光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)語文老師工作計劃 小學(xué)語文老師工作計劃篇一

1、學(xué)習(xí)交流,，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期,，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下,，進(jìn)一步用愛心,、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈,。

2,、自主學(xué)習(xí),，開闊視野,。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，并記錄學(xué)習(xí)筆記,。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動,。精心準(zhǔn)備研討課,，認(rèn)真聽評他人講課,，及時寫出評課報告,。

3、專業(yè)發(fā)展,，提高自我,。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客,，虛心向張老師請教,、虛心博客的使用方法,，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法,，與同行交流，借以促進(jìn)提高,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。我將做好從以下幾方面。

1,、備課,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法。課前專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。

2,、上課注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。教師要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。

3,、作業(yè),。重視對學(xué)生識字和寫字的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對學(xué)生書寫的評價,。

4,、輔導(dǎo),。因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此,，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

5,、建立家校聯(lián)系，通過校訊通發(fā)短信,、打電話,、做家訪等形式,，積極與家長取得聯(lián)系，得到家長的積極配合,，形成合力,，共同管理好學(xué)生,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循＂嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)＂的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，對會等進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全意識,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

3、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

4,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪,，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

教學(xué)工作中,，最重要的不是計劃,，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,，而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí),、完善和改進(jìn)自己的工作,，做到無愧于心,，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！

小學(xué)語文老師工作計劃 小學(xué)語文老師工作計劃篇二

一.指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。培化計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績,。

我所教的班級共有學(xué)生15人,，從開學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真,，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好,，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,，但也有少部分學(xué)生如作業(yè)有時不能及時完成,，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外,，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進(jìn)步,。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合,。

2,、加強(qiáng)交流，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3,、搞好家訪工作,，及時了解學(xué)生家庭情況,，交流、聽取建議意見

4,、溝通思想,，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

5,、堅持輔差工作,，每周不少于一次,。

6,、根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè),。

7.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

8.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。

9.課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。

10.對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力,。

11.采用激勵機(jī)制,，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

12.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績,。

小學(xué)語文老師工作計劃 小學(xué)語文老師工作計劃篇三

本班有學(xué)生43人,，男生25人,，女生18人。絕大多數(shù)學(xué)生對于教材中要求掌握的語文基本知識都能熟練掌握,，有一定的獨立自學(xué)生字詞的能力;對于詞語,、詩句,、名言警句有一定的積累;會用被字句,，把字句;能初步閱讀簡單文字,，認(rèn)識自然段，理解簡單淺顯句子,，閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng);大部分學(xué)生能寫一句或幾句通順的話,，會用逗號,，句號,，問號,，感嘆號,。少數(shù)學(xué)生不能通順的寫句子,，認(rèn)識標(biāo)點符號但不會運用,。

情感態(tài)度價值觀

關(guān)注兒童在學(xué)習(xí)中的快樂,，想象,，探究,，創(chuàng)新發(fā)展;注重弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，感受語言文字的美妙效,，激發(fā)對祖國語言文字的熱愛,，激起學(xué)生閱讀的興趣;滲透人與自然和諧相處的思想教育;激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情

知識與技能

學(xué)習(xí)本冊書的生字詞,，會認(rèn)219個生字,，學(xué)會235個字。培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣,，提高學(xué)生獨立識字能力,，并熟練書寫;重視朗讀,，學(xué)會默讀,，學(xué)習(xí)質(zhì)疑，學(xué)習(xí)理解詞句;能積累優(yōu)美詞句,，背誦要求背誦的課文語段及古詩、名言警句;能大方清楚交流,，尊重交際對象，說話得體,、用詞恰當(dāng);能不拘形式,，自由表達(dá),，享受寫作的樂趣,。

過程與方法

倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思,，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,，能借助字典,、詞典和生活積累,，理解生詞的意義;引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,，理解體會詞句,，采用多種形式積累語言;讓學(xué)生積累好詞佳句,，引導(dǎo)學(xué)生揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法;引導(dǎo)學(xué)生利用課外閱讀拓展眼界,。

主要教育措施

1,、想課堂四十分鐘要質(zhì)量,，夯實基礎(chǔ)，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

2,、關(guān)注學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，注重學(xué)習(xí)方法的傳授,，授之以漁,。

4,、以讀為本,，給予學(xué)生充分的讀書時間自主讀文,，關(guān)注生成,，充分尊重學(xué)生的獨特感受,、體驗和理解;創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過探究性的學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生平等對話。

1,、學(xué)會6個漢字,，認(rèn)識4個字,。2,、有感情地朗讀課文;背誦課文,。3,、了解全詩的大致內(nèi)容,，體會具體內(nèi)容所表達(dá)的思想感情,。4、表達(dá)了少年兒童關(guān)愛別人的美好心靈,。

1,、學(xué)會10個生字,，會認(rèn)5個生字,。2,、正確,、流利有感情地朗讀課文,，背誦自己喜歡的部分。3,、讀懂童話內(nèi)容,，體會泉水蓬勃向上,、樂于奉獻(xiàn)的精神,。4、學(xué)習(xí)品讀句子的方法,，培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的能力,。

1,、學(xué)會10個生字,，會認(rèn)4個生字。理解“咫尺”,、“注視”、“拯救”等詞語,。2,、正確流利地朗讀課文,。分角色演讀課文,。3,、學(xué)習(xí)課文,，體會小男孩珍愛生命，不輕言放棄的品質(zhì),。

1、會認(rèn)4個生字,。2,、正確,、流利,、有感情地朗讀古詩,、背誦古詩,。3、學(xué)習(xí)借助注釋初步理解古詩大意,。

1,、讓學(xué)生了解近義詞,。2,、積累名言警句,。3,、了解水的作用,。4,、說說向老師慶賀節(jié)日的意見,。5寫作“暑假里的事”激發(fā)寫作興趣，想怎么寫就怎么寫,。

1,、學(xué)會10個生字,，認(rèn)識7個生字,。2,、理解以下詞語的意思：高低不平,，崎嶇,，晝夜不熄,，勇往直前,，奮斗,。3,、有感情地朗讀課文,。背誦課文,。4,、了解日記的格式，感受奮斗精神對自己的影響,。

小學(xué)語文老師工作計劃 小學(xué)語文老師工作計劃篇四

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定教師個人研修計劃,。結(jié)合我本人的教學(xué)實際，我個人的研修計劃如下：

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1,、規(guī)范語文課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究學(xué)生適合特點,、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平,。

3,、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效,。

以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容,，加強(qiáng)自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

1,、積極參加學(xué)校校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，寫好學(xué)習(xí)心得,。理論與實踐相結(jié)合,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)實效,。

2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好聽課記錄,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)自身能力不斷提高,。

3、認(rèn)真做好備,、講、批,、輔,、考等各項工作,，并及時做好反思,，調(diào)整自己的教學(xué)思路,，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時,，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際,，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

小學(xué)語文老師工作計劃 小學(xué)語文老師工作計劃篇五

新的學(xué)期即將開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，我做教學(xué)計劃如下：

本班共有學(xué)生49人,，其中男生21人,，女生28人,。本班多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識還可以,，有少數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)較差,，需要教師給以最基本的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)紀(jì)律還算較好,，有的學(xué)生上課時回答問題不夠積極，在作業(yè)書寫上不夠工整,。

本冊教材精選課文,，共八個主題單元,，體現(xiàn)了由實踐到認(rèn)識再到實踐的過程,，由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)逐步提高的訓(xùn)練過程,。

1,、能利用漢語拼音識字,，學(xué)習(xí)普通話。

2,、培養(yǎng)獨立識字的能力，學(xué)習(xí)生字,，能讀準(zhǔn)子音,，認(rèn)清字形,。了解在語言環(huán)境中的字義,，并能正確書寫,。

3、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語意思,，特別是含義比較深刻的句子,，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用，學(xué)過用詞造句的方法,，把對詞句的理解,、積累和運用的訓(xùn)練結(jié)合起來，使他們成為一個有機(jī)的整體,。

4,、能用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,，能背誦指定的課文,，默讀要有一定的速度,，在閱讀課文的過程中,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,，辨別詞語的感情色彩,，聯(lián)系上下文和自己的積累,，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句,，體會其表達(dá)效果，在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,，在交流和討論中敢于提出自己的想法,，作出自己的判斷,，能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)資料,，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,，鼓勵探究形本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字,。

5、口語交際

（1）,、能用普通話清楚明白地講述一件事情,，討論問題能講清自己的意思,。

（2）、與人交流能尊重理解對方可,，樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。

（3）,、聽他人說話認(rèn)真耐心，并能簡要轉(zhuǎn)述,，說話要有禮貌。

6,、寫作

能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,，珍視個人的獨特感受積累習(xí)作素材,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,，有一定條理,、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,，學(xué)寫讀后感和縮寫課文,，練習(xí)從內(nèi)容、詞句,、標(biāo)點等方面修改自己習(xí)作,，并主動與他人交換修改,，40分鐘能完成不少于500字作文。

7,、實踐活動

（1）、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,，學(xué)習(xí)是非善惡,。

（2）,、初步了解查找資料,、運用資料的基本方法,。

（3）,、策劃簡單的社會活動,，對策劃的主題進(jìn)行討論和分析,，學(xué)習(xí)活動計劃和活動總結(jié)。

8,、寫字

（1）,、硬筆書寫楷書,、行款整齊,，有一定的速度。

（2）,、能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

1,、要以《課標(biāo)》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)目標(biāo)為主旨進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)不偏差,。

2,、要在低中年級詞句訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高訓(xùn)練要求，加強(qiáng)對詞句的理解,，積累和運用的訓(xùn)練,，把三者有機(jī)地整合起來。

3,、注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),、啟發(fā)學(xué)生閱讀,、思考和討論，切實提高學(xué)生的理解能力,，讓學(xué)生學(xué)到讀書,、作文的方法。

4,、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,，注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,，讓學(xué)生在閱讀實踐中學(xué)會獨立思考,、學(xué)會讀書。

5,、注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識運用到實踐中去,，在口語交際和實踐活動中,，應(yīng)注意學(xué)生各種能力的發(fā)展培養(yǎng)，爭取全面進(jìn)步,。

6,、根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的習(xí)作環(huán)境,。

7,、加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，特別是鋼筆字的書寫,。

特別要做好以下幾點：

1 加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

2,、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

3,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

小學(xué)語文老師工作計劃 小學(xué)語文老師工作計劃篇六

新的學(xué)年又開始了，新的一年,，新的希望,，在新的學(xué)年，我要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想認(rèn)識，執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)生全面發(fā)展,。，使二(3)班教學(xué)質(zhì)量有很大提高,。

1,、我所教的二(3)班有學(xué)生42人，其中男生()人,，女生()人,。

2、學(xué)生上課氣氛不活躍,，學(xué)習(xí)上沒有帶頭羊,。中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生較少,，

3、聽課習(xí)慣不好,，不動腦子，不舉手發(fā)言,。發(fā)言聲音小,，不洪亮。老師講老師的,，他玩他的,，一遇稍難一點的問題，就是等著,，好像與他無關(guān),。女生能舉手的只有李詩琪,，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動,，呆呆坐著,。學(xué)習(xí)不踏實，對問題不求甚解;學(xué)生閱讀面不廣,，知識狹窄,，沒有自信心，語言表達(dá)能力差,。

4,、作業(yè)速度慢，錯字多,，特別是簡單的字都寫錯,。艾子買提，買吾蘭常不按時交作業(yè)或不交作業(yè),。

5,、知識空缺多。多音字不會做,，更談不上聯(lián)系詞語句子讀準(zhǔn),。

6、責(zé)任心不強(qiáng),，凡事與他無關(guān),。值日生值日不到位，每天都要老師指導(dǎo)監(jiān)督,，對一些存在的問題,，老師安排后不去做，依舊我行我素,。

7,、學(xué)生紀(jì)侓方面，等學(xué)習(xí)不努力,。買吾蘭,，艾薩江欺負(fù)其他學(xué)生，臉皮厚,，常犯小毛病,，邊說邊犯。

8,、學(xué)生不團(tuán)結(jié),，特別是男生。開學(xué)至今已發(fā)生過幾次鬧矛盾的事情。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。接手這個班,，首先要了解學(xué)生，盡快掌握了他們的個性特點,，掌握了班級的情況,，因材施教。

(1)備課,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。本學(xué)年采用電子備課,，注重二次備課,。課前專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。由于應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體教學(xué),，學(xué)生特別感興趣,，因而特別用功，教學(xué)效果十分理想,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。

(2)上課注重課堂教學(xué)效果,。針對高年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。教師要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

(3)作業(yè),。重視對學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練,，重視作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對學(xué)生書寫的評價。

(4)輔導(dǎo),。因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

(5)建立家校聯(lián)系，通過校訊通發(fā)短信,、打電話,、做家訪等形式，積極與家長取得聯(lián)系,，得到家長的積極配合,，形成合力，共同管理好學(xué)生,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。

第一、班主任工作作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，

對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，對會等進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全意識，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

3,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

4,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，進(jìn)行家訪，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

5、培養(yǎng)學(xué)生愛自然,、愛他人,、愛自己的情感,，從小做個好公民。

第二,、安全工作

“安全重于泰山”,。做好安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要,。學(xué)生作為社會的弱勢群體,，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了班級安全工作的難度,。

(1)根據(jù)學(xué)生情況和季節(jié)特點,，預(yù)設(shè)各種可能出現(xiàn)的安全問題，事先告訴學(xué)生注意,。

(2)以村為單位,，建立路隊制，安排領(lǐng)路人,。

(3)路途遠(yuǎn)的學(xué)生每周放學(xué)前提醒注意路途中的安全問題,。

(4)過馬路、過公路的學(xué)生提醒注意來往車輛

(5)與學(xué)生和家長簽訂安全協(xié)議書,。

小學(xué)語文老師工作計劃 小學(xué)語文老師工作計劃篇七

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授知識,，培養(yǎng)技能，促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展的重要途徑,。語文教學(xué)更應(yīng)該根據(jù)其科學(xué)性原則,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字處理的過程中，潛移默化地受到思想品德教育,，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的.形成,。

一節(jié)好的語文課，不公要求學(xué)生圍繞目標(biāo)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,，而且還要求學(xué)生從學(xué)習(xí)中受到良好的品德教育,。這就要求語文教師精心設(shè)計教學(xué)方法，把思想品德教育科學(xué)地安排到語言文字訓(xùn)練中，從而提高德育常滲透強(qiáng)度,。

無論哪能一門學(xué)科的教學(xué),，都行制定教學(xué)目標(biāo)，語文課也一樣,，但平常所說的目標(biāo)一般都指學(xué)科知識教學(xué)目標(biāo),，其中的思想品德大多象征性的點到為止，不作目標(biāo)硬性要求,，認(rèn)為學(xué)科知識達(dá)標(biāo)就算完成任務(wù),。其實則不然，語文教學(xué)大綱明確規(guī)定語文教學(xué)是：“在聽說讀寫訓(xùn)練中進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育,?！币簿褪钦f，德育也是語文教學(xué)的必要部分,。因此,，語文教師課前也應(yīng)該制定好德育教學(xué)目標(biāo)，以便在語言文字的訓(xùn)練中,，恰當(dāng)?shù)貪B透思想品德教育,，達(dá)到語文教學(xué)的目的。

小學(xué)階段是發(fā)展兒童隨意注意的主要時期,，要讓學(xué)生從語言文字中受到良好的思想品德教育,，教者必須在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)獨特的感染情景，使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容發(fā)生興趣,，在一定程度上去組織自己的注意,，激起情感震動。列寧說過：“沒有人的情感,，就從來沒有也不可能有人對真理的追求?！闭Z文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)感染情景,，觸動學(xué)生的情感，使學(xué)生獲得真切的情感震動,，啟動學(xué)生的情感閘門,，才能使學(xué)生自覺地按照道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則不定期約束自己，達(dá)到思想品德教育的目的,。如上《十里長街送總理》時,，可以讓學(xué)生邊讀課文邊聽哀樂，讀完后再看總理和人民在一起的錄像,。創(chuàng)設(shè)這樣的情景,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感震動，從悲痛中升起對革命領(lǐng)袖的無比愛戴之情。

小學(xué)階段,，語文包括拼音教學(xué),、識字教學(xué)、閱讀教學(xué),、詩歌教學(xué),、作文教學(xué)等。其中除了拼音教學(xué)時間比較短外,，其它四種類型的教學(xué)貫穿于整個小學(xué)語文教學(xué)中,。因此，思想品德教育也必須貫穿其中,，下面就分別談一點看法：

(一)識字教學(xué)中的德育滲透,。

小學(xué)教師大多數(shù)都不愿意教低年級，原因很多,，但主要是因為低年級的識字教學(xué)簡單枯燥,，而且周而復(fù)始的識字寫字。其實識字教學(xué)不是簡單的識字寫字,。識字教學(xué)要求“按照認(rèn)識事物的特點,，加強(qiáng)識字與認(rèn)識客觀事物的聯(lián)系”。這就必須讓學(xué)生理解生字的意思,。低年級學(xué)生理解生字的主要方法是組詞練習(xí),，然后根據(jù)詞語表示的意思結(jié)合具體事物和動作來理解。就我多年教低年級的經(jīng)驗來看,，組詞的過程就是一個很好的進(jìn)行思想品德教育的過程,。我曾聽到過這樣一節(jié)識字課，教者在教學(xué)“打”字,。他先和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了這個字的讀音,，分析了這個字的字形。

然后問,，你知道這個字的意思嗎?能組詞嗎?學(xué)生便積極地舉手發(fā)言,，組了“打架、打人,、打罵”等詞語,。教師聽了，先是肯定了幾個學(xué)生的發(fā)言,，然后問：“同學(xué)們,，我們能打人、打架,、打罵別人嗎?”學(xué)生一齊回答：“不能,?！崩蠋熣f：“對了，我們在生活中不能隨便打人,、打架,、打罵別人。那你們還能組其它有表示打這這個動作的詞語嗎?”在教師引導(dǎo)下學(xué)生很快組成了“打球”“打水”“打魚”等詞語,。聽了這位教師的課,，我深受啟發(fā)，低年級學(xué)生是人生受教育的啟蒙階段,，必須對他們進(jìn)行思想品德教育,。像這位老師的教學(xué)，不僅開闊了學(xué)生的思路,，又對學(xué)生進(jìn)行了品德教育,，怎么能說這識字教學(xué)簡單而又枯燥呢。從此,，我一邊摸索一邊照此法上課,，不僅學(xué)科成績有了明顯進(jìn)步，而且對學(xué)生良好行為的養(yǎng)成也起到了不可估量的作用,。

(二)閱讀教學(xué)中的德育滲透,。

在閱讀教學(xué)中，我們要注意加強(qiáng)講讀課文的同類聯(lián)系,，促進(jìn)良好品德的養(yǎng)成,。小學(xué)語言具有很強(qiáng)的學(xué)科特點，它隨著學(xué)生年齡的增長,，內(nèi)容也隨著增多,，思想內(nèi)容也隨著逐步加深。小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成有一個由淺入深的由低到高的發(fā)展過程,，短時間是不會見效的,。滲透了思想品德教育后，要加強(qiáng)鞏固,，否則學(xué)生的思想認(rèn)識就永遠(yuǎn)處于朦朧狀態(tài),，良好的道德觀念就難以根深蒂固。因此,，我們在教學(xué)中必須加強(qiáng)同類課文的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。例：在學(xué)習(xí)《林?！愤@篇課文時。教者在幫助學(xué)生理解課文的同時,，引導(dǎo)學(xué)生回憶《美麗的小興安嶺》,、《一個小村莊的故事》等課文，這些課文都是激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的,。通過回憶,，讓學(xué)生迅速加深對本課的理解，認(rèn)識到“人和山的關(guān)系日益密切”的原因,，也鞏固了以往的所學(xué)知識,，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

(三)詩歌教學(xué)中的德育滲透,。

詩歌是小學(xué)語文的重要組成部分,。古詩中滲透了強(qiáng)烈的愛國主義教育、愛人民愛勞動教育,、階級教育,，現(xiàn)代革命烈士詩還滲透了共產(chǎn)主義教育。如：教學(xué)《望廬山瀑布》可憑借作者描寫的壯麗景色激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情;教學(xué)《示兒》可憑借詩人陸游的心聲,，教育學(xué)生樹立實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的遠(yuǎn)大理想;教學(xué)《鋤禾》可憑借詩歌描寫的場面教育學(xué)生熱愛勞動人民,，愛惜糧食。在這些詩歌的教學(xué)中,，如果只簡單的分析字詞句的意思,，忽略了思想政治教育，則根本沒完成詩歌教學(xué)的目的,。如果既理解了字詞句的意思,，又認(rèn)真分析了作者表達(dá)的思想感情，對學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育,，則會達(dá)到事半功倍的效果,。

小學(xué)語文老師工作計劃 小學(xué)語文老師工作計劃篇八

一、復(fù)習(xí)形式:分單元復(fù)習(xí)——歸類復(fù)習(xí)——綜合復(fù)習(xí)

1,、漢語拼音,。

(1)學(xué)會漢語拼音,能正確拼讀,掌握拼寫規(guī)則,學(xué)會抄寫音節(jié)。

(2)熟練掌握看拼音寫漢字,、詞語,。

2、字,。

(1)掌握本冊生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱。

(2)正確區(qū)分同音字,、形近字并能組成詞語,練習(xí)說話,。

(3)按要求寫字。

(4)按要求查字典等,。

3,、詞語,。

(1)正確地讀出寫出學(xué)過的詞語,并注意積累詞語。

(2)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思,。

(3)辨析近義詞,、反義詞,會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練,。

4,、句子。

(1)能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句,。

(2)背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容,。

(3)按要求摘錄詞句(或摘錄自己喜歡的詞句)

從學(xué)生角度來看,多注意差生,多幫助他們,從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和寫幾句話是重點,。

先單元復(fù)習(xí),再歸類復(fù)習(xí),最后綜合復(fù)習(xí),。運用歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法,、講解法相結(jié)合的方法進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

根據(jù)學(xué)生對認(rèn)讀生字的掌握情況,有針對性地進(jìn)行一些難點、重點的復(fù)習(xí)鞏固,。

1,、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

2,、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。積累好詞佳句。

3,、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要,。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4,、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。

5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式,。

6,、輔差工作不放松,優(yōu)幫差,加強(qiáng)合作與督促。加強(qiáng)檢查的落實,必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān),。