作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習。

大班數(shù)學游戲教案 大班數(shù)學游戲教案篇一

1,、喜歡參與數(shù)學活動,，愿意在集體面前大膽講述自己的操作結果

2、在游戲中能邊操作邊點數(shù)5以內的實物,，感知數(shù)量,，并說出總數(shù)

3、能按要求正確取放學具,、材料,，并體會和小朋友一起游戲的快樂

重點：在游戲中能手口一致點數(shù)5以內的實物（夾子），感知5以內的數(shù)量,，并說出總數(shù),。

難點：學會按卡片上的點子數(shù)目、數(shù)字匹配相應數(shù)量的夾子,。

經驗準備：

1,、幼兒有4以內實物的點數(shù)經驗。

2,、幼兒玩耍過夾子,，能夠用夾子自由的夾東西。

物質準備：

粉,、黃,、藍各色小魚造型的夾子及各種水果造型的夾子每人5個，毛線球,、小刺猬紙樣每人1個，教師使用的大刺猬紙樣,、數(shù)字5及貓媽媽頭飾各1個,。

一、游戲“淘氣的小魚”,。找一找,、說一說，復習看實物感知4以內的點數(shù)。

1,、貓媽媽為幼兒準備各色小魚若干條,，請幼兒每人選4條，看小魚都能咬住衣服的什么地方,？看誰和別人的不一樣,？

2、請幼兒說出自己的小魚咬住哪了,？一共有幾條小魚,？數(shù)數(shù)看？

3,、老師與幼兒一起手口一致的點數(shù)夾子數(shù)量,，并說出總數(shù)是4。

二,、夾一夾,、數(shù)一數(shù)，學習5以內的點數(shù)

1,、游戲“好玩的毛線球”,，看點卡感知5以內的數(shù)

（1）教師出示帶有黑點的毛線球，告訴幼兒魚食藏在小毛線球里,，示范有幾個毛線球就喂幾條小魚,。

（2）幼兒每人自選毛線球，練習夾一定數(shù)量的夾子,。

（3）請3—4名幼兒點數(shù),，看看毛線球上的小魚食是否都喂到小魚了。

2,、游戲“給小刺猬夾長刺”,，看數(shù)字感知5以內的數(shù)。

（1）教師出示有數(shù)字5的小刺猬卡片,，要求幼兒按照數(shù)字的數(shù)量夾相應的小魚,。

（2）幼兒選刺猬，根據數(shù)字夾夾子,，鞏固幼兒對數(shù)字5的認識,。

①引導不會點數(shù)5的幼兒，先將5條小魚找到后,，再一個一個的夾上去,。

三、游戲“小刺猬扎水果”,，有幾個長刺就扎幾個果子,，扎在小刺猬的哪都行,。

要求：

①教師引導幼兒會給小刺猬身上的夾子長刺夾相應數(shù)量的水果。

②幼兒在游戲中鞏固練習今天的數(shù)學內容,。

四,、延伸活動

1、將活動材料投放到益智區(qū)供給幼兒繼續(xù)學習,。

2,、針對個別還沒有掌握點數(shù)的幼兒，教師繼續(xù)在活動區(qū)進行指導,。

大班數(shù)學游戲教案 大班數(shù)學游戲教案篇二

1,、 能仔細觀察課件圖片，根據數(shù)字的形狀,、表格的顏色,、數(shù)字排列規(guī)律進行判斷推理，嘗試解決問題,。

2,、 活動時能愉快地和同伴合作，遇到困難一起克服,。

3,、 感受到數(shù)字游戲帶來的樂趣，體驗到游戲成功的快樂,。

4,、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性,。

5、 讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理,。

1,、《數(shù)字捉迷藏》 ppt課件。

2,、 筆記本電腦8臺,。

3、數(shù)字卡片,。

一,、 游戲導入

師：今天我們來玩一個有關數(shù)字的游戲-----聽數(shù)字，找朋友,。老師說數(shù)字幾,，你們就幾個好朋友抱在一起。

二,、 找數(shù)字的游戲

1,、出示數(shù)字組成的圖片（兔子、公雞,、帽子）

師：你們看這是什么,？這些圖片都有什么特別的地方呢？（這些圖片都是由數(shù)字組成的）

師：請小朋友兩人一組合作到電腦上操作,，把藏在這些圖片中的數(shù)字一一找出來,。

2、幼兒兩人一組自由操作ppt,，完成找數(shù)字游戲,。

3、集中討論,，享受完成數(shù)字游戲后的喜悅,。

三、按游戲規(guī)則填寫數(shù)字表格的游戲

1,、出示ppt中的數(shù)字表格,。

師：在這張表格里也藏著許多數(shù)字寶寶，仔細觀察你能發(fā)現(xiàn)什么呢,？（有些數(shù)字只露出了一半,，有些格子里沒有數(shù)字只有顏色。）

師：這次呢,，我們還是兩人一組,，每個人都要仔細觀察表格，按照數(shù)字的形狀逐一猜出格子里的數(shù)字是幾,，然后在電腦上嘗試操作,。

2、幼兒兩人一組自主操作,，找出相應格子中的數(shù)字,，教師進行簡單小結。

3,、繼續(xù)播放課件,，請幼兒觀察表格：表格中還有哪些不一樣的地方？哪些相同的地方,？

請小朋友按照格子顏色的相同逐步推斷出格子里的數(shù)字,，然后運用數(shù)字排列的規(guī)律大膽推測出剩下的數(shù)字。

幼兒兩兩合作共同尋找出格子中的數(shù)字,。

4,、集中討論，體驗在游戲過程中與同伴共同探索問題的樂趣,。

四,、進行猜數(shù)字的游戲

1,、出示填寫好的數(shù)字表格，交代游戲規(guī)則,。

老師把這張表格中的數(shù)字都做成了數(shù)字卡片,，我請一個小朋友從這些卡片中隨意抽出一張，記住一定不能給我看,，也不能大聲地說出來,，然后我來問幾個簡單的問題，你們看表格做出回答,，我就能準確的找出你們抽的卡片上是數(shù)字幾了,。

2、示范游戲,、幼兒玩游戲,、師生互換游戲角色，讓幼兒充分感受到參與數(shù)學智力游戲的快樂,。

五,、活動結束

師：今天我們玩了好幾個有關數(shù)字方面的游戲，你們玩得開心嗎,？覺得有趣嗎,？生活中關于數(shù)字的游戲還有很多，我們可以和小伙伴,、爸爸媽媽一起去探尋數(shù)字的奧秘,，玩更多有趣的數(shù)字游戲哦！

大班數(shù)學活動《數(shù)字捉迷藏》是我第二次開展了,，這一次活動,，我汲取了第一次活動中的不足進行了改進。

我將整節(jié)活動更為細化了一些,，讓活動更加的游戲化,，將“捉迷藏”貫穿到底，數(shù)字不停的藏,，孩子們不停的找,，過程更完整。既然是捉迷藏,，那一開始的就得要“藏起來”,，這是我上次活動所欠缺的，這一次,，我將數(shù)字放在氣球上,，用白板的淡出及聲音音效技術，讓一個個的數(shù)字氣球爆炸,，然后消失,，以達到數(shù)字藏起來的效果,，更加具有神秘感，孩子的參與性就更強了,。數(shù)字們共計隱藏了三次~

第一次數(shù)字藏在了兔子的身上,，由數(shù)字構成的兔子,，孩子們在找的過程,，讓孩子們在找的過程中學會講述以自我為中心的上下左右，抑或是兔子身體部分,，了解簡單的方位,。

第二次數(shù)字藏在了表格中，我用遮擋技術,，我出示隱藏一半數(shù)字的數(shù)字格,，讓幼兒從中找出數(shù)字，孩子們根據沒有隱藏的數(shù)字的一部分,，分析猜測是哪個數(shù)字,，活動氣氛一下子被提升起來，孩子們爭先舉手想要表達自己的想法,，很快就將10個數(shù)字全部召找出,，并且幼兒同時學會了方位詞“行”“列”，通過說“行”“列”就能馬上找到數(shù)字,。

第三次我們利用孩子們猜出的數(shù)字表格,，進行猜數(shù)字游戲，這個游戲充分調動了孩子的積極性,，也鞏固了新的知識,。

在最后的環(huán)節(jié)我給孩子們提出了更高的要求，激發(fā)幼兒探索欲望,，孩子們也表示勇于接受挑戰(zhàn),，整節(jié)課幼兒都能積極的參與活動。

大班數(shù)學游戲教案 大班數(shù)學游戲教案篇三

1.初步理解剪發(fā)的含義,。

2.掌握5的剪發(fā),，認識“-”。

3.體驗數(shù)學游戲的快樂,。

4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

“-”卡片,，1-5數(shù)字卡片,，小動物頭飾

每人一份操作卡片及玩具卡片

1.通過拍手游戲，復習5的分解組成,，理解數(shù)量之間的關系,。

教師：小朋友,，我問你，5可以紛呈3和幾?

幼兒：于老師,，告訴你,，5可以分成3和2.

2.創(chuàng)設情景，擺放數(shù)字卡片,，利用數(shù)與量的對應,，理解剪發(fā)的意義。

教師：今天天氣真好,，小熊請他的好朋友到家里來做客,，小熊準備了好多好吃的，有5根骨頭,，5捆情操,，5個胡蘿卜、5條小蟲子,。他的好朋友小狗,，小羊小兔子小雞來了以后真高興，他們吃的真香,，我們來看看他們吃的多少,。

教師：小熊拿來了5個胡蘿卜，用數(shù)字5表示,，小兔子吃掉了2個用數(shù)字2表示,，還剩下幾個胡蘿卜呢?剩下三個用數(shù)字3表示，5-2=3

理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

3.開展游戲,，請幼兒扮演小動物,，算一算面前盤子里的5個食物，吃掉幾個,，還剩幾個?

4.減法計算練習,。幼兒兩兩自由結組，每組幼兒取5個玩具,，開展猜拳活動,，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后，拿走若干玩具,，請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具,，并用數(shù)字卡標出算式。

建議：為了鞏固和熟練掌握5以內的剪發(fā),，教師在活動后可以在活動區(qū)為幼兒提供豐富多彩的玩具,，調動幼兒操作的愿望和參與活動的興趣。

數(shù)學活動《小熊請客》以故事小熊請客導入，以游戲化,、生活化的方式帶幼兒進入數(shù)字,、圓點、實物三者的相匹配的學習中,。由于課前我教具學具準備的充分,，因此一堂課下來很是順利，孩子們聽得認真,，學的就好,，當然作業(yè)也就完成情況好咯?；顒恿鞒淌沁@樣的,，結合雙節(jié)的到來，我出示了主人公“小熊”,，告訴幼兒，“為了慶祝節(jié)日的到來,，今天小熊也像鼠太太一樣請他的好朋友來做客了（早期閱讀《鼠太太請客》已學過）,，看！小熊今天請了那幾位客人?”接著我逐一出示各小動物,。讓小朋友學做主人公小熊歡迎朋友們的到來,，這些都是孩子們熟悉的動物朋友小貓、小狗,、小雞,、小猴等，孩子們很是喜歡,。讓幼兒個別數(shù)一數(shù),、集體數(shù)一數(shù)今天小熊請來了幾位客人，孩子們很快說出了“6位客人”,，接著我就讓個別幼兒上來找出了數(shù)字6的卡片和數(shù)字6 的圓點卡片,。

第二環(huán)節(jié)是請客人用餐，根據小熊為朋友們準備的食物,，進行手口一致地點數(shù),，數(shù)一數(shù)，如：1,、2,、3、4一共有四條蟲子,。說一說,，學習用完整的話表達自己的意思，如：小熊給小兔準備了2個胡蘿卜、二個胡蘿卜可以用數(shù)字2來表示等,。找一找,，從一堆數(shù)字卡中找到相應的數(shù)字卡，如：數(shù)字2或是2個圓點的點子卡片,。拿一拿,，把相應的卡片找出來之后放到相匹配的動物、食物處,，在個別,、集體、兩兩合作的形式下讓幼兒在小熊請客的情景中把實物數(shù)量與數(shù)字,、圓點三者進行匹配,，在同伴的力量下，相互糾錯,，相互學習,，體驗快樂。

第三環(huán)節(jié)是讓幼兒在活動材料《數(shù)學》第3頁上進行操作,，個別能力弱的孩子我適時提醒啟發(fā)他,，邊巡視邊指導，孩子們的完成情況很不錯,。

“數(shù)學來源于生活,，又運用于生活?！焙⒆觽冊谟螒蚧那榫爸邪阉鶎W到的知識運用并加以鞏固服務于生活,，數(shù)學知識是建立在生活經驗的.基礎上的，讓幼兒在原有知識經驗基礎上（最近發(fā)展區(qū)）更進一步的發(fā)展,，較符合幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點,。教師的教學方式要突出“趣”，引起幼兒的興趣,。生活化,、游戲化的方式比較適合幼兒，容易讓幼兒接受,，調動幼兒的求知興趣和操作欲望,。我同時也發(fā)現(xiàn)個別孩子的能力真的是很弱，尤其是新來的幾個孩子更是如此,，應與家長多溝通,，讓孩子盡快適應學習。

大班數(shù)學游戲教案 大班數(shù)學游戲教案篇四

數(shù)學是抽象性,、邏輯性很強的一門學科,，在組織教學時孩子們興趣不是很高,，主動學習的欲望不強?！队變簣@教育指導綱要》中明確指出："游戲是幼兒的基本活動",。作為幼兒教師應為幼兒創(chuàng)設一個主動探究學習的空間。根據我班幼兒對10以內數(shù)字加減初步學習情況,，我設計了本次以闖關游戲為主進行數(shù)學教育的活動，從而使幼兒主動獲得"10以內數(shù)字加減"的有關經驗,。

(1)進一步理解10以內數(shù)字的加減法的運算

(2)能準確地進行運算并能正確寫出算式

(3)體驗動腦筋思考解題的樂趣

大班數(shù)學教案《10以內數(shù)字的加減法》ppt課件

(1)ppt課件

(2)畫板,、畫筆一人一份

1.圖片導入，引起幼兒參與的積極性

(1)教師："小朋友們,，請仔細看看圖片里有什么?(出示ppt)"(請個別幼兒回答)

(2)教師："這個城堡的名字叫快樂城堡,，它里面有好多神奇的地方，小朋友們想進去看看嗎?"(出示ppt)

(3)教師："那就請小朋友們跟著老師開小汽車去看看吧!"(出示ppt)

2.教師指導幼兒進行闖關游戲

(1)第一關--蝴蝶關,。(出示ppt)

①教師："它是誰?原來是蝴蝶姐姐,，她說要考考大家，答對通過第一關才能進快樂城堡哦!"

②教師："那我們一起來看看蝴蝶姐姐的題目吧!"(出示ppt)

③教師："蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?不一會飛來了4只,，現(xiàn)在又有多少只?"(請個別幼兒回答)

④教師小結一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7

(2)第二關--螞蟻關,。(出示ppt)

①教師："小朋友們看看這是誰?它邀請我們去它的小草坪坐坐,，我們去看看吧,。"

②教師："小螞蟻的小草坪上有什么啊?一共幾塊呢?可是吃了3塊,，還剩幾塊呢?用算式表示是什么?"(請個別幼兒回答)

③教師："小螞蟻說要分給大家4塊，那它還剩幾塊呢,，用算式又怎么表示?"(教師引導幼兒依次說出7-4=3的算式)

④教師小結回顧共有10塊餅干,，吃了3塊還剩7塊，然后又從7塊中分走4塊還剩3塊餅干,。

(3)第三關--小白兔關(出示ppt)

①教師："紅眼睛長耳朵猜猜我是誰?我們來看看是不是它?"(出示ppt)

②教師："小白兔的園里種的什么?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢,，用算式怎么表示?"(出示ppt,，并引導幼兒說出算式)

③教師："我們班的小朋友都太聰明了,，通過三關了，接下來我們來看看會去哪?"

(4)第四關--國王關(出示ppt)

①教師："哇!這是哪呀?原來我們來到城堡最漂亮的地方了,，這會是誰的城堡呢?

②教師："國王很高興大家都來看他的城堡,，他說成功通關會獎勵我們好多禮品哦!大家想要嗎?我們來看看國王又考我們什么?"(出示ppt)

③教師："國王的城堡有6面小紅旗，可是他想要9面，誰知道還要加幾面才是9面小紅旗呢?"(請個別幼兒回答)(出示ppt)

④教師："我們來看看國王考的最難得這個,，看蘋果對著的數(shù)字來寫等式,，老師請小朋友把你們打答案寫在畫板上，我們寫好和國王對對,，看看寫對沒有?"(教師做一個示范指導幼兒填寫)

(5)闖關結束

教師："小朋友們都通過了全部的關,，國王獎勵大家很多禮物都放在了汽車上，我們去看看吧!"

活動結束：

教師："今天小朋友們去快樂城堡贏得了很多獎品也學了很多數(shù)字寶寶們的加減,，小朋們都要把它們記住哦!現(xiàn)在我們開著汽車去數(shù)學區(qū)角玩玩吧!"

大班數(shù)學游戲教案 大班數(shù)學游戲教案篇五

1,、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂,。

2,、引導幼兒跳皮筋的方法。

皮筋若干,。

一,、開始部分：

老師和幼兒聽音樂一起做熱身運動。（自由找地方做）

二,、基本部分：

1,、請你跟我做，在音樂伴奏下,，幼兒隨教師做體操：上肢,、下蹲、體側,、體轉,、跳躍、整理運動,。

2,、出示皮筋，讓幼兒自己說出橡皮筋的玩法,。

3,、教師講解，游戲玩法,、示范法：

三人一組,，兩名幼兒扯皮筋。

跳皮筋方法：雙腳站在皮筋左側,，右腳邁入皮筋里,，左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側點,，接著右腳再收回,，同時左腳跳出,，右腳跟著跳皮筋，跳皮筋的高度逐漸加高,，以增加難度,。

4、學唱兒歌：

跳皮筋

馬蘭花,，馬蘭花,，馬蘭開花二十一；

二五六,，二五七,，二八、二九,、三十一,；

三五六、三五七,，三八,、三九、四十一,；

四五六,，四五七，四八,、四九,、五十一；

五五六,，五五七,，五八、五九,、六十一；

六五六,，六五七,，六八、六九,、七十一,；

七五六，七五七,，七八,、七九、八十一,；

八五六,，八五七,，八八、八九,、九十一,；

九五六，九五七,，九八,、九九,、一百一,。

5,、教師示范跳,。

6,、幼兒進行練習,，教師指導,。

7,、分給幼兒皮筋（3人一組）,，邊念兒歌邊跳皮筋,。

玩法：3人為一組，兩個孩子扯皮筋,，另外一個孩子跳皮筋,。

規(guī)則：在唱兒歌練習跳皮筋時，要注意節(jié)奏感,。

表揚跳皮筋好的一組幼兒,。

8、跟孩子們探討皮筋的一物多種玩法,。

三,、結束部分：

幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松運動。

大班數(shù)學游戲教案 大班數(shù)學游戲教案篇六

1,、在游戲活動中學習10的形成,，認識數(shù)字10，理解10的實際意義,。

2,、激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作,，思維能力

每張座位上貼上1—9的數(shù)字,，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動物）

一、復習9以內的數(shù)量

1）導入：春天來了,，我們一起去郊游吧,！

2）游戲：上車，根據胸卡上圖片的數(shù)量找相應的車號,。

師：我們每人都掛了一個卡片,，看,，我的卡片上有什么？有幾只,？那要去找數(shù)字幾的車呢,？

3）分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說,，并相互檢查驗證,。師：請你用‘幾只動物找?guī)滋栕弧@樣的句式來說一說；請你們相互檢查一下是否都找對了,。

二、學習活動,，認識數(shù)字10

1）復習9以內的數(shù)量

2）認識數(shù)字10并理解10的實際意義

師：天上飛來了幾只蝴蝶？（9只）這時又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀？你是怎么知道的,？（讓幼兒目測數(shù)群）10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢,？

10長得象什么,？（出示數(shù)字10）它由哪兩個數(shù)字組成呢,？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前,，0在后面）

數(shù)字10除了可以表示10只小兔,，還可以表示什么,？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10,？

3）游戲：老師請你們吃糖果,，請你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果,。

出示操作板,，先跟幼兒從左到右數(shù)到10。

幼兒按老師的指令把糖果的放進操作板,。

如（教師：請拿出一顆糖果放在第6個格子里。）

4）操作練習。請把數(shù)量為10的圈出來

大班數(shù)學游戲教案 大班數(shù)學游戲教案篇七

1.初步理解剪發(fā)的含義,。

2.掌握5的剪發(fā),，認識“-”

3.體驗數(shù)學游戲的快樂。

：“-”卡片，1-5數(shù)字卡片，小動物頭飾

每人一份操作卡片及玩具卡片

1.通過拍手游戲,，復習5的分解組成,，理解數(shù)量之間的關系。

教師：小朋友,，我問你,，5可以紛呈3和幾?

幼兒：于老師，告訴你,，5可以分成3和2.

2.創(chuàng)設情景，擺放數(shù)字卡片，利用數(shù)與量的對應，理解剪發(fā)的意義,。

教師：今天天氣真好，小熊請他的好朋友到家里來做客，小熊準備了好多好吃的，有5根骨頭，5捆情操，5個胡蘿卜,、5條小蟲子,。他的好朋友小狗,，小羊小兔子小雞來了以后真高興，他們吃的真香，我們來看看他們吃的多少,。

教師：小熊拿來了5個胡蘿卜，用數(shù)字5表示,，小兔子吃掉了2個用數(shù)字2表示,，還剩下幾個胡蘿卜呢?剩下三個用數(shù)字3表示,，5-2=3

理解剪發(fā)就是減掉后數(shù)量變少了

3.開展游戲，請幼兒扮演小動物,，算一算面前盤子里的5個食物,，吃掉幾個，還剩幾個?

4.減法計算練習,。幼兒兩兩自由結組,，每組幼兒取5個玩具，開展猜拳活動,，幼兒家在幼兒乙閉上眼睛后,，拿走若干玩具，請幼兒乙用剪發(fā)算算幼兒甲拿走了幾個玩具,，并用數(shù)字卡標出算式,。

建議：為了鞏固和熟練掌握5以內的剪發(fā),，教師在活動后可以在活動區(qū)為幼兒豐富多彩的玩具，調動幼兒操作的愿望和參與活動的興趣,。

大班數(shù)學游戲教案 大班數(shù)學游戲教案篇八

1,、 感知元、角,、分,，了解不同面值間的關系。

2,、 主動與同伴協(xié)商合作,，學習計劃購物。

1,、準備學習包《科學·人民幣》,。

2、為每位幼兒準備10元內的人民幣,。

1、將學習包《人民幣》中的錢幣剪下來,，并按照面值進行分類,，請幼兒將自己的錢幣分類放在分類表上。

2,、幼兒三人一組,，其中兩各拿一張分類表，第三人開銀行,，將錢幣擺在桌子中間,。

3、幼兒輪流擲骰子,，按骰子的點數(shù)拿錢幣,。比一比看誰先換到50元。

4,、游戲：超市購物

（1）,、 給每件小東西標上價錢，請每名幼兒拿10元錢幣卡,，進行買賣游戲,。

（2）、 引導幼兒觀察,、比較物品,，看清楚物品上的標價，遵守購物秩序,。

5,、幼兒交流討論：請幼兒清點自己買了什么物品,，每樣花多少錢，一共花了多少錢,，還剩下多少錢,，并把情況記錄下來。鼓勵幼兒互相交流,，并討論哪些東西買得起,，如何與同伴協(xié)作完成購物。

6,、啟發(fā)幼兒在買賣的過程中用數(shù)學的方法解決遇到的問題,。

請家長幼兒提供適當?shù)馁徫餀C會，帶幼兒到超市購物,，給幼兒少量的零花錢,，讓幼兒自己選購物品，并將購物的情況記錄下來,。

大班數(shù)學游戲教案 大班數(shù)學游戲教案篇九

1.練習發(fā)準等音

2.體會識字的樂趣,，認識字詞九十拍手指

3.體會念兒歌的樂趣

1.磁帶幼兒用書人手一冊相應大字寶寶兩份大范例一份（把要識的字遮起來）拿著這個寶寶匠

2.塑料鐵錘一個“火車司機”“裁判員”字寶寶頭飾各一個小貼紙

1.請幼兒打開書到25頁，出示要求：手指字,，眼睛看,，耳朵聽，嘴巴小聲念,。跟念三遍收書,。

2.請幼兒邊念兒歌邊做手指游戲三遍。

3.展示大范例,，跟讀一遍,。咦！怎么有些字寶寶不見了,，到哪里去了,，我們來找一找。哦,，原來在這兒啊,。聽聽它們在說什么，它們說想去找小朋友們玩游戲,。我們來看看都有誰,，一一展示每一個字寶寶，和小朋友們打招呼,。（注意糾正幼兒讀音）

4.我們的游戲開始嘍,，我們先來“開火車”。（根據幼兒情況來選擇火車司機）教師先來做“火車司機”,，念兒歌：“嗚,。.,。.。.嗚,。.,。.。.某某字寶寶快快來我們的火車就要開,，嗚,。.。.,?！闭埬弥@個字寶寶的幼兒坐到火車上來。（游戲反復進行,，請坐上火車的幼兒跟著司機一起念兒歌,，每換一輪時給下車的小朋友們貼上小貼紙。）

5.哇,！火車到站了,，我們下車來玩游戲嘍！現(xiàn)在請7個小朋友們站到前面,，每個人拿一張字寶寶,，老師先做“裁判員”，手持鐵錘,。當“裁判員”說到哪個字寶寶時，拿著那個字寶寶的小朋友就要將字寶寶舉起來,，并大聲的念出來,。如果被鐵錘敲到頭還沒念出來就要罰下場，請下一個小朋友來繼續(xù)游戲,。待小朋友們對字寶寶熟悉后可請一位小朋友來做“裁判員”,。

6.師模仿字寶寶的語氣說：“今天玩得太高興了，和你們在一起真好玩,。但天都晚了,，我們要回家了，要不然媽媽會著急的,，小朋友們再見,！”然后小朋友們向字寶寶一一說“某某字寶寶再見！”,，送它們回家,。

7.字寶寶們回家了，我們出去開火車嘍,！活動結束,。