體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

一,、轉(zhuǎn)變角色,，迎接全新的挑戰(zhàn)

對(duì)于剛剛踏出校門的我們，找準(zhǔn)定位是十分重要的,，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)向我們拋出的“我是誰”,、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個(gè)問題,，我覺得是十分必須而緊迫的,，剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們，有時(shí)候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，但是社?huì)不等待我們成長(zhǎng),，社會(huì)不等待我們成熟。所以，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫,，努力成為學(xué)生的良師益友,，不斷地將自身的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作,，關(guān)愛學(xué)生,，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，迎接全新的挑戰(zhàn),。

二,、提升自我，迎接未來的挑戰(zhàn)

這是我今后努力的方向,。俗話常說,，“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水,?！毙ｉL(zhǎng)再次語重心長(zhǎng)地說到，教師必須具備精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的文化知識(shí),。我清楚地知道,，這不可能一蹴而就，需要我們堅(jiān)持不懈,，不斷積累,，我會(huì)把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏的問題,，我想在以后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)定根基,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，多和新教師交流,，不斷自身提升自身的教學(xué)水平,。

三、快樂關(guān)愛,，迎接持久的挑戰(zhàn)

這是這次培訓(xùn)最大的收獲,。老師說：“學(xué)會(huì)溝通，做一個(gè)快樂的教師,?！焙荛L(zhǎng)一段時(shí)間里，我細(xì)細(xì)品味這句話,，感受頗多,。首先，一個(gè)快樂的人可以給周圍的人帶來快樂,，而一個(gè)快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂,，而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生,。在教師這個(gè)崗位上，為師者要做好自己的本分,，笑著當(dāng)老師。再者,，關(guān)于溝通,，在以前我覺得關(guān)愛學(xué)生就是讓學(xué)生快樂最好的表現(xiàn)，聽了老師的講解我才恍然大悟,，不僅要關(guān)愛,，還要讓學(xué)生感受到你的愛，這才是成功的關(guān)心,，才是溝通的關(guān)鍵,。這個(gè)誤區(qū)的發(fā)現(xiàn)，是我本次培訓(xùn)的最大的收獲,。這樣的收獲,，不僅限于教學(xué)上，我想也會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生重大的.影響,。

四,、講究策略，迎接未來的挑戰(zhàn)

這是這次培訓(xùn)比較大的收獲,。我的教師證寫的是高級(jí)教師資格,，我入職的是小學(xué)語文呀，但是,，我也反對(duì)別人說這是大材小用,，因?yàn)椴煌碾A段，學(xué)習(xí)方法的教授不同,，策略也不盡相同,。而x老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實(shí)施策略的探究》這個(gè)講座的講解，不僅讓我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解,，對(duì)于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知,，解開了思想上的困惑，這對(duì)在以后的教學(xué)是有很大的幫助的,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。誠(chéng)然，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

兩個(gè)月前,，我還是一名學(xué)生，匆匆告別自己的學(xué)生時(shí)代,，轉(zhuǎn)眼間已化為人師,，教書育人。在這個(gè)對(duì)職業(yè)選擇充滿無奈的時(shí)代,，我是幸運(yùn)的那一個(gè),，在我的記憶中，當(dāng)老師,，是我唯一的向往和期盼,。懷揣激動(dòng)，我來到涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué),?；赝^去的幾個(gè)月，所有的努力和期待,，在我踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校門的那一刻,，有了結(jié)果，也有了我人生中非常重要的一個(gè)新的開始,。

入職以來參加的每一次培訓(xùn)都讓我受益匪淺,，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)知，每一次教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn),，都使我體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自的不足之處。這一次參加青年教師培訓(xùn)會(huì),，同樣是收獲良多,，領(lǐng)導(dǎo)和前輩的經(jīng)驗(yàn)分享讓我逐漸明確了方向，學(xué)習(xí)了方法,，同時(shí)更加堅(jiān)定了理想與信念,。作為班主任，我希望我的學(xué)生成為什么樣的人,，我就要先努力去做那樣的人,。教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，也不是一味的說教,，而是用身體力行去影響,，用人格去感化,，用發(fā)自內(nèi)心的善良去熏陶，是用生命去影響生命的偉大行動(dòng),。

本次培訓(xùn),，幾位前輩的交流分享，內(nèi)容非常貼近實(shí)際,，從講好一節(jié)課出發(fā),，涉及到教學(xué)流程和上課的藝術(shù)等方面。其中有幾點(diǎn)內(nèi)容讓我印象深刻,，醍醐灌頂。

首先,，作為一名老師,，首先自身要做到有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。在當(dāng)今信息化的社會(huì),，學(xué)生的知識(shí)來源絕不會(huì)僅僅局限于老師和教科書,，信息資源應(yīng)有盡有，甚至很多學(xué)生知識(shí)的廣度和深度超過老師,，這就要求每一位老師,，尤其是我們青年教師注重自身的學(xué)習(xí)和提高，要讓自己的能力可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，才能真正盡到一名教師的職責(zé),。

第二，在教學(xué)藝術(shù)上宋校長(zhǎng)的一句話讓我豁然開朗：“別讓學(xué)生沮喪的坐下”,。這是我們每一個(gè)老師在課堂上都難免會(huì)遇到的問題,，不論出于何種原因，學(xué)生站起來說不出問題的答案,，是給他一個(gè)犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”,，還是藝術(shù)性的化解尷尬，既讓孩子掌握知識(shí),，又不會(huì)受到傷害,。讓孩子每一次的起立又坐下都充滿獲得感，是我們應(yīng)該探究的重要課題之一,。我想,，要做到這一點(diǎn)，除了要保證自己的教學(xué)質(zhì)量,，最重要的一點(diǎn)在于要有這樣一種意識(shí)：承認(rèn)不同學(xué)生之間的個(gè)體差異性,，明白不能用一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生。有的學(xué)生接受和理解的能力差一些,，這就需要我們給他多一些時(shí)間去掌握知識(shí);有的學(xué)生剛升入中學(xué),，規(guī)則意識(shí)差一些,，課堂上可能會(huì)不遵守課堂紀(jì)律，試想,，如果簡(jiǎn)單粗暴的提醒學(xué)生上課要注意聽講,，甚至用不尊重學(xué)生的表達(dá)方式，不僅不能從根本上改變這種情況,，還會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,，同時(shí)產(chǎn)生其他的消極影響。所以,，“別讓學(xué)生沮喪的坐下”,，看似是一件小事，卻不容忽視,。

最后,，代主任的發(fā)言和給青年教師的幾點(diǎn)建議讓我深有同感，十分認(rèn)同,?！芭d趣是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”提醒我們要讓課堂抓住學(xué)生的心，就要先讓興趣充滿我們的課堂,?！白屆缹W(xué)融入教學(xué)活動(dòng)之中”，教學(xué)是一門藝術(shù),，而美學(xué)是藝術(shù)的第一特征,，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善,、向美,，才是教育的真諦?！按蟮乐梁?jiǎn)”,，讓課堂簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，需要我們不斷提高教學(xué)水平,，用簡(jiǎn)單的方式引導(dǎo)學(xué)生去理解不簡(jiǎn)單的知識(shí)和道理,，做到這一點(diǎn)，需要我們更多的去實(shí)踐總結(jié),，探索適合自己的教學(xué)方式,，自簡(jiǎn)而繁，在化繁為簡(jiǎn),，這是一個(gè)過程,，是成長(zhǎng)的必由之路。

真正的收獲永遠(yuǎn)比想象中的更多,，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，作為一名青年教師,，更是需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩用寶貴的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)我們進(jìn)步,，同時(shí)我也會(huì)盡快的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)角色,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì),，堅(jiān)定理想信念,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。對(duì)于我的教育理念,，雖然還不太成熟,，但也基本確定，“聰明是一種天賦,，善良是一種選擇”,，許多人聽過讀過這句話，用來表達(dá)我的教育理念也剛剛好,。善良從來都是對(duì)人最高的褒獎(jiǎng)，要求每個(gè)孩子都考第一上名校是不可能的,，但是一個(gè)善良的人不論將來走到那里,，都不會(huì)太差。我把這句話在開學(xué)第一天就送給我的學(xué)生,，我希望每一個(gè)從我的班里走出去的孩子,，不一定是成績(jī)最好的，但一定是為人善良的,，一身正氣,，坦坦蕩蕩，方能無愧與心,，方能談及民族與國(guó)家的使命和擔(dān)當(dāng),。

老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

非常感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，經(jīng)過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，對(duì)我到崗位上工作非常有幫助，是我知道了做為老師的職責(zé)。下面是這次培訓(xùn)的一些體會(huì),。

一,、處理好師生關(guān)系

成為老師我們就要做到老師的職責(zé)，傳道受業(yè)是我們必須的,，但是教育并不是只是在課堂上傳授只是就可以了,，還要處理好與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生是一個(gè)群體,，要贏得學(xué)生們的認(rèn)可,，才可以把自己的工作做好,，作為老師我們不能一直站在講臺(tái)上，與學(xué)生的距離隔的太遠(yuǎn),，產(chǎn)生距離會(huì)讓我們的工作不好做,，也無法了解學(xué)生們的內(nèi)心想法，我們?cè)谏险n的時(shí)候要保持嚴(yán)肅認(rèn)真,，在下課的時(shí)候要和善微笑,，做好一個(gè)老師，在學(xué)生需要幫助的時(shí)候及時(shí)給與幫助,，學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不留情,，恩威并施才是最好的教導(dǎo)方式，意味的嚴(yán)格讓學(xué)生們感到害怕,，就算遇到問題也會(huì)埋在肚子里,，不敢和老師溝通。太過仁慈會(huì)讓學(xué)生沒有任何約束,，使得他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)發(fā)生變化,，缺少?gòu)?qiáng)有力的管束里，缺乏威嚴(yán),，這都是不合理的,，好的老師在需要嚴(yán)格的時(shí)候會(huì)保持老師的威嚴(yán)，學(xué)生需要幫助的時(shí)候會(huì)關(guān)懷,，幫助給予他們支持,，這樣讓工作才能變得輕松，變得有條理,。

二,、做好工作

做好工作也是我們應(yīng)該做的，我們要做好工作的基本內(nèi)容,，比如在上課之前要把這節(jié)課要準(zhǔn)備的工作做好,，該有的ppt必須提前做好，該有的問題也必須提前準(zhǔn)備好,，上課的內(nèi)容也要做好安排,，意味的盲目工作是沒有效果的，我們是教師,，我們擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大,，我們是為祖國(guó)培養(yǎng)未來人才的，我們所做的一切必須對(duì)的起自己教師這份工作,，承擔(dān)起這份責(zé)任,，而不是當(dāng)上課時(shí)才知道去安排工作，和學(xué)生一起去學(xué)習(xí),，這樣只會(huì)耽誤了學(xué)生們的正常學(xué)習(xí),，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，只要把一天要上的課提前安排好，各種教學(xué)工作準(zhǔn)備充足,，才能夠做好自己的工作,，讓一天的工作有意義有價(jià)值。所以備課是必須的,，提前看教材也是有必要的,，做為老師只有把這些知識(shí)弄懂看透把重點(diǎn)知識(shí)提煉出來在合適的時(shí)間里教導(dǎo)學(xué)生，這樣教學(xué)的質(zhì)量才會(huì)上去,，才能夠把學(xué)生培養(yǎng)成才,。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)步

我們雖然不在是學(xué)生但是并不代表我們就已經(jīng)不需要學(xué)習(xí)了,，知識(shí)的海洋是廣闊無邊的,，我們個(gè)人所掌握的永遠(yuǎn)都是大海了的一滴，很多的知識(shí)都需要我們?nèi)W(xué)習(xí),，我們是新教師對(duì)于教師的工作方式并不是非常了解,，工作經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)儲(chǔ)備這些都還是不夠的,，都需要在實(shí)際工作中找到自己所欠缺的加以學(xué)習(xí),，改進(jìn)。向老教師們學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，在教育的過程中不斷進(jìn)步不斷成長(zhǎng),，這才能夠讓我們的教育工作變得更好,。

經(jīng)過崗前培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向，知道了我們當(dāng)下的工作重心,，更知道了自己的責(zé)任,，我會(huì)擔(dān)負(fù)起我教師的責(zé)任，成為一名合格的老師,。

老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前,，我只是略微知曉這些名言名句,。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候,，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20_年8月10日，納雍縣20_年新教師入職培訓(xùn)在納雍一中召開,，來自不同地區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員,。經(jīng)過1天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

在培訓(xùn)的過程中,，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情,，燃燒起斗志，受益匪淺,。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向,。

“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角來闡釋老師;“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”,，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學(xué)高為師,，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言，下自成蹊”,，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,，不僅需要廣博的文化知識(shí)，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí),，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈,。

古往今來，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱;要改進(jìn)和努力的方向,。我作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育老師,，雖然我的工作任務(wù)和環(huán)境與其他教師不同，但從其他優(yōu)秀教師的身上找到了很多共性的東西，就是作為一名教師要有崇高的師德,、師風(fēng),，扎實(shí)的專業(yè)技能以及靈活的教學(xué)手段，在教學(xué)中讓教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位充分的集合起來,，達(dá)到學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué),，最終完成我們的教學(xué)目標(biāo),。

在這些課程中使我感受最深的是劉震老師講授的一堂實(shí)踐教學(xué)課。為什么喜歡他這堂課,，因?yàn)楦鶕?jù)我的專業(yè)和所教授的體育科目來說,，我教授的環(huán)境和教學(xué)的內(nèi)容很多時(shí)間都是在室外進(jìn)行，而劉震老師教授的內(nèi)容跟我的專業(yè)很相似,。他所提到實(shí)踐教學(xué)的教育內(nèi)容包括知識(shí)+技能+道德+能力+經(jīng)驗(yàn),，在能力這一部分又強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的核心能力，這種能力包括方法能力,、專業(yè)能力和社會(huì)能力,，這一教學(xué)內(nèi)容也更是做好一名體育教師的綜合體現(xiàn)。體育教師在其他教師眼中總是認(rèn)為是很輕松的職業(yè)在工作量和強(qiáng)度要少于其他教師,，其實(shí)不然,，要想成為一名合格的體育教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能、強(qiáng)健的體魄,、廣博的科學(xué)文化知識(shí)和豐富的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí),。有的教師會(huì)問，為什么體育教師要具備這些,，因?yàn)轶w育課很多時(shí)間都是在課堂以外進(jìn)行的,，教師所處的環(huán)境是復(fù)雜的，與學(xué)生交往是復(fù)雜的同時(shí)學(xué)生還有可能出現(xiàn)傷害事故等突發(fā)事件需要教師應(yīng)對(duì),。也正如劉震老師所講的雙元教學(xué)是車間+教師,，而體育課是室外+教師也可以說是雙元化教學(xué)的一種,。體育課真正的將理論與實(shí)踐有效的相結(jié)合是學(xué)生在教室內(nèi)所學(xué)不到的,，體育課可以使學(xué)生鍛煉身體，增進(jìn)健康,，掌握運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)和養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。

在教學(xué)中大家都公認(rèn)應(yīng)該將教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位有力的結(jié)合起來,，可是怎么去更好的處理二者的關(guān)系卻成了很多老師的'難題,，所以在教學(xué)中又回到以教師為主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)教學(xué)中來了，這也是我們青年教師經(jīng)常犯的通病，如何使教師從關(guān)注自己轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生上來呢,，這就要求教師實(shí)事求是客觀的看待自己的問題,，轉(zhuǎn)變自己的觀念是自己的專業(yè)設(shè)置更好的適應(yīng)本學(xué)科，在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)更要知道自己學(xué)生所能掌握的情況和對(duì)知識(shí)了解的程度,，只有這樣去把握才能更好的教好本門學(xué)科,，讓學(xué)生真正的掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能,，達(dá)到教育的目的,。

以上是本人在這段時(shí)期的學(xué)習(xí)心得，希望領(lǐng)導(dǎo)給與批評(píng)指正,，我也知道要想成為一名合格的,、優(yōu)秀的教師我離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)但我會(huì)一直努力不斷給自己腳下添磚加瓦，爭(zhēng)取達(dá)到這一目標(biāo),。