為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

輪崗交流實施方案篇一

1,、成立縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，掛靠在縣人事局,，負(fù)責(zé)全縣干部交流輪崗工作方案的制定,，對全縣各部門干部交流輪崗工作進(jìn)行指導(dǎo)；負(fù)責(zé)干部交流對象的調(diào)配,，輪崗人員的統(tǒng)計備案,。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、縣直各單位要相應(yīng)成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員應(yīng)包括政工、組織,、紀(jì)檢,、工會等崗位人員。具體負(fù)責(zé)本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實施,。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、縣直各單位要認(rèn)真做好干部交流輪崗政策的宣傳發(fā)動工作，講明階段性對干部實施交流輪崗,，是國家《公務(wù)員法》的要求,，是干部人事制度的完善，是鍛煉干部的必要措施,，是培養(yǎng)人才的需要,。

根據(jù)交流輪崗的范圍對象，對全縣干部狀況進(jìn)行調(diào)查摸底,，摸清各類型的干部人數(shù),、在單位工作時間、任職年限（時間截止20xx年5月30日止）,、親屬關(guān)系,、干部隊伍結(jié)構(gòu)存在的問題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊（表一）,，并組織政工干部認(rèn)真填寫《xx縣輪崗干部花名冊》（表二）,、《xx縣交流干部花名冊》（表三）、《xx縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊》（表四）,、《xx縣符合交流條件但不交流的干部花名冊》（表五）和《xx縣輪崗干部調(diào)配方案》（表六）,，做到不漏報、不虛報,。屬于“交流,、輪崗”的人員，同時符合暫緩交流條件和不交流條件的人員,，應(yīng)當(dāng)通過會上公布和上墻等形式進(jìn)行公示（公示情況要留底備查）,，接受群眾監(jiān)督,，上墻公示時間統(tǒng)一為7天。在公示期間各領(lǐng)導(dǎo)小組要繼續(xù)做好宣傳工作,，并針對各種思想反映采取集體談話,，個別談心，消除各種思想顧慮,。經(jīng)公示后,，將表二至表六（含交流輪崗方案）黨群系統(tǒng)的報縣委組織部黨群科；政府系統(tǒng)的報縣人事局干部管理科綜合后統(tǒng)一上報縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核,。個人提出交流,、輪崗意見的，填寫《xx縣干部交流輪崗申請表》（表八）,，表八只供給單位提交干部交流,、輪崗方案時的第一參考。

領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論本單位干部交流輪崗方案,，要組織交流輪崗干部認(rèn)真填寫《xx縣干部輪崗登記表》（附表七）,。

交流換崗領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論審核、審批,。

交流輪崗方案經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組審批后,，即可組織實施。

1,、干部交流,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位屬交流的干部,，方案提交縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究批準(zhǔn)后,，由所在單位統(tǒng)一集中交流對象集體談話，提出相關(guān)要求,，之后由單位統(tǒng)一到組織人事部門辦理調(diào)動手續(xù),，并要求在規(guī)定時間內(nèi)辦理原單位工作移交。由單位一名領(lǐng)導(dǎo)帶交流人員到新單位報到并介紹情況,。

2、干部輪崗,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、縣直各單位制定的輪崗方案，經(jīng)審核后,，即可組織實施,。

交流、輪崗工作基本結(jié)束后,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、縣直各單位將填寫好的《xx縣干部輪崗情況登記表》（表七）分別報組織部黨群科,、人事局干部科。

輪崗交流實施方案篇二

根據(jù)市人社局批復(fù)的《xx縣下新鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》和縣人社局核準(zhǔn)的《下新鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置管理工作實施辦法》,，結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，制定下新鎮(zhèn)中心學(xué)校首輪崗位聘用方案。

一,、市人社局批復(fù)的《xx縣下新鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》

二,、崗位類別設(shè)置

全鎮(zhèn)崗位分為管理人員崗位、專業(yè)技術(shù)人員崗位和工勤技能人員崗位三種類別,。崗位設(shè)置以專業(yè)技術(shù)崗位為主體,，實行崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制,。

三,、崗位基本條件

（一）各類崗位的基本任職條件

事業(yè)單位三類崗位的基本條件，主要根據(jù)崗位職責(zé),、工作目標(biāo)和任職條件確定,。事業(yè)單位三類崗位的基本條件：

1.遵守國家憲法和法律、法規(guī),；具有良好的道德品行和職業(yè)素養(yǎng),。

2.具有履行崗位職責(zé)所需的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力或技能條件。

3.具備適應(yīng)崗位要求的身體條件,。

4.具備相應(yīng)崗位基本任職條件,。

（二）管理崗位基本條件

1.按照國家有關(guān)規(guī)定，學(xué)校校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任,。受聘校長崗位的人員應(yīng)符合國家規(guī)定的管理崗位基本條件,，應(yīng)具有良好的思想政治素質(zhì)和品德修養(yǎng)；熱愛崗位基本條件,，具有改革創(chuàng)新精神,；具有履行職責(zé)所需要的專業(yè)知識和較強(qiáng)的組織管理能力；遵紀(jì)守法,，廉潔自律,；團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主,；具有中級及以上教師職務(wù)任職經(jīng)歷,；一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5年以上。

2.能按照工作崗位的《崗位說明書》要求,，認(rèn)真履行工作職責(zé),、完成工作任務(wù)、達(dá)到相應(yīng)工作標(biāo)準(zhǔn),。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（所有人員任職年限一律計算到xx年12月31日止,，并按足數(shù)即周年計算）,。師德師風(fēng)及年度考核均為合格及以上等次。能按照相應(yīng)工作崗位的《崗位說明書》要求,，認(rèn)真履行工作職責(zé),、完成工作任務(wù)、達(dá)到相應(yīng)工作標(biāo)準(zhǔn),。

1.專業(yè)技術(shù)五級崗位資格條件

除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外,，已聘任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且在專業(yè)技術(shù)六級崗位任職五年以上（首次設(shè)崗時要求在七級崗位任職十年以上）,。

2.專業(yè)技術(shù)六級崗位資格條件

除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外,，已聘任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且在專業(yè)技術(shù)七級崗位任職五年以上,。

3.專業(yè)技術(shù)七級崗位資格條件

除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外,，師德師風(fēng)及年度考核均為合格及以上等次，具備副高級職務(wù)任職資格（首次設(shè)崗時要求xx年元月1日前已聘任副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)）,。

4.專業(yè)技術(shù)八級崗位資格條件

除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外,，已聘任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且在九級崗位工作三年以上外（首次設(shè)崗時要求在十級崗位任職六年以上）,。

5.專業(yè)技術(shù)九級崗位資格條件

除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外,，已聘任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且在在十級崗位工作三年以上,。

6.專業(yè)技術(shù)十級崗位資格條件

除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外,，師德師風(fēng)及年度考核均為合格及以上等次，具備中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（首次設(shè)崗時要求xx年元月1日前已聘任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)）,。

7.專業(yè)技術(shù)十一級崗位資格條件

除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外,，師德師風(fēng)及年度考核均為合格及以上等次，具備助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（首次設(shè)崗時要求xx年元月1日前已聘任助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)）,。

8.專業(yè)技術(shù)十二級崗位資格條件

除符合專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件外,，師德師風(fēng)及年度考核均為合格及以上等次，具備助員級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,，或已聘用助員級專業(yè)技術(shù)崗位,。

（四）工勤技能崗位基本條件

1.一、二級工勤技能崗位,，須在本工種下一級崗位工作滿5年,，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評（首次設(shè)崗時,，要求xx年元月1日前已通過高級技師、技師技術(shù)等級考評）,。

2.師德師風(fēng)及年度考核均為合格及以上等次,。

3.能按照相應(yīng)工作崗位的《崗位說明書》要求,，認(rèn)真履行工作職責(zé)、完成工作任務(wù),、達(dá)到相應(yīng)工作標(biāo)準(zhǔn),。

四、崗位聘用原則,、程序與方法

（一）聘用原則

堅持公開透明,、逐級競聘，擇優(yōu)晉升,、群眾公認(rèn)的原則,。以德、能,、勤,、績、廉為主要依據(jù),，且每學(xué)期師德師風(fēng)和年度考核結(jié)果須在合格及以上等次,。

下列人員取消競聘資格:

1.學(xué)期師德師風(fēng)和年度考核不合格或不定等次人員；

2.未履行病,、事,、產(chǎn)假等請假手續(xù)擅自離崗人員；

3.受黨內(nèi)嚴(yán)重警告以上或行政記大過以上處分,，未滿處分期人員,；

4.受刑事處罰及開除留用處分正在執(zhí)行中或正受立案審查未結(jié)案人員；

5.違反計劃生育規(guī)定,，處分期未滿人員,；

6.年度內(nèi)教育事故或教育糾紛中負(fù)有重大責(zé)任人員；

7.有關(guān)部門規(guī)定不予聘任的人員,。

（二）聘用程序與方法

1.成立崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,；

為保證全鎮(zhèn)首次崗位設(shè)置實施工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)對崗位設(shè)置實施工作的統(tǒng)一部署,，對工作中的重大問題進(jìn)行決策，對各類各級崗位人員聘用進(jìn)行審定,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)有關(guān)具體事務(wù)。

崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：王盛龍

成員：桂克剛李雄軍宛齊賢汪偉義黎建東桂劍鋒陳亞如

毛帥奇張登懷劉戀

崗位設(shè)置實施工作小組辦公室成員：桂克剛李中全楊勇

2.公布聘用崗位,、職數(shù),、崗位職責(zé)、工作目標(biāo)和聘用條件,；

3.按照崗位聘用條件個人提出任職申請,、學(xué)校集中審核資格材料,，依據(jù)教職工代表大會審議通過的競聘原則及順序確定聘用對象；

4.首輪聘用崗位等次依照以下競聘原則及順序確定聘用對象：

（1）現(xiàn)崗位（職稱）聘用時間先后（參照職稱證,，最終以職稱批準(zhǔn)文件為準(zhǔn)）,；

（2）參加工作時間先后（以人事工資檔案為準(zhǔn)）；

（3）出生年月先后（以人事工資檔案為準(zhǔn)）,；

（4）獲得綜合表彰級別高低（同級別按獲得表彰時間先后,，單項表彰下套一級）；

（5）獲得任教學(xué)科或分管業(yè)務(wù)獎勵級別高低（同級別按獲得獎勵時間先后,，學(xué)科內(nèi)單項或非學(xué)科專業(yè)獲獎下套一級）,；

（6）凡近兩年退休人員，在符合崗位任職資格條件的前提下,，不受上述原則及順序限制,，直接確定為相應(yīng)層級最高等級聘用對象。

（7）凡須依照上述②—⑤各條款順序確定聘用對象時,，處于其中任一條款同等條件且出現(xiàn)并列情況,，按距離鎮(zhèn)中心遠(yuǎn)近順序，優(yōu)先現(xiàn)任老垸,、二小,、蘭嶺和麻嶺教學(xué)點(diǎn)人員（必須是以上單位現(xiàn)任且在這些單位已連續(xù)工作三年以上者）。

5.召開崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，對人員進(jìn)行審查,、核定，確定聘用人員及崗位等級名單,；

6.公示聘用結(jié)果,；

7.經(jīng)崗位設(shè)置實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組最終審定，報相關(guān)部門審核認(rèn)定后發(fā)布聘用通知,、簽訂聘用合同,。

五、聘用管理與考核

受聘人員一般與單位簽訂為期3年的聘用合同,，如聘期內(nèi)發(fā)生崗位變更,，應(yīng)及時變更合同相關(guān)內(nèi)容,；辭聘、解聘等有關(guān)事宜按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

考核工作分為年度考核和聘期考核，以聘期考核為主,?？己酥饕鶕?jù)《聘用合同書》規(guī)定的崗位職責(zé),，從德、能、勤、績,、廉五個方面進(jìn)行全面考核,，重點(diǎn)考核履行崗位職責(zé)取得的工作實績,，考核結(jié)果存入檔案,。年度考核結(jié)果作為聘期考核的重要依據(jù),，聘期考核結(jié)果作為續(xù)聘,、解聘或崗位調(diào)整的主要依據(jù)。其中年度考核不合格人員，下一年轉(zhuǎn)入試聘期,，試聘期仍不合格者應(yīng)予解聘,。

輪崗交流實施方案篇三

為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育協(xié)調(diào)均衡可持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化我學(xué)區(qū)學(xué)校教師合理配置,，全面夯實教育內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ),，制定本實施方案,。

第一條,、以實現(xiàn)我學(xué)區(qū)學(xué)校教育高位均衡發(fā)展,、加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo),，不斷促進(jìn)教師資源合理配置,，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教師隊伍活力,，為辦好每一所學(xué)校提供有力保障。

第二條,、根據(jù)教育局要求,，教師校長交流應(yīng)遵循以下原則：

（一）促進(jìn)均衡。均衡合理配置教師資源,，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，縮小校際差距,，縮小城鄉(xiāng)差距,，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個學(xué)生健康成長,。

（二）增進(jìn)激勵,。通過交流，增加鍛煉機(jī)會,，消除教師職業(yè)倦怠,，不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng)新能力，提高教師適應(yīng)不同學(xué)校,、不同學(xué)生的教育教學(xué)能力,，增強(qiáng)教師隊伍活力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

（三）有序流動,。教師校長交流工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,，重點(diǎn)引導(dǎo)骨干教師和校長向農(nóng)村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）和薄弱學(xué)校流動，引導(dǎo)超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動,。

（四）統(tǒng)籌兼顧,。統(tǒng)籌各類學(xué)校和教師的不同需求，統(tǒng)籌交流與培養(yǎng),、使用與結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，統(tǒng)籌學(xué)校需要和交流對象的實際情況，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢,，兼顧交流對象的工作,、生活和家庭實際情況，保持教師隊伍的動態(tài)平衡,，維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,。

（五）公開規(guī)范。公開教師校長交流辦法,、程序和結(jié)果,，規(guī)范操作，嚴(yán)肅紀(jì)律,，加強(qiáng)監(jiān)督,，切實防止不規(guī)范、不公平以致xx現(xiàn)象的發(fā)生,。

第三條,、交流輪崗是指事業(yè)編制教師從一所學(xué)校調(diào)到另一所學(xué)校工作，并隨遷人事關(guān)系的流動過程,。交流對象為在同一學(xué)校連續(xù)任職或任教達(dá)到一定年限的校長（包括其它他中層及以上干部,，下同）和教師。

第四條,、以下人員可以不納入交流范圍：

（一）男超過50周歲,、女超過45周歲（具有高級職稱且選擇延遲退休的女教師為50周歲）的教師。

（二）已有2所及以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時間均超過3年及以上的教師,。

（三）處于孕期和哺乳期的教師,，或患病并經(jīng)教育局指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師。

（四）現(xiàn)承擔(dān)學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師,、承擔(dān)學(xué)校重大教科研項目的教師,，經(jīng)區(qū)教育局同意，可暫不納入交流,。

（五）下一學(xué)年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師,，學(xué)校確需留任可暫緩安排，但延長時間一般不得超過一年,。

第五條,、以下人員為符合年度交流條件的對象：

（一）同一學(xué)校任職滿九年的校長或書記,；

（二）同一學(xué)校同一崗位任職滿6周年的副校級及中層干部；

（三）同一學(xué)校任教滿12周年的教師,；

（四）夫妻在同一學(xué)校的其中一方（符合第四條第一款的對象仍列入交流范圍）,；

（五）符合第四條第2、3,、4款可不納入交流條件,，但在同一學(xué)校已連續(xù)任職滿15周年的有關(guān)人員；

（六）無3周年以上非城區(qū)學(xué)?；?所以上學(xué)校（幼兒園）工作經(jīng)歷的.,，獲得區(qū)學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的城區(qū)教師；

（七）其它因工作需要,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，需調(diào)整交流的有關(guān)人員。

第六條,、對沒有達(dá)到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長,，本人申請要求交流的，經(jīng)所在學(xué)校（幼兒園）同意并報區(qū)教育局批準(zhǔn)也可納入交流對象范圍,。

輪崗交流實施方案篇四

為進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，規(guī)范教師交流管理，科學(xué)配置教師資源,，推進(jìn)全縣教育優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展,，依據(jù)《xx縣人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施觀點(diǎn)》（太政（202x）67號）《xx縣人民政府關(guān)于推動縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的實施觀點(diǎn)》（x政秘（202x）129號）文件精神，特制定本方案,。

（一）編制掌握原則,。教師交流應(yīng)在編制限額內(nèi)進(jìn)行,。超編學(xué)校不得交流進(jìn)教師,，學(xué)科教師多余的學(xué)校不得交流進(jìn)同學(xué)科教師超編學(xué)校教師應(yīng)向空編學(xué)校流淌。

（二）推進(jìn)平衡原則,。平衡在理配置教師資源,，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科構(gòu)造、年齡構(gòu)造,、職稱構(gòu)造和性別構(gòu)造等,，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距,，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展,。

（三）統(tǒng)籌聘用原則。職稱崗位由流入學(xué)校統(tǒng)籌聘用,，凡申請交流的教師,，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流到城區(qū)學(xué)校,，中心學(xué)校或城區(qū)學(xué)校之間教師交流,，在職稱崗位聘用時,，流入學(xué)校依據(jù)職稱崗位余缺情況，統(tǒng)籌聘用,，有崗可按現(xiàn)聘崗位聘用,，無崗降崗聘用。

（四）以人為本原則,。關(guān)懷愛懷一線教師,，優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、照顧家庭困難等情形,。

（五）公平公開公正原則,。交流步驟公開，交流結(jié)果公示,。規(guī)范操作,，嚴(yán)格紀(jì)律，增強(qiáng)監(jiān)督,。具備下列行為的不予交流：

1,、近三年來有擅自離崗現(xiàn)象的；

2,、正在接受有關(guān)部門調(diào)查處理或受到紀(jì)律處分未廢除處分的,；

3、近三年年度考察,、師德師風(fēng)考察有不達(dá)標(biāo)的,；

4、在教師交流過程中弄虛作假,、供應(yīng)虛假證明的,；

5、違反法律,、法規(guī),、規(guī)章制度等相關(guān)規(guī)定及其他不宜交流情形。

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校交流

1,、城區(qū)學(xué)校范圍本方案所指城區(qū)學(xué)校包括縣直城區(qū)學(xué)校（含三中東校區(qū)）,、北城中心學(xué)校、南城中心學(xué)校,、新城中心學(xué)校和局直屬學(xué)校（下同）,。

2、交流計劃今年擬交流進(jìn)城教師40人。

3,、申請交流教師必需具備以下條件：

（1）具備與申請交流的學(xué)段,、學(xué)科相適應(yīng)的學(xué)歷、教師資格,；

（2）在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作6年以上,，且在現(xiàn)任教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校持續(xù)工作3年以上；

（3）近3年來年度考察均在“達(dá)標(biāo)”等次以上,。

4,、交流步驟

輪崗交流實施方案篇五

根據(jù)《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》（中發(fā)〔20xx〕4號）、《關(guān)于推進(jìn)縣（市,、區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》（遼教發(fā)〔20xx〕159號）和《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（大委發(fā)〔20xx〕21號）有關(guān)精神,，為建立相對穩(wěn)定、流動有序,、公平合理,、資源共享的校長、教師交流輪崗制度,，推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量,，特制訂本方案,。

以骨干校長、教師為交流重點(diǎn),，建立并完善區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師交流輪崗制度，進(jìn)一步擴(kuò)大校長,、教師交流覆蓋面,，科學(xué)有序推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗,，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀校長,、教師資源均衡配置，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平,，推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師交流輪崗,，是指各區(qū)市縣（含先導(dǎo)區(qū)，下同）教育行政部門為了推進(jìn)義務(wù)教育區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展而統(tǒng)一組織的區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)校校長,、教師的異校流動,。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗工作應(yīng)遵循以下原則：

1,、科學(xué)合理,。遵循義務(wù)教育規(guī)律以及校長,、教師成長規(guī)律，創(chuàng)新管理模式,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，有序推進(jìn)校長、教師合理流動,。

2,、公開規(guī)范。堅持公開,、公平,、公正，規(guī)范校長,、教師交流輪崗的程序和辦法,，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督,。

3,、以人為本。尊重校長,、教師主體地位,，引導(dǎo)其積極支持、主動參與交流,，保障其合法權(quán)益,。

4、促進(jìn)發(fā)展,。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢,，發(fā)揮骨干校長、教師引領(lǐng)作用,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

校長、教師交流輪崗的范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗校長,、副校長及其他校級干部和教師（以下簡稱校長,、教師）。

1,、在同一所學(xué)校任教滿9年及以上的教師（男55周歲及以下,，女50周歲及以下）必須交流輪崗（個別偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)、海島學(xué)校無交流輪崗條件的除外）,。處于孕期,、哺乳期或患病經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃姓块T指定醫(yī)院診斷不宜交流輪崗的教師并在校公示后，可暫不交流輪崗；學(xué)校傳統(tǒng)項目,、特色課程的領(lǐng)銜教師,，經(jīng)本人、學(xué)校申請,，區(qū)市縣教育行政部門批準(zhǔn),，可暫不交流輪崗，但延長時間原則上不超過3年,。對于任教滿9年教師較多的學(xué)校,，區(qū)市縣教育行政部門可有計劃安排在3—5年內(nèi)完成交流輪崗。

2,、校長,、副校長及其他校級干部在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿三屆（每屆三年）應(yīng)交流輪崗，距法定退休年齡不滿一屆的可不交流輪崗,。

3,、各區(qū)市縣可以根據(jù)本地區(qū)師資隊伍實際，通過放寬交流輪崗教師年齡等方式,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)師資交流輪崗范圍,，加大對超編學(xué)校和超編學(xué)科教師的交流輪崗力度。男55周歲,、女50周歲以上教師,，經(jīng)本人申請，學(xué)校同意,，也可參加教師交流輪崗,。

4、根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育實施辦法的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕75號）要求,，公費(fèi)師范生服務(wù)期由10年改為6年,，到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。公費(fèi)師范生工作滿兩年后原則上由各區(qū)市縣教育行政部門有計劃地組織安排其赴農(nóng)村學(xué)校支教交流輪崗,。

區(qū)市縣每年交流輪崗校長,、副校長及其他校級干部總量應(yīng)不少于符合交流輪崗條件總量的15%。各區(qū)市縣教育行政部門每三年確定一次本地區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校,、一般學(xué)校和薄弱學(xué)校,，其中優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校數(shù)量原則上分別不超過本地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校總數(shù)的30%,。城鎮(zhèn)學(xué)?；騼?yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)的15%，一般學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件總數(shù)的10%,。其中骨干教師交流輪崗應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%,。

城區(qū)學(xué)校之間的校長、教師交流輪崗,，要調(diào)轉(zhuǎn)人事關(guān)系,，形成真正意義的“人走關(guān)系動”；以城帶鄉(xiāng)交流到農(nóng)村學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校之間交流輪崗的校長,、教師，交流期間的人事關(guān)系可因地制宜,，靈活管理,，交流的時限原則上不少于2年（具體年限由各地區(qū)根據(jù)實際情況確定）。

堅持組織選派與個人志愿相結(jié)合,，采取多種途徑和方式推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師交流輪崗工作。

1,、區(qū)域內(nèi)校際交流,。區(qū)市縣教育行政部門將應(yīng)交流教師指標(biāo)落實到具體學(xué)校，根據(jù)學(xué)校層次,、學(xué)科結(jié)構(gòu),、教師隊伍實際等統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織實施,。

2,、區(qū)域內(nèi)劃片交流。對部分地域較大的地區(qū),，區(qū)市縣教育行政部門可將地域內(nèi)距離相對較近的學(xué)校劃定為一個“片區(qū)”,。“片區(qū)”內(nèi)未完成交流輪崗的,，由區(qū)市縣教育行政部門協(xié)調(diào)調(diào)配其交流輪崗,。

3、教育集團(tuán)內(nèi)交流,。實施緊密型辦學(xué)模式的教育集團(tuán),，校長、教師交流輪崗可在集團(tuán)內(nèi)學(xué)校之間交流輪崗,，主校區(qū)交流至分校區(qū)視為薄弱學(xué)校交流輪崗經(jīng)歷,，分校區(qū)交流至主校區(qū)視為異校交流輪崗經(jīng)歷，交流輪崗期限不少于3年,。

校長,、教師交流輪崗工作原則上在每學(xué)年開學(xué)前由區(qū)市縣教育行政部門按交流輪崗實施步驟統(tǒng)一組織完成。具體的交流輪崗實施步驟如下：

1,、統(tǒng)籌規(guī)劃,。區(qū)市縣教育行政部門全面梳理轄區(qū)內(nèi)學(xué)校師資需求和學(xué)校用人情況,，統(tǒng)籌規(guī)劃校長、教師交流輪崗工作,。

2,、制定方案。區(qū)市縣教育行政部門要在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，制定本地區(qū)校長,、教師交流輪崗實施方案，明確交流輪崗的基本原則,、條件,、形式、程序,、要求及獎懲措施等,。

3、宣傳動員,。區(qū)市縣教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)對交流輪崗政策的宣傳,，進(jìn)行廣泛動員部署。通過宣傳,，讓校長,、教師充分了解交流輪崗工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流輪崗的自覺性,。

4,、個人申報。符合交流輪崗條件的教師,，向所在學(xué)校提交交流輪崗申請,。

5、審批實施,。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校教師隊伍實際確定交流輪崗教師名單,，報區(qū)市縣教育行政部門，區(qū)市縣教育行政部門根據(jù)校長,、教師交流輪崗實施方案,，組織實施。

1,、各區(qū)市縣教育行政部門要及時調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置方案,，滿足教師交流到農(nóng)村和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要。探索逐步提高農(nóng)村學(xué)校中級,、高級教師崗位比例,，推動區(qū)（市、縣）域城鄉(xiāng)學(xué)校教師崗位結(jié)構(gòu)比例的總體平衡,。

2,、在職務(wù)（職稱）評聘工作中,，將教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷作為申報評審高級教師職務(wù)（職稱）和特級教師的必備條件,。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教3年以上（含城鎮(zhèn)學(xué)校交流,、支教）、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價標(biāo)準(zhǔn)條件的教師,，同等條件下優(yōu)先評聘,。區(qū)市縣教育行政部門可安排本轄區(qū)小學(xué),、初中在本校崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi),，預(yù)留部分中、高級崗位,，專項用于聘任到農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校交流輪崗的教師。優(yōu)先任（聘）用具有農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校管理崗位任職經(jīng)歷的人員擔(dān)任校級干部,。

3、義務(wù)教育學(xué)校教師參評特級教師,、區(qū)市縣及以上名師名校長,、學(xué)科帶頭人、骨干教師時,，須有2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷,，且每所學(xué)校工作時間不得低于2年，或在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校有3年及以上的工作經(jīng)歷,。新任義務(wù)教育學(xué)校校長應(yīng)有在2所及以上學(xué)校工作經(jīng)歷，且在農(nóng)村學(xué)?；蛳鄬Ρ∪鯇W(xué)校工作時間不少于3年,。

4、要加強(qiáng)對交流輪崗校長,、教師的針對性培訓(xùn),，培訓(xùn)工作納入各級校長教師培訓(xùn)計劃和項目，并予以優(yōu)先安排,。對積極參加交流輪崗工作并在新崗位做出突出貢獻(xiàn)的校長教師,，要在各級評優(yōu)表彰工作中予以傾斜，按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵,。

1,、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。各區(qū)市縣教育行政部門要充分認(rèn)識義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師交流輪崗工作的重要性和必要性,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保校長,、教師交流輪崗工作順利完成,。市教育督導(dǎo)部門將義務(wù)教育階段校長、教師交流輪崗情況納入市政府教育督導(dǎo)考核,，并作為認(rèn)定全國義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣（市,、區(qū)）的重要指標(biāo)。

2,、加強(qiáng)宣傳,，積極引導(dǎo)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師交流輪崗工作政策性強(qiáng),，社會關(guān)注度高，要堅持正確的輿論導(dǎo)向,，廣泛宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策,，引導(dǎo)學(xué)校、校長,、教師,、學(xué)生家長和社會各界理解并支持交流輪崗工作，為推進(jìn)交流輪崗工作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境,。

3,、認(rèn)真組織，穩(wěn)步推進(jìn),。在義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師交流輪崗工作實施過程中，要妥善處理好校長,、教師交流與學(xué)校辦學(xué)特色傳承的關(guān)系,，優(yōu)質(zhì)學(xué)校交流輪崗到薄弱學(xué)校和一般學(xué)校的骨干教師數(shù)量必須多于薄弱學(xué)校和一般學(xué)校骨干教師交流出的數(shù)量，防止骨干教師“逆交流”現(xiàn)象發(fā)生,，保護(hù)和調(diào)動各層次學(xué)校校長,、教師積極性，確保交流輪崗工作穩(wěn)步推進(jìn),。

4,、建立機(jī)制，規(guī)范管理,。建立義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師交流輪崗工作常態(tài)化機(jī)制。每學(xué)年實施一次校長,、教師交流輪崗工作,，各學(xué)校要強(qiáng)化人文關(guān)懷,，認(rèn)真開好教師歡送會和歡迎會。每年各區(qū)市縣教育行政部門在完成校長,、教師交流輪崗工作后,，要將本地區(qū)校長、教師交流輪崗人員情況進(jìn)行公示,，接受社會監(jiān)督,，保證校長、教師交流輪崗工作公開,、公平,、公正。

本方案印發(fā)后,，《大連市義務(wù)教育學(xué)校校長,、教師交流輪崗工作實施方案》同時廢止,。

輪崗交流實施方案篇六

為進(jìn)一步建立干部教師的合理流動機(jī)制,，不斷均衡協(xié)調(diào)我鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展，深化人事制度改革,，優(yōu)化教師資源配置,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為人民滿意教育,，現(xiàn)擬定南寨鄉(xiāng)教師輪崗交流制度,。

教師輪崗交流工作要遵循“科學(xué)合理，統(tǒng)籌兼顧,，穩(wěn)步推進(jìn),，均衡發(fā)展”的原則。將調(diào)整充實與素質(zhì)提升相結(jié)合,、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合,、個人意愿與教育需求相結(jié)合，促進(jìn)教師隊伍合理流動,，均衡配置教師資源,。

因工作需要或個人申請，經(jīng)中心校同意在全鄉(xiāng)中小學(xué)范圍內(nèi)輪崗交流,。

1,、我鄉(xiāng)在職在編學(xué)校任教教師，包括各村校負(fù)責(zé)人,。

2,、專任教師因工作需要或本人自愿的。

3,、在輪崗期間,，女教師法定產(chǎn)假可視作輪崗年限,。

4、暫緩輪崗交流的對象

①身患重大疾病正在治療的教師,；

②身患重病不能正常工作的教師,；

③配偶?xì)埣不蛑夭⌒枰疹櫟慕處煟?/p>

④子女未滿三周歲的女教師；

⑤家庭遭遇重大變故的教師,；

⑥夫妻雙方若均屬輪崗交流對象,，一方可暫緩。

5,、不作為輪崗對象

①中學(xué),、各小學(xué)（指學(xué)區(qū)中心校）校級領(lǐng)導(dǎo)（校長、副校長,、

教導(dǎo)主任）

②凡男50周歲,、女45周歲以下的（以當(dāng)年8月31日為準(zhǔn)）

③英語、音體美等術(shù)科專任教師,。

1,、自愿輪崗交流。

（1）鼓勵優(yōu)秀初中教師申請到小學(xué)任教,，學(xué)區(qū)中心校的優(yōu)秀教師申請到各村小,、教學(xué)點(diǎn)任教，服務(wù)期為2年,。

（2）從20xx年起,，凡評審副高級、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師,，在任職期內(nèi),，必須要有2年及以上在村小學(xué)任教的經(jīng)歷；擬提任學(xué)校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務(wù)任職期內(nèi)要有村小任教的經(jīng)歷,。對認(rèn)真完成交流任務(wù),，成效顯著的人員，在職務(wù)提升,、職稱評聘,、評優(yōu)評先的年度考核中，在同等條件下予以優(yōu)先,。（男年滿50周歲,，女年滿45周歲不受此項限制）

（3）中級教師崗位十級晉升九級，九級晉升悲哀啊級,；初級教師崗位十二級晉十一級,，必須在有村小任教2年的經(jīng)歷。（男年滿50周歲，女年滿45周歲不受此項限制）,。

（4）自愿交流的教師,，由本人提出申請，學(xué)校簽署意見,，鄉(xiāng)教育督導(dǎo)管理辦公室根據(jù)學(xué)校編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)情況統(tǒng)一組織安排,。

（5）服務(wù)期滿后，原則上安排回原學(xué)校任教,，“自愿輪崗”的可在任職期內(nèi)同行條件評優(yōu)晉級,。

2、需要磨練的交流,。

（1）同級班次在5個以上的教師（包括初中,，和片區(qū)比較）在倒數(shù)二名的。雖然名次滯后,，但學(xué)生成績有所上升的不屬交流之列,。（成績上升的評價：按本班學(xué)生在全縣同級同類學(xué)校的排名）

（2）班次少于三個的，對同級同科平均低于10分以上的,。

（3）名次靠前,，但是和上年（期）相比，倒退三名以上者（按縣同級同類學(xué)校排）,。

3,、屬于佼佼者交流,。在村小工作,，連續(xù)三年教育教學(xué)評比在我鄉(xiāng)同級同科第一者，直接到中心校主要教學(xué)崗位,。

4,、實行初中與小學(xué)、學(xué)區(qū)完小與村校教師輪崗交流,。由鄉(xiāng)教師學(xué)區(qū)完小根據(jù)各校實際編制和學(xué)科結(jié)構(gòu)配置情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排,。

5、小學(xué)教師輪崗交流,，原則上在學(xué)區(qū)內(nèi)流動,。

6、交流教師的獎勵性績效工資由流入單位考核確定,，其它待遇不變,。

1、統(tǒng)一思想,，精心組織,。教師交流工作是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一 項重大舉措,，事關(guān)教師的切身利益,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)宣傳和組織力度，顧全大局,，統(tǒng)籌安排,。

2、有關(guān)人員要積極參與,，爭取機(jī)會,，提高自我，為我鄉(xiāng)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

3,、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作,、學(xué)習(xí)等情況,，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作,、學(xué)習(xí)和生活中的困難,，使他們能及早適應(yīng)新單位的工作環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作,。

4,、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變。

5,、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé),，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗。凡無特殊情況一周內(nèi)不到工作崗位的或到崗不正常開展工作的,，將按學(xué)?？记谥贫认嚓P(guān)條款處理，并報請教育局批示,。

6,、輪崗交流的教師由流出學(xué)校、流入學(xué)校及相關(guān)村委對交流人員在交流期間的工作進(jìn)行共同考核,，考核結(jié)果分“優(yōu)秀”,、“合格”、“不合格”三個等次,，考核結(jié)果在“合格”及以上等次的,，交流期滿可申請回原學(xué)校；考核結(jié)果為“不合格”等次的,，由組織作出相應(yīng)處理,，原則上在次年教師輪崗中繼續(xù)輪崗；考核結(jié)果“合格”后方可申請回原學(xué)校。學(xué)年度病假累計達(dá)到3個月或事假累計達(dá)20天以上者將延長輪崗時間一年,。

7,、在績效考核中，對認(rèn)真履行交流職責(zé),，教育教學(xué)效果好的交流人員,，評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。對拒不執(zhí)行學(xué)校交流安排或雖參加交流,，但考核結(jié)果為“不合格”等次的人員,，當(dāng)年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次，三年內(nèi)不得推薦評優(yōu)和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù),，五年內(nèi)不能提拔擔(dān)任學(xué)校中層及以上干部,；其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的,，應(yīng)予以緩聘,，并扣發(fā)部分或全部獎勵性績效工資。

1,、動員部署,。廣泛宣傳南寨鄉(xiāng)學(xué)校輪崗交流方案，讓教師明白此項工作的重大意義,。

2,、初定人選。根據(jù)本方案規(guī)定和中心學(xué)校核定的人數(shù),，各校教師自主報名確定初步交流人選,。并于8月25日前將情況報鄉(xiāng)教育督導(dǎo)辦。

3,、確定名單,。中心校在秋季開學(xué)前確定正式交流人員，并通知相關(guān)學(xué)校,、村委。

4,、正式到位,。交流人員應(yīng)在流入學(xué)校開展工作前報到，并由注入學(xué)校安排相應(yīng)崗位,，按要求時間到流入學(xué)校工作,。

輪崗交流實施方案篇七

公司干部員工由于長期從事某項單一工作，崗位固化,，安于現(xiàn)狀,，活力下降，不愿從事挑戰(zhàn)性工作，進(jìn)而造成崗位工作質(zhì)量下降,，不利于公司發(fā)現(xiàn)和選撥人才,。

提升員工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)各部室間員工的交流和學(xué)習(xí),，相互借鑒部室間好的經(jīng)驗做法,，激發(fā)員工活力、潛力和創(chuàng)造性,，為員工創(chuàng)造良好的成長機(jī)會,。

公司在職員工

操作能力應(yīng)達(dá)到輪崗學(xué)習(xí)崗位作業(yè)指導(dǎo)書要求，考核合格,。

每3-6個月為一個階段,，部門內(nèi)人員輪崗由部門經(jīng)理自行決定，跨部門輪崗由各部門提交名單,，辦公室匯總并提出意見,，報公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后決定。

1,、各部室自行擬定輪崗人員名單和輪崗計劃,；

2、各部室將輪崗人員名單和輪崗計劃報辦公室董亮處,；

3,、輪崗人員每月一次工作總結(jié)，匯報其在新崗位學(xué)習(xí)心得體會,，心得體會由原部門以部門為單位在次月5日前,，隨同本部門工作總結(jié)一起上報辦公室；

4,、輪崗人員考勤由輪崗所在部門考勤,，工資由原部室發(fā)放；

5,、輪崗人員結(jié)束一個崗位學(xué)習(xí)時,，其輪崗所在部門要對其進(jìn)行考評，考評結(jié)果輪崗所在部門經(jīng)理簽字后上交辦公室,，做出綜合評價,。

(一)輪崗部室：

要制定計劃，積極參與,，不斷提升部門員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力,，不得以任何理由拖延輪崗時間或者不參加輪崗，輪崗情況納入部門年度考評,，年底給予獎懲,。

(二)輪崗人員：

輪崗人員要積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高技能,。對于考評優(yōu)秀者,，公司給予獎勵，不合格者,，公司視作其不適崗,，給予處理直至與其解除勞動合同。

輪崗交流實施方案篇八

根據(jù)《蒲城縣教育局關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作的實施意見》文件精神,，為建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師科學(xué)合理的流動機(jī)制,，促進(jìn)教師資源優(yōu)化配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，結(jié)合我縣義務(wù)段各校教師隊伍現(xiàn)狀和教學(xué)實際,，現(xiàn)就義務(wù)段20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗工作有關(guān)事項通知如下：

凡男50周歲、女45周歲以下,，在同一學(xué)校連續(xù)任教6年以

上（含6年）的專任教師均應(yīng)交流,。各單位要確保本學(xué)年交流人數(shù)不低于符合交流條件教師總數(shù)的15%，其中名師（特級教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人等）、高級教師和一級教師交流人數(shù)應(yīng)不低于交流總數(shù)的30%,。

每位教師交流輪崗任教時間應(yīng)不少于兩年,。其中，支教教師支教一年后考核合格,，第二年可采用人回原校,，定期到受援學(xué)校教學(xué)等形式開展相關(guān)工作。跟崗教師跟崗一年后考核合格,，可繼續(xù)在城區(qū)學(xué)校跟崗一年,；兩年后回原鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作。

（一）縣教育局組織的交流包括：城區(qū)教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教,、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),、緊缺學(xué)科兼課走教、“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃（“三區(qū)”支教）等4種形式,。

1,、城區(qū)教師頂崗支教。教育局今年繼續(xù)安排城區(qū)學(xué)校的教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師和中青年骨干教師等教學(xué)能力強(qiáng)的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校開展頂崗支教幫扶工作,。各城區(qū)義務(wù)段學(xué)校要召開專題會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，采取個人申請、單位推薦的辦法遴選出相應(yīng)數(shù)量的教師（附件1）,，由個人填寫申請表（附件3）,，學(xué)校匯總造冊（附件4）于9月5日上午12點(diǎn)前報人事股。

2,、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)跟崗學(xué)習(xí),。根據(jù)青年教師的培養(yǎng)需求，教育局組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校部分青年教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),。鄉(xiāng)村學(xué)校在確保開齊開足課程的前提下,，推薦35周歲以下、有培養(yǎng)潛力的青年教師（附件2）,，造冊（附件4）于9月5日上午12點(diǎn)前報人事股,，由教育局根據(jù)城區(qū)學(xué)校課程開設(shè)情況統(tǒng)籌使用。

3,、緊缺學(xué)科教師兼課,、走教。根據(jù)城區(qū)學(xué)校體音美教師緊缺的實際,，將青少年活動中心教師統(tǒng)籌使用,，在城區(qū)學(xué)校之間進(jìn)行兼課、走教,，充分發(fā)揮緊缺學(xué)科教師的專業(yè)特長,，緩解師資力量不足問題。

4,、“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃（“三區(qū)”支教）,。

（1）申報對象：城區(qū)城區(qū)中小學(xué)中教齡在6年以上，年齡不超過55周歲,，身心健康,，且具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師和“三級三類”骨干教師。

（2）受援地及需求學(xué)科：永豐九年制學(xué)校5人（語文2人,，政治,、地理、生物各1人）,，上王九年制學(xué)校2人（政治,、數(shù)學(xué)各1人），西頭中心校2人（數(shù)學(xué),、英語各1人）,。

（3）申報流程：個人將身份證、職稱本,、教師資格證,、相關(guān)榮譽(yù)證書復(fù)印件,，電子學(xué)歷注冊備案表裝訂后統(tǒng)一交學(xué)校審核，學(xué)校審核公示無異議后報人事股,，縣局結(jié)合個人意愿及受援學(xué)校需求狀況統(tǒng)一安排,。

（4）工作任務(wù)：擔(dān)任班主任并滿量承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，組織教研活動開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo),，充分發(fā)揮骨干示范作用,，與當(dāng)?shù)亟處熜纬山虒W(xué)團(tuán)隊，帶動受援學(xué)校整體提升學(xué)校教學(xué)水平和育人管理能力,。受援學(xué)校要根據(jù)支教人員情況組織教師與支教教師結(jié)對跟學(xué),，同時負(fù)責(zé)支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理,，要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用,，并如實對教師支教期間的工作情況進(jìn)行考核評價，每學(xué)期末將考核結(jié)果報教育局人事股,，考核結(jié)果作為發(fā)放相關(guān)待遇的依據(jù),。

（二）各片區(qū)或中心校組織的交流包括：片區(qū)內(nèi)校際間教師交流、學(xué)區(qū)長學(xué)校結(jié)對幫扶,、中心校內(nèi)校際間教師交流,、緊缺學(xué)科教師兼課走教等4項工作。

1,、片區(qū)內(nèi)校際間教師交流,。由各片區(qū)牽頭，在片區(qū)內(nèi)開展校際間學(xué)科教師交流,，各片區(qū)對交流的科目,、數(shù)量、形式進(jìn)行統(tǒng)籌安排,。

2,、學(xué)區(qū)長學(xué)校結(jié)對幫扶。由各片區(qū)學(xué)區(qū)長學(xué)校牽頭,，積極開展團(tuán)體交流活動,，對結(jié)對學(xué)校采取送教、一對一結(jié)對幫扶,、跟崗學(xué)習(xí)等形式予以幫扶,，并將教學(xué)設(shè)施、設(shè)備在學(xué)區(qū)內(nèi)部共享,。

3,、中心校內(nèi)校際間教師交流。由各中心校協(xié)調(diào),，根據(jù)各自實際組織中心校內(nèi)各小學(xué)之間的教師進(jìn)行交流,，交流情況匯總上報片區(qū),，由片區(qū)匯總上報人事股,。

4,、緊缺學(xué)科教師兼課、走教,。各中心校根據(jù)教育教學(xué)工作實際,，確定本轄區(qū)內(nèi)緊缺學(xué)科范圍，由所在片區(qū)牽頭,，將片區(qū)內(nèi)的緊缺學(xué)科教師統(tǒng)籌使用,，在交通相對方便的幾個學(xué)校之間進(jìn)行兼課走教，充分發(fā)揮緊缺學(xué)科教師的專業(yè)特長,，緩解師資力量不足問題,。片區(qū)內(nèi)校際間教師交流、中心校內(nèi)校際間教師交流,、緊缺學(xué)科教師兼課走教情況以表冊形式（附件4）由片區(qū)統(tǒng)一匯總于9月16日12點(diǎn)前報人事股,。

（一）制定方案。各單位要按照交流輪崗要求對符合交流輪崗的人員進(jìn)行排查摸底,，結(jié)合實際,，制定切實可行、操作性強(qiáng)的教師交流輪崗實施方案,，并如實填寫蒲城縣教師交流輪崗調(diào)查統(tǒng)計表（附件5）,。

（二）個人申報。凡符合交流輪崗條件的教師都必須自覺申報,，并填寫教師交流輪崗申請表（附件3）,，注明交流形式和層次。

（三）學(xué)校推薦,。學(xué)校根據(jù)實施方案,、個人申報情況和本校教師工作崗位聘任實際，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定城區(qū)教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教,、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),、中心校內(nèi)校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教的交流輪崗人選,，結(jié)果告知相關(guān)人員后,，上報人事股。

（四）組織競聘,。教育局組織協(xié)調(diào)各學(xué)校推薦上報的城區(qū)教師赴鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗支教,、鄉(xiāng)村教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)人員到新學(xué)校參加競聘，落聘者,，由原學(xué)校另外推薦人選繼續(xù)參加新學(xué)校的競聘,，直至新學(xué)校聘用為止,。

1、中小學(xué)教師評定高級職稱時,，必須具有在農(nóng)村學(xué)校任教1年或在薄弱學(xué)校任教3年的經(jīng)歷,。凡沒有農(nóng)村或薄弱學(xué)校工作經(jīng)歷且不服從交流安排的教師，不得晉升高一級教師職稱,，當(dāng)年年度考核和職稱考核定為不合格或不稱職,，3年內(nèi)考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參與各種評優(yōu)評先活動,。

2,、在教師評優(yōu)評先過程中，將進(jìn)一步加大農(nóng)村學(xué)校名額數(shù)量,，同時,，把交流輪崗的經(jīng)歷和業(yè)績作為優(yōu)先考慮的依據(jù)；城區(qū)義務(wù)段學(xué)校教師在評定縣級及以上先進(jìn)榮譽(yù)時,，必須有農(nóng)村學(xué)校交流經(jīng)歷,。

3、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師等教學(xué)能力強(qiáng)的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校交流任教者,，在交流任教期間應(yīng)做到每月進(jìn)行一次公開課教學(xué)，每學(xué)期進(jìn)行一次專題講座,、指導(dǎo)或幫扶一名青年教師,，每學(xué)年帶動一個教研組工作、指導(dǎo)一次課題研究,，并把以上工作作為對相關(guān)人員考核的必要項目,。

（一）高度重視、層層把關(guān),。各單位要高度重視教師交流輪崗工作,，成立由中心校校長任組長，各校,、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人任副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，對本轄區(qū)內(nèi)的交流輪崗工作進(jìn)行安排部署。按照教育局交流輪崗的指標(biāo)要求,，對符合交流輪崗條件的教師進(jìn)行認(rèn)真篩查,，積極做好宣傳教育，在保證本單位教育教學(xué)工作正常開展的基礎(chǔ)上,，將轄區(qū)內(nèi)符合交流輪崗條件的教師全部納入交流輪崗計劃,。要將交流輪崗工作作為本校對外展示的重要媒介，將能力強(qiáng)、有潛力的優(yōu)秀教師推薦上報,，堅決不能敷衍應(yīng)付,。秋季開學(xué)后，各片區(qū)將中心校安排的參與交流輪崗教師情況造冊匯總（附件4）,，以片區(qū)為單位于9月16日12點(diǎn)前報人事股,。

（二）嚴(yán)格管理、定期考核,。各片區(qū)要把交流輪崗教師的督查和考核工作作為日常管理的重要事項,。嚴(yán)格落實交流輪崗教師全日住校工作，每月督查一次到崗情況,，每學(xué)期進(jìn)行一次專項考核。在考核過程中要嚴(yán)格考核紀(jì)律,，全面客觀評價交流輪崗教師,。

（三）注重成效、獎優(yōu)罰劣,。教育局將教師交流輪崗工作作為各校年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容,，不定期對教師交流輪崗工作進(jìn)行檢查。對選派到基層學(xué)校工作消極,、教學(xué)成績明顯落后,、引起不良影響的教師，在評優(yōu)評先,、職稱評定和職務(wù)晉升過程中實行“一票否決”,，并延長其交流輪崗期限，當(dāng)年年度考核定為不合格等次,，在規(guī)定職稱晉升年限內(nèi),，推遲3年申報。同時,，加大評優(yōu)表彰力度,，每年對在教師交流輪崗工作中成績突出的單位和個人予以表彰獎勵。

輪崗交流實施方案篇九

為了深入貫徹黨的“十七大”精神,，全面實施素質(zhì)教育,，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，建立健全教師輪崗交流工作長效管理機(jī)制,，切實解決我鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師缺編,、各小學(xué)教師資源配置上的結(jié)構(gòu)性矛盾，優(yōu)化教育資源配置,，實現(xiàn)教育資源共享,，促進(jìn)海口鎮(zhèn)小學(xué)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益,，努力辦好讓人民滿意的教育,。經(jīng)研究，制定大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流方案,。

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,。以辦好每一所小學(xué)和關(guān)注每一個學(xué)生健康成長為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù),。立足我校實際，建立和完善教師輪崗交流制度,，促進(jìn)教師資源均衡配置,，實現(xiàn)教師隊伍管理上的創(chuàng)新與突破，積極推動我校教師輪崗交流工作,。

按照“以人為本,、統(tǒng)籌兼顧、增強(qiáng)活力,、和諧穩(wěn)定”的工作要求,，實現(xiàn)“資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則,，做到三個結(jié)合,，即：建立教師輪崗交流機(jī)制與建立健全科學(xué)合理的教師年度工作考評和獎懲機(jī)制相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與教師評優(yōu),、晉級,、職稱聘任相結(jié)合；建立教師輪崗交流機(jī)制與校長,、主任隊伍管理相結(jié)合,。

成立大觀區(qū)海口中心學(xué)校教師輪崗交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：江振霞副組長：劉晗昭汪長生馬永生成員:朱慶鋒馬劉杰何傳劍黃平江劉純斌設(shè)立大觀區(qū)?？谥行膶W(xué)校教師輪崗交流工作辦公室辦公室主任:汪長生（兼）

（一）輪崗對象

?？谥行膶W(xué)校在編（除外單位借調(diào)的）在崗、在現(xiàn)任教學(xué)校服務(wù)已滿3年的專任教師,，均為輪崗對象,。其中下列人員不作為輪崗交流對象：

1、年齡男55周歲以上,，女50周歲以上的專任教師,。

2,、身體殘疾或長年病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明、經(jīng)區(qū)教育局批假為準(zhǔn)),。

3,、中層管理干部、教導(dǎo)主任輪崗交流方案另行制定,。

（二）輪崗交流措施

1,、競聘小學(xué)高級教師職務(wù)的教師，必須有在培文小學(xué),、保嬰小學(xué),、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷,。(男年滿55周歲,，女年滿50周歲不受此項限制）

2、小學(xué)高級教師崗位10級晉升9級,，9級晉升8級,；必須有在培文小學(xué)、保嬰小學(xué),、引河小學(xué)、義湖小學(xué)其中之一學(xué)校任教2年的經(jīng)歷,。(男年滿55周歲,，女年滿50周歲不受此項限制）。

3,、從20xx年開始,，我鎮(zhèn)小學(xué)教師評先進(jìn)、優(yōu)秀等,，必須有在培文小學(xué),、保嬰小學(xué)、引河小學(xué),、義湖小學(xué)等偏遠(yuǎn)學(xué)校任教經(jīng)歷,。

4、從20xx年開始,，中心學(xué)校將從公用經(jīng)費(fèi)和績效工資中提取相應(yīng)部分,，用于在偏遠(yuǎn)學(xué)校任教而家不在任教學(xué)校所在村的教師生活、交通補(bǔ)貼,。

5,、超編學(xué)校教職工績效工資發(fā)放按中心學(xué)校績效工資方案執(zhí)行,。

6,、從20xx年開始，新任命的校長、主任必須有在偏遠(yuǎn)地區(qū)任教2年以上的工作經(jīng)歷,。

7,、從20xx年開始，新分配的教師全部到培文小學(xué),、保嬰小學(xué),、引河小學(xué)、義湖小學(xué)等校任教,。服務(wù)期為3年,。

8、到偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校輪崗交流任教時間為2年,。中心學(xué)校與輪崗交流教師簽訂輪崗協(xié)議,，輪崗交流結(jié)束后由中心學(xué)校統(tǒng)一安排。（原則上愿意回原校任教的安排到原校）

1,、各校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識、精心組織,，服從全局安排,。

2、有關(guān)人員要積極參與,，爭取機(jī)會,，提高自我，為我鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

3,、派出學(xué)校要加強(qiáng)與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調(diào)，了解輪崗交流教師的工作,、學(xué)習(xí)等情況,，及時給予關(guān)心和幫助，使其能夠思想穩(wěn)定,、工作安心,。

4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變,，年度任職考核和教師工作量化評估由接收學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行,。

5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準(zhǔn)時到崗盡責(zé),，不得自行安排或雇用臨時人員頂崗,。凡不服從組織調(diào)配，超過一周拒不到崗的,，將根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，予以批評教育;超過半個月時間拒不到崗的,，按自動離職處理，上報教育局予以除名,。

6,、各校校長是實施教師輪崗交流機(jī)制的第一責(zé)任人。凡對輪崗制度不落實,、措施不得力,、工作不到位,、造成不良影響的,，將追究學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,。

7,、從20xx年開始，每年的7月?？谥行膶W(xué)校受理教師輪崗交流申請,。8月編制?？谥行膶W(xué)校崗位設(shè)置方案,。

（對在20xx年上學(xué)年,，主動申請到偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的，計算時間按20xx年8月執(zhí)行）

輪崗交流實施方案篇十

為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，根據(jù)省,、市關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作的意見和《江蘇省人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見》（蘇政發(fā)〔20xx〕1號）等文件精神,，現(xiàn)就深入推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作制定如下方案,。

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙,，加快合理配置優(yōu)質(zhì)教師資源，完善相對穩(wěn)定,、流動有序的義務(wù)教育教師輪崗交流制度,，基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距,，提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平,，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育,。

（一）交流對象的范圍

列入交流范圍的是除校級領(lǐng)導(dǎo)之外的專任教師（含骨干教師）,。專任教師是指按照教師職稱核定工資，并在教育教學(xué)崗位上工作的人員,；骨干教師是指獲得區(qū)級及以上專業(yè)稱號的專任教師,。具體條件為：

1、原則上為距法定退休年齡5年及以上且在本校工作滿6年的專任教師,。不符合上述條件的人員,，因工作需要或本人自愿,，也可以列為交流對象。

2,、身體健康,，能勝任教育教學(xué)工作。

3,、有下列情形之一者,，經(jīng)區(qū)教育文體局批準(zhǔn)，可以暫不列入交流范圍：

（1）涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的教師,；

（2）處于孕期或哺乳期的女教師,；

（3）患有嚴(yán)重疾病并經(jīng)指定醫(yī)院診斷不宜交流的教師；

（4）夫妻一方在交流期間的另一方,。

（二）交流對象的確定

1,、學(xué)校按不少于局下達(dá)的專任教師和骨干教師應(yīng)交流數(shù)（詳見附件2）派出和接收教師。學(xué)校派出和接收的交流教師原則上數(shù)量和學(xué)科要對等,，領(lǐng)銜學(xué)校和部分教師富余的學(xué)?？蛇m當(dāng)增加交流教師數(shù)量。

2,、交流對象確定的基本原則：

（1）原則上以在本校連續(xù)任教時間長短為序,，時間長的先交流；如任教時間相同,，則再以年齡為序,，距退休時間較短的先交流。

（2）各校要在教師學(xué)科分布,、中層干部,、學(xué)科負(fù)責(zé)人等

方面統(tǒng)籌安排，制定分批交流計劃,，以最大限度保證符合條件的教師獲得交流鍛煉的機(jī)會,。派出學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)科分類整理專任教師情況，并將符合交流條件的教師按照進(jìn)本校工作時間從長到短（同等時間再按照年齡從大到?。┲饌€排序（樣表見附件3）,。

（3）有下列情形之一者，學(xué)?？梢詢?yōu)先安排交流：城區(qū)擬申報晉升高級專業(yè)技術(shù)資格或區(qū)級以上骨干教師專業(yè)稱號或省教學(xué)名師等榮譽(yù),，無兩年以上鄉(xiāng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷的,；40周歲以下,、擬申報晉升高級專業(yè)技術(shù)資格，無20xx年以來由區(qū)教育文體局認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷的,；學(xué)校后備干部培養(yǎng)對象,。

3,、采取個人申報和組織安排相結(jié)合的方式確定交流對象。

（1）個人申報,。教師自主申報,，提出交流意向申請。

（2）學(xué)校推薦,。當(dāng)個人申報數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量時,，由學(xué)校根據(jù)基本原則，結(jié)合本校教師隊伍實際情況,，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后提出本輪交流教師推薦意見,。

（3）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。列入本輪應(yīng)交流名單的教師,，如遇家庭等特殊情況,，可通過個人自行協(xié)商或?qū)W校協(xié)調(diào)，由本學(xué)科其他教師先交流,，本人順延至下一輪,；教師沒有特殊困難，應(yīng)服從安排參加交流,。片區(qū)內(nèi)交流的,，由學(xué)校間根據(jù)學(xué)科分布等情況統(tǒng)籌確定；跨聯(lián)盟交流的,，經(jīng)所在學(xué)校,、接收學(xué)校同意，報區(qū)教育文體局審核后確定,。

（一）區(qū)內(nèi)行政調(diào)配（辦理人事調(diào)動手續(xù)）

由區(qū)教育文體局根據(jù)區(qū)域教育發(fā)展和學(xué)校教學(xué)實際需要,，實施統(tǒng)一調(diào)配管理。

（二）城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟合作交流（人事關(guān)系保留在原單位）

將全區(qū)公辦中小學(xué)按就近區(qū)域劃分為7個城鄉(xiāng)校際合作交流聯(lián)盟（詳見附件1）,，每個聯(lián)盟設(shè)一所召集學(xué)校,，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本聯(lián)盟內(nèi)各校教師交流工作。

（三）鄭陸片區(qū)學(xué)校既可參加城鄉(xiāng)校際聯(lián)盟合作學(xué)校交流,，也可參加鄭陸片區(qū)學(xué)校校際交流。

（四）跨聯(lián)盟校際交流（人事關(guān)系保留在原單位）

除聯(lián)盟內(nèi)交流以外的校際交流,，包括區(qū)內(nèi)外學(xué)校間的交流,，由個人、學(xué)校自主申報,，區(qū)教育文體局協(xié)調(diào)安排,。鼓勵城區(qū)學(xué)校的骨干教師、管理人員到鄉(xiāng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校交流,，鄉(xiāng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校教師、管理人員到城區(qū)學(xué)校,、優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉,，鼓勵超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校交流、富余學(xué)科教師向空缺學(xué)科教師交流,、持有高學(xué)段教師資格的教師向低學(xué)段學(xué)校交流,，以進(jìn)一步促進(jìn)教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

聯(lián)盟內(nèi)結(jié)對交流和跨聯(lián)盟校際交流,，時間原則上為兩年一個周期,，交流期滿后根據(jù)個人申請和學(xué)校工作需要，可適當(dāng)延長交流時間,，但交流時間最長不超過兩個周期（四年）,。

1、交流對象確定后,，一律不得擅自更改,，以確保交流工作順利有序進(jìn)行。

2,、對于人事關(guān)系保留在原單位的教師,，交流期間，管理和考核以接收學(xué)校為主,，派出學(xué)校配合,。年度考核時，交流教師列入派出學(xué)校指標(biāo),，派出學(xué)校應(yīng)合理分配優(yōu)秀等次和合格（嘉獎）名額,，由接收學(xué)校提出等次建議，兩校會商后確定,。獎勵性績效工資按照接收學(xué)校的有關(guān)政策執(zhí)行,，納入接收學(xué)校考核測算,，由派出學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，派出學(xué)校和接收學(xué)校須做好工作月份計算等的銜接工作。

3,、堅持考核管理與教師聘任相結(jié)合,，把考核的結(jié)果與教師績效工資分配、崗位聘任,、職務(wù)（職稱）晉升,、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等掛鉤,，對認(rèn)真完成交流任務(wù),、成效顯著的教師,，在上述工作中給予優(yōu)先考慮；對在交流中不服從組織安排,、不按規(guī)定參加輪崗交流的教師,，給予待崗處理，年度考核等第為不合格,。

4,、交流結(jié)束，教師填寫考核鑒定表（附件5）,，報局人事科存入個人檔案,。

（一）學(xué)校

1、妥善安排好交流教師的工作和生活,，努力為他們營造良好的工作和生活環(huán)境,；

2、接收學(xué)校要將交流進(jìn)校的教師與本校教師一同管理和考核,，定期總結(jié),，及時研究解決交流過程中發(fā)現(xiàn)的問題；加強(qiáng)對交流教師的師德,、出勤,、業(yè)務(wù)等方面的管理，建立完善教師交流檔案管理機(jī)制,，交流期滿時作出綜合鑒定,。

（二）交流教師

1、自覺維護(hù)派出學(xué)校的形象,，以身作則,，為人師表，服從接收學(xué)校的安排,。

2,、認(rèn)真完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，積極開展教育教學(xué)研究,，上好1－2節(jié)研討課,。

3、骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用,，把好的教風(fēng),、教法帶到接收學(xué)校，協(xié)助完善教師培訓(xùn),、教學(xué)研究等工作，指導(dǎo)接收學(xué)校教師,，全面提高教育教學(xué)水平,，每學(xué)期至少上1次示范課,、作1次專題講座，聽課評課不少于20節(jié),，在學(xué)期內(nèi)開展交流學(xué)校間同課異構(gòu)教學(xué)研究活動,。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施,。教師輪崗交流工作涉及面廣,、工作量大、政策性強(qiáng),，各校務(wù)必高度重視,，要切實加強(qiáng)對輪崗交流工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，認(rèn)真研究相關(guān)政策,，嚴(yán)格按照規(guī)定精心組織實施,，按時完成輪崗交流任務(wù)。成立教師交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組和具體工作小組,，制定具體實施方案,，做到分工明確、責(zé)任到人,。

（二）提高認(rèn)識,，營造良好氛圍。實施義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流,，是加強(qiáng)義務(wù)教育階段教師隊伍建設(shè)的一項重大舉措,，對推動我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有著十分重要的意義。各校要統(tǒng)一思想,，充分認(rèn)識教師輪崗交流的重要作用,，動員教師自覺參加輪崗交流活動。各校以人為本,，耐心細(xì)致做好交流教師的思想工作,，及時化解矛盾，努力幫助他們解決工作,、學(xué)習(xí)和生活中的困難,，使他們能及早適應(yīng)新學(xué)校的工作和環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作,，同時積極宣傳先進(jìn)典型,，努力創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。

（三）加強(qiáng)考核,，嚴(yán)格規(guī)范落實,。區(qū)教育文體局將根據(jù)上級有關(guān)教師交流工作的要求和學(xué)校在實際操作過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時完善教師輪崗交流工作方案，逐步規(guī)范,，確保交流工作取得實效,。各校要嚴(yán)格執(zhí)行交流工作政策，不得以任何理由拖延甚至拒絕執(zhí)行交流規(guī)定,，不得漏報,、瞞報應(yīng)交流教師；要切實加強(qiáng)對交流工作的過程管理,，規(guī)范嚴(yán)格操作程序,。各校落實輪崗交流工作的情況將列入學(xué)校年度考核內(nèi)容，對違規(guī)學(xué)校,，將追究相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任,。

1、 6月中下旬,，各校組織發(fā)動,，宣傳有關(guān)政策。

2,、 7月5日前,，各校將申請交流的教師名單和相關(guān)信息報送局人事科。申請區(qū)內(nèi)外行政調(diào)配的,，仍暫按原區(qū)內(nèi)流動辦法執(zhí)行,。在前一年年底前報送材料。

3,、 7月20日前,，由召集學(xué)校召集，會同聯(lián)盟內(nèi)的其他學(xué)校商量確定本輪交流教師名單,；各校將《天寧區(qū)20xx—20xx學(xué)年交流教師匯總表》（見附件4）紙質(zhì)版1份報局人事科,。

4、 7月31日前,，學(xué)校做好交接工作,，交流教師參加接收學(xué)校的活動。

1,、 40周歲以下的義務(wù)教育學(xué)校申報人員,，申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格時，須具備20xx年起由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷,。（常州市教育局,、常州市人力資源和社會保障局《關(guān)于做好20xx年常州市中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)資格評聘工作的意見》（常教人〔20xx〕9號））

2,、城區(qū)教師評聘高級職務(wù)（職稱）時,，須有在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教兩年以上的經(jīng)歷。（省政府,、市政府關(guān)于統(tǒng)籌推薦城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見（蘇政發(fā)〔20xx〕1號,、常政發(fā)〔20xx〕51號））

3、縣域內(nèi)城區(qū)學(xué)校距法定退休年齡5年以上的教師,，在評聘高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、申報特級教師和轄市區(qū)級以上骨干教師時,，應(yīng)有2年以上鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。建立江蘇省特級教師,、江蘇省教學(xué)名師等優(yōu)秀教師與鄉(xiāng)村學(xué)校共建制度,。

本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。