范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

點評作文 點評作文評語篇一

后人對此褒貶不一,。一曰：“此猴機靈勇敢，善展現(xiàn)自我,?？蓯黑w王不識其才，藐視其優(yōu)勢,，竟拔箭相射,，悲哉此猴滅于此等昏君之股掌,，哀哉其生不逢時,，現(xiàn)不擇地！”又曰：“此猴死有余辜,。其雖具優(yōu)勢,，但未著于正處。趙王乃堂堂一國之君主,，大庭廣眾之下,，此猴竟以其優(yōu)勢戲與趙王，以示趙王箭藝不精,，此罪當(dāng)射殺,！”

今先不論趙王之對錯，單述此猴之優(yōu)勢,。

猴者,，機巧靈活，人皆知之,，然此猴竟可數(shù)避趙王之利箭,，可謂之“優(yōu)勢”。但終亡于眾箭之下,，究其根源,，皆緣其優(yōu)勢,。

其雖具優(yōu)勢，但因倚仗優(yōu)勢,，覺趙王之箭首射不中,，后射也必不中。殊不知眾箭齊射,，汝避此焉能避彼乎,？嗚呼哀哉！

然此事也并非全咎其優(yōu)勢,。其有優(yōu)勢,，理所當(dāng)然，天經(jīng)地義,。但其示法不當(dāng),，舉動不妥，致優(yōu)勢變劣勢,，終自毀其中,。使此猴擇良機面覲趙王，敘其優(yōu)勢,，趙王必肯禮賢下士,，設(shè)宴款待。

此傳說之言,，真假不論,。然當(dāng)今之世，此事也時有發(fā)生,，并非寡聞,。

一事如此：三人行，一人攜拐,，一人帶傘,，而另一人兩手空空。歸,，攜拐者遍體傷痕,，帶傘者渾身是水，而空手者安然無恙,。

詢其三者,。攜拐者曰：“吾有拐，忽視地面崎嶇,，盲目而行,，故羈絆無數(shù)，滿身傷痕,?！?/p>

帶傘者曰：“吾有傘,，故頂風(fēng)冒雨而行，然風(fēng)急雨驟,，傘不及事,，故渾身是水?！?/p>

空手者曰：“吾身無一物,，故撿路而行，擇檐而避,，故安然無恙,。”

嗚呼,！前者之傷,、之禍，皆因其“優(yōu)勢”,，后者之福,、之安，反而因其無優(yōu)勢,。此人之常事與猴之悲論,，豈有兩異乎？

點評作文 點評作文評語篇二

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍,，可是不會游泳,。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住,。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展,，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班,，同班的還有小狗,，小龜和小松鼠等。小狗,，小龜學(xué)會游泳,，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興,；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會,，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游,，你們四條腿還不能游,？成功的90%來自汗水。加油,！呷呷,！”評論家青蛙打發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑,！為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀,！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞,，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！币筮x準(zhǔn)角度,，明確立意，自選文體,，自擬標(biāo)題,；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作,，不得抄襲,。

點評：全國的一卷的作文，也是一個寓言故事,。寓言故事影射的都是現(xiàn)實,，就是現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該怎么樣對待人才的培養(yǎng)，是這個問題,，怎么認(rèn)識人的特長,，揚長避短，你剛才說一個是取長補短,，一個是揚長避短,，取長補短，我覺得自己有短處,，別人有長處,，把別人的長處學(xué)來，來取長補短,。教練的話,，青蛙的話，仙鶴的話都不是靶心,，都是自成道理,，都有道理，所以你選其中任何一個角度寫都可以,，但是你不能一會兒站在游泳教練的角度,，一會兒又站在青蛙的角度，我覺得一篇好的考場文章,，800字左右,，它應(yīng)該角度小一點，這是我一貫講的，角度要小一點,，而且內(nèi)容要集中一點,，你不能這個角度說幾句，那個角度說幾句,，最后你這篇文章就散亂不堪了,，雜亂無章了。寓言故事是遠(yuǎn)距離輻射現(xiàn)實,，馬上想到現(xiàn)實和它什么能產(chǎn)生一種對應(yīng),，然后就來寫現(xiàn)實生活，這樣把內(nèi)容寫得集中一些,，我剛才說挖掘深刻一些,，這樣就可以了，內(nèi)容新鮮一些,。

根據(jù)閱讀材料,，自擬題目！閱讀材料：在一個圣誕節(jié)前夕,，道爾頓給他的媽媽買了一雙“棕灰色”的襪了做為圣誕節(jié)的禮物,。當(dāng)媽媽看到襪子時，感到襪子的顏色過于鮮艷,，就對道爾頓說：“你買的這雙櫻桃紅色的襪子,，讓我怎么穿呢？”道爾頓感到非常奇怪：襪子明明是棕灰色的,，為什么媽媽說是櫻桃紅色的呢,？疑惑不解的道爾頓拿著襪子又去問弟弟和周圍的人，除了弟弟與自己的看法相同以外,，被問的其他人都說襪子是櫻桃紅色的,，道爾頓對這件小事沒有輕易地放過，他經(jīng)過認(rèn)真的分析比較,，發(fā)現(xiàn)他和弟弟的色覺與別人不同,。原來，自己和弟弟都是色盲,。道爾頓雖然不是生物學(xué)家和醫(yī)學(xué)家,，卻成了第一個發(fā)現(xiàn)色盲的人,，也是第一個被發(fā)現(xiàn)的色盲癥患者,，為此他寫了篇論文《論色盲》，成為世界上第一個提出色盲問題的人,。后來,，人們?yōu)榱思o(jì)念他，又把色盲癥稱為道爾頓癥。

點評：全國卷二的作文,，沿襲了去年的命題模式,。不同的是，今年有三個不同的故事（色盲,，方便面,，干洗機），去年只有一個完整的故事,。因而,，材料蘊涵的主旨意思比去年的要顯豁得多，學(xué)生不容易寫離題偏題,，得分也不會太低,。材料包含的機理是：矛盾的發(fā)現(xiàn)解決/問題的出現(xiàn)探求。面條供不應(yīng)求和污漬洗不去,，都是矛盾,、問題。矛盾是辯證法的基本范疇,，它存在于事物發(fā)展的一切過程,，又貫串于一切過程的始終，是一切事物發(fā)展變化的根本原因,。方便面和干洗機的發(fā)明就是矛盾和問題的最終解決,。寫這個作文，文科學(xué)生有優(yōu)勢,?？荚囎魑谋磉_(dá)只要平實流暢，語言表達(dá)得準(zhǔn)確,、清晰,、連貫、得體即可,，如果能做到語言生動鮮明,，富有穿透力、感染力,，便是好文章了,。

一首歌中唱道：我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望,；我一直有雙隱形的翅膀,，帶我飛飛向遠(yuǎn)方。請以“我有一雙隱形的翅膀”為題,，寫一篇作文,，不少于800字，體裁不限。

點評：今年北京作文題采用了比較平穩(wěn)的方式,，即話題作文的形式,；雖是命題作文，但是給出了兩句歌詞,，有一定的指向性和引導(dǎo)性,，命題作文對考生來說減少了審題的難度，學(xué)生可以有很多切入的角度,，寫議論文和抒情散文都比較容易,。這種命題作文主要是考查學(xué)生的思考深度。命題作文對大家的限制比較多,，但是今年北京的作文題目內(nèi)涵還是很豐富的,；因為它是一個比喻性的命題，翅膀幫助人飛翔,，意思就是說幫助人成功,、實現(xiàn)自己的理想，那么信心,、堅強,、樂觀等積極向上的意志品質(zhì)都可以作為寫作的對象，題目還是比較寬泛的,，考生只要認(rèn)真審題,，就能寫出不錯的文章。

以“我說九零后”為話題,，文體不限（詩歌除外）,，800字左右。

點評：這個題目之所以被大家評為最好寫的題目,，因為這次的考生多數(shù)是90后,，這是寫他們自己這個群體，自己最了解自己,。以時代劃分群體的性格,、個性等特征是80后出現(xiàn)后，才有的90群體,。他(她)們身上是否真有與80后的大哥哥大姐姐們有不同的區(qū)別,，這就需要對比，叛逆,、個性,、張揚是不是可以概括，值得很好地討論,。光說區(qū)別不行,，但別忘記了共同性,，與70,、80后的共通性,，哪些要延續(xù)與學(xué)習(xí)，哪些個性可以推崇,，可以言無不盡,。在行文中可以說一個點，但切記別空泛地天馬行空,，要讓老師都認(rèn)可他們的孩子的確有這些特征,。

材料作文： 鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家,，“揚州八怪”之一,。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨,。他勤學(xué)苦練,，然開始時只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大,，深感苦惱,。直到后來醒悟到：書法貴在獨創(chuàng)，自成一體,，老是臨摹別人的碑帖,，怎么行呢？從此以后,，他力求創(chuàng)新,，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨特的風(fēng)格——板橋體,。 根據(jù)這段材料寫一篇作文,，文體不限，不少于800字,。

點評：上海作文題未做任何要求,，就很好寫。第一角度,，鄭板橋的這種書法體是他獨創(chuàng),，就是一種創(chuàng)新，考生可以從這個角度來寫,，結(jié)合現(xiàn)實也好,，結(jié)合自己曾經(jīng)也有類似的經(jīng)歷也好等。第二角度,，可以寫成議論文,，書法藝術(shù)也好,，或者是其他學(xué)科門類等，都要在繼承和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,，社會才能進(jìn)步,。不能簡單的模仿，要形成自己的風(fēng)格,，才能獲得成功,，否則就只能生活在別人的影響下。估計,，這兩個角度寫的考生較多,。也可以劍走偏鋒，談鄭板橋這種書法體獨一無二,，但評判標(biāo)準(zhǔn)是否值得推敲,？還可以談到網(wǎng)絡(luò)時代，寫書法的人少了,，如何弘揚我國的傳統(tǒng)藝術(shù)等等,。

要求是：生活有很多故事，你可能是故事的參與者,，也可能是故事的聆聽者,，也可能是故事的評論者，作文要求字?jǐn)?shù)800字,，立意自定,，不得抄襲，不得造作,。

點評：這個題目比較好寫,，一是考生自己，二是說故事,。要先擰出一個故事出來,，這個故事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是從各種故事刊物上看到,，還可以是聽別人說的,。但這個故事也不是信手拈來即可，還要進(jìn)行過濾,。要選擇那些具有積極意義的,，高考作文都需要以積極進(jìn)步思想的為主，不然就不能拿高分,?？梢宰屓烁形颍屓烁袆?。獲得啟示,，獲得啟迪,。

名人代言。討論明星代言虛假廣告的現(xiàn)象,，有五種觀點,，材料作文。 甲：47%的人在同類商品購買中,，會選擇明星代言產(chǎn)品 乙：明星很無辜,，他們可能不知道產(chǎn)品是虛假的 丙：略 ?。好餍悄么罅看再M 戊：監(jiān)管不利

點評：明星代言也是當(dāng)下關(guān)注的熱點,。觀點都列出來了，就直接寫議論文,，比較容易,，事例也很多?？忌鷳?yīng)圍繞道德法律,、社會公德等方面緊緊圍繞主題，諸如如何有效監(jiān)管,，達(dá)到多贏的局面,，這個觀點要寫好了，就容易奪得高分,。

點評作文 點評作文評語篇三

本文是一篇典型的議論文,。

其特點有四：

一是切合題意。

選用共享單車和移動支付兩個關(guān)鍵詞,，展開論述,，完全符合題目內(nèi)容方面的要求。

關(guān)鍵詞有機關(guān)聯(lián),，即科技創(chuàng)新的作用,，共享單車的基礎(chǔ)是移動支付，移動支付又促進(jìn)共享單車的產(chǎn)生和發(fā)展,。

二是中心突出,。

全文始終圍繞“科技創(chuàng)新改變了中國人的生活”這一中心展開論述，也就是題目中的“創(chuàng)新科技點亮了中國”,。

闡明了中國不再安分固守,，而是勇于創(chuàng)新的國度，共享單車和移動支付就是明證,。

三是讀者意識強,，文章就是想要用中國在共享單車和移動支付兩個方面的創(chuàng)新成果，幫助留學(xué)生解除對中國的困化思維,。

四是結(jié)構(gòu)清晰,。

全文共四段,，首段闡述背景，表示對外國留學(xué)生的歡迎,，接著點題,。

第二段向外國留學(xué)生介紹我國發(fā)明的共享單車，如何從設(shè)想到變?yōu)楝F(xiàn)實的過程,，從而證明中國人的創(chuàng)造能力強,。

第三段則進(jìn)一步闡述共享單車的科技基礎(chǔ)——移動支付的運用情況和作用。

最后一段總結(jié)全文,，再次點題,。

當(dāng)然，如果文章對這兩個關(guān)鍵詞所代表的事物能有更充分的闡釋則更好,。

點評作文 點評作文評語篇四

整體評價：風(fēng)格務(wù)實 穩(wěn)重求進(jìn)

1,、風(fēng)格比較務(wù)實。

同樣是材料作文,，但是今年的材料作文體現(xiàn)出了更加務(wù)實的風(fēng)格,，三個材料任選一個角度進(jìn)行寫作，這在立意的難度上就有所降低,，比如去年的動物園禁止游客喂動物食物的作文題需要用多角度分析法進(jìn)行立意,。

今年的三個材料一個是銳意創(chuàng)新，一個是愛崗敬業(yè),，踏實肯干,，最后一個是為了夢想努力和把美麗都帶給別人。這三個命題的角度和前些年相比都比較務(wù)實了一些,。往年的題目大多數(shù)都是根據(jù)材料多角度分析,，提煉中心等等方法以故事的形式展現(xiàn)給考生的。今年的題目簡潔明了,，并且與社會現(xiàn)實結(jié)合的更加緊密,。

文體方面來說，可以寫成記敘文,，議論文,，但是寫議論文還是具有一定優(yōu)勢，并且比較容易上手寫作,。但是寫出精彩高分的作文需要精巧的構(gòu)思,，對于熟悉的作文立意角度考生要寫出新意還需要一些新鮮生動，富有文化底蘊的素材,。

創(chuàng)新,，務(wù)實，奉獻(xiàn)是我們當(dāng)今社會的主題和核心價值觀,，我們當(dāng)今社會目前也正最缺少這三個核心的價值取向,，今年的作文題更加貼近我們的現(xiàn)實生活,，和社會國家的發(fā)展更加契合，體現(xiàn)出了今年作文題目務(wù)實的一點,。

2,、對下一年考生的建議。

希望明年的考生也就是新高三的學(xué)生在語文作文備考的時候要注重社會和國家發(fā)生的一些變化,，關(guān)注國事,，關(guān)注大政方針的走向，熱心于一些敏感的社會問題,，這是前提,。

還有，希望新高三的學(xué)生在復(fù)習(xí)備考的時候應(yīng)該緊緊抓住三個原則,。首先,，關(guān)注個體發(fā)展類的`,，比如我們一些核心的價值觀,，還有人與人之間關(guān)系的，比如前年的合作共贏,，還有人與社會關(guān)系的作文立意,。考生們可以多抓住一些經(jīng)典立意多寫出一些例文,，這樣在考場上就可以揮灑自如了,。

值得一提的是，在考前我集中讓 學(xué)生們練習(xí)了八篇高考備考例文,，其中創(chuàng)新變革,，銳意進(jìn)取和夢想與現(xiàn)實的辯證關(guān)系寫人需要有夢想還需踏實肯干努力的立意和今年的全國二卷相契合，為考生在今年的考試中提供了非常有效的考前指導(dǎo),。

點評作文 點評作文評語篇五

這是一篇優(yōu)秀的考場作文,。

作者很好地完成了寫作任務(wù)。

作文的讀者對象是明確的,，就是外國朋友,。

就是作文的內(nèi)容也是針對外國的朋友的。

作者選取了“一帶一路”,、“中華美食”,、“食品安全”三個關(guān)鍵詞，并實現(xiàn)了較好的關(guān)聯(lián),。

作者由“一帶一路”談到古代的絲綢之路,，由絲綢之路上一些食材傳入中國，自然關(guān)聯(lián)到中華美食,；由中華美食自然關(guān)聯(lián)到食品安全,。

作者談中華美食時亮點較多,。

不但提到“除夕有餃子，端午有粽子,，中秋有月餅”,，還講到中華美食所具有的文化底蘊，如除夕不吃完的“魚”,，代表年年有余,；粵人喜歡吃發(fā)菜，諧音“發(fā)財”,，湯圓是團圓的象征等等,。

談到食品安全時，能理性客觀,，并指出食品安全問題正逐步好轉(zhuǎn),。

此文品相很好。

書寫厚亮,。

全文分為六段,，不瑣碎，語句通順,，有文采,，如“漠漠古道，駝鈴陣陣,，這條路奠定了‘一帶一路’的基礎(chǔ)”,。

有多處引用，比較恰當(dāng),。

今天的中國正在創(chuàng)新科技飛速發(fā)展的浪潮中脫胎換骨,，破繭成蝶。

中國的國門已經(jīng)敞開,，既張開臂膀歡迎像你們一樣渴望一探究竟的海外青年,，又放眼目送和我一樣心懷中國夢的熱忱青年留學(xué)深造。

中國和我們這一代青年共同成長,，共同進(jìn)步,。

在創(chuàng)新科技領(lǐng)域，層出不窮的智慧產(chǎn)物正點亮我們的生活,。

共享單車的橫空出世,，正是物聯(lián)網(wǎng)正式走進(jìn)大眾生活的時代標(biāo)志。

通過智能手機中的應(yīng)用掃描單車身上的二維碼即可解鎖,，開始騎行,。

這一極具便利性和靈活性的創(chuàng)新出行方式得益于先進(jìn)的科技。

而研發(fā)者坦言，從設(shè)想的萌生到夢想的實現(xiàn)總共不到十個月的時間,。

可見,，中國年輕一代的創(chuàng)新能力和科學(xué)實力的交融已經(jīng)到了十分高效的水平，我們早已走出王開嶺口中那個“用強大的`智商,、邏輯和麻木,，將現(xiàn)實給無理地合理化”的悲劇。

創(chuàng)新成為了開拓者的血液,，科技成為了開拓者的利器,。

創(chuàng)新科技產(chǎn)物引領(lǐng)了資源共享化的新潮流，同時也激活了大眾綠色出行的環(huán)保意識,。

正所謂倉原實而精神富,，物質(zhì)水平的提高帶動了生活觀念對于生活質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量的側(cè)重，因此綠色出行的可持續(xù)發(fā)展理念在大眾中的普遍認(rèn)可才助推了創(chuàng)新科技產(chǎn)物——共享單車的成功,。

而共享單車的大規(guī)模使用同時也離不開新型支付方式移動支付的一臂之力,。

移動支付，是革命性的無現(xiàn)金支付方式,，將銀行信用賬戶與手機應(yīng)用或網(wǎng)上銀行關(guān)聯(lián),，實現(xiàn)以信用卡更便捷的交易。

這是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟后與另一領(lǐng)略的緊密合作,。

作為在創(chuàng)新科技發(fā)展中應(yīng)運而生的又一大新生事物,，它在大眾生活中滲透的速度遠(yuǎn)比想象中的迅速。

小到菜市場中的肉菜交易,、快遞驗收等小金額交易都通過移動支付完成。

而它的普及也反映出中國民眾對于新興事物接受能力的加快以及對創(chuàng)新的認(rèn)可,。

移動支付不僅成為創(chuàng)新科技的一大成就,，同時也點亮了人們的生活，促進(jìn)了經(jīng)濟增長,。

或許我們都不曾想過,，創(chuàng)新科技能讓如此快地讓中國乘上發(fā)展列車。

但今天,，生活中方方面面的轉(zhuǎn)變讓中國這一擁千年文明的大國煥發(fā)年輕的生命力,，讓我們刮目相看，因為正是創(chuàng)新科技點亮了美麗中國,！

點評作文 點評作文評語篇六

1,、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功,！

2,、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

3,、放松要求了吧……

4,、用你的努力，給我一個鼓勵,，讓我們一起沖,！

5、一份耕耘,，一份收獲,！

6、你努力,，你收獲,，你勤奮，你成功,！

7,、鼓勵，對你很重要,，我記住了,！謝謝你！

8,、相信你能做得更好,！

9、這么端正的作業(yè),，一定下了很大功夫,！

10、我忍不住要多看兩遍,，真好,！

11、不可以對自己降低要求,！因為你能做到更好,！

12、你應(yīng)該概括得更全面些,！加油,！

13、這則筆記,，讓我明白了做人的道理,，謝謝你！

14,、你的汗水不會白流,，你的努力也不會白費,！

15、太喜歡你的語言,，細(xì)膩,，柔軟又富有韌性！

16,、如果像上次的作業(yè)那樣寫,，我會更欣賞你的韌性！

17,、老師相信你,，你也要相信自己，能寫得更好,！

18,、失敗乃成功之母，別泄氣,！

19,、世界很小，而人的心卻很大很大,。今天我又學(xué)會了一句,。

20、后面沒有前面認(rèn)真,，“持之以恒”,！

21、喜歡你深刻的見解,，喜歡你愛思考,！

22、再加把勁,！

23,、你的朋友們快超過你啦，還不努力,！

24、驕兵必??！

25、大小一致,，行款整齊,。

26、你的努力給我力量,！

27,、讓大伙兒看到更出色的你！

28、你沒有認(rèn)真完成,！

29,、詳略不得當(dāng)！

30,、字里行間流露出的真情,，讓我感動！

31,、這不是你的水平,！

32、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,！

33,、從容面對失敗，就有超越自己的底氣,！

34,、有進(jìn)步啦！

35,、加油,！加油！,！加油?。?！

36,、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識,！

37,、學(xué)習(xí)退步，我會注意你,！

38,、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你,！

39,、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動,！你從第一頁翻起,，便會看到自己的進(jìn)步！

40,、從你身上,，我學(xué)到了默默無聞地奮斗,！

41、對,，希望你更專注些,，再把目標(biāo)定得高些！

42,、寫得多好呀,，一顆“花生心”，一顆謙恭的心,！

43,、不要辜負(fù)老師和家長對你的希望啊,！

44,、放飛夢想，突破渴望,！

45,、今天我太高興了，因為看到了你的作文,！

46,、這本書，我也看了很多遍,，我們可以交流一下,。

47、給自己一個笑臉,，你會發(fā)現(xiàn),，生活，完全不一樣,。

48,、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些,！

49,、共同努力，共同進(jìn)步,！

50,、你能感覺到老師對你的期待嗎？

51,、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧,！你會做得更好,！

52,、你讓我送給他一個微笑，對嗎,？孩子,。

53、讀史可以明智,，你寫得好,！

54、喜歡你的認(rèn)真勁兒,！

55,、沉住氣，看清楚,，寫準(zhǔn)確,！你能做到！

56,、作業(yè)挺多,，你還能寫這么好，這就叫堅持,！

57,、我喜歡你對學(xué)習(xí)的專注，它能影響我,！

58,、孩子，你在努力,！我能感覺到,！

59、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情,，借景抒情,，你一定能學(xué)會！

60,、孩子,，懂得珍惜就會擁有更多！

61,、喜歡你的語言,，樸素而富含哲理。推薦給大家,！

62,、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己,，你能行,！

63,、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成,！

64,、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會有收獲,！

65,、這就是耕耘后的收獲！

66,、字的大小相同,，字形規(guī)范，你能做到,，加油,！

67、勤奮地學(xué)習(xí),，獲得成功,，你做到了，我很高興,！

68,、字要寫正，不出格,。

69,、向你學(xué)習(xí)！

70,、孩子,，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興,！