總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇一

1,、集體備課常抓不懈

為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧,，我們很注重集體備課，每周至少有兩次集體備課時間,，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,。在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,。大家一起學(xué)習(xí)、研究,，取長補(bǔ)短,。平時大家經(jīng)常互相聽課，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文,，供大家一起共同學(xué)習(xí)，研究,，最終達(dá)到共同提高的目的,。

2、練習(xí)資料統(tǒng)一,、精選

精選例題,、切實(shí)搞好課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量,。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵. 我們比較常用的教學(xué)模式是：揭示目標(biāo)、編擬題組,、練中碰壁,、教師點(diǎn)撥、鞏固深化,、引導(dǎo)小結(jié),。這就要求教師精心設(shè)計問題（起點(diǎn)低一點(diǎn)，坡度緩一點(diǎn),，分析細(xì)一點(diǎn),，難度小一點(diǎn)，小練習(xí)多一點(diǎn)）,，巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境,，讓學(xué)生參與知識形成、問題解決,、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過程,，給學(xué)生充足的時間以獨(dú)立思考和演練，以練帶講,，以講導(dǎo)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了,，但加大了思維活動量，真正落實(shí)了“三基”,，提高了解決問題的能力,。

（1）容量要科學(xué)，容量要大但不過多,，不要面面俱到,，重點(diǎn)問題舍得時間，集中精力解決重點(diǎn)和學(xué)生疑惑的問題，增大思維容量,，減少廢話,，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功,。

（2）選題要典型,，重點(diǎn)要突出，體現(xiàn)通性通法.課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn),，不選難題,；例題以中檔綜合題為重點(diǎn)，少選難題,，盡量把近幾年的高考題選入,，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學(xué)生的不同需要,，分層推進(jìn),。

（3） 要重視解題分析和解題回顧，引導(dǎo)提煉數(shù)學(xué)思想方法,，這是學(xué)生提高觀點(diǎn),，發(fā)展能力的有效途徑，但解題回顧要突出重點(diǎn),，不能胡亂堆砌,。一題多解不一定是有益的，要把握時機(jī),，根據(jù)教學(xué)目的取舍,。

3、作業(yè)布置要具有針對性,，不依賴現(xiàn)成的資料,。批改要及時迅速，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,，注意及時反饋落實(shí),，每天找?guī)讉€學(xué)生面批并作好記錄。

精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課,，抓好評課工作,。對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課的執(zhí)教人都要精心準(zhǔn)備,，每堂課后,，全課組的老師都進(jìn)行認(rèn)真的評課。我們備課組的老師對評課向來非常認(rèn)真,，從不避丑,，不走過場,，不管資格有多老，你有多年輕,，大家都本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家都明確通過爭議都很有收獲,，以次推動備課組的教研氛圍,。【 】

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇二

1.文化作用：文化與經(jīng)濟(jì),、政治文化與綜合國力文化影響人的特點(diǎn),、方式優(yōu)秀文化塑造人生

2.文化創(chuàng)新：文化多樣性與傳播文化繼承與發(fā)展文化創(chuàng)新(根本途徑、基本途徑)

3.中華文化：中華文化的特點(diǎn)源遠(yuǎn)流長,、博大精深中華民族精神(愛國主義)中華文化集中體現(xiàn)在民族精神上,，民族精神植根于中華文化之中

4.文化建設(shè)：發(fā)展喜聞樂見的大眾文化文化建設(shè)重要內(nèi)容：選擇有益文化，改造落后文化,，抵制腐朽文化,，發(fā)展先進(jìn)文化發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)(精神文明建設(shè)的根本任務(wù))發(fā)展先進(jìn)文化的根本要求、根本保證,、關(guān)鍵先進(jìn)文化的核心,、靈魂、中心環(huán)節(jié)--(思想道德建設(shè))

5.中華文化的發(fā)展

要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化,，取其精華,，去其糟粕，使中華文化的發(fā)展與當(dāng)代社會相適應(yīng),、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào),，保持民族性，體現(xiàn)時代性,，堅持包容性,。

6.弘揚(yáng)和培育民族精神

弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮主心骨的作用;弘揚(yáng)和培育民族精神,，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);弘揚(yáng)和培育民族精神,，必須正確對待外來思想文化;弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合,。

7.中國特色社會主義文化的發(fā)展：即先進(jìn)文化建設(shè),。

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇三

我在中學(xué)的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,。迎來了盼望已久的寒假,，細(xì)細(xì)回想著一年，我心里真是感慨萬千。

光陰似箭,，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年,。在這半年里,，無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓,。下面,，我就這幾簡單的總結(jié)一下。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成,；對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教,。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同,。小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),，老師講的不再滿足我們的需要,。我能認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面,，有較強(qiáng)的求知欲,，學(xué)會了自我反省,，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,，獲益匪淺,。

在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待,；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序,，遵守社會公德,；不遲到、不早退,、不曠課,；上學(xué)穿校服；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。沒有紀(jì)律,，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期,，我會再接再厲,，爭取在紀(jì)律方面做得更好。

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇四

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼半年的時間過去了,。

回首這一學(xué)期以來，在上級文件精神的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹新課改的教學(xué)理念,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，高二年級認(rèn)真堅守‘‘以人為本,，德育為先’’的教學(xué)理念,，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。極力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和健康的審美情趣,，使學(xué)生們能夠健康成長,，全面發(fā)展，年級的各項(xiàng)工作也取得了豐滿的成果,，現(xiàn)總結(jié)如下:

半年來,，我們嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的工作檢查制度，定期進(jìn)行教學(xué)工作檢查,，檢查教師完成教學(xué)任務(wù)的情況.檢查的內(nèi)容主要包括電子教案,，業(yè)務(wù)測試和批改,，聽課情況和記錄，集體備課.檢查時間基本上是大規(guī)模的檢查有三次,，學(xué)期初，期中,，期末,。從檢查的結(jié)果看，電子教案的完成情況較好,，基本上都做到了及時上交,，數(shù)量也夠，(語文和綜合40節(jié),，數(shù),、外60節(jié)),但如果能更具體的結(jié)合自身的教學(xué)情況作以修改和調(diào)整就更好了。集體備課記錄上交不及時,，備課功能還需要加強(qiáng),。從聽課情況看，表現(xiàn)有差別,，大多的教研組比較積極,，也有個別不積極的，但聽課記錄數(shù)量能保證,。教學(xué)的中心任務(wù)是提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。所以,，在常規(guī)檢查中的重點(diǎn)就是作業(yè)布置,，批改工作。本學(xué)期任務(wù)量標(biāo)準(zhǔn)是大型質(zhì)量跟蹤測試四次,，作業(yè)測試和批改6次,。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，才能把學(xué)生

的學(xué)習(xí)質(zhì)量提升落到實(shí)處,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，形成良好的學(xué)風(fēng)。從檢查結(jié)果看,，小型測試做得較好,，但單元測試不足，質(zhì)量還需提升,，大多數(shù)老師都能做好跟蹤測試,，如梁淑平老師，紀(jì)巖峰老師,牟麗娜老師,，數(shù)學(xué)組的大部分老師,。但是還有一部分教師搞集中跟堆測試,，個別教師基本一次批改都還沒有如翟彪老師，需要認(rèn)真對待和加強(qiáng),。

組內(nèi)公開課活動本學(xué)期在開展教學(xué)方面,，組織了組內(nèi)公開課，從11月中旬到12月初,，開展教學(xué)練兵活動,。本次共有23位老師參講了公開課。各個講課教師都進(jìn)行精心準(zhǔn)備,，積極備課,，課也上的很精彩，課后又進(jìn)行了組內(nèi)互評活動,。本次活動使各位教師的教學(xué)水平都有很大提高,。也讓我們看到很多精彩的課堂。比如翟彪老師的課博才幽默;單丹老師的課活潑生動;張婷婷老師的課扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),。牟麗娜老師的課老練沉穩(wěn);張傳芳老師的課感染力強(qiáng);孟凡銘老師的課密切結(jié)合實(shí)際等等,。但也有一些不足，有的課堂教學(xué)內(nèi)容安排不太恰當(dāng),，教學(xué)方法比較單一,，師生互動性不足，基本上是教師講,、學(xué)生聽,，缺乏教學(xué)思想和方法的滲透，跟不上素質(zhì)教育的要求,。今后應(yīng)努力研究,、進(jìn)一步提升，使我們的課堂個個精彩,，我們的教師個個優(yōu)秀,。聽課的教師都比較積極，一般來說只要是本組教師的課都能積極串課去聽課,，其中紀(jì)巖峰老師聽課數(shù)量多,，一共聽了6課時，既謙虛又尊重了同行,。只是個別教師研組由于時間的變化和臨時調(diào)整,，沒有跟上腳步。希望以后不要掉隊(duì)了,。

本學(xué)期繼續(xù)開展英語,、語文的晨讀工作。語文是一、三,、五,，英語是二、四,、六,。開展晨讀工作的好處很多?？梢耘囵B(yǎng)語感的形成,，可以增進(jìn)記憶和理解，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還可以做到查漏補(bǔ)缺,，鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握能力,。從一段時間的執(zhí)行情況來看,，晨讀工作基本走上了正軌。每天早晨都能聽到學(xué)生朗朗的讀書聲,，而且聲音規(guī)范整齊,，不再七零八落、疏疏離離的,。尤其是語文的晨讀表現(xiàn)更明顯一些,，有些學(xué)生甚至是在背誦課文，看出其濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，英語聽力播放堅持得非常好,，有的班級還利用晚自習(xí)的時間加強(qiáng)訓(xùn)練。晨讀工作以后會繼續(xù)堅持下去,。但要想堅持下去,，光靠學(xué)生不行，還需任課教師的指導(dǎo)和班主任的監(jiān)督管理,。請大家看住班,，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)以及監(jiān)督管理工作，不能開始晨讀后就回到辦公室去做其他的事情,。

為了形成積極向上的學(xué)風(fēng),、為了使有希望的學(xué)生更加堅定考取重點(diǎn)的理想和信念。從高一開始,，就設(shè)定了優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方案,、并形成檔案跟蹤指導(dǎo)。從她們的學(xué)習(xí)成績總分情況,，上升下降名次的比較,，是否偏科以及偏科的表現(xiàn)及程度，性格特點(diǎn)，心理素質(zhì)等各個方面作了全面把握,，對學(xué)生的每一段學(xué)習(xí)情況有一個清晰的把握,，有針對性的與相關(guān)教師綁定，對號指導(dǎo),，辯證施治,，以便能從根本上長效性的解決問題?？梢哉f這項(xiàng)工作如果能堅持下去,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績定會穩(wěn)步提升的，但是目前這項(xiàng)工作還需要加強(qiáng),，老師們的目標(biāo)還不太明確,、針對性不強(qiáng)、針對性訓(xùn)練指導(dǎo)不夠,。希望這項(xiàng)工作能做好,，并且首先是在考慮如何調(diào)動老師們的積極性的前提下進(jìn)行的。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師(學(xué)校)與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，并且最終真正促進(jìn)學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)成績的提高,，學(xué)校與12月28日召開了尖子班家長會活動,。這項(xiàng)活動得到了家長們的熱烈支持和響應(yīng)，兩個班的家長幾乎全員到校,，到校后認(rèn)真聆聽班主任老師對班級和學(xué)生情況的分析,，了解了孩子在校的表現(xiàn)，提出了一些孩子在家的表現(xiàn)和問題,，也提出了很好的建議,。總之,，這次家長會形成了更好的學(xué)校與家長溝通的橋梁,、會更有效的督促學(xué)生今后的的成長。

本學(xué)期高二年組繼續(xù)采用帶班領(lǐng)導(dǎo)日常查課和不定期聽課的方式檢查任課教師的日常上課情況,，發(fā)現(xiàn)問題并及時督導(dǎo),。檢查中發(fā)現(xiàn)絕大部分教師都能為人師表、行為規(guī)范,、師生互動良好,，但也有一部分教師存在著不管理、不規(guī)范課堂秩序的現(xiàn)象,，冰火兩重天,，各自為政。還有個別教師存在著經(jīng)常坐著講課的現(xiàn)像，偶爾為之,，都是有原因的,，誰都能理解，無可厚非,，但如果經(jīng)常坐著講課就不太好了,。從學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)看，經(jīng)過一年半的調(diào)整和管理,，尤其是不允許通校生晚間到校后,，紀(jì)律規(guī)范很多，自我督促的自覺性也比以前增強(qiáng)了,，但學(xué)生畢竟還是孩子,，還存在著不盡人意的問題，主要表現(xiàn)在：上,、下午第二節(jié)課課間紀(jì)律混亂,、有吵鬧、甚至跑動現(xiàn)象;上課睡覺現(xiàn)象還比較嚴(yán)重;晚自習(xí)不請假上廁所,，隨便推開門就進(jìn)去了;晚自習(xí),、周六,、周日住宿生請假的較多;有學(xué)生聚在廁所吸煙;看大書現(xiàn)象較多;男女生之間豪無顧忌的瘋鬧等等,。從這些現(xiàn)象的存在看，對學(xué)生的管理工作是一刻也不能放松的,。

工作不在點(diǎn),，而在細(xì)。一學(xué)期以來,，高二年組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本年級的特點(diǎn)，各項(xiàng)工作都取得了應(yīng)有的成果,，但仍有許多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn),，以后會繼續(xù)努力的，爭取在不斷提高教學(xué)質(zhì)量上,、在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇五

1.兩種電荷,、電荷守恒定律,、元電荷：(e=1.6010-19c);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍

2.庫侖定律：f=kq1q2/r2(在真空中){f:點(diǎn)電荷間的作用力(n)，k:靜電=9.0109nm2/c2,，q1,、q2:兩點(diǎn)電荷的(c)，r:兩點(diǎn)電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上,，作用力與反作用力,，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝

3.電場強(qiáng)度：e=f/q(定義式,、計算式){e:電場強(qiáng)度(n/c),，是矢量(電場的疊加原理)，q:檢驗(yàn)電荷的電量(c)｝

4.真空點(diǎn)(源)電荷形成的電場e=kq/r2{r:源電荷到該位置的距離(m),，q:源電荷的電量｝

5.勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)e=uab/d{uab:ab兩點(diǎn)間的電壓(v),，d:ab兩點(diǎn)在場強(qiáng)方向的距離(m)｝

6.電場力：f=qe{f:電場力(n)，q:受到電場力的電荷的電量(c),，e:電場強(qiáng)度(n/c)｝

7.電勢與電勢差：uab=a-b,，uab=wab/q=-eab/q

8.電場力做功：wab=quab=eqd{wab:帶電體由a到b時電場力所做的功(j)，q:帶電量(c),，uab:電場中a,、b兩點(diǎn)間的電勢差(v)(電場力做功與路徑無關(guān)),，e:勻強(qiáng)電場強(qiáng)度,，d:兩點(diǎn)沿場強(qiáng)方向的距離(m)｝

9.電勢能：ea=qa{ea:帶電體在a點(diǎn)的電勢能(j),，q:電量(c),，a:a點(diǎn)的電勢(v)｝

10.電勢能的變化eab=eb-ea{帶電體在電場中從a位置到b位置時電勢能的差值｝

11.電場力做功與電勢能變化eab=-wab=-quab(電勢能的增量等于電場力做功的負(fù)值)

12.電容c=q/u(定義式,，計算式){c:電容(f),，q:電量(c),，u:電壓(兩極板電勢差)(v)｝

13.平行板電容器的電容c=s/4kd(s:兩極板正對面積,，d:兩極板間的垂直距離,，：介電常數(shù))

常見電容器〔見第二冊p111〕

14.帶電粒子在電場中的加速(vo=0)：w=ek或qu=mvt2/2,，vt=(2qu/m)1/2

15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度vo進(jìn)入勻強(qiáng)電場時的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下)

類平垂直電場方向：勻速直線運(yùn)動l=vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：e=u/d)

拋運(yùn)動平行電場方向：初速度為零的勻加速直線運(yùn)動d=at2/2，a=f/m=qe/m

注：

(1)兩個完全相同的帶電金屬小球接觸時,，電量分配規(guī)律：原帶異種電荷的先中和后平分,，原帶同種電荷的總量平分;

(2)電場線從正電荷出發(fā)終止于負(fù)電荷，電場線不相交,，切線方向?yàn)閳鰪?qiáng)方向,，電場線密處場強(qiáng)大，順著電場線電勢越來越低,，電場線與等勢線垂直;

(3)常見電場的電場線分布要求熟記〔見圖[第二冊p98];

(4)電場強(qiáng)度(矢量)與電勢(標(biāo)量)均由電場本身決定,，而電場力與電勢能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負(fù)有關(guān);

(5)處于靜電平衡導(dǎo)體是個等勢體，表面是個等勢面,，導(dǎo)體外表面附近的電場線垂直于導(dǎo)體表面,，導(dǎo)體內(nèi)部合場強(qiáng)為零，導(dǎo)體內(nèi)部沒有凈電荷,，凈電荷只分布于導(dǎo)體外表面;

(6)電容單位換算：1f=106f=1012pf;

(7)電子伏(ev)是能量的單位,，1ev=1.6010-19j;

(8)其它相關(guān)內(nèi)容：靜電屏蔽〔見第二冊p101〕/示波管,、示波器及其應(yīng)用〔見第二冊p114〕等勢面〔見第二冊p105〕。

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇六

本人本學(xué)期擔(dān)任高二2個理科班化學(xué)老師,。按照教學(xué)計劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二選修1,、高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識,、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛生活,、熱愛集體的情操;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué),、技術(shù)與社會的相互作用,，形成科學(xué)的價值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。對于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提,，轉(zhuǎn)變課程理念,，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，結(jié)合學(xué)科知識，使學(xué)生感受化學(xué)對促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見,、模得著的事實(shí),，增強(qiáng)對化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動力。在實(shí)踐中疏理思路,、尋求突破,、挖掘本原、激活靈感,、疏通鏈接,、創(chuàng)建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,，我在盡力做到溝通與合作,，即建立一種平等,、互助、協(xié)商,、接納,、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系,。探討問題,，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生,，在知識學(xué)習(xí)的同時,、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識的過程體驗(yàn),。

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，雖然班級較多力求做到全批全改,。

面臨新課改，對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。

本學(xué)期在參加了市級新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，堅持進(jìn)行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅持向同行學(xué)習(xí),，聽課23節(jié),，參加教研活動11次，充分利用學(xué)校各種資源,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累。本學(xué)期撰寫各種教學(xué)論文,，反思,，體會，總結(jié),。

通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：

1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程,，需要的是堅韌、意志,、責(zé)任和信念,。只有思想，沒有行動,、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,，新課程才會有生命力,。

2.在高二化學(xué)的教學(xué)中，對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

3.教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒有真正體驗(yàn)新課程理念,。放不開手腳,，改革的步子不大，

4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷向有特長的同事學(xué)習(xí)，使自己的工作逐步得到完善,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),。

4、后進(jìn)生未抓在手,。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科壓力,，學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)比較松懈。特別是后進(jìn)生而言,，會考對他們而言難度較大,，無暇顧及其他高考科目。

5,、教學(xué)反思不夠,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

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一,、備課

開學(xué)初，在備課組長的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。不但備學(xué)生,，而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，這樣使得講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，注意分層教學(xué),，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，有針對性,，有層次性,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

當(dāng)然,，由于本人的知識水平有限，在教育教學(xué)工作中有很多不足,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，爭取取得更好的成績,。