作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇一

1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié),、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。

2.嘗試踩高蹺,，發(fā)展平衡能力,。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4.商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

1.每人一副高蹺。

2.歡快喜慶的音樂,，幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁,。

3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動(dòng)前觀看社區(qū)高蹺表演,。

1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,。

(1)引導(dǎo)幼兒討論，說說自己對(duì)踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí),。(可以觀看踩高蹺錄像,、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥。)

(2)出示高蹺,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

2.幼兒嘗試踩高蹺。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動(dòng)全身,，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕,、膝關(guān)節(jié)和手腕。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。對(duì)于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對(duì),，一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試,。

(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受,。

3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(xiàng)(安全)。

踩高蹺時(shí)將高蹺在腳掌處,，先站穩(wěn)保持身體的平衡,，然后再嘗試走動(dòng)，在走動(dòng)的過程中,，保持身體的平衡,。不要碰到別人，如果身體失去平衡,，要及時(shí)用膝蓋或胳膊撐地,。

4.幼兒再次自由練習(xí)。

5.游戲“踩高蹺”,。

6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動(dòng),。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)踩高蹺的認(rèn)識(shí)。

整個(gè)活動(dòng),，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo),。通過活動(dòng)，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展,，勇敢,、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高,，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性,。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面，對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好,。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法,，達(dá)到因材施教的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面,，我以自己的情緒,、表情、語言和眼神作為“武器”,；情緒上,，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣,；表情上，我是輕松自如的,，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境,；在語言方面，我說“別害怕”,、“不要緊張”,、“沒有危險(xiǎn)的”之類的話，等于在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn),，說得越多,，幼兒就是緊張，動(dòng)作就放不開,，反而容易出危險(xiǎn),。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛,，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵(lì)和力量,。整個(gè)過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子,、鼓勵(lì)孩子,。在安全教育方面,，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E，確保了孩子的真正安全,，以便于孩子們玩得更盡興,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇二

1. 學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳,，鍛煉腿部肌肉,，掌握協(xié)調(diào)能力。

2. 有參加體育活動(dòng)的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn),。

3. 懂得愛惜糧食，節(jié)約糧食,，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字,。

1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片

2.小紅旗 播放器

1.小朋友，今天天氣真好,，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧,！

2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)筋骨

3．導(dǎo)入新知

（1）.小朋友認(rèn)識(shí)小白兔嗎,？它是怎樣行走的,。

（蹦蹦跳跳 ）多可愛

誰還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的。

（青蛙袋鼠 ） 很好,，小朋友

（2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳,。

有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小朋友們,，快來看呀,，他跳的真像只袋鼠，好棒,！”我們請(qǐng)他為大家表演一下,，好嗎?

（充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性）

（3）還有誰有不同的玩法,？

演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．

（4）.小結(jié)：雙腳并攏跳,，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口,，前腳掌用力往上蹬,，落地式輕輕著地。（原地試跳）

(5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎,？

寶寶們用力跳,，跳的高又遠(yuǎn)。（來回）跳到老師這里來，（幼兒朝著老師的方向向前跳,。

4．游戲：挑戰(zhàn)

老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲

解幼兒跳一下,，撿一個(gè)東西，把自己前方的東西撿完,，看

跳的快,，撿的快.

一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全（不能摔倒）

提問：小朋友都撿到了什么東西,， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食,，保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多,，誰撿的少,，用數(shù)字可以表示。

剛才小朋友是個(gè)人跳的,，那能不能和同伴一起合作跳呢,。 先討論：請(qǐng)幾個(gè)小朋友演示（聽口令：一二一二）

兩人跳 三人跳 多人跳

讓孩子自由探索，教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作,，

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),，并一起分享歡樂。

集體小游戲：（搶紅旗）

小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長(zhǎng)》嗎,？“那我們來個(gè)比賽,，搶紅旗！”

師介紹游戲方法：五人一組,，分成四組,，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令,。哪組先搶到對(duì)面的小紅旗就獲勝,。 說說吃草莓兒歌鼓勵(lì)獲勝方。

結(jié)束部分：

放松練習(xí) 拍拍腿 （小腿,，大腿）拍打

小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法，敢于嘗試,，大家表現(xiàn)得更棒,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇三

1、嘗試對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投籃,，提高目測(cè)力和手臂力量,。

2、對(duì)籃球感興趣,，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,。

六個(gè)籃球架、人手一個(gè)籃球、模擬籃球場(chǎng)地,、黑板記分牌,、獎(jiǎng)牌、毛巾,、茶水等,。

1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣,。

教師：“今天老師帶來了一個(gè)我的好朋友,。你們大伙想認(rèn)識(shí)一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球,。我和它可好呢,，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

2,、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)

教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”

音樂起,，師生開始熱身運(yùn)動(dòng)。(球操)

1,、教師交待活動(dòng)要求：請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋,，玩出多種不同玩法，越多越好,。

2,、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo),。

3,、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球,、拋球,、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等。大家都很棒,，動(dòng)了小腦筋,。

1、教師示范投籃動(dòng)作,。

教師：“你們知道中國(guó)著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。

教師示范投籃動(dòng)作：先拍兩下球,。左手扶住球,，右手托住球，眼睛瞄準(zhǔn),、然用手腕的力量把球投出去,，就像在空中畫一道彩虹一樣,。”(拍兩下,、手扶好,、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)

2,、幼兒自由練習(xí)投籃,。

教師巡回指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒不規(guī)范的動(dòng)作,。設(shè)定起投線,，幼兒把球投到籃筐里。

3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,，引發(fā)模仿。

4,、游戲：投籃比賽,。

(1)、教師介紹比賽規(guī)則

師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí),，接下來我們舉行一次比賽!”

幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì),。教師在黑板上記下隊(duì)名。

規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機(jī)會(huì)投籃,，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝,。

(2)、幼兒進(jìn)行比賽

當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候,，另一組幼兒為他們的對(duì)手加油鼓勁(發(fā)揚(yáng)友誼第一,，比賽第二的風(fēng)格)

(3)、師生總結(jié)

教師表揚(yáng)動(dòng)作規(guī)范,、表現(xiàn)認(rèn)真投籃,、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩,。

1,、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員，每組選三個(gè)隊(duì)員,，組成一個(gè)籃球隊(duì),，進(jìn)行比賽時(shí)，注意相互間不沖撞,、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始,。比賽時(shí)間為3分鐘,。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝。中間可以換人。

2,、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽,，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給比賽隊(duì)員加油鼓勁,。

3,、教師總結(jié)。

教師：比賽總有輸贏,，勝利者不能驕傲啊,，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習(xí),，你們一定也會(huì)獲勝的,，加油!。

音樂起,，開展頒獎(jiǎng)活動(dòng),，為運(yùn)動(dòng)員掛上獎(jiǎng)牌，運(yùn)動(dòng)員繞場(chǎng)一周,，向觀眾致意,，退場(chǎng)。

：本次活動(dòng)比較適合大班孩子的年齡特點(diǎn),。大班的孩子運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較強(qiáng),。他們的動(dòng)作很靈活，而且控制能力明顯增強(qiáng),。同時(shí)大班的孩子求知欲比較強(qiáng),，因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點(diǎn)的體育活動(dòng)。

活動(dòng)剛開始,，我先演示了一些籃球技巧,。幼兒立刻被我的這一舉動(dòng)吸引了眼球。孩子們參與活動(dòng)的興致也被點(diǎn)燃了,。

活動(dòng)的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”,。由于本次活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的投擲能力，因此熱身操中手部動(dòng)作比較多,。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié),，但是動(dòng)作也相對(duì)簡(jiǎn)單，稍微欠缺了一點(diǎn)趣味性,。

在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中,，我鼓勵(lì)幼兒自由大膽探索球的各種玩法。幼兒興趣十分高漲,。他們玩出了自己的一些花樣,，比如雙腳夾球跳,，換手拍球，拋球等,。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動(dòng)作,。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應(yīng)該及時(shí)提示一下,，并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法,。

接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對(duì)投籃動(dòng)作表現(xiàn)出了濃厚的興趣,。在看過了我的三次示范動(dòng)作后,。他們自己也進(jìn)行了多次的嘗試。剛開始他們做投籃動(dòng)作的時(shí)遇到了一定的困難,。進(jìn)球命中率也不是很高,。但是他們沒有因此而喪失了興趣。在我的指導(dǎo)下很多孩子逐漸能很好得完成這一動(dòng)作,，命中率也有所提高,。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測(cè)能力都得到了很好的鍛煉。但是我忽視了幼兒之間存在個(gè)體差異,，不同幼兒要制定不同的要求,。

最后的籃球比賽，我把問題拋給孩子,。讓他們自己說出了一些注意事項(xiàng),。比賽中當(dāng)一隊(duì)比分落后較多時(shí)，我主動(dòng)加入到他們中去,，這樣既增加了師生活動(dòng)又協(xié)調(diào)了整個(gè)比賽,。

整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。教師很好得把握了每一個(gè)環(huán)節(jié),。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉,。

教材分析。1,、活動(dòng)成立的價(jià)值與意義,。幼兒籃球運(yùn)動(dòng)不同于成人的籃球運(yùn)動(dòng)。幼兒玩籃球主要是由跑,、跳,、投等動(dòng)作結(jié)合組成。通過簡(jiǎn)化的籃球規(guī)則,，把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng),，具有合作性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn),。通過簡(jiǎn)單的籃球運(yùn)動(dòng),，可以發(fā)展幼兒跑、跳,、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏,、速度,、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,。同時(shí)還能培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明,，對(duì)動(dòng)畫片《灌籃高手》也是情有獨(dú)鐘。并且還掌握了一定的拍球和運(yùn)球技術(shù),。因此幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情長(zhǎng)盛不衰,。平時(shí)我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡玩投擲游戲。通常兩人或多人結(jié)伴,，一人或幾人投擲物品,，一人拿網(wǎng)接投擲過來的物品。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。2,、活動(dòng)重難點(diǎn)分析。本次活動(dòng)基于運(yùn)動(dòng)教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容,，以此為切入點(diǎn),，對(duì)教材內(nèi)容有效整合，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架,，有效地利用了資源,，為活動(dòng)順利開展作了資源保證?；顒?dòng)主要側(cè)重于發(fā)展幼兒“投擲”的運(yùn)動(dòng)技能,。投籃是一種相對(duì)比較復(fù)雜的投擲技巧。投籃動(dòng)作要求雙手配合(左手扶球,，右手托球)并結(jié)合目測(cè)能力,，用手臂，手腕的力量把球投入籃圈,。這個(gè)動(dòng)作對(duì)幼兒具有一定的挑戰(zhàn),。幼兒剛接觸這個(gè)動(dòng)作時(shí)可能會(huì)感覺有些“別扭”，雙手配合不會(huì)很協(xié)調(diào),。但通過一定的訓(xùn)練,，幼兒完全可以掌握這個(gè)動(dòng)作,。

學(xué)情分析。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子,。十分好動(dòng),。體育游戲深受孩子們得喜愛。一些孩子體型比較肥胖,。體育游戲?qū)λ麄兪直匾?。班里很多孩子都是?dú)生子女。父母過分溺愛導(dǎo)致幾個(gè)男孩子性格過于扭捏,，缺乏自信,。體育活動(dòng)對(duì)他們很有幫助。平日的戶外活動(dòng)中很多幼兒對(duì)投擲類游戲很感興趣,，并且經(jīng)常會(huì)自發(fā)組織一些投擲類得比賽,。在前期，幼兒都有過接觸籃球的經(jīng)驗(yàn),，一些拍球,、傳球的基本動(dòng)作都有所掌握。本次活動(dòng),，新授投籃的基本動(dòng)作,，結(jié)合籃球比賽進(jìn)行鞏固練習(xí)。

過程設(shè)計(jì),。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),。第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng)。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關(guān)節(jié),，以適應(yīng)接下來的活動(dòng)強(qiáng)度,。熱身運(yùn)動(dòng)“功夫籃球”，是把球與功夫操結(jié)合在了一起,，運(yùn)用籃球做出各種動(dòng)作,，充分活動(dòng)身體。第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法,。這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間比較短,。在這個(gè)環(huán)節(jié)里幼兒可以一個(gè)人或者幾個(gè)人合作探索一些球的玩法。在活動(dòng)中幼兒可以接觸一下籃筐,，通過籃筐來玩球,。價(jià)值在于鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索球的不同玩法，從而啟發(fā)他們積極性與探索意識(shí),。.第三個(gè)環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師會(huì)和孩子們一起練習(xí)投籃的基本動(dòng)作，并且讓孩子們自己分成兩組進(jìn)行分組投籃比賽,。讓孩子們體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂,，并了解投籃的基本要領(lǐng)。第四個(gè)環(huán)節(jié)是模擬籃球賽,。這個(gè)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化了籃球比賽的一些規(guī)則,。讓幼兒初步嘗試籃球比賽。通過比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇四

1、鍛煉幼兒的想象力,，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

2,、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性,，分組合作玩呼啦圈。

3,、體驗(yàn)參于游戲的樂趣,。

呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）

背景音樂：《健康歌》

小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）

（一）熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地

師：孩子們,，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動(dòng)吧,，變成長(zhǎng)頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象,，甩甩鼻子扭扭腰,，伸伸腿

師：哦，我好累了,，我要休息一下,，教師找到自己的地方坐好，幼兒也會(huì)隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

師：孩子們,，先和今天來的這么多的老師打聲招呼,，老師們還給我們帶來了許多禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢,？讓我找找看,。

（二）講解游戲，教師拿出提前備好的呼啦圈

師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西,？你們認(rèn)識(shí)嗎,？

幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮,，好像是拿來吃的,？

教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來玩的

師：用來玩的,？怎么玩呢,？

幼：把它放在腰上,，這樣轉(zhuǎn)著玩

師：那你來試試，做給小朋友們看一看好嗎,？

幼兒展示在腰上的玩法

師：哦,，這個(gè)呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能還有別的玩法,？要和剛才小朋友的玩法不一樣的（教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子）

師：我看見還有很多的小朋友想展示一下,，這樣吧，我這有許多的呼啦圈,，我每人給你發(fā)一個(gè),，想一想呼啦圈還可以怎么玩？一會(huì)我們看一看誰的玩法多,？

給幼兒發(fā)圈,，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)

師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,，我們趕快集合,，來比比誰的玩法最多，最好,。

幼兒做好以后

師：誰來試一下,？

幼：我來

引導(dǎo)幼兒3--4個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)

師：剛才這些小朋友玩的很好,?？墒牵麄兌际敲咳艘粋€(gè)呼啦圈玩的,，可不可以幾個(gè)人一起玩幾個(gè)或者許多的呼啦圈,，誰來教教我？

師：讓我們來分組試一下

教師將幼兒分成幾個(gè)小組,，自己加如某一小組

師：我們每一組找一個(gè)地方,，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看,，看看哪一組的玩法和別人不一樣,。

幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)

師：我們集合了,，來看一看那一組的最好師：掌聲有請(qǐng)第一組展示

師：第一組展示的好不好,？誰來說一下？

幼：好,，因?yàn)樗麄儭?/p>

以下幾組一樣,，每組展示完以后，讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點(diǎn)，并且說以下好與不好的原因,，教師做最后的點(diǎn)評(píng)

師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的,，你們知道是誰嗎？

幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈,，并且方法也很多,，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加入,，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

（三）放松運(yùn)動(dòng)師：我們和小哪吒比完了,，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧！

放《月光下的鳳尾竹》,，教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

師：讓我們一起去開車了,，拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇五

1,、發(fā)展抱、提,、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋,，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感,。

3、懂得與同伴交流,、合作,，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂,。

1,、材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋,、紙板,、小籃、報(bào)紙,、棍子,、小桶、舊衣,、小推車等,。“運(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干,，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性,，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋,。

（2）結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>

一,、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

老師：老師帶了很多氣球,，一起找個(gè)地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球,。

老師：你是怎么玩的,？在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的？（幼兒介紹方法：拋,、接,、拍、打,、托,、墊等。）

二,、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧,！

老師：運(yùn)送時(shí)要小心,，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。

老師：剛才運(yùn)送的過程中,，你們是怎么保護(hù)鴕鳥蛋的,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走,，抱著蛋走,。）

老師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運(yùn)達(dá)目的地,。

三,、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥蛋”的方法

1、探索“護(hù)蛋”方法,。

師：鴕鳥媽媽又來電話了,，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙,、跨過小河,、鉆過山洞,、翻過山坡。

幼兒第二次運(yùn)蛋,，教師根據(jù)孩子情況給予提醒,、鼓勵(lì)和幫助，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn),。

2,、探索多種“護(hù)蛋”方法。

老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話,，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠,，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢,？

老師：這次的地形比較復(fù)雜,，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選）,，請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇,，但是要說出你的用法。（用報(bào)紙包住蛋,，用塑料袋裝,，用小桶拎……）

幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作,，并運(yùn)用不同的工具,，堅(jiān)持完成任務(wù)。

四,、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng),，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽,，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快,。

1,、教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景，討論安全運(yùn)蛋的方法,。

2,、練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推,、提,、背、拉,、頂,、平衡,、鉆等。

3,、“運(yùn)蛋”比賽,。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全,。

教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況,，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。

4,、給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品,，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇六

戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式,，作為一種非正規(guī)性體育活動(dòng)，在很大程度上彌補(bǔ)了體育課,、做操的不足,，從幼兒的興趣、愛好,、能力,、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),。其活動(dòng)的趣味性和自由度,，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教,。

1、提高快跑的能力,，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散,、避讓。

2,、注意奔跑時(shí)的安全,，以免發(fā)生碰撞，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

3,、發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和快速反應(yīng)的能力。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

1、場(chǎng)地布置：

2,、音樂,、錄音機(jī)、圖片,、場(chǎng)地布置,。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的兩條平行線后,，各隊(duì)請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),，站在隊(duì)伍中央。游戲開始,，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作,，然后教師發(fā)出信號(hào)“一、二,、三”,，兩隊(duì)立刻同時(shí)說出自己商定的角色，并以動(dòng)作表示,。人可拿槍,，槍可擊虎，虎可吃人,。負(fù)隊(duì)轉(zhuǎn)身往安全線方向跑,，勝隊(duì)立即捉負(fù)隊(duì)的幼兒，被抓住的幼兒加入勝隊(duì),。如兩隊(duì)動(dòng)作相同,，重新?lián)Q動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行,，結(jié)束時(shí)以人多的隊(duì)為勝,。

每隊(duì)只能選擇一個(gè)角色，集體討論的時(shí)候應(yīng)團(tuán)隊(duì)的所有人在場(chǎng),，避免產(chǎn)生個(gè)別人出錯(cuò)。

一,、隨著音樂在圈上做準(zhǔn)備活動(dòng),。

今天莊老師帶來了一首好聽的音樂，我們跟著音樂動(dòng)起來吧!

二,、以故事形式引出新授課

師：小朋友跳的真棒,，今天莊老師還帶來了一個(gè)故事，我們來聽聽,。有一天,，人在森林里遇見了一只大老虎,，想想他們會(huì)發(fā)生什么事?(虎吃人)

在這個(gè)時(shí)候啊有一個(gè)獵人他扛著一把槍過來了，(出示圖片教師強(qiáng)調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)

小結(jié)：對(duì)呀,，在故事里人可以拿槍,，槍可以打老虎，老虎可以吃人!

三,、交代課題

今天我們就玩這個(gè)“人,、槍、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)

1,、學(xué)習(xí)動(dòng)作

師：做游戲之前莊老師請(qǐng)小朋友們來想想“人”用什么動(dòng)作來表示,。

(依次“槍”和“虎”又能用什么動(dòng)作表示呢?)(幼兒商討)

莊老師也想表演一個(gè)動(dòng)作，想請(qǐng)我們小朋友和我一起表演,。

2,、鞏固練習(xí)(集體)

師：那我們一起來練習(xí)看看誰學(xué)得快，老師喊“一,、二,、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動(dòng)作。(依次喊“一,、二,、三——槍”小朋友就做“槍”的動(dòng)作，喊“一,、二,、三——虎”小朋友就做“虎”的動(dòng)作!)

3、教師和搭班老師示范

那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人,、槍,、虎”的游戲的，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()

人拿槍時(shí),，誰勝利了?誰失敗了?

槍打虎時(shí),，誰勝利了?誰失敗了?

虎吃人時(shí)，誰勝利了?誰失敗了?

小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時(shí),，人勝利了,，槍失敗了;槍打老虎時(shí)，槍勝利了,，虎失敗了;虎吃人時(shí),，虎勝利了，人失敗了,。

4,、幼兒練習(xí)

現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個(gè)好朋友來玩“人、槍,、虎”的游戲,，看看哪位小朋友反應(yīng)最快,。(教師巡回指導(dǎo))

5、介紹游戲場(chǎng)地及游戲規(guī)則,。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，面對(duì)面站在場(chǎng)地中央的紅、黃點(diǎn)上),。

師：剛才是兩個(gè)小朋友在玩游戲,，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽，看看哪組贏的多?，F(xiàn)在我們先來看看我們的場(chǎng)地,，有紅顏色的圈和黃顏色的圈，你站在紅顏色的點(diǎn)上你就是紅隊(duì)的小朋友,，站在黃顏色的點(diǎn)上你就是黃隊(duì)的小朋友,，我們兩隊(duì)的后面都有一條黃顏色的線，這又是什么意思呢?這是安全線,，如果小朋友在游戲時(shí)遇到危險(xiǎn)或者被人追的時(shí)候,，就可以跑到安全線里，這樣你就安全了,。這次游戲時(shí)莊老師是黃隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),，闕老師是紅對(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。游戲開始前,，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與隊(duì)員到隊(duì)里共同小聲商議本隊(duì)要做什么動(dòng)作后,，返回自己的隊(duì)上等待莊老師發(fā)出信號(hào)，“一,、二,、三!”開始兩隊(duì)幼兒立刻說出自己商定的角色，并以動(dòng)作表示,，勝隊(duì)立即追負(fù)隊(duì)的幼兒,，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊(duì)了，如果負(fù)隊(duì)的小朋友跑到安全線里,，勝隊(duì)的小朋友就不可以再追了,。在跑到時(shí)候小朋友們還要注意安全，看到前面有人的時(shí)候趕緊讓開,，以免撞到了一起,，明白嗎?

6、幼兒游戲,。

師帶著幼兒游戲,。

選幼兒為隊(duì)長(zhǎng),，重新游戲2-3遍,。

7,、結(jié)束部分。

這是一節(jié)體育游戲,，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力,。班級(jí)大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗(yàn)，體育活動(dòng)《人,、槍,、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動(dòng)，這是一個(gè)玩法類似于“包剪錘”的游戲,，重點(diǎn)在于理清人槍虎三者之間的'關(guān)系,。因?yàn)樯衔绲募w教學(xué)時(shí)間在聽課，所以延后到了下午的戶外游戲進(jìn)行,。在游戲中幼兒不僅跑的動(dòng)作得到了發(fā)展,，團(tuán)隊(duì)的意識(shí)、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進(jìn)步,。三十分鐘的時(shí)間很快地在游戲間過去,，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束，孩子們都高呼下次一定要再玩,。因?yàn)檫€有好多人沒有當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)呢!在今天的活動(dòng)中我覺得有以下幾點(diǎn)是需要注意的,。

1、明確游戲活動(dòng)的重點(diǎn),，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度,，增加學(xué)習(xí)興趣。

為幫助幼兒掌握重點(diǎn),，我在活動(dòng)前首先用玩具,、圖片引出游戲，并鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)三者之間的關(guān)系,，探索三者的動(dòng)作,，幼兒興趣很高。還有,，這個(gè)游戲是集體進(jìn)行的,，因此教師一定要安排好分組，讓幼兒推薦每一組的隊(duì)長(zhǎng),。

2,、要賞罰分明，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,，以提高幼兒的規(guī)則意識(shí),。

這類游戲以小組的形式進(jìn)行，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，對(duì)幼兒的協(xié)商能力有很高要求,。因?yàn)槌醮瓮孢@類游戲,，我班的孩子這方面能力還很薄弱，第一次游戲中他們只顧自己的想法,，還不太會(huì)聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法,。當(dāng)我說一二三時(shí)，兩隊(duì)出現(xiàn)的動(dòng)作都是不一樣的,，再次指導(dǎo)后,，幼兒懂得了聽從隊(duì)長(zhǎng)的指揮才能更好地玩游戲。所以,，在第三次游戲時(shí),，與隊(duì)長(zhǎng)不同動(dòng)作的孩子要停玩一次游戲?；蛘呃蠋熞欢€沒有喊出時(shí)有人先做動(dòng)作也要停玩一次,。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后，幼兒的游戲進(jìn)步的很多,。他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)都有了不同的進(jìn)步。

3,、要注意選擇合適的場(chǎng)地,，保護(hù)孩子的安全。

今天這次的游戲是在大操場(chǎng)進(jìn)行的,，幼兒在奔跑與追逐的時(shí)候,，總是不時(shí)地讓我擔(dān)驚受怕，我害怕他們?cè)谧分饡r(shí)跌倒,，受傷,。雖然，游戲結(jié)束后每一個(gè)孩子都是安然無恙,，但或多或少地讓我的心懸著,。課后我想，如果我把游戲場(chǎng)地放在草地上,，我想,，孩子的安全問題就不用那么擔(dān)心了，至少,，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽,，體育游戲促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的意義才會(huì)得以提升。

這是個(gè)有趣的活動(dòng),，幼兒的興趣都很高,，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強(qiáng)，大班幼兒,，特別是男孩子太過興奮,，較不能控制自己。不管是什么活動(dòng),，教師一定要全方位的考慮，做好充分的準(zhǔn)備,，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài),，讓孩子在活動(dòng)中獲得全面的發(fā)展。

小百科：人,，可以從生物,、精神與文化等各個(gè)層面來定義，或是這些層面定義的結(jié)合,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇七

1．練習(xí)走螺旋隊(duì)形,，敏捷反應(yīng)及快跑能力得到發(fā)展。

2．能及時(shí)調(diào)整自己的位置與步幅,，保持一定的隊(duì)形,。

3．知道放鞭炮是我國(guó)節(jié)日的習(xí)俗，體驗(yàn)放鞭炮的快樂,。

4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5．讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

1．請(qǐng)幼兒互相交流自己放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)，并在活動(dòng)區(qū)用彩紙卷制鞭炮,。

2．了解放鞭炮是我國(guó)人民的節(jié)日習(xí)俗,，有條件可安排幼兒觀看節(jié)日放鞭炮等熱鬧場(chǎng)面的有關(guān)資料。

1.幼兒分小組活動(dòng)（分成4-6個(gè)小組）,，引導(dǎo)幼兒探索卷成一個(gè)鞭炮的方法,。

2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：全組幼兒要站成一橫隊(duì),，須以排頭幼兒為軸心,，排尾幼兒帶領(lǐng)全隊(duì)按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會(huì)卷得又快又好,。

3.幼兒再次練習(xí)卷"鞭炮",。

1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點(diǎn)火"，幼兒一個(gè)接一個(gè)發(fā)出"茲"聲,，不能間斷,，直至排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追,，捉住一幼兒后游戲結(jié)束,。更換排頭重新游戲。

2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲,。

教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：點(diǎn)燃后依次發(fā)出"茲"聲,，當(dāng)排頭幼兒發(fā)出"啪"的聲音后再跑開。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇八

練習(xí)跑的動(dòng)作,，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機(jī)敏性,。

在場(chǎng)地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè),。全體幼兒都站在圓圈里,，其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場(chǎng)地中央,。游戲開始,，大家齊聲說： “占圈，占圈,，看誰先占到圈,。”

說完最后一句時(shí),，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,，這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站 在中間去,，游戲重新開始,。

教學(xué)規(guī)則：

1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置,。每個(gè)幼兒必須離開自己的圈,，不能站著不動(dòng)。

2.沒有占到圈的幼兒,，必須站在中間去,。

注意事項(xiàng)：

1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞。

2.此游戲不宜人數(shù)過多,。如果人數(shù)多,，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇九

1,、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。

3,、發(fā)展創(chuàng)造性。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思,。

1,、沙袋

一、開始部分,。

1、隊(duì)列練習(xí),。

隊(duì)形變化：走圈,、開花、六個(gè)小圓,、切斷分隊(duì),。

2、準(zhǔn)備操,，聽信號(hào)做相**作,。

如：口令向前走，幼兒向后走,；口令向左走,，幼兒向右走、高人走,、矮人走等,。

二、基本部分,。

1,、幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋,，互拋接沙袋,，頭頂沙袋，手托沙袋走,，腳背托沙袋走,，投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,，并向其他幼兒推廣,。

2、學(xué)習(xí)夾包跳,。集合幼兒,，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱,，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋,，跳起用力拋出。幼兒練習(xí),。老師巡回輔導(dǎo),，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開比賽,，看誰的沙包投得遠(yuǎn),。

3、集體夾包跳比賽,。讓幼兒站立于斜線上,，交代比賽規(guī)則：聽信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,，拿起沙包快跑回來,，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝,。

4,、結(jié)束部分。

1,、在奔跑中注意安全,，小心摔倒。

2,、雙腿蹦的時(shí)候注意保持平衡,。

此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行夾沙包的比賽，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力,。孩子們很喜歡游戲,，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來,，活動(dòng)鍛煉了幼兒雙腳跳躍的能力,，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高,。

總的來說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。孩子們?cè)诨顒?dòng)中,，比得很認(rèn)真,，玩的很開心,。使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇十

幼兒下處于身心逐步發(fā)展的階段,，缺少生活的經(jīng)驗(yàn)和自然方面的常識(shí)，自救能力很差,。因此,，成人在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí),，也應(yīng)教給孩子必要的安全知識(shí),，提高其自我保護(hù)能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的,。新《綱要》在“健康”領(lǐng)域中,，強(qiáng)調(diào)讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí)、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的思想品質(zhì)和主動(dòng),、樂觀,、合作的態(tài)度,。為此,，我以“到野外云野營(yíng)”為主題，根據(jù)野外特點(diǎn)及條件,，創(chuàng)設(shè)了有趣,、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調(diào)動(dòng)起活動(dòng)的興趣與積極性,。在營(yíng)造的起火氛圍里,，激勵(lì)幼兒勇敢、大膽,、險(xiǎn)中生智,、保全自我；在逃生的過程中,，經(jīng)歷爬,、跨、滾,、在溝澗的設(shè)置上,，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功,、挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心,。其后是為保護(hù)野外生態(tài)環(huán)境而開避孕藥的救火行動(dòng),，一方面逐漸增加了運(yùn)動(dòng)的密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，使幼兒的協(xié)調(diào)能力,、平衡能力和跨跳能力得到全面的發(fā)展,；另一方面在救火、滅火的過程中,，進(jìn)下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險(xiǎn)自救,、自保的能力，同時(shí)學(xué)會(huì)了充分利用現(xiàn)有條件進(jìn)行保救助,，在親身體驗(yàn)中形成敏銳的應(yīng)變能力,。在活動(dòng)的最后還留有

激發(fā)幼兒進(jìn)一步去探索和解決問題的興趣，引起好奇心,。

1,、在情境活動(dòng)中學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力,、協(xié)調(diào)能力,。2．復(fù)習(xí)鞏固爬、鉆,、直身滾,、平衡及側(cè)身爬等基本動(dòng)作。3．培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、不怕困難的品質(zhì)，知道在緊急時(shí)刻應(yīng)積極進(jìn)行自救,、學(xué)會(huì)逃生,，并培養(yǎng)幼兒保護(hù)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．滑梯,、山洞,、平衡木、寬綢帶（溝澗用）,、沙包,、空花盆。2．相關(guān)環(huán)境設(shè)置（如小河,、沙地,、營(yíng)地等）。3．幼兒每人備有水壺,、背包,、擦汗巾。教師用的火柴,、羊肉串及營(yíng)旗,、音樂磁帶,。

野營(yíng)出發(fā)——跨過障礙物（溝澗）學(xué)習(xí)跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

（一）準(zhǔn)備部分1．幼兒隨歡快音樂整裝、整隊(duì)出發(fā),；2．爬高山（滑梯）,、鉆山洞、過獨(dú)木橋,，進(jìn)入自然的熱身過程,；

（二）基本部分：1．發(fā)現(xiàn)溝澗，學(xué)習(xí)跨跳,，反復(fù)嘗試①在幼兒前進(jìn)過程中,，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前,，要到達(dá)目的地必須經(jīng)過它,，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,，鼓勵(lì)幼兒積極探索,。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎(chǔ)上,，兩腳同時(shí)分開,，身體向上跳起，前腳先落地,，后腳跟上前腳著地,。④分男、女練習(xí),，允許幼兒根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳難度,。2．營(yíng)地野炊：到達(dá)顴地自由放松,，喝水,、擦汗、原地休息,，老師為幼兒點(diǎn)火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊,。3．發(fā)現(xiàn)火災(zāi),，逃離險(xiǎn)境：①幼兒發(fā)現(xiàn)營(yíng)地旁邊著了，老師引導(dǎo)幼兒想辦法,，積極開始自救,。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的營(yíng)地，能充分利用現(xiàn)有資源（水,、毛巾）鼓勵(lì)幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上,，用它捂住口鼻，側(cè)身爬離險(xiǎn)境,。②再次跨跳溝澗，發(fā)現(xiàn)孩子身上,、背包上都有火苗竄出,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自救滅火,；在拍打過程,，選擇最佳,、最有效的來火方式——全身滾（練習(xí)滾的動(dòng)作）。4．救火行動(dòng)開始①到達(dá)安全地帶后,，提醒幼兒：咱們的營(yíng)地還在燃燒,，我們是否能置不顧，得到肯定的答復(fù)后,，請(qǐng)幼兒想辦法滅火，引導(dǎo)幼兒說出有哪些辦法可以滅火,。在偵察到山包那邊有河有少后,，引導(dǎo)幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運(yùn)水、運(yùn)沙,。②隊(duì)員取水,、取沙救火時(shí)必須經(jīng)過小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達(dá)河邊取水、取沙,，返身再經(jīng)鵝卵石,、山包，跨跳溝澗,，奔跑到營(yíng)地滅火,，然后返回，取水,、沙繼續(xù),。救火行動(dòng)往返若干次，鼓勵(lì)幼兒勇敢積極,，在上下山包,、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

（三）結(jié)束部分1．宣布滅火行動(dòng)取得圓滿成幼,。2．提出問題：為什么會(huì)出現(xiàn)火情,，引導(dǎo)幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災(zāi),，怎樣防火,、滅火。3．活動(dòng)延伸提出問題思考,，在這次野營(yíng)遇險(xiǎn)中,，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火,，并救滅了火災(zāi),，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場(chǎng)時(shí)，遇到了火情,，大家該如何進(jìn)行自救并安全逃生呢,？帶著這個(gè)問題，大家聽音樂沿原路返回,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇十一

1,、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識(shí),。

2,、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3,、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及勇于克服困難的信心,。

1、四根長(zhǎng)紙棒;幼兒人手一根紙棒;

2,、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干,。

3、皇冠每人一個(gè),。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)。

四路縱隊(duì)走到四根長(zhǎng)紙棒前,，以組為單位,，右手持紙棒,，集體練習(xí)紙棒操,。

師：讓我們一起來做操吧!舉一舉呀，走一走;舉一舉呀,，走一走;蹲一蹲呀,，放一放;蕩秋千，蕩呀蕩;搖小船，搖一搖呀,，真快樂,，天天做操身體好!

2、探索玩紙棒的不同方法,。

(1) 自由玩紙棒,，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望,。

師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方玩一玩,，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全,。

(2) 請(qǐng)有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法,，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

(3) 幼兒合作玩紙棒,，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法,。

(4) 結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。

(5) 采用師生互動(dòng)的形式推出助跑跨跳的動(dòng)作,。

(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的“小河”,，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

3 ：綜合游戲

(1) 結(jié)合游戲場(chǎng)地,，介紹游戲玩法及規(guī)則,。

師：小動(dòng)物們想問我們來賣五金工具，我們把自己做的五金工具去送給小動(dòng)物吧,，但去的路上我們要走過“鋼索”,、跨跳過“小河”、鉆過“山洞”繞過“大樹樁”拿一樣五金工具再跑回原地,。

(2) 第一遍游戲

針對(duì)幼兒不好的地方進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),。

(3) 第二次游戲。

(4) 以戴“皇冠”祝勝利,。

放松,、整理活動(dòng)。

手持紙棒在音樂聲中做拍腿,、拍肩,、揮手等放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇十二

⒈讓幼兒通過籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球,、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展,。

⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、幼兒人手一只籃球,。

2、紅,、綠,、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記,。

3,、音樂若干段。

4,、記分牌,。

⒈跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑,。

⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做,。

⒊保育：略脫衣服。

⒈四散練習(xí),，復(fù)習(xí)動(dòng)作,。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）

⒉探索練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo),。

⑴請(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。

⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球,。（老師個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

⑶拍球，運(yùn)球比賽,，加大運(yùn)動(dòng)量,。（集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）

⒊灌籃比賽,，綜合練習(xí),。

⑴玩法：

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每對(duì)各5－6人,，老師當(dāng)裁判,，比賽開始，老師站在場(chǎng)地中央,，將籃球往上拋,，接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃，投進(jìn)得分,，以得分多的隊(duì)為勝,。

⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑,。

⑶幼兒分組進(jìn)行比賽,。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則,。

進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌）,。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解,，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶,。

2、培養(yǎng)幼兒快速整理,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝、帽子,、票子,、紅旗、食品,、包等,。

活動(dòng)過程：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,，還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?

2,、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來了,。娃娃家,、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲,。

1,、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的物品,，準(zhǔn)備好背包……)

2,、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等,。

旅行社接待員兩名,，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名,。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,，自由組合進(jìn)行游戲。

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作,，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時(shí)候報(bào)名?要帶哪些東西?

2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝,。(如：戴上鴨舌帽,、隨身帶紅旗,、包等)

注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過8人,。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌,，才能往下跳。

玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地,，開始，總指揮宣布飛行試驗(yàn)開始,，隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠,，如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn)，如說錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行,，最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍,。

6、游戲名稱：海底探寶 (適用班級(jí)：中,、大班)

游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字,，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣。

游戲準(zhǔn)備：字卡,、椅子,、小獎(jiǎng)品

游戲玩法：

教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,，集體念兒歌：“我是小小潛水員,，練跳水，真勇敢;不怕風(fēng)浪大,，不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,，來把珍珠撿?！比缓?，幼兒跳下來，撿起“珍珠”(字卡),，大聲念出珍珠寶寶的名字,。如念對(duì)，得一小獎(jiǎng)品,。

注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行,，每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌,，才能往下跳,。

8、游戲名稱：點(diǎn)兵點(diǎn)將

游戲目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞,。

游戲準(zhǔn)備：字卡,、小筐,。

游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行),。用猜拳的方法分出勝負(fù),，勝者先開始游戲。邊說兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將,，誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音,，當(dāng)說到“將”時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀,，認(rèn)對(duì)了，字卡放到自己跟前,，認(rèn)錯(cuò)了,，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲,，一人一次輪換進(jìn)行,。如數(shù)完字卡，兒歌未說完,，繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù),。

幼兒園大班體育教案集合教學(xué)反思 幼兒園大班體育集體活動(dòng)教案篇十四

在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲,，他們對(duì)這些簡(jiǎn)單的民間游戲非常喜愛,。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲,。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給孩子們的時(shí)候,，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中,，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個(gè)玩具,，但玩的時(shí)候缺乏方法，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)比較弱,。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課,，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動(dòng)作,，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí),。

1．學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。

2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力,。

3．讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作,、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。

4．培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

5．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。

1．北操場(chǎng)場(chǎng)地,。

2．舞龍用道具、龍珠,。

3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,，兩根長(zhǎng)繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個(gè),。

4．地面上畫出一個(gè)大大的螺旋形,。

1．開始部分，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

小朋友在場(chǎng)外站成4隊(duì),，手持龍燈。

師：小朋友們,，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍,，現(xiàn)在有請(qǐng)我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn)，看著龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧,。(小朋友們齊聲說"好")

2．自由探索"舞龍",。

(1)分組練習(xí)，請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn),。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,，我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請(qǐng)你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)一下吧!(請(qǐng)小朋友們分散練習(xí)，老師進(jìn)行小組,、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)

(2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示,。

師：現(xiàn)在要請(qǐng)你們每一隊(duì)來為大家表演一下，看看你們練習(xí)得怎么樣,。

3．通過設(shè)置障礙,，讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范，合作更緊密,。

師：剛才小朋友們舞龍都很棒,，舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩,，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)材料,，幫助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范。你們看,，這是游龍戲水,，我們繞過障礙模仿龍?jiān)诖蠛＠镒笥矣蝿?dòng)；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身,，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音,；接著的是潛龍?zhí)胶＃銈円岧埳硖降胶５?；最后是盤龍望月,，你們一定要開動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮，還要能夠順利地走出來,，這樣你們盤龍的動(dòng)作會(huì)更好看,。你們想不想試一試?

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂,、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索,。

4．雙龍戲珠，進(jìn)行競(jìng)賽,。

師：老師還想給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍,。

(1)介紹競(jìng)賽規(guī)則,。

師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽,。比賽的時(shí)候，要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，注意安全,。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者,。

(2)為幼兒進(jìn)行總結(jié),，分析沒有勝利的原因,。

(3)再次進(jìn)行比賽,。

5．結(jié)束部分,。

師：今天你們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動(dòng)作穿起來,，聽音樂,，看龍珠,，舞起來吧!

(放《金蛇狂舞》的音樂,，請(qǐng)小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來表演一次。最后一段音樂時(shí),，退場(chǎng))

本次活動(dòng),，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)--有意練習(xí)--放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí),。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜悅,。在平時(shí)．小朋友們舞龍的隨意性比較大,，動(dòng)作不太規(guī)范,，所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些，達(dá)到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺,，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形,，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,，學(xué)習(xí)螺旋走等,。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性,。同時(shí),，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn),，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心,。