隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

上半年幼兒園工作總結(jié)幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù),。下面我把這學期的工作做一個總結(jié),。

一、思想品德

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

二、本學期取得的成績

（一）教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加工開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，隨時撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標,，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

（二）保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

（三）安全工作

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容,。

（四）家長工作

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學活動中,，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進行專題研究,，積極的參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好！

上半年幼兒園工作總結(jié)幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇二

一,、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習,，認真記筆記,，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個孩子。

二,、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

四,、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故。

五,、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次,，按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持,。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下半年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓,。

上半年幼兒園工作總結(jié)幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇三

園領(lǐng)導(dǎo)班子樹立管理就是服務(wù)的思想,，切實轉(zhuǎn)變角色，由教育教學工作的監(jiān)督檢查者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终?、合作者、引領(lǐng)者,，努力與教職工建立平等,、互助、互進的關(guān)系,。園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，廉潔自律，每項工作不僅考慮在老師們的前頭,，而且與老師們一起設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,，參加家長會,、開放日等活動，積極出主意,、想辦法,，化解矛盾，解決老師們工作,、學習,、生活上的各種問題、困難,。由于領(lǐng)導(dǎo)帶頭,、充分發(fā)揮先鋒模范作用，全園上下形成了團結(jié)向上,、開拓進娶無私奉獻的濃厚氛圍,，領(lǐng)導(dǎo)與教職工做到了思想上合心、行動上合拍,，在工作中自覺追求“精,、新、實,、正,、誠”，確保了各項工作圓滿高效運轉(zhuǎn),。

一,、教學工作不斷推陳出新

我們是農(nóng)村幼兒園，要在改革大潮中趕上時代的步伐,，就要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，在探索中求得發(fā)展，為此,，上半年,，我們針對農(nóng)村地區(qū)特點和本園幼兒的實際制定了最適合我們的課程方案，本方案的制定更適合于幼兒的長遠發(fā)展,，健康是孩子生活的根本,，我園注重健康教育的培養(yǎng)，從身體健康,、心理健康,、安全等不同層面對幼兒實施安全教育活動，突出了我園的健康教育特色,，4月份,。膠州市教科研之旅走進鋪集鎮(zhèn)中心幼兒園，為了這次活動,，全員教職工齊心協(xié)力,，并肩合作,，從園周邊環(huán)境入手，重新綠化了場地,，美化了環(huán)境,，粉刷了墻壁，添置了大型玩具,，自制了精品教玩具，園容園貌渙然煥然一新,。我們班級展示的一系列健康教育活動,，也受到教體局領(lǐng)導(dǎo)和幼教園長的一致好評。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長紛紛和胥校長聯(lián)系,，帶領(lǐng)教師多次到我園觀摩我們組織的健康教育活動,，為全市的幼兒園起到了示范推動作用。

二,、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實處

號召全體職工,，樹立安全第一，以人為本的思想,。把幼兒園人身安全放在首位,，具有高度的責任感，使各項工作安全進行,，并做好檢查指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報校長。今年,，甲型hini流感病毒工作放在了幼兒園工作的首位,，我們首先制定了相應(yīng)的制度、實行園長主抓,、保健員具體負責,，教師監(jiān)督的措施，層層落實責任,，堅持每天對活動室,、幼兒玩具，毛巾,、水杯進行消毒,，每天檢查幼兒的健康狀況，發(fā)現(xiàn)感冒或者異常幼兒及時通知家長到醫(yī)院檢查,，并切進行了預(yù)防甲型hini流感演練,。作到防患于未然。

三,、家長工作放在首位

多年的工作經(jīng)驗使我們深深懂得：家長是我們的重要合作伙伴,，要科學引導(dǎo),、要愉快合作、要真誠溝通,，才能取得教育的共贏,。家長工作中，我們更多強調(diào)的是“換位思考,，真誠溝通”,，我們要學會奉獻、默默付出,，開創(chuàng)了家園共育的新局面：在每學期兩次的家長會上,，我都要到每個班級中與家長進行交流溝通，我的真誠取得了家長的信任,，3-6歲的幼兒入園率達到100/ 100。為了增強工作的透明度,，廣泛宣傳幼兒教育,，交流工作經(jīng)驗，我們開設(shè)幼兒園網(wǎng)站,，教育論壇,、創(chuàng)辦幼兒園園報，專人管理,，向社會免費贈閱,。幼兒園管理和教育教學實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理，全體教師均參加網(wǎng)站內(nèi)容制作,，網(wǎng)站內(nèi)容做到了每周更新,。教師能夠通過教育平臺進行教育活動，與家庭進行互動交流,。園本網(wǎng)站豐富了教育教學手段,，極大地提高了教育質(zhì)量，我們中心幼兒園的網(wǎng)站和園報在社會上引起了廣泛的關(guān)注,，不斷地有家長參與進來,，交流幼兒發(fā)展情況，成為幼兒園教育的重要組成部分,。

上半年幼兒園工作總結(jié)幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇四

1,、本學期，園所管理的重點主要著眼于制度落實,、規(guī)范管理,、及時反饋。園部本學期依據(jù)園所實際情況制定了《六小幼兒園教職工考核細則》及《幼兒園一日保教流程》，下發(fā)到班級,，組織教職工討論通過后,，貫徹執(zhí)行。園長每日進班檢查,，留有記錄,，并將有關(guān)問題同步反饋給教師與保育員。每周,、每月對保教工作進行詳細的梳理,、總結(jié)、評定,，使全園保教工作更加規(guī)范,。

2、本學期的教育工作在規(guī)范教育常規(guī)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)優(yōu)化幼兒一日活動與集體教育活動。重視了各環(huán)節(jié)的檢查和評估,，注重了常規(guī)教育活動的觀摩和研討,。本學期，在集體備課和研討的基礎(chǔ)上,，著力推出了蘇慧的優(yōu)質(zhì)教育活動,，蘇慧代表六小幼兒園參加了旗幼教能手比賽，獲得了優(yōu)秀獎,，又在市幼教能手比賽中取得了能手獎,。

本學期的重點工作之一就是除了加強對幼兒一日常規(guī)的管理，就是合理規(guī)劃各項活動,，著力促進幼兒發(fā)展,。本學期工作行事歷依據(jù)主要節(jié)日、季節(jié)特點制定了一系列的主題活動,，各班教師也著眼于幼兒實際,，依據(jù)各自特長，別具一格地開展了相關(guān)的活動,。

三月份,，園部開展了“我就要上小學了”主題教育活動，帶領(lǐng)大班幼兒進班聽課,，進行相關(guān)的常規(guī)訓(xùn)練,，使大班幼兒為順利地適應(yīng)小學生活做了前期鋪墊。

四月的自然,，春意盎然,。我們組織了清明節(jié)主題教育活動、“童心飛揚”制作風箏主題活動既“親近大自然”親子游園活動，帶領(lǐng)孩子們在自然中感知祖國傳統(tǒng)文化的源遠流長,，感受自然的美好,，體會親情的幸福，培養(yǎng)他們的動手能力,，在美麗的春光中快樂成長,。

五月份，園部重點開展了開展“母親節(jié)”主題活動,、安全自護大演練暨食品安全宣傳活動,、學前教育宣傳月專題活動。在母親節(jié)的主題活動中,，各班組織了趣味性強,、富有內(nèi)涵的親子活動，密切了親子關(guān)系,，升華了母子感情,；兩次安全自護演練及食品安全宣傳教育，極大地提高了幼兒的防護自救意識,，促進了其相關(guān)能力的發(fā)展,；六月份的兩大重要活動——“六一”親子運動會暨大班幼兒畢業(yè)典禮活動，活動布署有序,、組織緊湊,，節(jié)目編排新穎有趣，幼兒在活動中得到鍛煉與發(fā)展,，家長在活動中見證,、參與了孩子的成長和快樂，收到了較好的效果,。

本學期的園本教師培訓(xùn)一是主要圍繞《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習與落實進行,；二是針對班級區(qū)角活動及幼兒的一日活動如何科學有序的組織進行；三是走出去觀摩優(yōu)質(zhì)教育活動,，旁聽專家講座,。

比較有實效的是三月底全體教師去呼和浩特參加應(yīng)彩云的繪本講學活動，本次學習為老師們打開了關(guān)于繪本教學的嶄新視野,，拓寬了思路,。回來后,，老師們紛紛開始了繪本活動的新嘗試,，其中崔曉苗老師、任莉老師在繪本活動方面開展地比較好,。

家園共育是幼兒園工作的重要組成部分,，本學期的家長工作主要從家長會、家長開放日、親子主題活動,、家長專題講座幾方面入手,。園部召開了一次新學期家長會暨一次家長委員會，每月舉行一次家長開放日活動,，組織了“母親節(jié)”,、“六一”親子運動會的親子活動，舉辦了《幼小銜接家長早準備》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的家長專題講座,。這些活動切實地考慮了家長的需求，聯(lián)系實際,，受到了家長的一致歡迎與好評,，有力地促進了幼兒園的工作，為家長科學育兒提供了有效的指導(dǎo),。

1,、入廁危險隱患。幼兒入廁與小學生共用,，人多擁擠,，距離較遠，孩子們上廁所不方便,，教師進入照顧也不方便，致使幼兒時常被小學生沖撞,，很危險,。而且集中排隊上廁所造成了一日活動時間的大量隱性浪費。

2,、盥洗設(shè)施不完善,。由于使用的活動室較小沒有盥洗設(shè)備，孩子盥洗沒有相應(yīng)的條件支持,，在幼兒的個人衛(wèi)生及習慣養(yǎng)成方面得不到很好的保障,。

3、區(qū)角活動不能有效開展,。由于園舍條件的限制,，教室人多地方小，不能有效地設(shè)置區(qū)角,，致使區(qū)角活動不能有效地開展,，區(qū)角活動形同虛設(shè)。

本學期的園本培訓(xùn)沒有很好地按照培訓(xùn)計劃進行,，由于一些其它事務(wù)的侵占,，園本培訓(xùn)的時間沒有得到保障，教師對培訓(xùn)還存在一定的敷衍態(tài)度，投入不積極,，學習質(zhì)量不理想,，沒有收到預(yù)期的效果。

其微,。

（一）園舍問題,。

我們寄希望于上級政府以盡快落實我園的園舍問題，讓孩子們用上寬敞,、標準化的園舍,。

（二）園本培訓(xùn)。

對于園本培訓(xùn)的下一步開展,，要密切結(jié)合園本實際及現(xiàn)實問題,，征求教師的意見，讓問題來源于教學一線,，立足于教學一線,，解決于教學一線。力求制度上的保障,、時間上的保證,，真正實現(xiàn)園本教研的常態(tài)化、制度化,、規(guī)范化,，取得實效。

（三）課題研究,。

要將今后的課題研究與日常教育教學活動緊密結(jié)合在一起,，形成人人參與、重點落實,、有的放矢的局面,，打破以往課題研究的孤立無援的狀態(tài)，讓課題研究與幼兒的一日活動,、教師的常規(guī)活動,、園部的工作安排有機地結(jié)合在一起，實現(xiàn)課題研究的實質(zhì)性突破,。

上半年幼兒園工作總結(jié)幼兒園上半年工作總結(jié)報告篇五

本學期,，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實幼兒教育工作會議精神,，以新《綱要》為指導(dǎo),，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革,，大膽探索,，勇于創(chuàng)新,，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高,，在教改中求發(fā)展,、求創(chuàng)新，努力營造教書育人,、服務(wù)育人,、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段,。

一,、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,，這學期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度,，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園,、學習的樂園。

為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾,，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感,。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點,、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境,。如：快樂的家,、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等,，使之成為一本立體的,、多樣的,、富有吸引力的無聲教科書,。活動室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩,、琳瑯滿目,，充分提供了孩子游戲、學習的天地,，促使了幼兒身心健康發(fā)展,。在自主性區(qū)域活動交流中，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評,。

二,、強化隊伍建設(shè)提高保教質(zhì)量

教育要上去,，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本,。在當今深化教育改革,，實施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展,，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊伍,。因此師資隊伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標是建設(shè)一支講師德,、鉆業(yè)務(wù),、愿奉獻的教師隊伍。

健全制度,，明確責職

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進,，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò),，做到分工明確,，責任到人。同時,，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責,、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實,，在實際工作中嚴格照章辦事,。通過健全制度，明確職責,，提高了教職工的工作責任感,，促進了我園各項工作有序、高效地開展,。

加強學習,，提高素質(zhì)

為了加強師德、師風建設(shè),，提高教師的思想素質(zhì),，我園堅持每周小時的學習制度，組織教師認真學習政治和教育理論,，學習法律,、法規(guī)，學習行為規(guī)范,，學習全國各地優(yōu)秀教師的先進事跡,。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己,，自覺樹立教書育人的教師形象,。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力,，我們通過多種形式，多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一是采取請進來,、走出去的方式，進行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn),。這學期我們先后派了部分教師去南京,、蘇州、吳江等地參觀學習,，學習姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)驗和教改理念,，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用,。二是采取園本培訓(xùn)的方法,，對全園教師定期進行學習研究，對教學存在的問題進行討論,，尋找策略,。同時還結(jié)合工作實際，請骨干教師傳授教學經(jīng)驗并組織教師開展教學技能的競賽活動,，提高教師的專業(yè)技能,。三是通過教研組定期開展教學評優(yōu)、觀摩,、研討等活動,，加強教學研究，提高實踐能力,。四是鼓勵教師積極參加高學歷函授,。五是鼓勵教師積極開展園本課程的研究，促進教師不斷提高研究水平,。

做好幼兒定期體檢,、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅持做好一問,、二看,、三摸、四處理,、五記錄,，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案,。每年體檢一次,，每半年測身高一次，每季度量體重,、測視力一次,，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展狀況進行分析,、評價，結(jié)果上墻公布,，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育,，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成,。

創(chuàng)造條件,，重視家教

我們在提高保教質(zhì)量的同時，十分重視家園聯(lián)系,。

一是通過各班的家長園地,，以清晰的字跡，圖文并茂的版面,，豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和教師達成共識,。

二是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

三、強化科研意識提升辦園品位

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化,，教育科研已成為提高辦學效益的增長點,。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇,。

轉(zhuǎn)變教育觀念,，注重科研實效

我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進行教科研培訓(xùn),，組織教師學習教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章,，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀,、教學觀,、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力,，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”,，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒堅持定期研討,，發(fā)揮骨干作用,。

我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干教師為課題組長,，要求做到課題研究人人有計劃,，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況,。堅持理論——實踐——認識——再實踐的原則,，組織教師學習,、研討、觀摩,、總結(jié)等活動,。讓教師在實踐中提高，在提高中創(chuàng)新,。

四,、實施素質(zhì)教育增長育人實效

為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體,，全面發(fā)展”的原則,，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標，以“一日活動”為主陣地,，以情感教育為切入口,，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展,。

重視品德教育,，培養(yǎng)良好習慣

根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范,，如：對小中班幼兒進行禮儀教育,、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力;對大班幼兒進行學習習慣的培養(yǎng),，要求他們當好“哥哥”,、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣,，開展“大帶小”活動,。另外，通過文明班級,、五星娃娃評比等活動,，促進幼兒的行為習慣得到有效的培養(yǎng)。

優(yōu)化活動環(huán)節(jié),，提供探索機會

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動,，注重隨機教育和幼兒自主活動,，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵幼兒去探索,，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),，引導(dǎo)幼兒在游戲中學習，在游戲中探索,，使幼兒在玩中出興趣,，在學中顯個性，在探索中出成效,。

回顧這一學年的保教工作,，我們的活動開展得非常豐富、扎實,，取得了喜人的成績和累累碩果,，同時也存在不足之處，如：分區(qū)活動的組織指導(dǎo)不夠深入,，教師隊伍參差不齊,，仍存在一些不和諧的因素。在學前教育不斷更新發(fā)展的新時代,，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考,，始終將保教工作研究作為中心工作來抓，因此,，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略，在與幼兒同生共長的過程中,，在與新課程的親密接觸中,，使我們的教學實踐煥發(fā)新的生命力。