在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇一

下午好！

感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),。

對(duì)于班里的老師,，我就不一一介紹了，下面就幾個(gè)共性的問(wèn)題拿出來(lái)與家長(zhǎng)們交流：

在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我也提過(guò),，希望家長(zhǎng)引起重視,，因?yàn)槭邮且环N傳播疾病的寄生蟲(chóng)，它以吸食人的血液為主,，并且會(huì)爬,，會(huì)飛，繁殖很快,，容易傳染,。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有虱子，跟她挨著的孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)虱子,，我從網(wǎng)上查過(guò),，虱子不僅是長(zhǎng)在頭上，而且還咬身體的其他部位,，有時(shí)孩子的胳膊和脖子上出現(xiàn)一些紅疙瘩,，就有可能是虱子咬的。因此如果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)虱子的孩子,，我就會(huì)告訴家長(zhǎng)給孩子處理一下,，如果家長(zhǎng)實(shí)在不聽(tīng)，不處理,，那只能先把孩子放在一個(gè)沒(méi)有桌凳的地方,，因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)孩子的虱子上課爬到別人的桌子上。

分析本班的孩子總成績(jī),，我發(fā)現(xiàn)第一和第二的總分差26,、5分，這說(shuō)明班里的尖子生很少,，多數(shù)是一些智力一般的孩子,，因此，我們只有腳踏實(shí)地的認(rèn)認(rèn)真真學(xué),，才能有好的成績(jī),。有個(gè)家長(zhǎng)跟我談起她的女兒，說(shuō)看著她也不笨,，怎么就是考不到前20名呢,？我仔細(xì)觀察了這個(gè)學(xué)生，首先,，她上課的確不如前20名的學(xué)生腦筋反映快,，再是課下學(xué)習(xí)很不努力，因此成績(jī)一直不靠前,。也許我們自己看我們的孩子,，會(huì)感覺(jué)各方面都好，其實(shí)孩子是有些差別的,，在這里我要說(shuō)一下,，有些家長(zhǎng)已經(jīng)知道了孩子的情況，他們從各方面努力,，對(duì)孩子的家庭作業(yè)也很上心,，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，買(mǎi)各種學(xué)習(xí)資料,；相反,，有些家長(zhǎng)本來(lái)孩子智力不是很好，努力努力就能行,，可是家長(zhǎng)還看不到這一點(diǎn),，總認(rèn)為孩子各方面都很好，容不得別人說(shuō)一句孩子不行,，即使開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，老師說(shuō)一句孩子接受知識(shí)慢的話，也很不樂(lè)意,，更有甚者,，老師打電話與家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)很不耐煩,，也正是這樣,，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)在末三名。有的孩子老師教一遍知識(shí)就會(huì)了,，甚至老師不教,，自己學(xué)也能會(huì)，有的孩子老師老師教好幾遍,，他終于學(xué)會(huì)了,，但是有這樣6個(gè)孩子，老師怎么教也學(xué)不會(huì),，這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問(wèn)題了,。孩子的學(xué)習(xí)，與老師的教有關(guān)系,，與學(xué)生的學(xué)有關(guān)系,，與家長(zhǎng)的管理也有關(guān)系,，希望我們共同努力，促成孩子的進(jìn)步,。

這學(xué)期我給班里建立了飛信,，飛信便于我們交流，平時(shí)的作業(yè)和一些注意事項(xiàng)我都會(huì)發(fā)在飛信上,，希望家長(zhǎng)每天都看一看,，告訴孩子怎么做，該囑咐的要囑咐好,，飛信還收不到的,，會(huì)后跟我說(shuō)一聲。有的家長(zhǎng)與老師交流時(shí)說(shuō)起了飛信的優(yōu)點(diǎn),，但是還有幾個(gè)家長(zhǎng)每天都能收到飛信,，但是孩子仍然完不成作業(yè)，該注意的事情仍然做不好,，這樣怎么有利于孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展呢,？

班里還有2個(gè)孩子記不住家長(zhǎng)的號(hào)碼，他們是王子煒和于蟠勝,，希望家長(zhǎng)讓他們背過(guò),，有什么事好打電話，還有一個(gè)家長(zhǎng)不知道孩子在四年級(jí)幾班,，我真不知道前幾次你是怎么來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的,？

我們習(xí)慣看一下各門(mén)課分?jǐn)?shù)的多少，其實(shí)因?yàn)槌鲱}的難易程度不同,，各門(mén)課的分?jǐn)?shù)是不一樣的,，說(shuō)一下平均分，再聽(tīng)聽(tīng)自己孩子各門(mén)課的分?jǐn)?shù),，比一比,，語(yǔ)文73、71,，數(shù)學(xué)85,、82，英語(yǔ)75,、8,，科學(xué)80、18,，品社71,、78、

1、教育孩子不亂花錢(qián),。有的孩子每天都裝著零花錢(qián),，有時(shí)還因?yàn)榈教幣苤媾獊G了，然后告訴老師,，讓老師給他找錢(qián),。這個(gè)習(xí)慣不好，以后不要讓孩子帶零花錢(qián),，當(dāng)然，帶來(lái)丟了我也就不管了,。

2,、孩子的著裝問(wèn)題。多數(shù)孩子都穿著很樸素,，但是仍有幾個(gè)女同學(xué),，穿奇裝異服，三天兩頭的打扮,，我認(rèn)為有這樣兩個(gè)原因：一是孩子太酸,，喜歡這樣穿著，如果是這樣,，家長(zhǎng)要嚴(yán)加管教,；二是家長(zhǎng)本身很愛(ài)穿著打扮，無(wú)形中影響了孩子,，孩子正因?yàn)榫Ψ旁诹舜┥?，學(xué)習(xí)止步不前。另外,，孩子的一些行為受家長(zhǎng)的影響很多,，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，看見(jiàn)孩子,，便知道家長(zhǎng)是怎樣為人處事了,。

3、教育孩子學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最重要的任務(wù),。雖然我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子時(shí),，要多方面評(píng)價(jià)，但是學(xué)習(xí)成績(jī),，我認(rèn)為是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn),。既然這樣，我們就要教育孩子去拼,，去爭(zhēng),，去努力學(xué)習(xí)。

4、教育孩子為人處事,。教育這批孩子4年來(lái),，多數(shù)孩子都能與老師交流生活中的問(wèn)題，與小朋友一起玩,，處理與小朋友的關(guān)系,，但是班里仍有一男一女這樣2個(gè)孩子，我都感到害怕,，他天天坐在座位上,，也不說(shuō)話，走路有時(shí)都要碰到學(xué)校里的樹(shù)上,，平時(shí)面部表情僵硬,，也不見(jiàn)有個(gè)笑臉，我都特別擔(dān)心這2個(gè)孩子,，不知家長(zhǎng)著不著急,，這2個(gè)孩子不用我點(diǎn)名，家長(zhǎng)應(yīng)該明白是不是你的孩子,。

5,、教育孩子不要亂拿小朋友的東西。班里有個(gè)男生,，上課時(shí)她的同桌認(rèn)真聽(tīng)課,，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋，悄悄打開(kāi)看里面有什么,，你想他能學(xué)習(xí)好了嗎,？這個(gè)學(xué)生課下寫(xiě)作業(yè)也很認(rèn)真，但是課上他不聽(tīng)課,，課下在用功也無(wú)用,，更何況這個(gè)學(xué)生本身智力水平就差。

6,、教育孩子要用心學(xué),，用功學(xué)。在數(shù)學(xué)第五單元觀察物體部分,，需要用到同樣大小的正方體,，我說(shuō)讓孩子回家搜集一下，第二天帶來(lái),，有的孩子很用心,，他發(fā)現(xiàn)他三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)具里面有正方體，于是就找出來(lái)拿來(lái)了,，還有的同學(xué)沒(méi)有找到自己用過(guò)的學(xué)具,，或者說(shuō)幾個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子根本就沒(méi)發(fā)過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)具，但是人家這些孩子卻很用心，自己用紙制作了好幾個(gè)正方體,，比如：惠玉壯,，張慧嫻，趙元浩,。我表?yè)P(yáng)了他們,，當(dāng)然，我用正方體上課時(shí),，也有幾個(gè)孩子繼沒(méi)有搜集到正方體,，也沒(méi)有自己制作正方體，課上愣著眼,，沒(méi)法上課,，比如劉公傲，吳占圣,，張方鑫，于蟠勝,。也正是一時(shí)的不用功,，不用心，造成了自己成績(jī)的落后,。我認(rèn)為家長(zhǎng)每天收到飛信后,，要好好督促孩子，教育孩子,，把學(xué)習(xí)的功夫用在平時(shí),，而不是出了成績(jī)我著急。有的孩子自覺(jué)性很好,，不用家長(zhǎng)操心就把學(xué)習(xí)搞好了,，但有的孩子卻自覺(jué)性很差，丟三落四,，不認(rèn)真完成家庭作業(yè),，這就需要我們來(lái)培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣,，而這些,，也不僅僅是老師本身的工作，還需要家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督,，指導(dǎo),，需要我們共同努力。

7,、學(xué)習(xí)與上課紀(jì)律和做家庭作業(yè)的關(guān)系,、班里有幾個(gè)孩子不是不聰明，只是上課利用不好時(shí)間，比如劉崇洋,，王晟錫,，每次上課劉崇洋總是不聽(tīng)，或者是跑了神,，摸索自己的東西,，久而久之，學(xué)習(xí)就落后了,，王晟錫比以前進(jìn)步了,，但還是有時(shí)提問(wèn)不知老師講的什么，劉公傲和張方鑫,，吳占圣上課總是東看看,，西看看，從不聚精會(huì)神的聽(tīng),，老師是既生氣又著急,，這是這幾個(gè)孩子成績(jī)不好的主要原因。張道客,，于蟠勝,，多次不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，有時(shí)甚至不做,，因此成績(jī)也不行,。還有的孩子太念叨，別人都很快能做完的練習(xí),，他總是郁郁默默,，比如成新奇，語(yǔ)文小筆記和作文總是好多天交不上,，老師不住的催,，念叨也是一種心理問(wèn)題，希望家長(zhǎng)引起重視,。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇二

各位叔叔,、阿姨，

大家上午好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體四年級(jí)的同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

“可憐天下父母心”,，你們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，不辭工作的繁忙，如期來(lái)到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì),，使我們感到萬(wàn)分欣喜和激動(dòng),。

在生活上,、學(xué)習(xí)中，每個(gè)人難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的困難,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，老師們都會(huì)伸出援助之手,，為我們排憂解難,；同學(xué)們那鼓勵(lì)的眼神更使我們信心倍增。但是,，叔叔阿姨們,，你們可曾知道,，給我們最大精神力量的還是你們！是你們把省吃儉用積攢下來(lái)的錢(qián)供奉我們學(xué)習(xí),；是你們風(fēng)里來(lái),、雨里去，日夜忙碌著辛苦地工作,，卻從來(lái)不說(shuō)一聲“我很累”,。叔叔、阿姨,，你們辛苦了,！

我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)，也離不開(kāi)老師們的辛勤培育,。自從上了四年級(jí)，我們感到幸運(yùn)的是：我們四年級(jí)的老師們都很有責(zé)任心,，他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,。

我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合,，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今,，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，但是,，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下,，你們的積極配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

種瓜得瓜,，種豆得豆,，種下汗水的，都能得到珍珠,。叔叔阿姨,，請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師以及你們對(duì)我們的期望,！

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家,！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇三

各位家長(zhǎng)同志：你們好,！

我是四年級(jí)數(shù)學(xué)教師。

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

1．自信心不足，自覺(jué)性比較差,，課后作業(yè)不按時(shí)完成,。

2．部分學(xué)生上課喜歡講小話、想到什么說(shuō)什么,，紀(jì)律觀念淡漠,。

3．部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課,，回家又不溫習(xí)功課,。考試時(shí)總想看別人的,?；靖拍畈槐常羁疹}都做不出來(lái),。

針對(duì)以上問(wèn)題,，我想要家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)）,，并根據(jù)這些特點(diǎn)要求學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起,。 我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎,，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人,，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜,。然而,，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力,。例如：李勇、劉子洋,、楊堅(jiān)同學(xué)能堅(jiān)持每天收數(shù)學(xué)作業(yè),，按時(shí)交到老師的辦公室,。老師每次布置的辦數(shù)學(xué)小報(bào)的作業(yè)都能高質(zhì)量的上交,。因此他在班上數(shù)學(xué)成績(jī)最優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期整個(gè)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生都進(jìn)步了,，如：李媛媛,、陳歡、朱坤陽(yáng),、葛心言,、胡兵、吳勤,、任威等學(xué)生,，劉佳,、張棟、謝鑫,、李美莎,、孫伊璦、朱羿,、彭思遠(yuǎn),、楊亮、夏紫雯,、張坤龍都有明顯的進(jìn)步,。特別是葛心言到今天為止，堅(jiān)持做了家庭作業(yè),。還有朱坤陽(yáng)這個(gè)學(xué)期已進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生行列,。當(dāng)然也有根本不想讀書(shū)的學(xué)生。有的學(xué)生上課書(shū)都不拿出來(lái),，也不寫(xiě)一個(gè)字,。有的學(xué)生這個(gè)學(xué)期沒(méi)有做過(guò)一次家庭作業(yè)。

現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育,，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展,。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的李勇,、朱淼,、陳歡、周佳誠(chéng)同學(xué),，如：劉子洋,、鄧思亮、陳星,、付林,、胡舒誠(chéng)、李美莎,、張棟,、朱譽(yù)旋、楊堅(jiān),、柳奧,、黃勝、等學(xué)生,，他們不僅學(xué)習(xí)好,，而且在美術(shù)、文娛,、寫(xiě)字各方面都很出色,，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的,。當(dāng)然,，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,，從不找找自身的原因,。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎,？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢,？究其原因是家庭教育,。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，聽(tīng)之,、任之、由之,，不能很好地盡家庭教育的義務(wù),，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想,。

好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。字串4各位家長(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，讓我們共同努力吧,！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,！我是小學(xué)四年級(jí)的班主任***，很高興在這里見(jiàn)到你們,。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說(shuō)實(shí)在的,，小朋友的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把小朋友培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的一起責(zé)任,，一起的愿望,。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解小朋友在學(xué)校的各方面表示，以便在以后對(duì)小朋友的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們推薦小朋友在家的表示,，方便老師在教育小朋友時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

各位家長(zhǎng)都知道小學(xué)四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年

級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下小朋友們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：小學(xué)四年級(jí)的試卷上除保存了一二小學(xué)三年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、謁后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生成果普遍偏低的主要原因,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的講解，大家已經(jīng)對(duì)小學(xué)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。

我們班共有三十六名學(xué)生,，大局部同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成果優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,，整體成果在全學(xué)區(qū)10所學(xué)校中處于中上水平。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充溢信心,。但也不可否認(rèn),，小朋友終究還是小朋友，他們的自我約束力還比較差,，缺乏鍥而不舍的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，一起打造您小朋友的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,，但他們的德行都是好的。比方教室里沒(méi)水,，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去抬,；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差別,。因此在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬(wàn)別。全班三十六名同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約22人,，較好的約5人,，一般的約4人,，較不理想的約5人。

（1）褒揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

（2）褒揚(yáng)聽(tīng)講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)。

（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)。

（4）學(xué)生完成作業(yè)情況（包括課堂,、課外）分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,；有的常忘記做：局部學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，有的學(xué)生寫(xiě)字沒(méi)有恒心,、耐心。

（5）個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。

（三）規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好。如：

2,、局部同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3,、局部男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，平安問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

4,、局部學(xué)生身上帶錢(qián),，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，又對(duì)小朋友的健康有害,。

您把小朋友交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，小朋友的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充沛學(xué)習(xí),。

2、多與小朋友推薦,，多關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)小朋友在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以和時(shí),、充沛地肯定，并提出新的要求,。

3,、由于小朋友還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況,，督促小朋友獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)和時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、重視學(xué)生單元檢驗(yàn)、周末作業(yè)的簽字,。清楚語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元，（如語(yǔ)文共有八個(gè)單元,，數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元,，包括期中抽考，期末考試,。）每個(gè)單元都有進(jìn)行單元檢驗(yàn),，讓學(xué)生回家簽字。家長(zhǎng)應(yīng)和時(shí)檢查小朋友的試卷,，防止小朋友因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目,。小朋友每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。

5,、多和老師聯(lián)系,，和時(shí)了解小朋友的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和時(shí)督促,。

6,、多給小朋友一點(diǎn)信心，做小朋友生長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于小朋友的個(gè)體差別,，免不了學(xué)生的成果有好有壞,，小朋友由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是小朋友很努力,，成果卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬鸥砂阉某晒闵先?，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理,。

7,、對(duì)于小朋友的到校時(shí)間，我們規(guī)定在預(yù)備鈴前10鐘到教室交作業(yè),、讀書(shū),。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生,；

當(dāng)然半年來(lái),，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多缺乏的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴意見(jiàn),，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我推薦,?？傊疄榱宋覀兊男∨笥眩屛覀償y起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！

并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福,、身體健康,、工作順利！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇五

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的爺爺奶奶,、叔叔阿姨們：

大家上午好！

我叫×××,，今天我代表四（1）班全體學(xué)生在這里發(fā)言,，我覺(jué)得十分榮幸。首先,，我要向各位爺爺奶奶,、叔叔阿姨表示最熱烈的歡迎！感謝大家在百忙之中抽空參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活情況的關(guān)心,。

爺爺奶奶、叔叔阿姨們,，您們一定都對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧,！您們辛辛苦苦把把我們養(yǎng)大，供我們吃穿,，送我們讀書(shū),，期望我們將來(lái)有個(gè)光輝的前程。是您,，教會(huì)我們說(shuō)第一句話,；是您，扶我們邁出人生的第一步,；是您,，把著我的手寫(xiě)出了自己的名字；是您,，用嚴(yán)厲的訓(xùn)斥讓我第一次流下悔恨的淚花我知道,，這如山的恩情，就算用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá),。那么,，就讓我代表我們班的全體同學(xué),，對(duì)在座的所有爺爺奶奶、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“謝謝,！您們辛苦了,！請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的期望,！”

我們的教室寬敞明亮,，我們的校園環(huán)境美，我們的學(xué)習(xí)設(shè)備先進(jìn)完善,。課堂上,，我們通過(guò)多媒體教學(xué)平臺(tái)了解大千世界，老師們精心制作的課件圖文并茂,、形象生動(dòng),，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍里掌握知識(shí)，我們每天都帶著期待而來(lái),，獲得快樂(lè)而歸,。

自從我們進(jìn)入四一班,，我們認(rèn)識(shí)了用愛(ài)與責(zé)任時(shí)刻關(guān)注我們的班主任——楊老師,，我們認(rèn)識(shí)了知識(shí)淵博、教學(xué)認(rèn)真的語(yǔ)文老師——王老師,；我們認(rèn)識(shí)了和藹可親,、循循善誘的英語(yǔ)老師——胡老師。她們用無(wú)私的愛(ài)帶給我們生活與學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,，她們用淵博的知識(shí)教我們學(xué)文化學(xué)做人,。我們所取得的每一點(diǎn)成績(jī)，都浸透著他們辛勤的汗水,，我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都包含著他們默默的付出。本學(xué)期 ,，在三位老師的精心教育下,，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都比以前有了很大的進(jìn)步，而我的成績(jī)也有了很大的提高,。

在此,，我想代表全班同學(xué)向三位老師鞠上一躬：“老師，謝謝你,！您辛苦了,！”我還想對(duì)老師們說(shuō)，我們知道“驕傲使人落后,，謙虛使人進(jìn)步”的道理,，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望,，我們一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步,！”

我們是幸福的一代,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷教育，有爸爸奶奶,、爸爸媽媽的照顧督促,，我們沒(méi)有理由不努力，沒(méi)有理由不學(xué)習(xí),，我們一定會(huì)牢記師長(zhǎng)的囑托,，好好學(xué)習(xí)，天天向上,，成為國(guó)家的棟梁之才,！

我的發(fā)言到此結(jié)束！謝謝大家,！

×××

20xx.12.25

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)刻來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！下方我把本班的有關(guān)狀況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)資料上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)資料

從四年級(jí)開(kāi)始,，孩子們的學(xué)習(xí)資料變了。低年級(jí)主要是一些十分基礎(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫,，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問(wèn)題,。

2,、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜愛(ài)的人，他愿意和你交流,，不喜愛(ài)的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜愛(ài)和老師,、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，因此各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì),。此刻的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫忙他們記記生字，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī),。此刻學(xué)習(xí)的資料難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表此刻作業(yè)上,。這主要表此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎樣做我就怎樣做,，很少有自己的主張和想法,，那么此刻進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生就應(yīng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生正因不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“這天老師沒(méi)布置作業(yè),。”那么在那里我也能夠明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，“這天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每一天都布置有必須量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如能夠預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的資料，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。正因以上改變,，因此會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或

者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從那里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。

4、課堂方面

四年級(jí)的課堂,，十分重要,。因此我十分重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問(wèn)題都能用心思考回答，如：牛利娜,，牛玉嬌,，陳雨等，同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不用心思考問(wèn)題。久而久之,，成績(jī)下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,，我期望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5,、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,。在那里,，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,，人不是常勝將軍,，哪會(huì)有次次都成功的？因此,，對(duì)待孩子的考試成績(jī),，我們家長(zhǎng)不就應(yīng)只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是就應(yīng)耐心地,、心平氣和地與孩子一齊分析錯(cuò)誤的原因，幫忙他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上能夠說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高,，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長(zhǎng)和老師不去幫忙他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高,。

7,、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手,，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ),，紀(jì)律在大幅度下滑,。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的狀況，和老師一齊發(fā)奮,，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí)，孩子這么小,，還是就應(yīng)和父母在一齊,，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的,。不好把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教，這些能夠說(shuō),，都是不負(fù)職責(zé)的做法,。

我們班共33人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)用心發(fā)奮,。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的完美明天,！

（一）品德方面：我就應(yīng)很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫忙他補(bǔ)習(xí)功課,；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)構(gòu)成了用心向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班33同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約8人,，較好的約7人，一般的約12人,，較不理想的約6人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：陳雨,，陰儷華,，陳寧,，陳震，董文軒,，張?jiān)戚x等同學(xué),，學(xué)習(xí)一向讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還用心幫忙有困難的同學(xué),。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué),。在全鄉(xiāng)58名的抽考學(xué)生中，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績(jī),，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的期望,。我班的陳雨同學(xué)數(shù)學(xué)滿分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績(jī)。陰儷華全鄉(xiāng)第五,，段佳佳全鄉(xiāng)第九,，陳寧全鄉(xiāng)排行14，陳震第15名,，陰科龍第32名,，董文軒第33名，魏夢(mèng)逍第53名,。對(duì)以上家長(zhǎng)的辛勤付出表示感謝,。同時(shí)也期望以上各位家長(zhǎng)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考,。

（2）聽(tīng)講專心,，發(fā)言用心的同學(xué)：牛利娜，牛玉嬌,，陳雨等同學(xué),。她們上課專心聽(tīng)課，用心回答問(wèn)題,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。

（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，顧碩,、陳雨，陰儷華,，陳寧,，董文軒等同學(xué)。

（4）進(jìn)步快的同學(xué)：陰浩雨,，張?jiān)戚x,，李靜文，魏夢(mèng)逍，牛利娜等同學(xué),。

（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng),，用心參與群眾活動(dòng)。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問(wèn)題,，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己,，不僅僅不認(rèn)真聽(tīng)講,，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束潛質(zhì)較差,，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表此刻：

1、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),，或者甚者干脆不寫(xiě),，這樣的狀況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不明白：我天天都問(wèn)他的呀,，怎樣還會(huì)少作業(yè)呢？因此,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦？這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了,！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě),。此問(wèn),，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每一天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，必須要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文,，背古詩(shī),，超多的閱讀，查找資料等等,。

而有一部分同學(xué)正因惰性，怕辛苦,，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生,。因此成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。應(yīng)對(duì)這一類的孩子,，我常常為他們覺(jué)得可惜,。有很聰明的頭腦，但正因態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面,。這一類的孩子中不乏聰明的人，因此目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上,，但長(zhǎng)久這樣下去,，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎樣不吃力呢,？等到了終端顯示的時(shí)候,，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢,？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎,？

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑,。

因此,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，必須不好讓你的孩子正因態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成,，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3,、自信心嚴(yán)重不足：個(gè)性是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視，期望家長(zhǎng)配合教育,。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有構(gòu)成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)刻早讀，上課聽(tīng)講不專心,，課后作業(yè)沒(méi)有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)刻,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，期望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)刻，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決,。如果說(shuō)正因工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。

作為數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)狀況,。我們四年級(jí)有33名學(xué)生，男生較少,，但調(diào)皮卻較多,。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響，成績(jī)有所下滑,。另外,，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績(jī)都不太理想,。他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題,。

下方我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試成績(jī)不太理想的原因：主要是時(shí)刻短，任務(wù)重,，沒(méi)復(fù)習(xí),。這一學(xué)期時(shí)刻十分短。從3月2日開(kāi)學(xué)到4月16日期中考試只有短短45天一個(gè)半月的時(shí)刻,。要想在如此短的時(shí)刻內(nèi)能把課講完,，需要每一天不停頓的講新課。課堂上根本沒(méi)有鞏固的時(shí)刻,，更別說(shuō)復(fù)習(xí)了,。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè),。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力,，越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí),。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑。

大家都知道,，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自開(kāi)車的鏈條,，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了,，很難再續(xù)上,。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了,，二十以內(nèi)的熟練了,，百以內(nèi),，萬(wàn)以內(nèi)的加減學(xué)起來(lái)就很簡(jiǎn)單。加減法熟練了,，乘法就好學(xué)了,，乘法熟練了，除法就簡(jiǎn)單了,。在課堂上,，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透,。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí),，到達(dá)真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,，至于其他題的類型,，家長(zhǎng)就不必再作輔導(dǎo)。您此刻在家只幫忙孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就能夠了,。

總之要提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不難,。那里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”,。要做到這三個(gè)字都需要花超多的時(shí)刻,。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的主角是不能夠省時(shí)刻的,，身為父母務(wù)必在孩子身上花費(fèi)時(shí)刻，而不是越省越好,！也送給我自己,，和大家共勉。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但正因班級(jí)人數(shù)多，因此工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的發(fā)奮和付出也是至關(guān)重要的,。因此家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,，不玩火，電,，不接觸危險(xiǎn)品,；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)刻,，科學(xué)安排時(shí)刻。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）對(duì)于孩子的到校時(shí)刻,，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè),、上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生,；下午1：30到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,，不遲到,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)刻，每一天睡覺(jué)時(shí)刻不少于8小時(shí),，最好到達(dá)10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,；

3,、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每一天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)刻完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)明白、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,，正因此刻家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題,。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。因此，家長(zhǎng)必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。需要多與孩子交流,，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，期望家長(zhǎng)和老師配合，一齊發(fā)奮,，想出更好的教育方法,，幫忙他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之構(gòu)成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多

4,、比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)就應(yīng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。另外還要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題,，我們家校必須要互相配合,，幫忙孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

5,、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題,。有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多一些,。俗話說(shuō),，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn),，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些,，就會(huì)布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些,，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些,。如果您有不一樣意見(jiàn)能夠當(dāng)面給老師說(shuō)說(shuō)，或者打個(gè)電話過(guò)來(lái)也行,，我們都會(huì)虛心理解,，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事,，也是這樣,，在教學(xué)上，管理上,，哪兒有不對(duì)的地方,，或者我們有些過(guò)激的行為,，你們都能夠當(dāng)面給我們指出，千萬(wàn)不好正因一點(diǎn)小事,，就鬧得大家心里不愉快,。

6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主,。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解,。因此數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)必須都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子務(wù)必回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來(lái)越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果此刻就忽視,，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,，期望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

7,、其他方面：

提醒孩子每一天佩戴紅領(lǐng)巾,。

保證孩子每一天的早飯要吃好吃飽，它是每一天學(xué)習(xí)的保證,。

教育學(xué)生不亂花錢(qián),，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食,。

每六,、七名同學(xué)一組，輪到值日時(shí),，必須要提醒孩子提前二十分鐘到校,，搞好衛(wèi)生。

晨檢。學(xué)校要求每一天上午7：30前要測(cè)量體溫,，提醒學(xué)習(xí)提前到校，別擔(dān)誤上課,，這些工作需要您的配合,。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，務(wù)必有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),，期望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的推薦和意見(jiàn),。最后,，我想說(shuō)：要無(wú)限堅(jiān)信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不好對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才,，但你能夠成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,。謝謝大家,！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇七

ms. fang（房）：

通過(guò)檢測(cè),，我們找到了優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,。

優(yōu)勢(shì)是：

1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)大部分孩子也養(yǎng)成了一些學(xué)好英語(yǔ)的習(xí)慣 ,。

2. 家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的支持,，對(duì)老師工作的支持,。

存在的問(wèn)題和困擾：

1.課時(shí)少，內(nèi)容多,，知識(shí)容易掌握不扎實(shí),。

2.課文背誦部分孩子不主動(dòng)，需家長(zhǎng)監(jiān)督,。

四年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求和方法：

要求：

1,、注重聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)，listen and say為重點(diǎn)句,，要求能夠理解并掌握,。

2、每課中的第2題均為課文,，要求能熟讀、背誦（簽字）,，掌握老師給記的重點(diǎn)及語(yǔ)法知識(shí)。

3、每課中出現(xiàn)的歌謠會(huì)唱,。

方法：

1、每天聽(tīng)?zhēng)В７赂x）指讀認(rèn)讀學(xué)過(guò)知識(shí)和單詞表學(xué)過(guò)單詞一遍,。

2、學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)背誦并簽字（簽：已背過(guò),、已說(shuō)會(huì),、已唱會(huì)…）,。

3、家長(zhǎng)每周或每?jī)芍軝z查英語(yǔ)同步,、配套,、活動(dòng)用書(shū),、作業(yè)本完成情況。出現(xiàn)的錯(cuò)誤不單純是改對(duì)就行,，一定要讓孩子知道錯(cuò)在哪里,，真正理解明白才叫改錯(cuò)。孩子出錯(cuò)頁(yè)碼寫(xiě)在各練習(xí)冊(cè)首頁(yè)上,改對(duì)老師會(huì)給勾上,。

給家長(zhǎng)的建議：

1,、 堅(jiān)持和孩子共同學(xué)習(xí)并有指導(dǎo)性 。

2,、 盡量關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、 有時(shí)間和孩子一起看看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，原版電影,，聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲等等，鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí),。

1.28

thank you,！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)（3）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng),，單從這一點(diǎn),，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望我也相信,，我們的這次家校交流活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

今天我們坐到一起來(lái)只有一個(gè)目的,，能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生,、你們的孩子、學(xué)校老師和在座的您共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。

3月11日至25日,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和組織下,，我們語(yǔ)文老師到與三小對(duì)口支援的山西省太原市九一小進(jìn)行了為期15天的參觀學(xué)習(xí),。在我出差的這半個(gè)月，我特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們四（3）班的帶班的中隊(duì)輔導(dǎo)員楊曦老師工作的支持,。在這半個(gè)月中，楊老師帶班認(rèn)真負(fù)責(zé),，一有空就到班里與孩子交流談心,，在楊老師的帶領(lǐng)下，我班得到流動(dòng)紅旗,、出的板報(bào)被評(píng)為優(yōu)秀,，在這里我要對(duì)楊老師說(shuō)聲“謝謝！”,。

在山西學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,，我們?cè)绯柯?tīng)課、下午參與班級(jí)活動(dòng),、晚上交流,，讓我們領(lǐng)略了山西九一小先進(jìn)的教育學(xué)方法和管理方式，感受到咱們的孩子和內(nèi)地孩子的差距,，那里的孩子們上課的表現(xiàn)令我大開(kāi)眼界。他們的知識(shí)儲(chǔ)備量,、語(yǔ)言表達(dá)能力真的讓我刮目相看。他們每天中午有25分鐘的閱讀時(shí)間,，在他們的圖書(shū)館里，我們看到了家長(zhǎng)的漂流日記,，他們把自己教育孩子的困惑,、想法、經(jīng)驗(yàn)還有感受都寫(xiě)下來(lái),，和老師、家長(zhǎng)們交流共享,。九一小學(xué)家長(zhǎng)的教育支持力量是非常大的，幾乎支持了學(xué)校的一半的教育,。所以，希望我們班的家長(zhǎng)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái),，把好的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，好的理念能夠通過(guò)班級(jí)博客,、微信平臺(tái)共享。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到欣慰,。孩子進(jìn)入四年級(jí),，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段,；三,、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。

重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

（一）,、樹(shù)立正確的教育觀念。

教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式,，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間,、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向,。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識(shí),，有一位家長(zhǎng)做得很好,，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī),。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題。

（二）,、和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。

常帶孩子們接觸社會(huì),，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

（三）,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。

孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友,，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi),。

（四）、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子,。

孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài),，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了,。”

（五）,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”,，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來(lái),？有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課,，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。據(jù)說(shuō)：中國(guó)的學(xué)生解題能力很強(qiáng),，可成功與快樂(lè)的體驗(yàn)很少，自信心不足,，可持續(xù)發(fā)展能力弱,。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系。教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來(lái)到這個(gè)世界的,，而是為了得到賞識(shí)來(lái)到人間,。被人肯定、認(rèn)可,、欣賞所帶來(lái)的成功，滿足他被尊重的需求,，就像枯萎的莊稼見(jiàn)到了陽(yáng)光，能迅速引爆了人的潛能,。今年,，我們,，就將引爆孩子的潛能！

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。對(duì)你們的到來(lái)，再次表示衷心地感謝,！

現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的,，所以孩子的安全是我們最緊張的。學(xué)校里主要是活動(dòng)安全,，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限,，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外,。經(jīng)過(guò)不斷的教育，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn),，課間都能玩一些健康安全的游戲,。但一些小的磕碰也是難免的,，在這一點(diǎn)上我們班的家長(zhǎng)都做得很好,。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求：

1,、合理安排好作息時(shí)間,，早晨9：00前到校，不要太早,，中午1：00放學(xué),，下午3：00到校，6：00放學(xué),。注意孩子回家時(shí)間，不允許學(xué)生沒(méi)打招呼就去同學(xué)家,。

2,、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況,，配合學(xué)校在家休息,，痊愈后再回校上課。

3,、注意飲水衛(wèi)生,，幫孩子準(zhǔn)備專用水杯,，不讓孩子帶飲料到學(xué)校來(lái)喝,。

4,、要注意路上安全。教育孩子走人行道,，過(guò)馬路看紅綠燈,，走斑馬線,，不在路上追逐打鬧,，未滿12歲不允許騎車上路。

5,、要時(shí)常檢查一下孩子的小書(shū)包,，千萬(wàn)不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀,，免得害人害己,。

6、春暖花開(kāi),，小河解凍,。教育孩子不要到有水的地方玩耍,。

1、提醒孩子穿校服戴紅領(lǐng)巾,；

2,、每天按時(shí)上下學(xué)，不可早到,。不要讓孩子在校門(mén)口逗留過(guò)長(zhǎng)，受那些玩具和零食的誘惑,；嚴(yán)禁學(xué)生和家長(zhǎng)要零錢(qián)零食,，更要杜絕學(xué)生在學(xué)校里吃零食,。

3、有事請(qǐng)事先請(qǐng)假,，盡量避免孩子缺課。

4,、嚴(yán)格要求孩子午休，增加孩子睡眠時(shí)間,，保持旺盛的精神來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí),。

5、注意個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成勤洗澡、勤換衣服的好習(xí)慣,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé),；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境影響著孩子的心理發(fā)展和品德的形成。我希望咱的家長(zhǎng)能繼續(xù)在思想上引導(dǎo)孩子,、行為上輔導(dǎo)孩子、學(xué)習(xí)上幫助孩子,。更要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子、以嚴(yán)格的要求約束孩子,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

以上零零碎碎談了這么多，就是希望我們家校合作,，共同把孩子培養(yǎng)好、做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽(yáng)!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇九

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來(lái)，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī)、名人名言,、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫(xiě)把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。

我們班共有三十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄,，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服,，就大打出手,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班三十五同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約12人,，較好的約1人，一般的約8人,，較不理想的約5人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如朱文碩,、鄭?；鄯f,、張辰宇,、陳一瑋、賈文賢,、宋笑語(yǔ),、 李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué),。張辰宇、陳一瑋,、李功悅、鄭?；鄯f、宋笑語(yǔ)等,。

（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹炎,、史佳,、李一鳴、張辰宇,、賈文賢、鄭?；鄯f、董雯,、潘伊、何思璐,、游晗,、朱文碩、陳一瑋等同學(xué)

（4）當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,，沒(méi)有恒心、耐心,。

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好,。如：

2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，每天4：能夠按時(shí)接孩子回家，接孩子時(shí)必須在家長(zhǎng)止步線以外等候,。

2、嚴(yán)是愛(ài),，松是愛(ài),，不管不問(wèn)肯定變壞,，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

今天,，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,，由于水平有限，在各位家長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首 先介紹一下教材,，是跟我們?nèi)?、四年?jí)英語(yǔ)教材相銜接的，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的,，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣 地,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。 所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在,、越學(xué)越差,。

這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中,，其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一 起跑線上起跑的,，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成 了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo) 致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說(shuō)：“李老師上課,，我聽(tīng)不懂,。”聽(tīng)不懂,，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自 然成了件頭痛事，麻煩事,。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別,。盡管他 們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力,，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師,，靠我們共同 的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。

(1) 讓孩子多聽(tīng)錄音 在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng),。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,， 要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō),。按照眼前利益來(lái)看,，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力,、閱讀等需要綜合能力的部 分,。比如前年的聽(tīng)力占35分,，去年就已經(jīng)占40分了,。

(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ) 家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問(wèn)答,，大聲說(shuō)，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

(3) 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語(yǔ),，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,，不可操之過(guò)急，要注意分散 和集中相結(jié)合,。我們一般是分段教課文，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文,。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背,，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些,。但是在檢 查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知,。所以，我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,，在理 解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來(lái)造句,、說(shuō)話,。

在課堂上有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶,，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課,，要不要默寫(xiě)，但孩子不老實(shí),，欺騙家長(zhǎng),。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法， 也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,。

單詞亦是如此，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí) 中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒(méi)什么關(guān)系,，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了,，結(jié)果幾次下來(lái),，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)處于 被動(dòng)狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō),、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記，及時(shí)鞏 固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。

在默寫(xiě)單詞、詞組,、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師要求報(bào)英語(yǔ),，那家長(zhǎng)就比較為難，一方面,，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面,，也只能幫助他作弊了。

其 實(shí),，我們對(duì)默寫(xiě)的要求是這樣的：?jiǎn)卧~,、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出 來(lái);就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),，你就是欠 債最多的人,。 孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的'最大幫助。為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài),，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福,。

這是我們自從搬校及分班后,，這是我與各位家長(zhǎng)的第一次正式會(huì)面，希望我們都能對(duì)對(duì)方有所了解,，以促進(jìn)學(xué)生及班級(jí)的發(fā)展,。

這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容一個(gè)是關(guān)于成立家長(zhǎng)委員會(huì)的事情,，再有就是關(guān)于學(xué)生的安全問(wèn)題以及疾病的防控。

我們學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì),，每班推選五名,，一名為正委員長(zhǎng)，一位為副委員長(zhǎng),，其他三名為委員。我推薦了五名,，現(xiàn)在請(qǐng)他們來(lái)為我們講一講他們是如何培養(yǎng)孩子的。

家長(zhǎng)演講。

學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶,，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注,，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué),，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松,，做到了警鐘長(zhǎng)鳴,，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生的安全問(wèn)題,，我說(shuō)以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)生每天入校后，到放學(xué),，全體學(xué)生,，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出,。真有事需要回家,，需要外出看病,，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn),，憑請(qǐng)假條外出,。而家長(zhǎng)也不能隨便進(jìn)學(xué)校,，如果是老師找,，請(qǐng)拿著身份證在門(mén)口登記后進(jìn)校,。

2、學(xué)生到校不要太早,，早上在七點(diǎn)半到,，中午或在十二點(diǎn)半前到校進(jìn)行午休，或在家或?qū)W屋進(jìn)行午休,，一點(diǎn)到校，家長(zhǎng)與學(xué)屋老師交代好,，不要讓學(xué)生在外玩耍,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。

3、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題,。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，家長(zhǎng)又沒(méi)有時(shí)間接送的學(xué)生,，家長(zhǎng)安排人接送是應(yīng)該的，但是,，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇,。安排年紀(jì)較大的老年人,，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好人,，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害,。特別是坐班車的學(xué)生,，一些班車嚴(yán)重超載，容易發(fā)生危[本文來(lái)自]險(xiǎn),。還有一些學(xué)生是自己走回家的,，現(xiàn)在的車輛這么多，很多不遵守交通規(guī)則的駕駛員,，也很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，所以我們提倡盡量由家長(zhǎng)親自接送,。而讓學(xué)生騎車來(lái)上學(xué)，這是我們嚴(yán)格禁止的,。同時(shí)接學(xué)生時(shí)一定是趕早不趕晚,，如果晚來(lái)一定交代好孩子不在馬路上亂跑或者爬假山,。送學(xué)生到校時(shí)一定親眼看到學(xué)生進(jìn)校后再離開(kāi),，不要超越止步線。

4,、家里的安全,。盡量不要讓學(xué)生接觸電源,，煤氣等危險(xiǎn)的物品。同時(shí)教育學(xué)生,，如果遇到這種該怎么做。多教孩子一些有關(guān)地震,、火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自救自護(hù),。

5、交通安全,。除了上述一些接送的問(wèn)題，還要告訴學(xué)生,，走路靠右走，紅燈停,，綠燈行，黃燈等一等,，不在馬路上玩耍等一些交通安全的知識(shí)，也希望家長(zhǎng)們能發(fā)揮榜樣示范作用,。

6,、家長(zhǎng)也要注意孩子的飲食安全,。盡量不要給孩子零花錢(qián),，以免買(mǎi)一些小攤上不衛(wèi)生的食物,，可以給孩子帶一些,，這樣既衛(wèi)生又安全。家里也要搞好衛(wèi)生,，給孩子一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境,。還要主要孩子的衛(wèi)生，勤洗澡，勤剪頭發(fā),，勤剪指甲，每天洗臉?biāo)⒀?，保持個(gè)人衛(wèi)生的潔凈,。

再一個(gè)問(wèn)題就是疾病的防控。近期水痘及手足口病又開(kāi)始蔓延了,，家長(zhǎng)要注意觀察孩子,，保護(hù)孩子，預(yù)防疾病的發(fā)生,、傳染。

水痘的癥狀有低熱,、頭痛、食欲減退,，1-2天后皮膚出現(xiàn)搔癢的水皰疹,，常始于軀干然后播散至面部和身體的其他部位。嚴(yán)重者,，頭,、腋下,、眼瞼和口腔均可出現(xiàn)水泡，然后破裂,、結(jié)痂,。

水痘傳染性很強(qiáng),，病人是唯一的傳染源，與之接觸的兒童約90%發(fā)病,。而且從發(fā)病前一日到全部皮疹干燥結(jié)痂均有傳染性,。傳播途徑主要是呼吸道飛沫或直接接觸傳染,。

水痘患兒的病情一般比較緩和，很少有并發(fā)癥,，無(wú)須特殊治療，?？稍?～10天內(nèi)自然痊愈,。但要精心護(hù)理,，以防止感染。發(fā)熱出疹期要臥床休息,，給病兒多喝水,，并供給營(yíng)養(yǎng)豐富、容易消化的食物如牛奶,、雞蛋,、水果,、蔬菜等，忌吃辛辣魚(yú)蝦等食物；預(yù)防受涼感冒,，特別不要吹風(fēng)；常洗手洗臉,，勤換衣，保持皮膚清潔,；注意衣物和用具的清潔消毒,，講究衛(wèi)生。居室要經(jīng)常通風(fēng),，溫濕度要適宜。剪短指甲,，避免小兒抓傷皮疹而引起感染。如果瘙癢嚴(yán)重,，可擦爐干石洗劑止癢，也可服用撲爾敏等藥物,；皰疹破潰可涂龍膽紫，已有感染可局部涂一些消炎軟膏,，必要時(shí)可服用黃連素、磺胺類藥物,；切忌使用膚輕松,、強(qiáng)的松一類的軟膏,，以免造成全身性水痘。如出現(xiàn)持續(xù)高燒,、咳嗽,、頭痛、胸痛或皰疹密集,，色紅赤，皰液混濁以及已經(jīng)發(fā)生彌漫性膿瘡,、蜂窩組織炎或淋巴腺炎的患兒,，則需送醫(yī)院治療,。

為預(yù)防水痘傳染，對(duì)患兒應(yīng)隔離至皮疹全部結(jié)痂為止,，對(duì)接觸過(guò)水痘病人的孩子最好也要隔離觀察3周，流行期間盡量少帶孩子去公共場(chǎng)所,。

手足口病是腸道病毒引起的常見(jiàn)傳染病之一，傳播快,、易流行，多在夏秋季節(jié)流行,，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足,、口腔等部位的皮疹,、潰瘍,，如出現(xiàn)這些問(wèn)題要及時(shí)的治療。

預(yù)防手足口病必須注意個(gè)人衛(wèi)生,，保持口腔清潔,，預(yù)防細(xì)菌繼發(fā)感染,，每次餐后應(yīng)用溫水漱口。要注意居室內(nèi)空氣流通、溫度適宜,，多飲白開(kāi)水或清涼飲料，多吃新鮮蔬菜和瓜果；經(jīng)常徹底清洗兒童的玩具或其他用品,。在手足口病流行時(shí),，家長(zhǎng)盡量少讓孩子到擁擠的公共場(chǎng)所,，減少被感染機(jī)會(huì)。此外,，家長(zhǎng)還要注意嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng),、休息,，避免日光曝曬，防止過(guò)度疲勞,，降低了抵抗力,。

有的家長(zhǎng)可能怕學(xué)生耽誤學(xué)習(xí)而讓生病的孩子繼續(xù)來(lái)學(xué)校上學(xué),，但為了您的孩子和其他的孩子，如果有生病的癥狀還是請(qǐng)你們讓孩子在家好好休息,，直到病好了再來(lái)學(xué)校,，回學(xué)校上課需要有醫(yī)生的證明方可來(lái)校,。

我們有嚴(yán)格的管理,，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”,；雖然我們多層次的教育,，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”,；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。

接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一些事,。

1,、家庭作業(yè)情況，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真看管學(xué)生的作業(yè),，要及時(shí)檢查,，不要只問(wèn)問(wèn)寫(xiě)完沒(méi)寫(xiě)完就算了,。

2、上課學(xué)生的表現(xiàn),。表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)好的學(xué)生,。

希望這次的家長(zhǎng)們回去以后寫(xiě)一寫(xiě)您開(kāi)完會(huì)后的收獲,。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十二

各位家長(zhǎng)，下午好,！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開(kāi)始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題,。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、心理方面

孩子長(zhǎng)大了,，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,，回家以后,，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一,、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4,、課堂方面

四年級(jí)的課堂，非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,，如：牛利娜,，牛玉嬌,，陳雨等，同學(xué),，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題。久而久之,，成績(jī)下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

5,、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。在這里,，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多，人不是常勝將軍,，哪會(huì)有次次都成功的,？所以,，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說(shuō),，學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

6,、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,，發(fā)言沒(méi)聲音,，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ),，紀(jì)律在大幅度下滑,。表?yè)P(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí)，孩子這么小,，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來(lái)督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教,，這些可以說(shuō)，都是不負(fù)責(zé)任的做法,。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,，敬愛(ài)的叔叔、阿姨：

大家下午好,！我是四年級(jí)的劉心童,，今天我很榮幸能夠作為學(xué)生代表站到這里發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我向深切關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo),、辛勤培育我們的老師,、無(wú)微不至關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！

記得4年前的我還是一個(gè)哭哭啼啼的小女孩,，媽媽拉著我的手告訴我：“從今天開(kāi)始你就是一名小學(xué)生了,，要聽(tīng)老師的話,，放學(xué)后媽媽再來(lái)接你?！睂?duì)于媽媽的話我似懂非懂，對(duì)于上學(xué)是一個(gè)什么概念,，我也一無(wú)所知,。媽媽走后，拉著我手的換成了老師,，那雙手和媽媽的一樣溫暖。老師對(duì)我說(shuō)：“心童,，從今天起，你就是一名小學(xué)生了,，我是你的老師,，我們一起學(xué)習(xí),，一起生活,，相信你會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,?！蓖蠋熌浅錆M希望的眼睛，我仿佛懂了一些,。

眨眼間,，四年過(guò)去了。我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀學(xué)生,。在全市開(kāi)展新教育的背景下,，我們每天早上在晨誦詩(shī)歌中迎接黎明,，開(kāi)啟我們一天的生活,。課堂上我們成了小主人，在老師的引導(dǎo)下,，自己提問(wèn)題,，小組合作學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題,，大膽發(fā)言,，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。大課間,，伴隨著悠揚(yáng)的歌聲,，我們盡情的馳騁,，追逐著心中的那份夢(mèng)想。每天,，都有一節(jié)課，我們和老師一起沉浸在書(shū)的香氣中,，老師常常對(duì)我們說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”我也明白了“走遍天下書(shū)為侶”的道理,。

各位叔叔,、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧,！老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路。(發(fā)言稿 )為此,，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1,、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,。

4,、抽出晚上看電視,、打牌的時(shí)間,，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

6、經(jīng)常和我們交流,，談心，掌握我們的心理狀況,。

我們有許多的缺點(diǎn),，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良,、活潑、有個(gè)性,，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校,。因此,，我們也會(huì)有好的成績(jī),。如今,，在班主任老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任,。我更感激我的爸爸媽媽,，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)所有的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了,！

爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校,、老師、以及您們對(duì)我們的期望,。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才,！

謝謝大家,。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十四

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好,！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況,，方便老師和家長(zhǎng)相互配合，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。總之就是一句話,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。

本次家長(zhǎng)會(huì)議程：

1,、班級(jí)基本情況介紹

2,、班級(jí)中存在的問(wèn)題

3、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題

4,、給家長(zhǎng)的一些建議

（一）學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生83人,。其中男生47人,，女生36人。

（二）教師狀況：我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由丁老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由李老師擔(dān)任。各科任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，平時(shí)也常進(jìn)行交流，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。配合默契,，共同致力于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

一部分學(xué)生自信心不足,，班級(jí)內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié),，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開(kāi)始有自我的主見(jiàn)，對(duì)老師的話有時(shí)會(huì)有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),，有部分學(xué)生存在著作業(yè)敷衍了事或不交的情況,，還有一部分學(xué)生頻繁請(qǐng)假，有的學(xué)生頻繁遲到現(xiàn)象,。這些現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了不好的影響，同時(shí)也不利于學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1.談習(xí)慣

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣,。四年級(jí)學(xué)生與一二三的學(xué)生相比真的大不一樣,，四年級(jí)的絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)一,、二,、三年級(jí)的培養(yǎng)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),，自習(xí)井然有序，不少值周老師都有向我反映學(xué)生表現(xiàn)很不錯(cuò),，這也讓我很欣慰,。上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律也都很自覺(jué),，但是其中也有一些問(wèn)題,，比如發(fā)言不積極,、發(fā)言時(shí)說(shuō)話聲音小等情況,，而且集中在那么幾個(gè)人身上，這個(gè)情況會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我希望和這些同學(xué)的家長(zhǎng)一起努力，共同想辦法改善這個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另外，我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,，班上有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又恢復(fù)原樣,，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,，而教師也在積極尋找著另一種更為有效的途徑。于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫忙,，請(qǐng)家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé),，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉,，而且增加其他的壞習(xí)慣,，這讓老師很是頭疼，難以應(yīng)對(duì),。

（2）行為習(xí)慣,。孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的成員榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班級(jí)出力，承擔(dān)班級(jí)責(zé)任,。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理，都把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，這些天就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō),，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎樣懂事,，說(shuō)不懂事卻好像又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作,，不厭其煩地教育他們,，引導(dǎo)他們,，并注意自我的言行,。不管是老師還是家長(zhǎng),，都需要言傳身教,，讓我們用自我的一言一行來(lái)教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人,，做一個(gè)講衛(wèi)生有禮貌的人,。

2.談學(xué)習(xí)

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課，學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)很吃力,。怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得不累,，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持和配合,。作為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō),，四年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備,，從四年級(jí)以后,，語(yǔ)文就很難考到九十分以上了，不像低段年級(jí)語(yǔ)文考試,，全班的平均分要考到九十分以上。而四年級(jí)的語(yǔ)文要考到85分以上,，還是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨?分左右,，中等的作文要扣七分左右,，而低年級(jí)作文，只要語(yǔ)句通順,，寫(xiě)得比較具體就不會(huì)扣分，所以到了中高段年級(jí),，語(yǔ)文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。

四年級(jí),，閱讀短文依舊是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不一樣的,，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi),。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候,，就把方法滲透進(jìn)去了,，比如說(shuō)找出文中的比喻句,，擬人句,，文章的中心句，讀了文章回答問(wèn)題等等,，這些方法，老師都教給他們了,，但在不一樣的文章中，有的孩子就不會(huì)做了,，孩子的靈活運(yùn)用能力還是不夠,。這不僅僅需要老師的耐心教導(dǎo),，還需要家長(zhǎng)的耐心幫助。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的任務(wù)，課堂上的時(shí)間是有限的,，這就要求作為家長(zhǎng)的您，在家里為孩子多指導(dǎo),，幫助孩子跨過(guò)閱讀這道難關(guān)。

（1）作業(yè)問(wèn)題,。每一天看似機(jī)械的抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)以及背誦課文是十分必要的,，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑,?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了,，怎么還要抄，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易遺忘,，需要不斷地鞏固復(fù)習(xí)，這里期望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持,，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。在這里我要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的狀況是不一樣的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè),，質(zhì)量也比較好，覺(jué)得作業(yè)太少,；但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒，注意力不集中,，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多，這就需要家長(zhǎng)了解具體情況,，并監(jiān)督孩子回到家先認(rèn)真完成作業(yè)再去做其他的事情。對(duì)于需要家長(zhǎng)批改的作業(yè),，請(qǐng)您一定對(duì)照答案批改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱點(diǎn),。

（2）多閱讀,。如果做完了作業(yè),，可以讓孩子多看些課外書(shū),。我們每周都有兩節(jié)閱讀課的時(shí)間，所以您可以提醒孩子在書(shū)包里放上一本課外書(shū),，看完了再換一本，切記書(shū)包里的課外書(shū)不要放得太多,，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了幾本的課外書(shū),，不僅造成書(shū)包很重，還不太利于孩子養(yǎng)成看完一本看下一本的好習(xí)慣,。目前我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)都要求看課外書(shū),，所以去書(shū)店買(mǎi)了看,，或者和鄰居的孩子調(diào)了看，再或者借了看等,，這些方法都是可以的,。但要注意的是提醒您的孩子不要帶那些漫畫(huà)來(lái)看，要看學(xué)?；蚶蠋熗扑]的書(shū)目,。

（3）關(guān)于背誦課文。在孩子背誦課文時(shí),，盡量讓孩子自我背誦課文，家長(zhǎng)只需要做好監(jiān)督工作,，這樣能夠讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)話可說(shuō),；另外,，家長(zhǎng)在簽字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字,，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況,。除了家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背書(shū),，我平時(shí)只要一有空，也會(huì)進(jìn)行抽查背誦,。如果您的孩子背不出來(lái),，我會(huì)對(duì)您的簽字感到質(zhì)疑,，所以還是請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真抽時(shí)間配合我們的工作,，做到家校聯(lián)合，共同致力于您孩子的成長(zhǎng)發(fā)展,，讓孩子真的學(xué)到知識(shí),、增長(zhǎng)能力、開(kāi)闊視野,。

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。現(xiàn)在的孩子在物質(zhì)上來(lái)說(shuō)是幸福的,，但是你們真正明白孩子需要的是什么嗎,？他們需要的可能不是許多的玩具,、大量的零花錢(qián)、父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，使他們不至于在遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持,。父母不應(yīng)該過(guò)分的溺愛(ài)孩子，溺愛(ài)往往可能會(huì)使他們走入歧途,；他們也不期望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題,?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下，相信其他的你也能答對(duì),?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要,。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入、有力度,，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,，配合老師做好查閱工作,，如有特殊狀況，可書(shū)面或電話通知老師,，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4,、關(guān)注孩子的思想,。好的思想品德對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)務(wù)必注意自我的一言一行，以身作則,，做好榜樣,，讓自我的言行在孩子的心目中深深扎根，讓自己真正成為孩子生活中的老師,，發(fā)揮家庭對(duì)孩子的重要教育作用,。

在班務(wù)工作方面需要家長(zhǎng)們配合的是：

（1）安全教育：從上到下都將校園安全工作列入了重中之重。現(xiàn)在,，我們學(xué)校每天會(huì)有多名值周領(lǐng)導(dǎo)和老師負(fù)責(zé)校園周邊安全,。所以，在這里我也希望家長(zhǎng)配合學(xué)校工作,。如果來(lái)晚自習(xí)要做好接送工作,。

（2）繼續(xù)堅(jiān)持不帶零食和零花錢(qián)、不帶玩具進(jìn)校的要求,，希望家長(zhǎng)從源頭就給孩子制止,。堅(jiān)決不要讓孩子帶錢(qián)到校，早點(diǎn)一定要讓他們吃有營(yíng)養(yǎng)的,，我們有的家長(zhǎng)做得特別好,，每天檢查孩子的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來(lái)不讓帶,，這點(diǎn)特別好,。

（3）加強(qiáng)品德教育，四年級(jí)孩子逐步有打斗意識(shí),，但可塑性依然很強(qiáng),，家長(zhǎng)要正面引導(dǎo)，教育孩子尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要有正確的教導(dǎo)，尤其是同學(xué)之間的一些小誤會(huì),，小摩擦,，家長(zhǎng)更要正面引導(dǎo)。千萬(wàn)不要亂抬頭,。我們?cè)谔幚砻芗m紛的時(shí)候總會(huì)有一些不盡人意的地方,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多諒解。

最后我想送給家長(zhǎng)兩句話,，期望能與家長(zhǎng)共勉,。

1.孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。

2.誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真,。祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳。再次感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空參加本次家長(zhǎng)會(huì),。期待下次我們的溝通交流,！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)單明了篇十五

讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。讓每一位學(xué)生成為樂(lè)于求知,，勇于攀登的美麗的孩子。這學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日我們四（3）開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生展示了才藝,，體驗(yàn)了成功，感受了快樂(lè),。在近一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中,，學(xué)生共表演了十三個(gè)節(jié)目，節(jié)目形式涉及誦讀,、配樂(lè)詩(shī)朗誦、歌唱,、說(shuō)唱,、舞蹈、雙簧,、相聲等,，節(jié)目精彩紛呈，活動(dòng)高潮迭起,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，收到了預(yù)期效果。

第一,，組織安排,。首先，激發(fā)孩子們參與的積極性,。通過(guò)不斷地對(duì)活動(dòng)的描繪,、憧憬，彈撥孩子們對(duì)過(guò)一個(gè)別樣的語(yǔ)文課的心弦，并且根據(jù)孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的特長(zhǎng),，創(chuàng)意設(shè)計(jì),。其次，跟蹤指導(dǎo),。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，盯緊排練，關(guān)注細(xì)節(jié),。

第二,，孩子們認(rèn)真排練，辛苦付出,。舞臺(tái)上的精彩呈現(xiàn),，必然有舞臺(tái)下汗水的揮灑。孩子們克服好動(dòng),、領(lǐng)悟動(dòng)作慢的不利因素,，在老師的指導(dǎo)和管束下，遵守排練規(guī)則,，認(rèn)真訓(xùn)練,，相互督促。在整個(gè)排練和演出的過(guò)程中,，孩子們意志堅(jiān)強(qiáng),，表現(xiàn)出了極大的勇氣。

通過(guò)舉辦本次活動(dòng),，構(gòu)建了一個(gè)家校交流的平臺(tái),搭建了一個(gè)學(xué)生展示才藝的舞臺(tái),展示了教育教學(xué)的成果,轉(zhuǎn)變提高了家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生集體觀念的形成,產(chǎn)生了諸多方面的良好效果,主要體現(xiàn)在:

第一,形成了家校和諧關(guān)系,。家長(zhǎng)了解了孩子的特點(diǎn)，增進(jìn)了對(duì)各科教師教育管理的理解,，認(rèn)同和支持老師們的教育工作,。

第二，增強(qiáng)了班集體觀念,。首先是培植了家長(zhǎng)班級(jí)觀念,，家長(zhǎng)由盯著自己孩子成長(zhǎng)、表現(xiàn)到關(guān)注班級(jí)成長(zhǎng),、表現(xiàn),。其次，凝聚了學(xué)生的集體觀念,。在活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)生們逐漸形成了聽(tīng)口令、遵指揮,、守紀(jì)律的行為,，并且讓學(xué)生們明顯地意識(shí)到了個(gè)人不再是中心,，班級(jí)、小組,、團(tuán)隊(duì)才是中心,。

第三，展示了教育教學(xué)的成果,。學(xué)生集體誦讀《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》,，雖童聲稚氣，但無(wú)不字正腔圓,、朗朗上口,。配樂(lè)詩(shī)朗誦讓大家真摯地感受到了孩子們那一顆顆學(xué)會(huì)感恩的心。聲情并茂的歌唱,，歡快的舞蹈,，表達(dá)了對(duì)生活的向往和祝福，演繹出四（3）學(xué)生的魅力和風(fēng)采,。在活動(dòng)中學(xué)生不僅收獲了歡樂(lè),、喜慶、祥和與溫馨,，也增進(jìn)了友誼,，增強(qiáng)對(duì)美的熱愛(ài)。學(xué)生,、家長(zhǎng)紛紛表示,，這是一次非常精彩、豐富,、有意義的活動(dòng),，值得永久珍藏的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)！

活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，改變已經(jīng)開(kāi)始,。