我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

一樣的校門,，不一樣的角色。對(duì)于剛走出大學(xué)校門的自己來說,，很榮幸能夠成為xx技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師,，從此踏上了三尺講臺(tái)的人生旅途,。

為了讓我們更快的了解學(xué)校，更好適應(yīng)工作崗位,，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、豐富,，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座,、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外,，學(xué)校還特意請(qǐng)來了具有多年從教經(jīng)驗(yàn)的資深教師為我們傳經(jīng)送寶,。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大,，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步,、成長。

作為一名高校教師,，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題,。對(duì)于初出茅廬的自己來說，對(duì)高校教育工作知之甚少,，加之教育經(jīng)驗(yàn)欠缺,、教育形勢(shì)的快速發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克,。

教育工作是一門藝術(shù),，上好一堂課，上一堂好課,，都需要教師精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，其中蘊(yùn)含了教師的無數(shù)心血,。賴勇副院長為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺,。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問題,，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,，方能做好教育工作。

其次,，作為一名高校教師,，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的變化日新月異,，我們教師應(yīng)強(qiáng)化“自育”意識(shí),，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”,。同時(shí)，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識(shí)，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容,，如教育學(xué),、心理學(xué)等,，學(xué)會(huì)如何待人接物,、與人交際等。

另外,，作為一名高校教師,，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴,，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友,，在書中我們可以不斷修煉自己,，并將之付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升、反思自己,。

“十年樹木,，百年樹人”，教書育人之旅漫漫無期，教師肩負(fù)職責(zé)也是無比艱巨，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的,，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè),。

對(duì)于新教師而言，從學(xué)生到教師,，從會(huì)學(xué)到會(huì)教,，蛻變的過程是痛苦而漫長的，我們應(yīng)該端正心態(tài),。通過新進(jìn)教師入職培訓(xùn),，使我們對(duì)高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的理念和技能,，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去,。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的,，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

第一段：介紹入職培訓(xùn)的背景和重要性（200字）。

新人教師入職培訓(xùn)是教育界常見的一種培訓(xùn)形式,。對(duì)于剛剛畢業(yè)或者是轉(zhuǎn)行進(jìn)入教育行業(yè)的新人來說,，入職培訓(xùn)是非常重要的。入職培訓(xùn)旨在幫助新人教師適應(yīng)職業(yè)角色,，熟悉學(xué)校管理制度和教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平和專業(yè)能力。我作為一名剛剛進(jìn)入教育行業(yè)不久的新人教師,，也經(jīng)歷了入職培訓(xùn),，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。

第二段：探討入職培訓(xùn)的內(nèi)容和方式（200字）。

入職培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教學(xué)技巧與方法,、班級(jí)管理,、學(xué)科知識(shí)、安全責(zé)任等方面,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法，如教學(xué)設(shè)計(jì),、多媒體輔助教學(xué)等,，使我們逐漸掌握了把知識(shí)有效地傳授給學(xué)生的技巧。此外,，培訓(xùn)中還有實(shí)踐和互動(dòng)環(huán)節(jié),，通過實(shí)地觀摩和小組活動(dòng)，我們可以更好地借鑒和學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并與其他新人教師分享自己的心得,。入職培訓(xùn)的方式多樣，除了傳統(tǒng)的面授形式,，還有網(wǎng)絡(luò)課程和線上答疑等,，這樣更方便了我們的學(xué)習(xí)。

第三段：談?wù)勅肼毰嘤?xùn)的收獲和成長（300字）,。

通過入職培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任重大性。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我逐漸找到適合自己的教學(xué)方法,，并能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和組織課堂活動(dòng)。在小組互動(dòng)中,，我從其他新人教師身上獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議,，這讓我更加自信和堅(jiān)定地走上教育的道路。入職培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握和對(duì)教育研究的興趣,，激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的動(dòng)力,。我相信這些收獲和成長將對(duì)我的未來教育之路起到重要的推動(dòng)作用。

第四段：挑戰(zhàn)與困惑（200字）,。

然而,，入職培訓(xùn)也暴露了我在教育領(lǐng)域中的一些困惑和挑戰(zhàn)。首先是業(yè)務(wù)壓力,，很多學(xué)科知識(shí)需要學(xué)習(xí)和掌握,，同時(shí)還要兼顧班級(jí)管理和學(xué)生輔導(dǎo)等多項(xiàng)工作,，時(shí)間緊迫任務(wù)繁重,。其次是與學(xué)生家長的溝通,，很多時(shí)候需要在處理學(xué)生問題時(shí)與家長面對(duì)面溝通，這對(duì)我來說是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),。此外,，入職培訓(xùn)中講師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)有差異，導(dǎo)致我們很難確定正確的方法和做法,。這些困惑和挑戰(zhàn)需要我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來逐漸解決,。

對(duì)于新人教師來說，入職培訓(xùn)只是開始,，而不是終點(diǎn),。將來，我希望能夠通過不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷總結(jié)反思,，與同事交流分享,，以不斷優(yōu)化和完善自己的教學(xué)方式。同時(shí),，我也希望能夠積極參與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn)和講座,，拓寬自己的教育視野和提升自己的教育思維。我相信,，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升,，我一定能在教育領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過入職培訓(xùn),，我深入了解了教師職業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任重大性，并在實(shí)踐中獲得了成長和收獲,。雖然面臨挑戰(zhàn)和困惑,，但我堅(jiān)信只要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

新入職的教師少不了培訓(xùn)，那么培訓(xùn)后的心得怎么寫呢?下面豆花問答網(wǎng)小編給大家整理的教師入職培訓(xùn)心得體會(huì),，希望大家喜歡!

一,、要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)的意識(shí)。

閱讀教學(xué)應(yīng)該是有起點(diǎn)有重點(diǎn)的,，每一課的教學(xué)目標(biāo)就是課后的練習(xí),。我想：只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能談教學(xué)效率,，把每一課的課后練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn),、高要求地完成就是有效教學(xué),。除此之外，要達(dá)到課堂教學(xué)的有效性,，作為語文教師,，要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)意識(shí)——過關(guān)意識(shí)。每個(gè)年級(jí)段的寫字和朗讀一定要落實(shí),，要過關(guān),，教學(xué)中朗讀是閱讀教學(xué)的首要目標(biāo)，該默寫的一定要默寫,，該背的一定要背,。

二、要做好對(duì)話中的“首席”課前,，老師要和教材“對(duì)話”,，把教材讀懂，掌握好,。

這一環(huán)是關(guān)鍵,。課堂上要講學(xué)生不懂的，教學(xué)生不會(huì)的,，少問,，少講，多示范,。示范是最好的老師,，要惜時(shí)如金，盡可能減少課堂時(shí)間的損耗,。

三,、

莫把課堂當(dāng)講堂，莫把語文課上成討論課,。

課堂是學(xué)堂,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師在課堂上要用啟發(fā)的,、激勵(lì)的語言,，要最大限度地提高學(xué)生的參與度。另外,，語文課上有些討論并不能給學(xué)生留下什么印象,，給學(xué)生留下的是字詞、是語感,，是不可言傳的感受,。討論得太多，開掘得太遠(yuǎn),，就會(huì)使語文教學(xué)變“胖”,，耕了別人的田,，荒了自己的園;聲光電一起上，弄的學(xué)生頭暈?zāi)垦?，就?huì)使語文味兒少了。

四,、營造和諧的課堂教學(xué)氛圍,。

課堂，首先是生活,，其次才是教學(xué),。課堂教學(xué)，是老師,、學(xué)生和教材三者之間的對(duì)話,。課堂上，更多的是在老師組織,、引導(dǎo)下,，讓學(xué)生和教材對(duì)話。教師關(guān)注的是學(xué)生,，該講的講,，不該講的不講，教學(xué)生不懂的知識(shí),，一定要有過關(guān)意識(shí),。

五、教給方法,，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑,。

“授之以魚不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識(shí)是最有價(jià)值的知識(shí)。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式,、手段,、途徑。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法,，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，才能獨(dú)立地探索新的領(lǐng)域，獲取新的知識(shí),，并運(yùn)用這些知識(shí)去組合,、去創(chuàng)新。

1,、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

“預(yù)習(xí)”乃是“學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)”之意,，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備,，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶,，是鋪墊，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段,。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣,，其意義在于：充分活躍學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)求教的積極性,，提高自學(xué)能力,。

2、教給學(xué)生讀懂課文的方法,，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的,，從識(shí)字、解詞,、釋句,，到理解主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,，從理解文章題目,，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字,，到體會(huì)其內(nèi)涵,，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教,。

3,、教給學(xué)生課外閱讀的方法。

老師和學(xué)生都很有制訂好讀書計(jì)劃,，并按照讀書計(jì)劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識(shí),，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內(nèi),，受益于課外”,。在課外閱讀指導(dǎo)中，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛“讀”,，還要指導(dǎo)他們會(huì)“讀”得好,，讀得有收效。提高語文教學(xué)的有效性,，遠(yuǎn)不止上面提到的策略,，還有專家們提出的：準(zhǔn)確、深入地解讀文本;精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué);喚起學(xué)生的生活體驗(yàn);創(chuàng)設(shè)大問題背景,，實(shí)施有效對(duì)話;適度拓展,、堅(jiān)持練筆等等。

總之，有效的課堂教學(xué)是兼顧知識(shí)的傳授,、情感的交流,、智慧的培養(yǎng)和個(gè)性塑造的過程。在課堂教學(xué)中,，把握住課文的精髓,，立足于學(xué)生的終身發(fā)展，努力構(gòu)建有效,、實(shí)用的語文課堂,，我們的語文課程才可能充滿生機(jī)和活力。

在這一段時(shí)間的培訓(xùn)中,，我比較認(rèn)真地看了各位專家對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀，尤其對(duì)他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個(gè)方面的問題,、今后改善的措施,、辦法進(jìn)行了深刻的理解和領(lǐng)悟。確實(shí)收獲不小,，感覺自己在日常工作中還存在很多不足,。我們僅僅在自己的一個(gè)狹小范圍內(nèi)計(jì)劃著自己的工作。透過這次培訓(xùn),，我有如下感想：

一,、這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。

我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己,。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，務(wù)必具有淵博的知識(shí),，良好的思維品質(zhì),，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中,，不再把數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是要成為學(xué)習(xí)群眾中的成員,，在問題面前教師和學(xué)生們一齊尋找答案,，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友。

二,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：

2,、為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間;。

3、鼓勵(lì)學(xué)生透過體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合潛力;,。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

三、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)學(xué)科及其文化有用心的情態(tài),，才能持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài),，不僅僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1、尊重每個(gè)學(xué)生,，用心鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和用心性;。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì);。

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫忙,，做到教學(xué)相關(guān)。

四,、在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)情感態(tài)度,。

新課程強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”,、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般潛力的發(fā)展”,。在此，個(gè)性需要指出的是：數(shù)學(xué)教育中學(xué)生“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”的發(fā)展應(yīng)是與其數(shù)學(xué)知識(shí)與技能方面的學(xué)習(xí)直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的,、必然的聯(lián)系,，而不是某種外在的、牽強(qiáng)附會(huì)的,、偶然的成分,。因此，我們無疑應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)透過數(shù)學(xué)教學(xué)幫忙學(xué)生樹立在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信心,，但是這絕不是指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一種毫不費(fèi)勁的“愉快學(xué)習(xí)”,，我們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中艱苦困難的承受潛力，從而也就能夠透過刻苦學(xué)習(xí)真切地體會(huì)到更高層次上的快樂,。這也是中國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個(gè)重要組成成分,。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，即讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。那么,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：

1、用心創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;。

2,、引導(dǎo)學(xué)生采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí);。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是說說而已,，務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取,，用心參與課程改革,，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思。我樂于參與遠(yuǎn)程研修,，我也樂于與廣大同仁們共同成長,，我也更樂于實(shí)踐課堂教學(xué)。

六,、我也從班級(jí)成員的提問,、評(píng)論、作業(yè)中汲取了豐富的營養(yǎng),。

“三人行,，必有我?guī)熝伞保谂嘤?xùn)中,，各位老師都能用心提出自己遇見的問題,，也能毫不保留地講出自己對(duì)某一問題的看法認(rèn)識(shí)。對(duì)班里成員提出的問題能認(rèn)真討論,，各抒己見,，有利于改善我們的教學(xué),，提高我們的業(yè)務(wù)水平,。

時(shí)代要求我們務(wù)必進(jìn)步，相信在以后的工作中,，我會(huì)更努力地在先進(jìn)理論的指引下大力改善我的工作,。

本人在20_年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由教授講授的新課程理念更新,。

2,、由教授講授未來教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新,。

3、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課,。

下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

一,、認(rèn)識(shí)的提高。

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項(xiàng)目的培訓(xùn),。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵,，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改,，也會(huì)受到影響,。為了不使框架問題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問題修改時(shí)間段做了特別處理,。首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流,，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成,。對(duì)此，能夠完成,，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二、具體收獲,。

1,、參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究，及時(shí),。

總結(jié),。

自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文,。

在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。

3,、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力,。

也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，組織教育教學(xué)調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中,，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過去，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂,，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

相信有一天我也可以寫出這樣的好文章,！

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

作為一名新人教師，我有幸參加了學(xué)校為我們準(zhǔn)備的入職培訓(xùn),。在這段時(shí)間里,，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí),。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果,、心理調(diào)適以及進(jìn)一步發(fā)展等五個(gè)方面談一談我的入職培訓(xùn)心得體會(huì),。

首先，本次入職培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,。我們學(xué)習(xí)了教師的基本教育理論,、教學(xué)方法和學(xué)生管理等課程。這些課程涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)以及教育法律等方面的知識(shí),。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)有了更全面的了解，也知道了如何進(jìn)行有效的教學(xué)和管理,。此外,，我們還進(jìn)行了教案設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)際操作的訓(xùn)練,，使我們能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,。

其次，入職培訓(xùn)采用了多種培訓(xùn)方式,，如課堂授課,、小組討論、教學(xué)示范等,。這些方式既豐富了培訓(xùn)過程,，又提升了我們的學(xué)習(xí)效果。在課堂授課中,，老師們生動(dòng)形象地講解了教學(xué)理論,，使我們能夠更好地理解和吸收。小組討論則鍛煉了我們的合作能力和解決問題的能力,。最令我受益匪淺的是教學(xué)示范,，我們可以親身體驗(yàn)到優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，這對(duì)我們今后的教學(xué)實(shí)踐非常有幫助,。

第三,，入職培訓(xùn)取得了顯著的效果。通過培訓(xùn),，我們不僅對(duì)教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí),，也提升了自己的教學(xué)能力。例如,，我們學(xué)會(huì)了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,，如何設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)來支持教學(xué)等,。這些技能的掌握大大提升了我們的教學(xué)效果,，也增強(qiáng)了我們的自信心。

第四,，入職培訓(xùn)對(duì)于新人教師的心理調(diào)適非常重要,。在培訓(xùn)中，老師們不僅教授了我們教育理論和技巧,，還幫助我們認(rèn)識(shí)和疏導(dǎo)了可能遇到的問題和困惑,。他們耐心回答了我們的疑問，給予了我們鼓勵(lì)和支持,。在這個(gè)過程中,，我逐漸適應(yīng)了新的角色和環(huán)境，對(duì)未來的教師生涯充滿了期待和憧憬,。

最后,，入職培訓(xùn)不僅是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn),。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的偉大和責(zé)任重大。我意識(shí)到作為一名教師,，我要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提高自己的教學(xué)水平。我也明白了教師是一個(gè)不斷成長和發(fā)展的職業(yè),，未來我會(huì)通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

通過這次入職培訓(xùn),，我不僅獲得了知識(shí)和技能,，更重要的是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了真正的熱愛和激情。我相信,，只有對(duì)教育充滿熱情和責(zé)任感,，才能夠做好教育工作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,。我將會(huì)以一名教師的身份,，為培養(yǎng)學(xué)生成長做出積極的貢獻(xiàn)。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

新晉教師入職培訓(xùn)是每個(gè)教師職業(yè)生涯中必經(jīng)的一環(huán),。作為一名新晉教師,，我非常重視入職培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，希望通過入職培訓(xùn)能夠更好地適應(yīng)學(xué)校教學(xué)環(huán)境,，順利開展教學(xué)工作,。在本次入職培訓(xùn)中，我受益匪淺,，獲得了很多有益的啟示,，下面我就來分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)教育理論與教學(xué)方法,。

在入職培訓(xùn)的第一階段,，我們學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、教育學(xué),、教育法律法規(guī)等課程,，進(jìn)一步了解了教育教學(xué)理論、方法和原則，明確了自己的教學(xué)定位和職業(yè)責(zé)任,。通過老師的講解和我們的互動(dòng)討論,，我對(duì)如何啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、如何布置教學(xué)任務(wù)等方面都有了更清晰的認(rèn)識(shí),。通過實(shí)踐課程的操作,，我更加熟悉新的教學(xué)方法和技能，并發(fā)現(xiàn)自己在掌握知識(shí)方面還有很多不足之處,，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

第三段：建立良好師生關(guān)系。

在入職培訓(xùn)的第二階段,，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立聯(lián)系,、互動(dòng)溝通的技巧，了解了如何管理班級(jí)和學(xué)生的行為,。在這個(gè)過程中,，我們一起討論各種情況下的應(yīng)急措施，增加了我在管理班級(jí)和學(xué)生方面的能力和信心,。此外,，我還通過與同事的交流和合作，建立了更加緊密的師生關(guān)系,，幫助我更好地與學(xué)生溝通交流,，認(rèn)真傾聽他們的想法和需求，切實(shí)做好教育教學(xué)工作,。

第四段：了解學(xué)校文化與教育體系,。

入職培訓(xùn)的第三階段，我們參觀了學(xué)校的各個(gè)教學(xué)區(qū)域,，了解了學(xué)校的文化和教育體系,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家教授展開了深入交流,，了解了學(xué)校目前的教學(xué)情況和發(fā)展方向,。通過這個(gè)過程，我更加具體地了解了學(xué)校的辦學(xué)方針和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，更加清晰地認(rèn)識(shí)到我在學(xué)校的職責(zé)和使命,。同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到了努力優(yōu)秀的教育教學(xué)工作對(duì)于學(xué)校和社會(huì)的重要性,，更加堅(jiān)定了我為了更好地“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的理想信念,。

第五段：總結(jié)與反思。

通過本次入職培訓(xùn),，我不僅增加了自己的專業(yè)技能,，還結(jié)交了新的同事,，建立了更加緊密的師生關(guān)系,。我從培訓(xùn)中學(xué)到了很多,，也找到了自己的不足和提升方向,。我明白入職培訓(xùn)只是教師職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，真正的挑戰(zhàn)和任務(wù)還在后面。我會(huì)繼續(xù)保持進(jìn)取的態(tài)度,，不斷努力,，在教學(xué)實(shí)踐中做出更好的貢獻(xiàn),。感謝學(xué)校為我們提供如此精彩的入職培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望未來能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

20xx年9月19日,，我有幸參加了安海教委辦舉辦的x年秋新教師培訓(xùn)會(huì)，我的心情是無比激動(dòng)的。我欣喜著經(jīng)過這一年的努力,，我終于如愿以償，踏上了公辦教師的行列,。

這次培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫但是內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),。

其中，來自成功中心小學(xué)的陳鴻莉老師談?wù)摿似c議學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，第一點(diǎn)講到了教師形象教育的重要性。這點(diǎn)我十分認(rèn)同。確實(shí),，教師應(yīng)當(dāng)以身作則,，給孩子們樹立好榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,。教師的人格力量是無形的、不可估量的,。教師應(yīng)該真正成為學(xué)生的引路人,。

西隅小學(xué)的倪露雯老師強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性,。同時(shí)，她的一些評(píng)價(jià)方法,，如，“節(jié)能衛(wèi)士”,、“眼操小醫(yī)生”,、“童心閱讀銀行”,、“獎(jiǎng)勵(lì)小鋪”、“收拾抽屜小達(dá)人”這些稱號(hào)都很新穎也很值得借鑒,。這些評(píng)價(jià)機(jī)制,，模擬生活情境，學(xué)生能人人參與,，個(gè)個(gè)可攀登,，人人會(huì)成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,。陶行知先生說過,，“生活即教育?！蔽颐磻?yīng)該讓學(xué)校教育真正延伸到學(xué)生的生活,，生命中去，獲得學(xué)生的認(rèn)同,。

施妮老師講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘煉與提高,。它的教學(xué)之路是“邊教邊學(xué)邊思考，邊思考邊修正邊改進(jìn)”,。這個(gè)教學(xué)之路讓我明白學(xué)無止境,，教無止境，作為老師我們需要時(shí)刻不斷的充實(shí)自己,、不斷的反思自己的教學(xué),，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水,，才能給孩子們一杯水。

顏丹蘭老師用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們,，教育要用心,，教育者必須要奉獻(xiàn)自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田,。有愛,，就有希望。

最后王主任發(fā)表重要講話,，給教師們四個(gè)“新”的建議：一個(gè)工作新態(tài)度,，一份做人新責(zé)任，一種教學(xué)新觀念，一幅人生新規(guī)劃,。并希望新教師們做好三年成長規(guī)劃,，選擇適合自己的目標(biāo)，不畏選擇,，勇敢前行,。

總之，通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。

用心成長,，讓夢(mèng)起航,。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

一樣的校門,，不一樣的角色,。對(duì)于剛走出大學(xué)校門的自己來說，很榮幸能夠成為__技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師,，從此踏上了三尺講臺(tái)的人生旅途,。

為了讓我們更快的了解學(xué)校，更好適應(yīng)工作崗位,，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、豐富,，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座,、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外,，學(xué)校還特意請(qǐng)來了具有多年從教經(jīng)驗(yàn)的資深教師為我們傳經(jīng)送寶,。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大,，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步,、成長。

作為一名高校教師,，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題,。對(duì)于初出茅廬的自己來說，對(duì)高校教育工作知之甚少,，加之教育經(jīng)驗(yàn)欠缺,、教育形勢(shì)的快速發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克,。

教育工作是一門藝術(shù),，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，其中蘊(yùn)含了教師的無數(shù)心血,。賴勇副院長為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù),，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問題,，掌握教育藝術(shù),、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,，方能做好教育工作,。

其次，作為一名高校教師,，其工作不僅是傳道授業(yè),，更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的變化日新月異,，我們教師應(yīng)強(qiáng)化“自育”意識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,，做到“問道在先”。同時(shí),，又由于教師工作的特殊性,，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識(shí),，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容,，如教育學(xué)、心理學(xué)等,，學(xué)會(huì)如何待人接物,、與人交際等。

另外,，作為一名高校教師,，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴,，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,。而書是我們的良師益友,，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升,、反思自己,。

“十年樹木，百年樹人”,，教書育人之旅漫漫無期,，教師肩負(fù)職責(zé)也是無比艱巨，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的,，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情,，全身心投身教育事業(yè)。

對(duì)于新教師而言,，從學(xué)生到教師,，從會(huì)學(xué)到會(huì)教，蛻變的過程是痛苦而漫長的,，我們應(yīng)該端正心態(tài),。通過新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，使我們對(duì)高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識(shí),，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的理念和技能,，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的,、有內(nèi)涵的,，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

恰同學(xué)少年,，作為一名新入職的教師,，多的是對(duì)教學(xué)與班級(jí)的各種理想化的想象，心潮澎湃,、滿腔熱血,、躍躍欲試，今天聽了_主任對(duì)教師成長型需要項(xiàng)目的介紹以及_老師,、_老師,、_老師對(duì)自己教師成長之路的分享，那些初為人師的奮斗與掙扎,，那些不為人知的努力與自我鞭策,，正如羅馬不是一天建成的，他們的蛻變之路,，給我們一些警示,、一盞明燈、一雙仿佛在微笑的溫暖的手,。

從“新”出發(fā),，要從心開始,。“三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也,。”幾位老師都反復(fù)提到一個(gè)問題“你想成為一名什么樣的老師?”三年后,、十年后,、十五年后，“你的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的?”不得不說,，在此之前,，我還因?yàn)樽约菏切率纸處煴悴蛔杂X放松了對(duì)自己的要求，總認(rèn)為第一年把班級(jí)帶好便是“成功”了,，“提高站位,，梳理全方位育人的大局觀念”_老師課件上的這句話讓我不由提了一口氣，志氣,、格局在一開始就不能松懈,，孔子曰：“取乎其上，得乎其中;取乎其中,，得乎其下;取乎其下,，則無所得矣?！薄靶隆辈粦?yīng)是不優(yōu)秀的借口,，而更應(yīng)胸懷壯志，擁有初生牛犢不怕虎的勇氣與迎難而上的無畏,。

從“新”出發(fā),，愿“欣”貫穿始終?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！睉汛б活w教師夢(mèng),，更愿沉浸其中，滿懷激情,，不斷體驗(yàn)到作為教師的幸福感,。感謝_老師分享的自己當(dāng)班主任的頭幾年被全心全意愛著的孩子“刺傷”心靈的幾個(gè)故事，心酸到只想“蒙著被子哭”,，是啊,，正如我們年幼時(shí)對(duì)老師有意無意的中傷，與孩子們相處,，在感受快樂之前可能還有無數(shù)心酸,，還有一道道溝溝坎坎需要含著眼淚跨越,。我亦感恩在初入職場(chǎng)便遇上_中，有集團(tuán)的平臺(tái)和太多新老教師的支持,，我相信從“新”到“欣”的路可以走得更堅(jiān)定。

從“新”出發(fā),，“新”是新手教師的身份,，“新”是激情滿溢的初心，“新”更是新起點(diǎn),，零的開始,。從_主任的教師成長型需要項(xiàng)目到三位老師的成長之路，起著巨大作用的是“讀書”二字,，_中歷來亦是每節(jié)課省五分鐘留給讀書,，作為一名中文系畢業(yè)生，本自認(rèn)為已讀書頗多,，但看到老師們列出的書單,、看到走路也讀書的_中學(xué)子，深感我讀書涉獵面之窄,、讀書精神之匱乏,。_中是一個(gè)“你必須奔跑,，才能留在原地”的地方，我焦灼著，面對(duì)這重重挑戰(zhàn)我是否能順利過關(guān);我焦慮著,，我努力與學(xué)習(xí)的地方還有很多很多方面;我也慶幸著，我還有重新出發(fā)的機(jī)會(huì),。

成為一名優(yōu)秀的老師,，任重而道遠(yuǎn)，只有苦練“七十二變”,，才能笑對(duì)“八十一難”,，我也滿懷希望著，始終保存著從“新”出發(fā)的勇氣,、從“心”開始的志氣,、用“欣”貫穿的樂觀與激情。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

第一段,，引言：交出畢業(yè)證,，走出教室，作為一名新晉教師,，我有幸進(jìn)入了職場(chǎng),。但是，我意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)和實(shí)際教學(xué)是有一定差距的,。因此,，我參加了學(xué)校安排的入職培訓(xùn),，本文將從不同方面介紹我的培訓(xùn)體會(huì)。

第二段,，內(nèi)容一：關(guān)于管理,。在培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)到了管理班級(jí)的方法,。具體來說,，我們采用分組的方式，在每個(gè)小組中設(shè)立組長,，讓組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)資料的傳遞和班級(jí)事務(wù)的管理,。這樣一來，班級(jí)顯得有序而且協(xié)調(diào),。

第三段,，內(nèi)容二：關(guān)于教學(xué)。在培訓(xùn)期間,，我們分別學(xué)習(xí)了教學(xué)方法和教學(xué)策略,。在教學(xué)方法方面，我們探究了開頭授課,、中間展示和結(jié)尾總結(jié)的教學(xué)模式,。在教學(xué)策略方面，我們學(xué)習(xí)了以問題為導(dǎo)向的教學(xué)法,，并以實(shí)際案例進(jìn)行了實(shí)踐,。這些方法和策略的靈活應(yīng)用，在實(shí)際教學(xué)過程中十分有用,。

第四段,，內(nèi)容三：關(guān)于心理健康。在學(xué)校的入職培訓(xùn)中,，我們的心理健康角度越來越重要,。管理應(yīng)當(dāng)關(guān)注員工的心理和情感狀態(tài)，以便能夠?yàn)榻處熖峁┮粋€(gè)良好的工作環(huán)境,。

第五段,，總結(jié)：總體而言，入職培訓(xùn)階段是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，讓我明白我在實(shí)際教學(xué)中需要注意哪些方面,。新晉教師不僅需要掌握教學(xué)知識(shí)，還需要了解教育的最新方法和策略,，同時(shí)關(guān)注員工的心理健康,，才能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。