為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班主題活動方案疫情篇一

在日?；顒又校野l(fā)現(xiàn)小班幼兒對玩紙?zhí)貏e感興趣,，一個(gè)廢紙團(tuán),、幾張碎紙片也能讓他們你爭我搶地玩上半天,。順應(yīng)幼兒的興趣和需要,，同時(shí)結(jié)合我園園本課程“六個(gè)一”中的“一張紙”活動,，我設(shè)計(jì)了本活動,。其實(shí)，生活中一些常見的東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值，報(bào)紙就是其中之一。我們利用幼兒生活中熟悉的報(bào)紙，在看看,、說說,、玩玩,、剪剪、畫畫,、貼貼的過程中，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識,，發(fā)展了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

1．認(rèn)識生活中常見的報(bào)紙,，了解報(bào)紙的特性,。

2．嘗試用各種方式玩紙，提高幼兒小肌肉動作的協(xié)調(diào)能力。

3．體驗(yàn)游戲的樂趣,，發(fā)展想象及創(chuàng)造能力,。

1．家園共同收集廢舊報(bào)紙。

2．膠水,、糨糊、即時(shí)貼、彩紙，畫好雞蛋的大報(bào)紙,，白紙上畫有花的大輪廓，廢舊輪胎,、大紙箱,、照相機(jī)等。

3．音樂《鈴兒響丁當(dāng)》《找朋友》。

4．事先布置好親子活動場地，幼兒平時(shí)積攢的碎紙及自做的紙漿,、抹布,。

1．以“報(bào)紙的故事”導(dǎo)入課題,。

2．將帶來的報(bào)紙分發(fā)給幼兒,，讓幼兒自由玩報(bào)紙,。隨機(jī)提問：它叫什么？在哪里見過它？誰經(jīng)常拿著它看？報(bào)紙上有什么？

3．認(rèn)識報(bào)紙的特性,。

（1）教師示范講解報(bào)紙的特性：報(bào)紙可以折,、剪、粘貼,，可以回收利用,；報(bào)紙能吸水、可燃燒,。

（2）幼兒自由玩,，分享報(bào)紙的特性。

1．聽音樂做《手指操》,，導(dǎo)入課題,。

跟隨音樂《鈴兒響丁當(dāng)》，揉一揉,、搓一搓,、甩一甩、搖一搖小手,。

2．出示撕紙作品范例,，引起幼兒撕紙興趣。

3．幼兒自由撕報(bào)紙,。教師引導(dǎo)：

你會撕紙嗎,？請你試一試。

你撕出來的是什么形狀,？還能撕成什么形狀,？（面條、餅,、蘋果,、衣服、桃子,、樹葉等）

鼓勵幼兒大膽展示自己的撕紙作品,，并及時(shí)用照相機(jī)拍下幼兒的作品，作為資料保存,。

4．出示畫有花的大輪廓的白紙,，引起幼兒興趣。

這么大的紙,，怎么變成一朵好看的大花呢,？

5．教師示范撕紙粘貼,。

6．幼兒與同伴合作撕貼。

7,、師幼共同欣賞作品,。你覺得哪朵花好看？為什么,？你在撕的時(shí)候還撕下過什么形狀,？

8．延伸活動：鼓勵幼兒繼續(xù)玩撕紙游戲,，發(fā)現(xiàn)并保存撕下的各種形狀,。

1．以游戲“找朋友”，調(diào)動幼兒興趣,，導(dǎo)入課題,。

家長和幼兒一起跟隨音樂玩“找朋友”的游戲，并自主配對,，當(dāng)玩到再見時(shí),，配好對的家長和幼兒手拉手來到活動場地。

2．出示早已準(zhǔn)備好的紙漿（紙漿由幼兒平時(shí)練習(xí)撕紙的碎紙制成）,，對其制作過程進(jìn)行簡單介紹,，重點(diǎn)明確它的廢物利用價(jià)值和環(huán)保價(jià)值。

3．玩游戲“紙漿變變變”,。

今天,，我們用紙漿到底做什么呢？（家長和幼兒自由發(fā)言）

看,，紙漿變成什么了,？出示紙漿范例（蘋果、桃子,、海豚,、大樹、饅頭,、糖包等）,，激發(fā)幼兒興趣。

下面就由小朋友們和爸爸,、媽媽一起玩“紙漿變變變”,，看哪一組的魔法強(qiáng)，變出的作品又多又好看,。

4．幼兒和家長合作自由玩“紙漿變變變”,。教師及時(shí)鼓勵他們展示作品，并提出合理建議,。

5．布置紙漿作品展,，并拍照留存,，結(jié)束活動。

6．延伸活動：在區(qū)域活動中為紙漿涂色,。

1．老師扮演雞媽媽,，從身后取出禮品袋，告訴孩子們很高興和他們一起玩,，所以要送他們一份很好玩的禮物,。雞媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動，然后走過“小橋”,，鉆過“山洞”,，到達(dá)“目的地”，與孩子們一起打開禮品袋,，取出里面的“禮物”——報(bào)紙,。

2．小朋友都知道報(bào)紙可以撕、團(tuán),、貼,，還可以制成紙漿并做出好看的東西，今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲,，請你們試一試報(bào)紙有哪些玩法,。（提醒幼兒玩法要與別人不一樣）

3．幼兒自由探索。

（1）探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法,，教師加以引導(dǎo),。

把報(bào)紙平放在地上進(jìn)行雙腳跳、單腳跳,；把報(bào)紙頂在頭上做帽子,，慢慢向前走；把報(bào)紙平放在胸前,，快速向前迎風(fēng)跑,；把報(bào)紙揉成小紙球，向前投擲,、拋接,；把報(bào)紙卷起來，玩金箍棒,。

（2）探索合作玩報(bào)紙游戲,，教師加以引導(dǎo)。

把報(bào)紙固定在身后當(dāng)尾巴,，玩抓尾巴,；兩幼兒面對面把報(bào)紙拉平，離地一定高度，其他幼兒從下面鉆,、爬“山洞”,；把報(bào)紙揉成紙球互相拋接。

4．剛才,，小朋友都玩得很開心,，可是雞媽媽有事要請小朋友幫忙，（出示畫有大雞蛋的大報(bào)紙若干）看,，有這么多雞蛋要孵,，雞媽媽忙不過來了，我們幫幫她吧,！

5．玩民間游戲“孵小雞”,。玩法：畫有大雞蛋的大報(bào)紙分散在場地上，幼兒隨意拿起一張,，沿著大雞蛋的邊緣撕紙,，撕成鏤空的大雞蛋，然后從雞蛋中間鉆過,，蛋破失誤，重新開始,。幼兒可以合作,。鉆過的幼兒即變成小雞。

6．放松整理,，雞媽媽帶領(lǐng)小雞回活動室,。

幼兒園小班主題活動方案疫情篇二

鞋子是我們每個(gè)人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了,，鞋子的種類,，款式可謂名目繁多。無論是功能,，材料的選擇都越來越多,，況且，孩子們正處于生長的階段,，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著,。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說："老師,，你看我的新鞋子,，漂亮嗎？"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺,，后面更是跟著幾個(gè)"仔細(xì)研究"的小家伙："咦,？會亮的"于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。

1,、收集各種各樣的圖片以及手工制作等,，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環(huán)境,。

2,、結(jié)合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市",。

1,、在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購買鞋子,。

2,、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒,、大人等不同年齡段鞋子的資料,。

3、請家長和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料,。

4,、與幼兒設(shè)計(jì)、制作各種鞋子的作品,。

語言：

1,、學(xué)習(xí)用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗(yàn)。

2,、養(yǎng)成安靜,、耐心傾聽的習(xí)慣。

3,、愿意說出自己喜歡的鞋子,。

社會：

1、愿意參與收集各類鞋子的活動,，學(xué)做自己力所能及的事,。

2、懂得愛惜鞋子,。

科學(xué)：

1,、對各類鞋子趕興趣。

2,、認(rèn)識各類的鞋子,，了解鞋子的明顯特征及用途。

3,、嘗試操作,，比較鞋子的異同,。

4、學(xué)習(xí)對鞋子進(jìn)行簡單的分類與配對,。

藝術(shù)：

1,、感受各種鞋子外形、顏色的美,。

2,、嘗試運(yùn)用各種顏\\色、材料和工具,，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3,、發(fā)展音樂表現(xiàn)能力,。

健康：

1、樂意接受成人的幫助,，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子,。

2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣,。

3,、初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。

幼兒園小班主題活動方案疫情篇三

1．用對唱的形式學(xué)唱歌曲《我是人》

2．用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來,。

3．增強(qiáng)自信的自我體驗(yàn),。

活動準(zhǔn)備：與歌詞有關(guān)的物品及其他物品若干件。

1．以“外星人來到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動

（1）外星人來到了地球,，碰到了娃娃，于是外星人問娃娃“你是xx,？”,，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人,，你知道嗎,？”

（2）外星人問錯(cuò)了，娃娃是怎么回答外星人的呢,？（我不是）

2．用語言“我不是”,，表達(dá)自己不同于周圍物品。

（1）教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問,，幼兒及時(shí)回答“我不是,！”

外星人不知道她是誰，我們小朋友知道嗎,？外星人來考考小朋友了,。

（2）堅(jiān)定地告訴對方：“我是人，你知道嗎？”

（3）你到底是誰,？娃娃是怎么對外星人說的,？（我是人，你知道嗎,？）你也可以怎么回答它呢,？（我是人，你知道嗎,？）

3．用對唱的形式學(xué)唱歌曲,。

（1）教師邊出示與歌詞相對應(yīng)的物品，邊唱問句,，幼兒邊唱邊回答“我不是,！”

外星人還要和小朋友做游戲，它問：“你是xx,？”

（2）幼兒邊看教師出示的物品邊唱問句,，教師邊唱邊回答“我不是！”

小朋友們和外星人玩了這么久,，肯定把外星人的本領(lǐng)給學(xué)會了對不對,？你們來考考它吧（老師扮外星人）

（3）把幼兒分成兩部分，一部分唱問句,，一部分唱答句,。

外星人想請這邊的小朋友幫幫它。

4．用其他物品替換歌詞中的問句,。你還想考考外星人什么,？

5．結(jié)束活動。外星人說和小朋友在一起真開心,，再見,。

幼兒園小班主題活動方案疫情篇四

今年的4月22日，是世界第46個(gè)地球日,，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記"我們只有一個(gè)地球",，從而喚起全體師幼,、廣大家長善待地球的意識，并從自己做起,，努力做好每一件小事,，關(guān)愛家園、保護(hù)地球,。特?cái)M定以下活動方案：

宣傳世界地球日的有關(guān)知識,，強(qiáng)調(diào)"我們只有一個(gè)地球""善待地球"的重要性,，讓"善待地球，從身邊每一件小事做起"成為大家的一種自覺行動,。

4月18日至29日,。

1、搜集汶川,、日本等國家和地區(qū)地震,、海嘯的網(wǎng)絡(luò)視頻或圖片分年齡段對小中大班幼兒進(jìn)行宣傳教育，讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了,，需要我們每一個(gè)人付出努力去拯救她,。

2、全園幼兒向廣大家長和社區(qū)居民發(fā)出倡議：珍惜地球資源,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。從現(xiàn)在做起、從每個(gè)人做起,，節(jié)約一滴水,、一度電、一粒米,、一張紙,；不用一次性筷子，不用過度包裝的商品,，少用塑料袋,，絕不亂丟垃圾；多用節(jié)能燈,，要做到人走燈滅,。珍愛地球環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活,。我們要積極參加植樹活動,，種養(yǎng)綠色植物，努力保護(hù)身邊的每一片綠色,；要少開車，多走路,、多坐公交車,；保護(hù)好書本，用過的書本送給弟弟妹妹,；多用扇子,，少開空調(diào)；地球只有一個(gè),，大家都來努力,。

4月18日到4月22日,，各班分頭學(xué)習(xí)并背誦。4月25日的升旗儀式上集體朗誦倡議,。

3,、故事"地球就診記"巡回講演。請馬泓澤小朋友到各班聲情并茂地講述故事《地球就診記》,，讓小朋友通過故事了解地球遭到的一些破壞,。同時(shí)，請各班教師結(jié)合故事組織全體幼兒展開討論--我能為生病的地球做什么,？

4,、開展"班級小花園"種植活動。沿中一班走廊外圍和西側(cè)圍欄,，開辟"班級小花園"種植園地,，師幼一起播種花籽，并澆灌和守護(hù)成長,。

5,、社區(qū)宣傳活動

(1）師幼制作宣傳卡。由幼兒制作心形卡,，并裝飾,，各家長將生活中的節(jié)約經(jīng)驗(yàn)和竅門寫在卡中間。

(2）制作宣傳標(biāo)語,。由家長,、老師和小朋友一起設(shè)計(jì)宣傳口號，并制作成旗幟,、短橫幅形式,。

（3）幼兒園以孩子們的名義發(fā)倡議書。

（4）教師帶領(lǐng)幼兒組成宣傳隊(duì)到蓮花小區(qū)等周邊社區(qū)開展"世界地球日"宣傳教育活動,。通過橫幅,、標(biāo)語、發(fā)放宣傳資料,、清掃周邊環(huán)境衛(wèi)生等宣傳活動,，喚起成人的自身文明禮儀、環(huán)保行為,。引發(fā)家長教育培養(yǎng)孩子文明,、禮儀、環(huán)保意識和行為的愿望,。呼吁全社會的人們?yōu)榱俗砸?，為了子孫后代，為了全人類能永遠(yuǎn)擁有美好的家園,，"善待地球,，從身邊每一件小事做起",，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)，我們要好好保護(hù),。