在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得 老師補(bǔ)課篇一
一,、鼓勵自己的孩子，讓孩子充滿自信心,。
我們要用欣賞的眼光看孩子,，要信任，要常對孩子說：你能行!放手讓孩子去實踐,，讓孩子品嘗成功的喜悅和失敗的滋味,。
教育是家庭的一個重要職能。我們做父母的要抓緊家庭教育這個環(huán)節(jié),，而且要掌握科學(xué)方法,，首先促其成人，則不愁不成材,。
作為獨生子女,，孫嫣然身上有大多數(shù)獨生子女都有的缺點：脆弱、膽小,、愛哭……但她的優(yōu)點也同樣明顯：好強(qiáng),、做事比較認(rèn)真、懂禮貌……對她的優(yōu)點,，我們都十分贊賞,，及時給予鼓勵。以前孩子很膽小總是怕自己比不上別人,，后來幼兒園里舉辦“精靈小寶貝”比賽,，我們鼓勵她參加,，在她參賽時雖然有小的失誤也不去批評，并且告訴她重在參予,，結(jié)果她取得了較好的成績,，自信心大增，以后遇到類似的活動主動要求參加,，孩子經(jīng)常受到夸獎,，心里美滋滋的，自信心增強(qiáng)了,，碰到一點小困難,，也就不再畏難了。
二,、尊重自己的孩子,，讓孩子有自己的主張。
營造良好的家庭環(huán)境對幼兒來說,，家庭是影響最大的環(huán)境因素,。家庭成員互相尊重，互相幫助,、互相諒解,，氣氛輕松，在這種良好的家庭氛圍中成長的孩子,，心情愉快,，性格活潑開朗，從小懂得愛,，能體驗周圍生活中的多種情感,，體會父母、家人對自己的愛,，學(xué)會去關(guān)心父母,，關(guān)心同學(xué)，愛小動物,，愛周圍的美好事物,，實際上是一種愛心的培養(yǎng)。
鼓勵和教育能給孩子信心,，尊重自己的孩子,，她才會把你當(dāng)作朋友，向你平等地,、真實地袒露他的想法,。別看現(xiàn)在的孩子只有六七歲，可都挺有主見的。我的孩子對新鮮事物很敏感,、很好奇,，遇到什么都想學(xué)，什么都要學(xué),，可是她的年齡還小,，學(xué)的太多我們怕受不了,，又要上學(xué),，又要學(xué)圍棋，又要學(xué)鋼琴,，可是我們讓她哪樣不學(xué)她都不讓,，后來，我們并沒有硬的不讓她不學(xué)哪樣,，而是跟她談心,，以商量的口吻對好她說，如果你幾樣都學(xué)的話,，沒有太多的時間,，不如你喜歡鋼琴，平時就學(xué)鋼琴,，等到暑假的時間再學(xué)圍棋,，她想了想也就同意了，如果來硬的,，那肯定會在她心里留下我們家長霸道的想法,。
三、信任自己的孩子,，讓孩子變得有責(zé)任心,。
千萬別以為他小，就對她說的話,，做的事不在乎,。不要對她做的任何事都持懷疑態(tài)度，那樣就會打消她的積極性,。在這一點上,，首先父母要帶頭做起，說話算話,，說了就要做,。答應(yīng)孩子的事情一定要做到，反之你也是可以要求她答應(yīng)你的事情要做到,。誠信是人的立身之本,，是全部道德的基礎(chǔ)。尊重他人是最重要的文明習(xí)慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度,，這也是現(xiàn)代孩子應(yīng)有的良好素質(zhì),，這樣才能讓孩子時刻記住自己的責(zé)任。是否有責(zé)任心,，是衡量一個人是不是現(xiàn)代人的標(biāo)志,，也是衡量孩子社會化水平的關(guān)鍵指標(biāo)。在以后的社會生活中才能勇?lián)?zé)任,、誠信為本,。
四、磨練自己的孩子,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
現(xiàn)在每家只有一個孩子，很容易讓孩子養(yǎng)成“嬌”,、“驕”二氣,，我們的體會是不嬌慣，不縱容,。從上幼兒園至今,，除了有因病帶她去醫(yī)院，我們的孩子沒有拉過一天課,。在生活上,，我們很小就讓她自己吃飯，自己收拾玩具,。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)校布置的家庭作業(yè)，她一回到家就自己很自覺的去做,，而且還跟我說一定要先完成任務(wù)再玩,，這樣養(yǎng)成她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外我們還注重培養(yǎng)她講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，干干凈凈地迎接每一天,。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長指甲,，經(jīng)常換洗衣服,，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味,、書本上不亂涂亂畫等,。
督促她用過的東西放回原處。這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性,，也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成,。但應(yīng)從小教育，一旦錯過最佳教育時期，再去矯正將相當(dāng)困難,。
教育她及時感謝別人的幫助,。對一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚,。如能養(yǎng)成及時表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣,，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生,，從而使自己處于健康,、積極、主動的生活狀態(tài),。
引導(dǎo)她做事有計劃,。做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想,，要讓孩子習(xí)慣于行動之前做計劃，并使計劃趨天可行,。
現(xiàn)在我的女兒在實驗小學(xué)這個大花園里茁壯成長,，有著老師這個辛勤的園丁關(guān)心和愛護(hù)，我相信,，她這朵小花會越開越艷,，開出父母心中最美麗的花。
補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得 老師補(bǔ)課篇二
孩子是一個家庭的希望和所在,，讓孩子健康,、快樂地成長，將來有出息是每一位家長的理想和愿望,。孩子的健康成長受著學(xué)校,、家庭、社會等多方面的影響與制約,，其中家庭教育尤為重要,，因為孩子從出生起在家中，與家里親人接觸的時間和機(jī)會最多,，父母是孩子的第一任老師,。下面我就家教的幾個方面談一下自己的一些做法與體會。
一,、讀書興趣培養(yǎng)
俗話說“興趣是最好的老師,。”做任何事情,，只有有了興趣才能使孩子愿意去做,，才能做得好。兒子小時候很聽愛故事，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動有趣,、有吸引力的故事,，給他講讀，有時候,，還把他的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給他聽,，這樣不但能增長他的知識，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣,，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览?。隨著年齡長大，內(nèi)容逐步加深,，還提出一些故事中的問題,，讓他思考，如果他不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓他養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣,，這個方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了他的詞匯量,，而且激發(fā)了他的想象力,，豐富了他的情感。在他小的時候就能運用很多形容詞來描述他所見到的事物,，如見到水杉他會說：“媽媽,，我們家種的水杉，就好像一把巨大的傘,?！?見到電視里的火災(zāi)鏡頭會用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來形容;要下大雨了會說“烏云密布,，大雨就要來臨”;看到小雞,、小狗，他說：“動物是是我的朋友,，我們要保護(hù)它們”;
到讀一,、二年級時，掌握了一些基本的詞匯,，我就不再給他講,、讀，而是讓他自己看書了,，他閱讀的范圍非常廣泛,，歷史、地理,、人物傳記┅┅只要有時間,，就會隨手拿起一本書來讀,，而且一讀起來就很入迷，有時連續(xù)叫他幾聲都聽不見;每次和他上街,，他總是說：“媽媽,，我不要玩，你只要送到新華書店,，我在那里看書,，回家時再來接我?！爆F(xiàn)在,，他已經(jīng)是班中有名的“小書迷”了。大量的閱讀,，也為他的寫作積累了素材,，被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為最頭痛的作文，對于他來說卻是輕松自如的,。書是兒子的好朋友,，讀書成了兒子的享受，一種休閑,。
二,、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)
許多家長把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn)，這是不太應(yīng)該的,，盡管學(xué)習(xí)成績的好壞常常對孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績還不全面,。因為決定孩子發(fā)展的因素很多,，除了學(xué)習(xí)，還有許多其他的因素,，其中我覺得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要,。一方面要克服驕傲自滿情緒。兒子是聰明的,，他的理解能力與接受能力較強(qiáng),，小學(xué)里的知識對于他來說學(xué)起來比較輕松，考試成績一向較好,，經(jīng)常受到老師的表揚,。所以有時候難免露出驕傲自滿情緒，學(xué)習(xí)也隨之放松,，這時我就會告訴他“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”的道理，使他懂得學(xué)無止境,，只有不斷進(jìn)取,，才能取得成功,。另一方面，幫助他正確面對挫折與失敗,。記得他在四年級時,，有一次期末考試不理想，回到家里很不愉快,，本來有說有笑的他一聲不吭,，飯也吃不香，甚至偷偷地落淚,，我馬上察覺他情緒不對,，就問兒子“是不是考試沒考好?”兒子點點頭傷心地說“媽媽，這次考得都不太好,。老師說這次我可能評不上‘三好學(xué)生’了,。”
聽了兒子的話,，我沒有責(zé)備他一句,，而是誠懇地安慰他：“這次考不好，評不上‘三好學(xué)生’都沒關(guān)系,，還有下次呢,，關(guān)鍵在于錯在什么地方，這些地方是你不懂還是粗心?”然后拿出試卷與他一起分析錯誤的原因,，同時鼓勵他要有自信,，遇到挫折與失敗，要勇敢面對,，找出原因,，慢慢克服。真正做到勝不驕,，敗不餒,。
總之，所謂家教,，各家有各家的方法,，沒有一成不變的模式，重要的是要給孩子營造一個好的家庭環(huán)境氛圍,，引導(dǎo)幫助孩子樹立人生目標(biāo),，讓孩子能健康快樂地成長。
補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得精選篇3
補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得 老師補(bǔ)課篇三
一,、互相溝通
教育和培育子女的問題不是很快就能說了解的,，它需求一個恰當(dāng)困難、雜亂,、綿長的階段,，然后經(jīng)過這個階段不斷地總結(jié)出閱歷經(jīng)歷,，采納辦法等等，或許成功,，也或許失利,。但只需你一向不斷盡力、不斷的支付汗水與價值,，正確地對待每一件作業(yè),，它就會有好的效果發(fā)生。
我并沒有成心把孩子培育得怎么怎么,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省掉,。首要是學(xué)會互相溝通，學(xué)會怎么培育父子之間的愛情,，學(xué)會怎么跟他談心,。紛歧定要談大道理，在這點上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,，其實未見得!孩子生下來天真無邪,，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感,，乃至對你發(fā)生隔膜,，致使無法溝通。這一點非常重要,。我以為我的孩子假如喜愛我,、靠近我乃至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶然講點道理他聽不是不行以的,，當(dāng)然也不要得隴望蜀，否則會全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只需他懂了就當(dāng)即中止,，若否則再重要的理也要放棄,。其他，孩子和爸爸媽媽和諧后,，天然要提出許多問題讓家長答復(fù),。但凡能答復(fù)的，家長必定要細(xì)心答復(fù),，假如讓孩子絕望了,，他將越來越少發(fā)問，這時,，隔膜開端發(fā)生,，危機(jī)也就開端埋伏了,。
一切的孩子都有天然生成貪玩的缺陷，我的辦法是參入一同,，陪他玩,。不管是玩什么游戲，在玩的進(jìn)程傍邊尋覓機(jī)遇到達(dá)教育和培育的意圖,。曩昔我很少打球,，為了到達(dá)意圖，我常常和孩子一同打足球,、籃球,、乒乓球等等。小孩與大人打球終究有必定距離,，因此,，當(dāng)他快要失掉決心時我常成心放他一馬;但當(dāng)他開端滿足時我又毫不手軟地打敗他。他至少能夠從中領(lǐng)會到成功和失利的味道,。這也是一種教育辦法,，不講大道理，讓他親自領(lǐng)會一些人生哲理,。假如你單純?nèi)M足他的快樂他會以為成功得來很簡略;反過來老是讓他失利他會失掉競賽知道,。從微觀的視點來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一起的,，簡而言之,，但凡孩子感喜好的，哪怕對他沒有顯著協(xié)助的作業(yè),，千萬不能簡略對立,，做家長的必定要學(xué)會怎么“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,，大道理誰都會說,，做起來可就不是那么簡略。我自己煩躁時也常顧不上了,。
二,、長于發(fā)現(xiàn)
教育與培育是互相不能切割的兩個部分。因此在教育子女的進(jìn)程中要重視培育孩子的專長和喜好,。我是一個很愛音樂的母親,，很期望孩子將來能夠和我相同這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開端彈鋼琴,。在彈琴的進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)了他的利益,，他具有異乎尋常的音樂天分?？磥硪獋?cè)重;培育,，首要不能讓他對鋼琴發(fā)生厭惡,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時分我并不批判他,，僅僅找機(jī)遇對他敘述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,，這時，“引導(dǎo)”應(yīng)該是首要手法,，一旦他對某個問題發(fā)生了喜好就立刻捉住不放,，對他進(jìn)行鼓舞與贊揚。雖然他彈鋼琴的進(jìn)展非常慢,，首要原因是中止的時刻過長,，最長到達(dá)半年以上，但他從來沒有發(fā)生過厭煩心情,。這也是一種成功,。今后，他對音樂的喜好越來越稠密了,，我敢肯定,，現(xiàn)在音樂已成為他日子中不行短少的組成部分了。
關(guān)于對孩子的喜好培育我沒少費心計,，學(xué)鋼琴,、打擊樂、羽毛球,，包括語文,、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等，這些就省去不談算了,。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的利益外,，還要長于發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處,，其中最杰出的便是膽怯,，不敢觸摸人，特別是觸摸教師,，這是一個很喪命的缺陷,。人的終身中首要是與人打交道，否則你就會孤立,，引起性情失常。再說一個人再有身手,，假如不與人觸摸就發(fā)揮不了你的身手,，你也就成了廢品。因此我有必要設(shè)法培育和訓(xùn)練他,。一切能訓(xùn)練他的巨細(xì)場合,，我都盡最大的盡力跟他做作業(yè),，讓他去經(jīng)受訓(xùn)練。談到這個問題上我要感謝校園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們,，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)遇,，如“六一”兒童節(jié)的扮演、班集體聯(lián)歡會扮演,，都沒少讓他參與,。作為家長更是不遺余力，為他借樂器,、租車,、搬東西、教導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充沛的訓(xùn)練,。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起曩昔來大有前進(jìn),。
其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯現(xiàn)出了邏輯思維的缺乏，因此我在教導(dǎo)的進(jìn)程中對立死記硬背,，著重進(jìn)程的思維,，哪怕效果是過錯的，但辦法必定要正確,，考慮問題首要要合乎邏輯,。在小學(xué)的中，簡直每個假日我都對他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。相同,，比別人缺乏，比自己卻大有前進(jìn),。
當(dāng)然,，培育孩子紛歧定都是如此形式，要依據(jù)他的本身條件,、特性,、喜好，正卻作出各重不同的教育辦法,，這便是它餓雜亂性,。
三、正確對待
一切的孩子都有自己的長處,，但又都不免呈現(xiàn)缺陷與過錯,。怎么對待孩子的每一點效果與每一個過錯，是做家長要考慮的要害問題。
獲得了效果應(yīng)該表彰,，犯了過錯也應(yīng)該批判,，但表彰與批判的標(biāo)準(zhǔn)很難把握。不鼓舞不批判是不行的,，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)失常,，終究怎么對待幾句話很難講清楚，我這兒只說說詳細(xì)案例僅供參閱,。
有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)效果不錯，每次作業(yè)簡直都是a+,，為了鼓舞他,，咱們不只贊揚了他，還買了許多他喜愛吃的,、玩的,、穿的，乃至還滿足了他提出稍過火的要求,。效果期中考試令人很不滿足,。經(jīng)過這件事，咱們逐步學(xué)會了怎么把握好尺度,，該贊揚的仍是要贊揚,，但決不過火。
有一回咱們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有許多b,，其時我很憤慨,，但我鎮(zhèn)定一想，先別煩躁,，防止刺傷他的自尊心,，作用相反。所以我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又敷衍了事地做作業(yè)?”他作了一些解說,，雖然他的解說顯著有點勉強(qiáng)，我也不必去戳穿,，至少他知道自己是過錯的,，稍帶點責(zé)備也就算了，要害看他自己怎樣知道,。我覺得效果當(dāng)然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)進(jìn)程，重視情緒和進(jìn)程最終必定會有好的效果,。
或許有人以為我對孩子的要求太松,，其實否則,，要害時該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班接連三次被取消了,，他卻說謊說去上課，其實是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地經(jīng)歷了他一頓,。打球并不是壞事,，首要針對他的說謊辦法。他很少見我發(fā)脾氣,，因此覺得自己的過錯或許犯得很大,，有點懼怕，我捉住這個機(jī)遇,，跟他談了許多做人的道理,，他天然而然地都聽進(jìn)去了，達(dá)那今后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯相似的過錯了,。
總歸,，孩子有了一點效果家長不要過于快樂;犯了過錯也不要簡略發(fā)火，一方面要給孩子留有地步,，另一方面在他知錯時要捉住機(jī)遇,，沉著地對他進(jìn)行教育，詳細(xì)怎么正確對待還得看其時的狀況而論,。
四,、尋覓出路
提早給孩子指出將來的去向也會對孩子有必定協(xié)助，讓孩子有一個奮斗方針,，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的盡力。
前面現(xiàn)已介紹過,，孩子在音樂方面有特其他天分,，因此有必要把道理跟他說清楚，干其他事恐怕不是你的所長,，你會失利的,。比方說你喜好體育，這我不對立,，但當(dāng)你方案從事體育作業(yè)時,，會有什么效果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,，一說到此事他從不辯駁,，他深知大人指出的路途是正確的，這個方針是不會改動的，僅僅怎樣履行到行動上罷了,。
與一般的孩子比較起來,，我的孩子每天要多做許多作業(yè)。使用每天正午,、晚上和周末的時刻練鋼琴,、練打擊樂、學(xué)問譜,、練視唱,、聽音、記譜等等,。雖然他感覺到壓太大,，有時顯得很被迫，但沒有找任何理由要求放松一點,。其實我看在眼里,，憐惜在心里，嚴(yán)峻仍然掛在嘴邊,。最終只能在周末的兩天中恰當(dāng)作一點調(diào)劑,，帶他參與一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么庸俗了,。
近兩年來,，孩子在不影響學(xué)習(xí)效果的前提下，把握了必定的才有所長,，這是用他的勤勉換來的才有所長,。換句話說，他是用現(xiàn)在的苦楚去交換將來的美好,，這個道理他早已了解,。他從前對其他孩子說：你現(xiàn)在少玩便是為了將來能夠多玩。他這種知道的構(gòu)成,，家長肯定是起到必定的作用的,。因此大人的行為的確會給子女構(gòu)成極大影響。由此可見：教育與培育是咱們家長不行推脫的職責(zé)和責(zé)任,。
牢記不要溺愛孩子,，由于你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣，這樣的孩子今后走上社會會吃虧的!
補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得精選篇4
