為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇一

1,、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

2,、敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、老師一家照片,。

2、收集一些爸爸媽媽的物品,。

教學(xué)過(guò)程：

1,、老師出示自己一家的照片，向幼兒介紹自己的爸爸媽媽,。

2,、幼兒自由討論：說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的爸爸媽媽。

3,、區(qū)分爸爸媽媽的物品,。

老師：1)幼兒園娃娃的家里有好多爸爸媽媽的物品，你們幫忙找出來(lái),。

2)把物品按照爸爸媽媽的標(biāo)志分開(kāi),。

3)請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸 媽媽的樣子用用看,。

4,、扮演爸爸媽媽。

老師：你們想不想也來(lái)做爸爸媽媽呀,，那我們就用爸爸媽媽用的東西來(lái)扮爸爸媽媽,。

幼兒用爸爸媽媽的物品裝扮自己。

5,、拍照,。

教師把幼兒扮演爸爸媽媽的樣子拍下來(lái)。

6,、整理爸媽的物品,。

老師：爸爸媽媽快回來(lái)了，我們趕快家里整理一下,，把你們剛剛找到的東西都放回去,，哇!娃娃家變得真干凈!

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇二

活動(dòng)一 可愛(ài)的家教學(xué)目的：

1.主要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的生活物品，對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣,。

2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念,，學(xué)會(huì)比較大小、高矮3.讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力,，對(duì)繪畫(huà),、手工等美術(shù)活動(dòng)感興趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：大、小皮球各一個(gè),，白紙每人一張,。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個(gè),，掛圖一幅,。

教學(xué)過(guò)程：

1.談話活動(dòng)：出示掛圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的住房及各個(gè)房間的用途,，家中有那些東西,。

2.結(jié)合家中的生活物品，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),，比較大小與高矮,。教師出示大、小皮球,，問(wèn)幼兒那個(gè)大那個(gè)小,，然后再出示高矮紙筒問(wèn)幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。教師還可以拿幼兒和老師比較,，問(wèn)幼兒是老師高還是幼兒高,，還可以問(wèn)爸爸和媽媽誰(shuí)比較高等。

3.讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),，繪畫(huà),。

4.作業(yè)，讓幼兒做幼兒用書(shū)作業(yè),，找爸爸,、媽媽的物品。

5.小結(jié),。

活動(dòng)二 全家?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂(lè),，懂得家人之間要相互關(guān)心,，相互尊重。

2,、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)配合拍全家福照片，布置“快樂(lè)一家人”展板,。

活動(dòng)過(guò)程1,、請(qǐng)幼兒自由觀看“快樂(lè)一家人”展板。

小朋友,，我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)而溫暖的家,，家是什么呢?(復(fù)習(xí)家的散文)這里有許多個(gè)快樂(lè)的家庭,，大家自由觀看一下，看看你認(rèn)識(shí)這些家庭么?

2,、幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的“快樂(lè)一家人”展板,，你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們?cè)诮榻B朋友或家人時(shí)，要按照年齡介紹,，如爺爺年紀(jì),，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽?zhuān)詈蟛攀亲约骸?/p>

那么在你的家里誰(shuí)?誰(shuí)最矮呢?(指著照片說(shuō))3,、講故事《愉快的一天》。

(1)故事的名字是什么?

(2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?

(3)兔奶奶要去采蘑菇,，小兔子怎么說(shuō)的?

小兔子懂得尊重爺爺奶奶,，知道他們年紀(jì)大了，行動(dòng)不方便,，主動(dòng)幫助爺爺奶奶做事情,，我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)常去看望爺爺奶奶,，聽(tīng)他們的話,，關(guān)心他們，幫他們做些力所能及的事情,。

活動(dòng)三 我的好媽媽活動(dòng)目標(biāo)：

1,、結(jié)合三八節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦,，使幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情,。

2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3,、幫助幼兒了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，知道三月八日,，能用簡(jiǎn)單的話對(duì)媽媽的感謝,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、邀請(qǐng)媽媽來(lái)園,，同慶三八,。

2、歌曲《我的好媽媽》磁帶活動(dòng)過(guò)程：

1,、組織幼兒安靜的坐好,，老師請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)講一講孩子的成長(zhǎng)過(guò)程、趣事等,，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞,。

2,、老師簡(jiǎn)單介紹三八節(jié)的來(lái)歷，引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日,，啟發(fā)幼兒親親媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)句感謝的話,，如：“謝謝媽媽?zhuān)瑡寢屝量嗔恕钡取?/p>

3、游戲：我愛(ài)媽媽,。

讓幼兒和媽媽背對(duì)背坐,，根據(jù)老師的提問(wèn),，如：媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫(xiě)出來(lái),，再請(qǐng)幼兒說(shuō)出，看是否一致,。以答對(duì)的為勝,。(要求媽媽先寫(xiě)。幼兒在說(shuō))4,、歌表演《我的好媽媽》,。

活動(dòng)四 我愛(ài)爸爸媽媽社會(huì)活動(dòng)：我愛(ài)爸爸媽媽(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)惺馨职謰寢寣?duì)自己的愛(ài),。

2、喜歡爸爸媽媽,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件,，布置全家福照片專(zhuān)欄,。

2、家長(zhǎng)事先向孩子介紹自己的姓名,、工作,、住址及電話等,。

3,、準(zhǔn)備教育掛圖《社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)：我有一個(gè)幸福的家》。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示掛圖,，讓幼兒觀察，設(shè)置問(wèn)題：圖畫(huà)上有哪些人?你們家都有些誰(shuí)?他們做什么工作?你們愛(ài)他們嗎?

2、請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽,。

3,、爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝，模仿自己的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)同伴猜猜,，他們是做什么工作的,。教師可為幼兒表演攝像。

音樂(lè)游戲：愛(ài)的禮物(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌,。

2、說(shuō)出對(duì)媽媽的感覺(jué),，嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《小板凳》、蠟筆,、圖畫(huà)紙,、剪刀(三)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、師以談問(wèn)話的形式引入活動(dòng),。

問(wèn)幼兒：媽媽平時(shí)很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說(shuō)話謝謝呢?

2,、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式,。

3、教幼兒念兒歌《小板凳》,。

4,、與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽?zhuān)覀冞€可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外,，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事,。

5、協(xié)助幼兒在紙上畫(huà)上自由想畫(huà)的畫(huà)畫(huà)下來(lái),，師幫幼兒寫(xiě)上給媽媽的甜甜的話,，回家時(shí)送給媽媽。

活動(dòng)五 扮家家一,、活動(dòng)目標(biāo)1,、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇三

教學(xué)目標(biāo)

1,、體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)在交往中的作用,，樂(lè)意使用禮貌用語(yǔ)。

2,、理解兒歌,，熟讀兒歌內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)”對(duì)不起”,。

教學(xué)準(zhǔn)備

皮球,、兒歌《對(duì)不起》電子大書(shū)和課件。

教學(xué)過(guò)程

一,、故事導(dǎo)入,。

--教師講故事《毛毛的故事》。

--師：為什么一開(kāi)始大家不喜歡和毛毛一起玩?

--師：為什么后來(lái)大家越來(lái)越喜歡毛毛了?

--教師小結(jié)：有禮貌的小朋友才會(huì)受歡迎,，才能交到更多朋友,。所以，我們要做個(gè)有禮貌的好孩子,，吃別人的東西要說(shuō)”謝謝”,，碰到了人要說(shuō)”對(duì)不起”，想叫別人幫忙要說(shuō)”請(qǐng)”,。

二,、學(xué)習(xí)兒歌。

1,、情景模擬,。

--(教師出示皮球)師：我這里有一個(gè)皮球，誰(shuí)要玩?

--教師和幼兒一起玩滾球,、拋接球的游戲,。

--師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢?

--教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相應(yīng)的禮貌用語(yǔ),。

2,、學(xué)習(xí)兒歌。

--教師出示電子大書(shū)請(qǐng)幼兒觀察圖畫(huà),。

--教師播放兒歌請(qǐng)幼兒欣賞,。

--師：兒歌中的我跟誰(shuí)玩皮球?

--師：我的皮球撞了小貓咪，我說(shuō)了什么?

--師：小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了,，因?yàn)槲液苡卸Y貌)

--教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞,。

--教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。

3,、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),。

--師：我的皮球撞了小貓咪，會(huì)說(shuō)對(duì)不起,。那你跟誰(shuí)說(shuō)過(guò)對(duì)不起嗎?為什么說(shuō)對(duì)不起?如果不說(shuō)對(duì)不起會(huì)怎么樣呢?

--師：我們?cè)谑裁辞闆r下要說(shuō)對(duì)不起?

--教師小結(jié)：當(dāng)我們做錯(cuò)事例如不小心傷到別人時(shí)要及時(shí)地說(shuō)對(duì)不起

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道水的形態(tài)，通過(guò)變魔術(shù)的游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)興趣

2,、復(fù)習(xí)并鞏固紅,，黃,，藍(lán)色，根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子,。

3,、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個(gè)、瓶蓋2個(gè),，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料,。

2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上,，顏色標(biāo)記20份,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道水的形態(tài)，了解顏料被水溶解變色的小秘密,。

通過(guò)變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入游戲

1、師：今天,，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,，瞧，是什么呀?瓶子里有什么?水是什么樣子的?(無(wú)色透明會(huì)流動(dòng)沒(méi)氣味)教師小結(jié)：水是透明的,，無(wú)色,，無(wú)味，會(huì)流動(dòng),。

2,、師：水寶寶可好玩了。現(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲,，但我們要一起念一句好聽(tīng)的話“水寶寶,，變變變，水寶寶,，變變變!”他才會(huì)變的,。我們來(lái)試試?

(教師【先橫著】搖動(dòng)瓶身，據(jù)幼兒情況而定，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師(語(yǔ)氣的神秘感)：哇,，水寶寶怎樣了?會(huì)變色呢!變出了什么顏色?你們想玩嗎?

二,、探索激趣師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽(tīng)好,，每個(gè)小朋友拿一個(gè)瓶子,，我們一起來(lái)變魔術(shù)，一定要說(shuō)：“水寶寶,，變變變哦”,。

1、幼兒自行取一個(gè)瓶子,，輕搖瓶身,，使其變色。(老師指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子)提問(wèn)：你們的水寶寶變了嗎\變出了什么顏色?(幼兒交流討論)給你們的水寶寶貼一個(gè)顏色標(biāo)記吧,。(教師邊說(shuō)邊操作后幼兒操作)

2,、顏色對(duì)應(yīng)師：水寶寶玩累了想休息了，我?guī)退覀€(gè)家,，紅色的水寶寶住紅標(biāo)記的家,，請(qǐng)小朋友們看著標(biāo)記給你們的水寶寶也找個(gè)家吧。(與框子對(duì)應(yīng)放)

三,、解讀秘密

師：好奇怪呀,，水寶寶怎么會(huì)變顏色呢?(幼兒猜測(cè))肯定有秘密，我們快來(lái)找找(教師同時(shí)搖動(dòng)沒(méi)有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗(yàn))

提問(wèn)：

1,、你發(fā)現(xiàn)了什么?

2,、這瓶怎么沒(méi)變不出來(lái)，而另外一瓶卻變出來(lái)了?(幼兒猜想)教師小結(jié)：哈哈,，其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里,。(同時(shí)打開(kāi)瓶蓋讓幼兒說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?)

教師小結(jié)：原來(lái)蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水，而蓋子里沒(méi)有顏料當(dāng)然就變不出來(lái)了,。(詞：溶解)

3,、把你們蓋子打開(kāi)看看，為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢?

(師幼再次搖晃,，鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)力,，加加油)

四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化,。

1.師：看看老師的瓶蓋里還有顏料嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色(黃)和它做好朋友,，兩種顏色在一起會(huì)怎么樣，你們想知道嗎?這個(gè)奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂?(教師邊說(shuō)邊操作但不顯示結(jié)果給幼兒留個(gè)懸念)記住一定要擰緊,，要不然調(diào)皮的水寶寶會(huì)跑出來(lái)的,。

2.幼兒交換瓶蓋,，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化,。

提問(wèn)：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?

提問(wèn)：你的水原來(lái)是什么顏色,，后來(lái)又拿了什么顏色，最后變出了什么顏色?(幼兒講述)

總結(jié)：哇,，顏色可真有趣,，原來(lái)不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢!讓我們把這個(gè)秘密帶到區(qū)域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧!

活動(dòng)反思：

一個(gè)活動(dòng)下來(lái),，自我感覺(jué)幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣,，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,，這是非常開(kāi)心的,，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到一個(gè)提升,，只有讓幼兒通過(guò)用兩種顏色進(jìn)行配色變色,，在幼兒嘗試配色，體驗(yàn)色的變化時(shí)只問(wèn)了個(gè)別幼兒,，沒(méi)有一起來(lái)總結(jié)顏色是怎樣變出來(lái)的,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇五

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動(dòng)作，要求幼兒熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng),。

2.發(fā)展幼兒的上肢能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

二.活動(dòng)內(nèi)容,、玩法

1.幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場(chǎng)地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽,，看誰(shuí)拋出的球好,，接住的球多。

2.幼兒自愿結(jié)成四人一組,，再分成兩人一隊(duì),，分別站在網(wǎng)兩側(cè),，進(jìn)行隊(duì)與隊(duì)拋接球比賽,，看哪一對(duì)接住的球多即為勝

(三)窄道追逐跳

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢能力和跳躍能力,。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性和平衡素質(zhì),。

二.玩法：

畫(huà)圓形窄道若干個(gè)，道寬40-50厘米,，半徑為2-3米,，幼兒每4人組成一組,，每組占一個(gè)圓形窄道，四人用手心手背的方法決定逃者和追者,，手型相同的三人為逃者,，剩下的一個(gè)為追著，游戲開(kāi)始后,，三名逃者先單腳跳出4-5步左右,，追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐，追者和逃者均可改變方向,，但均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行,，凡被追到或自動(dòng)跳出窄道外均為被捉住，要立即退出場(chǎng)外,，三名逃者均被捉住或犯規(guī),，一輪游戲就算結(jié)束。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步理解古詩(shī)內(nèi)容,，想象詩(shī)中描繪的景象。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)吟誦的興趣,，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖,、vcd教材,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示圖片，引導(dǎo)觀察,、講述,。

1,、剛才我們看了碟片,，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事情呀?請(qǐng)幼兒討論。

2,、

現(xiàn)在老師要請(qǐng)大家再看一幅圖片,，你們看到了什么?(一個(gè)小孩,、一個(gè)老人)他們?cè)诟墒裁茨?(在問(wèn)路、在說(shuō)話),，天上怎么了?

(二)幼兒觀看vcd教材,，引起興趣。

1‘教師講解：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

對(duì)!春天到了,，小鳥(niǎo)都飛回來(lái)了,，花兒也都開(kāi)了，春天里有一天叫做清明節(jié),，你們說(shuō)清明節(jié)都要干什么呀?(幼兒自由回答

)

2,、教師總結(jié)：清明節(jié)時(shí)人們踏春掃墓的日子,，古時(shí)候有一位叫杜牧的詩(shī)人，在清明節(jié)這天寫(xiě)了一首詩(shī)歌,，讓我們一起來(lái)看一下吧,。

3、教師播放vcd請(qǐng)幼兒觀看,。

4,、教師向幼兒介紹這個(gè)老人就是行人，這個(gè)小孩是牧童,，這幅圖描繪的就是行人在清明節(jié)向牧童問(wèn)路的情節(jié),，這首古詩(shī)說(shuō)的也就是這個(gè)情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解,。

1,、教師有表情、有節(jié)奏的朗誦,，請(qǐng)幼兒欣賞,。

2、教師再次朗誦,，請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容,。

3、教師請(qǐng)幼兒回答有沒(méi)有在詩(shī)歌中聽(tīng)到什么?教師朗誦第三遍,，請(qǐng)幼兒慢慢地跟讀,。

4、教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來(lái)表演,，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片,，教師在一邊進(jìn)行指導(dǎo)提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒,。

5,、請(qǐng)幼兒再次朗誦詩(shī)歌1-2遍。

(四)結(jié)束部分,。

請(qǐng)幼兒把這首古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽(tīng),，也可以跟同伴們互相交流。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)識(shí)眼睛,、鼻子和耳朵的用處;

2、懂得愛(ài)護(hù)自己的眼睛,、鼻子和耳朵,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

眼睛,、鼻子,、耳朵的圖片,，熱牛奶一杯、小鳥(niǎo)聲音的磁帶一盒,。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、以談話的方式引入主題。

師：小朋友,，你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)

師：我們身上有很多東西,，可是，有五樣是我們很重要的寶貝,，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)三樣,，你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ)，猜猜看是哪三樣!

①上邊毛,，下邊毛,，中間一顆黑葡萄(眼睛)

②一座山，兩個(gè)洞,，會(huì)吹氣來(lái)會(huì)吸氣(鼻子)

③東一片,，西一片，到老不相見(jiàn)(耳朵)

師：我們剛剛猜出來(lái)是哪三樣啦?(眼睛,、鼻子和耳朵)

2,、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,，教育幼兒要保護(hù)好,。

①眼睛

師：你們知道眼睛是用來(lái)干什么的嗎?(看東西的)請(qǐng)小朋友來(lái)看看我們的課室，看看你看到了什么?

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛,，現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)

教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花,、草、樹(shù),、木,，看到藍(lán)天、白云,，看到老師,、小朋友等等，可是捂上眼睛,，就什么也看不見(jiàn)了,，眼睛有沒(méi)有用啊?(有)對(duì)了，眼睛真是個(gè)好寶貝,，我們要好好愛(ài)護(hù)它,，保護(hù)它，知道嗎?

②鼻子

師：鼻子可以干什么?(用來(lái)聞東西和呼吸)

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聞聞看,，你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏著鼻子,，你現(xiàn)在覺(jué)得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過(guò)來(lái),，很難受，也聞不到東西)教師小結(jié)：我們用鼻子來(lái)呼吸,，聞東西,，如果捏著鼻子，就會(huì)透不了氣,，也聞不到氣味,，所以我們要好好保護(hù)好它，愛(ài)護(hù)這個(gè)好寶貝)

③耳朵教師播放小鳥(niǎo)的聲音

師：小朋友,，你們猜猜什么聲音在響?(小鳥(niǎo)叫)你聽(tīng)見(jiàn)聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,，小朋友真厲害，都能找到小鳥(niǎo)的聲音啊!

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來(lái),，你們還聽(tīng)得到聲音嗎?(聽(tīng)不到)

教師小結(jié)：我們用耳朵來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)叫,，老師唱歌等等，可是捂上耳朵,，就什么也聽(tīng)不到了,，沒(méi)有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵，愛(ài)護(hù)耳朵,，知道了嗎?

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子,、耳朵,。

師：眼睛、鼻子,、耳朵是我們的寶貝,，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)

教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉,、去擦,，鼻子、耳朵不能用手去摳,、去挖,。這樣，細(xì)菌,、小蟲(chóng)就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了,。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,，能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作,。

2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳，并能有序地?cái)[放小椅子,。

3,、在音樂(lè)游戲中，注意傾聽(tīng)音樂(lè),，并遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂(lè)磁帶,、

2、相距40厘米的平行線2條,，兩個(gè)大圓圈,。

3、幼兒人手一張小椅子,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、音樂(lè)游戲：數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外,，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)。

二,、游戲活動(dòng)---小熊蓋房子,。

教師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì),。游戲開(kāi)始,，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后,，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”,，跑到場(chǎng)地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好,，立即返回本隊(duì),，拍第二名幼兒的手，然后站到本隊(duì)末尾,。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了,。

三,、放松游戲------誰(shuí)是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子。

2、音樂(lè)響起,，幼兒面向圓心,，邊唱歌邊表演，并隨著音樂(lè)圍著大圈跑,。音樂(lè)停止,，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問(wèn)?“小熊是誰(shuí)呀?”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō)：“小熊就是他”此幼兒站到圓心,。教師再拿走一張椅子,，游戲重新進(jìn)行。

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【活動(dòng)目的】

1,、大膽地說(shuō)說(shuō)圖片大熊貓所做的事情,。

2、發(fā)準(zhǔn)"刷""拉""踢""畫(huà)"等字的音,，并理解這些詞語(yǔ)表達(dá)的意思,。

3、感受做做,、說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)。語(yǔ)言,。大熊貓?jiān)诟墒裁?》,、學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言。講述活動(dòng),。大熊貓?jiān)诟墒裁?》,、親子手冊(cè)《語(yǔ)言。大熊貓?jiān)诟墒裁?》,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、與幼兒逐幅觀察圖片，說(shuō)說(shuō)大熊貓?jiān)诟墒裁?，引?dǎo)幼兒運(yùn)用"刷""拉""踢""畫(huà)"等動(dòng)詞,，并注意發(fā)準(zhǔn)字音。

二,、讓幼兒一邊模仿圖片上的動(dòng)作,，一邊說(shuō)說(shuō)大熊貓?jiān)诟墒裁础?/p>

三、啟發(fā)幼兒自編自演動(dòng)作,，說(shuō)說(shuō)自己在干什么(如：我在跳舞,。我在唱歌)。

四,、觀看他人表演,，說(shuō)說(shuō)表演者在干什么,。

【活動(dòng)延伸】

1、以抽卡片的形式請(qǐng)幼兒表演動(dòng)作,，說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁础?/p>

2,、結(jié)合圖片排序活動(dòng)，講講小動(dòng)物先干什么,，后干什么,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,。

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，知道天冷要防感冒,，注意保暖,。

2,、感受小老鼠動(dòng)作的有趣,，樂(lè)意模仿故事中小老鼠的動(dòng)作。(難點(diǎn))

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入，引出故事,。

秋天過(guò)后,，馬上就是冬天了，天氣越來(lái)越冷了,，大家都穿得很暖和,，讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了,，因?yàn)榘∷昧酥馗忻?，一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的故事吧!

二,、看圖片，講述故事,，理解故事,。

1、出示圖片,，講述故事,。

(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺(jué)得舒服極了”)

(2)好了，聽(tīng)了小老鼠丁丁的故事,，小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會(huì)感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對(duì)的,，小朋友們都聽(tīng)得很仔細(xì),，小老鼠丁丁啊，就是因?yàn)椴宦?tīng)媽媽的話跑到外面玩,，而被凍得感冒了,。我們小朋友可不能像他一樣哦!

2、請(qǐng)幼兒看圖片,，模仿動(dòng)作,。

(1)出示第一張圖片，小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩,，對(duì),，這一張啊小老鼠丁丁在跑來(lái)跑去。

(2)出示第二張,。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對(duì),，這里啊丁丁因?yàn)楦忻傲怂砸恢痹诖驀娞纭?/p>

(3)出示第三張，小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對(duì)的,，這里啊是丁丁聽(tīng)了媽媽的話在曬太陽(yáng)呢,。

(4)跑、打噴嚏,、曬太陽(yáng),。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個(gè)動(dòng)作，是不是啊?好,，那接下來(lái)呢,，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動(dòng)作了，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試啊,，請(qǐng)舉手!(請(qǐng)幾個(gè)小朋友模仿)恩,，小朋友們都模仿得真好，真棒,。為自己鼓鼓掌!

三,、討論如何保護(hù)自己，預(yù)防感冒,。

1,、小朋友啊，秋天來(lái)了,，天氣越來(lái)越冷了,，這時(shí)候我們都特別容易感冒，那我們?cè)撛趺搭A(yù)防感冒呢?有誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)看(小朋友發(fā)言)

2,、恩,，小朋友們說(shuō)的都很對(duì)，那總的來(lái)說(shuō)呢,，預(yù)防感冒有這么幾點(diǎn)：首先,，天冷的時(shí)候要注意保暖,。還有，要及時(shí)增減衣服,。冷了要加衣服,，熱了要脫衣服。另外,，還要堅(jiān)持鍛煉身體,，多做運(yùn)動(dòng)，保持一個(gè)健康的體魄,，這樣就不容易生病了,。還有，在晴天的時(shí)候呢,，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽(yáng),，既舒服又能讓你遠(yuǎn)離感冒。

四,、游戲：大家一起動(dòng)一動(dòng)

好了,，小朋友們，故事聽(tīng)完了,，現(xiàn)在,，讓我們一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧!老師教大家?guī)讉€(gè)動(dòng)作,，看仔細(xì)嘍!(一邊念兒歌,，一邊示范動(dòng)作)今天的天氣真正好，我們一起來(lái)做操,。擺擺手,，擺擺手，扭扭腰,，扭扭腰,，踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳跳身體好,。這些動(dòng)作是不是很簡(jiǎn)單啊，小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?好,，那現(xiàn)在大家跟著我一起做,。(反復(fù)做幾次)

附故事內(nèi)容：

有一天，天氣很冷,，貪玩的小老鼠丁丁不聽(tīng)鼠媽媽的勸告,，在家門(mén)口的院子里跑來(lái)跑去，玩的可開(kāi)心啦!可是,，剛回到屋子里沒(méi)多久,，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來(lái),，難受極了丁丁急忙去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)以趺戳耍瑸槭裁次依显诖驀娞缒?”鼠媽媽說(shuō)：“你這是被凍得感冒了,，快去外面曬曬太陽(yáng)吧!”于是,，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，溫暖的太陽(yáng)曬在小老鼠身上,，他覺(jué)得舒服極了!

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活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻看，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2,、愉快參加活動(dòng)，能大膽表述,，學(xué)習(xí)句型“_×(小動(dòng)物)_×(叫聲),，我愛(ài)吃_。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《大嘴巴》大圖書(shū)一本,、小圖書(shū)每人一本,、小書(shū)架2個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、翻閱大圖書(shū),，理解《大嘴巴》書(shū)的內(nèi)容,。

1、看封面,，知道書(shū)名,，講解閱讀要求。

師：今天嚴(yán)老師帶來(lái)了一本有趣的圖書(shū),，我們一起來(lái)看一看,。(出示圖書(shū))

師：看，這是封面,。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比,，怎么樣呀?(大)對(duì)了，這是一張大嘴巴,。(點(diǎn)字)這個(gè)故事的名稱就叫《大嘴巴》,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書(shū)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)句型,。

第一頁(yè)

師：我們一起來(lái)看書(shū)。打開(kāi)封面,，翻到第一頁(yè),。

提問(wèn)：看，這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對(duì)了,，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)“小青蛙,，呱呱呱”叫的真好聽(tīng),，再來(lái)一遍。

提問(wèn)：那小青蛙愛(ài)吃什么呀?(你來(lái)說(shuō)說(shuō)看,、你說(shuō),、你說(shuō))提醒幼兒用完整話回答“誰(shuí)愛(ài)吃蟲(chóng)子?”我們來(lái)看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻開(kāi))原來(lái)是蟲(chóng)子。小青蛙吃飽了,，唱起了歌“小青蛙,，呱呱呱，我愛(ài)吃蟲(chóng)子”

提問(wèn)：小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學(xué)唱)小青蛙唱歌真響亮,，再來(lái)一遍,。

第二頁(yè)

師：我們輕輕地翻一頁(yè)。

提問(wèn)：這是誰(shuí)?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師：小鴨子,，嘎嘎嘎,。(慢)

提問(wèn)：小鴨子愛(ài)吃什么?我們來(lái)看看圖書(shū)上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。(翻)是什么?(小蝦)小鴨子吃到了小蝦,，高興地唱起了歌“小鴨子,，嘎嘎嘎，我愛(ài)吃小蝦,?！?/p>

提問(wèn)：好聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)唱一唱。(幼兒集體說(shuō))

第三頁(yè)

提問(wèn)：猜猜書(shū)里還有誰(shuí)?(幼兒自由說(shuō)2—3個(gè))

師：嚴(yán)老師輕輕翻過(guò)這一頁(yè),。

提問(wèn)：誰(shuí)呀?(小狗)小花狗,，汪汪汪，它愛(ài)吃什么呀?(骨頭)真的嗎?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么,。呦,，真的是骨頭,?！靶』ü罚敉敉?，我愛(ài)吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌,，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō))唱得真好聽(tīng)，誰(shuí)也來(lái)學(xué)一學(xué)?聲音要再響亮些,。(拍手,，說(shuō)得真響亮，真棒)

第四頁(yè)

師：誰(shuí)愿意幫助嚴(yán)老師把這頁(yè)輕輕地翻過(guò)去,，看看還有誰(shuí)?提醒：翻書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻,。

提問(wèn)：(翻幼兒)是誰(shuí)呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”。

提問(wèn)：小花貓愛(ài)吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚(yú))

提問(wèn)：小花貓吃到小魚(yú)心里怎么樣?(高興)它一高興呀,，就開(kāi)始唱歌了,，它會(huì)怎么唱呢?你來(lái)試試,。(豎起大拇指)他唱得真好，我們一起跟著他唱一唱,。

第五頁(yè)

師：我們輕輕翻到最后一頁(yè),。

提問(wèn)：咦，這是誰(shuí)呀?(小朋友)小朋友愛(ài)吃什么呢?(寶寶你來(lái)說(shuō),，你說(shuō),，你說(shuō)，你們說(shuō))

師：我們來(lái)看看圖書(shū)上的小朋友愛(ài)吃什么,。(翻開(kāi)蔬菜圓)“青菜,、茄子”這些都是蔬菜?！疤O(píng)果,、梨”這些是水果(翻開(kāi)另兩個(gè))還有什么?“牛奶、面包,、雞腿,、魚(yú)”

師：原來(lái)小朋友不挑食，樣樣都愛(ài)吃,，身體長(zhǎng)得棒棒的,。(動(dòng)作)“小朋友，啦啦啦,，我們樣樣都愛(ài)吃”(慢)

三,、幼兒自主閱讀。

1,、幼兒閱讀

師：《大嘴巴》故事真有趣,，嚴(yán)老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本《大嘴巴》的書(shū)，你們想不想看?(想)

要求：看書(shū)的時(shí)候要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻;一邊看,，一邊講;現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立,，不要搬動(dòng)小椅子，輕輕地走到桌子旁邊看書(shū),。

教師觀察,、指導(dǎo)，可以請(qǐng)小朋友和旁邊小朋友一起講,，也可以和客人老師一起講,。

2、將圖書(shū)輕輕地放到書(shū)架上,。

師：看完的小朋友可以輕輕地將圖書(shū)放回書(shū)架,。

三、表演故事內(nèi)容

1、一邊學(xué)小動(dòng)物唱歌,，一邊表演,。

師：圖書(shū)真好看，故事真有趣,，來(lái)來(lái)來(lái),，我們一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物(完整講述表演)

2、結(jié)束

還有許多動(dòng)物也有大嘴巴,，它們喜歡吃什么呢?我們回去想想,，把它們也編到《大嘴巴》的圖書(shū)里，好嗎?

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步感知4的形成,。

2、感受招待客人的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小猴手偶4個(gè),、課件(餐桌)、果盤(pán)人手一個(gè),、仿真水果若干,、沙包若干。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

感知4的形成,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、隨音樂(lè)《玩具進(jìn)行曲》入活動(dòng)室。

2,、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù),，為學(xué)習(xí)4的形成做好知識(shí)鋪墊。

3,、以小猴子一家來(lái)做客的生活情景,，引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀,。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家,，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4，感知3添1是4,，4去1是3 ,。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。

師："小猴子一家來(lái)我們幼兒園做客,，該怎樣招待他們呢?"

4、(出示餐桌課件)準(zhǔn)備餐具,，強(qiáng)化4的形成3添1是4,。

師："餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?"(引導(dǎo)幼兒把不夠4個(gè)的餐具添1變成4個(gè))

5,、操作游戲分水果,，進(jìn)一步感知4的多種形成,。

(1)盤(pán)子里的水果有1個(gè)的、2個(gè)的,、3個(gè)的,，要求幼兒把每個(gè)盤(pán)子里的水果都變成4個(gè)。(幼兒分組操作)

(2)師檢查是否每個(gè)盤(pán)子都是4個(gè),。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣把水果變成4個(gè)的,。

6、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對(duì)4的形成的感知,。

游戲：準(zhǔn)備4個(gè)洞,，每個(gè)洞里最多住4只小老鼠，大花貓來(lái)的時(shí)候小老鼠們趕緊到洞里躲起來(lái),。大花貓打破一個(gè)洞,，洞內(nèi)的小老鼠馬上分散到另外3個(gè)洞，最多住4只小老鼠,。幼兒集體出洞,，每人取4個(gè)沙包，把大花貓打跑,。

7,、結(jié)束歡送小猴子一家。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解和認(rèn)識(shí)葉子的一些作用,。

2、學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒之間互相合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

身邊常見(jiàn)的樹(shù)葉,、菜葉,、水果葉等葉子，白色卡紙,。紅,、黃、綠,、藍(lán)四種顏色,，棉簽、盤(pán)子,、報(bào)紙,、擦手巾，空紙盒一個(gè)，里面分別用封口袋裝著常見(jiàn)的不同的葉子,。如：菠菜葉,、茶葉、竹葉,、仙人掌,、蒲公英葉等。幼兒用書(shū)大書(shū)一本,，五角貼畫(huà),、紅花貼畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、幼兒隨著律動(dòng)的音樂(lè)，拍手走到半圓形椅子前,，分別做拍手,、拍肩、拍腿等律動(dòng),，然后坐下,。

二、基本部分

1,、認(rèn)識(shí)葉子的作用

出示紙盒,，讓幼兒猜猜紙盒里有什么?分別讓幼兒上來(lái)取一樣?xùn)|西，讓幼兒展示取出來(lái)的東西是什么?教師提問(wèn)：

①大家手中拿的是什么?(葉子)你認(rèn)識(shí)這些葉子嗎?是什么的葉子?

②小朋友們知道這些葉子有什么作用嗎?可以用來(lái)干什么呢?(泡茶,、觀賞,、美化環(huán)境、吸收廢氣,、做茶,、治病等)。

③展示幼兒用書(shū)大書(shū),，和幼兒一起觀看書(shū)中的葉子的妙用,。

2、嘗試學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動(dòng),。

①讓幼兒觀察葉子的正反面的不同并示范用棉簽把紅,、黃、綠,、藍(lán)等不同的顏色分別涂到葉子上進(jìn)行拓印,。讓幼兒觀察葉子正反面拓印的效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清晰的那一面進(jìn)行拓印效果較好,。

②幼兒嘗試分組用葉子在白色卡紙上進(jìn)行拓印活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒互相合作進(jìn)行拓印,，看看哪組幼兒拓印的效果,。

③教師提醒幼兒注意事項(xiàng),，如：小心不弄臟衣服、涂顏色要均勻等,。

④幼兒合作進(jìn)行拓印活動(dòng),，教師巡視指導(dǎo)。

三,、結(jié)束部分

①分別展示每組幼兒的拓印畫(huà),，并讓各組幼兒給本組拓印畫(huà)取名字。

②幼兒評(píng)選出最棒的一組,，教師貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì),，剩下組的作品教師貼上紅花貼畫(huà)作為鼓勵(lì)。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇十四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步知道耳朵和鼻子的用處,，了解一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

2,、能用耳朵聽(tīng)辨不同聲音,，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。

3,、對(duì)聽(tīng)聲音,、聞氣味活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機(jī)中的各種鈴聲,。

2、密封罐,，裝有沙子,、鈴鐺、積木等,。

3,、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋,、臭豆腐,、風(fēng)油精、麻油,。

4,、空氣芳香劑一瓶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、與幼兒玩指“五官”游戲,，引起興趣,。

二、聞氣味,，感知鼻子的用處,。

1、教師在教室噴香水,，提問(wèn)：你們知道這個(gè)罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞,，香不香?

2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”,，注意不緊貼鼻子,，也可用手扇動(dòng)提問(wèn)：這里有很多氣味瓶，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?

3,、幼兒聞氣味,，并與老師同伴交流，聞到的氣味,。

三,、玩“聽(tīng)聽(tīng)猜猜”游戲感知耳朵的用處。

1,、尋找自己的耳朵,，了解耳朵的用處。

2,、請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨不同聲音：電話聲,、鈴聲、并請(qǐng)幼兒玩玩“聲音罐”聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲響,。

四,、了解保護(hù)耳朵、鼻子的方法提問(wèn)：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝,，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們?

五,、閱讀幼兒用書(shū)——我有耳朵和鼻子。

1,、引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上小朋友的臉上少了什么?請(qǐng)幼兒添畫(huà),。

2、認(rèn)一認(rèn),，漢字“耳朵”,，說(shuō)說(shuō)：耳朵有什么用?

3、觀察畫(huà)面,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這些聲音,，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。

4,、看圖說(shuō)一說(shuō)：圖中小朋友用手指著什么?認(rèn)一認(rèn)漢字：鼻,。

5,、想一想，人的鼻子有什么用,，動(dòng)物的鼻子有什么用,。

6、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,，說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有哪些東西?哪些東西有香味,，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打√,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容,。

2,、指導(dǎo)幼兒用一問(wèn)一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，仿編兒歌的中間部分,。

3、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，編排一個(gè)情境表演,。

2,、表演用的道具：

(1)畫(huà)有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上,。

(2)用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯,，用綠色縐紙剪出長(zhǎng)條作青菜。

(3)一雙筷子,，一只用油泥做成的碗,。

3、幼兒操作材料“逗螞蟻”,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請(qǐng)誰(shuí)到班上來(lái)做客”,。再請(qǐng)三四個(gè)幼兒扮作小螞蟻,，老師做招呼的人。

2,、請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容,，進(jìn)行表演。

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到的是什么,。

(1)師：你們看見(jiàn)誰(shuí)來(lái)了?我是怎么招呼它們的?

(2)小螞蟻來(lái)了以后,，對(duì)我說(shuō)了些什么?

(3)我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦?

4,、讓幼兒再次觀看情境表演,，然后學(xué)說(shuō)其中的對(duì)話部分。

5,、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象,，仿編對(duì)話部分的內(nèi)容。

(1)師：如果你請(qǐng)小螞蟻吃飯請(qǐng)它吃什么飯?

(2)什么菜?

(3)用什么筷?

(4)用什么碗?

6,、請(qǐng)每位幼兒從椅子下面,，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上,，表演兒歌,，念到最后兩句“吃不了，往回搬,，哼喲哼喲搬得歡”時(shí),，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動(dòng)作,，要求幼兒的動(dòng)作夸張一些,。

最后以一句“我們把食物都搬回家吧!”結(jié)束表演。

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、根據(jù)指令和好朋友一起占圈,。

2、鍛煉快速反應(yīng)能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

呼啦圈若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂(lè)的小兔子?，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手,，一起跟著兔媽媽鍛煉身體,。

二、游戲“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”

講解游戲玩法：出示呼啦圈,，這是我們小兔子的房子,，小兔子們圍成一個(gè)圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字,，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友，比如當(dāng)兔媽媽說(shuō)出數(shù)字“3”的時(shí)候,，你要趕緊找到3個(gè)朋友,，然后你們一起躲在房子里,，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。

游戲一次,，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣,。

再次游戲，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂(lè),。

游戲結(jié)束,，好朋友們一起背著房子回家。

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活動(dòng)目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,，在20__年母親節(jié)(5月13日)來(lái)臨之際，我班將開(kāi)展以感恩母親為主題的教育活動(dòng),，旨在經(jīng)過(guò)此次活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自我的成長(zhǎng)過(guò)程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親,、關(guān)心母親、熱愛(ài)母親,，學(xué)會(huì)感恩,，珍惜親情。

活動(dòng)主題：

感恩母親,，歡樂(lè)親情,。

活動(dòng)時(shí)間：

5月13日午時(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)：

大四班教室

活動(dòng)資料：

一、全體幼兒一齊對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話：媽媽您辛苦了,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您,。

二、親子游戲：“媽媽?zhuān)判母易摺?/p>

游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自我的眼睛跟自我的寶寶一齊準(zhǔn)備游戲,。聽(tīng)到“開(kāi)始”指令后,，寶寶攙扶著自我的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過(guò)程中,。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過(guò)障礙物,，繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后,，請(qǐng)媽媽坐在椅子上,，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲,。

教師總結(jié)：漫漫人生路,，無(wú)論遇到什么困難，我們都要和媽媽一齊應(yīng)對(duì),，無(wú)論有多漫長(zhǎng),，我們都會(huì)和媽媽一齊走過(guò),。

三、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《世上僅有媽媽好》,、《我的好媽媽》媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)結(jié)束活動(dòng),。

四、活動(dòng)延伸：

1,、“以媽媽的一天”為主題,，讓幼兒觀察媽媽一天的活動(dòng)，來(lái)園后分享給教師和同學(xué),。

2,、記住媽媽的名字和生日。

活動(dòng)結(jié)束：祝所有的媽媽?zhuān)赣H節(jié)歡樂(lè),。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣;

2,、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,。

3、教育幼兒懂得“分享”,。

4,、對(duì)小朋友進(jìn)行安全教育。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月日上午9：30――10：45

活動(dòng)對(duì)象：

蘭鐵三幼小一班全體幼兒,、教師

活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室,。

活動(dòng)主持：

董老師、黃老師,、楊老師

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、發(fā)通知給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助支持,，帶來(lái)各種水果和蔬菜,。

2、教師對(duì)水果,、蔬菜進(jìn)行分類(lèi),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、布置場(chǎng)地：班級(jí)桌子清洗擺成方形,，鋪好臺(tái)毯,，展示幼兒帶來(lái)的水果造型。

2,、分類(lèi)進(jìn)行操作,，講小朋友分成清洗組(蔬菜水果的清洗)、制作組(蔬菜水果的切割)、加工組(水果沙拉的制作),。

3,、健康教育：水果有什么營(yíng)養(yǎng)，如何正確吃水果,。

4,、冷餐會(huì)

a,冷餐會(huì)注意事項(xiàng)：果皮、垃圾放到盆里,，注意品嘗不同的水果,。

b,小朋友有序地洗手。

c,冷餐會(huì)開(kāi)始,。

8,、師生共同收拾會(huì)場(chǎng)。

活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)幼兒了解了很多水果的知識(shí),，對(duì)它們的特征也有了進(jìn)一步的掌握,，懂得了水果中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。對(duì)水果制作非常感興趣,，體驗(yàn)了與同學(xué)老師合作的樂(lè)趣,，有利于教育幼兒懂得分享。

活動(dòng)延伸：

提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來(lái)制作和拼貼美麗的花型,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇十九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、用彩繪、粘帖等方法包飾一個(gè)廢棄的容器,，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品,。

2,、在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中能夠合理選用多種媒材及方法,。

教學(xué)重點(diǎn)：

色彩的對(duì)比和應(yīng)用

教學(xué)難點(diǎn)：

選材的使用及色彩的調(diào)配

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種廢棄的容器,、包裝紙、彩色紙,、碎布,、緞帶等材料，準(zhǔn)備彩泥,、顏料,、畫(huà)筆、膠水等工具材料,。

教學(xué)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入新課

老師：同學(xué)們，你們看，這兩個(gè)東西你們見(jiàn)過(guò)嗎?(師出示兩個(gè)經(jīng)過(guò)加工裝飾的瓶子與盒子)

生：答(略)

師：其實(shí)這兩個(gè)東西很普通,，我想大家一定都看過(guò),。只是因?yàn)樗┥狭艘患利惖幕ㄒ律选，F(xiàn)在,，老師就把它的花衣裳脫下來(lái),，讓你們看看它的真面目。(師動(dòng)手去掉其衣裳)

生：答(略)

師：對(duì)了,，我們今天就來(lái)學(xué)做“花花衣”(電腦出示課題)

2,、賞析教材

引導(dǎo)學(xué)生賞析教材，并討論,、交流：

這么漂亮的瓶子可以擺放在什么地方?知道它原來(lái)是什么樣子的嗎?課本給我們提供了哪幾種方法?你還有什么好方法?并就手中收集到的容器及材料,，說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備選用哪種方法來(lái)裝飾?

生匯報(bào)

3、學(xué)生動(dòng)手練習(xí),，師巡視指導(dǎo)

4,、作品展示(評(píng)出裝飾獎(jiǎng))

5、收拾與整理

將裝飾好的容器集中在一起,，看看哪些適合單獨(dú)放置,，哪些適合組合在一起。然后將這些適合組合的作品用繩子等連接起來(lái),，稍加修飾后,，將桌子上多余的材料收拾干凈。

6,、課后拓展

將穿上花花衣的容器擺放在班級(jí)里,。

做成漂流瓶，讓江河大海將我們的祝福帶向遠(yuǎn)方,。

將穿上花花衣的瓶子串成風(fēng)鈴,，掛在教室里，掛在校園的樹(shù)上,。

在征得學(xué)校同意之后,，我們甚至可以將校園里用來(lái)種盆景、養(yǎng)睡蓮的大缸進(jìn)行包裝

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活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)圓形,，運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。

2,、發(fā)展幼兒想象力及操作能力,。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、將各色色紙剪成大大小小的圓,，貼在磁鐵黑板上,。剪刀、糨糊,、圓形貼紙,、畫(huà)紙、磁鐵,、彩色等,。

2、幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

(一)以講《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波的故事》的形式引起興趣

隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫(huà)的是什么?“小豬波波畫(huà)了好多大大小小的圓,，哥哥姐姐看了好久,，不知道波波的圓圈是什么，就問(wèn)波波：“你畫(huà)的圓圈是什么呀?”波波說(shuō)：“這個(gè)圓圈里有兩只手,，一只長(zhǎng),，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn),?！备绺缯f(shuō)：“啊，我知道了,，是時(shí)鐘”,，姐姐說(shuō)：“那這個(gè)是什么?”波波說(shuō)：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好,，才不會(huì)跑掉”,。姐姐說(shuō)：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫(huà)什么了,。波波又畫(huà)了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說(shuō)：“波波真是個(gè)很棒的畫(huà)家”,。

(二)運(yùn)用操作法讓幼兒拼圖

幼兒也當(dāng)波波,，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型,。完成后請(qǐng)幼兒欣賞作品,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己用圓形拼貼出了什么

(三)帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》第一頁(yè)，啟發(fā)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,，讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色,，再說(shuō)說(shuō)圖中還有哪些東西是圓的

(四)引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境，想一想、說(shuō)一說(shuō),，生活中還有哪些東西是圓的,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇二十一

目標(biāo)

1.初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫(huà)的能力,。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉不同工具材料的性能,，會(huì)選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫(huà)與制作，體驗(yàn)活動(dòng)的成就感,。

準(zhǔn)備

1.將幼兒熟悉的多種工具材料如：蠟筆,、彩色水筆、水粉色,、棉簽,、彩色小紙片、漿糊等,，分別放置在桌上,。為使幼兒有條理的活動(dòng)，教師必須歸類(lèi)擺放,。

2.用厚紙剪成各種形狀的扇面,，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。

3.為每位幼兒準(zhǔn)備兩根冰棍棒作扇柄用,、白膠少許,。

4.扇子數(shù)把。

過(guò)程

1.欣賞,、談?wù)?/p>

教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子,，談?wù)撋茸拥挠猛荆让娴牟煌螤?，以及扇面上?huà)了些什么,，想象扇面上還能畫(huà)些什么。

2.觀察交流

教師引導(dǎo)幼兒觀察桌面上放置的工具材料,，說(shuō)一說(shuō)自己今天準(zhǔn)備用哪些工具材料來(lái)作畫(huà),，什么先用什么后用，以進(jìn)一步熟悉各種工具材料的性能,。

3.按意愿繪制扇面

(1)幼兒各選一張扇面,，在自己選定的材料的桌上作畫(huà)，教師通過(guò)觀察,、提問(wèn),，幫助幼兒確定主題。

(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫(huà),，使主題內(nèi)容豐富,。

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教師對(duì)幼兒大膽的想象給予鼓勵(lì),，當(dāng)有些幼兒畫(huà)出偏離主題的內(nèi)容時(shí)，教師首先應(yīng)了解他們的意圖,，再作具體地指導(dǎo),，幫助他們回到主題上來(lái)。

(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進(jìn)行涂色,，注意畫(huà)面色彩要有變化,。

4.制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂(lè)

(1)幼兒在已畫(huà)好扇面的正反兩面,，用白膠粘上冰棍棒,，注意兩根棒長(zhǎng)短要對(duì)齊。

(2)待白膠干后,，幼兒嘗試扇動(dòng)自制的小扇子,，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

建議

教師在準(zhǔn)備材料時(shí),，可按材料的性能和幼兒可能采用的作畫(huà)步驟，將工具材料相對(duì)集中地?cái)[放在一張桌子上,，例如：彩色水筆,、蠟筆;彩色水筆、彩紙;棉簽,、彩紙等,，也可在活動(dòng)室的四周單獨(dú)擺放一些材料，供幼兒選擇第三種材料用,。教師既應(yīng)鼓勵(lì)幼兒嘗試新的選材步驟,，又要注意培養(yǎng)幼兒有目的選材的習(xí)慣。(完)

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇二十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)多種蔬菜的外部特征,，了解蔬菜的不同食用部分。

2,、了解吃蔬菜的好處,，培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣。

3,、讓幼兒在游戲和品嘗過(guò)程中,，體驗(yàn)快樂(lè)及成功的愉悅。

4,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種蔬菜的外部特征,，了解蔬菜的不同食用部分。

難點(diǎn)：了解吃蔬菜的好處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒用餐錄像，《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見(jiàn)蔬菜的相關(guān)多媒體圖片,。

2,、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來(lái)上課，教師準(zhǔn)備吃各部分的實(shí)物蔬菜(白菜,、生菜,、花菜、黃瓜,、胡蘿卜,、西紅柿)。

3,、教師用西紅柿,、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉,。

4,、盛器、消毒竹簽,、標(biāo)有根塊等字的四個(gè)籃子,。

5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片,，區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放本班幼兒吃中餐時(shí)的錄像，激起幼兒興趣,。

1,、小朋友好!今天吳老師帶來(lái)了一段錄像要放給你們看，你們待會(huì)兒看清楚了,，有誰(shuí)?在干什么?

2,、播放錄像視頻：(有的幼兒吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜,，有的只吃一種菜等等,。)

3、觀看完錄像,，幼兒反饋,。

你們剛才看見(jiàn)誰(shuí)了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?

4、認(rèn)識(shí)蔬菜圖片,。師：剛才我們看見(jiàn)有的小朋友喜歡吃各種菜,，不挑食;有的小朋友會(huì)挑食,，有的菜不吃還偷偷倒掉，這樣不好,。這是為什么呢?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)我們都吃過(guò)的蔬菜吧,，課件出示蔬菜圖片，幼兒認(rèn)識(shí),。

5,、那么這些蔬菜長(zhǎng)什么樣?出示一副完整的植物生長(zhǎng)圖，知道植物的身體是由(根,、莖,、葉、花,、果實(shí))五部分組成的,。

(二)游戲：買(mǎi)菜、送菜,。認(rèn)識(shí)多種常見(jiàn)蔬菜的外部特征,，幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類(lèi)。

1,、游戲：買(mǎi)菜,。引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn)常見(jiàn)蔬菜，鞏固已有經(jīng)驗(yàn),。師扮買(mǎi)菜阿姨讓幼兒說(shuō)出自己帶來(lái)的菜叫什么?吃那部分?

第一組：

(1)這是什么菜?(白菜)我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉,。(菠菜、包菜,、生菜)

第二組：

引導(dǎo)觀看,，“有些蔬菜我們不是吃它的葉子，那是吃它的哪個(gè)部位?”出示胡蘿卜,，看這是什么?我們?cè)摮运氖裁?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜,、洋蔥、蓮藕,、豆芽)

第三組：

教師提示,，還有些蔬菜我們既不吃葉子，也不吃根塊而是吃它的另一個(gè)部分,。出示西紅柿,，小朋友說(shuō)說(shuō)，這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎?(辣椒,、西紅柿,、茄子、冬瓜)。

第四組：

教師出示花菜,，你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,，西蘭花，韭菜花)

師：今天小朋友也帶來(lái)你們愛(ài)吃的蔬菜,，我們看看，品種真多,，那這些蔬菜是吃什么部位的呢?

2,、游戲：送菜回家，幼兒相互討論自己帶來(lái)的蔬菜,，初步了解蔬菜吃的不同部位,。

(1)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類(lèi),。

(2)教師出示標(biāo)有(根,、莖/葉、花,、果)標(biāo)志的籃筐,。

(3)幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類(lèi)。

師：小朋友看,，這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰(shuí)帶來(lái)的蔬菜是吃根的呢?把它送過(guò)來(lái),。其他類(lèi)的一樣歸類(lèi)。

(4)糾錯(cuò),、小結(jié),，看看有沒(méi)有找錯(cuò)家的蔬菜?為什么?師：那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

教師小結(jié)歸納，并做簡(jiǎn)單的歸類(lèi)：有的吃葉子,、有的吃根塊,、有的吃果實(shí)、還有的吃花,。這么多的菜他們有一個(gè)共同的名字叫(蔬菜),。

(三)了解吃不同的蔬菜對(duì)我們身體的好處。

討論：我們每天為什么要吃各種蔬菜?

1,、幼兒回答;

2,、播放《三字蔬菜歌》和《寶寶吃飯》視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)吃蔬菜的好處,。剛才你聽(tīng)到了什么?小朋友為什么要多吃各種蔬菜?

3,、幼兒回答;

小結(jié)：原來(lái)蔬菜里有各種豐富的營(yíng)養(yǎng)，有多種維生素,，我們每天多吃蔬菜才長(zhǎng)得結(jié)實(shí),、健康，不生病,。不吃蔬菜我們的身體就長(zhǎng)不好,，會(huì)生病的,。

4、提問(wèn)錄像里不愛(ài)吃蔬菜的孩子,，蔬菜是我們的好朋友,，有各種豐富的營(yíng)養(yǎng)，你今天中午吃飯的時(shí)候會(huì)吃蔬菜了嗎?

(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》,。

教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法,。讓幼兒吃吃講講中，逐步意識(shí)到蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,，含有多種維生素,，多吃蔬菜有助于身體健康，教育幼兒不要挑食,。

(五)延伸活動(dòng)：

1,、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片，說(shuō)說(shuō)這些蔬菜是吃那部分的,。

2,、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥。

3,、請(qǐng)幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,，鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇二十三

【設(shè)計(jì)意圖】

故事《腳步聲》是幼兒十分喜歡的文學(xué)作品,，兔奶奶根據(jù)三只羊走路時(shí)腳步聲的不同,，判斷是誰(shuí)來(lái)了。利用這個(gè)文學(xué)作品,，讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)聲音的特征進(jìn)行判斷,，不但發(fā)展了幼兒細(xì)致的分辨能力，而且使幼兒對(duì)周?chē)穆曇舢a(chǎn)生興趣,，能夠留意身邊不同的聲音,。通過(guò)學(xué)學(xué)說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，使幼兒萌發(fā)了初步的角色對(duì)話意識(shí),。

根據(jù)孩子語(yǔ)言的最近發(fā)展區(qū),，孩子生長(zhǎng)的環(huán)境，故事里的“姥姥”這一稱呼對(duì)于這里的孩子來(lái)說(shuō)比較陌生,，所以我把故事內(nèi)容進(jìn)行了一些調(diào)整,，在故事中稱呼“姥姥”改為奶奶，出現(xiàn)的象聲詞走路的腳步聲也進(jìn)行了簡(jiǎn)單化,，便于孩子學(xué)說(shuō),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動(dòng)物與人群走路時(shí)不同的腳步聲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

操作圖片;故事動(dòng)畫(huà);腳步聲課件,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、出示圖片，聽(tīng)故事《腳步聲》

1,、老師分段講故事,，幼兒安靜傾聽(tīng)。

重點(diǎn)提問(wèn)：

a,、是誰(shuí)上山去看兔奶奶了?

b,、為什么兔奶奶一聽(tīng)腳步聲就知道是誰(shuí)來(lái)了呢?

c、x羊看見(jiàn)奶奶是怎么說(shuō)的呀?

(幼兒模仿三只羊不同的腳步聲,，學(xué)說(shuō)三只羊的話。)

2,、完整欣賞故事一遍

重點(diǎn)提問(wèn)：

a,、x羊的腳步聲是怎樣的?

b、x羊見(jiàn)到奶奶又是怎么說(shuō)的?

(幼兒回憶故事內(nèi)容,，并模仿三只羊不同的腳步聲,，學(xué)說(shuō)三只羊的話。)

小結(jié)：哦,，原來(lái)大羊,、中羊和小羊的腳步聲都不一樣，所以兔奶奶一下就聽(tīng)出是誰(shuí)來(lái)了,。

二,、經(jīng)驗(yàn)遷移

1、你還聽(tīng)到過(guò)誰(shuí)的腳步聲

(幼兒說(shuō)一說(shuō),、學(xué)一學(xué))

三,、聽(tīng)錄音，猜猜誰(shuí)來(lái)了

1,、這里還有腳步聲,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

(放錄音磁帶：其中有媽媽穿著高跟鞋,、爺爺用拐杖,、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲,。)

重點(diǎn)提問(wèn)：

a,、這是誰(shuí)的腳步聲?

b、你是怎么聽(tīng)出來(lái)的?

小結(jié)：每個(gè)人的腳步聲都不相同,，仔細(xì)聽(tīng),，開(kāi)動(dòng)小腦筋，找找特殊的地方。