工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

二年級班主任期末工作總結(jié)博客 二年級班主任期末工作總結(jié)1000字篇一

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學生做到隨撿,，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展,。

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的.班會,，在班會課上做相應的安排。我利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成幾個小組,，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短，共同進步,。

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣,、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負責清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

2、對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息,，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動,。

3、讓學生展示自我,，樹立自信,。二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班級博客這樣一個良好的平臺，將學生在學校的表現(xiàn)拍成照片發(fā)在網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，學生的反應熱烈,。

4,、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學之后，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習,。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個學生的學習,、生活習慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

5、家校溝通,，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務,。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期中,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流,。

二年級班主任期末工作總結(jié)博客 二年級班主任期末工作總結(jié)1000字篇二

相比去年,，班級的整體班容班貌都有很大的改善，的整體素質(zhì)和行為習慣都有一定的提高?，F(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣

低段學生年齡小，自控能力差,，紀律渙散,，經(jīng)常需要老師不斷強調(diào)各項行為準則。我從學生良好習慣入手,，利用大課間,、班會等時間讓學生學習學校的規(guī)章制度，課前做好上課準備工作,，課上做好“三個一”工程,，課下注重文明休息，講文明,、懂禮貌,。

2,、公平公正的積分制

根據(jù)德育處的領導好號召，為班級學生進行每周一次的操行評定,，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵,，并在班級光榮榜上貼星，增強學生的個人榮譽感和危機意識,。

3,、班干部的培養(yǎng)

在本學期，我將班干部的職責落實到實處,，改變了以往班干部有權(quán)無實,，責任不到位等現(xiàn)象。按照職務,，明確劃分,，如組長分為語文組長數(shù)學組長、英語組長,，不同學科,，不同人管理。同時,，加大班干部的管理權(quán)力,，嚴格要求，大膽工作,，做到“鐵面無私”,，樹立威信。在鼓勵班干部大膽工作時,，指導他們方法：律人先律己,，以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用,。

4、開展各種活動,，培養(yǎng)學習興趣

在學習課本知識之余,，我讓學生多動手，多動腦,，勤實踐,，重觀察。如放幾盆小植物在教室,，讓學生觀察植物的生長過程;每一期的板報讓學生參與承辦,，感受繪制板報的樂趣;定期觀看一些有教育意義的兒童電影，寫一寫感想,。通過這一系列活動的開展,，讓學生感受到學習的樂趣，同時還鍛煉了學生的動手能力和語言表達能力。

5,、創(chuàng)立“陽光中隊”,，并且創(chuàng)辦“陽光心語”電子班刊

為團結(jié)班集體，讓學生有集體意識,，我們本學期創(chuàng)立了“陽光中隊”,，培養(yǎng)陽光、善良,、樂學,、善思的少年。

為了展示們優(yōu)秀的文學作品,、書法作品,、美術作品、圖形作品,、們參與進行的手工創(chuàng)作等,，都在教室“會說話的墻”張貼展示。還有在老師和家長,、同學的努力下,，我們創(chuàng)辦了“陽光心語”的電子班刊，展示了學子風采,，贏得學生,、家長的支持和喜愛!

5、家?；庸ぷ?/p>

本學期,，我與班級中大部分家長都有定期交流溝通，讓家長每隔一段時間都能了解孩子在校情況,，充分調(diào)動家長的關注度和積極性,，配合學校共同教育孩子。但這學期沒有召開家長會,，有一些教育問題沒能面對面探討,。

6、注重發(fā)現(xiàn)學生變化,，挖掘?qū)W生閃光點

天生我材必有用,，我覺得每個孩子都是父母的禮物，每個孩子也都渴望成才,。但是有些孩子學習能力,、認知能力可能相對較弱，我們班主任就要盡可能發(fā)現(xiàn)孩子變化,，并且及時和家長取得聯(lián)系,，共同探討孩子問題,，以及提出相應建議。

用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，挖掘孩子的閃光點,，多方面培養(yǎng)孩子。

這學期進步較大的是楊呈輝,，學習態(tài)度較積極,，待人也比較友好。

1,、個別學生還沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,，遲到現(xiàn)象依然存在，著裝和佩戴不規(guī)范,。

2,、班級整體凝聚力不強，個別學生行為散漫,，意志薄弱,，下學期要重新制定計劃，并且重點培養(yǎng),。

3,、家校互動方法欠佳,，個別家長對孩子的重視度不夠,，不能有效地配合老師工作。

二年級班主任期末工作總結(jié)博客 二年級班主任期末工作總結(jié)1000字篇三

一年來,，我班抓住時機,，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長,，具體回顧如下：

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向,。在這一點上我自認為與學校的要求還有一段距離，于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展,。如著重針對本班“基礎差,、缺乏榮譽感”的實際和學生中不少成績不理想、自我約束能力差的現(xiàn)象,，用“我并不比別人笨，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去導向?qū)W生,，樹立學生的自信心。其實,，拋開成績,，每個孩子都是有自尊的,，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里,，當成績在老師,、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐,。例如有的學生因成績差,，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫,，便認為自己確實很笨,，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導,，他們就會認為自己一無是處,，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,，可以說是不可能的,。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導,，各種觀念易灌輸,；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己,，高高掛起的意識,，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒,。針對這一點,，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調(diào)動每個同學的內(nèi)在積極因素,。其實學生都有強烈的榮譽感,，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任,。

比如楊再可同學,，他由于年齡幼小，不懂怎樣上課,，即使到了二年級仍然顯得與班級格格不入,，不背書，常欠交作業(yè),，即使交上來了,，那作業(yè)也無法改，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他,。對于這位讓不少老師頭疼的學生,，我并沒有放棄他,。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話,，我都大做文章對他進行表揚,。記得那一次，他的字比平時的工整了許多,，于是在評講作業(yè)時,，我拿出他的本子展示給全班同學看，表揚他的作業(yè)整潔,、認真學習的好精神,，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來,，因為在同學面前肯定了他,，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對自己的要求提高了,，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整,，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚,，結(jié)果如此良性循環(huán),，他進步非常快,。

一位好老師,，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活,，關心她們的成長,，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛,，營造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難,。作為班主任,，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難,。像培優(yōu)扶差這些解決學習上的困難的事例不必多說,，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如朱小麗同學,，上課精神狀態(tài)不好,，考試總不理想，我找她談心，了解到她由于家庭的問題與父母心存芥蒂,，無心向?qū)W。我?guī)退治鲈?，多次與她交流對父母的看法,，同時我也和她的父母積極聯(lián)系，增強了他們之間彼此的溝通,，一段時間下來,，他們之間的關系融洽了，孩子也能靜心學習了,，成績有了明顯的進步,。

語文學科不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性,。我們在教授學生語文能力的同時,，要掌握時機，對學生進行“義理”的熏陶和思想品德教育,。這對學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《歡慶》,、《我們成功了》是進行愛國主義教育的極好教材,；《紙船和風箏》教育學生關心他人，樂于助人,；《清澈的湖水》可使學生懂得要保護生態(tài)環(huán)境,；《太空生活趣事多》《回聲》等能激發(fā)學生對科學的興趣。

另外,，我非常注意積極配合科任老師,，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。比如,，我班在參加廣播操比賽期間,，我能密切地配合輔導老師，對學生進行思想動員和規(guī)范的動作訓練,。結(jié)果我班在各級比賽中均表現(xiàn)不錯,。

總而言之，在班級管理中,，堅持"嚴中有愛",、"以人為本"的思想，就能達到科學地管理班級,，并能取得一定的成績,。

二年級班主任期末工作總結(jié)博客 二年級班主任期末工作總結(jié)1000字篇四

本學期，我擔任二班的數(shù)學教學及班主任工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

作為低年級的班主任,，我首先把工作重點放在習慣的養(yǎng)成上,。良好的習慣是學習的基礎，我從點滴小事抓起,，注重培養(yǎng)學生的學習,、生活習慣。如衛(wèi)生習慣：每天安排值日生自覺去打掃,，提醒每個學生注意去維護,，養(yǎng)成下課彎腰撿垃圾，拉桌子,、推凳子,，桌斗亂了自己整理……這些習慣要堅持下來很不容易，需要老師和小組長經(jīng)常去督促提醒,，同時用自身的言行去影響學生：每天整理好自己的辦公桌,，每節(jié)下課收拾好講桌?？吹郊埰晳T性撿起,，看到學生不小心把鉛筆屑倒在垃圾桶外邊默默打掃干凈，這些無形的身教重于言傳,，更感染的部分有心人,。

其次，關注孩子日常行為,，關愛學生,，堅持每天一總結(jié)，以一顆平等的心對待每一個孩子,，不以成績論英雄,，在學困生方面傾注更多愛心，讓他們感受到老師沒有瞧不起他們,，沒有遺棄他們,，每天利用讀報堂進行小結(jié)，表揚一些人,，提醒一些人,。除此之外，學生的安全問題也是不容忽視的,。除了每天在學生起床前來校,，躺下后離開，我尤其重視學生活動時的安全,。在這方面,，我一直利用監(jiān)督員進行監(jiān)督，班會進行案例教育，對于特別調(diào)皮的學生找跟蹤專人監(jiān)督,，并多給他們談心,，幫他們改正身上的不良習氣。課間活動時,，為了避免孩子們因無事可做而打鬧推搡,，在班會課上，我讓孩子們商討出一些他們喜歡的小游戲,，這學期我們做的游戲有“猜字謎、口訣對口令,、口算大王,、業(yè)余舞蹈隊、爭當小老師”等,，這些活動,，讓那些精力旺盛，愛打鬧的學生有事可做,，減少了安隱患,。

最后，加強與家長的聯(lián)系,。重視與家長的交流,，平等對待每一位家長，有問題及時和家長溝通,，做到態(tài)度端正,。對于特殊學生與家長建立密切聯(lián)系，取得他們的配合,，聆聽家長的心聲,，從他們口中更深入地了解孩子。遇到節(jié)假日及時給家長發(fā)短信祝福,。

本學期,，在教學方面做到認真?zhèn)湔n，了解學生,，把握學情,。由于每年的學情不一樣，在每節(jié)課前我都會仔細研讀教材,、教師用書,，學案、小狀元上的練習題,，自己總是提前做一遍,，預設好學生可能會出現(xiàn)的問題。重視課堂效率，課堂上做到語言簡練,、板書規(guī)范,，及時批改每一次作業(yè)，做到面批面改,。在學困生方面,，做到耐心輔導，經(jīng)過努力,，班里的幾個學困生轉(zhuǎn)化明顯,。

存在不足及今后的改進措施：

1.在班級管理上，個別學生的行為習慣還不夠端正,，我也知道這不是一蹴而就的功夫,，需要在下學期進一步教育感化。

2.對待后進生方面還是要多一點耐心,，不急躁,，本著每天進步一點點的心態(tài)，知足常樂,。

3.遇事多冷靜,，以一顆平常心對待工作，學會控制自己的情緒,。

4.堅持每天讀書,，從書中汲取養(yǎng)分，凈化心靈,，提高自己的境界,，愛惜自己的身體，每天以一顆快樂,，陽光的心面對工作,，面對學生。

人總是在不斷的總結(jié)中成長的,，在成長中進步著,，新的學年，我已許下新的愿望,，帶著信心,、帶著經(jīng)驗教訓、帶著目標和希望,，為新的一年做好了駛航的準備,。

二年級班主任期末工作總結(jié)博客 二年級班主任期末工作總結(jié)1000字篇五

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

二年級學生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,，首先是利用晨會課,、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查，并做好記號,，然后才可以出去玩,。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱,，樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽，我班__同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要,。二年級學生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

本學期我添加了學生家長的微信好友，并建立了二年級_班的家長群,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方,。

二年級下學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活,，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心,。所以等到二年級的時候我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設得更好。

二年級班主任期末工作總結(jié)博客 二年級班主任期末工作總結(jié)1000字篇六

1,、班級實行小組長負責制,。將班里的學生按人數(shù)分成若干小組,，他們平時的學習、食宿,、勞動,、收發(fā)本子都有小組長負責，組里的每一個學生都是組長工作的對象,，他們的進退直接影響小組的聲譽,，因此，小組長十分盡職盡責管理好自己的小組,。

2,、特殊學生，因人而異,。

對班里那些學習,、生活習慣不好的學生，比如老師講課愛走神,，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作，針對這些情況,，我主要是將他們分散在班級中,，有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。對這些學生我還常常用語言開導,、鼓勵,、教育他們。在學習上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個學生。如我班的劉杰,、張杰,、豐玉雯等，習慣很不好,，我耐心教育,，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認真完成了,，課堂上也愛回答問題,，現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他們。

3,、讓學生展示自我,，樹立自信,。

二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺,，從學生每周寫話、日記,、語文樂園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到，并且在展示課上朗讀學生的作品,，學生的反應強烈,，寫話的興趣也更濃厚了，有些學生的寫話水平大大提高了,，如呂湘婷,、王汝菲、劉恩熙等,，她們愛上了寫隨筆,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，詞語接龍,，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

4,、堅持家訪,，家校聯(lián)手，攜手共管,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,，也是義務,。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子,，他們把希望完全寄托在老師身上。因此,，孩子在家中的學習生活情況只能通過家訪來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有家校聯(lián)合，雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，這學期中,，我堅持家訪,，經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子如學困生,、留守生,、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長,，共同關注學生的成長,。

二年級班主任期末工作總結(jié)博客 二年級班主任期末工作總結(jié)1000字篇七

本學期我擔任二班的班主任工作，經(jīng)過一學期的努力,，己經(jīng)形成了較為良好的局面,，如同學之間團結(jié)友愛，刻苦學習,，相互幫助等?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

結(jié)合學校的要求開展安全教育主題班會，對學生的安全教育工作做到常抓不懈,、警鐘長鳴,，并利用班會、課前,、課下等機會及時地對學生進行安全教育,，力爭讓每一位學生都能有較強的自我保護意識，并對學生進行交通安全,、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸,，使學生防患于未然,。結(jié)合實際情況，讓學生學會保護自己,，關愛他人,。同時，將上下樓梯,，課間,，跑操，路隊等安全貫徹到每一天,，同時相互監(jiān)督,，找出安全小衛(wèi)士,，做榜樣示范。

低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。所以,，在這一學期里注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如行為習慣,、衛(wèi)生習慣,、學習習慣等，將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中,。

在學習上,，給他們講方法，讓他們自己動手動腦,。先自學,，后講解，做題時,，嚴格控制減少5分左右的做題時間,，提高學生的做題效率，同時培養(yǎng)他們的注意力,，利用課余時間,，課外輔導對差生進行輔導。

在衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看到老師做的,，他們也會自覺地撿起來,。課外活動，我和王老師會指導孩子們打掃衛(wèi)生,，他們有模有樣的去做每次大掃除時,，他們都爭著搶著去干，每次做完分配的任務,，他們會要求再干其他的,，他們一直在表現(xiàn)著自己，等待的是一句表揚的話,，有了老師的鼓勵和肯定,，他們的積極性更高了。

在生活上，關注他們的身體及穿衣等情況,，有問題及時與家長和生活老師及時溝通聯(lián)系,，爭取在最短時間內(nèi)找出解決辦法。每周的書包整理都是孩子們自己動手整理,，三個老師負責檢查,，整理不好的指出問題所在,，再整,，這樣經(jīng)過一學期下來，他們會自己合理放置自己的衣服,，鍛煉他們的自己能力,。

班級管理工作是相互配合完成的，離開任何一位老師都會使工作做起來吃力,，班級工作中,，我們不分彼此，一起努力把工作做好,。

努力上好每一節(jié)課,，對每節(jié)課的內(nèi)容，先鉆研,，預設可能出現(xiàn)的問題,，了解學生的學情，設計好每一節(jié)課,，作業(yè)全批全改,，對于學困生及后進生，作業(yè)面批面改,，同時進行輔導,。在教學中滲透德育知識，如鐘表教學對學生進行珍惜時間的教育,，設計游戲借助生活事物幫助學生理解記憶,，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系等。

需要改進的地方：班級兩級分化明顯,，培優(yōu)補差工作效果不夠明顯,，仍需加強。個別學生的書寫不夠端正,，沒有長期堅持練習書寫,，端正書寫態(tài)度,。教師評價語言不夠豐富,，應具體到位。工作中滿足于正?；?，缺乏創(chuàng)新精神,。

培優(yōu)補差工作還要繼續(xù)堅持，縮小差距,。加強個別學生的書寫習慣,，堅持學生的好習慣培養(yǎng)。加強業(yè)務學習,，提高業(yè)務水平,，要敢于創(chuàng)新，打破常規(guī),。多向優(yōu)秀教師取經(jīng)驗,，突破自我。

總之,，本學期有收獲也有不足,，在今后的工作中，我將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短,，努力將本班工作做的更完善。

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