每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)看一看吧,。
亡羊補(bǔ)牢課文篇一
在我們?nèi)粘I钪?,有不少成語(yǔ)都是與動(dòng)物有關(guān)的,這些成語(yǔ)一方面增添了我們的語(yǔ)言多樣性,,另一方面也寓意深遠(yuǎn),。其中,“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)就是非常著名的一個(gè),。它源自于《戰(zhàn)國(guó)策·齊策四》的故事,,講述了齊國(guó)有一座羊圈,因?yàn)槲醇皶r(shí)修整,,結(jié)果羊逃跑了,,齊王就用繩索套住逃跑的羊,補(bǔ)好了圈欄,,以免再次發(fā)生逃跑的情況,。這個(gè)故事后來(lái)演變?yōu)槌烧Z(yǔ)“亡羊補(bǔ)牢”,用來(lái)形容事前沒(méi)有及時(shí)預(yù)防導(dǎo)致?lián)p失,,事后才悔之晚矣,。
第二段:探索成語(yǔ)的含義,關(guān)聯(lián)到日常生活中的問(wèn)題
這個(gè)成語(yǔ)蘊(yùn)含了一個(gè)重要的道理,,即事前防范的重要性,。在我們的日常生活中,,也有很多例子可以證明“亡羊補(bǔ)牢”的智慧。比如,,我們?nèi)メt(yī)院做體檢,,最好每年固定的體檢一次,以便及早發(fā)現(xiàn)潛在的健康問(wèn)題,;再比如,,我們?cè)诮?jīng)營(yíng)自己的生意時(shí),及時(shí)補(bǔ)充庫(kù)存,,保證產(chǎn)品的供應(yīng)能夠及時(shí)滿(mǎn)足顧客的需求,。只有提前做好充足的準(zhǔn)備工作,我們才能夠迎接未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,,并盡力防止損失的發(fā)生,。
第三段:討論“亡羊補(bǔ)牢”的實(shí)踐意義
實(shí)際上,“亡羊補(bǔ)牢”不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)的原則,,更是一種生活的態(tài)度,。它在生活中的意義是指,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)提前預(yù)防和防范,,并且在事情發(fā)生之后及時(shí)將其糾正,。比如,在學(xué)習(xí)上,,我們應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),,避免掉隊(duì)和遺忘;再比如,,在工作上,,我們要認(rèn)真做好每一個(gè)步驟,以免影響整體任務(wù)的完成進(jìn)度,。通過(guò)“亡羊補(bǔ)牢”的實(shí)踐,我們能夠培養(yǎng)起及時(shí)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力,,同時(shí)也能夠避免因?yàn)橐恍┎槐匾氖杪┒鸬牟槐匾穆闊?/p>
第四段:分享一次聽(tīng)課心得體會(huì)
最近,,我參加了一場(chǎng)關(guān)于時(shí)間管理的講座,講座的主要內(nèi)容是如何合理安排時(shí)間,,提高工作效率,。在講座中,講師分享了許多關(guān)于如何規(guī)劃時(shí)間和設(shè)置優(yōu)先級(jí)的技巧,。而我在課后思考這個(gè)話(huà)題的時(shí)候,,發(fā)現(xiàn)平時(shí)我學(xué)習(xí)和工作時(shí)常常陷入無(wú)效的折騰之中,沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,,導(dǎo)致時(shí)間浪費(fèi)和效率低下,。通過(guò)這場(chǎng)講座,我意識(shí)到了自己的問(wèn)題,于是開(kāi)始實(shí)踐一些課上學(xué)到的方法,。通過(guò)有效地規(guī)劃和安排,,我的學(xué)習(xí)效率得到了顯著的提高,同時(shí)也感到自己的時(shí)間被更充分地利用起來(lái)了,。
第五段:總結(jié)并展望
“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)在我們?nèi)粘I钪杏兄鴱V泛而深遠(yuǎn)的應(yīng)用,。它提醒我們?cè)谧鍪虑橹耙A(yù)見(jiàn)可能的問(wèn)題,在問(wèn)題發(fā)生之后能及時(shí)進(jìn)行修正,。這個(gè)道理適用于工作,、學(xué)習(xí),甚至是人際關(guān)系等各個(gè)方面,。通過(guò)“亡羊補(bǔ)牢”,,我們可以充分發(fā)揮我們的智慧和責(zé)任心,更好地解決問(wèn)題并避免造成不必要的損失,。因此,,當(dāng)我們聽(tīng)到“亡羊補(bǔ)牢”的時(shí)候,不妨停下來(lái)思考一下自己是否有什么需要預(yù)防和防范的問(wèn)題,,然后及時(shí)采取行動(dòng),,使自己能夠少走彎路,更加高效地面對(duì)生活的挑戰(zhàn),。
亡羊補(bǔ)牢課文篇二
1,、這次沒(méi)考好,要找出原因吸取教訓(xùn),,亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)不晚,。
2、這一次考差了沒(méi)關(guān)系,,俗話(huà)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢,,未為晚也?!?/p>
3,、雖然電腦中了病毒,不過(guò)現(xiàn)在安殺毒軟件也是亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,。墻雖然壞了,,但只要及時(shí)補(bǔ),就能做到亡羊補(bǔ)牢,。
4,、我第一單元考試成績(jī)不理想,沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平,,通過(guò)總結(jié)努力學(xué)習(xí)亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚,。
5,、到警察局去自首,你應(yīng)該知道亡羊補(bǔ)牢的重要性,。
6,、我真希望你不再氣憤并回家。近來(lái),,這種事情發(fā)生太多了,,但亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚,。
7,、改過(guò)不嫌遲。亡羊補(bǔ)牢,,未為晚也,。
8、只要有亡羊補(bǔ)牢的思想,,人生的各種挫折和困難都會(huì)被克服的,。
9、雖然你以前做錯(cuò)了事情,,但只要你亡羊補(bǔ)牢,,就為時(shí)不晚。
10,、這次沒(méi)考好,,要找出原因吸取教訓(xùn),亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)不晚,。
11,、桌子雖然被蟲(chóng)咬了,但只要及時(shí)補(bǔ),,就能做到亡羊補(bǔ)牢,。
12、雖然你已經(jīng)犯下了錯(cuò)誤,,但是亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)不晚,。
13、我們應(yīng)該以亡羊補(bǔ)牢里的那個(gè)人為榜樣,,知錯(cuò)就改。
14,、雖然我們做錯(cuò)了事,,但只要我們亡羊補(bǔ)牢,知錯(cuò)就改,,就還是個(gè)好學(xué)生,。
亡羊補(bǔ)牢課文篇三
近日在學(xué)校舉辦的“亡羊補(bǔ)牢”課程讓我有了深刻的體會(huì),。本著不斷提升自己的理念,我甘愿放下周末的休閑時(shí)光,,參加了這次課堂,。下面是我對(duì)這次課堂的幾點(diǎn)體會(huì)。
首先,,這次課堂讓我意識(shí)到了自己日常生活中存在的一些安全隱患,。我們?cè)谏钪谐7傅氖且恍o(wú)意識(shí)而且常見(jiàn)的錯(cuò)誤,但對(duì)我們的生命安全卻有著十分巨大的影響,。例如,,我們?cè)诔床藭r(shí)最好關(guān)好廚房門(mén)窗以免火災(zāi),出行前一定要檢查一下自己的文件,、錢(qián)包等物品是否隨身帶齊,,以免在路上被盜。這些看似平常的小事卻很容易在不經(jīng)意間造成不必要的傷害,,因此提升安全意識(shí)至關(guān)重要,。只有時(shí)刻保持警惕,才能將自己和他人的生命安全保障好,。
其次,,這次課堂讓我接受了一次心理的疏導(dǎo)。因?yàn)樵谡n堂上,,不僅是老師呼吁我們保持安全意識(shí),,更是希望我們通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例,讓我們大家進(jìn)一步深刻了解安全的重要性,,有了一定的安全應(yīng)對(duì)能力和安全規(guī)劃意識(shí),。不僅如此,這次課堂還讓我感到配合其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)的快樂(lè),。我們以及參加這次課程的其他同學(xué)共同合作,,集思廣益,探討了日常生活中各種經(jīng)歷的感悟,,彼此鼓勵(lì)著提高自己在一定意義上一度覺(jué)得殊為欣慰,。
再次,在這次課堂中,,我也了解了未來(lái)可能存在的一些風(fēng)險(xiǎn),。當(dāng)我們身處在一個(gè)大環(huán)境中時(shí),而大環(huán)境又是必定受到變化影響的,。所以,,了解未來(lái)可能的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于我們的生活至關(guān)重要。在課堂中,,大家集中討論了未來(lái)可能存在的風(fēng)險(xiǎn),,例如環(huán)境變遷所帶來(lái)的自然災(zāi)害,、社區(qū)治安問(wèn)題等。在這個(gè)過(guò)程中,,不僅能夠增加自己的安全知識(shí),,還能切實(shí)的為未來(lái)的應(yīng)對(duì)做出合理且有效的預(yù)判和安排。
最后,,在這次課堂中,,我也感受到了通向成功的道路上安全如何與成功關(guān)系密切。安全是成功的基石,,是成功的保障和源泉,。只有保持自己的身體和財(cái)產(chǎn)的安全,才能在其他的方面有更好的發(fā)展,。所以,,在課堂中,強(qiáng)調(diào)安全是我們茁壯成長(zhǎng)的基礎(chǔ),,同時(shí)也是我們?cè)谖磥?lái)掌握自己命運(yùn)的保障,,充分肯定了安全意識(shí)對(duì)于個(gè)人和對(duì)社會(huì)的防范和管理的重要性。
總之,,在這次課堂中,,我們以見(jiàn)多識(shí)廣的眼光提高了自己的安全防護(hù)意識(shí),了解一些未來(lái)可能存在的風(fēng)險(xiǎn),,明確了安全對(duì)于個(gè)人和社會(huì)管理全局的重要意義,。在日常生活中,我們也應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué),,保護(hù)自己和他人的安全,,只要掌握好了安全意識(shí),才能夠在未來(lái)安全的航向上順利前行,,實(shí)現(xiàn)自己更好的發(fā)展,。
亡羊補(bǔ)牢課文篇四
“亡羊補(bǔ)牢”是一句中國(guó)古話(huà),意為“事情做錯(cuò)了,,及時(shí)補(bǔ)救,,以防更大的災(zāi)難發(fā)生”。在日常生活中,,我們也常聽(tīng)到“聽(tīng)課亡羊補(bǔ)牢”的說(shuō)法,,意為在聽(tīng)課過(guò)程中,及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),、補(bǔ)充知識(shí),,以彌補(bǔ)之前的錯(cuò)誤和缺陷。這種做法在學(xué)生學(xué)習(xí)中顯得格外重要和實(shí)用,所以我們應(yīng)該認(rèn)為這是一種必要的生活方式,。
第二段: 心得體會(huì)之“及時(shí)整理筆記”
首先,在聽(tīng)課過(guò)程中,,我們可以及時(shí)整理筆記,,這樣可以避免接下來(lái)的錯(cuò)誤和遺漏。當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候,,筆記是我們最好的幫手之一,,它可以幫助我們記錄下老師講授的知識(shí)點(diǎn),記住老師的思路和重點(diǎn),,更好地掌握課程內(nèi)容,。因此,在聽(tīng)課后我們應(yīng)該及時(shí)整理筆記,,幫助我們更好地回憶和鞏固所學(xué)的知識(shí),。
第三段:心得體會(huì)之“回歸課本”
其次,在聽(tīng)課過(guò)程中,,我們也可以及時(shí)回歸課本,,找出之前聽(tīng)課時(shí)所遺漏或理解不透徹的地方。學(xué)習(xí)往往是由點(diǎn)到面的,,因此我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的時(shí)候保持讓知識(shí)在腦海中整合,,形成體系化的理解。通過(guò)及時(shí)回歸課本,,找出之前所遺漏的知識(shí)點(diǎn),,幫助我們形成更好的腦補(bǔ)和理解,以更好地掌握知識(shí),。
第四段:心得體會(huì)之“翻閱相關(guān)書(shū)籍”
最后,,在聽(tīng)課過(guò)程中,我們也可以通過(guò)翻閱相關(guān)書(shū)籍,,找出所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)在其他書(shū)籍和資料中的延伸和拓展,。有時(shí)老師講授的內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單的,我們也可以通過(guò)翻閱相關(guān)書(shū)籍來(lái)加深印象和擴(kuò)寬知識(shí)面,。這種方法能夠讓我們更深入地掌握知識(shí),,并提高我們的綜合素質(zhì)。
第五段:結(jié)論
在學(xué)習(xí)中,,我們常常會(huì)遇到掌握不了或者理解不透的知識(shí)點(diǎn),,這也是我們?yōu)槭裁葱枰奥?tīng)課亡羊補(bǔ)牢”。及時(shí)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)對(duì)于我們的知識(shí)掌握和提高也是非常重要的,。通過(guò)以上方法的實(shí)踐和嘗試,,使我能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí),幫助我在學(xué)習(xí)生活中更加輕松和自信。因此,,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,時(shí)刻牢記“聽(tīng)課亡羊補(bǔ)牢”的精神,勤奮學(xué)習(xí),,及時(shí)補(bǔ)救,,才能讓學(xué)習(xí)更加高效。
亡羊補(bǔ)牢課文篇五
教學(xué)目標(biāo):
1,、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字,掌握1個(gè)多音字,。
2,、過(guò)程與方法:通過(guò)朗讀,理解課文,,體會(huì)寓言蘊(yùn)含的道理,。
3、情感,、態(tài)度于價(jià)值觀(guān):懂得應(yīng)該聽(tīng)取他人的勸告,,及時(shí)改正錯(cuò)誤的行為。
教學(xué)重,、難點(diǎn):
理解詞語(yǔ)的意思,,理解寓言揭示的含義
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題,,引入新課
1,、板書(shū)《寓言?xún)蓜t》,解釋寓言的意思,。
2,、學(xué)生齊讀課題。
3,、引出課題《亡羊補(bǔ)牢》,,用“亡”和“牢”分別組詞,質(zhì)疑走進(jìn)課文,。
二,、初讀課文,掃除障礙
1,、教師范讀課文,,注意聽(tīng)準(zhǔn)生字的發(fā)音。
2,、自由讀課文,,學(xué)習(xí)生字詞,把課文讀準(zhǔn)讀通順。
3,、檢查自學(xué)效果:
(1)出示生字,,檢查自學(xué)情況。
(2)強(qiáng)調(diào)字音和字形要點(diǎn),。
(3)理解“街坊”的意思,。
4、指名讀課文,,思考:這篇寓言主要寫(xiě)了一件什么事?
三,、通讀課文,,理解內(nèi)容
1、默讀課文,,思考:課文那幾個(gè)自然段是講丟羊的,?羊是怎樣丟的呢?丟了幾次,?
2,、學(xué)生反饋。
4,、學(xué)生反饋,,教師小結(jié)。
出示句子:羊已經(jīng)丟了,,還修羊圈干什么呢,?
1)不改變句意,試著換一種說(shuō)法,。
2)比較兩個(gè)句子哪個(gè)更好,?
3)指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀這句話(huà)。
5,、第二次丟了羊之后,,養(yǎng)羊人又是怎么想的?怎么做的,?結(jié)果怎樣,?
出示句子:a、他很后悔,,不該不接受街坊的勸告,。
1)不改變句意,試著換一種說(shuō)法,。
2)比較兩個(gè)句子哪個(gè)更好,?
3)指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀這句話(huà)。
b、他趕快堵上那個(gè)窟窿,,把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,。
1)去掉“趕快”可以嗎?
2)討論:養(yǎng)羊人現(xiàn)在動(dòng)手修羊圈,,晚了嗎,?
6、回顧課題,,正確理解亡,、牢的意思。
7,、討論:這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理,?
四、聯(lián)系生活,,談感情
1,、同學(xué)們,如果你們面對(duì)修羊圈的養(yǎng)羊人,,你想對(duì)他說(shuō)什么,?
2、在我們的生活中,,也常常發(fā)生類(lèi)似的事情,,聯(lián)系自己的實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你的看法,。
五,、課堂小結(jié)
六、布置作業(yè):
1,、把這則寓言故事將給你的爸爸媽媽聽(tīng),。
2、正確書(shū)寫(xiě)本課的生字,。
板書(shū):
亡 第一次丟羊 毫不在意 未
羊 第二次丟羊 后悔——修羊圈 時(shí)
補(bǔ) 結(jié)果 再也沒(méi)丟未
牢(聽(tīng)勸告,,知錯(cuò)及時(shí)改正) 晚
亡羊補(bǔ)牢課文篇六
這是一篇生動(dòng)有趣的、蘊(yùn)含著深刻道理的寓言故事,。教學(xué)安排,,首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,整體感知課文內(nèi)容,。接著以關(guān)鍵問(wèn)題為切入點(diǎn),,生生討論、師生探究,,充分展示朗讀的魅力,,從而進(jìn)一步理解課文,。然后,教師創(chuàng)設(shè)生活情境,,結(jié)合生活實(shí)際來(lái)體會(huì)本課的寓意,。
1.學(xué)會(huì)本課的生字生詞,運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文,、聯(lián)系生活實(shí)際等方法正確理解詞語(yǔ),,積累運(yùn)用詞語(yǔ)。
2.有感情的朗讀課文,,抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,,能用自己的話(huà)講述這則寓言故事。
1,、有感情朗讀,,體會(huì)寓言的寓意。
2,、訓(xùn)練閱讀能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
同學(xué)們學(xué)過(guò)寓言嗎,?(揠苗助長(zhǎng),守株待兔)這兩個(gè)是寓言故事,。寓言故事,,就是包含了道理的故事,揠苗助長(zhǎng),,守株待兔是我們二年級(jí)下學(xué)期學(xué)過(guò)的兩則寓言,,今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一則新的寓言故事。先看動(dòng)畫(huà)片吧,。(播放動(dòng)畫(huà)片)大家剛剛看了有趣的動(dòng)畫(huà)片,,這個(gè)有趣的故事,就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文,。[板書(shū):亡羊補(bǔ)牢]齊讀課題——《亡羊補(bǔ)牢》,。
1、檢查預(yù)習(xí)
師:相信同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文了,,那么在字詞學(xué)習(xí)上,,你有什么新的收獲?(學(xué)生匯報(bào)自己預(yù)習(xí)所得,,交流字的讀音,,寫(xiě)法。)
老師這里也有幾個(gè)詞語(yǔ),,相信大家肯定會(huì)讀,,誰(shuí)愿意來(lái)讀給其他同學(xué)聽(tīng),。
寓言羊圈勸告街坊窟窿結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)叼走后悔
(一位同學(xué)讀,別的同學(xué)聽(tīng),,讀對(duì),,出示正確的拼音,讀錯(cuò),,糾正,。最后齊讀詞語(yǔ)。)
2,、整體感知
老師相信這些詞語(yǔ)同學(xué)們肯定都會(huì)讀了,,那這些詞語(yǔ)回到了課文,你還認(rèn)識(shí)它們嗎,?讓我們來(lái)讀一讀課文,。思考一個(gè)問(wèn)題,課文主要講了一件什么事,。
3,、語(yǔ)言訓(xùn)練:
師:誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)《亡羊補(bǔ)牢》講了一件什么事?
養(yǎng)羊人第一次丟羊后,,不聽(tīng)街坊的勸告,,第二天又丟了羊。他后悔沒(méi)有聽(tīng)街坊勸告,,趕緊把羊圈修好,,從此,再也沒(méi)有丟羊,。
(提示,,第一次丟羊———第二次丟羊———最后———
表?yè)P(yáng)能用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括的同學(xué),對(duì)說(shuō)得比較詳細(xì)的同學(xué)要加以引導(dǎo))
[師適機(jī)板書(shū):第一次不補(bǔ)第二次修補(bǔ)]
1,、我們已經(jīng)知道養(yǎng)羊人一共丟了兩次羊,,那讓我們回到課文去仔細(xì)讀讀文章,尋找他丟羊的原因,。
請(qǐng)大家默讀1—3自然段,。說(shuō)說(shuō)第一次丟羊后,養(yǎng)羊人的表現(xiàn),。(出示課文1—3自然段,,同學(xué)默讀)
(———他說(shuō):羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么呢,?)
你讀出了什么,?(養(yǎng)羊人毫不在乎)
(趕快把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧,。)
你能來(lái)當(dāng)一當(dāng)這個(gè)好心的鄰居嗎,,來(lái)勸一勸這個(gè)養(yǎng)羊人,。
(請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)讀,指導(dǎo)朗讀,。分角色讀對(duì)話(huà),,注意語(yǔ)氣。)
2,、養(yǎng)羊人的滿(mǎn)不在乎,,以致后來(lái)發(fā)生了什么事?讓我們學(xué)習(xí)課文4,、5自然段,,去那里尋找答案。
女生齊讀4,、5兩段,,說(shuō)說(shuō)后來(lái)發(fā)生了什么事情。(狼又鉆進(jìn)去,,又丟了一只羊)
3.為什么狼有第二次機(jī)會(huì)鉆進(jìn)羊圈,?
(養(yǎng)羊人不聽(tīng)勸告,不修補(bǔ)羊圈,,狼才會(huì)再次進(jìn)來(lái),。)最后。他后悔了,,聽(tīng)了鄰居的勸告,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,。
4.養(yǎng)羊人還會(huì)丟第三次羊嗎,?
不會(huì),他把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,。從此,,他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。
討論:現(xiàn)在補(bǔ)牢遲嗎,?
[不遲,,因?yàn)樗难蛞院笤僖矝](méi)丟過(guò)。]
5.揭示寓意:由此可見(jiàn),,像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤,,只要(),就(),。
故事我們學(xué)完了,,那誰(shuí)可以解釋一下亡羊補(bǔ)牢的意思。羊丟了才把羊圈修好,。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救免得以后再受損失,。亡,,丟;牢,,羊圈,。
通過(guò)養(yǎng)羊人這個(gè)故事,你們知道了一個(gè)什么道理,?
(一個(gè)人做錯(cuò)了事,,只要肯接受意見(jiàn),認(rèn)真改正,,并不算晚,。)
1、這么有意思的故事,。大家想不想講給別人聽(tīng)呢,?老師給大家一些幫助,自己先練習(xí)下,。
……
一天早上,,他去放羊,發(fā)現(xiàn)少了一只,。
……
第二天早上,,他去放羊,發(fā)現(xiàn)又少了一只
……
從此,,他的羊再也沒(méi)丟過(guò),。
2、請(qǐng)幾位同學(xué)講述故事,。
1,、課外閱讀《同步閱讀》中的《古代寓言?xún)蓜t》。
2,、抄寫(xiě)課文兩遍,,并背誦課文。
亡羊補(bǔ)牢——不遲
知
第一次不補(bǔ)錯(cuò)
就
第二次修補(bǔ)改
亡羊補(bǔ)牢課文篇七
教學(xué)目標(biāo):
1,、 理解“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)的意思,。
2、 理解寓言?xún)?nèi)容,,正確回答課后問(wèn)題,,懂得寓言的寓意。
3,、 練習(xí)用“從此”造句,。
4、 有感情地朗讀課文,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):
在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,體會(huì)寓意,并能聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,,發(fā)表感想。
教學(xué)用具:
錄象,、幻燈圖片,、 自制教學(xué)幻燈片等 。
教學(xué)過(guò)程:
一,、 復(fù)習(xí)檢查,。
1,、 說(shuō)出“掩耳盜鈴”的意思,。
2,、 回憶學(xué)習(xí)“掩耳盜鈴”的方法。
圖文結(jié)合 理解內(nèi)容
反復(fù)朗讀 悟出道理
聯(lián)系分析 加深理解
二,、 講讀第二則寓言-----《亡羊補(bǔ)牢》(出示課題)
1,、 釋題:亡—丟失,牢—關(guān)牲口的圈
亡羊補(bǔ)牢---羊丟失后修理羊圈,。
2,、 分節(jié)讀文,質(zhì)疑,。
糾正讀音:街坊 坊讀輕聲
窟窿 窿讀輕聲
質(zhì)疑:
3,、 看錄象,思考問(wèn)題,,理解大意,。
當(dāng)養(yǎng)羊人第二次丟失羊后,他是怎樣想的,?(用~~~~劃出)結(jié)果怎樣,?
4,、 細(xì)讀課文,,歸納寓意。
幻燈出示:“羊已經(jīng)丟了,,還修羊圈干什么呢,?”
a:把這個(gè)反問(wèn)句換成肯定句:
羊已經(jīng)丟了,修羊圈沒(méi)有用,。
b:?jiǎn)枺盒扪蛉τ袥](méi)有用,?為什么?
(修了羊圈就不會(huì)再丟羊了,,有用而且一定要修,。)
c:比較句子:“羊已經(jīng)丟了,,還修羊圈干什么呢?”
“羊已經(jīng)丟了,,修羊圈沒(méi)有用,。”
(反問(wèn)句語(yǔ)氣更強(qiáng),,突出了養(yǎng)羊人根本沒(méi)有想到后果,,執(zhí)迷不悟。指導(dǎo)朗讀,,用毫不在意的語(yǔ)氣讀出,。范讀,個(gè)別讀,,齊讀,。)
d:討論如果你是養(yǎng)羊人,你會(huì)怎樣做,?
過(guò)渡:由于養(yǎng)羊人沒(méi)有你們正確的想法,,所以就出現(xiàn)了又丟了一只羊的結(jié)果了。
出示句子:他很后悔,,不該不接受街坊的勸告,。
a理解填空:養(yǎng)羊人現(xiàn)在感到很---------,明白了應(yīng)該------街坊的勸告,。
b比較句子:他很后悔,,不該不接受街坊的勸告。
他很后悔,,應(yīng)該接受街坊的勸告,。
(前一句兩個(gè)“不----不”雙重否定,突出表明了養(yǎng)羊人知錯(cuò)改錯(cuò)的決心,。)指導(dǎo)學(xué)生讀出“后悔,、知錯(cuò)”的語(yǔ)氣。個(gè)別讀,,范讀,,齊讀。
c 從哪些地方看出他真的后悔呢,?用“ ”劃出有關(guān)的詞語(yǔ),。(“趕快、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”可看出他的行動(dòng)上改過(guò)了)指導(dǎo)讀出重音,。
d 討論:養(yǎng)羊人現(xiàn)在才后悔,,現(xiàn)在才動(dòng)手修羊圈晚了嗎?
5、 朗讀全文,,思考:這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理,?
四人小組討論:個(gè)別答,然后老師小結(jié),。
小結(jié):這則寓言故事說(shuō)明了一個(gè)人做錯(cuò)了事,,及時(shí)改正還不遲,改正得越快,,錯(cuò)誤造成得惡果就越小?,F(xiàn)在我們通常用“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)成語(yǔ)比喻發(fā)生錯(cuò)誤后及時(shí)糾正,補(bǔ)救還不算晚,。
三,、 指導(dǎo)復(fù)述課文,聯(lián)系生活實(shí)際談感想,。
四人小組討論,,指名談?wù)劇?/p>
四、 堂上練習(xí),。
1,、 指導(dǎo)造句:從此-------
先讀書(shū)上得例句,理解詞語(yǔ)意思后,,再試說(shuō)句子,。
五、 作業(yè):
1,、 熟讀本則寓言,,試背。
2,、 說(shuō)出“亡羊補(bǔ)牢”成語(yǔ)的意思,。
板書(shū)設(shè)計(jì):
亡羊補(bǔ)牢課文篇八
亡羊補(bǔ)牢是一個(gè)非常經(jīng)典的成語(yǔ),它的意思是指遭受損失之后追悔莫及,,只能盡力補(bǔ)救,。這句話(huà)同樣適用于讀書(shū)。人們常常會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中因?yàn)槟承┰蚨e(cuò)失了一些重要的知識(shí)點(diǎn),,但是他們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)努力來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,。下面我將談一下我在讀書(shū)過(guò)程中關(guān)于亡羊補(bǔ)牢的一些心得體會(huì)。
第一段:追悔莫及,,亡羊補(bǔ)牢
亡羊補(bǔ)牢這句話(huà)最先是在我高一時(shí)讀到的,。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有理解這個(gè)詞的真正含義,,但是后來(lái)我遇到了一個(gè)困境,,這個(gè)詞語(yǔ)就開(kāi)始在我的生活中顯得尤為重要了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候,有些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)我沒(méi)有掌握好,,而這些知識(shí)卻是后面理解更深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)的必備基礎(chǔ),。所以我在繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候遇到了很大的障礙。直到我開(kāi)始重新學(xué)習(xí)那些基礎(chǔ)知識(shí),,一點(diǎn)點(diǎn)地補(bǔ)上那空缺的知識(shí)點(diǎn),,我才學(xué)會(huì)了如何更好地理解數(shù)學(xué),更好地做題,,而我的數(shù)學(xué)成績(jī)也因此一路飆升,。
第二段:必要性,海納百川
亡羊補(bǔ)牢有時(shí)并不僅僅是因?yàn)閾p失得太大了,,還有時(shí)候是因?yàn)橐恍┲匾闹R(shí)點(diǎn)在我們的學(xué)習(xí)中被忽略了,。例如,當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候,,我總是忽略了閱讀理解這一塊,,覺(jué)得難度太高,自己也沒(méi)有耐心去讀下去,。但是后來(lái)在考試的時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn)這些閱讀理解題竟組成了語(yǔ)文考試的大部分分值,我因此失去了很多分,。于是我開(kāi)始重新認(rèn)真地閱讀各種文章,,并做練習(xí)題來(lái)提高自己的閱讀量和理解能力。現(xiàn)在,,閱讀已經(jīng)成為了我的愛(ài)好,,我的語(yǔ)文考試成績(jī)也因此大幅提升。
第三段:方法論,,良性互動(dòng)
在亡羊補(bǔ)牢的過(guò)程中,,方法論是至關(guān)重要的。為了彌補(bǔ)自己的不足,,我們不僅需要有刻意練習(xí)的精神,,還需要從各種渠道汲取知識(shí)。例如,,當(dāng)我在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,,我通過(guò)看電視劇,聽(tīng)英文歌曲,,和外國(guó)人交流等多種方式來(lái)提高自己的英文水平,。此外,定期和老師或更高年級(jí)的同學(xué)交流,,也是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法,。在這種良性互動(dòng)的環(huán)境中,我們可以從別人身上學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣,,并不斷進(jìn)步,。
第四段:挑戰(zhàn)性,加倍努力
補(bǔ)救自己的錯(cuò)失并不是一件容易的事情,。在開(kāi)始補(bǔ)救的過(guò)程中,,需要我們面對(duì)很多挑戰(zhàn),例如我們需要付出更多的時(shí)間和精力,,需要學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能等,。我依然記得當(dāng)我開(kāi)始補(bǔ)習(xí)生物時(shí)的情景。那時(shí)我并沒(méi)有很好地掌握課本上的內(nèi)容,,于是我開(kāi)始看生物書(shū)上的各種知識(shí)點(diǎn),,做漂亮的筆記,甚至自己做模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)加深自己對(duì)生物學(xué)的理解,。這個(gè)過(guò)程雖然很辛苦,,但我卻收獲了更多的知識(shí),更重要的是,,我對(duì)學(xué)習(xí)生物的興趣也更加加深了,。
第五段:感悟與總結(jié),豬肉也能飛
亡羊補(bǔ)牢的過(guò)程可能較長(zhǎng),,但是當(dāng)我們站在成功的盡頭,,回望自己奮戰(zhàn)的歷程時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),,生命和未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的可能,。在學(xué)習(xí)的路上,我們可能會(huì)遇到很多的困難和壓力,,但這些壓力和困難也會(huì)促使我們不斷成長(zhǎng),。作為一名學(xué)生,亡羊補(bǔ)牢是我們必須要掌握的能力之一,。只有不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí),,探索新的道路,才能使我們克服各種困難和挑戰(zhàn),。讓我們把亡羊補(bǔ)牢的理念融入到自己的生活中,,不斷追求進(jìn)步、提升自己,。因?yàn)?,我們一直在追求的終點(diǎn),就好比豬肉也能飛的故事一樣,,看似不可能,,但只要我們努力,,克服困難,,,終將實(shí)現(xiàn)。