體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

老師入職培訓(xùn)心得體會簡短 教師入職培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

一,、轉(zhuǎn)變角色,，迎接全新的挑戰(zhàn)

對于剛剛踏出校門的我們，找準定位是十分重要的,，進修學(xué)校校長向我們拋出的“我是誰”,、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個問題,，我覺得是十分必須而緊迫的,，剛剛結(jié)束了學(xué)生生涯的我們,，有時候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟巧鐣坏却覀兂砷L,，社會不等待我們成熟,。所以，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫,，努力成為學(xué)生的良師益友,，不斷地將自身的理論知識付諸實踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作,，關(guān)愛學(xué)生,，以強烈的責(zé)任意識，迎接全新的挑戰(zhàn),。

二,、提升自我，迎接未來的挑戰(zhàn)

這是我今后努力的方向,。俗話常說,，“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水,?！毙ｉL再次語重心長地說到，教師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化知識,。我清楚地知道,，這不可能一蹴而就，需要我們堅持不懈,，不斷積累,，我會把這定為自己在今后教學(xué)中一大重任。針對教學(xué)經(jīng)驗匱乏的問題,，我想在以后的教學(xué)實踐中應(yīng)當(dāng)扎扎實實穩(wěn)定根基,，多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，多和新教師交流,，不斷自身提升自身的教學(xué)水平,。

三、快樂關(guān)愛,，迎接持久的挑戰(zhàn)

這是這次培訓(xùn)最大的收獲,。老師說：“學(xué)會溝通，做一個快樂的教師,?！焙荛L一段時間里，我細細品味這句話,，感受頗多,。首先,，一個快樂的人可以給周圍的人帶來快樂，而一個快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂,，而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生,。在教師這個崗位上，為師者要做好自己的本分,，笑著當(dāng)老師,。再者，關(guān)于溝通,，在以前我覺得關(guān)愛學(xué)生就是讓學(xué)生快樂最好的表現(xiàn),，聽了老師的講解我才恍然大悟，不僅要關(guān)愛,，還要讓學(xué)生感受到你的愛,，這才是成功的關(guān)心，才是溝通的關(guān)鍵,。這個誤區(qū)的發(fā)現(xiàn)，是我本次培訓(xùn)的最大的收獲,。這樣的收獲,，不僅限于教學(xué)上，我想也會對我的人生產(chǎn)生重大的.影響,。

四,、講究策略，迎接未來的挑戰(zhàn)

這是這次培訓(xùn)比較大的收獲,。我的教師證寫的是高級教師資格,，我入職的是小學(xué)語文呀，但是,，我也反對別人說這是大材小用,，因為不同的階段，學(xué)習(xí)方法的教授不同,，策略也不盡相同,。而x老師《小學(xué)教學(xué)常規(guī)與實施策略的探究》這個講座的講解，不僅讓我對小學(xué)的教學(xué)有了近一步的了解,，對于高中和小學(xué)的學(xué)法的差異有了明顯的感知,，解開了思想上的困惑，這對在以后的教學(xué)是有很大的幫助的,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，我總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。誠然,，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快地能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師隊伍的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻,。

老師入職培訓(xùn)心得體會簡短 教師入職培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

兩個月前,，我還是一名學(xué)生，匆匆告別自己的學(xué)生時代,，轉(zhuǎn)眼間已化為人師,，教書育人。在這個對職業(yè)選擇充滿無奈的時代,，我是幸運的那一個,，在我的記憶中，當(dāng)老師,，是我唯一的向往和期盼,。懷揣激動，我來到涿州實驗中學(xué),?；赝^去的幾個月，所有的努力和期待,，在我踏進實驗中學(xué)校門的那一刻,，有了結(jié)果，也有了我人生中非常重要的一個新的開始,。

入職以來參加的每一次培訓(xùn)都讓我受益匪淺,，讓我對教師這個職業(yè)有了更深的認知，每一次教學(xué)實踐的檢驗,，都使我體會到學(xué)習(xí)的重要性,，同時發(fā)現(xiàn)自的不足之處。這一次參加青年教師培訓(xùn)會,，同樣是收獲良多,，領(lǐng)導(dǎo)和前輩的經(jīng)驗分享讓我逐漸明確了方向，學(xué)習(xí)了方法,，同時更加堅定了理想與信念,。作為班主任，我希望我的學(xué)生成為什么樣的人，我就要先努力去做那樣的人,。教育不是簡單的知識傳授,，也不是一味的說教，而是用身體力行去影響,，用人格去感化,，用發(fā)自內(nèi)心的善良去熏陶，是用生命去影響生命的偉大行動,。

本次培訓(xùn),，幾位前輩的交流分享，內(nèi)容非常貼近實際,，從講好一節(jié)課出發(fā),，涉及到教學(xué)流程和上課的藝術(shù)等方面。其中有幾點內(nèi)容讓我印象深刻,，醍醐灌頂,。

首先，作為一名老師,，首先自身要做到有扎實的學(xué)科專業(yè)知識,。在當(dāng)今信息化的社會，學(xué)生的知識來源絕不會僅僅局限于老師和教科書,，信息資源應(yīng)有盡有,，甚至很多學(xué)生知識的廣度和深度超過老師，這就要求每一位老師,，尤其是我們青年教師注重自身的學(xué)習(xí)和提高，要讓自己的能力可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，才能真正盡到一名教師的職責(zé),。

第二，在教學(xué)藝術(shù)上宋校長的一句話讓我豁然開朗：“別讓學(xué)生沮喪的坐下”,。這是我們每一個老師在課堂上都難免會遇到的問題,，不論出于何種原因，學(xué)生站起來說不出問題的答案,，是給他一個犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”,，還是藝術(shù)性的化解尷尬，既讓孩子掌握知識,，又不會受到傷害,。讓孩子每一次的起立又坐下都充滿獲得感，是我們應(yīng)該探究的重要課題之一,。我想,，要做到這一點，除了要保證自己的教學(xué)質(zhì)量，最重要的一點在于要有這樣一種意識：承認不同學(xué)生之間的個體差異性,，明白不能用一種標準去衡量所有的學(xué)生,。有的學(xué)生接受和理解的能力差一些，這就需要我們給他多一些時間去掌握知識;有的學(xué)生剛升入中學(xué),，規(guī)則意識差一些,，課堂上可能會不遵守課堂紀律，試想,，如果簡單粗暴的提醒學(xué)生上課要注意聽講,，甚至用不尊重學(xué)生的表達方式，不僅不能從根本上改變這種情況,，還會傷害學(xué)生的自尊心,，同時產(chǎn)生其他的消極影響。所以,，“別讓學(xué)生沮喪的坐下”,，看似是一件小事，卻不容忽視,。

最后,，代主任的發(fā)言和給青年教師的幾點建議讓我深有同感，十分認同,?！芭d趣是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”提醒我們要讓課堂抓住學(xué)生的心，就要先讓興趣充滿我們的課堂,?！白屆缹W(xué)融入教學(xué)活動之中”，教學(xué)是一門藝術(shù),，而美學(xué)是藝術(shù)的第一特征,，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善,、向美,，才是教育的真諦?！按蟮乐梁啞?，讓課堂簡約而不簡單，需要我們不斷提高教學(xué)水平,，用簡單的方式引導(dǎo)學(xué)生去理解不簡單的知識和道理,，做到這一點，需要我們更多的去實踐總結(jié),，探索適合自己的教學(xué)方式,，自簡而繁，在化繁為簡，這是一個過程,，是成長的必由之路,。

真正的收獲永遠比想象中的更多，教育事業(yè)任重而道遠,，作為一名青年教師,，更是需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩用寶貴的經(jīng)驗引導(dǎo)我們進步,，同時我也會盡快的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)角色,，認真學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì),，堅定理想信念,，為教育事業(yè)奉獻一生。對于我的教育理念,，雖然還不太成熟,，但也基本確定，“聰明是一種天賦,，善良是一種選擇”,，許多人聽過讀過這句話，用來表達我的教育理念也剛剛好,。善良從來都是對人最高的褒獎,，要求每個孩子都考第一上名校是不可能的，但是一個善良的人不論將來走到那里,，都不會太差,。我把這句話在開學(xué)第一天就送給我的學(xué)生，我希望每一個從我的班里走出去的孩子,，不一定是成績最好的,，但一定是為人善良的，一身正氣,，坦坦蕩蕩,，方能無愧與心,，方能談及民族與國家的使命和擔(dān)當(dāng),。

老師入職培訓(xùn)心得體會簡短 教師入職培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

非常感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，經(jīng)過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，對我到崗位上工作非常有幫助,，是我知道了做為老師的職責(zé)。下面是這次培訓(xùn)的一些體會,。

一,、處理好師生關(guān)系

成為老師我們就要做到老師的職責(zé)，傳道受業(yè)是我們必須的，但是教育并不是只是在課堂上傳授只是就可以了,，還要處理好與學(xué)生的關(guān)系,，學(xué)生是一個群體，要贏得學(xué)生們的認可,，才可以把自己的工作做好,，作為老師我們不能一直站在講臺上，與學(xué)生的距離隔的太遠,，產(chǎn)生距離會讓我們的工作不好做,，也無法了解學(xué)生們的內(nèi)心想法，我們在上課的時候要保持嚴肅認真,，在下課的時候要和善微笑,，做好一個老師，在學(xué)生需要幫助的時候及時給與幫助,，學(xué)生犯錯的時候也絕不留情,，恩威并施才是最好的教導(dǎo)方式，意味的嚴格讓學(xué)生們感到害怕,，就算遇到問題也會埋在肚子里,，不敢和老師溝通。太過仁慈會讓學(xué)生沒有任何約束,，使得他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度會發(fā)生變化,，缺少強有力的管束里，缺乏威嚴,，這都是不合理的,，好的老師在需要嚴格的時候會保持老師的威嚴，學(xué)生需要幫助的時候會關(guān)懷,，幫助給予他們支持,，這樣讓工作才能變得輕松，變得有條理,。

二,、做好工作

做好工作也是我們應(yīng)該做的，我們要做好工作的基本內(nèi)容,，比如在上課之前要把這節(jié)課要準備的工作做好,，該有的ppt必須提前做好，該有的問題也必須提前準備好,，上課的內(nèi)容也要做好安排,，意味的盲目工作是沒有效果的，我們是教師,，我們擔(dān)負的責(zé)任重大,，我們是為祖國培養(yǎng)未來人才的，我們所做的一切必須對的起自己教師這份工作,，承擔(dān)起這份責(zé)任,，而不是當(dāng)上課時才知道去安排工作，和學(xué)生一起去學(xué)習(xí)，這樣只會耽誤了學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)，這是不負責(zé)任的表現(xiàn)，只要把一天要上的課提前安排好,，各種教學(xué)工作準備充足，才能夠做好自己的工作,，讓一天的工作有意義有價值,。所以備課是必須的，提前看教材也是有必要的,，做為老師只有把這些知識弄懂看透把重點知識提煉出來在合適的時間里教導(dǎo)學(xué)生,，這樣教學(xué)的質(zhì)量才會上去，才能夠把學(xué)生培養(yǎng)成才,。

三,、學(xué)習(xí)進步

我們雖然不在是學(xué)生但是并不代表我們就已經(jīng)不需要學(xué)習(xí)了，知識的海洋是廣闊無邊的,，我們個人所掌握的永遠都是大海了的一滴,，很多的知識都需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們是新教師對于教師的工作方式并不是非常了解,，工作經(jīng)驗,，知識儲備這些都還是不夠的，都需要在實際工作中找到自己所欠缺的加以學(xué)習(xí),，改進,。向老教師們學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，在教育的過程中不斷進步不斷成長,，這才能夠讓我們的教育工作變得更好。

經(jīng)過崗前培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向,，知道了我們當(dāng)下的工作重心,，更知道了自己的責(zé)任，我會擔(dān)負起我教師的責(zé)任,，成為一名合格的老師,。

老師入職培訓(xùn)心得體會簡短 教師入職培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”,。以前,，我只是略微知曉這些名言名句,。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我真正成為一名教師的時候,，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

20_年8月10日,，納雍縣20_年新教師入職培訓(xùn)在納雍一中召開,，來自不同地區(qū)的新教師集聚于此，我也有幸成為其中的一員,。經(jīng)過1天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)有了更深的認識和體會。

在培訓(xùn)的過程中,，每位老師都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情,，燃燒起斗志,，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是一門科學(xué),，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦,，更是指引了師者前進的方向。

“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角來闡釋老師;“仰之彌高,，鉆之彌堅”，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學(xué)高為師,，身正為范”,，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言,，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,，不僅需要廣博的文化知識,，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識,，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識,，而且要對學(xué)生進行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美好的心靈,。

古往今來,，對師者的稱謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱;要改進和努力的方向,。我作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育老師，雖然我的工作任務(wù)和環(huán)境與其他教師不同,，但從其他優(yōu)秀教師的身上找到了很多共性的東西,，就是作為一名教師要有崇高的師德、師風(fēng),，扎實的專業(yè)技能以及靈活的教學(xué)手段,，在教學(xué)中讓教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位充分的集合起來，達到學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、會學(xué)，最終完成我們的教學(xué)目標,。

在這些課程中使我感受最深的是劉震老師講授的一堂實踐教學(xué)課,。為什么喜歡他這堂課，因為根據(jù)我的專業(yè)和所教授的體育科目來說,，我教授的環(huán)境和教學(xué)的內(nèi)容很多時間都是在室外進行,，而劉震老師教授的內(nèi)容跟我的專業(yè)很相似。他所提到實踐教學(xué)的教育內(nèi)容包括知識+技能+道德+能力+經(jīng)驗,，在能力這一部分又強調(diào)教師職業(yè)的核心能力,，這種能力包括方法能力、專業(yè)能力和社會能力,，這一教學(xué)內(nèi)容也更是做好一名體育教師的綜合體現(xiàn),。體育教師在其他教師眼中總是認為是很輕松的職業(yè)在工作量和強度要少于其他教師，其實不然,，要想成為一名合格的體育教師必須具有扎實的專業(yè)知識和技能,、強健的體魄、廣博的科學(xué)文化知識和豐富的教育學(xué)和心理學(xué)的知識,。有的教師會問,，為什么體育教師要具備這些，因為體育課很多時間都是在課堂以外進行的,，教師所處的環(huán)境是復(fù)雜的,，與學(xué)生交往是復(fù)雜的同時學(xué)生還有可能出現(xiàn)傷害事故等突發(fā)事件需要教師應(yīng)對。也正如劉震老師所講的雙元教學(xué)是車間+教師,，而體育課是室外+教師也可以說是雙元化教學(xué)的一種,。體育課真正的將理論與實踐有效的相結(jié)合是學(xué)生在教室內(nèi)所學(xué)不到的，體育課可以使學(xué)生鍛煉身體,，增進健康,，掌握運動技能，培養(yǎng)和養(yǎng)成運動的習(xí)慣。

在教學(xué)中大家都公認應(yīng)該將教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位有力的結(jié)合起來,，可是怎么去更好的處理二者的關(guān)系卻成了很多老師的'難題,，所以在教學(xué)中又回到以教師為主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)教學(xué)中來了，這也是我們青年教師經(jīng)常犯的通病,，如何使教師從關(guān)注自己轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生上來呢，這就要求教師實事求是客觀的看待自己的問題,，轉(zhuǎn)變自己的觀念是自己的專業(yè)設(shè)置更好的適應(yīng)本學(xué)科,，在嚴格要求自己的同時更要知道自己學(xué)生所能掌握的情況和對知識了解的程度，只有這樣去把握才能更好的教好本門學(xué)科,，讓學(xué)生真正的掌握知識,、學(xué)習(xí)技能，達到教育的目的,。

以上是本人在這段時期的學(xué)習(xí)心得,，希望領(lǐng)導(dǎo)給與批評指正，我也知道要想成為一名合格的,、優(yōu)秀的教師我離這個目標還很遠但我會一直努力不斷給自己腳下添磚加瓦,，爭取達到這一目標。