每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

青年教師成長反思字篇一

教師專業(yè)成長空間是無限的，成熟是相對的,，成長則是絕對的,，需要在長期的教育教學實踐中，不懈地學習艱苦地實踐才能不斷完善,。一般而言,，一個青年教師往往要摸爬滾打5年才能成長、成熟起來,，到30至35歲就應(yīng)該“立”起來了,。如果5年里還沒有較快的成長和進步，也許一輩子就會庸庸碌碌,，無所作為,。因此，青年教師應(yīng)盡快樹立專業(yè)成長意識,。思想上要排除雜念,，立志終身從事并獻身于教師這個職業(yè)，要坐得住冷板凳,，經(jīng)得住寂寞,，全身心地投入到這一平常、平淡而又平凡的工作中去,，從而獲得心靈的寧靜和充實,。要努力在教師專業(yè)知識的發(fā)展，專業(yè)技能和能力的養(yǎng)成上下功夫,。就課堂教學來說,，要先備好課，備課要備教材,、備學生,、備教法、備學法,、備教學過程等,；上課要講究藝術(shù)性，有語言表達藝術(shù),、板書設(shè)計藝術(shù),、教學過程優(yōu)化藝術(shù)等。課堂教學語言要規(guī)范準確,，條理清楚,，簡明扼要，生動形象,，富有啟發(fā)性和感染力,，并能輔之以動作表情眼神等,，使語言發(fā)揮到極致，達到最佳視聽效果,。強烈的專業(yè)成長意識和專業(yè)追求,，會使立志成為一個好教師的青年在每一個專業(yè)成長的環(huán)節(jié)上孜孜以求，精益求精,，從而真正體驗到教書育人的自豪感和幸福感,。

長期以來，一般教師已經(jīng)習慣于根據(jù)自己的設(shè)計思路進行教學,，他們總是千方百計地將學生雖不大規(guī)范,、但卻是正確甚至是有創(chuàng)造的見解，引進自己事先布置好的“口袋”,，按自己的要求“格式化”,。新課程強調(diào)，教師是學生學習的合作者,、引導者和參與者,，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,。交往意味著人人參與,，平等對話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,。在新課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將不斷讓位于師生互教互學,，教學相長,，教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而且還是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程,，是一種動態(tài)生成的，師生個性化的創(chuàng)造過程,。

顯然,，新課標對教師提出了更高的要求。在新課程環(huán)境下,，青年教師專業(yè)成長和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),，當然離不開教育專家特別是新一輪

課程改革專家的引領(lǐng)?？墒?，像我們這樣的山區(qū)中學，無論是請進來還是走出去，都是很困難的,，也是不現(xiàn)實的,。因此，青年教師專業(yè)成長的關(guān)鍵還是靠青年教師平時自己的學習,。

依筆者的淺見,，學習的形式主要是專業(yè)閱讀,。能讀上幾本古今中外教育家的名著和本學科的專著當然更好,，即使讀不了，還有一個最簡捷的辦法,，那就是經(jīng)常訂閱或借閱教學專業(yè)雜志,。這種閱讀，方便靈活,，經(jīng)濟實惠,，可以解決外出學習、培訓等許多難以解決的問題,。過去,，筆者不懂得這一點，只管埋頭苦干,，但卻收獲不大,。后來，養(yǎng)成了愛讀教學雜志的習慣,，許多問題便一下子豁然開朗,，迎刃而解了。雜志里面的內(nèi)容豐富多彩,，不但有先進的教育理念和最新的教改動態(tài),，也有實用的教學實錄，還有對各種教學疑難問題的解答和爭鳴等等,。所有這些,，都為教學提供了最好的思路和方法，使自己在教學中視野開闊,，高屋建瓴,，游刃有余，真是受益匪淺,。后來讀多了,，了解了教學雜志的辦刊思路、欄目特點,、用稿要求,，也開始嘗試像別人一樣寫作和發(fā)表教學論文。至今，已經(jīng)在正規(guī)報紙和雜志上發(fā)表了好些篇論文,。

因此,，我個人一直固執(zhí)地認為，一個青年教師如果能結(jié)合教學實踐,，認真地讀上一兩種教學專業(yè)雜志（當然多多益善）,，只需兩三年，他就可以在雜志的引領(lǐng)和指導下,，走出和擺脫封閉落后,、狹隘盲目的教學圈子，自覺地從觀念,、素質(zhì)和方法等各個層面做出戰(zhàn)略性調(diào)適,，從而就能保持與新課程的同步成長。遺憾的是有的教師教了十年八年甚至一輩子書,，除了守著幾本教學參考書以外,，很少甚至從來都不看一本教學雜志，不但教學思想保守,，思路狹窄,，方法陳舊，形式呆板,，有時甚至睜著眼睛說瞎話甚至鬧笑話,，作為青年教師不可不從中吸取教訓。

教學不僅是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù),。青年教師要想盡快成長、成熟起來,，以至從“教書匠”轉(zhuǎn)化為“專家型學者型教師”,，還要學會反思。一本教學雜志上有這樣一個片段：某跨國公司在辭退一位員

工時,，老總和員工有一段對話：“我有30年的經(jīng)驗??”“不,，你只有一年的經(jīng)驗，只是將它重復(fù)了30次,！”一個教師或許工作30年,，如果沒有反思，也只是一年經(jīng)驗的30次重復(fù),。這也許就是有些教師為什么教了幾十年書,，教學方法總是老一套，缺乏個性和新意,，教育教學成效不大的緣故吧,。所以,，從某種意義上說，一個教師的成長=經(jīng)驗+反思,。如何在不斷的反思中,，審視自己的教學理念及教學行為，修正教學中出現(xiàn)的偏差,，并不斷地調(diào)整個人成長的方向,，是新課程下每一位教師的必由之路。

反思教學是指教師在先進的教育理論指導下,，借助行動研究,，不斷的對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決實踐中的問題,，努力提升教育實踐的合理性,，使自己逐漸成長為優(yōu)秀教師的過程,。這個過程既是教育評價的過程,，也是教師專業(yè)成長的過程，是教學不斷創(chuàng)新進步和教師不斷成長的動力,。因此,，反思教學是每個教師，尤其是青年教師專業(yè)成長的關(guān)鍵,。

反思的內(nèi)容沒有一定的限制,，大凡教學中碰到的一切正面、反面的問題都可以反思,，比如今天上課上得很得意,，得意在哪里，可以進行總結(jié)反思,；今天的課上得不夠帶勁,，走出課堂心里還悵然若失，這更需要反思,。對教學中遇到的困難反思,，對與自己期望有偏差的教學結(jié)果反思，對教學中的失誤反思,，對學生的反饋意見反思,，對習慣化的日常教學思想和行為反思，對新課程中遇到的各種問題反思等等,，這些都是反思的范疇,。

依據(jù)筆者的經(jīng)驗，寫“教學案例”或“教學后記”或“教學隨筆”或“教學札記”或“教學日記”等等,，都是反思教學的有效方法,。當然,，將反思形成書面文字時，可以形式不拘,，字數(shù)不限,，有話則長，無話則短,，關(guān)鍵是要有所得,。青年教師如果能夠長期這樣堅持下去，其自身的整體素質(zhì)和教學水平就會呈螺旋式的全面上升,，從而促進自己專業(yè)成長和成熟,。

筆者深知，作為中學教師,，相對于專家教授,，我們的最大的不足是理論上的缺失，但我們也有自己的優(yōu)勢,，那就是大家都身處教學第一線,，占有大量的豐富的教育教學第一手材料。因此,，作為青年教師,，應(yīng)該本著中學教育科研“來自實踐，通過實踐,，為了實踐”的原則,，充分利用這些第一手材料，對“教育實踐中的問題”進行反思,，以解決問題,，改進教學。能做到這一點,，不管新程標的理念如何先進,，都可以積極消化，從容應(yīng)對,，融會貫通,，而青年教師的專業(yè)成長也就指日可待了！

青年教師成長反思字篇二

過去的一年,，本人在上級黨委和學校黨支部的領(lǐng)導以及同事們的幫助下,，堅持以鄧小平理論，三個代表和十七大重要思想為指導,，自覺加強理論學習,，認真學習黨的十七大報告，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，努力提高理論知識和業(yè)務(wù)工作水平,。遵紀守法,，努力工作，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù),，在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心,、支持和幫助下，思想,、學習和工作等方面都取得了較大的進步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

這一年來，思想上,，政治上,，始終同黨中央保持高度一致。我始終堅持運用馬克思列寧主義的立場,、觀點和方法論,，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非,，堅持真理,，堅持正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，用正確的世界觀、人生觀,、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐,，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級民主和自由化,、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅固防線,。熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策，為加快社會主義建設(shè)事業(yè)認真做好本職工作,。尊重領(lǐng)導,，團結(jié)同志。立足本職,，愛崗敬業(yè),，工作積極主動,，勤奮努力，不畏艱難,，盡職盡責,，在平凡的崗位上努力工作著。

我重視加強理論和業(yè)務(wù)知識學習,，在工作中,，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平,。

一是認真學習三個代表重要思想,，深刻領(lǐng)會三個代表重要思想的科學內(nèi)涵，增強自己實踐三個代表重要思想的自覺性和堅定性;

二是認真學習業(yè)務(wù)知識,，不斷提高業(yè)務(wù)技能;

三是認真學習法律知識,，進一步增強法制意識和法制觀念。

一年來,，我始終堅持嚴格要求自己,，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，努力實踐三個代表重要思想,，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作,。在具體工作中,，我努力做好服務(wù)工作，任勞任怨,，出滿勤干滿點,，做到不早退，不遲到,。二是領(lǐng)導交辦的每一項工作,，科學安排時間，按時,、按質(zhì),、按量完成任務(wù)。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心,、支持和幫助下,，各項工作均取得了較好成績，得到領(lǐng)導和同事們的肯定,。

在過去的一年中我認真要求自己,，在工作上在兢兢業(yè)業(yè)，取得了一定的進步,，也得到了領(lǐng)導的肯定和支持,，但也發(fā)現(xiàn)了自己的一些缺點,，我想在以后的工作中我一定會揚長避短，改進缺點,，取人之長,，補己之短。全面做好自己的工作,，為人民的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻,。

青年教師成長反思字篇三

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事語文教育已有xx年了,?；叵胱约哼@xx年的成長歷程，感覺猶如一條細絲,，是那么的微妙而又那么的綿長,。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗和感想，對自己以后的工作是有幫助的,。

學生是人,，活著的、不斷成長著的人,，不是簡單的容器,。高中階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現(xiàn)快速成長則需要更多的養(yǎng)分,，誰來供給這些養(yǎng)料,？我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單,。新課程改革的理念指出學生的發(fā)展應(yīng)該全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展。因此,，為人師者需要做的實在太多太多。在教學設(shè)計過程中,，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發(fā)展,；在教學實施過程中，不斷修正自己的教學設(shè)計基于學生開展教學,；在教學成為歷史事件時,，不斷反思自己哪些有益于學生的發(fā)展？哪些是無益的,？以為下次實踐提供經(jīng)驗的參照,。我不斷地勸誡自己，數(shù)學教學應(yīng)實現(xiàn)“人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必須的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。”這也是數(shù)學課程標準中提出的基本理念之一,。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會到學生常與自己一樣體驗著如絲般地成長,，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。

行動起來則有百分之五十成功的希望,。所謂成功的母親是失敗,，正是說明了經(jīng)歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰

心喪氣,，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學期以來我認真閱讀了《新課程理念》、《語文課程標準》等書籍,，并做好閱讀筆記,，結(jié)合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長,。在不斷地學習和實踐過程中我細細品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅,。

在教學中，我形成了自已的教學風格,，主要歸納為如下三點：

（一）,、激發(fā)學生興趣，變苦學為樂學,。

我在教學實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學方法過于死板,，使數(shù)學知識變得枯燥無味，學生接受知識處于被動狀態(tài),，思維處于壓抑狀態(tài),，產(chǎn)生厭學心理，很難取得令人滿意的教學效果,。我追求一種高層次的教學藝術(shù),，激發(fā)學生興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學環(huán)境,，讓學生自覺主動地去嘗試,，變苦學為樂學。如何變苦學為樂學,？我主要采取了三個途徑：一是從教學內(nèi)容入手,，充分挖掘教材本身的魅力，滿足并激發(fā)學生的情感需要和求知欲望,。二是合理地組織好教學密度,、難度和速度，做到有張有弛、難易交替,，使學生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。三是針對學生心理特征，創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學方法,，設(shè)置出引人入勝,、樂而忘倦的教學氛圍和情景。

（二）引導學生嘗試,，變學會為會學,。

我認為小學生，不隨意注意和形象思維占主導地位,，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的。因此,，我一慣主張,，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁，幫助學生把不隨意注意轉(zhuǎn)化

成隨意注意,，使形象思維過渡到抽象思維,，通過自己動手、自己運腦的方式,，達到自我感知,，自我發(fā)現(xiàn)，自我嘗試新知的目的,。在課堂教學上,，我對自己約法三章，制訂了嚴格的“清規(guī)戒律”,，切實做到“教師少說學生多說,，老師少講學生多思，”達到變教師教學生學會,，為學生自己會學的較高境界,。

（三)引導學生充分想像，豐富體驗,，樹立拓展性閱讀教學觀,。《新課標》中指出：“語文是實踐性很強的課程,，又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在,，無時不有,。”因而,，應(yīng)該讓學生更多地直接接觸語文材料,，在大量的語文實踐活動中掌握運用語文的規(guī)律,。豐富語言的積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,。為了在閱讀教學實踐中落實這些基本理念，《新課標》在課程目標中提出了要擴大閱讀面的要求,，在“大語文”教育觀下,，閱讀教學要立足于課本但決不能禁錮于課本。所以,，教師在閱讀教學中,，應(yīng)樹立拓展性閱讀教學觀，加速學生的拓展閱讀,，能迅速有效地擴大學生的閱讀量,，使學生的人文底蘊加寬加厚。

教師的成長是一個漫長的過程,，是不可跳躍的,；教師的成長是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實現(xiàn)了一種跨越,；教師成長過程中所體現(xiàn)出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會,，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品,。且行且看,，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的,，我相信自己漸行漸遠邁向更遠的天地,。

青年教師成長反思字篇四

不知不覺，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)第五個年頭,，真的很快,。回想起這幾年的教育教學工作,，我學習了很多,，也成長了很多，漸漸體會到“三尺講臺,，學問非凡”的道理,，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在。我愛我的工作,，我更熱愛我的每一個學生,。

一畢業(yè)就來到上口三中，我感覺很榮幸，盡管我們的學校不大,，也沒有優(yōu)越的地理位置,，但是五年的時間，我愛上了這里,，我已深深地扎根在這里,，我感覺我就是自豪的三中人。從踏上講臺成為一名老師開始,，我就暗暗發(fā)誓,，我一定要做有責任感，有進取精神的優(yōu)秀教師,，不愧對我的良心,，不讓我的學生失望，更不會令廣陵人民失望,。我時刻秉承著這份信念,，堅定而踏實地履行著一名普通人民教師的職責。

“學為人師,，行為世范”,，我十分注意自身的品德行為，儀表端莊,，努力給學生樹立一個良好的榜樣,，因為我始終相信“榜樣的力量是無窮的”。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

與同事和睦相處,，互相學習,，共同進步，此外不忘努力提高自身的知識水平,，利用業(yè)余時間看些文學方面的書籍或者登錄名人博客看一些精彩文章，“活到老學到老”,，不斷充實自己,，時刻保持備戰(zhàn)狀態(tài)。時代在進步,，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強學習,，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作,，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐,，這樣才不會被時代所淘汰,。

在平時的教學工作中，我認真鉆研,，敢于創(chuàng)新,，以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè),、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè),，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻給教育事業(yè),，獻給我們學校的學生們。盡力去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，激發(fā)他們學習的興趣,，鼓勵他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿鳌Ｒ龅健叭木愕健?，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

自從休完產(chǎn)假回來,，我發(fā)現(xiàn)了學校的一個很大變化,，那就是聽評課的不斷進行，領(lǐng)導特別重視我們青年教師的專業(yè)成長和發(fā)展,，讓我們在聽課,、講課、評課中不斷進步,，我感覺我現(xiàn)在講課成熟了很多,，逐步形成自己的講課風格，樂于去講課,，不會感覺任何的忐忑和緊張,，而是自信了很多。感謝學校領(lǐng)導對我們青年教師的栽培,，我們會繼續(xù)努力,，讓我們上口三中的明天更加的絢爛多彩。

回顧過去的幾年,，對自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時也發(fā)現(xiàn)了很多不足,，今后的工作中,，我會全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方,。我相信再遠再長的時光也不會打磨掉我身上的棱角和銳氣,，相反會更加激起我的斗志，朝更遠更大的目標前行,。四年來,，我獲得“壽光市初中教師校本教研理論與實踐考試一等獎”，“第三屆初中教師學案設(shè)計大賽英語科一等獎”,，“山東省初中信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課二等獎”，“濰坊市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育教學優(yōu)質(zhì)課評選一等獎”,，“山東省金點子評選二等獎”,，假期征文多次獲得教師組一等獎二等獎等

雖然現(xiàn)在的我距離優(yōu)秀教師的目標還很遠，但我會更加努力,，一步一個腳印地朝著優(yōu)秀和更優(yōu)秀發(fā)展,。我會懷抱一顆熱忱的心，踏實工作,，勤奮學習,，用靚麗的青春去點燃周圍每個人的熱情，和同事們一起為我們的教育事業(yè)貢獻,、進取,，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。最后,，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情,，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去,。

青年教師成長反思字篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)半年了，在這段時間里,，正是有了領(lǐng)導的關(guān)懷,，同事間的互助，師生間的靈犀,，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,，自己真正經(jīng)歷過，才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實,，“我想成為一名教師,！”因為這個信念，我的心中始終涌動著激情的波濤,，我的內(nèi)心始終堅守著一個追求：做一名老師，用我的言語在學生渴求的心海里蕩起層層知識的漣漪,，用我的真心去灌溉學生的心靈，去溫暖他們的人生,。將近三年的教學之路走下去，有得有失,。

在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵,。和外校相比,，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路,。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面，許許多多經(jīng)驗豐富的老老師以及我們敬愛的郝校長等等老師和師長的幫助和鼓勵過我的人都給過我很大的幫助,。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長,。學校每學期一度的集體學習又提供了一個很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學習的機會,，無論是同科目的還是跨學科的我從經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的指導和幫助,，讓自己更有信心面對學習和教學,。在緊張而又忙碌的學習和工作中，我慢慢的成長起來,。經(jīng)過自己虛心的請教,，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進步,，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的,。所以在這里真地感謝我們的毛校長,，感謝求實，在我走上教育之路時,，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘，給我這么多寶貴的財富,！

（一）備課

教學之始，我認識到備課的重要性——備課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，一定不講無準備的課。作為青年教師，我備課從分析教學目標、分析教材、分析學生、選擇教學方法,、安排教學環(huán)節(jié)等多方面下手,，備詳細教案,。我們的集體備課也讓我們每個人的智慧得以碰撞,，這些更有利于我們年輕教師的'成長，記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點,，這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼,，變得自大而無能，只要我們能自律,，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，克服自己的不足,，不斷的完善和改善自己提高自己，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會使我們的家更融洽,，我們都能一同進步,，你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來,，我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道?！?/p>

（二）上課

科學的課堂應(yīng)該是探究的課堂,，我就盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂，希望他們能快樂的學習探究科學知識,。起初的課堂可能有些枯燥乏味,，但在我不斷的虛心請教與學習以及研究課堂，我從興趣入手,。于是在課堂上,，學生像我的老師一樣指導我該怎么講課,，我終于通過實踐明白了教學設(shè)計應(yīng)該分析學生的情況。于是上課的時候我注意去觀察學生,，認真的傾聽學生的新發(fā)現(xiàn),、感受和看法。慢慢的學生對我的可感興趣逐漸有所改善,。

另外,，恰當?shù)剡\用表揚的手段，也是一種好的方法,。喜歡表揚是人的天性,，更何況是未長大的學生，如運用恰當,，即使是最壞的學生也容易被表揚所征服,。我覺得我們更應(yīng)該關(guān)注后進生，去關(guān)心去愛護他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，不要吝惜對學生的贊美。特別是對于他們,，你的一聲贊美,，一個肯定的微笑或眼神，一句語調(diào)夸張飽含贊賞會讓這個學生久久回味,，他她將會在同學的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來的課堂學習,。我的課堂是一個容錯的課堂，作為老師的我,，給活潑好動的學生犯錯的空間,，給忍不住調(diào)皮的學生提示，并指正他們的錯誤,；另外,，我的學生能大方的原諒我的錯誤，還會給我指正出來,。

對于課堂和學生我最欣賞的一句話是“對待孩子對待課堂,，就要像戀愛中的人一樣，要有對戀人的激情,，這樣生活與學習以及工作才有樂趣與意義,！”不過在以后的教學中，我仍然需要多多反思,，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷的改進,。學無止境,，教亦是如此,。

在求實的每一天時時處處都需要我細心的觀察認真的學習，隨時隨地都有很多值得我學習的地方,。一些經(jīng)驗豐富的老師,，在各個方面都很有方法。我從她們那里也學到了很多東西,。在和學生之間有交流時出現(xiàn)一些問題,，記得班中的一位優(yōu)秀學生，在課堂上,，做其他作業(yè),，我沒有大動干戈吵孩子，經(jīng)過談心了解孩子都會了沒什么可做可聽了,，然后經(jīng)過和其他老師交流,，我想出了一個非常恰當?shù)姆椒ǎ⒆蛹词艿搅斯膭顚W習成績又得到了進一步的提高,，最后這件事非常順利和諧的解決了,。正是通過其他老師的幫助和鼓勵，才使得我更有信心的面對工作中的出現(xiàn)的種種問題,，非常的感謝他們,。

現(xiàn)在我更偏重于和學生建立平等的師生關(guān)系，本身年齡不大,，覺得和他們并沒有太大的代溝,，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對他們呢？對待自己和學生的態(tài)度,，我用四句話來概括：把自己當作老師,；把學生當作老師；把自己當作學生,；把學生當作學生,。我尊重我的學生，和學生平等的相處,。我選擇用心的教,，希望學生能快樂的學。

我喜歡和他們聊天,，喜歡和他們一起熱鬧,，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個人問題老問些“我的個人問題”，但我從來不生氣,！再一點就是關(guān)于后進生,，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，特別是對他們提出的問題和質(zhì)疑,，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答,，并予以支持和表揚,，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在以后的工作中我還要改進一些教學方法,，提高自己,。

我是老師，我每天都感謝孩子給我?guī)淼男腋?，每天都感謝上帝讓我成為老師,。作為一名年輕的教師的我，這只是教學生涯的一個開端,，我會在教育的道路上,，用心去體會，永愛去鋪墊,，用行動去實踐,，我熱愛教師這個職業(yè)，但同時又有很大的責任感,！時間如梭,，前面的路還很長，我會用我的激情,，用我的汗水,，用我的愛心繼續(xù)努力的！

青年教師成長反思字篇六

自從學校開展新教師培養(yǎng)計劃以來,，我從中得到不少經(jīng)驗,，使我受益匪淺。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑,，但幸運的是，在學校各位領(lǐng)導和其它科組,、級組老師的幫助和指導下,，在指導老師的指導下，在本人的不懈努力下,，各項工作得以有條不紊的開展,。經(jīng)過這個學期的實踐，我各方面都取得了一定的進步,，也獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。

本學期我主要擔任《cad考證》、《數(shù)控加工》的教學工作,。在教學工作中我主要做了以下幾點：

1,、認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。

3,、積極參與聽課,、虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的新老師,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。

4、為了使學生順利通過cad考證,，獲得中級證書,，我把cad考證題庫上的題目做法過程全部做成了錄像文件，方便學生對照學習,。

本學期我擔任高二（7）班（數(shù)控技術(shù)）的班主任,，在工作在我主要做到以下幾點：

1、抓好學習目標教育,，端正學生學習態(tài)度,。主要是根據(jù)本學期末的考證工作，加強學生的學習目的教育,，提高學生的學習積極性,。

2、抓好德育工作,，提高學生的思想品質(zhì),。針對不同問題的學生提出不同的解決辦法,，加強學生的自律，對平時表現(xiàn)不好的學生多點耐心教育,。

3,、做好各項班務(wù)，爭創(chuàng)文明班,。抓好“三項文明”（宿舍,、飯?zhí)谩⒄n室）建設(shè),，減少不必要的扣分,；抓好儀容儀表，樹立好職中生形象,。

4,、經(jīng)常與學生談話，要求學生寫好自我教育手冊,，了解班中的發(fā)展趨勢及學生的思想動態(tài),，及時調(diào)整，做好學生的思想工作,，防患以未然,。

5、密切與家長聯(lián)系,，了解學生的情況,，探討學生的學習、生活,，共同管理學生,，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助,，促使學生向良性發(fā)展,。

6、對學生的遲到,、曠課,；課室、飯?zhí)眯l(wèi)生值日,、宿舍及課堂紀律等指派專人進行記錄,，對做得不好的同學及時提出要求，并制定較細的班規(guī),，對學生進行約束,，做好操行評定。

1、加強師德方面的修養(yǎng),。

作為一名教師就應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，德高為范”這個道理古今皆然。從踏上工作的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。因為我認識到推進素質(zhì)教育的過程,，既是提高學生素質(zhì)的過程，也是提高教師素質(zhì)的過程,。只要在這個過程中不斷加強師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，就一定能夠?qū)⒆约号囵B(yǎng)成為一個高素質(zhì)的優(yōu)秀教師，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在學生的心目中永遠有一種源于文化修養(yǎng)的人格魅力,，從而較好地適應(yīng)素質(zhì)教育對教師的要求。

2,、加強專業(yè)技術(shù)學習,，提高自身的執(zhí)教水平。

要想帶給學生一分的知識,，教師就必須掌握十分的知識,，因此，在教學中,，我不斷加強自身專業(yè)知識的培養(yǎng),，努力學習各方面的專業(yè)知識，如數(shù)控車技術(shù),、數(shù)控銑技術(shù),、pro/e等方面。同時,，為了迎接學校對我的專業(yè)考核,，我加強了專業(yè)實際操作水平的學習?？傊?，一個學期即將過去，新的學期馬上又要來臨，我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓進取，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

青年教師成長反思字篇七

我剛到前進小學那一年就趕上了我校開展教師崗位大練兵活動,，所以通過活動迅速的成長著。很高興自己能受到這樣的訓練,，在這期間不斷提高我的教育教學水平,。這也是時代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學習才能適應(yīng)當今的教學工作,，我作為一名年青的教師,，得到這個難得的機會，希望通過此活動來完善自我,。通過這一階段的練兵活動我感覺在新課標理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學上有明顯進步,。結(jié)合我開學初制定的教學計劃總結(jié)一下本學期所完成的內(nèi)容和收獲。

1,、通過崗位大練兵活動,，自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進一步提高。能更好的適應(yīng)當今的美術(shù)教學,。

2,、通過參與崗位大練兵活動，我能夠更好的提高了課程實踐能力,，結(jié)合我校的一三五教學模式構(gòu)建了有效課堂教學的行為,，切實提高了課堂教學的有效性。在這一三五模式中我的小組展評環(huán)節(jié)還是不夠很好需要改進,。

3,、通過粉筆字、鋼筆字,、專業(yè)基礎(chǔ)的練習自己的教育教學質(zhì)量進一步提高,，促進了個人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展,。

本學期我做了5000字的讀書筆記,，我認真地對《新課標》理論進行了認真地研讀,，并保量的完成理論的學習，并順利的完成崗位練兵手冊的內(nèi)容,。使自己對課標的學習提升到一個新的水平,。在學習課標理論的同時學校組織教師集體備課分析教材，提高教師對教材重難點的把握和駕馭教材的能力,，深度的挖掘三維目標,，為教師今后的教育教學能力的提高提供了良好的平臺。立足課堂,、研究教學,，我積極參加了學校開展的說課、聽課,、評課活動,，通過學習取精使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。

對自己的教學是一個很大的補充,，同時也課堂增加了一些新的亮點,，激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣。堅持寫教學反思,，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓，為今后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎(chǔ),。認真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用性,。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。

這是本學期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結(jié),，崗位練兵是一個長期而不斷內(nèi)練的過程,，只有自己的教育教學水平提高了才能更好的適應(yīng)當今的美術(shù)教學，作為一名年青教師我還有很長的路要走,，還要不斷的學習,。