人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇一

你們好!

首先，感謝老師們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);同時(shí)也很感謝老師在辛勤的教學(xué)工作中能舉辦這樣的活動(dòng)讓大家共同探討孩子的教育問(wèn)題,。你們辛苦了!

我就在湉湉的教育中最關(guān)心的幾件事情和大家交流一下。

說(shuō)實(shí)話,，我很在乎孩子的成績(jī),，不管是一般作業(yè)、默寫到平時(shí)的測(cè)試,、考試。每次得不到滿分我就非常著急,。那些沒(méi)有寫對(duì)的字，沒(méi)有答對(duì)的題,，就是她的短板,?！耙煌八牧渴怯勺疃痰哪菈K板來(lái)決定的”,。學(xué)校的學(xué)習(xí),，是吸收更多的水，而家庭教育我認(rèn)為就是不斷加長(zhǎng)她的短板,。因?yàn)槊恳晃蝗握n老師每天要面對(duì)那么多的孩子,，不可能對(duì)每個(gè)孩子都事無(wú)巨細(xì)的照顧到。而我們家長(zhǎng)只要面對(duì)自己的孩子,，只要稍微花點(diǎn)時(shí)間,，就能很好的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。在她有困難的時(shí)候拉她一把。如在語(yǔ)文上,，按課文填空這一環(huán)節(jié)中湉湉掌握的不是很好,，不是多字就是少字。我就針對(duì)這一情況,，經(jīng)常讓她背課文,，陪她看課外書。慢慢地養(yǎng)成細(xì)心,、踏實(shí)的習(xí)慣,。

眾所周知，____鎮(zhèn)被劃為_(kāi)___,，____市大力發(fā)展____,，____的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路,，大家就會(huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了,。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏,。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明,、反應(yīng)快,、知道的多、會(huì)的多,、大膽,、自信,、愛(ài)表現(xiàn)、干凈,、有禮貌,，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年,。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的.變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī),，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展,，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要,，情商也很重要,。除了上課,，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽,、經(jīng)典誦讀,、課間活動(dòng),、第二課堂,、書畫展覽、作業(yè)展覽、周末拉練,、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信,，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲,，我真的很欣慰,。

我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。我平時(shí)在學(xué)生考勤,、聽(tīng)講,、坐姿,、發(fā)言,、衛(wèi)生,、作業(yè),、書寫,、閱讀,、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視,，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：

1,、成長(zhǎng)之星展板,、周周清展板、書畫展板

2,、我是班級(jí)小主人活動(dòng)

3,、圖書柜

4,、跳繩隊(duì)

5,、第二課堂

大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預(yù)備,，全體師生7:30之前必須到校,，值日生7:00到校（介紹上午上課情況,，包括課間……）。上午1:40放學(xué),，飯后要求在家午休,。下午2:10開(kāi)門，2:30預(yù)備,，禁止提前到校,。（下午情況……）學(xué)生課程開(kāi)展很足,，活動(dòng)也多,，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊,。

1,、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上,。說(shuō)明家庭教育的重要性,。

研究表明，孩子的教育效果,，60%取決于家庭,，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校,。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng),，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性,。很容易證明,，一樣的老師,、教室,、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一樣的教學(xué)方法,、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

2,、建立良好的親子關(guān)系

這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系,。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的,、平等的,、相互理解的、充滿親情的關(guān)系,，這也需要家長(zhǎng)作出努力,。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主,、平等、信任,、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上,。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,，與孩子間能做一些情感交融,，使孩子感受到自己是家庭中一名成員,，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài),，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系,，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子,，情緒就會(huì)平和,、愉快,，有話愿意和父母說(shuō),，會(huì)更懂道理,，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地得到發(fā)展。演講稿

要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心,。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度,，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己,，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的,，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里,、放在心上的,。久而久之,，孩子有了自信之后,，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高,。

叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題,。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑,，并一直在努力,，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,，她的回答也不是最睿智的,，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò),，只要向老師表達(dá)就可以了,，這樣老師才能知道你一直在努力,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇二

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得,。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的,，因?yàn)樾≌Z(yǔ)自身的乖巧,，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的,，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,，跟好多家長(zhǎng)比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天,，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,，希望與大家一起探討。

很多時(shí)候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然,、快樂(lè)普通地成長(zhǎng),。但在事實(shí)上,，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃，因此,，也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望,，舍得投入時(shí)間、精力和金錢,，但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí),、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等,。

對(duì)此,，我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，得大致可以分為三類書：

第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的,，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展,、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng),、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳,、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”,、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí)，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段,，三四年級(jí)為一個(gè)階段,，到五年級(jí)時(shí)另一階段，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;

第二類是關(guān)于教育理念的,，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書籍,，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),，但這類書我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考,，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,，而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度,，教育尤是,，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊,，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度，因此,，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿;

第三類是關(guān)于心靈溝通的,，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,，比如《傅雷家書》,，比如楊絳的《我們仨》,，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》,，這是一個(gè)做為父親給女兒愛(ài)的書寫，里面有關(guān)于音樂(lè),、生活,、閱讀、旅游里的大小事,，訴說(shuō)著熱情,、包容、自尊,、夢(mèng)想的寬闊景致,，點(diǎn)滴絮語(yǔ),，情懷足跡，教育無(wú)處不在,，至所以看些這樣的書籍,，是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持,，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了，今天,，我希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)本班的情況獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，更希望大家能暢所欲言,，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)椋挥屑倚y手，共同努力,，才能獲得最佳的教育效果!

下面就讓我們結(jié)合我們班的基本情況和存在的問(wèn)題來(lái)談一談,。

一,、介紹我班教學(xué)情況：

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。小學(xué)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了差生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績(jī),，比喻為“u”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高,，中間的小學(xué)是處于最低點(diǎn),，但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)又會(huì)慢慢地升起,，直至最高點(diǎn)。現(xiàn)在您的孩子就處于低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化,，我個(gè)人認(rèn)為主要有這樣幾個(gè)變化：

(1)學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題,。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。從上次期末考試的我們可以看出,，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷,，所以很多孩子閱讀題失分很多。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開(kāi)始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō),，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過(guò)渡到高年級(jí)。有一些學(xué)生因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)在學(xué)校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，而有的孩子卻越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。

分析試卷：我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)您拿到孩子的試卷后,，您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么,，我要說(shuō)的就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂(lè)或者悲傷!每一個(gè)孩子,，無(wú)論他是活潑的，還是靦腆的,，他們的自尊心都是非常強(qiáng)的?？荚嚦煽?jī)很理想,，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì),，這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開(kāi)試卷，和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子，使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì),，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去,。當(dāng)然,，如果您能將二者結(jié)合起來(lái),，那就更好了。事實(shí)上孩子們也渴望家長(zhǎng)能好好引導(dǎo)自己!可是有一些家長(zhǎng)連試卷都不看,，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒(méi)有嗎?說(shuō)實(shí)話我不大相信，負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩?，從現(xiàn)在起,，我們相信在座家長(zhǎng)一定能做到!需要提醒家長(zhǎng)的是,，不要以分?jǐn)?shù)論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子,。剛才所說(shuō)的，是我針對(duì)上次考試對(duì)所有家長(zhǎng)提的一點(diǎn)小小的要求,，在今后的教學(xué)中，我們班每一位老師,，也將會(huì)在自己的教學(xué)上查漏補(bǔ)缺,，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作,。

(2)心理方面：孩子一大，心理狀況也變了。小學(xué)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇,，開(kāi)始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試，不過(guò)你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法,，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度,。不要以勢(shì)壓人,，而應(yīng)該以理服人,。批評(píng)時(shí)先肯定孩子的努力，再告訴他該如何做就比較妥帖,。

(3)思想意識(shí)： 小學(xué)，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜,。其實(shí),，也就是孩子們想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向,，有自己的打算,。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。小學(xué)正好是他們的一個(gè)心理反叛期,。在這個(gè)階段,，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱,，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向,。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果,。

二,、造成學(xué)生差異的原因。

有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn)：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降?其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,，那就是孩子們?cè)谛W(xué)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,，還存在著極大的差異,。

首先，每個(gè)家庭智力背景有差異,。

做家長(zhǎng)最重要的是：時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因。

其次,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異,。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，做作業(yè)認(rèn)真,，做作業(yè)速度也很快,。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，我覺(jué)得就像一部手機(jī)的名字：“磨,、拖,、羅、拉”,。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么他充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候也磨蹭、拖拉,、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我從不留任何一個(gè)人,，可是他就是寫得慢,，有時(shí)家長(zhǎng)在教室等得花都謝了，等得心都涼了,，甚至氣上來(lái)說(shuō)不定還罵兩句粗話。

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。關(guān)于效率,，我想,，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了,。同樣的作業(yè),，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三,、四個(gè)小時(shí),，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了,，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了,。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

第三,，家庭的重視程度有差異,。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠,。在生活上,，沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)我們關(guān)注的不是孩子的成績(jī),，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康,、快樂(lè)就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的,。因?yàn)槲覀冇X(jué)得,，一些孩子成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉?wèn)題,，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題,，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為：我的工作很忙,，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力,，將來(lái)我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了,。其實(shí),，我們老師也并不是覺(jué)得分?jǐn)?shù)有多重要,，我常跟孩子們說(shuō)：分?jǐn)?shù)的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度,，看出你的學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感智商的培養(yǎng),。

三,、減少差異的方法,。

差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個(gè)差異,。

首先，我先從語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面來(lái)談,。

一是“抓閱讀”。

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期,，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫,，語(yǔ)文不會(huì)差。班里寫作水平不高,、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛(ài)看書,。腹有詩(shī)書氣自華。所以我希望家長(zhǎng)能督促孩子每天在家中多讀些課外書,，如果他不肯看，那你就和他一起看,，挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右,。

第二“抓作文”,。

寫作是語(yǔ)文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫作,，主要原因：一是無(wú)話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫,。久而久之,，學(xué)生便怕寫,，不愿意寫,。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫,。面對(duì)這三大難題,，作為家長(zhǎng),，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”,，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,。對(duì)于小學(xué)的`孩子來(lái)說(shuō),，讓孩子寫日記是個(gè)很好的起步方法,，剛開(kāi)始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅,，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說(shuō)心理話,，尤其是如果成文速度比較快,，說(shuō)明思維很活躍,。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),，孩子的作文能力一定會(huì)越來(lái)越高,。

第三“抓寫字”,。

中年級(jí)是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫出一手好字,，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事。想提醒各位家長(zhǎng)朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字,，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣,，每一次作業(yè),，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它,。

第四,、抓做人,。我常向孩子們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二,。

誠(chéng)信是首要,。我總是盡量在學(xué)生面前說(shuō)到做到,，不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,，沒(méi)事情找茬?？蓪W(xué)校沒(méi)小事,，件件是大事,。否則,，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大，家長(zhǎng)的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn),。我想，其中的原因就在于此,。)

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心。

對(duì)父母,，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué),，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好,。一個(gè)善解人意的人誰(shuí)不喜歡?到社會(huì)上又怎不受人歡迎?

再次,，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

可憐天下父母心,，時(shí)常有家長(zhǎng)把孩子忘記的東西,，如紅領(lǐng)巾,、筆,、書、本子送來(lái),。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料,，而不是包辦,。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。我也是這樣有意識(shí)地教育孩子的，做錯(cuò)了事情我就會(huì)要求孩子用實(shí)事來(lái)彌補(bǔ),，而不只是留于口頭教育，在實(shí)際的行動(dòng)中讓孩子意識(shí)到自己對(duì)待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任,。

擁有了責(zé)任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力,。培養(yǎng)孩子不僅贏得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

最后,，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”。

現(xiàn)代家庭,，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,，往往只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，看別人就都是缺點(diǎn),，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),。因此,，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖,。

第五、好的習(xí)慣終身受益,。接下來(lái),，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時(shí)間不拖欠”這個(gè)方面來(lái)談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

首先,，讓孩子迅速開(kāi)始,。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄窗外,，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了,。那么怎樣才能做到迅速開(kāi)始做作業(yè)呢?第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來(lái),，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書,、喝茶,、聊天,、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。而且,，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè),，時(shí)間一到，做沒(méi)做完都必須結(jié)束,。

其次,，要求孩子集中注意力,。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小學(xué)生就易分心,。第一,，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視,、電話的干擾,。若來(lái)了客人,，又無(wú)法避開(kāi)的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做,，得不償失。第二,，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子,，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下,，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

總而言之,，我們今天坐到一起來(lái),，是為了讓孩子們更健康的成長(zhǎng),，為了這個(gè)理想,，我們必須一起努力,，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我們必須從一點(diǎn)一滴做起,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是xxx的媽媽,，當(dāng)x教師告訴我,，讓我今日在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí),，我有些惶恐,，因?yàn)槲壹也皇亲顑?yōu)秀的孩子,，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),，所以首先十分感激學(xué)校，教師一向以來(lái)對(duì)孩子的教育與愛(ài)護(hù),，其次要感激我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了今日這個(gè)機(jī)會(huì),。認(rèn)識(shí)我的人都明白,，孩子一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大,，直到今年二年級(jí),，我才把她帶在自我身邊,，所以一向以來(lái),，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大,，不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(zhǎng),，所以今日讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我今日把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下,。

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧,，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題,。

我們都明白讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，而這一切的歡樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí),，而不是逼迫,，任何的逼迫都不會(huì)歡樂(lè)。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好,，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè),，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了,。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的,，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的,，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)笑然說(shuō),，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成,，因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè)，一般情景下都是讀讀,，因?yàn)檫@樣讀的話就必須有家長(zhǎng)在旁邊聽(tīng),，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫下來(lái)，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽,，這樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的依靠,，有問(wèn)題找媽媽,。

第二就是上課的聽(tīng)課效率,，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)便,，此刻孩子小,，上課不聽(tīng),，回家我們也能夠給孩子講一下,，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，上了初中,，高中,，即便我們有這個(gè)本事有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí)，可是孩子也不有時(shí)間的,，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣,，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和經(jīng)過(guò)教師了解都是不錯(cuò)的,，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話,，我和笑然在家曾這樣做過(guò),，大家都明白，孩子最佩服的人就是教師,，對(duì)孩子而言教師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想,，長(zhǎng)大了當(dāng)一名教師,，所以我們何不此刻來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢

我們家呢此刻鞠教師上課用的全套設(shè)備我們家都有,，白板,，白板筆，黑的紅的藍(lán)的,，教鞭棍，耳麥,，讓笑然回家當(dāng)小教師,，而我們就是她的學(xué)生,，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的,，和她說(shuō)的時(shí)候，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她,，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了,，而是一種謙虛的態(tài)度,，讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事,。我是這樣和笑然說(shuō)的，我說(shuō),，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說(shuō),，你看這樣行不行，你每一天認(rèn)真聽(tīng)教師講課,，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的教師,，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應(yīng)了,，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課,，由笑然當(dāng)教師,，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生,，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講,，還會(huì)進(jìn)取的回答問(wèn)題,，哪怕有時(shí)錯(cuò)了,，但我絕對(duì)會(huì)進(jìn)取，這樣做有兩個(gè)目的,，一是,，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應(yīng)當(dāng)是什么樣貌的,，每次完后,，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然,，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生教師是否喜歡呢,，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課應(yīng)當(dāng)是什么樣貌,，可是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了,，不是笑然不愿意,，而我真的沒(méi)時(shí)間,，我們還要練鋼琴，還要看書,，她每次一講起來(lái)，就沒(méi)完沒(méi)了,，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,，最起碼從目前來(lái)看,。

三是閱讀,。其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書能夠給孩子帶來(lái)的好處,，不僅僅是寫作,，分析理解，而是會(huì)受益終生的,，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言,，讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路,，讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,，等等等等,，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀,，每月都有推薦的書,，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示，告訴孩子讀書的好處,，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要,，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間,，舍得金錢,，舍得放棄，舍得時(shí)間,，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴,，舍得金錢是舍得給孩子買書,，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時(shí)間,，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后，我會(huì)和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角,，這個(gè)角呢其實(shí)很單,，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買了一個(gè)矮書架,，放在旁邊,，這樣她能夠隨手拿的到,，而不用坐在寫字桌上,，直直的坐的,，感覺(jué)就很累,。在我們家每個(gè)屋都有書,，我末逼著她去看書,，而我只是讓她感覺(jué)書的存在,，如果她視而不見(jiàn),，我就隨手拿一本,，讀給她聽(tīng),，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀,，有時(shí)我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑,，有時(shí)會(huì)問(wèn)我,，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái),，告訴她我有事了,，下次再讀吧,，她當(dāng)然著急,，所以只

能自我拿起書,。

舍得給孩子買書,，讓孩子每一天都有書能夠看,，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了,，也有沒(méi)看的,，還有的看了5遍的,，當(dāng)然這些沒(méi)看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書,，讓她從書中得到樂(lè)趣,。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí),，我們家曾這樣做過(guò)，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把書交到另一個(gè)人手上,，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì),，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲,，由然然來(lái)主持,。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的.評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書就增加一個(gè)標(biāo)志,，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望,，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們?jīng)過(guò)這一系列的方法，讓笑然愛(ài)上了讀書。在笑然愛(ài)上讀書的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆,，每一天堅(jiān)持寫一篇日記,，無(wú)論寫的如何，都要去鼓勵(lì)她,，慢慢這種堅(jiān)持就變成了一種習(xí)慣,。

最終是與學(xué)校教師的溝通,，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子,，而教師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,，所以難免會(huì)有忽視的地方,，所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長(zhǎng),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加,，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī)，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)每個(gè)孩子都有自我優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，那么也有自我的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),，笑然也不是最出色的學(xué)生,，可是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng),，共同提高。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自我獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣,。期望學(xué)校和教師能夠多供給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流，共同提高,。多謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇五

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

在這里，我要代表學(xué)校感謝你們?cè)诎倜χ?，抽空?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女,。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

文學(xué)大師魯迅先生說(shuō)過(guò),，要勇于批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)于孩子出現(xiàn)的問(wèn)題,，我覺(jué)得我們首先要學(xué)會(huì)自我批評(píng),，善于從自身找原因,。因此我要講的第一點(diǎn)是家長(zhǎng)要克服心理上的四大誤區(qū)。

（一）,、攀比心理。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比,，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,，并漸漸地喪失自信心,。

（二）、補(bǔ)償心理,。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理,；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,，缺乏獨(dú)立生活能力,。

（三）、放縱心理,。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下,，往往對(duì)孩子的品行、愛(ài)好,、興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn),，而一味放縱，溺愛(ài),。溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐,，長(zhǎng)此以往,，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

（四）,、從嚴(yán)心理。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè)時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué),。

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué),。

（4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草，有的學(xué)生寫字沒(méi)有恒心,、耐心,。

（5）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好,。如：

2,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

4,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、周末作業(yè)的簽字,。清楚語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元,，每個(gè)單元都有進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目,。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。

5,、多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

6,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理。

7,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書,。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生；

當(dāng)然半年來(lái),，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議,、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力,，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家,！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康,、工作順利,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感激各位對(duì)班級(jí)工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今日的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。我姓吳,，是這個(gè)班的班主任兼語(yǔ)文教師。今日很高興和各位家長(zhǎng)一齊探討對(duì)孩子的教育問(wèn)題,。

我們明白,，父母是孩子的第一任教師，“子不教,，父之過(guò)”，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人,、做事的,，父母對(duì)孩子的影響是終身的,。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，家庭教育對(duì)孩子的成材起重要作用。所以,，教育孩子決不僅僅是學(xué)校,、教師的事,，更是教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三位一體共同的事，僅有三位一體共同努力,，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。一天又一天,，一年又一年，看著孩子一天天健健康康地長(zhǎng)大,，家長(zhǎng)是多么欣慰。一轉(zhuǎn)眼,，孩子已經(jīng)讀四年級(jí)了。

四年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中一個(gè)轉(zhuǎn)折階段,，是一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的整個(gè)小學(xué)階段有著重要的意義，無(wú)論從心理或生理方面,，學(xué)生都開(kāi)始轉(zhuǎn)變。大部分學(xué)生變得更自覺(jué)學(xué)習(xí)，更能體諒父母,，遇事更有主見(jiàn)。但也有的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)的疏忽,，社會(huì)環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長(zhǎng)和我們教師及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走正道，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，讓我們盡起做家長(zhǎng)的一份職責(zé),！配合教師做好如下幾方面的工作：

一、安全方面：

四年級(jí)學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡，他們對(duì)什么都感興趣,，騎自行車,、三輪車，踢球,、登山,、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全,。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞,，十分得意，有的還敢載人飛奔,，家長(zhǎng)在家里必須要加強(qiáng)教育,。讓他們不要在馬路上踢球,，那樣極不安全,。此刻正是干燥的季節(jié)，要教育孩子不要在野外玩火,，烤地瓜什么的，以免造成火燒山,。還有，此刻很多孩子的住家樓房很高,，至少有三四層,，有的孩子跑到樓頂上跑來(lái)跑去捉迷藏，那也是極其危險(xiǎn),，家長(zhǎng)要教育他們,。總之,，雙休日家長(zhǎng)必須要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，監(jiān)護(hù)好自我的孩子,。

二、品德方面：

你們的孩子此刻是四年級(jí)學(xué)生了,，他們更懂得要吃好吃的，玩好玩的,，零花錢用得越來(lái)越多，不夠用了,，就向家長(zhǎng)要，要不到了就想到了偷,，想到了騙，甚至敲詐,。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有敲詐苗頭的學(xué)生,，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過(guò)教師及時(shí)教育,，改正了錯(cuò)誤，沒(méi)有發(fā)生后果,。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大,，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路,。所以我們家長(zhǎng)必須要注意孩子的行為,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買,，而這錢并不是你們家長(zhǎng)給的,，必須要問(wèn)清來(lái)歷,，及時(shí)教育,。有的家長(zhǎng)看到孩子帶回了不是家長(zhǎng)給錢買的東西，睜一眼閉一睜,，孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的,。以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),，從此走上歧途。有愛(ài)無(wú)教終害子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容,。

還有一個(gè)就是上網(wǎng)問(wèn)題,，此刻有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)就很緊張,，但此刻的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的,。我們語(yǔ)文課很多時(shí)候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料,，網(wǎng)絡(luò)上很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫忙的,。這就要看我們家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)。我想,，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,，讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng),，限制上網(wǎng)時(shí)間，如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)資料,，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng),。

三,、學(xué)習(xí)方面

我在那里主要講語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情景。這次半期考語(yǔ)文總體成績(jī)一般,，語(yǔ)基60分以上的有26個(gè),，總分前三名的是賴沁瑩,、陳晨,、邱國(guó)辰三位同學(xué)。有兩位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分滿分,。同時(shí)，也有幾個(gè)同學(xué)不及格,。這個(gè)班的大部分學(xué)生都聰明可愛(ài),，教師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，有的學(xué)生成績(jī)差,？成績(jī)好的上課能專心聽(tīng)講,，家庭作業(yè)能認(rèn)真完成。

成績(jī)差的同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，教師講的只是一知半解，課外又不認(rèn)真完成作業(yè),。教師要求背誦的資料都沒(méi)有去背,。家庭作業(yè)沒(méi)完成或不動(dòng)腦筋,，有的完成作業(yè)只是抄襲：抄書,、抄同學(xué)的。要明白,，我們學(xué)校此刻開(kāi)足開(kāi)齊各門課程，每周僅有六節(jié)語(yǔ)文課，單憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。所以家長(zhǎng)在家里必須要多督促孩子學(xué)習(xí)，早上必須要讓他們起來(lái)早讀,，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣,。這樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)。

每位家長(zhǎng),，你們都期望自我的孩子有出息,，我們教師也期望自我的學(xué)生長(zhǎng)大成才。那就讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子,、我們的學(xué)生教育好,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇七

親愛(ài)的教師,，同學(xué)們：

大家好，各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)大家好,！

隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,。期中考試后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸能在此演講,！

我們能在那里讀書，我感到無(wú)比榮幸與開(kāi)心,，不僅僅因?yàn)閷W(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念，更因?yàn)槲覀冇幸蝗宏P(guān)心我們的優(yōu)秀教師,。教師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)拔,，以及教師對(duì)我們的辛勤培育,，我們都十分感激。

同樣,，我們也不會(huì)忘記我們的父母，你們對(duì)我們的默默付出,。我們雖然身在學(xué)校，可仍然體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們更加努力,。

這次期中考試，幾家歡喜幾家優(yōu),。有勝利者，也有失敗者,。我們要正確的應(yīng)對(duì)考試成績(jī)。不以物喜,，不以己悲,。子曰：勝敗乃兵家常事,。我們應(yīng)勝不驕，敗不餒,。考試失利也未必是件壞事,，失敗是一支清醒劑,。他會(huì)讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習(xí),。失敗后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，這樣才會(huì)使自我更加提高,。

同學(xué)們,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需勤奮和努力,。天才在于勤奮,，要想取得好成績(jī),，不刻苦,，不努力,，是不行的。然而勤奮并不只是簡(jiǎn)單的忙碌,，更需要反思和思考。有的同學(xué)終日的勞累,，卻沒(méi)有明顯的提高,。只是他們不明白他們的不足之處,，課前不預(yù)習(xí),，抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘，只想下課后用自我更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,。這也許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧，

期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去,。一次考試并不是句號(hào),，更不是全部的人生,。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái),，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),。勝不驕,，敗不餒,。榮辱不驚，臥薪嘗膽,，即使調(diào)整自我，為下次考試做準(zhǔn)備,，努力拼搏。

最終祝各位教師工作順利,，祝各位家長(zhǎng)事事如意,，身體健康,。

多謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇八

非常歡迎你們來(lái)到學(xué)校,，知道你們工作都很忙，我們這么大規(guī)模的見(jiàn)一次面也真是不容易,，希望我們今天借助這樣一個(gè)平臺(tái),，能夠真誠(chéng)的溝通,，互相理解、互相支持,，盡量幫助孩子快速進(jìn)步健康成長(zhǎng),，也讓這次家長(zhǎng)會(huì)不拘泥于形式,，而是真正能見(jiàn)到實(shí)效,。

跟孩子們相處已有兩個(gè)多月的時(shí)間,，可以說(shuō)孩子們是可愛(ài)的，品質(zhì)好,，學(xué)習(xí)刻苦,。大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué),，專心聽(tīng)課,，按時(shí)完成各科作業(yè)。 當(dāng)然也有一小部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，回答?wèn)題不積極,，甚至是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，尤其是家庭作業(yè),，個(gè)別同學(xué)可以說(shuō)是屢教不改,，這也讓我感到很頭痛。對(duì)情況比較嚴(yán)重的我也和個(gè)別家長(zhǎng)溝通過(guò)了,，很多家長(zhǎng)都埋怨孩子,，把孩子說(shuō)得一無(wú)是處,，今天我也想在這里說(shuō)說(shuō)自己的看法,，孩子之所以是孩子,，那是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的行為的自控能力差，這就需要我們的父母給予孩子更多的關(guān)心和關(guān)注,，適時(shí)地給孩子正確的引導(dǎo)，多和孩子溝通交流,，而不是平時(shí)不管不問(wèn)，等到考試成績(jī)差了,，作業(yè)不完成讓老師找了,，你才開(kāi)始著急，甚至是打罵孩子,，我覺(jué)得你急的有點(diǎn)晚了,。還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為既然孩子交到學(xué)校里了，一切責(zé)任都應(yīng)該是老師的,，甚至有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)子的孩子說(shuō)：“活該，愛(ài)寫不寫,，不寫讓老師到學(xué)校里治去,。”你這一句話無(wú)形之中就把老師推到那風(fēng)口浪尖上,，我覺(jué)得這些都是對(duì)自己的孩子不夠負(fù)責(zé)任，孩子是你們的,，當(dāng)然也是我們的，但終歸還是你們的啊,。所以我覺(jué)得我們還是應(yīng)該溝通,、交流,、合作、齊抓,、共管。

下面我結(jié)合孩子們的情況和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，就如何提高孩子們的成績(jī)向家長(zhǎng)們提幾條建議。

首先,，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文這門學(xué)科的教學(xué),。小學(xué)語(yǔ)文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué)，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,，培養(yǎng)孩子們豐富的情感,，健全的人格,。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書籍中很多人物,、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)中年級(jí)以后,，學(xué)生們可以通過(guò)閱讀課外書籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。在這里,，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境,，經(jīng)常給孩子購(gòu)買一些有益的課外書籍,，甚至我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書,，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的,?！?/p>

孩子近一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真,。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文要學(xué)好,，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累,。牢記生字,、詞語(yǔ),、成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等等,。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣〞r(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),。因此,，作為家長(zhǎng),，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),。

關(guān)于閱讀水平的提高,，我想在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況,，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞,，看他是不是自己想辦法通過(guò)查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語(yǔ)的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等,。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,，這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的。另外,，平時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀背誦課文的作業(yè),，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的,。

關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,。孩子進(jìn)入四年級(jí),，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的,。作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書看,，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大,。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣,，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù),，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。

很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)學(xué)生完成作業(yè)情況不盡人意，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里的大作業(yè)都能完成,，但是回到家里就不行了，尤其是周末的作業(yè),，周一來(lái)了之后寫不完的、寫不全的,、沒(méi)有帶來(lái)的,，各種情況都有，所以還請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注自己孩子的家庭作業(yè),。給孩子查作業(yè),，按孩子記的作業(yè)逐項(xiàng)檢查。首先是檢查數(shù)量,，看是不是做完；其次是質(zhì)量,，給孩子的作業(yè)做出判斷并指導(dǎo)孩子改錯(cuò)。部分家長(zhǎng)在檢查對(duì)錯(cuò)上如果有一定的困難,，那就側(cè)重看孩子的書寫。書寫直接反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，書寫認(rèn)真，能說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)踏實(shí),，相當(dāng)然作業(yè)是用心寫的；書寫亂,，說(shuō)明孩子沒(méi)有用心寫,。切不可放任不管，或只是口頭上問(wèn)一句,。我們留的作業(yè),，有時(shí)要求家長(zhǎng)簽字的。語(yǔ)文方面,，一般是要求背誦和聽(tīng)寫的內(nèi)容。在簽字時(shí)一定要事實(shí)求是,，如實(shí)地寫出孩子的作業(yè)情況，背過(guò),、背得不熟或沒(méi)背過(guò),，以便我們準(zhǔn)確地了解學(xué)生的掌握情況。

另外我們?cè)诠ぷ髦须y免有疏漏或者或者做的不好的地方,，還請(qǐng)你們多提寶貴意見(jiàn)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!首先,，歡迎大家的到來(lái),。

今天是一個(gè)期中家長(zhǎng)會(huì)，那我們就直奔主題,，先講講期中考試的相關(guān)情況。

這次的期中考試,，考前我沒(méi)有針對(duì)性地復(fù)習(xí),，只是利用幾節(jié)課的時(shí)間，幫孩子們整理了生字,。所以,，這次的期中考試,，第一考的是孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握是否牢固,，第二，考的是孩子們語(yǔ)言的積累,。第三，考的是孩子們的應(yīng)考能力和應(yīng)變能力,。

從孩子們成績(jī)看，大多數(shù)孩子學(xué)得比較扎實(shí),。有些孩子較上學(xué)期的成績(jī)有了大幅度的下滑，這樣的情況要引起家長(zhǎng)的重視,。我曾說(shuō)過(guò)，有些孩子,，上小學(xué)之前，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)漢字,，會(huì)讀拼音啊，就不認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，這樣是萬(wàn)萬(wàn)不可的，學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。雖說(shuō)我們不能只關(guān)注成績(jī),，但是,，我們家長(zhǎng)還是要注意成績(jī)反應(yīng)出來(lái)的一些問(wèn)題。一年級(jí)的時(shí)候,，孩子們差距不會(huì)很大,，但是到了高年級(jí)之后，差距就會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái),。

現(xiàn)在講講我對(duì)學(xué)語(yǔ)文的幾點(diǎn)建議：

各位家長(zhǎng)若看了孩子們的作業(yè)本,，應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)，最近,，我在教給孩子們四字詞，組成這些四字詞的漢字一般都是學(xué)過(guò)的,，偶爾也會(huì)出現(xiàn)沒(méi)學(xué)過(guò)的生字,，但是孩子們經(jīng)常見(jiàn)到的。為什么要讓孩子們接觸,、了解,，甚至是積累這些四字詞，就一個(gè)目的,，發(fā)展思維。孩子們的思維是怎么發(fā)展,，擴(kuò)散起來(lái)的,，詞語(yǔ)是基礎(chǔ)。詞語(yǔ)能幫孩子們打開(kāi)一扇扇窗戶,。當(dāng)他的積累逐漸多了之后,，他自然而然也就理解了這些詞語(yǔ)的深刻內(nèi)涵，視野也開(kāi)闊了,，思維也活躍了。我們知道,，我們平時(shí)的常用字只有3000個(gè)左右，但是,，為什么說(shuō)漢語(yǔ)博大精深呢，那就是因?yàn)檫@些漢字可以靈活地,，千變?nèi)f化地組合在一起，組合之后,，就有了另外的含義。所以,，我要求家長(zhǎng)們，不但要理解我的這種做法,，還要支持孩子們寫一寫這些拓展的詞語(yǔ),，積累這些詞語(yǔ)，更要引導(dǎo)孩子們多積累一些四字詞,。

我想，每個(gè)家長(zhǎng)都清楚課外閱讀的重要性,，但是，很多孩子只是三分鐘熱度?，F(xiàn)在我們正式在班級(jí)推行課外閱讀打卡制度。有的家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得很麻煩,，認(rèn)為讀了就讀了，搞這個(gè)形式主義有什么用,。但是，這的確是一種非常有效的監(jiān)督手段,。每天，我會(huì)在朋友圈看大家的打卡情況,。待會(huì)我會(huì)將打卡的形式發(fā)在群里,，每個(gè)家長(zhǎng)就在自己的朋友圈為孩子打開(kāi),，堅(jiān)持下去，一定會(huì)讓孩子終身受益,。

去年畢業(yè)的那些學(xué)生，我也是苦口婆心地勸說(shuō),，要讀書啊，堅(jiān)持課外閱讀啊,，不然上了初中，想讀都沒(méi)時(shí)間讀了,。當(dāng)時(shí)，部分家長(zhǎng)會(huì)不以為然,，想看書難道還沒(méi)時(shí)間啊，上了初中以后,，就有很多家長(zhǎng)跟我講,，王老師，我覺(jué)得現(xiàn)在孩子根本沒(méi)時(shí)間課外閱讀了,，也沒(méi)時(shí)間寫作了,，真擔(dān)心語(yǔ)文成績(jī)啊,。因此，各位家長(zhǎng),，我們的孩子在小學(xué)剛剛起步,，一定要指導(dǎo),，監(jiān)督或者逼迫孩子多讀課外書。

我們班有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課外閱讀習(xí)慣,，比如在家里經(jīng)常讀課外書的有：周辰恩,，李梓晨,，田文滔,，李奕博,，肖寓之,，萬(wàn)金博，萬(wàn)欣怡,，葉鵬杰,。當(dāng)然，我表?yè)P(yáng)的只是我所知道的,，可能我們班很多孩子在家里都堅(jiān)持了課外閱讀，只是我不太清楚,。我的要求是每天孩子們的書包里都要放一本課外書,，隨時(shí)隨地能拿出來(lái)看。我就知道我們班的周辰恩同學(xué),，有一次跟著爸爸媽媽到外面吃飯,，吃飯前，都拿出課外書認(rèn)真地讀,。這就是非常良好的讀書習(xí)慣,。在生活中,，我也發(fā)現(xiàn),，有些愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)閱讀的孩子,，若手頭沒(méi)書,，他甚至?xí)弥粡埉a(chǎn)品的`說(shuō)明書來(lái)讀,，藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛(ài)讀,。我們就是要引導(dǎo)我們的孩子隨時(shí)隨地都能進(jìn)行課外閱讀，讓課外閱讀和呼吸一樣自然,，讓課外書像零食一樣受到孩子們的歡迎。當(dāng)然,，這不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是老師的責(zé)任,。總之,，共同努力，培養(yǎng)孩子們的課外閱讀習(xí)慣,。

讀什么，也是個(gè)大問(wèn)題,。家長(zhǎng)們可以在網(wǎng)上搜一下,，一二年級(jí)推薦書目，有很多很好的建議,。另外，盡量讀名家的作品,，比如曹文軒,，楊紅櫻，沈石溪,，伍美珍,，樂(lè)多多,，金波，湯素蘭……還有外國(guó)的很多兒童作品也可以讀一讀,。

家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子們有哪些不好的習(xí)慣,，我在這里列舉一些比較典型，但是家長(zhǎng)們還不太重視的,。

思想懶惰，語(yǔ)文的閱讀題和數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題根本不思考,，亂寫一氣,。很多家長(zhǎng)根本還以為是孩子太粗心。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明,，很多孩子做解決問(wèn)題的題目,，家長(zhǎng)坐在旁邊，幫他讀了題,，他往往能做對(duì),。但是,，獨(dú)自完成這樣的題目,，就錯(cuò)得一塌糊涂。其實(shí),，不是孩子粗心,，是您的孩子太懶惰了，根本不思考,。這樣的壞習(xí)慣如果不改的話，到了高年級(jí)，成績(jī)就會(huì)下降得很厲害,。家長(zhǎng)們要注意一點(diǎn)就是，部分思想懶惰的孩子,，機(jī)械作業(yè)做得比較好。比如抄寫生字,，刷刷刷,，三下兩下就寫完了,，但是,，您拿著生字本，讓她認(rèn)讀,，很多字她卻不認(rèn)識(shí)。因此,，思想懶惰不等同于行為懶惰，這個(gè)問(wèn)題要引起家長(zhǎng)的重視,。

學(xué)習(xí)不認(rèn)真。最為突出的是聽(tīng)講不認(rèn)真,。我們是班級(jí)授課，全班60個(gè)孩子中,，總有幾個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的,。他們表現(xiàn)這樣幾個(gè)方面：有的是做小動(dòng)作，自己玩自己的,，不亦樂(lè)乎，老師點(diǎn)名批評(píng)了,，他只是漠然地看您一眼,，然后又自顧自地玩一整堂課,。第二,，有的是上課走神的，他不會(huì)做小動(dòng)作,，他不會(huì)眼睛看著窗戶外面，但是,，他一副呆萌萌的表情，老師講什么,，他可能一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,。因?yàn)橛械臅r(shí)候,，我提問(wèn)他們,，他們啥都不能回答,。這樣的孩子讓老師最為難,，他表面工作做得好,，很難被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)。第三,，沒(méi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。有的孩子，一看很積極啊,，次次舉手,，但是他根本不知道老師說(shuō)的什么，問(wèn)的什么,，為舉手而舉手,，這也是讓人比較頭疼的孩子,。

有的時(shí)候,，我真想教室里有臺(tái)攝像機(jī),，將上課時(shí)候的一切情況錄下來(lái),，讓家長(zhǎng)們了解真實(shí)的情況,。去年,，曾請(qǐng)幾位家長(zhǎng)進(jìn)課堂來(lái)了解孩子們的上課情況,，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有些孩子,，在來(lái)了客人后和不來(lái)客人的時(shí)候，表現(xiàn)完全不一樣的,。因此,，即使錄像,，也要在孩子們不知情的情況下錄像,，那樣才能展現(xiàn)孩子們最本真，最自然的狀況,。

當(dāng)然,，說(shuō)了這樣多,，好像很嚴(yán)重,，其實(shí),，家長(zhǎng)也不用恐慌，極大多數(shù)的孩子上課還是很認(rèn)真的,，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),。我列舉的只是極少數(shù)的現(xiàn)象。

還有部分孩子是作業(yè)不認(rèn)真,。有的孩子，邊寫作業(yè)邊玩耍,，一做作業(yè)就是喝水上廁所忙個(gè)不停。中午,，一說(shuō)練字，三三兩兩的人請(qǐng)假去上廁所,，結(jié)果在廁所里一呆還不出來(lái)，等下課鈴快響起才姍姍來(lái)遲,。其實(shí),，真正去上廁所的人少之又少，多數(shù)孩子只是打著上廁所的幌子去放放風(fēng)而已,。

生活習(xí)慣方面，最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾,，而且亂丟垃圾的總是那么幾個(gè)人,，男生女生都有。在教室里亂丟垃圾就是孩子們?cè)诩疑盍?xí)慣的一個(gè)折射,。家長(zhǎng)們一定要告訴孩子講衛(wèi)生。

順便給家長(zhǎng)朋友們提一個(gè)建議,，要指導(dǎo)孩子做家務(wù)。在孩子力所能及的范圍,，教他們掃地，拖地,，收拾桌子，整理床鋪,，洗小衣服，洗碗等等,。我建議,，家長(zhǎng)要求孩子每天做一件家務(wù)事,，每天都要做,，堅(jiān)持下去，不但能培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，還能培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。

最后,，說(shuō)一個(gè)觀點(diǎn)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,，其實(shí),，我們是同事關(guān)系,。我們也許在社會(huì)角色,、專業(yè)知識(shí)、性格特征,、氣質(zhì)修養(yǎng)等方面都不太一樣,，但有一點(diǎn)是共同的,，那就是我們有著共同的使命——教育,，而且我們的教育對(duì)象完全一致——那就是您們的孩子!各位家長(zhǎng),，您一定要切記,，您不只是管理孩子生活起居的家長(zhǎng),，您也是教育者的家長(zhǎng)。

作為教育者的家長(zhǎng),，您一定會(huì)隨時(shí)注意自己的一言一行,，盡可能在人格上成為孩子的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長(zhǎng),，您一定不會(huì)把孩子視為自己的“私產(chǎn)”，而是將孩子看成是祖國(guó)的未來(lái);作為教育者的家長(zhǎng),，您一定會(huì)全力支持學(xué)校工作和老師的工作,，您會(huì)關(guān)心學(xué)校和班級(jí)的教育教學(xué)工作;作為教育者的家長(zhǎng),，您一定會(huì)以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光去打量關(guān)注孩子，細(xì)心研究孩子每一天的細(xì)小變化,，并和孩子一起成長(zhǎng);作為教育者的家長(zhǎng),，您一定不會(huì)把一本教育類的書奉為家教“圣經(jīng)”，您會(huì)尊重孩子的精神世界,，按照孩子的個(gè)性引導(dǎo)其成長(zhǎng)，使之最終成長(zhǎng)為最好的而又獨(dú)一無(wú)二的人!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇十

各位老師,，各位家長(zhǎng)：

上午好!

我是鐘--的媽媽。

鐘--在本學(xué)期聽(tīng)老師的話,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得了較好的成績(jī),。

為此,，我首先要感謝一年級(jí)五班的老師們，是老師們的辛苦付出,，換來(lái)了孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng),。老師們的諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的濃厚起來(lái),。

同時(shí)，感謝在座的家長(zhǎng)朋友們,。大家相互幫助與支持，結(jié)下了真摯的友誼,。鐘--說(shuō),，她很榮幸，在一年級(jí)五班,，結(jié)識(shí)了這么多的好朋友。是在座的家長(zhǎng)們,，養(yǎng)育了一群好孩子,，成為了鐘--生命里的小伙伴。

鐘--是個(gè)普通的孩子,，在本學(xué)期里,，作為家長(zhǎng)，主要做了以下事情,，幫助她的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí),。鐘--是個(gè)普通的.學(xué)生，優(yōu)習(xí)才露尖尖角,，還要再接再勵(lì),，繼續(xù)努力。

1,、讓孩子吃好早飯,。常聽(tīng)到有人說(shuō)沒(méi)吃早餐就出門了，這可是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),，不吃早餐直接影響智力水平,，科學(xué)研究表明,，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高,，吃高糖分早餐的孩子智子次之，不吃早餐的孩子智力最低,。所以，我每天都為孩子認(rèn)真準(zhǔn)備早餐：蔬菜海鮮面條,，鲅魚水餃,，小油餅,，黃米包,，雜糧粥,，茶葉蛋，牛奶,，只要她喜歡的，都給她做來(lái)吃,。只要是新鮮的食物,，孩子都吃的津津有味,。孩子的小肚飽飽的,，精神頭足足的,，就容易專心聽(tīng)講,，沉浸在知識(shí)的海洋里,。

2、認(rèn)真寫好作業(yè),。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識(shí),，回到家時(shí)，孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶還是清晰的,，但不是最牢固的,，老師有的知矢的布置了作業(yè)，這些作業(yè)就是用來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果的,。做好了作業(yè),，就可以把知識(shí)點(diǎn)記得牢靠，記得扎實(shí),。所以，我一直要求孩子在第一時(shí)間做作業(yè),，做作業(yè)的時(shí)候，不但要做得好,，還要做得快,。當(dāng)小孩偷懶,，拖拉的時(shí)候，我就嚴(yán)肅的對(duì)她批評(píng)教育,，不允許她浪費(fèi)時(shí)間,，盡快把作業(yè)做完。

3,、保證睡眠充分,。8-12歲的小孩，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，所以，每天的睡眠時(shí)間在10小時(shí)左右,。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視，晚飯后外出喝奶,、散步,，大約在20：30到家,，21：00前睡覺(jué),。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床,。醒了以后，快速穿衣起床,。

4,、做一個(gè)快樂(lè)的小孩?，F(xiàn)在大家都看重童年的快樂(lè)對(duì)于小孩成長(zhǎng)的意義,?？鞓?lè),，是衡量小孩身心健康的一個(gè)重要標(biāo)志,。父母除了扮演家長(zhǎng)的角色，同時(shí),，也是孩子知心的朋友,，玩耍的伙伴,，學(xué)習(xí)的榜樣,。我常常帶著--外出,，開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);接觸社會(huì),，親近大自然;新鮮的環(huán)境,，新奇的事物,，給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè),，各種各樣的笑,，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上,。

謝謝老師們,，謝謝家長(zhǎng)們,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇十一

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四(1)班全體師生,，對(duì)各位學(xué)生家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!感謝各位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,，說(shuō)明各位學(xué)生家長(zhǎng)都對(duì)自己的學(xué)生都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位學(xué)生家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們學(xué)生家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的學(xué)生,，我們的學(xué)生教育好,。

我知道，有很多學(xué)生家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓學(xué)生們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生39人,，男有21人,，女生有18人，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對(duì)文靜,，這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上,，都比較乖巧聽(tīng)話，也很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)在就各位學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

1,、語(yǔ)文 學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2,、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

3,、書寫工整的有：

4、課堂上聽(tīng)講專心的有：

5,、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6、需加倍努力的有：

7,、講文明懂禮貌的有：

8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9,、生活自理能力強(qiáng)的有：

10,、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們四年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位學(xué)生家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位學(xué)生家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，而自豪。

在取得成績(jī)的同時(shí),，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題， 有的聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

我是班主任,，是39個(gè)學(xué)生的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可學(xué)生畢竟是學(xué)生,，他們是貪玩的，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多學(xué)生的寫照,。

所以也懇請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)在家一定教育學(xué)生要注意安全,，在家、在路上,、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯，等等,。學(xué)生是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),，有些同學(xué)根本就不看書,。希望學(xué)生家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下學(xué)生的學(xué)習(xí)，畢竟學(xué)生的成長(zhǎng)是一次性的,，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些學(xué)生家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),，我們不識(shí)字呀!我想，即使你不識(shí)字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

教四年級(jí)快結(jié)束了,，我覺(jué)得學(xué)生們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有39個(gè)人，39個(gè)人就有50種情況,，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)一定要重視對(duì)學(xué)生的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇十二

尊敬的各位老師,，家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天,，因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀冏搅艘黄?，共同探討教育孩子的大事。我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì),。

我是本班學(xué)生李毛的媽媽，首先要向孩子的所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng),，不辭勞苦，諄諄教誨,，在你們愛(ài)的目光中，在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛(ài)下,，孩子們像陽(yáng)光下的小苗，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

望子成龍,，盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望,。因此，要想我們的孩子安全,、健康的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷,。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng),。學(xué)校精心的哺育我們的孩子,，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢

下面,，我想從一個(gè)家長(zhǎng)的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生，家長(zhǎng)比作護(hù)士,，就是說(shuō)多么好的學(xué)校教育，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持,。孩子是每一個(gè)家庭的希望,，誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢?但是什么才是對(duì)孩子真正的愛(ài)呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛(ài);緊盯孩子的分?jǐn)?shù),，嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗,，也是一種愛(ài),，但如果僅僅這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這些只是片面的膚淺的愛(ài)。因?yàn)橹挥猩硇慕】?，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱,。因此，我們做家長(zhǎng)的,，要和學(xué)校老師攜起手來(lái),，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，形成教育的合力,，才能托起孩子的美好明天,。要想孩子優(yōu)秀，我們家長(zhǎng)要先爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),，在這里，我愿意為關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)小建議：

一,、為孩子安排一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個(gè)合適的地方,，不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。

二,、根據(jù)孩子的個(gè)性和實(shí)際情況，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,。比如我的女兒比較好玩，我就從來(lái)不要求她周五回家做作業(yè),，讓她盡情的放松，然后由她自己決定是周六還是周日做完作業(yè),，但是要求她必須說(shuō)到做到。

三,、要經(jīng)常和孩子交流,，不僅輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，要做到耐心,，細(xì)心，當(dāng)好孩子的家教,，還要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也了解孩子和老師同學(xué)的相處情況,，讓孩子從小學(xué)會(huì)欣賞自己,，寬容他人，形成樂(lè)觀自信,，開(kāi)朗大方的良好品質(zhì),。

四、愛(ài)孩子,，還要學(xué)會(huì)尊重孩子。不在老師同學(xué)面前數(shù)落孩子,，維護(hù)孩子的自尊心;尊重孩子的正當(dāng)愛(ài)好，比如孩子喜歡運(yùn)動(dòng),，就給他買雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾，答應(yīng)了就一定要做到,，不要失去孩子對(duì)你的信任。

五,、要盡可能的找機(jī)會(huì)與老師多溝通，了解孩子的在校表現(xiàn),，既可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助孩子改正缺點(diǎn),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，也可以及時(shí)的向孩子轉(zhuǎn)達(dá)老師的表?yè)P(yáng),，這樣做對(duì)孩子是一個(gè)很大的鼓勵(lì)，一定會(huì)受到很好的效果的,。

最后，我再次向老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利,，身體健康,，合家歡樂(lè)!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任四年級(jí)篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先說(shuō)說(shuō)昨天家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)感動(dòng)：

會(huì)前我跟孩子們交流過(guò),，父母在身邊的,，不能爺爺奶奶來(lái)參會(huì)(提出這個(gè)要求,，是為了強(qiáng)化父母的責(zé)任，孩子的第一監(jiān)護(hù)人是父母,，不是爺爺奶奶)，很多家長(zhǎng)都做到了,。熊雯靜同學(xué)是請(qǐng)姑姑來(lái)參會(huì)的，姑姑還帶著上初中的小朋友;李天翊家里爸爸媽媽帶著大女兒三人一起來(lái)參會(huì)的;姚辰王胤的家長(zhǎng),，克服了困難來(lái)參會(huì);肖寓之的媽媽就在學(xué)校，但爸爸還特別趕過(guò)來(lái)參會(huì)……一切的一切,，說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的.重視。

萬(wàn)xx的媽媽是幾易其稿,，反復(fù)修改了幾次。從萬(wàn)媽媽的發(fā)言看得出,，這個(gè)媽媽不僅重視兒子的教育，還能不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己，真正做到了和兒子一起成長(zhǎng),。這樣做法和精神不僅值得孩子學(xué)習(xí),，更值得我們所有家長(zhǎng)和老師學(xué)習(xí)。其次是李xx的爸爸,，講話稿情真意切，既有理念奠基,，又有家長(zhǎng)們可以借鑒的做法,。而且,，xx媽媽還告訴我,，媽媽也為發(fā)言稿積極出謀劃策,，但是爸爸說(shuō),，老師要我講話的，我要親自寫稿(有句話是我杜撰的,，大家猜猜是哪句)!真的,，千言萬(wàn)語(yǔ)，只能化成一個(gè)詞——感謝!

前一天放學(xué)時(shí),，我才將電子稿發(fā)給家長(zhǎng)，讓兩位小主持人在家里練習(xí)練習(xí),。第二天一大早，兩個(gè)寶貝拿著稿子在我辦公室里試講,，讓我眼前一亮，這兩個(gè)娃娃太給力了!其實(shí),，驚喜在后面，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，兩個(gè)寶貝的表現(xiàn)更有“范”,，簡(jiǎn)直是驚艷全場(chǎng)。每個(gè)娃娃都在不斷進(jìn)步，都在不斷給我們的平淡的增添無(wú)窮的樂(lè)趣,，這就是為人父母為人師的幸福。