作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。
做游戲大班教案篇1
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)兒歌了解青蛙的一些基本特征,。
2、認(rèn)識漢字：青蛙,、肚皮,、嘴巴,、愛護(hù)、呱3,、激發(fā)幼兒的閱讀興趣,。
3、愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法。
4,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：荷葉,、青蛙圖片,、青蛙頭飾，版面上的裝飾小物品
活動過程：
1,、以談話引入課題,，初步了解青蛙的特征。
2,、跟背兒歌,。
3、在復(fù)述過程中提出所要認(rèn)識的目的字,。
4,、指讀兒歌（游戲：師生呼號）
5、文字搬家,。
6,、搶答字卡。
7,、復(fù)習(xí)兒歌,，結(jié)束課堂
活動反思：
整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉,，同時培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力,，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點(diǎn)，還將生存體育蘊(yùn)含于游戲中,。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能,，學(xué)會生存。
做游戲大班教案篇2
目標(biāo)：
1．溫習(xí)有關(guān)漢字,。
2．進(jìn)步孩子的影象力及綜合闡發(fā)本領(lǐng),。
預(yù)備：
1．棋盤一張。
2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），分離寫有漢字,。此中生果類5張,，如：梨、蘋果,、桃,、杏、西瓜,；干果類5張,，如栗子、核桃,、棗,、花生、榛子,；蔬菜類5張,，如白菜、土豆,、茄子,、辣椒、黃瓜,；農(nóng)作物5張,，如玉米、小麥,、高梁,、水稻、大豆,。別的5張不寫字,。
弄法：
1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里,，4位幼兒分離站在棋盤的一方,，每人認(rèn)一類棋子。（如甲找生果,、乙找干果,、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）,。
2．幼兒輪番翻棋子,，翻時不克不及讓其他幼兒瞥見棋子上的字,，翻到本身要找的棋子后,，就把字翻過來，正面朝上放在本身一側(cè)的格子里,；如翻不到本身要找的棋子,，仍放回原處,，記著下次不去翻它。重復(fù)輪番翻棋,，誰開始找夠本身5枚棋子,，誰為勝。
提醒：
1．為進(jìn)步游戲難度,，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的別的漢字?jǐn)[在棋盤中,。
2．憑據(jù)游戲須要，也可在棋子上寫別的類物品的名稱,，如家禽類,、植物類、文具類,、樂器類等,。
做游戲大班教案篇3
一、活動目標(biāo)：
1,、使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂,，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；
2,、讓幼兒能了解到布袋的多種用法,；鞏固合跳、跨跳,、四散跑的潛力,；
3、幼兒能夠聽懂音樂,，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。
二,、活動準(zhǔn)備：
1,、每人布袋各一個，老狼頭飾一個,，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致,；
2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤,；
三,、活動過程：
（一）開始部分：
熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動）
（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲）
1,、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳,；
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家,。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,，不套布袋；
（2）聽到了河流聲,，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋,，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）
a,、一個跟著一個并攏雙腳跳一次
b,、一個跟著一個跨跳一次
（3）收拾布袋，套著布袋跳回家
3,、“大灰狼捉小白兔”：
ａ,、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起,，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場）,；
ｂ、小白兔藏進(jìn)布袋里,，大灰狼在周圍巡視,；
ｃ、發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,，最后勝利了，高高興興地回家了,。
四,、活動結(jié)束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場、
做游戲大班教案篇4
活動目標(biāo)：
透過多種平衡凳游戲,，發(fā)展幼兒的靈敏,、力量和速度，同時提高他們的分析決定力,、思考力和創(chuàng)想潛力,。
活動準(zhǔn)備：
平衡凳10個。
活動過程：
一,、幼兒坐成一行,，應(yīng)對教師，玩《搶位》游戲,。
1,、當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立,，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上,。
2,、聽到語言提示后，幼兒快速站立,，再次換位。
3,、聽到擊掌聲時,，換位。
4,、區(qū)分有效和無效口令,，拍掌三次為有效移動信號。
5,、用眼睛來區(qū)分,，三個手指為有效移動信號。
6,、請幼兒用眼看,，耳朵聽，腦袋想,，有效地區(qū)分各種干擾信號,，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等,，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次,。
7、綜合運(yùn)用各種信號,，但只有跺腳才是移動信號,。
二、幼兒仍持續(xù)原對形,，繼續(xù)玩平衡凳游戲
將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少,，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上,。
1）每次換位后,，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人,，能在僅剩的凳面上坐下來,。
2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋,。
開始不提示,，讓全體幼兒嘗試。
適度提示,，以站立姿勢來嘗試,。
提示幼兒應(yīng)多想到同伴,，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間,，完成任務(wù),。
三、幼兒休息,，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙,。
1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙,。
2,、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙。
3,、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙,。
4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙,。
四,、幼兒繞場慢跑放松后回班
活動結(jié)束：
能促使師生共同開動腦筋，創(chuàng)想出豐富多彩的活動方法,，還能提高活動課的密度,，減少搬運(yùn)和布置器材的時間，值得倡導(dǎo)
做游戲大班教案篇5
男老師在號召寶寶媽媽們參加親子活動時,，比較尷尬,。許多媽媽們表示，在男老師面前玩如此幼稚的游戲,，會覺得難堪,。
其實(shí)媽媽們想太多了，男老師也是本著增進(jìn)孩子與父母的感情才設(shè)計(jì)這樣的游戲,，并鼓勵家長參加的,。因此，小魚哥哥還是希望每一位參加親子游戲的家長,，都可以放下性別偏見,，只需要開開心心參加游戲就好。
游戲設(shè)計(jì)：
先請一位媽媽蒙上眼睛,，站在場中央,，幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉(zhuǎn)，同時唱著歌,，其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌,，幾句歌停，媽媽開始從圍著她轉(zhuǎn)的寶寶里找到自己的寶寶,，可以用手摸,。
游戲工具：
只需要準(zhǔn)備兩三個紅領(lǐng)巾就可以,，或者是較長的絲巾。
游戲過程：
事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規(guī)則,，讓媽媽們按順序開始登場,，登場時帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起,，開始玩耍游戲,。
如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵,。如果沒有順利找到自己的寶寶，則請媽媽和寶寶合作一個表演項(xiàng)目,，唱歌,，跳舞都可以。
游戲要求：
寶寶不能出聲,，否則一出聲,，媽媽準(zhǔn)會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了,，則需要給予同樣的表演節(jié)目的懲罰,。媽媽也不能問寶寶，誘導(dǎo)寶寶講話,，只能蒙著眼睛用雙手去摸,，最終判斷出哪個是自己的寶寶。
游戲總結(jié)：
這個親子游戲特別好,，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來,，另一方面是能增進(jìn)媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感,。第三,，也能讓寶寶的媽媽彼此間認(rèn)識，以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現(xiàn)問題時,，家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧,。
做游戲大班教案篇6
活動目標(biāo)
1、經(jīng)過玩貼人游戲,，培養(yǎng)幼兒快跑,、躲閃的本事。
2,、提高幼兒思維的靈敏性,。
3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的本事,。
活動準(zhǔn)備：音樂：月光
活動過程
1,、開始部分,。
練習(xí)走圓，為游戲做鋪墊,。
大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走,。
2、基本部分,。
(1)幼兒站成一個大圓,，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則,。
教師：“今日教師教小朋友玩一個游戲,，名字叫貼人。
我請兩位小朋友,，一位跑,，一位追，
被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑,。
以免被追的小朋友捉住,。
注意，跑時要在圈外,，貼人要到圈里,。”
(2)幼兒游戲,。
教師注意觀察,，如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍未捉到,，就另換追捉者,。
被追到者不再當(dāng)追捉者，以免太累,。
(3)“結(jié)冰”游戲：
幼兒自由活動,，聽到“結(jié)冰”信號，幼兒不動,，聽到“化凍”信號再自由活動,。
3、結(jié)束部分,。
做放松整理動作,。幼兒聽音樂，邊歌邊舞,。
做游戲大班教案篇7
設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng),，喜歡觀察、樂于動手動腦,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的這一特點(diǎn),，我制定了本節(jié)活動,。在幼兒掌握連加的基礎(chǔ)上增加難度，并變換多種方式讓幼兒進(jìn)行探索,。第一個環(huán)節(jié)是：利用動物參加體操比賽變換隊(duì)形的形式——“十字形”,，讓幼兒進(jìn)行自主探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，找到答案,。第二個環(huán)節(jié)是：在“十字形”的基礎(chǔ)上增加難度，變成“三角形”讓幼兒探索,。第三個環(huán)節(jié)是：在“三角形”的基礎(chǔ)上再次增加難度,，變成“正方形”。循序漸進(jìn)地讓幼兒自主探索,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。第四個環(huán)節(jié)是：利用游戲，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,。讓幼兒在“玩中學(xué),、學(xué)中樂”以及培養(yǎng)幼兒樂于參與數(shù)學(xué)活動的欲望,。
活動目標(biāo)：
1,、能按照要求湊出每條邊上的數(shù)字。
2,、提高運(yùn)算能力和思維的靈活性,。
3、增強(qiáng)對數(shù)字的興趣,。
活動準(zhǔn)備：
洞洞板學(xué)具
活動重點(diǎn),、難點(diǎn)：
正確計(jì)算每條邊上的數(shù)字之和。
活動過程：
一,、聽音樂取洞洞板,。
二、游戲：“湊數(shù)”
游戲規(guī)則：
（1）老師拍手的次數(shù)和小朋友拍手的次數(shù)加起來等于10,。
（2）增加難度：老師跺腳的次數(shù)與拍手的次數(shù)和小朋友拍手的次數(shù)加起來等于10,。
三、幼兒操作,。
今天,，小動物們要舉行體操比賽，現(xiàn)在讓我們一起請出它們吧,。請把數(shù)字1—10
擺在第十行,，數(shù)字0—9擺在第九行。
1,、幼兒操作體操比賽的第一個隊(duì)形——“十字形”
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○○○
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要求：豎邊上的三個數(shù)相加等于10,，橫邊上的三個數(shù)相加也等于10,。小朋友想一想，該怎么做,？
師：我們一起來檢查一下結(jié)果,。
師提問：你們發(fā)現(xiàn)中間的數(shù)字和橫邊、豎邊有什么關(guān)系,？
2,、幼兒操作體操比賽的第二個隊(duì)形——“三角形”
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○ ○
○ ○ ○
提問：（1）它是什么形？（三角形）
（2）三角形有幾條邊,？（三條邊）
要求是：三角形每條邊上的數(shù)字加起來都等于10,。
兩兩小朋友結(jié)合，互相分享結(jié)果,。
小結(jié)：順著一個方向去擺,，才能算的又對又快。
3,、幼兒操作體操比賽的第三個隊(duì)形——“正方形”
○ ○ ○
○ ○
○ ○ ○
提問：（1）是什么形,？（正方形）
（2）正方形有幾條邊？（四條邊）
要求：（1）每條邊上的三個數(shù)字加起來等于10,。
（2）兩兩小朋友結(jié)合,，互相分享結(jié)果。
師：小動物的隊(duì)形真漂亮,，經(jīng)過了激烈的比賽,，小動物們也累了，讓他們回家休息一會吧,！
四,、游戲——找朋友
老師在每位小朋友的板凳上放了一個數(shù)字卡片，讓我們一起請出他們吧,。并相互看一看手里的數(shù)字是多少,。并快速的拿著手里的卡片圍著桌子拉成一個大圓。
游戲規(guī)則：
（1）小朋友邊走邊聽音樂,，當(dāng)音樂停止時,，快速的找到自己的伙伴，每三人為一組抱在一起,，并告訴我你們手里的數(shù)字相加等于多少,。
（2）音樂停止時，小朋友自由結(jié)合,，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于10,。
（3）音樂停止時，小朋友自由結(jié)合，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于8,。
（4）音樂停止時,，小朋友自由結(jié)合，但是你們手里的數(shù)字加起來要等于9,。
師：你們玩的開心嗎,？快速的回到自己的位置上。
通過今天的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友都是最棒的,，老師把掌聲送給你們。
五,、聽音樂送洞洞板,。
活動延伸：
1、讓幼兒嘗試拼擺不同的形狀,，但每條邊上的數(shù)字加起來必須等于同一個數(shù),。
2、看數(shù)字做動作：
規(guī)則：教師出示數(shù)字,，幼兒用肢體動作（拍肩———拍手———跺腳）來表示,，三組動作之和等于老師出示的數(shù)字。
