當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,,如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助,。
新幼兒教師入職培訓(xùn)心得 幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇一
這次研修的任務(wù)是結(jié)合幼兒的年齡特點設(shè)計一節(jié)具有本土文化特色的教育活動,,大班《家鄉(xiāng)的地圖》、中班《設(shè)計親子社會實踐活動》,、小班《紅包娃娃》,,我的任務(wù)是大班《家鄉(xiāng)的地圖》,我思考了很久想:澠池仰韶文化厚重獨特,,歷史悠久,旅游資源豐富,,它雖面積不大,,人口不多,卻有著無與倫比的美麗和魅力,,最后確定活動主題大班社會活動《美麗澠池魅力仰韶》,。
3月9日早上,我們伴隨著優(yōu)美的鋼琴曲,,閱讀著李老師的活動寄語,,欣賞著各位教師的活動設(shè)計方案,輕松愉快的進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)研修環(huán)節(jié),。接著,,大家針對每一個教學(xué)活動方案,發(fā)表自己的建議或者是說出值得我們學(xué)習(xí)的地方,,我們每位學(xué)員老師來自不同的地方,,都有自己的本土特色文化,在這次網(wǎng)絡(luò)研修的過程中,,大家都能打開自己的心扉,,發(fā)表自己對教學(xué)活動設(shè)計的感受和看法。在思想上發(fā)生了碰撞,,討論的越深入,,發(fā)現(xiàn)的問題也就越多,對問題的理解也就越透徹,。
“同課異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材有不同的出發(fā)點,、側(cè)重點、教學(xué)策略,,能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞,,同時也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展。
在交流與研討中,,我發(fā)現(xiàn)了自己與優(yōu)秀教師的差距,,大班其她三位老師設(shè)計的活動方案值得我學(xué)習(xí)的地方有很多,,楊永青老師設(shè)計的目標(biāo)清晰,,活動流程完整,特別是最后播放《桐柏是個好地方》,,對孩子視覺上是一個沖擊,,也讓孩子更加了解家鄉(xiāng)的文化;王鴿老師設(shè)計的活動方案,從各地的溫度有所不同,,導(dǎo)入活動非常巧妙,,目標(biāo)具體清晰,,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,可操作性非常強;白娜老師設(shè)計的活動方案,,能夠結(jié)合本地文化特點,,讓孩子在生活中去理解、去體驗,,特別是小導(dǎo)游游戲環(huán)節(jié),,對我啟發(fā)很大,值得我們學(xué)習(xí),,設(shè)計很完美,。
通過這次的研修活動,使我在教學(xué)上得到了一次大大地磨練,,潛力得到了很大的提升,,同時也看到了自己的不足,我會借鑒別人的長處,,不斷在實踐中探索,,不斷總結(jié),不斷反思,。
最后,,再次感謝中原名師李道玲老師的引領(lǐng),經(jīng)過多次學(xué)習(xí),,不僅使我們拓寬了視野,,豐富了教學(xué)實踐經(jīng)驗,更讓我們思想上得到了升華,,一步一步實現(xiàn)自己的人生觀,、價值觀,從而能在幼教這個大舞臺上綻放自己,。
新幼兒教師入職培訓(xùn)心得 幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇二
這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn),,令我豁然開朗。從余老師和靳老師的精彩理論講座中,,得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備,,再加上他們很深的理論基礎(chǔ)。從心底感到佩服,,通過學(xué)習(xí),,使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足,。這次大規(guī)模的幼師培訓(xùn),,令我豁然開朗。
從余老師和靳老師的精彩理論講座中,得知他們做了細(xì)心的準(zhǔn)備,,再加上他們很深的理論基礎(chǔ),。從心底感到佩服,通過學(xué)習(xí),,使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了以往工作中的不足。靳艷老師對教育教學(xué)工作很有見解,,從生活的實例和豐富的知識內(nèi)涵和精湛的理論闡述,。使我的教育教學(xué)觀念,有進(jìn)一步得到更新,,真是受益匪淺,。很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實而富有意義,。讓我如幼苗般得到滋養(yǎng),。此次培訓(xùn)理論與實踐結(jié)合,課程豐富多樣,。從全方位精心的詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)收獲頗多,談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會,。
一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異隨著社會的不斷發(fā)展,,教育理念在不斷的更新,。為了滿足孩子的求知需要,我們要不斷學(xué)習(xí),,隨時補充能量,,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,,日積月累就會被社會淘汰,對孩子也是一件痛苦的事,,更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。
二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德,。
德高為師,,身正為范。師德是教師的靈魂,,能佛成為一名優(yōu)秀的教師,。要有“捧著心來,不帶走半根草走”的精神,。熱愛尊重理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童成長的必要條件。我們要學(xué)會理解關(guān)心幼兒,。
三,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新的教育理念,,創(chuàng)新教師必須具備以下幾種素質(zhì):有豐富的知識結(jié)構(gòu);有較高的管理藝術(shù);有豐富的情感,。
總之,這次學(xué)習(xí)我懂的了很多道理,。學(xué)到很多知識,,認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中要不斷努力,,學(xué)以致用,。為孩子上好課,成為孩子的好朋友,。
新幼兒教師入職培訓(xùn)心得 幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇三
這幾天參加了__美術(shù)的美術(shù)教師培訓(xùn),,作為一名幼兒美術(shù)教師,就這次培訓(xùn)的心得體會主要有以下幾點,,這幾點都可以更好的幫助我更加理解孩子,,更加有方法來培養(yǎng)孩子。
1,、讓教師可以培養(yǎng)孩子對事物的求知欲
以往美術(shù)教育是以向兒童教授美術(shù)常識和技能為主的,。就算教材上的體材和內(nèi)容很多,更加的讓孩子接受,,但基本上很少的老師能夠真的做到這些,。通過不斷地實踐和反思,我們發(fā)現(xiàn)方法和內(nèi)容是相輔相成的,,挑選什么樣的內(nèi)容,,對擴(kuò)大兒童的視界、培育兒童探求的愛好都有著明顯的效果,,同樣也是兒童美術(shù)中的一個十分重要的方向,。因為我們培訓(xùn)美術(shù)教師要改動以往的做法,深化到兒童當(dāng)中去,,開發(fā)兒童發(fā)現(xiàn)美的眼睛,,把方法應(yīng)用到兒童對周圍事物的愛好與求知上,要和兒童展開一系列活動并從中去尋覓美術(shù)創(chuàng)造的樂趣,,將兒童放在一個不斷探求和發(fā)現(xiàn)的過程中,,使他們不斷體會探求新的知識的趣味,。
2、讓教師可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)和探索能力
我們不能把美術(shù)教育只是美術(shù)教育,,要看山不是山,,看水不是水,我們要以美術(shù)教育當(dāng)作窗口,,讓孩子把美術(shù)當(dāng)作一個可以探索世界的工具和手段,,我們的目的不是讓孩子會畫幾幅畫、會幾個素描,,而是讓孩子把握更好的學(xué)習(xí)方法,,讓其能有自主的學(xué)習(xí)能力,我們教孩子美術(shù)的目的應(yīng)該是讓他們變得更好,。
3,、讓教師可以培養(yǎng)孩子的對美的欣賞能力以及創(chuàng)造力
我們美術(shù)教師在平時教孩子的時候千萬不要死板,不能夠讓孩子畫個蘋果就必須和圖上的蘋果一模一樣,,創(chuàng)造力才是美術(shù)的全部基礎(chǔ),,沒有創(chuàng)造力的孩子畫出的畫在美也是死板的、教條的,,就好像是用打印機(jī)打出來的一樣,,看著是一樣但是一點也不鮮活,我們要培養(yǎng)的正式孩子們對美的欣賞力,,他們認(rèn)為的美我們要予以認(rèn)可,,他們創(chuàng)造出來的事物我們也要予以支持。
經(jīng)過美術(shù)教師培訓(xùn)之后,,我發(fā)現(xiàn)我們一定要把教孩子美術(shù)看成是對孩子認(rèn)識世界的啟迪,,千萬不要把這就是當(dāng)成一份掙工資的工作,一定要重視孩子并且引導(dǎo)孩子認(rèn)識世界,。
新幼兒教師入職培訓(xùn)心得 幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇四
園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí),、成長的重要陣地。近年來,,我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展,,加強園本培訓(xùn)。現(xiàn)將如下:
一,、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),,高度重視園本教研工作
如果說,教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,,那么,,我們認(rèn)為,應(yīng)對今日我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,,園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在,。所以,,我們的辦園理念就是:自主、協(xié)作,、探究,、創(chuàng)新。經(jīng)過園本教研,,讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,,發(fā)展于工作之中,。在施教的同時,,為自我不斷積累知識和才能,不斷地提升自身的價值和品味,。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師,、專家型教師,從而更好的實現(xiàn)自身的價值,。
二,、加強園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),明確分工,,職責(zé)到人
首先,,園長親自抓幼兒園工作,由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,,其他的成員分工明確,職責(zé)到人,。其次,,我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計中;每學(xué)期,我們還定時召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動,,及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題,,對園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時的調(diào)度,加強了培訓(xùn)的針對性,、時效性,。
三、建立健全各項制度和計劃,,確保培訓(xùn)落實到位
為確保園本培訓(xùn)落到實處,,制定了園本培訓(xùn)工作的計劃,列出培訓(xùn)的資料和安排,,教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃,。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),又明確了學(xué)習(xí)的資料,,讓教師們明白了學(xué)什么,,什么時間學(xué),,統(tǒng)一了步驟,保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性,,督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
四、采用靈活多樣的園本教研形式,,激發(fā)教師主動參與的熱情,,促進(jìn)教師成長。
一是開展各種比賽活動,,讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會,。教師經(jīng)過學(xué)習(xí)與實踐,進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性,。
二是,,為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累,、升華,,我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事,資料能夠是孩子的追蹤記錄,、能夠是對某一個問題的思考,、想法與體會,能夠是工作中遇到的問題,,也能夠是抒發(fā)自我的思想,、感情等,但必須是教師的真情實感,。記得上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話:走進(jìn)孩子的世界,,你會變得越來越豐富,我們會從那里收獲歡樂與支持,,這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在,。
另外,我們從幼兒一日活動入手,,引導(dǎo)孩子動口,、動手、動腦,,自我從操作中發(fā)現(xiàn)問題,,學(xué)著解決問題,經(jīng)過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個個主題,,營造出一個與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式,,逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識、由學(xué)習(xí)知識向體驗知識的轉(zhuǎn)變,,真正貼合了新大綱提出的讓孩子主動發(fā)展的要求,。
五,、下一步
1、進(jìn)一步加強各層次教師培訓(xùn):
我們將以提高教師思想水平,、理論水平,、實際操作水平為目標(biāo),實現(xiàn)培訓(xùn)探索操作(靈活性,、創(chuàng)造性)總結(jié)一體化的路子,,并針對每一個教師的具體情景,有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo),,使教師盡快掌握園本課程的精華所在,。同時,我們還要進(jìn)一步加強教師的基本功培訓(xùn),,爭取教師全部達(dá)標(biāo),。
2,、繼續(xù)進(jìn)取有效開展園本教研活動,,進(jìn)一步做到有計劃、有目標(biāo),、有記錄,,有總結(jié)。注重形式多樣,,講究方法,。
在今后的征程上,我們將繼續(xù)不斷到改善,,不斷創(chuàng)新,,用我們的實際行動促進(jìn)全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力,。
新幼兒教師入職培訓(xùn)心得 幼兒園教師入職培訓(xùn)心得體會篇五
為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,,在這緊張、充實而又快樂的2天里,,我感受了很多,,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,,雖然時間很短,,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的理論指導(dǎo),,也觀看了一些教學(xué)實例,,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,,使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容,。以下是我的一些心得體會:
一、重新認(rèn)識了自我
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,,作為一位教師,,必須具有淵博的知識,熟練的操作技能,,良好的思維品質(zhì),,在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識
通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識,,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,,放眼看周圍世界,,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點,。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,,注重運用激勵機(jī)制和多元評價,。英語教師應(yīng)具備的聽、說,、讀,、寫、譯的教學(xué)技能,,給英語教師指明的努力的方向,,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三,、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識
作為一線教師,,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,,學(xué)生主體等,,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,,我要用教材教學(xué)生,,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,,圍繞課標(biāo)可刪可增,,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,也就是聽,、說,、讀、寫的能力,,也就是說在課堂中,,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,,勇于張口,,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,,真正喜歡上英語課堂,。
作為一線教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,,非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,,我會加倍努力,,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的教師!