總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

期末總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇一

大家上午好,！

此時(shí),，能夠作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到十分榮幸,，謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵(lì)和認(rèn)可,。

又是一個(gè)春天，一個(gè)充滿希望的季節(jié),，學(xué)校在這里舉行上學(xué)期期末表彰大會(huì),，老師和同學(xué)們?cè)谶@里收獲成績(jī)，收獲經(jīng)驗(yàn),，我們?cè)谶@里共享付出的快樂和收獲的喜悅,！

首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學(xué),！你們無疑是今天校園里最亮麗的風(fēng)景線,！你們身上集中體現(xiàn)了我們黃岡中學(xué)生特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神！是你們,，傳承了黃岡學(xué)生生生不息,、星火相傳的夢(mèng)想與信念！作為陪伴在你們身邊的老師,，我們深知進(jìn)步的背后更多的是無止的勤奮和不懈的堅(jiān)持,！正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,，然而它當(dāng)初的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”

其次,，我要鼓勵(lì)那些今天沒能走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的同學(xué),！也許今天，你的心中滿是陰霾,，也許你的心中尚有遺憾,，也許你的眼中只有羨慕那么，請(qǐng)平靜你的心想一想：現(xiàn)在我們看到的是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前的榮耀

,，你可想過獲獎(jiǎng)同學(xué)平日里勤奮學(xué)習(xí)的日日夜夜,？也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué),，那么請(qǐng)不要放棄,，收獲的日子總會(huì)來臨！也許你不夠努力,，尚且貪玩,，那就請(qǐng)行動(dòng)起來，給自己一個(gè)證明能力和創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì),！讓我們?cè)谛聦W(xué)期里,，大有作為！

同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)是一個(gè)辛苦求索的過程,，學(xué)習(xí)的過程中沒有坦途也沒有捷徑,！借此老師對(duì)大家提出希望：一定要勤奮和堅(jiān)持。

成績(jī)較為優(yōu)異的同學(xué)要端正心態(tài),，明確方向,，穩(wěn)健步伐，勇往直前,，認(rèn)真上好每一堂課,，堅(jiān)持做好每一道題。點(diǎn)滴積累,，終能繩鋸木斷,，水滴石穿。走得最遠(yuǎn)的人往往不是走得最快的人,，而是能夠不停走路的人,，這就是堅(jiān)持的力量！

成績(jī)不理想的同學(xué)要認(rèn)真反思,，汲取教訓(xùn),，要放下包袱，輕裝上陣,。請(qǐng)記?。簾o論何時(shí),，積極的態(tài)度都像太陽(yáng)，照到哪里,，哪里亮,。消積的態(tài)度像月亮，初一,，十五不一樣,！從現(xiàn)在開始，無論承受多大的困難和挫折,，你都要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持就是勝利,！

請(qǐng)記?。簺]有人可以隨隨便便的成功，每個(gè)人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后,，才能化繭成蝶,，脫穎而出！

請(qǐng)記?。簺]有人可以不負(fù)責(zé)任的輕言放棄,，人人生而平等，若你能化夢(mèng)想為信念,，化沉淪為振奮,，化懶惰為勤奮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生可以變得無限精彩,！

新的一輪緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)開始了,，未來充滿了無限的可能！希望大家能夠全力以赴,，努力拼搏,！人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情,！做為老師我們會(huì)一如繼往的關(guān)愛你們,，請(qǐng)相信在前行的路上我們會(huì)風(fēng)雨與共！我們會(huì)為你們的每一份努力而喝彩,！讓我們用汗水織就實(shí)力,，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌,！同時(shí)老師也希望大家無論在學(xué)習(xí)還是生活中能夠自尊,、自信、自強(qiáng),，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)感悟,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,！

最后,，祝愿我們的學(xué)校越來越好也祝愿我校全體師生新學(xué)年、新起點(diǎn)——大有作為,！

謝謝大家,！

期末總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪,，優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力,，在此,，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁,，迎來了秋天的涼爽與思考,，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)xx-xx學(xué)年開學(xué)典禮,，祈求明年更豐收,。

作為教師，我們受人尊重,，得到擁護(hù),，桃李滿天下，同時(shí),，我們的責(zé)任重于泰山,，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育,，三尺講臺(tái),，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命,，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天,。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮,，家長(zhǎng)不理解,，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢,？有位老師曾經(jīng)說過,，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才,；我們不是太陽(yáng),，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望,，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù),。

我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢,、時(shí)間,、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng),，我們的家庭。同學(xué)們,，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是快樂的`，我們就是快樂的,；你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的,，作為教師，我愿意傾其所有,，全力以赴,。

借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué),，你們是xx中學(xué)今年的希望,，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧,！奮斗吧,！為了你們的理想，為了你們的明天,，經(jīng)過刻苦努力,，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住,，你們開啟明天,，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),，給初一同學(xué)做好榜樣,，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液,，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力,，為了你心中的夢(mèng),，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地,，勇往直前,。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放,，相信自己沒有自己辦不到的事,，只有自己不想辦的事。

新的學(xué)年,，新的開始,，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天,！

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福,、快樂,！祝全體同學(xué)健康、向上,！

期末總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇三

下周一,、二周將迎來本學(xué)期的期末考試。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn),、大檢閱,，更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，是對(duì)同學(xué)們的自信心,、自覺性,、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn),。也是同學(xué)們對(duì)老師辛勤工作予以回報(bào)的時(shí)刻,。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者,。為了幫助同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)和最后的考試,，給大家提幾點(diǎn)建議和要求：

（一）認(rèn)真復(fù)習(xí),，科學(xué)拼搏，積極迎考

孔子曰：“溫故而知新”,，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí),，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研,，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人,。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理,、歸類,，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧,，融會(huì)貫通,。發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的問題,，要抓緊時(shí)間向同學(xué),、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決,。對(duì)薄弱學(xué)科更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,，及時(shí)彌補(bǔ)。以不怕苦,、不怕累的精神，充分做好復(fù)習(xí)迎考工作,。這樣,，才能把遺憾變成慰藉，把有限的時(shí)間變成無限的力量,！

（二）調(diào)整心態(tài),，樹立自信，誠(chéng)信考試

考試是緊張的,，我們要重視考試,，又要正確對(duì)待考試?？荚嚰仁侵R(shí)的檢測(cè),，又是意志的磨練?？荚嚂r(shí)要沉著冷靜,，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試,，認(rèn)真分析試題,，仔細(xì)推敲,，先易后難?？碱},，你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以,，要細(xì)心謹(jǐn)慎,；考題，你難人家也難,，因此遇到難題莫驚慌,，要認(rèn)真思考。

同學(xué)們,，考試還是一次人的品行的檢測(cè),。考試是嚴(yán)肅的,，來不得半點(diǎn)弄虛作假,。學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果,，考試作弊是自欺欺人的做法,，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去了做人真誠(chéng),。所以,，我希望大家秉承“誠(chéng)信至上”的原則，以飽滿的精神,，自信地踏入考場(chǎng),。嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律。杜絕作弊,，讓競(jìng)爭(zhēng)在平等,、公平、和諧中展開,，讓一切的付出和匯報(bào)真實(shí),、純凈。我想,，當(dāng)我們把握誠(chéng)信的尺度來衡量自身時(shí),，我們的微笑會(huì)更真誠(chéng)，我們的生活也更真實(shí),。

人生不拼不精彩,，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！同時(shí)還希望同學(xué)們對(duì)考試不要心懷恐懼，它是一個(gè)舞臺(tái),，一個(gè)你展示才華的舞臺(tái),。

同學(xué)們，成功的`彼岸,，可望也可及,。最后，預(yù)祝同學(xué)們考試取得好成績(jī),！

今天是這個(gè)學(xué)期的最后一次升旗儀式了,，等待大家的是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的春節(jié),。想到這些,，大家的心情肯定是非常愉快的。但是,，在享受這些之前,，我們必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期末考試。

期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期以來老師教和學(xué)生學(xué)的總結(jié),，是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)的一次檢閱,，是老師們?cè)u(píng)價(jià)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，通過期末考試可以反思學(xué)習(xí)過程,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題,，研究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。

同學(xué)們,！離考試只有幾天的時(shí)間了,，時(shí)間對(duì)于我們來說相當(dāng)緊迫，所以我們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心,，以爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情做好,，把不該做的事放棄,，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí),，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。要在老師的幫助下，加大復(fù)習(xí)的力度,，梳理知識(shí),，訓(xùn)練能力，做到觸類旁通，舉一反三,，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階,。特別是原來基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ),，查漏補(bǔ)缺,，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位,。

期末總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家上午好！

新年伊始,、生機(jī)盎然,，我們信心滿懷地聚在一起，共同迎接不同尋常的高三下學(xué)期,，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺階段,，不久我們將會(huì)攻下屬于我們的戰(zhàn)略高地，取得最后得勝利!

雖然我們的任務(wù)很艱巨,但是我們有著自己良好的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì):過去,我們?cè)?jīng)眾志成城戰(zhàn)勝困難;現(xiàn)在,我們更會(huì)再接再厲全力拼搏. 4個(gè)月后我們一定不辱使命,，捍衛(wèi)榮譽(yù),。今天，我非常榮幸地代表高三全體老師立下誓言:

鼓足勇氣相信自己在高考這場(chǎng)持久戰(zhàn)里,，我們會(huì)始終充滿必勝的信念,，勝不驕、敗不餒,，相信自己;敢與兄弟學(xué)校比耐心,，比毅力，一定要展現(xiàn)出我們鄂高的實(shí)力和風(fēng)范,！

精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和衷共濟(jì) “眾人拾柴火焰高”,，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)一直是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),我們一定會(huì)將它繼承發(fā)揚(yáng)，群策群力,，協(xié)調(diào)配合,，并肩作戰(zhàn)，全力以赴,！

細(xì)致充分腳踏實(shí)地充分備課,，透徹講解，細(xì)致批改,，有針對(duì)性檢測(cè),，有目的性輔導(dǎo),關(guān)注及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)誤區(qū)，積極采取有效措施,。落實(shí)落實(shí)再落實(shí)!讓我們的學(xué)生腳踏實(shí)地,劍指長(zhǎng)天!

悉心關(guān)懷細(xì)致關(guān)注,。在高考這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)役中,，學(xué)生是我們親密無間的戰(zhàn)友！我們一定會(huì)更加貼近學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，和他們多交流，多對(duì)話,，不拋棄,不放棄,關(guān)懷關(guān)注每一個(gè)人.我們有信心成為學(xué)生最有強(qiáng)力的后援團(tuán)!

我相信,有各位領(lǐng)導(dǎo)的支持,有社會(huì)各界的幫助,在學(xué)校和年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,明年盛夏的果實(shí),，一定屬于我們鄂高20xx級(jí)!

最后請(qǐng)讓我以一副對(duì)聯(lián)與大家共勉！

三年磨劍,，昂首向天,，敢問千軍哪家敵手？

六月試鋒,，揚(yáng)眉出鞘,，勇除萬(wàn)難我輩威風(fēng)！

期末總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇五

在座的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

走進(jìn)20xx年的尾聲,，我們迎來屬于精彩的20xx年,。剛剛經(jīng)歷過的期末考試，各項(xiàng)閱卷工作已經(jīng)落下帷幕,，今天,，我們?cè)诖苏匍_20xx-20xx年度學(xué)期期末考試表彰大會(huì)，首先向獲得表彰的個(gè)人和優(yōu)秀集體表示衷心的祝賀,。

今天的表彰大會(huì),，學(xué)校安排我做一個(gè)經(jīng)驗(yàn)介紹的發(fā)言稿，說起經(jīng)驗(yàn),，也是我日常工作中的一些拙見,，與各位老師共勉。

和諧的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,。學(xué)生親其師,，方能信其道。我非常喜歡這樣的一句話：一個(gè)好教師,，首先意味著熱愛學(xué)生,，善于跟他們交朋友，快樂著他們的快樂,，悲傷著他們的悲傷。有一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生的調(diào)查表明：很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師,。所以我們老師可以多像朋友一樣與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,；在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是耐心的聽眾，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，在其樂融融的氛圍中創(chuàng)造出高效課堂,。

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，但無論教育怎么改革,，向課堂45分鐘要效率是永遠(yuǎn)不變的真理,。很多時(shí)候我們上完了課，問自己四個(gè)問題,，就知道這堂課的效率高不高：

這節(jié)課我打算讓學(xué)生獲得什么,？（目標(biāo)問題）

我打算用多長(zhǎng)時(shí)間讓學(xué)生獲得？（效率問題）

我打算讓學(xué)生怎樣獲得,？（方法問題）

有多少學(xué)生達(dá)到了我的要求,？（達(dá)標(biāo)問題）

想在45分鐘里上出xxxx效果，就要求我們精心備課,、用心上課,、盡心組課，潛心思課,，以飽滿的情緒,、充沛的精力投入到課堂中去，引領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)的海洋,。

說真的,，我每聽一節(jié)課都會(huì)有啟示，都會(huì)有收獲,，包括教學(xué)的方法,，教案的設(shè)計(jì)，課堂的組織,，學(xué)生的調(diào)動(dòng),，練習(xí)的安排，作業(yè)的布置等,。我聽過夏雨萱老師的課,，楊群娣老師的課，董斯老師的課,，他們上課時(shí)的全心投入和疾馳有度,，給了我很大的啟發(fā)；尤其是看了夏老師的教案,，我才真正懂得教案原來可以寫得這么工整,、這么詳細(xì),、這么的思路清晰、這么的有條不紊,。雖然說“教無定法”,，但善于學(xué)習(xí)和借鑒往往可以收到事半功倍的效果。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展和日益普及的今天,，充分利用現(xiàn)代化的信息資源來教學(xué)已成為時(shí)代潮流,。掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),、電腦等信息工具,，對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用以及通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流等,，這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。

其實(shí)，我們的老師們一直在努力著,，對(duì)待學(xué)生也都很用心：起早貪黑的有之,，噓寒問暖的有之，促膝談心的有之,，循循善誘的有之,，苦口婆心的有之……有時(shí)老師也很困惑：我是真心對(duì)學(xué)生好，可是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情,。

同學(xué)們,，雖然說學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的xxxx，雖然說條條大路通羅馬,，雖然我堅(jiān)信在將來,，無論成績(jī)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)屬于自己的位置,，但我依然想說：同學(xué),，請(qǐng)你盡你所能地去學(xué)習(xí)。游戲生活固然容易,，盡情玩樂固然痛快,，可是，當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時(shí),，心中空空洞洞,，不也是一種遺憾嗎？奧斯特洛夫斯基曾說：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過——當(dāng)你回首往事時(shí),，不因虛度年華而悔恨,，不因碌碌無為而羞愧,。《真心英雄》這首歌里面,，也有這樣一句唱詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功,！同學(xué)們，期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),，希望大家珍惜青春,，珍惜友情（緣分），珍惜在霞流中學(xué)的三年時(shí)光,，讓它成為大家生活中抹不去的美好記憶,！

最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師身體健康,、工作順利、生活開心,！祝全體同學(xué)快樂學(xué)習(xí),、茁壯成長(zhǎng)、學(xué)有所成,！

期末總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇六

各位老師,親愛的同學(xué)：

大家好,！

告別了寒冬的冰冷，迎來新春的希望,，我謹(jǐn)代表向老師,、同學(xué)們致以新學(xué)期的熱烈祝賀，向所有為新學(xué)期的順利開始積極努力工作的老師們和同學(xué)們表示由衷的感謝,。

一,、回顧過去取得的成績(jī)

我們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期確實(shí)取得了一定的成績(jī)，比如說,，（根據(jù)頒獎(jiǎng)的情況來定……）

以上這些班主任和教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng),，能科學(xué)有效的管理班級(jí)，具有團(tuán)隊(duì)和合作意識(shí),，關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，注重與學(xué)生之間的溝通與交流,，研究學(xué)生,，肯在學(xué)生身上花時(shí)間，具有實(shí)干和苦干精神,，肯學(xué)習(xí),，肯研究,，能將新課程教學(xué)理念應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)方式靈活,，教學(xué)形式多樣,，注重研究教法與學(xué)法，在此我們祝賀他們,。

二,、新學(xué)期教學(xué)工作思路

十八大的`勝利召開，給我們指明行動(dòng)的方向,，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,，圍繞臨泉縣教育局文件精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，我校在開學(xué)伊始,，眾志成城制訂了一系列科學(xué)的規(guī)章制度，而且是大家主動(dòng),、自覺,、自愿的去執(zhí)行，所取得效果是顯著的,，我在這里就不在一一列舉了,。

三、新學(xué)期的希望和要求

隨著新廁所的投入使用,，我今天提出的第一個(gè)要求就是要節(jié)約,，響應(yīng)我們黨的號(hào)召，新廁所的用水都是自來水,，希望我們每一個(gè)人都自覺的做到節(jié)約用水,、用電，資源畢竟有限,，節(jié)約是為了我們自己,，也為了將來的子孫后代呀。

其次在學(xué)習(xí)上,，我希望每位同學(xué)都能夠確定目標(biāo),、訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真預(yù)習(xí),，課堂上要成為學(xué)習(xí)的主人,，多做練習(xí)，學(xué)生在做練習(xí)期間,，確保獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，不依賴他人，不抄襲他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。課內(nèi),、課后作業(yè)要在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)迅速獨(dú)立完成，當(dāng)獨(dú)立完成確有困難時(shí),，可以向小組成員或輔導(dǎo)老師或主講老師請(qǐng)教,。

最后，校園安全,，要警鐘長(zhǎng)鳴,，同學(xué)們，生命是美好的,，也是脆弱的，更是寶貴的,，我希望同學(xué)們無論何時(shí),，無論何地，把安全放在心頭,，進(jìn)出教室,，上下樓梯，進(jìn)出校門的時(shí)候,，多一份謙讓,，也許就會(huì)多一份安全，騎車,，過馬路的時(shí)候,，多向兩邊看看，也許就會(huì)少一份危險(xiǎn),，和陌生人交往,，多一份警惕，也許就會(huì)多一份舒心,?？傊銈兪歉改傅恼粕厦髦?，是老師的莘莘學(xué)子,，更是祖國(guó)的美好未來。請(qǐng)珍惜自己擁有的青春,！

期末總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇七

親愛的同學(xué)們,，老師們上午好，今天我很高興作為教師代表在這里發(fā)言,。

今天的發(fā)言,，我主要總結(jié)幾點(diǎn)自己在班主任工作和教學(xué)工作上的收獲和想法，班主任工作分別從班級(jí)日常管理和學(xué)生個(gè)別教育兩個(gè)方面來總結(jié),，教學(xué)工作分別從高效課堂建設(shè)和知識(shí),、技能訓(xùn)練兩方面來在總結(jié),。

我國(guó)人民教育家陶行知先生說過：教育往簡(jiǎn)單方面說，只需一句話,，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。這一學(xué)期的班級(jí)日常管理工作主要是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。比如在老師監(jiān)管方面,，我在課堂上學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,，到課堂下學(xué)生的坐、站,、行,、思各個(gè)方面，細(xì)心觀察,，耐心指導(dǎo),，嚴(yán)格要求。在學(xué)生自管方面,，我根據(jù)魏書生先生的班級(jí)管理方法制定了班級(jí)民主管理制度,，比如：值日班長(zhǎng)輪流制，值周班長(zhǎng)輪周制,，個(gè)人分和小組分獎(jiǎng)懲制,，讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自我反省,，自我發(fā)展,。經(jīng)過一學(xué)期的民主管理，班級(jí)初步形成了“民主自由,，激烈競(jìng)爭(zhēng)”的風(fēng)氣,，學(xué)生勇于揭露不良行為，承擔(dān)責(zé)任,，樂于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，勤于自我反省和進(jìn)步。

班級(jí)日常管理主要采用集體教育的形式,，但是班級(jí)是由一個(gè)個(gè)學(xué)生個(gè)體組成的,，所以班主任工作缺少不了個(gè)別教育。首先,，在開學(xué)初我便開始和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話,，了解他們的興趣愛好，家庭、學(xué)習(xí)情況,，給他們的新學(xué)期學(xué)習(xí)和生活加油鼓勁,，讓他們感覺到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛。然后,，在學(xué)期中我主要抓住早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行個(gè)別教育,，讓學(xué)生個(gè)別到我這讀書或者背書,，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)后,，再根據(jù)他們近段的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)和個(gè)人特點(diǎn)給予及時(shí),、有效的教育,，常常讓學(xué)生深受感動(dòng)和鼓舞,；最后，我還對(duì)班上的典型學(xué)生,，比如個(gè)性突出的彭志寅,，羅慶，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成的文錢,，肖愛華，文蓮花,，劉德和等同學(xué)“相時(shí)而教”,，既指出他們身上存在的問題，又不打擊他們的自信心,，讓我的教育對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響,，我從他們的行為表現(xiàn)上看到了他們?cè)谂瓦M(jìn)步，也讓我感覺到,，作為一名老師除了關(guān)心學(xué)生的成績(jī),，更重要的是要充滿耐心地關(guān)心學(xué)生的性向，聲音,，興趣,，關(guān)心學(xué)生個(gè)體的存在和價(jià)值。

德國(guó)學(xué)者林德說過：“真正能教導(dǎo)學(xué)生的就是教師的人格”,。所以教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿熱情,，有著很強(qiáng)感召力和人格魅力的人。教師應(yīng)盡可能用自己的人格影響學(xué)生,，然后把“學(xué)習(xí)和成績(jī)的好壞”這樣的事交給學(xué)生自己去做,。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)，我始終用飽滿的熱情對(duì)待每一堂課,，并且讓自己的角色逐漸由“施與者”變?yōu)椤伴_發(fā)者”,，讓學(xué)生逐漸由“被動(dòng)接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)”。這學(xué)期的高效課堂建設(shè)取得了一定進(jìn)步，初步把握了“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”,、“先教后學(xué)，以教定學(xué)”的教學(xué)規(guī)律,。

對(duì)于我們班基礎(chǔ)差的學(xué)生,，我總覺得他們每天在知識(shí)與技能上沒有收獲和提高，最大的原因可能是老師所教的新知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們的原有知識(shí),，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)進(jìn)入了從“學(xué)不會(huì)”到“沒有興趣”,，再到“不愿意學(xué)”，最后又到“學(xué)不會(huì)”的惡性循環(huán),。美國(guó)著名教育心理學(xué)家奧蘇伯爾曾經(jīng)提出這樣的命題：“如果我不得不將所有的教育心理學(xué)原理還原為一句話的話,，我將會(huì)說，影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，根據(jù)學(xué)生的原有知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué),。”因此老師必須充分了解學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，然后根據(jù)學(xué)生的原有知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué),，才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入從“學(xué)會(huì)”到“有興趣”，再到“愿學(xué)”,，再到“學(xué)會(huì)”的良性循環(huán),。

最后，我想說我來我們學(xué)校教書將近半年了,，在這珍貴的半年里,，我生活在仿佛是“天然氧吧”的校園里，每一次呼吸都那么自由暢快,，“不是親人,，勝似親人”的領(lǐng)導(dǎo)和老師的相伴相助，讓我在工作中充滿感恩和動(dòng)力,，“純真而樸實(shí)”的學(xué)生們,，總能帶給我感動(dòng)和幸福。在學(xué)校的每一天,，我都過得充實(shí)而又快樂,。對(duì)學(xué)校，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事,，對(duì)學(xué)生,，我都很感激，也很珍惜,，謝謝你們帶給我的一切,，期待我們來年再續(xù)美好的教育情緣,。我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

敬禮,！

期末總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇八

各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

人間四月芳菲盡,，濃蔭猶待踏歌來。在這孕育希望與成熟的五月,，在這目光與熱情匯聚的頒獎(jiǎng)臺(tái),，今天，作為代表,，站在這里,，我的心中滿是沉甸甸的幸福和感謝。

感謝學(xué)校,，是這所美麗進(jìn)取的學(xué)校給于我們工作事業(yè)的平臺(tái),，讓我們能在這里展現(xiàn)自我、發(fā)光發(fā)熱,。

感謝師長(zhǎng)同事們,，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，經(jīng)驗(yàn)與幫助,，讓我們能夠不斷成長(zhǎng),、勇往直前。

感謝可愛的孩子們,，是你們使我們不忘初心,，永葆赤子情懷,。

感謝我們的家人,，默默無聞而又無微不至的支持，使我們能夠心安與此,，全力工作,。

一顆水珠折射太陽(yáng)的光芒，一份榮譽(yù)凝聚多少人的辛勞與汗水,。我的付出只是微光涓滴,，我的收獲卻是星辰大海，手捧獎(jiǎng)狀,，我榮幸之至,。

榮幸之余，我又萬(wàn)分的忐忑與惶恐,。諸位,，可以毫不夸張地說：在我們學(xué)校,，我接觸過的許多教師的工作日常都能抒寫成一首首動(dòng)人的.詩(shī)篇！多少個(gè)晨光微熹的黎明,，他們已經(jīng)精神抖擻開始了一天的工作,；多少個(gè)蟲唱不已的深夜，他們還在伴著一盞孤燈備課,。為了上好一堂課,，研讀教材、翻閱參考文獻(xiàn)好多遍,；為了講好一道題,，忍住暗啞的喉嚨在疼痛，強(qiáng)撐疲累的雙腿在顫抖,，直到學(xué)生露出會(huì)心的微笑……數(shù)不清的晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié)而反思揣摩,，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而輾轉(zhuǎn)細(xì)思,。可是,，即便如此,，他們也從不以此自得自傲，自憐自艾,，他們中的每一個(gè)人無不把這看做是平凡而又本職的付出,。不問收獲，不計(jì)得失,，把自己的工作做好,，這是我的每一位同事們的職業(yè)天性和良知。這也正是我無限的感動(dòng)與力量的源泉,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次表達(dá)對(duì)他們的敬意,！

這是最好的時(shí)節(jié)，無數(shù)的智慧之火在匯集而且必將燎原,；這是喧囂的時(shí)節(jié),，滿目的亂石鋼筋在重組而且必將新生；這是希望的時(shí)節(jié),，多少的青春才華在醞釀而且必將萌芽,。同學(xué)們，因?yàn)樯谄渲?，我們也在書寫未來,。在轟鳴尖銳的建筑聲里，是學(xué)?？缭较蚯暗膹?qiáng)健步履,，在煙塵滾滾的環(huán)校路的盡頭,，是無限的未來在招手，“五月榴花照眼明,，枝間時(shí)見子初成”,，同學(xué)們，讓我們一起用背過的壯麗詩(shī)篇來勉勵(lì),、祝福自己,，祝福我們的高三學(xué)子，祝福我們的學(xué)校,，祝福我們偉大的祖國(guó)吧,，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，——直掛云帆濟(jì)滄?！?。

謝謝大家！

期末總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事：

大家下午好,！首先非常感謝校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我來跟大家分享一下自己在教育教學(xué)過程中的一些做法，我感到非常榮幸,！接下來我將從以下四點(diǎn)說說自己的做法,。

一、認(rèn)真,，負(fù)責(zé)和堅(jiān)持,。

首先，我布置的每一項(xiàng)作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真去檢查批改,。不管是學(xué)校寫的正式作業(yè)還是在家里寫的練習(xí)作業(yè),，凡是我自己布置的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真去檢查。因?yàn)槲艺J(rèn)為教師布置的作業(yè)如果不檢查的話那就跟沒有布置是一樣的,，而且于此同時(shí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度會(huì)感染到自己的學(xué)生,。當(dāng)老師對(duì)于某件事情某項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)時(shí)學(xué)生才不會(huì)怠慢?；蛟S也正是因?yàn)槲覍?duì)作業(yè)的態(tài)度如此,，所以我們班孩子不管正式作業(yè)還是練習(xí)作業(yè)都能夠按時(shí)按量完成,。還有更加重要的是堅(jiān)持,。“行百里者半九十”如果我們不能從始至終好好堅(jiān)持下去,，那么我們之前的努力有可能會(huì)全部白費(fèi),，所以我認(rèn)為堅(jiān)持更加重要。因此,，我們班也是雷打不動(dòng)地每天堅(jiān)持完成好詞佳句的積累,。相信長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，我的每一個(gè)孩子將會(huì)獲益匪淺。

二,、抓緊學(xué)生的同時(shí)將家長(zhǎng)的作用發(fā)揮到最大,。

作為班主任兼語(yǔ)數(shù)老師的我時(shí)間畢竟太有限了，因此,，我從家長(zhǎng)方面入手,，在抓緊孩子的同時(shí)也努力將家長(zhǎng)的作用發(fā)揮到最大。我布置的每一項(xiàng)家庭作業(yè)都要求家長(zhǎng)簽字確認(rèn)孩子是否認(rèn)真完成,。比如：今天布置讀課文三遍,，我會(huì)在布置作業(yè)的同時(shí)注明：家長(zhǎng)第88頁(yè)簽

“已讀”；再比如說在孩子們背誦乘法口訣時(shí)我也會(huì)要求家長(zhǎng)在某一固定位置簽“已背”,。同時(shí)我會(huì)在早讀之時(shí)或者檢查作業(yè)時(shí)抽空查看孩子的作業(yè)上是否有家長(zhǎng)簽字,。做的好的家長(zhǎng)我會(huì)在班級(jí)群提出表?yè)P(yáng)，這樣我們就開啟了一個(gè)相對(duì)良好的模式,。其實(shí)每一位家長(zhǎng)都是愛孩子的,，每一位家長(zhǎng)都想要讓自家孩子更好，有了老師的要求及監(jiān)督,，家長(zhǎng)們也會(huì)做得很好的,！有了家長(zhǎng)的配合教師的工作也才能更加順利和有效。

三,、緊抓,、嚴(yán)抓學(xué)生改錯(cuò)。

已會(huì)的知識(shí)對(duì)于孩子們來說只是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù),，而出錯(cuò)的.題目才是需要我們花費(fèi)更大精力去關(guān)注的一件事情,。所以平時(shí)我就嚴(yán)抓孩子的改錯(cuò)問題。比如生字聽寫改錯(cuò),，我們會(huì)以同樣的格式改錯(cuò)三遍,。練習(xí)冊(cè)上的改錯(cuò)為上下劃線，字詞改三遍句子改一遍,，數(shù)學(xué)試題統(tǒng)一改一遍,。而我也會(huì)在第一時(shí)間對(duì)孩子們的改錯(cuò)進(jìn)行二次批改。這樣我們的改錯(cuò)既清晰清楚又能令孩子們加深印象,。同時(shí)我從來不會(huì)將孩子們的錯(cuò)誤當(dāng)成偶然事件而是會(huì)充分挖掘孩子錯(cuò)誤背后的深層原因,。考試對(duì)于孩子們來說也是一件非常重要而又重大的事情而且我們的每一次考試時(shí)間都會(huì)十分充分,，相信孩子們也已經(jīng)認(rèn)真檢查過了,。那么最后出現(xiàn)在試卷上的錯(cuò)誤對(duì)于孩子來說必然有著他會(huì)錯(cuò)的必然原因，作為教師的我每一次考完試之后都會(huì)先讓孩子自己改錯(cuò)然后再把孩子們易錯(cuò)的,，多錯(cuò)的題講解一下,，最后再讓孩子們把改好錯(cuò)的卷子上交給我再次查看孩子們的改錯(cuò)情況,，從改錯(cuò)情況中了解孩子對(duì)于錯(cuò)題是否真正理解。有時(shí)候我還會(huì)讓孩子們告訴我如此改正的原因,，由此可以在查看孩子是否真正理解的同時(shí)讓他進(jìn)行再次鞏固,。最后如果孩子再犯類似錯(cuò)誤我會(huì)有針對(duì)性地做一些練習(xí)題，同時(shí)告知家長(zhǎng),，提醒孩子仍有哪些板塊需要加強(qiáng),。與家長(zhǎng)共同努力，幫助孩子真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤,。

四、做到以理服人,。

不管是孩子還是家長(zhǎng)我都會(huì)對(duì)他們講道理,。比如說孩子們不愿意改錯(cuò)時(shí)我就會(huì)從正反兩面給孩子們講解改錯(cuò)的好處以及不改的壞處，這樣孩子們就會(huì)非常認(rèn)真地去改錯(cuò),，因?yàn)楦腻e(cuò)對(duì)于他們有好處,。比如家長(zhǎng)不愿意完全按照老師的要求來做時(shí)我也會(huì)站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上幫他們分析利弊，這樣家長(zhǎng)就會(huì)按照我心中所想而為,?？傊还苁羌议L(zhǎng)還是孩子們只要我們站在他們的角度上幫他們分析利弊,，相信大部分孩子和家長(zhǎng)都會(huì)理解并且這樣去做的,。這樣的效果遠(yuǎn)比直接命令所產(chǎn)生的效果更好、更深遠(yuǎn),。

以上就是我日常教學(xué)中的一些做法,，可能還存在許多不成熟的地方，現(xiàn)在與大家共同交流,，希望大家對(duì)我多提寶貴建議,，讓我們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家！

期末總結(jié)會(huì)教師代表發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來參加今天這個(gè)會(huì)議,。這次期末考試的成績(jī)，孩子們給了我一個(gè)大大的驚喜,，幾乎每位孩子的成績(jī)都有提高,，平均分是全年級(jí)第一,，90,。8分,。能取得這樣好的成績(jī)，與每位孩子的努力是分不開的,，更與家長(zhǎng)們對(duì)孩子的輔導(dǎo)與付出是分不開的,。感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們老師和學(xué)校工作的大力支持,。

大家都知道低年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了,，對(duì)今后高年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)有很大的幫助?？赡苡械募议L(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。特別是如果孩子在低年級(jí)對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)感興趣，那么上數(shù)學(xué)課也會(huì)特別專心,，數(shù)學(xué)也必定會(huì)學(xué)得很好,。所以，只有從現(xiàn)在抓起將來才不會(huì)后悔,。

今天我們就借此機(jī)會(huì)相互交流一下孩子這一學(xué)期以來有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題,。

1、首先,，我把上學(xué)期期末考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長(zhǎng)：從上學(xué)期的考試卷子來說,，考題非常簡(jiǎn)單，題型全部做過,。雖然考100分有3人,，全班90分以上的學(xué)生有41人，沒有1人不及格,。但還有一些同學(xué)考試成績(jī)也不理想,，什么原因呢？主要原因有以下幾個(gè)方面：

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，主要表現(xiàn)在：貪玩好耍的有,；學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不做作業(yè),、作業(yè)書寫差卷面不整潔的有,，驕傲、自以為是的有,；做題粗心的有,，如抄錯(cuò)題看錯(cuò)數(shù)，題沒做完也不知道，計(jì)算最后不寫結(jié)果,，口算題也做錯(cuò)等,；解決問題不寫單位名稱，不寫答語(yǔ),；很多學(xué)生試卷題目做完不檢查,；還有的是考試經(jīng)驗(yàn)差，不能靜下心來做題,，似乎是應(yīng)付考試,。

從這半期孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)來說：同學(xué)們對(duì)一些應(yīng)用題，一些計(jì)算上的技巧或一些思考題,，都能從不同的角度進(jìn)行考慮,，大膽地將自己的想法說給同學(xué)們聽，其他的同學(xué)也非常踴躍地對(duì)發(fā)言者的見解給予一定的判定,。但是好動(dòng),，好表現(xiàn)，喜歡講話,，靜不下來,，不理會(huì)別人發(fā)言，書寫潦草等還是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點(diǎn),。

好多學(xué)生有不懂的問題不與同學(xué)老師交流溝通,，不知是不是認(rèn)為其他同學(xué)或老師不注意他，甚至歧視他等等,。還是沒有勇氣向老師或同學(xué)問問題,。

這半學(xué)期來，整體表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)有：張揚(yáng),、馮留艷,、岳慶林、楊敏瀅,、劉雨果,、王文馨、李心媛,、張家榮,、胡夏陽(yáng)、陳懿,、任子妍等等,。

大部分學(xué)生都能上課專心聽講，積極發(fā)言,，作業(yè)完成及時(shí),、認(rèn)真、書寫規(guī)范；有少數(shù)學(xué)生作業(yè)馬虎,、亂畫,、只圖完成任務(wù)，應(yīng)付了事,；有個(gè)別學(xué)生甚至都不寫作業(yè),，這些孩子的家長(zhǎng)真應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。這個(gè)階段的孩子本身自制能力就差,，必須有家長(zhǎng)監(jiān)督、檢查孩子的作業(yè)完成情況,，請(qǐng)每位家長(zhǎng)都能負(fù)起責(zé)任來,，為了孩子，也為了自己,。

一是“六大學(xué)習(xí)行為習(xí)慣”的培養(yǎng),。

1、專心致志,。孩子入學(xué)之后,，對(duì)于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣

讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,；激發(fā)學(xué)生的看書興趣,，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

3,、還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,。數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件,。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣,，是我們的重要的任務(wù),。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來,，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛思維,，二是會(huì)思維。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極,、獨(dú)立地思維,；“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確,、靈活地思維,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，不只是簡(jiǎn)單地教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

4,、嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整,、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，不能有潦草馬虎，要求內(nèi)容正確,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

5,、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有的同學(xué)是先抓緊時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)后去玩,，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒有做,，但時(shí)間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差,。

6,、檢查習(xí)慣,。

二是家長(zhǎng)應(yīng)該注意的“五個(gè)問題”

1、培養(yǎng)孩子活躍的思維（班上羅潤(rùn)澤的思維就很活躍,，還能積極踴躍質(zhì)疑）,。我們不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。

2,、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。但我們有那么一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)總是不聞不問,，放任自流,，沒有完成家庭作業(yè)（學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數(shù)拖拉）,，家長(zhǎng)重未發(fā)現(xiàn)過，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒有做,，連本都不帶到學(xué)校了,，找借口說是忘在家里了。你們想想,，現(xiàn)在不管好孩子,，大了你怎么管，將來的結(jié)果會(huì)怎樣,？良好的書寫是做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

3,、希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí),，每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，有什么地方不懂,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4,、希望多與老師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的.進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績(jī)。每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字,。另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析原因才是,。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,，還是其他原因。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。

三是提出幾點(diǎn)建議：

1,、對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤,?？赡苡屑议L(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子,，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng),，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思，才可以幫助孩子進(jìn)步,。孩子犯了錯(cuò),，作為家長(zhǎng)要靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行,，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問題不行加強(qiáng)解決問題方面的知識(shí),，而不是責(zé)罰和批評(píng)。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò),，更何況他還是六,、七歲的孩子。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解,，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。相信你會(huì)有意想不到的收獲,。

2,、為孩子設(shè)一本錯(cuò)題收集本。有時(shí)間將孩子平時(shí)遇到的難題以及測(cè)驗(yàn),、考試中出現(xiàn)過的錯(cuò)題收集起來,，利用周日再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí),，堅(jiān)持下去到高年級(jí)養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題,，對(duì)他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。

3,、教育孩子學(xué)會(huì)自立,。部分學(xué)生記不好作業(yè),，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里,，還有的連課本也忘記帶回校！請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子收拾書包,，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己做自己的事情,！從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。