作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班體育教案幼兒園大班體育教案屈老師篇一

1,、體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感,。

2,、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體,。

3,、能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過套圈游戲,。

3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場(chǎng)地中,，如圖,。玩競(jìng)賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場(chǎng)地，可自行安排障礙物，如：拱形門,、雙腳跳的障礙物等,。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體,。

幼兒能用小圈套中目標(biāo),。

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”,。

教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個(gè)小圈做上舉、下蹲,、踢腿、體側(cè),、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍、整理等運(yùn)動(dòng),。要求：充分活動(dòng)手臂、腳,、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備,。

2、學(xué)習(xí)套圈,，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。

（1）幼兒自己自由玩圈,，看誰的玩法多,，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。

（2）游戲：“讓小圈飛起來”,，聯(lián)系單手套圈的方法,。

（3）游戲：“看誰套的準(zhǔn)”,，練習(xí)套中目標(biāo),。

（4）競(jìng)賽游戲：“比比哪組套得多”,，鞏固練習(xí)套圈動(dòng)作,。

3、放松活動(dòng)：“我和娃娃做游戲”,。

每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,，如：繞著娃娃跑、滾一滾,、邁一邁等,。

4、“送娃娃回家”,，活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料,。

幼兒對(duì)套圈游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈,，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高,。幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高，競(jìng)賽意識(shí)也很強(qiáng),。游戲時(shí)，經(jīng)常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個(gè),！”體驗(yàn)到成功的喜悅,。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲,，增加挑戰(zhàn)性。

幼兒園大班體育教案幼兒園大班體育教案屈老師篇二

1,、嘗試對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投籃,，提高目測(cè)力和手臂力量,。

2、對(duì)籃球感興趣,，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

六個(gè)籃球架,、人手一個(gè)籃球、模擬籃球場(chǎng)地,、黑板記分牌、獎(jiǎng)牌,、毛巾、茶水等,。

教師：“今天老師帶來了一個(gè)我的好朋友。你們大伙想認(rèn)識(shí)一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友,，它的名字叫籃球。我和它可好呢,，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。

2,、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)

教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”

音樂起,，師生開始熱身運(yùn)動(dòng),。(球操)

1,、教師交待活動(dòng)要求：請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋,，玩出多種不同玩法,，越多越好。

2,、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo),。

3、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法,，有拍球,、拋球、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等,。大家都很棒，動(dòng)了小腦筋,。

1、教師示范投籃動(dòng)作,。

教師：“你們知道中國(guó)著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明,。

教師示范投籃動(dòng)作：先拍兩下球。左手扶住球,，右手托住球,，眼睛瞄準(zhǔn),、然用手腕的力量把球投出去,，就像在空中畫一道彩虹一樣?！?拍兩下、手扶好,、眼瞄準(zhǔn),、畫彩虹)

2,、幼兒自由練習(xí)投籃,。

教師巡回指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒不規(guī)范的動(dòng)作,。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里,。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,，引發(fā)模仿。

4,、游戲：投籃比賽。

(1),、教師介紹比賽規(guī)則

師：“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來我們舉行一次比賽!”

幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì),。教師在黑板上記下隊(duì)名,。

規(guī)則：兩組幼兒每人有三次機(jī)會(huì)投籃,，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝。

(2),、幼兒進(jìn)行比賽

當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候，另一組幼兒為他們的對(duì)手加油鼓勁(發(fā)揚(yáng)友誼第一,，比賽第二的風(fēng)格)

(3)、師生總結(jié)

教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作規(guī)范,、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子,，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。

1,、教師講解比賽規(guī)則：教師當(dāng)裁判員,，每組選三個(gè)隊(duì)員,，組成一個(gè)籃球隊(duì)，進(jìn)行比賽時(shí),，注意相互間不沖撞,、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始,。比賽時(shí)間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝,。中間可以換人,。

2、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽,，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給比賽隊(duì)員加油鼓勁,。

3、教師總結(jié),。

教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊,，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習(xí),，你們一定也會(huì)獲勝的，加油!,。

音樂起，開展頒獎(jiǎng)活動(dòng),，為運(yùn)動(dòng)員掛上獎(jiǎng)牌,，運(yùn)動(dòng)員繞場(chǎng)一周,，向觀眾致意，退場(chǎng),。

：本次活動(dòng)比較適合大班孩子的年齡特點(diǎn)。大班的孩子運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較強(qiáng),。他們的動(dòng)作很靈活，而且控制能力明顯增強(qiáng),。同時(shí)大班的孩子求知欲比較強(qiáng),，因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點(diǎn)的體育活動(dòng)。

活動(dòng)剛開始,，我先演示了一些籃球技巧。幼兒立刻被我的這一舉動(dòng)吸引了眼球,。孩子們參與活動(dòng)的興致也被點(diǎn)燃了,。

活動(dòng)的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”。由于本次活動(dòng)主要是鍛煉幼兒的投擲能力,，因此熱身操中手部動(dòng)作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關(guān)節(jié),，但是動(dòng)作也相對(duì)簡(jiǎn)單，稍微欠缺了一點(diǎn)趣味性,。

在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中,，我鼓勵(lì)幼兒自由大膽探索球的各種玩法,。幼兒興趣十分高漲,。他們玩出了自己的一些花樣，比如雙腳夾球跳,，換手拍球，拋球等,。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動(dòng)作。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少,。我應(yīng)該及時(shí)提示一下,，并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法。

接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中,。幼兒對(duì)投籃動(dòng)作表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示范動(dòng)作后,。他們自己也進(jìn)行了多次的嘗試,。剛開始他們做投籃動(dòng)作的時(shí)遇到了一定的困難。進(jìn)球命中率也不是很高,。但是他們沒有因此而喪失了興趣,。在我的指導(dǎo)下很多孩子逐漸能很好得完成這一動(dòng)作，命中率也有所提高,。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測(cè)能力都得到了很好的鍛煉。但是我忽視了幼兒之間存在個(gè)體差異,，不同幼兒要制定不同的要求,。

最后的籃球比賽，我把問題拋給孩子,。讓他們自己說出了一些注意事項(xiàng)。比賽中當(dāng)一隊(duì)比分落后較多時(shí),，我主動(dòng)加入到他們中去，這樣既增加了師生活動(dòng)又協(xié)調(diào)了整個(gè)比賽,。

整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),。教師很好得把握了每一個(gè)環(huán)節(jié),。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉,。

教材分析,。1、活動(dòng)成立的價(jià)值與意義,。幼兒籃球運(yùn)動(dòng)不同于成人的籃球運(yùn)動(dòng)。幼兒玩籃球主要是由跑,、跳、投等動(dòng)作結(jié)合組成,。通過簡(jiǎn)化的籃球規(guī)則，把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng),，具有合作性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),、趣味性濃等特點(diǎn)。通過簡(jiǎn)單的籃球運(yùn)動(dòng),，可以發(fā)展幼兒跑、跳,、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏,、速度、力量,、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,。同時(shí)還能培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明，對(duì)動(dòng)畫片《灌籃高手》也是情有獨(dú)鐘,。并且還掌握了一定的拍球和運(yùn)球技術(shù)。因此幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情長(zhǎng)盛不衰,。平時(shí)我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡玩投擲游戲,。通常兩人或多人結(jié)伴,，一人或幾人投擲物品，一人拿網(wǎng)接投擲過來的物品,。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。2,、活動(dòng)重難點(diǎn)分析。本次活動(dòng)基于運(yùn)動(dòng)教材中的“灌籃高手”這一內(nèi)容,，以此為切入點(diǎn)，對(duì)教材內(nèi)容有效整合,，并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架，有效地利用了資源,，為活動(dòng)順利開展作了資源保證?；顒?dòng)主要側(cè)重于發(fā)展幼兒“投擲”的運(yùn)動(dòng)技能,。投籃是一種相對(duì)比較復(fù)雜的投擲技巧,。投籃動(dòng)作要求雙手配合(左手扶球，右手托球)并結(jié)合目測(cè)能力,，用手臂，手腕的力量把球投入籃圈,。這個(gè)動(dòng)作對(duì)幼兒具有一定的挑戰(zhàn)。幼兒剛接觸這個(gè)動(dòng)作時(shí)可能會(huì)感覺有些“別扭”,，雙手配合不會(huì)很協(xié)調(diào)。但通過一定的訓(xùn)練,，幼兒完全可以掌握這個(gè)動(dòng)作,。

學(xué)情分析,。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子。十分好動(dòng),。體育游戲深受孩子們得喜愛。一些孩子體型比較肥胖,。體育游戲?qū)λ麄兪直匾０嗬锖芏嗪⒆佣际仟?dú)生子女,。父母過分溺愛導(dǎo)致幾個(gè)男孩子性格過于扭捏，缺乏自信,。體育活動(dòng)對(duì)他們很有幫助。平日的戶外活動(dòng)中很多幼兒對(duì)投擲類游戲很感興趣,，并且經(jīng)常會(huì)自發(fā)組織一些投擲類得比賽。在前期,，幼兒都有過接觸籃球的經(jīng)驗(yàn)，一些拍球,、傳球的基本動(dòng)作都有所掌握。本次活動(dòng),，新授投籃的基本動(dòng)作,，結(jié)合籃球比賽進(jìn)行鞏固練習(xí)。

過程設(shè)計(jì),。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是熱身運(yùn)動(dòng),。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關(guān)節(jié)，以適應(yīng)接下來的活動(dòng)強(qiáng)度,。熱身運(yùn)動(dòng)“功夫籃球”,，是把球與功夫操結(jié)合在了一起,，運(yùn)用籃球做出各種動(dòng)作,，充分活動(dòng)身體,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法,。這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間比較短。在這個(gè)環(huán)節(jié)里幼兒可以一個(gè)人或者幾個(gè)人合作探索一些球的玩法,。在活動(dòng)中幼兒可以接觸一下籃筐,，通過籃筐來玩球。價(jià)值在于鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索球的不同玩法,，從而啟發(fā)他們積極性與探索意識(shí)。.第三個(gè)環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師會(huì)和孩子們一起練習(xí)投籃的基本動(dòng)作,，并且讓孩子們自己分成兩組進(jìn)行分組投籃比賽。讓孩子們體驗(yàn)體育游戲帶來的快樂,，并了解投籃的基本要領(lǐng),。第四個(gè)環(huán)節(jié)是模擬籃球賽,。這個(gè)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化了籃球比賽的一些規(guī)則。讓幼兒初步嘗試籃球比賽,。通過比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

幼兒園大班體育教案幼兒園大班體育教案屈老師篇三

2、培養(yǎng)幼兒快速整理,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝,、帽子,、票子,、紅旗、食品,、包等。

活動(dòng)過程：

2,、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來了,。娃娃家,、單位里的人都會(huì)組織去旅游,。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

1,、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的.物品,，準(zhǔn)備好背包……)

2、旅行社要為游客安排好司機(jī),、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。

旅行社接待員兩名,，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名,。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲,。

2,、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝,。(如：戴上鴨舌帽,、隨身帶紅旗、包等)

注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行,，每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌,，才能往下跳。

玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地，開始,，總指揮宣布飛行試驗(yàn)開始，隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠,，如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn)，如說錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行,，最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍,。

6、游戲名稱：海底探寶 (適用班級(jí)：中,、大班)

游戲目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣,。

游戲準(zhǔn)備：字卡、椅子,、小獎(jiǎng)品

游戲玩法：

教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,，集體念兒歌：“我是小小潛水員，練跳水,，真勇敢;不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,，來把珍珠撿?！比缓?，幼兒跳下來,，撿起“珍珠”(字卡),，大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì),，得一小獎(jiǎng)品。

注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行,，每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌,，才能往下跳,。

8,、游戲名稱：點(diǎn)兵點(diǎn)將

游戲目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞,。

游戲準(zhǔn)備：字卡、小筐,。

游戲玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,，并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負(fù)，勝者先開始游戲,。邊說兒歌“點(diǎn)兵點(diǎn)將，誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡,，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音，當(dāng)說到“將”時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀,，認(rèn)對(duì)了，字卡放到自己跟前,，認(rèn)錯(cuò)了,，繼續(xù)反扣在原處,，有第二名幼兒開始游戲,，一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡,，兒歌未說完，繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù),。

幼兒園大班體育教案幼兒園大班體育教案屈老師篇四

1、材料準(zhǔn)備

（1）收集,、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。

（2）舊報(bào)紙若干張,，錄音機(jī)、音樂磁帶,。

1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。

2,、在報(bào)紙上探索各種玩法,，掌握跳、鉆,、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

1、熱身運(yùn)動(dòng)

（1）幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操,。

2、嘗試活動(dòng)

（1）參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展,。

（2）討論怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問題,？

（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩,，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法,。

等。

3,、結(jié)伴玩

幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),。

（1）練習(xí)輕輕落地跳

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

（2）練習(xí)跳遠(yuǎn)

將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地,，請(qǐng)練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離,，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些,。

（3）練習(xí)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”,，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

（4）練習(xí)爬行

指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,，請(qǐng)一名幼兒示范,，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,，小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí),，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒。

4,、集體游戲：橫躺滾比賽

上，手腳伸直,，和身體保持一條直線，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,，直到滾到最后一張報(bào)紙,，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,，自己站到隊(duì)伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng),，速度快，方法對(duì)者為勝,。

（2）幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。

（3）幼兒橫躺滾動(dòng)比賽,，以快者為勝。

（4）在比賽中增加難度,，并增加幼兒對(duì)游戲的興趣,，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝,。

5游戲結(jié)束

在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束,，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍,。

幼兒園大班體育教案幼兒園大班體育教案屈老師篇五

⒈讓幼兒通過籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展,。

⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒人手一只籃球,。

2、紅,、綠、黃,、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記。

3,、音樂若干段,。

4、記分牌,。

⒈跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑,。

⒉熱身操：聽音樂精神飽滿地做。

⒊保育：略脫衣服,。

⒈四散練習(xí),，復(fù)習(xí)動(dòng)作,。（幼兒練習(xí),，老師觀察指導(dǎo)）

⒉探索練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo),。

⑴請(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。

⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球,。（老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

⑶拍球,，運(yùn)球比賽,，加大運(yùn)動(dòng)量。（集體比賽,，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）

⒊灌籃比賽,，綜合練習(xí)。

⑴玩法：

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽,，每對(duì)各5－6人,，老師當(dāng)裁判,，比賽開始，老師站在場(chǎng)地中央,，將籃球往上拋,，接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃，投進(jìn)得分,，以得分多的隊(duì)為勝。

⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,，不能持球跑。

⑶幼兒分組進(jìn)行比賽,。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則,。

進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌）。

幼兒園大班體育教案幼兒園大班體育教案屈老師篇六

1.知道踩高蹺是歡慶春節(jié),、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,。

2.嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力,。

3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

1.每人一副高蹺。

2.歡快喜慶的音樂,，幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁(yè)。

3.踩高蹺錄像或掛圖,，有條件的活動(dòng)前觀看社區(qū)高蹺表演,。

1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗,。

(1)引導(dǎo)幼兒討論,，說說自己對(duì)踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí),。(可以觀看踩高蹺錄像,、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥,。)

(2)出示高蹺，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

2.幼兒嘗試踩高蹺。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動(dòng)全身,，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕,、膝關(guān)節(jié)和手腕。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,。對(duì)于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對(duì)，一人踩高蹺,，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試,。

(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(xiàng)(安全),。

踩高蹺時(shí)將高蹺在腳掌處，先站穩(wěn)保持身體的平衡,，然后再嘗試走動(dòng)，在走動(dòng)的過程中,，保持身體的平衡,。不要碰到別人,，如果身體失去平衡，要及時(shí)用膝蓋或胳膊撐地,。

4.幼兒再次自由練習(xí)。

5.游戲“踩高蹺”,。

6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28～29頁(yè),，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)踩高蹺的認(rèn)識(shí)。

整個(gè)活動(dòng),，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過活動(dòng),，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢,、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展,，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性,。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面，對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好,。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的,。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒,、表情、語言和眼神作為“武器”,；情緒上，我是積極而興奮的,，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上,，我是輕松自如的,，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境,；在語言方面,，我說“別害怕”,、“不要緊張”、“沒有危險(xiǎn)的”之類的話,，等于在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說得越多,，幼兒就是緊張，動(dòng)作就放不開,，反而容易出危險(xiǎn),。在眼神方面當(dāng)有的孩子站在高蹺上猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛,，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵(lì)和力量。整個(gè)過程,，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵(lì)孩子,。在安全教育方面，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E,，確保了孩子的真正安全,，以便于孩子們玩得更盡興。

幼兒園大班體育教案幼兒園大班體育教案屈老師篇七

說完最后一句時(shí),，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,，沒占到圈的幼兒再站 在中間去，游戲重新開始,。

教學(xué)規(guī)則：

1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置,。每個(gè)幼兒必須離開自己的圈,，不能站著不動(dòng)。

2.沒有占到圈的幼兒,，必須站在中間去。

注意事項(xiàng)：

1.幼兒換圈時(shí)不要相互碰撞,。

2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行,。