而冬子是沒有的,；張恒齊說,，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜,。黃忻說我們能在幼兒園學(xué)習(xí),，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇四

1.認(rèn)知目標(biāo)：探索椅子的多種玩法,。

2.能力目標(biāo)：能越過障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳,。

3.情感目標(biāo)：喜歡與同伴合作,，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護(hù)的意識。

探索椅子的多種玩法,。

：能越過障礙單腳,、雙腳分別連續(xù)向前跳。

幼兒每人一把小椅子,，音樂《數(shù)星星》,，寬敞的室外活動場地。

一,、和椅子問好,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師提出要求,，請幼兒按要求和小椅子問好,。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲,，親吻椅子的頭,、肚子和腿）

二、幼兒一個(gè)人和椅子游戲,，教師巡回指導(dǎo)參與,，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲。

1．幼兒自由游戲,。10.教師小結(jié)幼兒獨(dú)自游戲的情況,。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲。

游戲一：站立在椅子上,，閉眼旋轉(zhuǎn),，再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時(shí)是身體的什么部位先落地，通過實(shí)驗(yàn)和幼兒一起總結(jié)出向下跳時(shí)雙膝彎曲,，前腳掌落地,，這樣發(fā)出的聲音最輕，對身體的損傷最小,。最后再一起玩“上山,，下山”，鞏固跳法,。)

游戲二：站立在椅子上,，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況,，鼓勵(lì)幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試）

三,、幼兒探索合作游戲的方法,，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。

1.教師講要求：師：剛才我們是一個(gè)人和小椅子做游戲,，現(xiàn)在我們幾個(gè)小朋友把小椅子集中在一起,，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲,？

2.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo),。

3.教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲,。過小河（一）

（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地,，椅子頭靠攏,。

（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”,，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn),，站在前一位小朋友的.后面。

過小河（二）1.（1）游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍,，難度加大,。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地,，椅子頭靠攏,，兩組靠攏，使“河面”變寬,。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立,，雙腳跳過“小河”，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn),，站在前一位小朋友的后面,。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏，膝蓋彎曲,，手臂擺動,，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽。四,、總結(jié),，放松運(yùn)動。1.教師總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn),。（想出了很多新玩法,，能克服困難，勇敢參與游戲,，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育,。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運(yùn)動：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動,。4.幼兒拿著椅子回教室,，結(jié)束活動。五、活動延伸,。

1．變換椅子的擺放方法,，，提升障礙物的高度進(jìn)行單腳,、雙腳連續(xù)向前跳,。

2．逐步增加椅子個(gè)數(shù)，進(jìn)行運(yùn)椅子比賽,。

本次活動我以游戲貫穿始終,，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能,，幼兒一步步的進(jìn)行探索,、合作，體現(xiàn)了活動的趣味性和小朋友之間的合作,。幼兒在進(jìn)行搭建,、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點(diǎn)、難點(diǎn),，達(dá)到了活動目標(biāo),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇五

1.能利用小椅子做運(yùn)動，學(xué)會跨障礙跑,。

2.樂于參與競爭,，有初步的集體榮譽(yù)感。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

4.增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識。

1.人手一把小椅子,。

2.音樂,、小粘貼。

1.入場,，熱身活動,。

小朋友，跟各位老師打招呼,，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身,。

2.自由探索，提升經(jīng)驗(yàn),。

剛才我們用小椅子做了一個(gè)很好玩的游戲,，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑,、跳,、騎大馬,、跨等)，請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,。

我們還可以幾個(gè)小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,，幼兒嘗試,。

今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個(gè)新本領(lǐng),，把椅子放倒,，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們,，想不想試一下,，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊(duì),，第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā),，跨跳完成后，跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手,，最先跑完的一隊(duì)獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒,，鼓勵(lì)并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后,，教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題,，再次進(jìn)行比賽。

3.參與競爭,，相互鼓勵(lì),。

我們的.本領(lǐng)都學(xué)得很不錯(cuò)了，那接下來我們就進(jìn)行一場冠軍爭奪賽,。要想奪得冠軍,，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過小河,、跨過障礙,、繞過樹林取得笑臉獎(jiǎng)牌。

教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組,，每組的第一名幼兒先出發(fā),，闖過難關(guān)，取得一枚粘貼,，然后原路返回,，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā),，依次進(jìn)行,。最先全部取得獎(jiǎng)牌的一隊(duì)為獲勝隊(duì),。(為獲勝隊(duì)鼓掌喝彩，為沒有獲勝的隊(duì)鼓掌鼓勵(lì))

4.放松運(yùn)動,。

把小椅子移至場地邊上,。聽輕音樂，放松身體,。

5.再見,，退場。

興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動力,，大班健康活動,，對孩子們進(jìn)行跑，跳,，跨的練習(xí),，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼,，在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵(lì),，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注,，增強(qiáng)跨越障礙物的自信心,。發(fā)展孩子們的運(yùn)動技能，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇六

民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動,，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲，動作簡單,，配上朗朗上口的兒歌,，節(jié)奏感極強(qiáng)，有著濃厚的趣味性,，關(guān)鍵是不太受場地的限制,，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇,、好動的特點(diǎn),，讓他們玩中樂、樂中學(xué),、玩中有得,、玩中有創(chuàng)，有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提高幼兒的動作技巧,，增強(qiáng)幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展,。因此,，特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲,。

1、能邊念兒歌邊做動作,，掌握側(cè)身翻的技巧,，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2,、樂意和同伴結(jié)對玩耍,，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

1,、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒,、炒黃豆,，炒好黃豆翻跟斗。

2,、平整的.戶外場地,。

一、開始部分：

熱身運(yùn)動：聽音樂活動手臂,、手指,、腰等部位。

二,、基本部分：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：先引導(dǎo)幼兒討論：“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)

第二個(gè)環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友,，兩人面對面手拉手站好,，然后一邊說兒歌，“炒,、炒,、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動作,，兒歌結(jié)束時(shí),，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對背。

第三個(gè)環(huán)節(jié),，背對背站好后,，游戲繼續(xù)進(jìn)行，可繼續(xù)炒,，再翻轉(zhuǎn)成原來面對面的動作,，這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,，如單手“炒”,、雙手“炒”等,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到“炒青菜”,、“炒花生”,、“炒黃瓜”等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲,。

在游戲過程中,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧，不斷加快側(cè)身翻的速度,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七

1,、懂得有秩序地上下樓梯以及大型運(yùn)動器械。

2,、初步學(xué)習(xí)輪流,，體驗(yàn)規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,。

3,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

1、滑梯

2,、幼兒有關(guān)于纜車的知識經(jīng)驗(yàn),。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)遵守秩序的意義。導(dǎo)入安全教育,。

“坐纜車”的競賽活動一是為了增加活動量,，二是為了再次掀起高潮，因?yàn)?，一?jié)好的體育課應(yīng)當(dāng)高潮迭起,。

整節(jié)課的設(shè)計(jì)考慮到了上升――平穩(wěn)――下降的原則，符合人體的生理機(jī)能和幼兒的活動量,、活動密度,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八

1、通過游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚的快樂,。

2、練習(xí)快跑,、快躲閃,，提高幼兒動作敏捷性。

3,、又互相協(xié)作的意識,。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好,。

幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

1,、做活動前熱身準(zhǔn)備,。

2、觀察"池塘",，說一說,，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的.,？你們想怎么玩游戲,？

3、了解游戲規(guī)則,，玩游戲？

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",，兩名幼兒各拿紗巾一端,，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚"在池塘內(nèi)四散站立,。

游戲開始,，大魚在池塘內(nèi)四處游動，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚哦"的信號時(shí),，"漁夫"立即向池塘跑,，用網(wǎng)去"捕魚"。"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"就算被捕住,，就要離開池塘到岸上去,，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕?jù)時(shí)間替換"漁夫",，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來,。

（1）"漁網(wǎng)"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住,。"漁夫"要行動一致、配合得好,，要用漁網(wǎng)捕魚,，不能用手抓。

（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃,，不能跑出圈外,，若跑出圈外就算被捕到,。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行,。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫",、"小魚兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則。

5,、放松小結(jié),，結(jié)束游戲。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九

1．練習(xí)從高處往下跳,。

2．培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力,。

將高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干,。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好,。

教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”后面,。幼兒扮“宇航員”,，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空中”,，即從“飛船”上跳下,，并向“流星寶貝”的方向行走。當(dāng)看到 “太空怪獸”站起來時(shí),，“宇航員”就擺出一個(gè)姿勢原地不動,，以免被“怪獸”發(fā)現(xiàn)。當(dāng)看到“太空怪獸”蹲下時(shí),，“宇航員”便繼續(xù)向前走,，直至找到“流星寶貝”。當(dāng)“太空怪獸”說“天黑了”并起身去追“宇航員”時(shí),，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好,。游戲可重復(fù)進(jìn)行。此游戲適合大班幼兒,。

1．“宇航員”如果被“太空怪獸”發(fā)現(xiàn)在動,，將被抓回“地球”，停止游戲一次,。

2．天黑時(shí)被“太空怪獸”抓住的.“宇航員”將送回“地球”,，停止游戲一次。

3．“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”,，須返回“流星寶貝”處,。

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幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十

1、探索繩子的各種玩法,，體驗(yàn)在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣,。

2、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，具有良好的合作意識,。

繩子人手一根

1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動,。

2,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時(shí)告訴同伴,。教師充分肯定幼兒新穎的玩法,，并進(jìn)行集體演示。

（1）套和跳的玩法,。

（2）走和平衡的玩法,。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,。

這個(gè)活動是孩子們感興趣的,，幼兒活潑好動，讓他們長時(shí)間坐著聽你講,，肯定不會有很大的收獲,。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平,。每個(gè)孩子都在活動中興趣盎然,、生動,、活潑,、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的`快樂,，能夠主動積極參與探索繩子的變化,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教,，幼兒被動地學(xué),。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動,，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動,、語言,、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動,，感受到了科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十一

助跑跳躍班：大班

1.試著以必要的寬度跑上和跳過障礙物,。

2. 感知助跑和跳躍的基本動作。

3. 通過自選練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)精神,。

1,、起始部分

1.排隊(duì)練習(xí)；左右兩隊(duì)步行

孩子們排隊(duì)進(jìn)入操場,，聽老師的口令左右兩隊(duì)步行,。

2. 熱身練習(xí)

聽老師的口令，移動四肢,。（主要是壓腿等下肢運(yùn)動）

2,、基本部分

1.探索助跑和跳躍的基本動作

（1）老師講解游戲玩法，孩子們第一次嘗試探索,。老師：今天,，讓我們玩一個(gè)新游戲。游戲是：我們前面的小圈就是等待圈,。第一個(gè)孩子現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈了,。前一個(gè)孩子跑完后，下一個(gè)孩子進(jìn)入等待圈,。當(dāng)跑向白繩時(shí),，我們應(yīng)該跳過白繩，然后繼續(xù)向前跑,。當(dāng)跑到對面的標(biāo)志牌時(shí),，我們可以再次跑回來。

（2）加大難度,，孩子們將第二次嘗試探索,。（寬度：兩欄）

老師：新生班的孩子們都很棒。這次我將為你增加難度,。我會加大寬度看看你能不能通過,。

（3）解釋動作要領(lǐng)，并嘗試獨(dú)立探索（寬度：一框一欄）

① 老師讓一個(gè)動作清晰規(guī)范的孩子和一個(gè)動作不規(guī)范的孩子在前面演示,，讓孩子們對自己進(jìn)行評價(jià),，找出跑得快和穿越的關(guān)鍵點(diǎn)。

② 教師總結(jié)：聽老師的命令,，快速開始,。跑步時(shí)用一只腳起跳，用力踩踏板，在空中保持前弓箭步,，后退并著陸,，不要停下來，繼續(xù)快跑,。

③ 調(diào)整寬度,，由易到難的順序，為孩子提供不同難度,、不同程度的訓(xùn)練,，讓孩子自主選擇練習(xí)。

2. 組比較,。（寬度：兩欄）

老師：請把孩子們分成四組,，分別是紅、黃,、藍(lán)和綠,。他們可以跑得更快，行動也比那個(gè)團(tuán)隊(duì)的孩子們更有規(guī)律,。

三.結(jié)束部分

1.放松

2. 收集設(shè)備,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十二

1、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法,，激發(fā)對體育活動的興趣,。

2、用竹筒進(jìn)行平衡,、走,、跑的基本動作練習(xí)，提高動作的.協(xié)調(diào)性,。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

1,、自制火苗若干,，一片竹林場景,，音樂《熊貓咪咪》、《火災(zāi)》,、《誰是小熊》,。

2、竹筒人手兩個(gè),，熊貓頭飾一個(gè),，小山坡、竹小橋、塑料墊,。

一,、開始部分

師：小朋友，今天我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢,？那你們知道小熊最喜歡什么嗎,？（竹子）還喜歡干什么？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻闹裢?，你們想不想玩一玩,？幼兒每人取兩個(gè)竹筒和小熊玩,。

師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來做操。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢,、下蹲、踢腿,、體轉(zhuǎn),、體側(cè)、腹背,、跳躍,、整理）。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十三

1,、練習(xí)原地向上縱跳拋物,。

2、活動中會聽信號按要求活動,。

3,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

4,、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

1,、組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙（如掛歷,、報(bào)紙,、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若干,。

2、教師使用的`籮筐,、鈴鼓等,。

1,、開展游戲“雪花飄飄”。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住。比一比誰拋得高,、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多。

（2）幼兒自由結(jié)伴,，一人拋“雪花”,，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲,，看誰拋得高,、接住的次數(shù)多。教師注意觀察體力教弱的幼兒,，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵(lì)他們用力向上拋。

2,、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”,。

（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化,，在場地內(nèi)慢跑、快跑,、快走,，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

（2）幼兒熟悉游戲后,，可請個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，幼兒繼續(xù)游戲。

3,、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”,，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十四

1.啟發(fā)幼兒想像,、設(shè)計(jì)一系列慢動作。

2.培養(yǎng)幼兒身體的控制能力,。

課件：運(yùn)動項(xiàng)目知多少

2.音樂：我愛大山

1.觀看課件：運(yùn)動項(xiàng)目

（1）引導(dǎo)幼兒討論,，這些運(yùn)動項(xiàng)目的動作有什么特點(diǎn)。

（2）如果把這些快動作,，變換成慢動作,，會是什么樣子呢？

（引起幼兒的興趣,。）

2.模仿跑步動作

（1）引導(dǎo)幼兒想像跑步時(shí)的樣子,，然后用慢動作表現(xiàn)跑步的.樣子。

（2）用最慢的動作表現(xiàn)自己到終點(diǎn)處沖刺時(shí)的樣子,，

還可加上用身體碰觸終點(diǎn)線或雙手舉起歡呼的動作,。

（3）引導(dǎo)幼兒互相欣賞，說說誰控制,，慢動作最有辦法,。

3.游戲：凝固

在音樂中游戲，增加游戲樂趣,。

（1）引導(dǎo)幼兒按自己的意愿用慢動作來表演各種運(yùn)動項(xiàng)目,。

（2）請幼兒聽到信號后做“凝固”狀，使身體保持剎那間的姿勢,。

讓幼兒說說自己做慢動作的感受,。

（3）反復(fù)讓幼兒練習(xí)各種動作的慢動作，鍛煉幼兒身體的控制能力,。

在用慢動作表現(xiàn)的時(shí)候,，可引導(dǎo)幼兒不斷向自己挑戰(zhàn)，

逐步用最慢的動作來表現(xiàn),，從而體驗(yàn)快慢的相對性,。

4.講述感受

讓幼兒充分表達(dá)自己對慢動作的感受，有利于他們加深對快慢的感知,。