“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告 幼兒園教師培訓(xùn)年度工作總結(jié)篇一

國培計劃中的專家講座內(nèi)容充實,，涉及到保育教育的各個方面，在每一個不同的內(nèi)容與領(lǐng)域，專家都從理論,、現(xiàn)實、案例以及我們應(yīng)該怎樣做給出了答案,，朱家雄教授的“國內(nèi)外學(xué)前教育改革和發(fā)展動態(tài)”以“魚就是魚”的故事為例,，從浪漫主義,、現(xiàn)實主義,、批判主義的視角進(jìn)行里解析，啟示我們用適宜的視角去關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展,。丁海東教授的“我國幼兒園課程建設(shè)的價值取向和實踐探索”以大量的課程建設(shè)和實踐的實例幫助我們理解園本課程建設(shè)的價值以及如何建構(gòu)適宜現(xiàn)代幼兒發(fā)展的課程。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

邊霞教授的“美術(shù)領(lǐng)域的基本理念和實施”從成人和幼兒的視角出發(fā),，結(jié)合大量的名家作品和幼兒作品,，幫助我們明確美術(shù)領(lǐng)域的理念以及如何有效實施美術(shù)教學(xué),。許卓婭教授的“音樂領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)”給了我們新的思路,，許老師以自身的激情和感染力帶動了全場教師的熱情,，在熱烈的氛圍中解讀音樂教學(xué)應(yīng)該如何與幼兒互動，實施有效指導(dǎo)和教學(xué),。吳荷芬園長的“讓幼兒在生活中學(xué)會生存的'教育”體現(xiàn)了生活即教育，生存及教育的理念,，啟迪我們?nèi)绾侮P(guān)注幼兒生活和生存的每個細(xì)節(jié)，滲透我們的有效教育,。劉晶波教授的“幼兒社會性發(fā)展與教育的行動研究”給我們樹立了大社會觀,，讓我們明確了什么是社會教育,，社會教育如何貫穿在幼兒一日生活中，帶動和促進(jìn)幼兒各個方面的長足發(fā)展。

周欣教授的“3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南”不僅解析了指南精神和內(nèi)涵,，更重要的是在互動和案例中讓我們懂得如何把指南化為我們的教學(xué)實踐,，如何用指南的要求促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。郭良菁教授的“幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及解讀”指引我們不斷提高自身各方面的修養(yǎng)和素質(zhì)能力，在工作中以專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己。黃瓊教授的“幼兒園教育活動設(shè)計”從專業(yè)的角度正確理解和把握如何設(shè)計符合幼兒發(fā)展的教育活動,，促進(jìn)幼兒高效發(fā)展,。華愛華教授的“基于案例的幼兒園游戲活動環(huán)境設(shè)計”從案例出發(fā),，引領(lǐng)我們理解游戲的真正意義以及如何引發(fā)和指導(dǎo)幼兒游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，體驗游戲帶來的價值和快樂,。

封莉蓉園長的“環(huán)境與幼兒園教育”讓我們進(jìn)一步明確了教師如何創(chuàng)設(shè)可以引發(fā)幼兒探究和操作的環(huán)境,，如何在環(huán)境中體現(xiàn)幼兒園的理念，促進(jìn)幼兒發(fā)展。錢文教授的“幼兒園教師教學(xué)反思能力的培養(yǎng)”從專業(yè)的視角給我們提供了反思提升的策略，告訴我們什么樣的反思才是有效的,，促進(jìn)自身能力不斷提高的,。王海英教授的“幼兒園環(huán)境與兒童人格的文化學(xué)解讀”從大環(huán)境的視角解析了環(huán)境中體現(xiàn)的文化,。

國培過程中安排的環(huán)境觀摩給了我們很大的啟發(fā)和指引,，這些幼兒園的環(huán)境豐富,，各有特色,，如中福會幼兒園和宋慶齡幼兒園的主題環(huán)境,，體現(xiàn)里主題“萬圣節(jié)”，從幼兒園的大門,、走廊、室內(nèi)的各個角落都體現(xiàn)了這個主題,，用黑白紅色、蜘蛛網(wǎng)和蜘蛛,、怪老人和骷髏等融匯了西方萬圣節(jié)的文化,。本溪路幼兒園的班級主題環(huán)境鮮明,，體現(xiàn)里“國家”的認(rèn)識和理解。

在幼兒園的大環(huán)境方面,，各個幼兒園也各顯特色，如徐匯科技幼兒園的科技教育特色,、市立幼兒園的美術(shù)特色等彰顯了一個幼兒園多年的文化沉淀,。每個幼兒園的室外環(huán)境設(shè)計精心精細(xì),，體現(xiàn)了辦園的高效。

觀摩了健康活動《玩輪滑》,、語言活動《天生一對》,、科學(xué)活動《救蟲蟲》、《落下來》,、美術(shù)活動《肖像畫》、音樂活動《看朋友》等,，這些活動給了我們新的思路和啟迪,。尤其是應(yīng)彩云老師的語言活動《天生一對》從教師的功底到幼兒的發(fā)展,，無不給我們深深的啟示,，值得我們學(xué)習(xí)和反思。

十天的正式培訓(xùn)我們在充實和忙碌中感悟頗多,，收獲頗多，反思更多,，國培給我們每個人提供了一個非常好的提升發(fā)展的平臺,，我們也不會辜負(fù)國家和各級領(lǐng)導(dǎo)的期望，學(xué)以致用,，舉一反三,，不斷提高自身的素質(zhì)能力和水平,，同時把學(xué)習(xí)的收獲與大家交流分享,，把國培這份愛傳下去,。

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告 幼兒園教師培訓(xùn)年度工作總結(jié)篇二

一、通過學(xué)習(xí),，我感受到國家對學(xué)前教育的前所未有的重視程度,，同時也明白了當(dāng)代我國學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

二,、通過學(xué)習(xí),，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶,、知識的啟發(fā),。進(jìn)一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動,、區(qū)域活動的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待,。這一段時間的培訓(xùn),，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

三,、通過學(xué)習(xí),，我首先認(rèn)識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學(xué)校心理健康教育的推行者,、具體實施者,。一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,，還要有健全的人格和高尚的品德,。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中,，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量,。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度,，以及待人接物等，都會使幼兒受到深刻的影響,。所以,，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，是實施心理健康教育,、情感教育的出發(fā)點和首要原則。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度,，完善自己的人格,，提升自己的人格魅力。

四,、通過學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來好動,，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲,。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料,。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值,，又要防止形式的異化,。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進(jìn)去,，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí),，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn),，這也是游戲的生活源泉,，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證,，讓他們童年更多自由的色彩,。

五、對于幼教工作者來說,，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要,。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育行為,。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果，把孩子的行為看成是幼稚,，需要我們用成人的規(guī)范來修正的,，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童,。

給孩子提供花費少,、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源,，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化,，這是我要努力的方向,。

通這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深,，收獲也多,。教師的成長，離不開學(xué)習(xí),。真正認(rèn)識到“活到老,，學(xué)到老，還有多少沒學(xué)到”，簡而言之,，就是人的一生要時時學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)。學(xué)高為師,，身正為范,。我們要堅持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì),，以過硬的本領(lǐng),，帶出一流的好學(xué)生。我們是人類靈魂的工程師,，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè),，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅實基礎(chǔ),。我們要順應(yīng)時代,，我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命,，在學(xué)習(xí)的過程中,，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學(xué)習(xí)邊思考,，堅持動腦和動手相結(jié)合,，要保證學(xué)習(xí)取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實,，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng),，力戒走馬觀花，蜻蜓點水,，淺嘗輒止,，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí),，向社會學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí),。要堅持學(xué)以致用,，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實踐中去,，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效果。這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，也讓我開闊了視野,，增長了知識,，對學(xué)前教育有了一個深刻的認(rèn)識，同時對自己也有了一個新的要求,，那就是為了適應(yīng)新時代,，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)得更多,，才能走得更遠(yuǎn),。

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告 幼兒園教師培訓(xùn)年度工作總結(jié)篇三

20xx年6月22日—20xx年7月20日很榮幸的參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓(xùn),。我想我們每位教師都有不一樣的收獲和感悟,。對于我個人而言，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的十分有好處,，十分有必要,。因為它不僅僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野,、解放了思想,、打動了內(nèi)心。無論是哪位園長講課,，都是精心準(zhǔn)備的,。每一堂課，每一個領(lǐng)域的資料,，都讓我有所感動和收獲,。許多感受是不能用言語表達(dá)的?？偟膩碚f,，每位教師以樸實無華語言為我們授課解惑，對我們來說,，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

在教育局學(xué)習(xí)的每一天,，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著,，吸引著。教師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我,，感染著我,。我為我能來參加此次培訓(xùn)感動到慶幸，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長的優(yōu)點和教學(xué)經(jīng)驗感到慶幸,。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。其實人生好比馬拉松,，而不是百米沖刺,。考驗的是人的耐力和毅力,。所以應(yīng)對幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性,，整體性。,，課程要生活化,，游戲化。同時要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣,。尊重幼兒的個體差異,，切記不用一把尺子衡量所有孩子。重視家園共育的同時要把幼兒教育作為終身教育,。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照《綱要》和指南中對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展要求實施教學(xué)活動,。

透過此次培訓(xùn)，我懂得了在任何的時候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù),，因為,，成功的歡樂是一種巨大的能量，它能夠促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,。請你無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,。每位教師要明確的一點是學(xué)習(xí)成績成功使幼兒感到歡樂，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力,。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣,，這是我在培訓(xùn)期間最觸動我的一句話。因為之前我沒有那個概念,，根本就想像不到優(yōu)秀會成為我的習(xí)慣,。可是這天我懂得了靜心品書,，貴在日常積累,，給孩子一杯水，自我就要有一桶水,。這些話每時每課都觸動著我,，鞭策著我。讓我不斷的充實,，自我的理論知識,。提高自我的教學(xué)水平。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中,。我時常在思考,，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩，為什么他們的見解總是那么深邃,，為什么他們的角度總是那么恰到好處,，透過此次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā)。但我一向堅信一點,，別人沒有的我有,，別人有的我精。這樣,，就能做到最好,。

一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個體上存在必須的差異,，但在智商上絕對沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們就應(yīng)學(xué)會觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的美,。

二、讓幼兒當(dāng)家做主,，用心的動腦思考,、動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用,。使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高,。

三、因材施教,，不放下任何一個學(xué)生,，每位孩子都有學(xué)習(xí)潛力，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件,。同時針對幼兒的個體差異,，提出有效的方法，也能夠提出“一幫一政策從整個班級的提高為出發(fā)點,。

四,、材料低成本，教育大價值,，在教學(xué)活動的實施當(dāng)中,，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運用到教學(xué)活動當(dāng)中,。這樣才能變廢為寶。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價值和作用,。

五,、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展，是我們義不容辭的職責(zé),，教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理發(fā)展,，尊重每位幼兒存在的個體差異,。不能以偏見，片面的態(tài)度對待幼兒,。不能以罰站,、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒,。

六,、重視家園共育，教育不僅僅僅是教師的職責(zé),，教育也不單單是幼兒園,、學(xué)校的事，所以,，教育無處不在,。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時刻教育和提醒家長和我們的教育理念一體化,。不落隊,，不掉隊。我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體此刻教育的職責(zé)感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國舉足輕重的一部分,。

教師的工作職責(zé)感是極其強(qiáng)烈的。僅有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自我職業(yè)的重要性,。教師要謹(jǐn)言慎行。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我的情緒久久不能平靜,，能夠說是為之驕傲。因為在那一刻,，我明白了幼教工作者的神圣和偉大,。我的內(nèi)心對幼師這個主角充滿了欽佩。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會,，我從中受益匪淺,，百聽不厭，百學(xué)不倦,。我想作為教師,，不僅僅是一個學(xué)者，更是一個觀察者,。十年樹木,，百年樹人,，踏上了講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

所以我決定：

1：做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光。

2：做一天春蠶,，就要吐一寸絲,。

3：要鼓勵自我學(xué)無止境。從這天起,，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣,！

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告 幼兒園教師培訓(xùn)年度工作總結(jié)篇四

要想給孩子一杯水，教師必須具備長流水,。是的,，社會是在發(fā)展變化的，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，尤其是在幼兒教育中,，孩子們提的問題越來越多了，孩子們的視野越來越寬闊了,，家長們的要求與期望更高了,，國家也越來越重視幼兒教育了，如果自己僅停在原水平上而駐足不前,，就跟不上時代發(fā)展,，因而，我們這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更加感到,，自己需要學(xué)的知識還太多太多……學(xué)無止境嘛！那就讓我們在辛勤的幼教管理者的率領(lǐng)下,，以新的科技發(fā)展來不斷促使自己學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)吧,！

新的教育學(xué)告訴我們,，當(dāng)代的教育特征為：“書山有路‘趣’為徑，學(xué)海無涯‘樂’作舟”,。要從點點滴滴來培養(yǎng)孩子的興趣為出發(fā)點,，以游戲為基本活動，從而達(dá)到 “寓教于趣,，寓教于戲,，寓教于樂”的目的，這就要求我們在日常生活與教學(xué)工作中，把自己的學(xué)習(xí)與孩子們的學(xué)習(xí)都當(dāng)作一種樂趣,，來貫穿于幼兒的一日生活之中。

學(xué)習(xí)了《心理學(xué)》后,，結(jié)合實踐,，我更加掌握了當(dāng)代幼兒的心理特征：自私、霸道,、好勝等,。同時也更加掌握了作為一名幼兒教師應(yīng)如何以正確的言談舉止來啟發(fā)鼓勵幼兒，如何避免一些不利于幼兒成長的批評語言,，如何因才施教,，如何注重個體差異，如何運用各種感官去培養(yǎng)幼兒的綜合認(rèn)知能力,，如何在日常生活中培養(yǎng)好孩子的身心健康發(fā)展。

俗話說“七歲八歲狗也嫌”，而我們幼教者面臨的是一些2—6周歲的天真、幼稚,、無知的孩子,，他們剛進(jìn)園時哭哭啼啼，吵吵鬧鬧，依依呀呀學(xué)語言，哼哼嘰嘰找媽媽,，他們需要老師們勤為他們量體溫,、喂藥,、喂水,、喂飯、擦屁股，提褲子等等,，教師用母親最溫暖的愛去澆灌著每一株幼苗,，我認(rèn)為這就是“愛”的教育，這就是最大的幸福,。

“沒有愛的教育就象池塘里沒有水……”,。是的，如果不愛這項繁瑣,、碎雜,、細(xì)膩的幼教工作，誰也不會在這里熬,。論工資——不高,；論收入——有的需要自費投資，多數(shù)時候支出大于收入,；論地位——是孩子頭,，是高級保姆；論輕閑自在——可責(zé)任重于泰山,；論回報——可多數(shù)是到孩子長大成才后,，不一定再喊你老師。那么幼兒教師圖的是啥,？圖的是用心血換來孩子們的成績時，感到最大的欣慰，也許就因為“我們都有悠悠幼教情，執(zhí)著幼教愛”,，才使我們走在一起而樂此不彼,，幸福不已，可不是嗎,？有多少幼教專家——即便已離開了幼教崗位，但仍然繪圖在幼教芳壇里；有多少幼教管理者——白天辛勤安排了許多復(fù)雜的幼教工作,，晚上仍在兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘,；有多少辛勤園丁——白天勞累一天，晚上又辛苦地學(xué)習(xí),；有多少老師們平時放棄了多少個探望老人的假期,，而一味地沉浸于整理與總結(jié)之中。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，我十分信奉教育家陶行之這句名言,，要以此為人生目標(biāo)與前進(jìn)動力,，心系三尺講臺,，情依幼教事業(yè),，幸福無比！

總之,，這次的培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，使我更找出了自己的不足，總結(jié)了新的教學(xué)經(jīng)驗,，從而以更新的教育觀念來促使自己在今后不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，力爭做一名更合格,、更快樂,、更幸福的幼教園丁,！

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告 幼兒園教師培訓(xùn)年度工作總結(jié)篇五

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園教師,，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是歡樂而又充實的,，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。透過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深,，眼界開闊了,，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下,。

剛進(jìn)入幼兒園，我每一天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺,、上廁所有這樣的生活瑣事，每一天兩三節(jié)課的教學(xué)活動,、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別,。突然間，我茫然,、彷徨,、無所適從、找不到自我的價值,，感覺自我已經(jīng)完全成了一個高級保姆,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能,，玩具是兒童的天使,。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí),，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義,。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。透過主角游戲,、建構(gòu)游戲、智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問,、玩出習(xí)慣,，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲,，歡樂成長

很多人認(rèn)為,，幼兒教師可是就是哄哄孩子，知識含量要求不高,，人人都能干,。以前，我也是上述很多人中的一員,?？僧?dāng)自我真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的教師要做好都不容易,，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先務(wù)必樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職,；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對話,，與孩子構(gòu)成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次,，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時合理的策劃、組織,、實施活動,。最終，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí),。

當(dāng)我們每一天重復(fù)同樣的工作的時候,，當(dāng)我們應(yīng)對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們應(yīng)對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮此刻心頭。是啊,，誰沒有遇到這樣的狀況,？可是，作為教師的我們,，是離天使最近的人,，應(yīng)對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎樣忍心不負(fù)職責(zé),？我們怎樣忍心傷害他們,？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對職業(yè)倦怠,。首先,，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望,。因為欲望一旦過高,，當(dāng)我們達(dá)不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心,，得之我幸,，不得我命，隨遇而安好了,。其次,，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認(rèn)真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的,，此時你的世界也許大雨傾盆,，但你怎樣明白下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢？

培訓(xùn)活動是短暫的,，可是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的,。無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。為了我們的教育,，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自我,，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告 幼兒園教師培訓(xùn)年度工作總結(jié)篇六

經(jīng)過申報與評審，南陽師院獲得了教育部,、財政部20xx年“國培計劃”——河南省農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)部分項目的培訓(xùn)任務(wù)(見河南省教育廳教師[20xx]665號文),，所承擔(dān)的項目培訓(xùn)已實施完畢。在河南省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在省教育廳項目辦的具體指導(dǎo)和在相關(guān)地市和擴(kuò)權(quán)縣教育局的積極配合下,，南陽師院舉全校之力，由教育科學(xué)學(xué)院具體負(fù)責(zé)組織實施,，相關(guān)職能部門大力配合,，所承擔(dān)培訓(xùn)項目皆達(dá)到了國家規(guī)定的培訓(xùn)目標(biāo)，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù),。

我校20xx年承擔(dān)的“國培計劃”幼兒園教師培訓(xùn)的校本部培訓(xùn)任務(wù)包括兩個項目,，分別為：農(nóng)村幼兒園教師短期集中培訓(xùn)項目200人;農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)項目150人。

為保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行,，我校成立了校,、院系兩級的一把手親自掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在成教院,，具體負(fù)責(zé)我校承擔(dān)的所有培訓(xùn)項目實施的協(xié)調(diào)、管理等同質(zhì)性工作;教科院的領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)所承擔(dān)項目的培訓(xùn)實施工作,。為確保培訓(xùn)質(zhì)量,，充分考慮到培訓(xùn)項目的組織管理要求和學(xué)員食宿的承接量等實際情況，我校決定分批次實施培訓(xùn)：幼兒園教師短期集中培訓(xùn)項目于20xx年10月9日至20xx年12月24日實施;幼兒園轉(zhuǎn)崗教師短期集中培訓(xùn)項目于20xx年10月28日至11月12日實施,。

截至20xx年11月20日,，我校所承擔(dān)的“國培計劃(20xx)”河南省農(nóng)村幼兒園教師校本部培訓(xùn)項目已全部實施完畢,。其中：幼兒教師參訓(xùn)181人，缺19人;幼兒轉(zhuǎn)崗教師參訓(xùn)130人,，缺20人,。參訓(xùn)學(xué)員全部順利結(jié)業(yè)。

在項目的實施前和實施過程中,，我校多次召開“國培計劃”項目實施專題會議,，研討、部署項目的實施工作,。我們的主要做法包括精心準(zhǔn)備培訓(xùn),、認(rèn)真組織培訓(xùn)和嚴(yán)格培訓(xùn)管理等幾個方面。

(一) 精心準(zhǔn)備培訓(xùn)

正所謂“兵馬未動,，糧草先行”,，培訓(xùn)實施前，我們做了大量,、充分的準(zhǔn)備工作,。

1、修訂完善培訓(xùn)方案

根據(jù)“以學(xué)科為中心,，以問題為核心,，以案例為載體”的上級有關(guān)培訓(xùn)的文件精神，圍繞培訓(xùn)目標(biāo),，教育科學(xué)學(xué)院結(jié)合所承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)段、學(xué)科特點,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，設(shè)計、修訂和完善了獨具特色的培訓(xùn)方案,。方案中的培訓(xùn)內(nèi)容模塊,，包括了“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀”和“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”的課程,，一半以上的培訓(xùn)課程來源于《“國培計劃”課程標(biāo)準(zhǔn)》,，基本上涵蓋了培訓(xùn)目標(biāo)所指的,、全面提升農(nóng)村幼兒園教師職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提高,、專業(yè)發(fā)展等的要求。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,，在廣泛征求信息的基礎(chǔ)上,，教育科學(xué)學(xué)院通過優(yōu)化組合,，建立了一支包括國內(nèi)知名通識教育和學(xué)科專家、教學(xué)一線名師和校本部骨干教師組成的優(yōu)秀培訓(xùn)教師團(tuán)隊(后詳),。與培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)教師團(tuán)隊相契合,，各培訓(xùn)方案中還設(shè)計了適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式，等等,。所有方案都系統(tǒng)完整,，明晰可行,，為培訓(xùn)實施的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2,、確定培訓(xùn)師資隊伍

根據(jù)教育部,、省教育廳的有關(guān)文件要求，教育科學(xué)學(xué)院在廣泛征集信息的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真考察遴選,，組建了一支基本符合培訓(xùn)教師配比要求和培訓(xùn)內(nèi)容需要的優(yōu)秀培訓(xùn)教師隊伍。

在外聘專家中,，包括通識教育專家和學(xué)科專家,，在各自的研究領(lǐng)域皆卓有建樹，全國知名,。在這個群體中,，有東北師范大學(xué)的姚偉教授,、南京師范大學(xué)的馮建軍教授,、華中師范大學(xué)的蔡迎旗教授,、廣州大學(xué)的葉平枝教授,、河南大學(xué)的岳亞萍教授,、鄭州師范學(xué)院的王北生教授、廣州中山精彩童年幼兒園夏豐園長,、作文指導(dǎo)報總編周錄恒先生、健民心理咨詢中心劉景鍵教授,、北京師范大學(xué)李輝博士,，等等。

培訓(xùn)教師團(tuán)隊中的教學(xué)一線名師群體中,，以xx市域內(nèi)各大幼兒園,、幼教研究機(jī)構(gòu)的省級骨干教師為主。包括：xx市第一實驗幼兒園的張勇副園長,、周建麗老師,，xx市第二實驗幼兒園的廖如云園長、黨偉副園長,、裴東潔副園長,，xx市xx區(qū)實驗幼兒園的包麗園長、景曉君副園長,，xx市xx區(qū)幼兒園的陶軍園長,，xx市教育局基礎(chǔ)教育科的宋荷良老師，xx市xx區(qū)教體局基礎(chǔ)教育科的趙霞老師,，xx市學(xué)前教育研究中心的王喜鳳老師,，xx市學(xué)前教育教研室的張俊燕老師，等等,。他們都有較深厚的基礎(chǔ)教育理論功底,、豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗和較高的教學(xué)技能。

培訓(xùn)教師團(tuán)隊中的我校本部教師群體,，主要由教育科學(xué)院和部分相關(guān)院系的具有高級職稱或碩士以上學(xué)歷的骨干教師組成,，包括：教育科學(xué)學(xué)院的董建春、易陽,、劉凱,、曾曉紅等，他們都有著優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)和較高的專業(yè)技能,。

3,、準(zhǔn)備資料檢核資源

我校項目辦公室做的準(zhǔn)備工作有：及時與相關(guān)地市和擴(kuò)權(quán)縣教育局聯(lián)絡(luò)，發(fā)布培訓(xùn)學(xué)員報到通知書，收集相關(guān)各地培訓(xùn)學(xué)員的名單等信息和置換脫產(chǎn)研修項目的大學(xué)生頂崗實習(xí)需求信息等,，并于每個項目培訓(xùn)前三天及時匯總轉(zhuǎn)交相關(guān)院系;統(tǒng)一訂購學(xué)習(xí)用品和資料(包括印有“國培計劃”字樣的文具包,、筆記本等);編印了“培訓(xùn)學(xué)員簡明手冊”;統(tǒng)一為培訓(xùn)學(xué)員辦理了住宿預(yù)訂業(yè)務(wù);協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門為培訓(xùn)學(xué)員辦理了就餐卡;協(xié)調(diào)教育科學(xué)學(xué)院和相關(guān)職能部門做好迎接學(xué)員報到、開班典禮等準(zhǔn)備工作;等等,。

教育科學(xué)學(xué)院也做了大量的準(zhǔn)備工作：根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計劃安排和培訓(xùn)方案,，及時聯(lián)系培訓(xùn)教師和觀摩、實習(xí)學(xué)校等,，制訂培訓(xùn)日程安排表(簡明培訓(xùn)方案);制訂培訓(xùn)學(xué)員需求情況調(diào)查表,、培訓(xùn)教師上課情況考評表、培訓(xùn)學(xué)員考勤表,、培訓(xùn)實施情況調(diào)查表;檢核教室,、設(shè)備等培訓(xùn)硬件資源;協(xié)同項目辦、教務(wù)處,，制訂置換脫產(chǎn)研修項目的大學(xué)生頂崗實習(xí)方案和培訓(xùn)學(xué)員實習(xí)方案;等等,。

培訓(xùn)開始前一周，學(xué)校召開“國培計劃”項目實施專題工作會議,，檢核驗收教育科學(xué)學(xué)院和相關(guān)職能部門的準(zhǔn)備工作,，并就項目實施中諸環(huán)節(jié)的工作做具體安排,，確保了準(zhǔn)備工作周延到位,。

(二)認(rèn)真組織培訓(xùn)

每批培訓(xùn)開始的第一天，我們都舉行了開班典禮,。開班典禮后,，教育科學(xué)學(xué)院即按修訂完善的培訓(xùn)方案，有條不紊地實施培訓(xùn),。

1,、專題講座與案例教學(xué)

專題講座與案例教學(xué)，是整個培訓(xùn)過程中最主要的部分,。 “通識專家論壇”視野宏大,，主講專家側(cè)重闡述我國學(xué)前教育的歷史現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，新課程改革的意義及其要義主旨;在專業(yè)理念與師德的維度上,，幫助學(xué)員樹立正確的職業(yè)觀念,，保持樂觀健康的心理狀態(tài)，避免職業(yè)倦怠,，引導(dǎo)學(xué)員的職業(yè)化成長,。“學(xué)科專家論壇”則側(cè)重結(jié)合相應(yīng)學(xué)科特點,，解讀幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，闡釋課程理念在教材體系中的體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)員在教學(xué)中努力實踐;拓展學(xué)員的學(xué)科專業(yè)知識,?！皩W(xué)科名師講座與案例教學(xué)”,，結(jié)合一線教研員和教學(xué)名師自身的教研成果、教學(xué)經(jīng)驗和成功的教學(xué)案例,，引導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)員如何備好一節(jié)課,，如何講好一節(jié)課，如何評課,，幫助學(xué)員提升教學(xué)中的備,、講、評課等教學(xué)能力,?！敖萄忻麕熤v座” 則引導(dǎo)學(xué)員在幼兒園教育實踐中如何選題、論證,，如何卓有成效地開展教科研,。等等。

2,、觀摩教學(xué)

在校本部的培訓(xùn)中,，每個培訓(xùn)班都安排學(xué)員到幼兒園一線去觀摩教學(xué)：由名師現(xiàn)場講課，由學(xué)科指導(dǎo)教師現(xiàn)場評課,，并引導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)員積極參與研討,。短期集中培訓(xùn)項目的四個班級分別到xx市第一實驗幼兒園、xx市第二實驗幼兒園,、xx市xx區(qū)實驗幼兒園,、xx市幼兒藝術(shù)教育中心進(jìn)行觀摩教學(xué);轉(zhuǎn)崗教師集中培訓(xùn)項目先后到xx市第二實驗幼兒園、xx市幼兒藝術(shù)教育中心,、xx縣直幼兒園進(jìn)行觀摩教學(xué),。

3、反思研修

為鞏固,、延展培訓(xùn)所學(xué),，我們要求培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間，根據(jù)培訓(xùn)所學(xué),，不斷反思自己的教學(xué)活動,。每期培訓(xùn)班都特別安排時段，讓學(xué)員結(jié)合自己的執(zhí)教情況和學(xué)習(xí)情況,，暢談培訓(xùn)感想,，反思自己的教學(xué)實際，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)有所思,，以實現(xiàn)其培訓(xùn)所學(xué)的有效遷移,。

4、其他活動

每期培訓(xùn)期間，我們都利用業(yè)余時間,，開展豐富多彩的活動,，如開展團(tuán)體心理活動—人際拓展訓(xùn)練，組織聯(lián)歡會,、球類比賽,，等等。這些活動豐富了培訓(xùn)學(xué)員的業(yè)余生活,，增進(jìn)了培訓(xùn)教師,、學(xué)員相互之間的了解和友誼。

5,、考核

根據(jù)學(xué)員的培訓(xùn)出勤情況,、作業(yè)完成情況和研討表現(xiàn)情況等，我們對學(xué)員的培訓(xùn)表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核,。

我校在項目實施過程中施行兩級管理：學(xué)?！皣嘤媱潯表椖哭k對所有項目實施情況進(jìn)行全局管理，教育科學(xué)學(xué)院項目管理團(tuán)隊對本院系所承擔(dān)的項目實施微觀管理,。

1,、微觀管理

微觀管理由承擔(dān)具體培訓(xùn)項目的教育科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)。每個教學(xué)小班(50人)組建一個項目管理團(tuán)隊：由一名院系領(lǐng)導(dǎo),、一名班主任,、一名學(xué)科指導(dǎo)教師組成。每個小班選舉產(chǎn)生由班長,、學(xué)習(xí)委員,、生活委員,、文娛宣傳委員組成的班委會,。項目管理團(tuán)隊和班委會聯(lián)合對班級實施日常教學(xué)和生活管理。

① 對培訓(xùn)教師的管理,。學(xué)科教育專家和幼兒園教學(xué)一線名師由相關(guān)院系負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò),、接待。每次上課后,，皆由培訓(xùn)學(xué)員當(dāng)堂填寫教師上課情況考評表,，現(xiàn)場對任課教師進(jìn)行評議。院系收集整理考評表,，及時形成對該培訓(xùn)教師的考評意見,，作為以后是否聘任的依據(jù)。對學(xué)員評價較高的一線名師,，我們頒發(fā)統(tǒng)一印制的專項聘任證書,。

②對培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)過程管理。嚴(yán)格堅持考勤和請假制度：對學(xué)員培訓(xùn)期間的聽課、觀摩等所有培訓(xùn)活動進(jìn)行嚴(yán)格考勤,，并把考勤記錄作為培訓(xùn)考核的一部分;及時收交,、批改學(xué)員作業(yè)和結(jié)業(yè)論文，把作業(yè)完成情況作為對學(xué)員培訓(xùn)考核的主要依據(jù),。

③對培訓(xùn)學(xué)員的生活管理,。項目管理團(tuán)隊利用座談會、班會和深入學(xué)員宿舍訪察等方式,，提醒學(xué)員注意人身,、財物、飲食等方面的安全和其他注意事項,，不斷關(guān)注學(xué)員食宿情況,，及時幫助學(xué)員解決實際生活問題，讓學(xué)員感覺到一種“家”的溫暖,，安心培訓(xùn),。

④對培訓(xùn)學(xué)員的`考核管理。根據(jù)考勤,、作業(yè),、研討活動等的表現(xiàn)和完成情況，對學(xué)員進(jìn)行綜合考核,?？己撕细裾撸l(fā)給結(jié)業(yè)證書,。

2,、全局管理

學(xué)校項目辦公室對教育科學(xué)學(xué)院培訓(xùn)項目的實施情況進(jìn)行全局管理。

① 監(jiān)督管理院系項目實施情況,。培訓(xùn)期間,，學(xué)校項目辦利用現(xiàn)場檢查、聽課,、組織學(xué)員座談等方式,，對教育科學(xué)學(xué)院的培訓(xùn)實施情況進(jìn)行監(jiān)督管理。每天都要到教育科學(xué)學(xué)院檢查培訓(xùn)教師到崗,、培訓(xùn)學(xué)員出勤等情況,，并隨機(jī)抽檢學(xué)員考勤表和評教表;間或深入到培訓(xùn)課堂聽課，以掌握更直接的培訓(xùn)情況,。培訓(xùn)期間,，校項目辦共組織了三次培訓(xùn)學(xué)員座談會，聽取學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方式,、食宿,、日常管理等方面的意見和建議，并及時匯總,、整理,、督辦、反饋,。

② 信息管理,。“國培計劃”項目實施過程中,，信息量非常之大,。一是上級下發(fā)的文件、通知等信息,，校項目辦都能做到上情下達(dá),，及時處置。二是上傳信息,。按省廳項目辦的通知要求,，校項目辦及時上傳了我校培訓(xùn)學(xué)員報到情況信息、結(jié)業(yè)信息,、培訓(xùn)工作簡報,、培訓(xùn)期間重大活動信息,，等等,。三是宣傳信息,。對項目實施過程中的重大活動，如開班典禮,、知名專家來校講學(xué)等,，我們都及時在學(xué)校主網(wǎng)頁上發(fā)布消息、宣傳報道,。

③其他管理,。學(xué)校項目辦的管理工作還有：參與教育科學(xué)學(xué)院項目經(jīng)費申報審核的財務(wù)管理，舉辦開班典禮等重大活動的活動管理,，接待全國知名的幼教專家和蒞臨我校指導(dǎo)項目實施工作的上級領(lǐng)導(dǎo)的接待管理,，為部分培訓(xùn)教師辦理聘任證書,、為培訓(xùn)學(xué)員辦理結(jié)業(yè)證書的證書管理,，等等。

“國培計劃”項目的培訓(xùn)時間是短暫的,，難以解決學(xué)員在教學(xué)實踐中遇到的所有問題,。但是，對照“國培計劃”項目的培訓(xùn)目標(biāo),，我們的培訓(xùn)效果是優(yōu)良的,。通過培訓(xùn),，強(qiáng)化了學(xué)員的職業(yè)和師德修養(yǎng)，提升了學(xué)員的現(xiàn)代教育理念,，提高了學(xué)員的教育教學(xué)水平,，鍛煉了學(xué)員的教研能力等。所有培訓(xùn)學(xué)員皆通過綜合考核,，順利結(jié)業(yè),。

1、所有培訓(xùn)學(xué)員皆通過綜合考核,，順利結(jié)業(yè),。

①絕大多數(shù)培訓(xùn)學(xué)員皆能全勤培訓(xùn)。

②所有項目的培訓(xùn)學(xué)員皆按要求較高質(zhì)量地完成了考核作業(yè)(教學(xué)設(shè)計,、課件制作,、培訓(xùn)心得，等等),。

2,、學(xué)員對培訓(xùn)的認(rèn)知與參與度高。

培訓(xùn)期間,，絕大多數(shù)學(xué)員能全勤參與培訓(xùn),，聽講座，記筆記,，拷貝課件,，參與討論，體現(xiàn)了對培訓(xùn)的很高的認(rèn)知度與參與度,，表現(xiàn)出了對參與培訓(xùn)的極大熱情,。不少學(xué)員都表示：培訓(xùn)讓自己學(xué)有所思，學(xué)有所得!寫培訓(xùn)心得,，談培訓(xùn)感言,，在培訓(xùn)學(xué)員中蔚然成風(fēng)。這些足以說明,，良好的培訓(xùn)效果讓學(xué)員愿意參與培訓(xùn),，主動融入培訓(xùn)。

3,、學(xué)員評價

培訓(xùn)學(xué)員對項目的培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)教師,、培訓(xùn)管理(食宿,、服務(wù)、班級管理等),，滿意率都達(dá)到95%以上,，學(xué)員普遍對培訓(xùn)效果感到滿意,。

培訓(xùn)期間，有很多學(xué)員發(fā)表培訓(xùn)感言,。在各種座談會上,，在結(jié)集印制的學(xué)員“心得體會集”中，我們聽到的,、看到的使用頻率最高的詞匯是“感動”,、“感謝”和“滿意”!對教育部、省教育廳為他們提供的培訓(xùn)機(jī)會表示感謝!對我校為他們創(chuàng)設(shè)的培訓(xùn)研修平臺,、精心安排的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)活動表示感謝!對我校為他們提供的優(yōu)良生活條件和周到細(xì)致,、無微不至的服務(wù)表示感動!對我校組織管理培訓(xùn)的認(rèn)真態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)表示感動!對培訓(xùn)的效果表示滿意!很多學(xué)員表示“這一趟沒白來”,，“此次培訓(xùn)讓我們品嘗到了一頓最豐富,、最美味、最營養(yǎng),、最有價值的知識文化大餐”;不只一位學(xué)員感慨“可惜培訓(xùn)時間太短!如有機(jī)會,，下次還來!”

在培訓(xùn)實施的過程中，除“規(guī)定動作”外,，我們努力在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置,、培訓(xùn)方式、管理服務(wù)和培訓(xùn)長效機(jī)制建立等方面有所創(chuàng)新,，形成自己的特色,。

在培訓(xùn)內(nèi)容方面，認(rèn)真貫徹“以學(xué)員需求為出發(fā)點”,、“以問題為核心”的培訓(xùn)指導(dǎo)思想,，在保證實現(xiàn)規(guī)定的培訓(xùn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和動態(tài)性,。

在培訓(xùn)方式上，借助多元的,、尤其是案例教學(xué)和反思研修等培訓(xùn)方式,，實現(xiàn)引領(lǐng)、體驗,、實踐,、對話、互動和分享的培訓(xùn)模式,，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘了學(xué)員自身的潛力，充分調(diào)動了學(xué)員參與培訓(xùn)的積極性,，真正讓學(xué)員學(xué)有所思,，學(xué)有所得，促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果的有效遷移,。另外,，培訓(xùn)中實踐教學(xué)比重增大，在總課程中達(dá)到了60%,，尤其是增加了幼兒園現(xiàn)場教學(xué)觀摩與教育考察活動的次數(shù),，為學(xué)員切實參與、體驗教學(xué)創(chuàng)造了條件,，贏得了學(xué)員們的一致歡迎,。

在培訓(xùn)管理方面，實行分層管理,。學(xué)校項目辦和院系責(zé)權(quán)分明,，各司其職，各負(fù)其責(zé),，互相補(bǔ)臺,。項目辦深度介入，統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)多項事務(wù),，把院系從雜務(wù)中解放出來,，專注于培訓(xùn)實施工作。

在管理服務(wù)方面,，貫徹管理即服務(wù)的理念,。培訓(xùn)實施前，我們?yōu)閷W(xué)員的考慮周到細(xì)致,，工作安排認(rèn)真到位;培訓(xùn)期間,，培訓(xùn)團(tuán)隊的所有成員，對學(xué)員有問必答,，有求必應(yīng),，遇到問題及時、妥善處理,，讓他們安心培訓(xùn),。學(xué)員普遍對我們的管理服務(wù)表示滿意和感謝，說“有在家的感覺”,。為保證培訓(xùn)的長效性,，我們還為每個班級印制了學(xué)員通訊錄，建立了飛信群,，設(shè)置了國培公共郵箱,，以保證學(xué)員、授課教師和管理人員經(jīng)常性,、長期性的交流和溝通,。

“國培計劃”項目要求規(guī)格高,，涉及環(huán)節(jié)多，要順利實施并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),，誠屬不易,。結(jié)合我校培訓(xùn)實施中的一些做法，我們有以下一些體會和經(jīng)驗,。

1,、各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持和幫助

在 “國培計劃”項目的實施過程中,，我們得到了各級教育行政部門的大力指導(dǎo)和幫助,。省教育廳師范處的田少輝副處長，親自參加我校短期集中培訓(xùn)項目的開班典禮,，體現(xiàn)了省廳領(lǐng)導(dǎo)對我們培訓(xùn)工作的支持和關(guān)懷,。省“國培計劃”兩個項目辦公室的領(lǐng)導(dǎo)同志，在項目實施的過程中,，給予了我們很多及時的指導(dǎo)和幫助,。我們還得到了培訓(xùn)學(xué)員來源地——南陽、安陽,、焦作,、濮陽、三門峽,、周口,、駐馬店、汝州,、漯河,、信陽、商丘,、中牟等全省多個地市和擴(kuò)權(quán)縣教育局的支持和幫助,。各地教育局在培訓(xùn)學(xué)員遴選與調(diào)整、培訓(xùn)需求等方面與我們,、與學(xué)員及時溝通信息,。尤其需要提出的是，在培訓(xùn)實施過程中,，xx市教育局給予了我們極大的支持,，副局長李宗陽、師訓(xùn)科長周方,、師訓(xùn)科的張同華等同志,，親自為我們聯(lián)系觀摩考察學(xué)校，幫助我們確定實習(xí)基地學(xué)校。這一切,，都為我們培訓(xùn)工作的順利開展打好了基礎(chǔ),。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組建分工明確的管理團(tuán)隊,。

為保證項目的順利實施,，我校成立了?！皣嘤媱潯表椖繉嵤┕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。王利亞校長親任組長,，宋爭輝,、李文安副校長任副組長，成員包括成教院,、財務(wù)處,、教務(wù)處、兩辦,、宣傳部,、后勤管理中心、圖書館,、保衛(wèi)處,、電視臺、校醫(yī)院,、教科院及相關(guān)院系的負(fù)責(zé)人,。校領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會議，對培訓(xùn)實施進(jìn)行指導(dǎo)和決策,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在成教院，具體參與,、協(xié)調(diào),、管理全校的項目實施中的同質(zhì)性工作。具體承擔(dān)幼兒園教師培訓(xùn)項目的教育科學(xué)學(xué)院也相應(yīng)成立了以丁新勝院長掛帥的“國培計劃”項目實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)項目管理團(tuán)隊,，具體負(fù)責(zé)項目的實施工作。各級管理責(zé)權(quán)分明,，各司其職,，各負(fù)其責(zé)。

3,、認(rèn)真調(diào)研,，保證培訓(xùn)內(nèi)容有針對性。

上級有關(guān)文件明確要求，“國培計劃”要“以學(xué)科為中心,，以問題為核心,，以案例為載體”，指明了培訓(xùn)的范圍,、內(nèi)容和方式,。這是培訓(xùn)方案編制與培訓(xùn)實施的指南。其中,，培訓(xùn)內(nèi)容尤為關(guān)鍵,，根本上關(guān)乎培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)、培訓(xùn)的成敗,。在培訓(xùn)內(nèi)容方面,，文件要求要涵蓋“專業(yè)理念與師德”、“專業(yè)知識”,、“專業(yè)能力”等三個維度,，且使培訓(xùn)內(nèi)容更有針對性。為此,，我們進(jìn)行了全方位、多層次的認(rèn)真調(diào)研,。在項目申報之初,，教育科學(xué)學(xué)院即組織全體學(xué)前教育教師研討，并到xx市教育局,、xx市學(xué)前教育教研室和部分幼兒園調(diào)研,，了解我省學(xué)前教育現(xiàn)狀，把握培訓(xùn)學(xué)員的共性需求,。在此基礎(chǔ)上,，確定了師德修養(yǎng)、素質(zhì)教育理論,、專業(yè)知識拓展,、有效教學(xué)(教學(xué)能力)、現(xiàn)代化教育技術(shù),、教育教研和教師專業(yè)發(fā)展等培訓(xùn)內(nèi)容模塊,，基本上涵蓋了培訓(xùn)目標(biāo)所指的,、全面提升農(nóng)村幼兒園教師職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提高,、專業(yè)發(fā)展等的要求。學(xué)員報到后，及時通過問卷調(diào)查的方式,，匯總分析學(xué)員在培訓(xùn)中想要解決的問題,，對培訓(xùn)方案進(jìn)行及時的局部修訂,。培訓(xùn)期間，通過座談會等方式,，及時了解學(xué)員的培訓(xùn)需求,，并努力將其需求體現(xiàn)在后面的培訓(xùn)中,。如,，根據(jù)學(xué)員需求,，所有項目都適當(dāng)增加了心理健康和教學(xué)觀摩研討的培訓(xùn)時數(shù),，置換脫產(chǎn)研修項目又增加了現(xiàn)代信息科學(xué)素養(yǎng)、奧爾夫音樂教學(xué)法以及教科研的培訓(xùn)時數(shù),，等等,。培訓(xùn)內(nèi)容的適當(dāng)調(diào)整和完善，使我們的培訓(xùn)內(nèi)容更有針對性,，更能激發(fā)學(xué)員全身心投入培訓(xùn)的熱情,，真正讓學(xué)員學(xué)有所得，學(xué)有所成,，讓培訓(xùn)起到了“雪中送炭”的作用,。

4、深入研討,，讓培訓(xùn)方式科學(xué)合理,。

科學(xué)合理的培訓(xùn)方式是實現(xiàn)培訓(xùn)效果的重要保證。在深入研討的基礎(chǔ)上,，我們采用了包括專家論壇,、專題講座、案例教學(xué),、示范觀摩,、反思研討、教育實踐,、跟蹤指導(dǎo)等靈活多樣的培訓(xùn)方式,，尤其注重案例教學(xué)和反思研討的培訓(xùn)方式。多種培訓(xùn)方式的綜合運用,，實現(xiàn)了引領(lǐng),、體驗、實踐、對話,、互動和分享的培訓(xùn)模式,，充分調(diào)動了學(xué)員參與培訓(xùn)的積極性，更鞏固了學(xué)員的培訓(xùn)收獲,。我們要求培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間不斷反思自己的教學(xué)活動,，每期培訓(xùn)班都特別安排時段，讓學(xué)員結(jié)合自己的執(zhí)教情況和學(xué)習(xí)情況,，暢談培訓(xùn)感想,，反思自己的教學(xué)實際，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)有所思,，以實現(xiàn)其培訓(xùn)所學(xué)的有效遷移,。

5、精心遴選,，組建優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)教師團(tuán)隊和管理團(tuán)隊,。

我校的幼兒園教師培訓(xùn)管理團(tuán)隊中，所有成員都有先進(jìn)的教育理念,、豐富的專業(yè)知識,、優(yōu)良的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，所有講座的學(xué)員滿意率都在95℅以上,，確保了培訓(xùn)質(zhì)量,。面對涉及面廣、工作密度大,、強(qiáng)度高的培訓(xùn)任務(wù),，所有成員皆愛崗敬業(yè)，加班加點,，不辭勞苦,，保證了培訓(xùn)的順利實施和任務(wù)的圓滿完成。

6,、盡心服務(wù),，后勤保障強(qiáng)大有力。

我們貫徹管理即服務(wù)的理念：一方面,，為學(xué)員的考慮要周到細(xì)致,，工作安排要認(rèn)真到位;另一方面，要求所有參與培訓(xùn)管理的人員,，想學(xué)員所想,，急學(xué)員所急，凡學(xué)員要求的,，必有反應(yīng),。如,，為方便學(xué)員生活，我們把置換脫產(chǎn)研修學(xué)員也安排在條件較好的快捷酒店住宿,。又如,，我校的財務(wù)管理制度要求，所有經(jīng)費支出全部實行轉(zhuǎn)賬或打卡,，這大大增加了報賬中的工作環(huán)節(jié)和難度：收集專家,、學(xué)員、頂崗生的身份證復(fù)印件,，為其辦理銀行卡,，報賬打卡，等等,。但我們不厭其煩,，耐心細(xì)致地工作，保證了培訓(xùn)的順利進(jìn)行,。在學(xué)員報到的當(dāng)天,，我們營造了熱烈的歡迎氛圍，項目管理團(tuán)隊成員和臨時征召的大學(xué)生志愿者,，組成龐大的迎接隊伍,，迎接學(xué)員報到。學(xué)校大門口設(shè)臨時接待站,，專人引領(lǐng)學(xué)員到院系報到處辦理報到手續(xù)，后又有專人引領(lǐng)學(xué)員入住,，整個過程簡潔,、順暢、溫馨,。有學(xué)員感動地說“第一印象非常美好,。”培訓(xùn)期間,，培訓(xùn)團(tuán)隊中的所有成員對學(xué)員皆有問必答,，有求必應(yīng)，遇到問題及時,、妥善處理,，讓他們安心培訓(xùn)。學(xué)員普遍對我們的管理服務(wù)表示滿意和感謝,，說“有在家的感覺”,。

從我校所承擔(dān)的“國培計劃”項目的實施過程和培訓(xùn)效果看，培訓(xùn)取得了較圓滿的成功,，但也留有遺憾,。

一是學(xué)員遴選,。按省教育廳給我校下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，我們按計劃應(yīng)在幼兒園教師短期集中培訓(xùn),、轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)兩個項目中培訓(xùn)教師350人,，實際培訓(xùn)了311人，兩個項目都有缺席培訓(xùn)的,，主要原因是任職學(xué)校不放人,。除缺席培訓(xùn)外，有地市還存在著隨意調(diào)整更換培訓(xùn)學(xué)員的問題,，參訓(xùn)學(xué)員學(xué)非所教的問題等,。這些問題的存在，其中有信息傳遞環(huán)節(jié)多的原因,，但最主要的原因是個別地方重視程度不夠造成的,。所以，地方教育行政部門要從市到縣到學(xué)校全面宣傳發(fā)動,，足額,、精心挑選培訓(xùn)學(xué)員，嚴(yán)把培訓(xùn)入口關(guān),，且盡量不要隨意變更參訓(xùn)學(xué)員,，從根源上為培訓(xùn)效果提供保證。

二是培訓(xùn)時間的安排,。目前全國各地的國培活動大都安排在秋期進(jìn)行,，這樣就出現(xiàn)了培訓(xùn)扎堆的現(xiàn)象，在一個時間段大量教師集中外出培訓(xùn),，在一定程度上干擾了正常的教育教學(xué)工作,，部分地方教育行政部門、幼兒園因此消極應(yīng)對國培任務(wù),。另外,，學(xué)科內(nèi)的全國知名專家、學(xué)者也在這一時間段內(nèi)集中受聘四處講學(xué),，某些專家“一票難求”,，使得培訓(xùn)單位在師資選配上難以達(dá)到最佳效果。因此,，建議國培的時間安排能夠更為靈活,，可放在全年的任一時間段開展。

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告 幼兒園教師培訓(xùn)年度工作總結(jié)篇七

xx年7月19日至7月29日,，我有幸參加了由xx市幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班,，此次的培訓(xùn)安排在了xx縣城，這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新,，一踏入這里頓感神清氣爽,，一切壓力都不存在,，在這10天的時間里，我靜心學(xué)習(xí),，收獲頗多?，F(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

學(xué)習(xí)期間我們聆聽了多位專家的精彩講座,，他們以鮮活的實例和豐富的知識,、內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。最后還參觀了xx縣城里最具特色的伊禾幼兒園,，觀摩了優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺,。張家森校長的講座《教師職業(yè)道德與學(xué)習(xí)心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德,，做到平等對待每一位幼兒，滿懷敬畏之心尊重幼兒,，幫助每一位幼兒全面,、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，讓每一位幼兒愉快的,、有尊嚴(yán)的渡過幼兒園生活,。力爭做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮”，做到教育無痕,。王華老師的講座《<指南>背景下的幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣,。在美術(shù)活動中，不是教幼兒如何去畫,，而是引導(dǎo)幼兒如何自己畫,。讓孩子用自己的方式表達(dá)、表現(xiàn)對藝術(shù)的理解與感悟,，我們要用獨特的慧眼和視覺去欣賞幼兒的作品，學(xué)會傾聽幼兒“講畫”,，讓幼兒做最優(yōu)秀的自己,。杜友莉老師的講座《蒙臺梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺梭利教育的理念及基本原則，我會認(rèn)真吸取蒙臺梭利的教育理念,，把他滲入到日常的教育教學(xué)工作中,，做一名優(yōu)雅的老師。陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動的組織與實施》使我清晰了區(qū)角活動的實施步驟,、劃分原則,、材料的投放原則、如何組織與引導(dǎo),。清楚的明白了老師在活動中承擔(dān)的角色,，不是導(dǎo)演而是觀察者,、參與者、引導(dǎo)者,、評估者,。杜xx老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認(rèn)識到早期閱讀的重要性，明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣,、養(yǎng)成習(xí)慣,、發(fā)展能力。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式,，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料,。

學(xué)習(xí)是人生存在和發(fā)展的不竭動力。張校長在講座中也重點闡述了學(xué)習(xí)的重要性,，通過此次的學(xué)習(xí),，才深知自己有許多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人,，想要給孩子一碗水,，自己必須先有一泉水。隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,，為了適應(yīng)孩子的求知需求，我要不斷的學(xué)習(xí),，隨時補(bǔ)充自己的能量,，更新自己的知識，只有把自己知識的海洋裝滿,，才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河,。以后，我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要,。堅持每天閱讀教育教學(xué)類書籍,，在一日工作中做好觀察記錄，堅持每天寫教學(xué)筆記,，并進(jìn)行反思,。在感悟中提升，在工作中發(fā)展,，加強(qiáng)教學(xué)研究和理論學(xué)習(xí),，發(fā)揮主動性，讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后,。

總之,，經(jīng)過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我懂得了很多道理,，學(xué)到了很多知識,，也認(rèn)識了很多朋友,，在今后的工作中，我會不斷努力,，學(xué)以致用,，做一名社會認(rèn)可，家長滿意,、孩子們喜歡的優(yōu)秀教師,。

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告 幼兒園教師培訓(xùn)年度工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

縣幼兒園的院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。

要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告 幼兒園教師培訓(xùn)年度工作總結(jié)篇九

xx縣新莊學(xué)區(qū)尚繼峰老師在他的培訓(xùn)總結(jié)中這樣寫到：通過參加縣教育局組織的幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn),，經(jīng)過七天的學(xué)習(xí)，我深刻體會到幼兒園工作的重要性和這次培訓(xùn)的必要性,。

幼兒教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師確實不易的,，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到幼兒教師是不容易擔(dān)當(dāng)?shù)摹,，F(xiàn)對這次培訓(xùn)作以下總結(jié)：

要做好幼兒園的各項工作,，必須有：

1.有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師做好幼兒教育活動的基本保證,。

2.有較高的管理藝術(shù),。這包括對班級的整體管理及針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

3.有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感,，能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

愛心是從事幼兒教育工作的前提條件,，也是必備的。教師要對每一個幼兒充滿愛心,，要細(xì)心呵護(hù),，仔細(xì)觀察,，平等地、樂觀地對待小朋友們,。調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，單純的知識交流變成了雙向的情感交流,，使兩方從中都感受到樂趣。

《綱要》中指出,，幼兒在園的活動主要是以游戲為主,，游戲在活動中起著主導(dǎo)作用。游戲?qū)τ變簛碇v不僅僅是游戲,，與人交往,，去自我中心，社會化心理品質(zhì),、氣質(zhì)類型甚至習(xí)慣等等都是在游戲中形成和發(fā)展的,。相對于教學(xué)活動而言游戲?qū)τ谟變河兄豢商娲淖饔茫嗟乃刭|(zhì)全面發(fā)展的內(nèi)容在游戲中都能得到鍛煉,。游戲在兒童心理發(fā)展的各方面起著重要作用,。在游戲中兒童編織了假想的世界，卻在心理方面實現(xiàn)了真實的成長,。在早期兒童的生活中,，沒有什么活動比游戲能提供更豐富的內(nèi)容和經(jīng)驗。

隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。此次培訓(xùn)中,，我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，其他幾位老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細(xì),、生動地講解了課程特點及教學(xué)活動與設(shè)計、組織與領(lǐng)導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。總之,，我們要不斷完善充實自己,，實現(xiàn)教學(xué)工作與時俱進(jìn)。

教師要具備高尚的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)心,。熱愛幼教事業(yè),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，能正確處理好與同事,、家長之間的關(guān)系，要樹立正確的人生觀,、價值觀,，為學(xué)生做好榜樣。要建立良好的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的人格,，以寬容、積極的態(tài)度面對學(xué)生,。我們要努力工作,，不計得失，樹立愛崗敬業(yè)的形象,，忠誠于黨的教育事業(yè),，以自己是一名教師為榮。

這次的培訓(xùn)使我了解到有關(guān)幼兒園工作的許多內(nèi)容,，收獲頗多,。從這次培訓(xùn)中我深刻體會到國家對幼兒學(xué)前教育已越來越重視，而我們必須努力學(xué)習(xí),，抓緊充電,，為幼兒教育工作做出最大的貢獻(xiàn)。

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告 幼兒園教師培訓(xùn)年度工作總結(jié)篇十

真快,！為期三個多月的浙江省幼兒教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)慢慢落下了帷幕,。回首昨天,，從春意盎然的暖春,，我們一路走來，在這激情澎湃的初夏我們滿載收獲,。作為一名進(jìn)校教師,，有幸并被聘為20xx年浙江省幼兒保教四班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，與大家共同度過了一段美好的學(xué)習(xí)時光,。歡樂,、激勵、感動猶如一股股暖流,，無時無刻不圍繞,、包容著我,，讓我充實、讓我奮進(jìn),。備感榮幸欣喜之余,，也深感自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，所以定要盡職盡責(zé),，努力進(jìn)取,。正是在這種信念的感召下，我和我們保教四班的全體學(xué)員,，在繼教網(wǎng)和項目組的關(guān)心支持下，在相關(guān)各級領(lǐng)導(dǎo)的努力下,，克服重重困難,，刻苦努力，積極研修,，超越自我,，取得了優(yōu)秀的成績，順利達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo),，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù),，現(xiàn)將本班學(xué)員參訓(xùn)情況及自己的點滴工作總結(jié)如下:

一、參訓(xùn)基本情況

1.培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計

“生也有涯,，而知也無涯”,，“學(xué)無止境”。我們幼兒保教四班的全

體學(xué)員,，以此為基點,，在培訓(xùn)期間，以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺,，積極學(xué)習(xí),、認(rèn)真交流，收效甚佳,。

我班共有學(xué)員145人,，實際參訓(xùn)人員145人，全班登陸率100%,，學(xué)習(xí)率100%,，入群率100%，合格率100%,。

學(xué)員作業(yè)認(rèn)真,，保教作業(yè)共提交145篇，班級推薦30,，作業(yè)全部提交并符合作業(yè)要求,。教學(xué)教學(xué)設(shè)計與反思提交142篇,，班級推薦32；教學(xué)故事301篇,，評論95,，班級推薦81，超額完成任務(wù),；學(xué)習(xí)日志635,，評論218,，班級推薦167,，超額完成任務(wù)；,，每一位學(xué)員皆滿學(xué)時,。

學(xué)員成績優(yōu)秀，其中100分（滿分）：25人,；90分以上：104人,；80分以上：11人；70分以上：2人,；60分以上：2人,。

學(xué)員學(xué)習(xí)積極,，全班學(xué)時223565分鐘,。學(xué)時1000分鐘以上128人,，20xx分鐘以上14人,，3000分鐘以上9人，4000分鐘以上4人,。其中馬穎嬋老師學(xué)時高達(dá)5430分鐘，陳麗娜老師學(xué)時4469分鐘,，方珊珊老師學(xué)時4095分鐘,，金娟老師學(xué)時達(dá)到了3695分鐘，全體學(xué)員學(xué)時成績均為滿分30分,。

學(xué)習(xí)熱情高漲,，論壇研討發(fā)帖1175，回帖5020,。其中金娟老師回帖170,，俞青老師回帖107，曹俊美老師103,。全班在線研討參與人數(shù)118人,，參與率81%，回帖573條,，占整個在線論壇回帖數(shù)66%,。

學(xué)員如此，作為輔導(dǎo)教師,，我時刻以身作則,，嚴(yán)格督促自己，整個培訓(xùn)期間,，盡職盡責(zé),。做了點滴工作：

（1）積極上崗，認(rèn)真學(xué)習(xí),。培訓(xùn)初期，了解了與培訓(xùn)項目有關(guān)的

各種相關(guān)材料,，熟悉操作平臺,，培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)了培訓(xùn)課程，以便做到在評判學(xué)員提交的作品時心中有數(shù),。

（2）加強(qiáng)管理,，創(chuàng)建班級qq群。方法：于3月8日建立20xx浙江幼教四班qq群,，自費升級qq群,，提醒督促學(xué)員加入并登錄學(xué)習(xí)。前三周以班級公告,、班級簡報及逐一發(fā)信息,、電話的形式通知本班學(xué)員入群并登陸。第四周學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí),，第五周全部入群。期間,，給學(xué)員信息355（有時分兩條發(fā)送）條,，電話18次。

（3）督促學(xué)員及時交費,。方法：下載篩選打印整理學(xué)員繳費表格,，電話短信qq留言，論壇發(fā)帖,，班級公告公布學(xué)員未交費名單,，及時整理更新數(shù)據(jù),，隨時提醒督促學(xué)員交費。成功勸說了兩位老教師順利交費學(xué)習(xí)（事實證明,，吳子珍和王曉瑩這兩位老師在工作繁忙,、身體不佳的情況下，通過自身努力,，取得了很好的成績,。）截至4月21日，全班145名學(xué)員全部交費,。

（4）敦促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)期間，從學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)的第五周開始到成績合格,，用了5周的時間,。到了5月6日，也就是第十周,，全班學(xué)員全部合格,。方法：從第六周開始，開始集中精力敦促學(xué)習(xí),。首先發(fā)布班級公告,，每周明確學(xué)習(xí)任務(wù)；其次利用qq群,，先向?qū)W員講清楚作業(yè)的要求,、具體注意事項、基本思路,，使其提交的作品力求高質(zhì)高速,。再通過qq留言，先逐一留言,，督促學(xué)習(xí),，告知學(xué)員需要完成的項目，再個別留言,，提醒落后的不合格的學(xué)員,。最后，對于那些時間觀念差,、事務(wù)繁雜的學(xué)員,，短信和電話通知。期間,，給不合格的學(xué)員信息了8次,，電話了8次。給應(yīng)補(bǔ)交作業(yè)的老師,，通過群消息發(fā)布相關(guān)信息數(shù)次,，整個培訓(xùn)下來,，給學(xué)員來回信息435條，電話50次,。

（5）提升熱情,，評選班級之星。為了更好地調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性及為評選優(yōu)秀學(xué)員提供參考依據(jù),，從第三周開始,，我班就開始了研修之星的評選工作?？偣苍u選出了6期,。方法：根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)程度，設(shè)置評選項目,，做到靈活機(jī)動,。每次都讓學(xué)員有不同的感受、驚喜及收獲,。通過研修之星的評選,，我班學(xué)員的積極性被充分調(diào)動了起來，學(xué)習(xí)熱情高漲,，比學(xué)干幫超的精神甚佳,，各項學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都居首位。

（6）成功組織了在線研討活動,。5月15日晚的在線研討活動，成功而有實效,，學(xué)員參與度高,，研討積極，發(fā)帖為論壇之最,，這是我始料未及的,。因為這時候?qū)W員的各項做的都很好了，成績也都合格,，參與不參與,，我無法估算。為了圓滿地完成,，我還是按照繼教網(wǎng)老師的要求,，精心做了安排。方法：根據(jù)平臺發(fā)布的通知及我班的實際情況,，在要求和內(nèi)容上我做了添加,，回帖時注明班級和有關(guān)研討之星的評選，目的就是激起學(xué)員的熱情,。成效真的是出乎意料,。不到6點我班的學(xué)員就都紛紛上線,，陳惠麗老師第一個回帖，搶了個沙發(fā),，還與專家做了交流,。兩個小時下來，我和學(xué)員沒有一點空閑,，學(xué)員積極回帖交流,，我認(rèn)真回答學(xué)員的各種問題，并和學(xué)員一起參與了研討,。雖然當(dāng)晚我腸胃炎發(fā)作,，肚子疼得厲害，但還是咬牙堅持了下來,。在此,，我要感謝繼教網(wǎng)蒲老師，是她的認(rèn)真負(fù)責(zé)感染了我,；還要感謝我的學(xué)員,，是她們的努力熱情激勵了我！

幼兒教師培訓(xùn)工作總結(jié)報告 幼兒園教師培訓(xùn)年度工作總結(jié)篇十一

參加這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，對我的影響很大,，它讓我認(rèn)識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊意識,，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第二階段的教師培訓(xùn)之后我對“教師”一詞有了新的認(rèn)識,，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的教師培訓(xùn)，對我們都非常有意義,，因為我們工作過了就能有切身的體會,。此次培訓(xùn)，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當(dāng)前幼兒園辦園問題的思考,、學(xué)前兒童心理發(fā)展特征,、兒童是什么,、學(xué)前課程理論及研究新進(jìn)展、學(xué)前教育與實踐問題研究,、還有來自南京師范大學(xué)的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等,。

新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為新時代的教師,，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人,。通過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn),，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要,，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記,，它應(yīng)該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度,。例如,，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來,?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y(jié)經(jīng)驗,。當(dāng)然,，不足要通過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q,。

對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題,，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，家庭教育并不是孤立的,，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合,，共同形成了我國社會主義的嚴(yán)密的教育體系,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

總的來說,，我非常珍惜這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),，讓我有機(jī)會充實自己，給自己增加能量,，我會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)我微薄的力量!