為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

清廉幼兒園主題活動方案 小班我愛幼兒園主題活動方案篇一

1、初步了解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)兔子的機(jī)智,、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢,。

2,、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，感受繪本畫面的幽默與風(fēng)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽表述畫面內(nèi)容,。

4,、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5,、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

活動重點(diǎn)：根據(jù)畫面猜測故事的內(nèi)容,，感受繪本畫面的幽默風(fēng)趣。

活動難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)兔子的機(jī)智,、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢,。

多媒體課件,、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍,、兔子

一,、出示繪本，認(rèn)識封面,、封底,，介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣,。

1,、教師出示繪本《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面。

小朋友,，今天老師帶來一個(gè)故事,，這個(gè)故事可好聽了你們想聽嗎？它呀就藏在這書寶寶里面,，那我們先一起來認(rèn)識一下書寶寶的封面吧,！

2、提問：

（1）,、封面上有什么,？

（2）、那我們小朋友來猜猜看這狐貍和兔子之間,，它們會發(fā)生一些什么有趣的事情呢,？

（3）、小朋友給書寶寶取個(gè)好聽的名字好嗎,？

二,、幼兒欣賞《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》的課件，初步了解圖畫書的內(nèi)容,。

（一）,、教師：狐貍和兔子之間到底會發(fā)生了一件什么有趣的事情呢！我們共同閱讀就知道了,。

（二）,、出示課件幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒猜測圖片內(nèi)容,。

（三）,、出示第一～四頁的圖片,。

提問：

1、兇惡的狐貍張開了它的大嘴巴,，你覺得兔子會怎么樣呢,？

2、幼兒觀察第三頁兔子的表情（動作）,，你能否來模仿一下,，兔子怎么會是這個(gè)動作呢？兔子很神氣,，一點(diǎn)都不感到害怕,，這是為什么呢？

3,、我們一起看一下兔子是用什么好辦法讓狐貍不吃掉自己的,。

教師小結(jié)：

原來兔子讓狐貍給它講了個(gè)故事,。

三,、出示圖片，幼兒觀察,，繼續(xù)講述故事,。

接下來狐貍和兔子之間還會發(fā)生什么事情，狐貍會吃掉兔子嗎,？我們共同閱讀圖片猜一猜,。

1、幼兒觀看圖片內(nèi)容,，猜測故事內(nèi)容,。

2、狐貍到底有沒有吃掉兔子我們一起來看一下,。

（教師講述故事內(nèi)容）

四,、教師講述故事后半部分，揭開謎底,。

五,、完整觀看課件，加深對故事的理解,。

1,、提問：故事的名字叫什么？

2,、教師根據(jù)課件生動的講述故事,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說兔子和狐貍之間的對話,。

六,、結(jié)束活動

1,、討論：你喜歡故事中的'兔子嗎？故事中的狐貍你覺得怎么樣,？

2,、引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會故事的內(nèi)容,。

（聰明的兔子,、善良的狐貍等）

其實(shí)在這個(gè)故事中兔子很聰明很勇敢，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己,，也通過狐貍找回了家,；而故事中的狐貍也沒有那么兇狠，不但沒吃掉兔子,，還一步一步完成了兔子提出的要求,，說明這是一只善良的狐貍。

狐貍終于睡著了,，那你覺得這時(shí)候兔子它會怎么做呢,？

清廉幼兒園主題活動方案 小班我愛幼兒園主題活動方案篇二

1、通過此次活動,，加強(qiáng)幼兒愛國主義熱情,，激發(fā)幼兒而愛祖國的情感。

2,、初步認(rèn)識我們的首都是北京,，北京的標(biāo)志是xx，認(rèn)識國旗,。

3,、體驗(yàn)集體活動的樂趣。

掛圖,，國旗,，白紙，油畫棒,。

1,、集體起立聽并跟唱國歌。

2,、詳細(xì)的像孩子們介紹中國的首都在北京,，北京有個(gè)xx，認(rèn)識xx,。

3,、認(rèn)識我們的國旗，知道國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五

顆金黃色的星星,，一顆大星,，四顆小星。

4,、集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》,。

國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅,，國旗上面五顆星,，一顆大四顆小，國旗國旗我愛你!我們向您敬個(gè)禮!

5,、幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日,。

(一)、教師介紹背景圖,。

(二),、邊念兒歌邊添畫：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫畫畫,，送給祖國媽媽小禮花,。

(三)幼兒作畫：添畫煙花。

要求：

1,、要用漂亮的顏色畫煙花,，要畫滿。

2,、蠟筆不要涂到桌子上。

3,、把作品送給“祖國媽媽”,。

4、把自己的禮物送給祖國媽媽,，并對“媽媽”說：“祖國媽媽,，生日快樂!”。

5,、展示成果,，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒有成功感,。

請家長在國慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩,，體驗(yàn)國慶節(jié)歡樂的氣氛。

國慶節(jié)活動策劃2活動準(zhǔn)備：

1,、五星紅旗,、xx圖片

2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠,，底板人手一份

3,、零食(老師準(zhǔn)備)

活動流程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1,、教師提問：明天要過節(jié),，你們知道是什么節(jié)嗎?

2、教師介紹國慶節(jié),，幼兒了解十月一日是國慶節(jié),，是祖國媽媽的生日,。

3,、出示五星紅旗、xx圖片,，說說它們的名稱,。

4、告訴幼兒五星紅旗,、xx都是中國的'代表,，只有我們中國才有。

二,、操作活動“彩旗飄飄”

1,、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，會開展許多活動,，今天我們也來掛掛彩旗,，讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來。

2,、教師介紹掛彩旗的方法,。

3、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

4、將幼兒掛好的彩旗布置出來,。

三,、分享活動

1、幼兒分組

2,、分享零食,，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

清廉幼兒園主題活動方案 小班我愛幼兒園主題活動方案篇三

本次活動以面向全體幼兒,，人人參與趣味運(yùn)動,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康成長為活動宗旨。以家園互動顯和諧,，游戲運(yùn)動真快樂為主題,，以親子游戲，體操表演,，達(dá)標(biāo)展示為主要形式開展各項(xiàng)健體活動,。創(chuàng)造一種新型的師幼關(guān)系，家園關(guān)系,，活躍幼兒園文化生活,，激發(fā)幼兒對運(yùn)動的濃厚興趣，增強(qiáng)幼兒抵抗力,，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì),，團(tuán)隊(duì)意識和群眾主義精神。

20xx年x月 12 日 14:45

本園操場

1,、全園以班為單位進(jìn)行,，每班設(shè)計(jì)一個(gè)群眾游戲，一個(gè)親子游戲,，并做好游戲相關(guān)物品的準(zhǔn)備,。

2、各班規(guī)范幼兒早操,，要求幼兒動作到位,，精神飽滿。

3,、各班在自我雙手輪流拍球達(dá)標(biāo)的.基礎(chǔ)上,，選出 5 名幼兒參加群眾比賽。

4,、每班一名協(xié)助管理的老師,。

1、各班早操表演(搏擊操,、親子操)(家長站二個(gè)一樓陽臺和一塊樹陰下)

2、家長競技比賽(全班家長和班老師跑步迎面接力賽)

3,、班級左右手交替拍球比賽

4,、班級競技比賽(全班幼兒跳圈迎面接力賽)

5、親子體育游戲三個(gè)

6,、頒獎(jiǎng)

游戲一,、搭橋過河游戲目的：在運(yùn)動幼兒身體的同時(shí)，促進(jìn)幼兒四肢的協(xié)調(diào),。

游戲準(zhǔn)備：每組(一大一小)2 塊墊子游戲玩法：

活動方法：家長和孩子一組,，家長負(fù)責(zé)塔橋，幼兒過橋，要求不掉下水,，迎面進(jìn)行,。

游戲二、快樂滑行游戲目的：透過滑板游戲激發(fā)幼兒參加感覺統(tǒng)合活動的興趣和熱情,，感受親子間合作的快樂,。

準(zhǔn)備：3 個(gè)滑板、幼兒組在場地左側(cè),，家長相應(yīng)的在場地右側(cè)活動方法：每組一名幼兒坐上滑板車從場地左側(cè)起點(diǎn)駛向場地右側(cè),，將滑板車給家長，家長坐上滑板車,，幼兒在后面推家長向前行駛,。

游戲三、運(yùn)羊角球活動目的：進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍潛力和下肢力量,，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性,。

活動準(zhǔn)備：羊角球活動方法：

1、幼兒雙手抓住兩個(gè)羊角,，兩腿夾住球,，快速蹦跳向家長。

2,、家長與幼兒兩人抱球回到起點(diǎn),。

清廉幼兒園主題活動方案 小班我愛幼兒園主題活動方案篇四

大膽運(yùn)用自己喜歡的方式將找到的春天表達(dá)表現(xiàn)出來，體驗(yàn)春天的美和捉迷藏的樂趣,。

隨著春風(fēng)吹來,，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞,，蜜蜂在花叢中采蜜,，小鳥在大樹上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了，開始有興趣的探索春天的秘密,。本次活動主要是為喜歡運(yùn)用畫畫貼貼等方式表達(dá)表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)的孩子設(shè)計(jì)的,，讓他們充分體驗(yàn)春天的美感。

兒歌配畫“春天到”――春天到,，桃花開,，桃花園里捉迷藏，看一看,，找一找,，是誰躲在桃花園？(可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫面改編)

幼兒區(qū)活動中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅,、桃花,、迎春花,、郁金香等)、固體膠

畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框),、勾線筆

1,、 談話：最近你們都在干什么呢？對呀,，春天來了,，我們周圍發(fā)生了許多變化，你們發(fā)現(xiàn)了春天的哪些秘密呢,？(幼兒根據(jù)自己平時(shí)搜集的資料自由講)

2,、 游戲：捉迷藏

(1) 昨天我們收到一封小鳥送來的信，信里有一張什么畫呢,？讓我們的客人老師也來瞧瞧,，好嗎？(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下,？(個(gè)別幼兒)

(2) 哦,，是蝴蝶躲在桃花園，看一看,，數(shù)一數(shù),，有幾只小蝴蝶？(數(shù)蝴蝶――有的完整的,、有的半只,、也有一小部分)

3、 討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞,，還有誰也喜歡在花叢中玩呢,？你能不能把它們編進(jìn)兒歌，并且畫畫帖貼,，拍出一張照片來呢,？(個(gè)別嘗試)

1、提醒：想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰在花叢中,？再想想我們發(fā)現(xiàn)它們在花叢中是怎么樣的,？都在一起的還是分散的？

2,、個(gè)別給予提示：如怎么這兒這么空呢,？蜜蜂快飛過來呀！哦,，那兒有一對蝴蝶相親相愛，真美呀……

3,、提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來了,，而且穿了美麗的衣服,，就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)――比比哪張照片里的花多，將你發(fā)現(xiàn)的朋友藏起來了,、呀,，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里,？

4,、已經(jīng)將你的朋友藏好的小朋友，做個(gè)拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來,，看看這張照片,，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師,，順便請老師幫你將兒歌寫在背面,。

1、個(gè)別小朋友來考考大家,，如“春天到,，紅梅開，紅梅園里捉迷藏,，看一看,，找一找，是誰躲在紅梅園,？”――是蜜蜂,。看一看,，數(shù)一數(shù),，有幾只小蜜蜂？(數(shù)數(shù))

2,、延伸：小朋友,，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶,、小鳥它們到花叢中去干什么嗎,？我們可以去問問這兒的老師，也可以問問爸爸媽媽或著上網(wǎng),、上書店去找找,，看誰先有新發(fā)現(xiàn)。

附兒歌“春天的花園”

a:春天到,，紅梅開,；紅梅園里捉迷藏；

看一看,，找一找,，是誰躲在紅梅園,？

b:―――是蝴蝶；a:看一看,，數(shù)一數(shù),，

飛來了幾只小蝴蝶？b:飛來了七 只小蝴蝶,。

幼兒改編的：

a:春天到,，迎春花開；迎春花園里捉迷藏,；

看一看,，找一找，是誰躲在迎春花園,？

b:―――是蜜蜂,；a:看一看，數(shù)一數(shù),，

飛來了幾只小蜜蜂,？b:飛來了五 只小蜜蜂。

a:春天到,，郁金香開,；郁金香園里捉迷藏；

看一看,，找一找,，是誰躲在郁金香園？

b:―――是小鳥,；a:看一看,，數(shù)一數(shù)，

飛來了幾只小小鳥,？b:飛來了六 只小小鳥,。

……

這個(gè)活動的選材很好，結(jié)合當(dāng)前主題進(jìn)行的,，是孩子喜歡的活動,；由于孩子對于“春天”的經(jīng)驗(yàn)搜集較好，有一定的自己理解的'經(jīng)驗(yàn),；在整個(gè)活動中,，孩子將語言、繪畫,、想象等整合運(yùn)用,，與人交往也很大膽。

這個(gè)活動體現(xiàn)了二期課改中的美術(shù)活動整合的理念,，教師的指導(dǎo)語有一定的提高,、具有兒童語色彩,，使整個(gè)活動圍繞兒歌的情景展開，與情景結(jié)合,，融會貫通。我們往往在具體指導(dǎo)中由于指導(dǎo)語的失誤將自己辛苦創(chuàng)設(shè)的情景給打破了,，但是這個(gè)活動教師不但注意了自己的指導(dǎo)語,，還學(xué)會了將技能技巧隱藏在情景中，讓幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí),、掌握技能技巧,。這些都收到了一些的成效，在幼兒的作品中也有所體現(xiàn),。

但是在孩子創(chuàng)作中,，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子在請了蜜蜂朋友之后，想帶蜜蜂到郁金香園時(shí),，被如何添背景阻礙了,，只見他將畫紙翻過來，貼郁金香,，而這時(shí)教師馬上引導(dǎo)他看看同伴的活動,，想給予提示……這樣好嗎？為什么不允許他錯(cuò)呢,？讓他錯(cuò)了再改不好嗎,？同事的提醒，讓教師更清楚自己還未吃透課改精神,，還是有點(diǎn)不敢放??！

像我們這樣的研究活動形式，很好；這樣可以讓老師從旁更清楚看清自己薄弱點(diǎn),，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

幼兒園春天主題活動：春天的花

活動由來：春天來了，幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽,，一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開了花,。每次到戶外活動時(shí)，孩子們總是圍著那株桃樹議論個(gè)不停,。有的問老師：“這是什么花,？”有的問：“它怎么這么造就開花了，別的花怎么還沒開,？”“春天還有什么花,？”……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇,，我們開展了這一主題活動。

主要活動：

1． 走進(jìn)大自然

2． 我喜愛的花

3． 種花籽

4． 手捧空花盆的孩子

5． 蝴蝶找花

活動目標(biāo)：

1,、觀察園內(nèi)春季開的花朵,，了解它們的基本特征，和生長需要,。

2,、培養(yǎng)幼兒對神奇大自然的熱愛，滿足幼兒好奇心,。

活動形式：集體活動

活動準(zhǔn)備：室外環(huán)境,、錄像

活動目標(biāo)：1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花,。

2,、加深對花的認(rèn)識，對花的結(jié)構(gòu)特征的了解,。

3,、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配，培養(yǎng)幼兒審美能力,。

活動形式：小組活動

活動準(zhǔn)備：各種顏色彩紙,、剪刀、膠棒,、糖紙,、毛線、顏料等各類輔助材料,。

活動目標(biāo)：1,、通過音樂游戲活動培養(yǎng)幼兒聽辨音的強(qiáng)弱，找出花籽的位置,。

2,、用自然聲音演唱歌曲，不走調(diào),，不喊唱,。

3、培養(yǎng)良好音樂游戲常規(guī),。

活動形式：集體

活動準(zhǔn)備：小雪花插片代替花籽,、種花籽音樂。

活動目標(biāo)：1,、通過故事培養(yǎng)幼兒誠實(shí)的良好品格,。

2、讓幼兒了解到花的生長需要的一些基本要素。

3,、培養(yǎng)幼兒的愛心,，關(guān)注自身種植的植物。

活動形式：集體

活動準(zhǔn)備：故事錄音,、故事圖片,。

清廉幼兒園主題活動方案 小班我愛幼兒園主題活動方案篇五

春暖花開，陽光明媚,，萬物復(fù)蘇,，在這春游踏青的好時(shí)光，為了豐富學(xué)生的校外生活,，鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐能力，開拓學(xué)生的視野,，增長知識,，體驗(yàn)春天、親近自然,，從而培養(yǎng)學(xué)生愛鄉(xiāng)家,、愛祖國、愛大自然的情感,。809班計(jì)劃組織踏青遠(yuǎn)足活動,。為確保活動的安全,，感受荊城春色,，放飛美好心情，提高活動幸福指數(shù),，特制定此踏青遠(yuǎn)足活動方案,。以備德育室備案批準(zhǔn)。

尋春天足跡 春光 快樂

組長:高峰

副組長:李勝峰,、鄧玉竹(一縱隊(duì)),、董李彬、劉子旋(二縱隊(duì)),、程琳(前),、李晨想(后)

1、時(shí)間:3月17日(周三)下午

2,、出發(fā)前安排:學(xué)生16:20在教室集中,，班主任做好安全教育工作。16:30分,，學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,，2路縱隊(duì)到校門口排隊(duì)集合。在集中進(jìn)行安全教育后，徒步前往目的地,。

3,、具體行走路線:學(xué)校—四干渠—象山—公園—學(xué)校,。

4,、場地活動安排:活動區(qū)域:藝林園、龍泉公園,?；顒訄龅嘏c形式由各班班主任及組長負(fù)責(zé)自行安排。(實(shí)踐活動如:攝影拍照,、講笑話(

故事),、個(gè)人才藝展示唱歌、放風(fēng)箏,、尋找幸運(yùn)草(4葉,，5葉，6葉,，7葉……);看名人碑記,、瞻仰烈士墓、參觀老萊子山莊等活動)

5,、安全文明要求:一切行動聽指揮,，聽從班主任老師的安排，不擅自離隊(duì),，不單獨(dú)活動,，有事做到事先向班主任或帶隊(duì)老師請假。不玩火,，不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾,，做到“除了足跡與笑聲，什么都別留下;除了記憶與幸運(yùn),，什么也別帶走”,。

6、返程時(shí)間與路線:18:00左右在公園中心前的'綠色長廊廣場集中,，清點(diǎn)人數(shù)之后,，沿馬路返程。

1,、各組派一兩位同學(xué)對本組活動進(jìn)行攝影與報(bào)道;

2,、要把學(xué)生最美麗笑臉留下，成為今后永久的記憶;

3,、各班活動最精彩的攝影作品與報(bào)道在活動結(jié)束后交班主任老師發(fā)布到班級博客上,。

4,、活動中如果有即興詩歌、有感發(fā)送給語文老師,，好文章發(fā)到班級博客,。

通知到各科老師，愿意去的熱烈歡迎,，沒時(shí)間的不強(qiáng)制要求,。

作業(yè)題目: 結(jié)合相關(guān)節(jié)日，為你所在班級的學(xué)生和家長設(shè)計(jì)一次親子溝通活動,。

清廉幼兒園主題活動方案 小班我愛幼兒園主題活動方案篇六

好聽的《拍花蘿》

1,、學(xué)習(xí)“誰在干什么？”的方法看懂每一頁畫面,，找出畫面的主要內(nèi)容,。

2、感知兒歌內(nèi)容的`滑稽詼諧,，同時(shí)復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念,。

3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式,。

1、背面有蝸牛,、螞蟻,、鯉魚、招牌,、熊打鼓,、老頭烤肉、野狼抱雞,、章魚坐沙發(fā),、老虎喝酒、青蛙圖片的數(shù)字卡片1―10

2,、人手一本《拍花蘿》

師：老師今天帶來了一些數(shù)字,，我們來看看，是些什么數(shù)字呀,？

1,、學(xué)說語句。

師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢,，我們先來看數(shù)字“1”,。

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰？在干什么,？（依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”,、“5”，分別學(xué)念后面的語句）

2、完整欣賞兒歌,。

師：我把圖畫里的內(nèi)容編成了一個(gè)好玩的游戲兒歌,，名字叫《拍花籮》，老師請小朋友仔細(xì)聽一聽,，兒歌里說了些什么,？

師：你聽到說了些什么？（依次詢問“6―10”數(shù)字卡后面是什么,？）（幼兒回答）

3,、完整學(xué)習(xí)兒歌。

師：你想和老師一起來念嗎,？

師：兒歌好聽嗎,？一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來,！讓我們一起來看看吧,！

師：剛才我們都看過這本書，也念了兒歌,。

你們認(rèn)為哪些句子很好笑,，很滑稽呢？

師：小朋友還記得書中動物所做的事情嗎,？請你們拿筆,，把相關(guān)的數(shù)字、動物和動作所做的事連起來,。并用兒歌念給大家聽,！

拍呀，拍呀,，拍花蘿呀,，紅草地呀，綠馬車呀,，

你拍幾呀,？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀,。你拍幾呀,？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀,。

你拍幾呀,，我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀,。你拍幾呀,，我拍四呀,，四方的招牌沒有字呀。

你拍幾呀,，我拍五呀,，五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀,，我拍六呀,，六個(gè)老頭賣烤肉呀。

你拍幾呀,，我拍七呀,，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀,，我拍八呀,，八腳的章魚坐沙發(fā)呀。

你拍幾呀,，我拍九呀,，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀,，我拍十呀,，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通,！撲通,！撲通！撲通,！撲通！撲通,！撲通,！撲通！撲通,！撲通,！

一共十只青蛙，錯(cuò)了沒有,？沒錯(cuò),，再來玩。