“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇一

線(xiàn)上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立即部署了線(xiàn)上教學(xué)有關(guān)工作,，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級(jí)召開(kāi)“家校共建攜手共進(jìn)”線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì),，主動(dòng)建立家校溝通橋梁,，針對(duì)疫情防控、線(xiàn)上教學(xué)以及安全教育等方面工作,，與家長(zhǎng)深入溝通交流,，希望家長(zhǎng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng),，形成教育合力,。

同時(shí)，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育,、防疫知識(shí)及線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫(xiě)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),，及時(shí)督促孩子線(xiàn)上學(xué)習(xí),，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力,，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),，齊心守護(hù)云端教學(xué)。

線(xiàn)上教學(xué)期間,，我校堅(jiān)持開(kāi)展“1530”安全教育,，學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控、心理健康,、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全,、交通安全,、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì)，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處,，通過(guò)班主任及各科老師的宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),，掌握安全防范措施,，提高自我防護(hù)能力。

接到線(xiàn)上教學(xué)通知后,，我校立即成立線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程表,、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則,。

各學(xué)科教師高度重視線(xiàn)上教學(xué)工作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線(xiàn)上課堂,，觀察師生課堂狀態(tài),，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管,，全力以赴,，打造高效課堂。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，線(xiàn)上教學(xué)期間更是如此,，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺(tái)，整合教育教學(xué)資源,，為學(xué)生推送圖文,、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展,，堅(jiān)持五育并舉,，教育引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,，堅(jiān)持體育鍛煉,，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合,，幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，通過(guò)多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,，助力健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,！

及時(shí)反思,，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線(xiàn)上教學(xué)期間,，我校會(huì)不定期召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì),，了解線(xiàn)上教學(xué)工作情況，分析解決問(wèn)題困惑,。

各班主任,、各任課教師利用公眾號(hào)、美篇,、個(gè)人空間等多種形式回顧,、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線(xiàn)上教學(xué)工作的開(kāi)展情況,，交流工作中的收獲,，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，剖析存在的問(wèn)題,，通過(guò)同事之間相互學(xué)習(xí),、相互幫助，提看法,，獻(xiàn)良策,，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。

春暖花會(huì)開(kāi),，疫情終會(huì)散,。相信在全校教職工的共同努力下，在全體家長(zhǎng)的用心澆灌下,，我們用愛(ài)守護(hù)的花兒會(huì)更美,！

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇二

隨著疫情形式的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變,。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師,，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),，也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課,，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：

課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課做了適當(dāng)調(diào)整,，進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn),。然后再發(fā)起班級(jí)在線(xiàn)直播,。

直播開(kāi)始回復(fù)簽到，直播過(guò)程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到,，督促學(xué)生盡量全程參與,，聽(tīng)課率達(dá)到98%以上。

這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇,，小學(xué)生自控能力差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生,，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂,。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解決問(wèn)題,。教師的管理能力也下降了一個(gè)等級(jí),。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn),，有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。

每天的作業(yè)程序：跟讀,，背,，寫(xiě)，練習(xí)題完成后要求家長(zhǎng)監(jiān)督在本上簽字,，拍照上傳,。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè)，大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè),，個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉,，即使提交了也是文不對(duì)題，聯(lián)系家長(zhǎng),，家長(zhǎng)麻痹大意,，效果也不是很理想。

1,、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,，如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提問(wèn),。

2、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù),。

總之,，我會(huì)克服困難,，做好線(xiàn)上教學(xué)工作,。

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇三

隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，本著“防控,、學(xué)習(xí)”兩不誤的原則,，根據(jù)教育局要求，我校積極開(kāi)展了教師線(xiàn)上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng),，以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學(xué)的一些做法,。

線(xiàn)上教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是打破了時(shí)間和空間上的限制，師生不用出門(mén)就可以完成教學(xué)任務(wù),，而且課后還可以看直播回放,，彌補(bǔ)了沒(méi)有及時(shí)聽(tīng)課或者當(dāng)時(shí)聽(tīng)不明白的遺憾，但對(duì)于我這種年紀(jì)較大,，連抖音,、快手都沒(méi)有玩過(guò)的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，他卻來(lái)得猝不及防,。一開(kāi)始,，沒(méi)有電腦，沒(méi)有教材,，沒(méi)有練習(xí)冊(cè),，只有一部手機(jī)，心慌,、焦慮,，怎么辦?沒(méi)有退路，調(diào)整心態(tài),，先在手機(jī)上學(xué)習(xí)軟件的使用,，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關(guān)優(yōu)秀的教學(xué)資源，忙的是昏天黑地,，最后在家人的幫助下,，電腦也到位了，基本具備了上課的條件,，緊接著又向年輕教師學(xué)習(xí),，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播,，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的琢磨終于才入了門(mén),。

由于種種條件限制,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后來(lái)取消直播課計(jì)劃，決定讓學(xué)生觀看西安市教育資源平臺(tái)推送的直播課,，授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師,，講解的十分細(xì)致，教學(xué)重難點(diǎn)突出,。在孩子們觀看直播的同時(shí),，我也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，全天候的為孩子們答疑解難,。但是第一天直播時(shí),，有部分家長(zhǎng)反映因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看，我和同組教師及時(shí)調(diào)整策略,，把精選的微課視頻資源推薦給孩子,，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線(xiàn)輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí),。

通過(guò)幾天的自我摸索,，以及與同組教師的交流，我漸漸熟悉了常用的手機(jī)軟件的功能,。當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，將知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充，課后給孩子們推薦一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的免費(fèi)練習(xí)題,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響,。

作業(yè)主要采用班級(jí)優(yōu)化大師發(fā)布，語(yǔ)音作業(yè)在qq群上提交,，書(shū)面作業(yè)在班級(jí)優(yōu)化大師上拍照上傳,。學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)后，教師及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè),，一屏之隔致使自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生與無(wú)自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異,。

1.及時(shí)在qq群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)消息提醒學(xué)生上線(xiàn),。

2.多與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)了解學(xué)生情況,，對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí),。

3.多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激烈鼓勵(lì)學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了時(shí)間空間區(qū)域的局限性，我深知作為教師要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐,，我會(huì)克服困難,，竭盡所能做好在線(xiàn)授課工作。

最后,，我想說(shuō),，停課不停學(xué),，隔空不隔愛(ài),。讓我們一起在這個(gè)特殊時(shí)期共同努力，一起加油,！沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去,，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，待到春暖花開(kāi)時(shí),，你我在校園里再相遇,。

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇四

從收到通知準(zhǔn)備上網(wǎng)課時(shí)，我的內(nèi)心是毫無(wú)波瀾的,，雖然這是一種新的形式,，但是覺(jué)得自己能夠適應(yīng)。我在講課之前熟悉了要用的軟件,，感覺(jué)也沒(méi)什么難度,，能夠正確的操作。但是上課一段時(shí)間之后,，我的心態(tài)就發(fā)生改變,，能夠深刻感受到與傳統(tǒng)教學(xué)的大不同。

傳統(tǒng)班級(jí)授課制中教師能夠把控好課堂,，互動(dòng)直接,，便于對(duì)學(xué)生的管理。而上網(wǎng)課雖然可以直接在家學(xué)習(xí),，但是師生之間,，學(xué)生之間的溝通交流變少了，無(wú)法了解到學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況,。

這一段時(shí)間的網(wǎng)課,，讓我對(duì)教育工作有了更深的體會(huì)和理解,。首先說(shuō)學(xué)生上課簽到這方面，我提前十分鐘開(kāi)始點(diǎn)到,，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)做好筆記,。開(kāi)播時(shí)和兩節(jié)課之間會(huì)再一次檢查人數(shù)，防止學(xué)生出現(xiàn)開(kāi)始點(diǎn)到后面逃課的情況出現(xiàn),。一開(kāi)始大家都很積極,，雖然有一兩個(gè)遲到的，但是不影響整體,。過(guò)了一星期之后學(xué)生開(kāi)始懈怠,，積極性不高。各班班主任都很負(fù)責(zé),，溝通后對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，之后遲到的情況好了很多，總是開(kāi)課前全部到齊,，很有紀(jì)律性,。

再說(shuō)一下課堂內(nèi)容方面。一堂好課的標(biāo)志是氣氛熱烈,，這一點(diǎn)我很慚愧,。因?yàn)槲也皇莻€(gè)很具有幽默感的人，表達(dá)上中規(guī)中矩,，甚至有點(diǎn)刻板,，沒(méi)有吸引到學(xué)生。我匯總一套視頻資料,，用于給學(xué)生做參考,。每次我會(huì)按步驟給學(xué)生講解，自己講解感覺(jué)跟學(xué)習(xí)視頻上是一樣的,，詳細(xì)是很詳細(xì),，該講到的重點(diǎn)一個(gè)不會(huì)落下，還會(huì)重復(fù)強(qiáng)調(diào),，但是學(xué)生可能不太喜歡這種講解型,，互動(dòng)不是很積極。講解型效率最高,，但缺點(diǎn)就是有些枯燥,。以后我也會(huì)學(xué)著改變一下風(fēng)格，想辦法如何在這些知識(shí)點(diǎn)里穿插進(jìn)去有趣的東西吸引學(xué)生,。其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)方法。如果一味依賴(lài)教程而不會(huì)思考，那么也就不會(huì)創(chuàng)作出來(lái)有自己思想的作品,。我在講解和布置的作業(yè)中注重啟迪學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的明確的想法和思路。

最后講一下學(xué)生作業(yè),。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都沒(méi)有電腦,，軟件就不好布置寫(xiě)的作業(yè)。我讓學(xué)生們跟著學(xué)習(xí)視頻熟悉操作方法和步驟,，需要寫(xiě)的部分很少,，都是需要熟記的東西，有電腦的同學(xué)做好之后發(fā)文件給我,，我查看一下練習(xí)的情況,，了解同學(xué)們的掌握程度。作業(yè)大家都完成得很好,，在規(guī)定時(shí)間上交,。

總而言之，上網(wǎng)課在摸索中前進(jìn),。不管是以何種形式,，我們的目的都是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，得到最大的發(fā)展,。以后我們還可以結(jié)合課堂和網(wǎng)課,，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都有充足的教育資源,，為學(xué)生提供進(jìn)步的階梯,。疫情結(jié)束后大家都可以坐在教室里開(kāi)開(kāi)心心上課，互相道一句“好久不見(jiàn),，十分想念”,。

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇五

線(xiàn)上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂,，到后來(lái)的井井有條,，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力,。當(dāng)然,，其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力。這些都是成功的必要因素,。

如今,，課堂也穩(wěn)定的展開(kāi)了一段時(shí)間了，我在此對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié),，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)的任務(wù),。以下是我的工作總結(jié)：

對(duì)于這次的網(wǎng)課教學(xué),，我一開(kāi)始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂(lè)于改變的老師,，常年在講臺(tái)上教學(xué),，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步,！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái),，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展,。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找解決的方案。

而這次的線(xiàn)上教學(xué),，顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì),。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,，我認(rèn)為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離,。

利用這次的課堂，我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計(jì)劃,。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺(jué)，找回?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)的感覺(jué),。當(dāng)然,，期間也有不少的紀(jì)律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái),，我通過(guò)積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通,，與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí)，并通過(guò)家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行,。

對(duì)于線(xiàn)上的課堂,，我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴(yán)肅的形象,，以更加親近的方式去接近同學(xué)們,。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期，同學(xué)們對(duì)我的改變也更容易接受,。在課堂上,，我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,，并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止,。

總結(jié)一下基本的情況,，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專(zhuān)注,，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變,，同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習(xí)中保持專(zhuān)注力,。

當(dāng)然,，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性,。但它的優(yōu)勢(shì)在于表現(xiàn)力,。以及通過(guò)視頻，同學(xué)們更加樂(lè)意與老師交流這一點(diǎn),。我相信,，這會(huì)是未來(lái)非常有效的一種教導(dǎo)方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì),！我也相信,，當(dāng)大家回到學(xué)校之后，一定會(huì)更加的出色,！

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇六

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了所有人生活,、工作和學(xué)習(xí)，讓我們不得不停下腳步,，宅在家里,。寒假就在這樣不知不覺(jué)中過(guò)去了。然而,，我們卻不能按時(shí)回到熟悉的校園,，展開(kāi)正常的教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了讓孩子們不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步,，網(wǎng)絡(luò)授課成了一個(gè)必然趨勢(shì),。面對(duì)這種新的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式，不管是老師還是學(xué)生和家長(zhǎng),，都是有些手足無(wú)措的。尤其對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，因?yàn)槭チ死蠋煹谋O(jiān)督,，學(xué)習(xí)就要靠學(xué)生的自制力了，所以,，這樣的學(xué)習(xí)模式也可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生的一個(gè)考驗(yàn),。為了讓學(xué)習(xí)效果更好一點(diǎn)，我也是經(jīng)過(guò)了不斷摸索和改進(jìn),。

一,、明確目標(biāo)，讓學(xué)生心中有數(shù)。在第一堂課中,，我就明確了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間的目標(biāo),。第一，重規(guī)范,，養(yǎng)成良好的朗讀,、書(shū)寫(xiě)和聽(tīng)課的習(xí)慣。好的習(xí)慣的培養(yǎng)比掌握更多知識(shí)更加意義深遠(yuǎn),。因此,，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)把規(guī)范習(xí)慣作為第一位。第二,，重積累,，拓展學(xué)習(xí)視野，浸潤(rùn)語(yǔ)文素養(yǎng),。語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)涵蓋面非常廣的學(xué)科,。因此要讓學(xué)生走出課本，增加積累?，F(xiàn)階段主要是鼓勵(lì)學(xué)生增加課外書(shū)的閱讀,。第三，重快樂(lè),，勞逸結(jié)合,，非常時(shí)期鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，勤鍛煉,，為自己制造快樂(lè),。老師和家長(zhǎng)都不要施加學(xué)習(xí)的壓力。

二,、探索適合自己的教學(xué)模式,。停課不停學(xué)模式一出，各種教學(xué)平臺(tái)層層出不窮,。最后我選擇了微信,、qq 錄播課。原因有三:第一,、被困老家,，手邊只有一個(gè)手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定,。第二,、微信，qq 使用人群多,，家長(zhǎng)比較容易上手,。第三,、學(xué)生水平參差不齊，錄播課可以反復(fù)觀看,，錄播時(shí)間靈活,，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。

三,、綜合各種資源認(rèn)真?zhèn)湔n,。在眾人分享的各種優(yōu)秀教學(xué)資源中優(yōu)中選優(yōu)，如樂(lè)教樂(lè)學(xué),、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó),、優(yōu)學(xué)派小程序等，視,、聽(tīng),、練相結(jié)合，盡量將課堂做精,。各種學(xué)習(xí)資料我總是自己先認(rèn)真觀看,，同一個(gè)內(nèi)容往往會(huì)搜索好幾個(gè)教學(xué)資源，從中擇優(yōu)選用,。每堂課用微課做好總結(jié),，有的文章手寫(xiě)思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生深入理解,。

四,、注重和學(xué)生的交流，學(xué)習(xí)效果的反饋,。學(xué)生的朗讀,，書(shū)寫(xiě)和每天的作業(yè)，會(huì)通過(guò)各種平臺(tái)反饋上來(lái),。對(duì)于學(xué)生的反饋要做出及時(shí)的評(píng)價(jià),，這樣才能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

總而言之,，網(wǎng)絡(luò)授課還需要不斷的探索和改進(jìn),。希望戰(zhàn)役早日勝利，師生早日?qǐng)F(tuán)聚在校園,。

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇七

春風(fēng)送暖,，欣欣向榮；萬(wàn)物更新,，舊疾當(dāng)愈。在這個(gè)特殊的春天,，“停課不停學(xué)”是對(duì)抗疫情的特殊舉措,，是對(duì)教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對(duì)方式的嚴(yán)峻考驗(yàn),。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求，永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動(dòng),，投身于線(xiàn)上教學(xué)工作?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

2022年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后,，學(xué)校立即召開(kāi)全體教師大會(huì),，安排部署師生線(xiàn)上教育教學(xué)及疫情防控工作，不僅在當(dāng)天通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信”,，還向?qū)W生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。

3月14日起我校正式啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)，全體教師迅速切換教學(xué)模式,，把課堂搬到家里,，把黑板換成屏幕，家校通力配合,，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康,，讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng),。

停課不停學(xué),，質(zhì)量不掉線(xiàn)。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn),，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，安排了適宜的線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課,，與學(xué)生溫馨互動(dòng),，解疑答難；有的教師推送教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，確保“停課不停學(xué),，停課不停教”,。

每日線(xiàn)上學(xué)習(xí)之后，老師們會(huì)精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí),，對(duì)學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱,、針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和二次批改，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵(lì)的同時(shí),，看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面,，提升了鞏固練習(xí)的有效性，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

教師們也在近期借助微信這一平臺(tái),，就疫情停課線(xiàn)上教學(xué)情況做了匯報(bào)交流,。通過(guò)分享，老師們知己知彼,，見(jiàn)賢思齊,，能夠更好地改進(jìn)教學(xué)，提升課堂效益,。

(一)健康類(lèi)活動(dòng),，重在身心愉悅

學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，提倡學(xué)生因地制宜開(kāi)展體育活動(dòng),。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨,，孩子們樂(lè)此不疲。

(二)藝術(shù)類(lèi)活動(dòng),，重在增添情趣

孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，在爽朗的歌聲與神奇的畫(huà)筆下感受與表達(dá)，不得不說(shuō)孩子們認(rèn)真起來(lái)的模樣實(shí)在是太可愛(ài)了,！

(三)實(shí)踐類(lèi)活動(dòng),，重在價(jià)值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會(huì)，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要,。孩子們通過(guò)自己動(dòng)手,，學(xué)會(huì)獨(dú)立探索、勇于探新,。

為了使線(xiàn)上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,，家長(zhǎng)的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過(guò)微信,、電話(huà)等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，暢通家校共育渠道,。

大鵬之動(dòng),，非一羽之輕也；騏驥之速,，非一足之力也,。在線(xiàn)上教學(xué)期間，我校各級(jí)師生緊密配合,，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,，保證線(xiàn)上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下,，孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲,。待到春暖花開(kāi)，重回課堂，我們也將更好地融合線(xiàn)上線(xiàn)下,，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐,，力爭(zhēng)推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階,！

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇八

這是一次不平凡的“開(kāi)學(xué)”,，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，讓我們用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂,，開(kāi)始了一次跨時(shí)空的線(xiàn)上教學(xué),。經(jīng)過(guò)緊張認(rèn)真的備課，在第一次線(xiàn)上答疑結(jié)束之時(shí),，同學(xué)們意猶未盡的學(xué)習(xí)熱情,，令我感受頗多，這是特殊時(shí)期的線(xiàn)上教學(xué)成果和意料之外的收獲：

本學(xué)期《中國(guó)古代文學(xué)2》由吳祥軍,、郝文達(dá)和我共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù),。在接到學(xué)校要求疫情期間線(xiàn)上教學(xué)的通知后，我們課程組三位老師進(jìn)行了溝通,，結(jié)合課程特點(diǎn)和現(xiàn)有條件,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果出發(fā)，共同商定了四個(gè)教學(xué)班的線(xiàn)上教學(xué)方案,。

《中國(guó)古代文學(xué)2》是中文專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程,，網(wǎng)絡(luò)上可以找到相當(dāng)豐富的名校名師優(yōu)秀課程。從這一點(diǎn)出發(fā),，我們結(jié)合《中國(guó)古代文學(xué)2》中的知識(shí)點(diǎn),，向同學(xué)們提供了相應(yīng)的慕課學(xué)習(xí)清單。與此同時(shí),，也利用泛雅平臺(tái),、學(xué)習(xí)通以及qq群，進(jìn)行多種形式的教學(xué)準(zhǔn)備工作,。在泛雅平臺(tái)上,，我們提供了課件、教學(xué)視頻,、教材,、參考資料、教學(xué)大綱,、教學(xué)進(jìn)度,，設(shè)置了任務(wù)點(diǎn)、作業(yè),、討論話(huà)題,，提前與學(xué)生溝通，明確任務(wù)和要求,，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作,。

在上課過(guò)程中,，我們使用qq群進(jìn)行答疑解惑，組織討論,，同時(shí)采用提問(wèn)的方式考察學(xué)生的在線(xiàn)狀態(tài),、學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們?cè)谄脚_(tái)上不但完成了課前閱讀任務(wù),，同時(shí)也積極參與了課堂討論,。通過(guò)這次教學(xué)實(shí)踐,，我們課程組老師認(rèn)識(shí)到這種教,、學(xué)角色翻轉(zhuǎn)的教學(xué)方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力,，達(dá)到“授人以魚(yú)不如授人以漁”的目的,。同時(shí),，我們還很欣喜地看到，有的學(xué)生還把在網(wǎng)絡(luò)上下載的一些學(xué)習(xí)資料分享給我們,，增添了資料庫(kù)的內(nèi)容,；有的學(xué)生提出的問(wèn)題倒逼我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考，這些都在一定程度上達(dá)到了“教學(xué)相長(zhǎng)”的效果,。

1.學(xué)生適應(yīng)線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)需要一個(gè)過(guò)程,，一開(kāi)始可能會(huì)不習(xí)慣。這需要教師將學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)的意義明確而詳細(xì)地講給學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)提高主動(dòng)性,，不會(huì)將其僅僅當(dāng)作任務(wù)被動(dòng)地完成。

2.線(xiàn)上課堂討論過(guò)程中,，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不會(huì)提問(wèn),、不敢提問(wèn)的情況，這需要教師積極引導(dǎo),，活躍氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口發(fā)言。(有時(shí)可能要提前安排幾個(gè)同學(xué)提問(wèn),，暖場(chǎng),，拋磚引玉。)

3.采用翻轉(zhuǎn)課堂,，并不意味著教師的工作量減輕了,，而是大大增加了。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的把控監(jiān)督,，并在備課過(guò)程中考慮到學(xué)生可能提出的各種問(wèn)題,，提前查找各種資料，熟悉教學(xué)內(nèi)容，才不至于在課堂上被學(xué)生所難倒,。

4.線(xiàn)上教學(xué)方式的選擇,，要綜合考慮各種情況，包括課程性質(zhì),、客觀條件,、學(xué)生情況、教師偏好等等,。正如本門(mén)課程所采用的翻轉(zhuǎn)形式,，是在該課程有優(yōu)秀的、成熟的教學(xué)資源的情況下才能夠順利進(jìn)行,。

特殊時(shí)期的線(xiàn)上教學(xué)對(duì)所有教師來(lái)說(shuō)既是一種挑戰(zhàn)，又是一個(gè)契機(jī),。在這段時(shí)間不僅可以提高線(xiàn)上教學(xué)的技能,，而且可以改進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)的方法。待到春暖花開(kāi),，重回課堂,，相信我們能更好地融合線(xiàn)上線(xiàn)下，做好新一輪的教學(xué)改革,。

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇九

1.課前提醒同學(xué)們拿出筆,、作業(yè)本、課本,，做好準(zhǔn)備,。

2 .今日實(shí)行釘釘課前簽到政策，可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒(méi)有做好準(zhǔn)備,。9:20開(kāi)始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課,。

3.以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn)，要求學(xué)生熟記,。抽查部分學(xué)生的背誦情況,，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。

4.在家校本布置作業(yè),。

5.在線(xiàn)批改作業(yè),。

6.下午15:20開(kāi)始直播線(xiàn)上答疑，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案,，對(duì)于重難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解。

7.觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻——《顧全大局》,。

1.一部分學(xué)生對(duì)視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式,，對(duì)知識(shí)理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高。

2.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),，更有甚者找種種借口不寫(xiě)作業(yè),，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。

3.直播時(shí)有學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播,，大部分學(xué)生沉迷于點(diǎn)贊而不是認(rèn)真聽(tīng)講,。

4.直播情況反饋，每個(gè)班都有二三十人不能及時(shí)看直播,，甚至連回放都不看,。這些孩子的家長(zhǎng)也聯(lián)系不上，很難監(jiān)管,。

1.有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開(kāi)端,。堅(jiān)持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單。

2.每天隨機(jī)抽查一些學(xué)生知識(shí)掌握的程度并發(fā)送視頻進(jìn)行監(jiān)督,。

3.每日有錯(cuò)誤的作業(yè)及時(shí)督促學(xué)生訂正并復(fù)批,。釘釘作業(yè)更新的功能：打會(huì)訂正非常好，對(duì)于作業(yè)極差的打回重寫(xiě),。

4.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并舉,。獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)批評(píng),、鼓勵(lì)不完成作業(yè)的同學(xué),。累計(jì)10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

5.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流,。

1.組長(zhǎng)切實(shí)督促給出合理建議，確保線(xiàn)上教學(xué)工作順利進(jìn)行,。

2.堅(jiān)持每天的組內(nèi)教研,，博采眾長(zhǎng)探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3.發(fā)揮榜樣作用,，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里,，供其他學(xué)生進(jìn)行參考。

4.強(qiáng)制制定完成作業(yè)提交的時(shí)間,，現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高,，各班基本能實(shí)現(xiàn)全員提交作業(yè)。

5.實(shí)行釘釘上課前簽到政策,。沒(méi)有簽到的會(huì)多次督促他們,，并通過(guò)在微信群和釘釘群通報(bào)批評(píng)，相信今后這些孩子一定會(huì)按時(shí)上課的,。

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇十

近幾日,，隨著線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)施,，點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下：

1、準(zhǔn)備充分,。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生,，或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料。

2,、按時(shí)授課,。都能按照課表安排實(shí)施在線(xiàn)預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

3,、積極交流,。對(duì)于線(xiàn)上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時(shí)反饋,，及時(shí)交流,，及時(shí)解決。

4,、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家,，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

5,、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè),，整合了不同學(xué)科,，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng),。

通過(guò)幾天的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐,，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“到幕后“主播“,，雖然一時(shí)不適應(yīng),，甚至有的老師才開(kāi)始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂，但是疫情面前,，我們都應(yīng)該大膽嘗試,。逐漸的，線(xiàn)上互動(dòng)教學(xué)的效果越來(lái)越好,！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn),，猶如在身邊”的線(xiàn)上學(xué)習(xí)體驗(yàn)！

同時(shí),，線(xiàn)上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣,。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律,，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí),，不重視生活自理,，更不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。自從線(xiàn)上學(xué)習(xí)開(kāi)展以來(lái),，同學(xué)們變得按時(shí)起床,，合理作息；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來(lái),，自理能力也提升了,，還加強(qiáng)了鍛煉。

同學(xué)之間感覺(jué)像是在一起一樣,，有了共同的交流話(huà)題,。線(xiàn)上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來(lái),！

線(xiàn)上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累,，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒(méi)叫過(guò)苦和累,，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線(xiàn)抗擊疫情的白衣天使相比,，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長(zhǎng)們也從來(lái)沒(méi)有一句怨言,，家長(zhǎng)們支持,，同學(xué)們樂(lè)學(xué)，無(wú)論師生都克服了困難,，相互配合,，讓線(xiàn)上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前,，我們必須萬(wàn)眾一心,，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

“停課不停學(xué)“,，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí),。等疫情結(jié)束,，春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，開(kāi)學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué),，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地,，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對(duì)面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生,。

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇十一

在疫情期間,，本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤原則,，我市教育局統(tǒng)一組織了線(xiàn)上授課學(xué)習(xí),，現(xiàn)將本班語(yǔ)文學(xué)科情況匯報(bào)如下：

在市局組織授課前,，首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講及記筆記,，中途不早退,，不惡意刷屏等事項(xiàng)，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,，其次,，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課,，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接,，還在班級(jí)微信群里提示開(kāi)課時(shí)間，并讓學(xué)生在釘釘群報(bào)數(shù)來(lái)查看報(bào)道情況,，今日準(zhǔn)時(shí)報(bào)道人數(shù)30 人,，遲到 8人，不到4人,，報(bào)道情況很不好,。

首先，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽(tīng)課,，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,，也是非常實(shí)用的一堂課，我從中學(xué)到了很多,，她能深入挖掘課本,，先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色,、風(fēng)格韻律、特征,、傳承意義,，我覺(jué)得這個(gè)非常關(guān)鍵，有助于學(xué)生走進(jìn)文本,，更能深入地理解文章蘊(yùn)藏的深意,，不僅如此，衛(wèi)老師還通過(guò)視頻播放,、教師范讀,，讓學(xué)生朗讀，來(lái)感受安塞腰鼓的氣勢(shì)磅礴,，批注式的教學(xué)方法,，讓我們對(duì)字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境,，情景再現(xiàn)般,，像是觀看者,，亦或是表演者，真是酣暢淋漓,，聽(tīng)完這節(jié)課,，我覺(jué)得上好一堂語(yǔ)文課，不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān),，更重要的是要勤于鉆研,，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

其次,，在我跟進(jìn)直播過(guò)程中，通過(guò)自我摸索以及與老師的交流,，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,，打破了時(shí)間、空間,、區(qū)域的局限性,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活，我深知,，作為教師要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，緊跟時(shí)代步伐,，學(xué)生們?cè)谶@特殊的時(shí)期中，沒(méi)有因疫情而耽誤學(xué)習(xí),。但學(xué)生在報(bào)道時(shí)間,、對(duì)老師提出問(wèn)題的反饋上，一屏之隔,，致使自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生與無(wú)自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異,。

每節(jié)課完成以后，我都會(huì)通過(guò)釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，大部分學(xué)生對(duì)于抄寫(xiě),、摘抄筆記類(lèi)型的作業(yè)能較快地、及時(shí)地提交,，但對(duì)于背誦默寫(xiě)之類(lèi)的作業(yè)提交的就慢些了,，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來(lái)的作業(yè),，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱,，跟進(jìn)輔導(dǎo)。之前在檢查過(guò)關(guān)這一環(huán)節(jié)中,，我通過(guò)發(fā)起直播,，讓學(xué)生申請(qǐng)連麥,，有些學(xué)生過(guò)于緊張，導(dǎo)致背誦不流暢,，還有的膽怯,，一直在觀望，這樣半小時(shí)下來(lái),，僅能過(guò)關(guān)五,、六人，后來(lái)我與臺(tái)老師交流后通過(guò)拍視頻方法提交作業(yè),，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有作弊現(xiàn)象,，真是見(jiàn)招拆招啊,！

此次作業(yè)布置量很小,，30分鐘內(nèi)完成完全沒(méi)有問(wèn)題，但截止21:50,，提交作業(yè)人數(shù)為 32人,，還缺10 人，很不理想,。自晚上18：45直播課以后,，讓學(xué)生休息片刻后，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播,，其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄,，之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè)，不停地返回又查看,，又是通知,，又是視頻會(huì)議，無(wú)奈電話(huà)通知,，有的說(shuō)忘了,，有的不吭聲，還有的竟然休息了,，學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺(jué)性太差太差了,。

一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,，在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下，不按時(shí)上線(xiàn)學(xué)習(xí),，或者中途離開(kāi),，還有些學(xué)生不服家長(zhǎng)管教，任意妄為,，我還連線(xiàn)與該生進(jìn)行了談話(huà),，但似乎并不見(jiàn)效,；還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無(wú)父無(wú)母,，無(wú)人監(jiān)管,，自由散漫，不重視學(xué)習(xí),；還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線(xiàn)上學(xué)習(xí),，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),，雖有回放,，但每節(jié)課都安排的扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)生也無(wú)時(shí)間看回放,，所以就導(dǎo)致不上線(xiàn),，遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。

改進(jìn)措施：

1及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,，在微信群發(fā)信息,，提醒學(xué)生上線(xiàn)。

2對(duì)懶惰者,、不守時(shí),、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí),。

總之,，我會(huì)克服困難，竭盡所能做好在線(xiàn)授課工作,。

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇十二

新年伊始,，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏,，各行各業(yè)都受到疫情的影響,。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁,，學(xué)生是祖國(guó)的希望,，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲,，學(xué)校要延期開(kāi)學(xué),，并提出停課不停學(xué)。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差,，出現(xiàn)了必須老師開(kāi)通直播課,、寫(xiě)生、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說(shuō)效果如何,。寒假本來(lái)就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息,，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié),，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時(shí)機(jī),，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_(kāi)學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏,，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張,。

停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課,，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān),，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間,，為學(xué)生保駕護(hù)航。

學(xué)校層面,，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí),，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,，而不是上網(wǎng)課,，開(kāi)直播。

老師自身層面,，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任,，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際,，彰顯教師風(fēng)采,，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作,，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在期間做好傳道受業(yè)解惑,。

家長(zhǎng)層面更應(yīng)該,，戒驕戒躁，聽(tīng)從學(xué)校合理安排,，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),，為孩子的健康生活保駕護(hù)航,。

推薦訪(fǎng)問(wèn):

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇十三

疫情來(lái)襲,，根據(jù)疫情防控要求，為確保廣大師生安全和健康,。3月21日起開(kāi)始線(xiàn)上教學(xué),。為了做好線(xiàn)上教學(xué)工作，唐山市安各莊小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)工作會(huì)議，制定工作方案,，精心策劃和組織線(xiàn)上教學(xué)工作,。

為更有效地組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)校召開(kāi)線(xiàn)上工作會(huì)議,，要求全體教師全身心投入工作,，迅速轉(zhuǎn)變思路，更新技術(shù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、相互學(xué)習(xí)，針對(duì)怎樣進(jìn)行線(xiàn)上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、學(xué)生作業(yè)如何反饋、如何應(yīng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題進(jìn)行討論,，確保特殊時(shí)期線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,。

老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心打磨30分鐘的互動(dòng)課,，群策群力,，資源共享，重點(diǎn)在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié),，大家集思廣益,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，力爭(zhēng)做好線(xiàn)上教學(xué),。特殊時(shí)期一張張”手繪的板書(shū)“，孩子們一句“老師,，我們想上學(xué)了”,，屏幕的另一頭家長(zhǎng)的殷切笑臉，這所有的一切,，我們的付出值了,！

為更有效地組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)校召開(kāi)線(xiàn)上工作會(huì)議，要求全體教師全身心投入工作,，針對(duì)怎樣進(jìn)行線(xiàn)上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、如何應(yīng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題進(jìn)行討論,，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性,、科學(xué)性、人文性,，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)充滿(mǎn)趣味與體驗(yàn)的特色作業(yè),，確保特殊時(shí)期線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。

在雙減背景下,，我校牢牢把握住“德育為先,、智育為重、體育為基,、美育為根,、勞育為本”的育人方向，堅(jiān)持五育并舉,，踐行五育融合,，實(shí)踐育人，注重教育時(shí)效,，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷師生之間的交流,，唐山市安各莊小學(xué)開(kāi)展“隔空不隔愛(ài)”關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生暖心行動(dòng),。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛(ài)和幫扶，根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛(ài)學(xué)生“暖心行動(dòng)”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策,、一生一案,，以確保線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)生一個(gè)不落下，健康成長(zhǎng),。

我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名,，家庭貧困學(xué)生3名，1名抗疫一線(xiàn)人員子女,，愛(ài)心聯(lián)絡(luò)教師6名,。線(xiàn)上教學(xué)之前，愛(ài)心園丁教師對(duì)這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查,，孩子們均能借助手機(jī)參加線(xiàn)上學(xué)習(xí),。

(一)私聊更貼心,，一個(gè)都不能少

每天的線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)始之前，愛(ài)心園丁教師都用電話(huà)聯(lián)系,、微信私聊,、qq好友等各種手段提醒學(xué)生來(lái)在線(xiàn)課堂學(xué)習(xí)，送上貼心詢(xún)問(wèn),，從生活到學(xué)習(xí)，噓寒問(wèn)暖,，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺(jué)性,。線(xiàn)上教學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

全體愛(ài)心園丁教師從心出發(fā),，用實(shí)實(shí)在在的暖心行動(dòng)，為共同打贏這場(chǎng)抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量,！

(二)前方有你,，后方有我們

我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽?zhuān)青嵡f子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護(hù)人員，特殊時(shí)期負(fù)責(zé)鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測(cè)工作,。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線(xiàn)能夠安心的工作,，齊學(xué)英老師每天堅(jiān)持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線(xiàn)上輔導(dǎo)，作業(yè)答疑,，沒(méi)有媽媽在身邊的日子里,，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他。

在關(guān)心孩子的同時(shí),，齊老師不忘與孩子?jì)寢屵M(jìn)行積極的交流,，讓她安心抗疫工作，不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí),。在不影響正常線(xiàn)上教學(xué)的情況下,，齊老師積極對(duì)張瀚進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，孩子學(xué)習(xí)的積極性越來(lái)越高,。張瀚的字越來(lái)越工整,，每次作業(yè)的評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀，孩子特別高興,。在平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的語(yǔ)文課上也進(jìn)行了積極的搶答,，見(jiàn)解獨(dú)特。

溫暖在線(xiàn),，用心陪伴,，把這份“特別的愛(ài)”給予“特別的學(xué)生們”。前方有你,，后方有我們,。你們守護(hù)著人民的健康,，我們守護(hù)著你們的牽掛！

疫情擋不住時(shí)間的腳步,，空間隔不斷家校的交流,，為進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作，讓每一位家長(zhǎng)都能全面的了解線(xiàn)上教學(xué)工作,，做好各項(xiàng)疫情防控及安全工作,，共同為學(xué)生的安全、健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。一次“云”端相約為家長(zhǎng)與老師搭建起“溝通、交流,、協(xié)作”的平臺(tái),，雖然是線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)，但是溝通所帶來(lái)的價(jià)值是無(wú)限的,，云端“相聚”也洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),。

“水木無(wú)華，相蕩乃成漣漪,。石本無(wú)火,，相擊而發(fā)靈光?！本€(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展以來(lái),，我校整體工作組織有序，全體教師精心授課,，全面育人,。我們會(huì)倍加努力，發(fā)揚(yáng)既有的好經(jīng)驗(yàn),，積極解決可能出現(xiàn)的新問(wèn)題,，群策群力，把下一階段的線(xiàn)上教育教學(xué)工作做得更好,！我們堅(jiān)信,，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇,，這是厚積薄發(fā)的季節(jié),，期待疫情早日結(jié)束，春暖花開(kāi),，山河無(wú)恙,！

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇十四

新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，打亂了我們生活的節(jié)奏,，各行各業(yè)都受到疫情的影響,。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師,，我一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施,，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線(xiàn)上學(xué)習(xí)之中,，不落下一名學(xué)生,，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長(zhǎng)。

為了能夠順利開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的我們而言,，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難,，我們沒(méi)有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上,，戰(zhàn)斗在一線(xiàn)給我們?nèi)w教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣,，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中,，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法,，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源,，準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課,，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān),，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)的配合才能更好的在疫情期間,，為學(xué)生保駕護(hù)航。

我更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任,，有初心和使命感,，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采,，雖然放假不能上班,，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑,。

家長(zhǎng)更應(yīng)該，戒驕戒躁,，聽(tīng)從學(xué)校合理安排,，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),，為孩子的健康生活保駕護(hù)航,。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線(xiàn),，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng),。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng),，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力,，盡一份責(zé)。

停課不停學(xué),，我們?cè)谛袆?dòng),；抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無(wú)旁貸,！祖國(guó)加油,！

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇十五

xx一中初中部七年級(jí)在學(xué)校的總體部署下，自xx月xx日開(kāi)展“線(xiàn)上教學(xué)”工作以來(lái),，全級(jí)段老師謹(jǐn)遵并執(zhí)行學(xué)?！耙咔槭菍?duì)教師戰(zhàn)斗能力、組織能力,、執(zhí)行能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力的一次大檢驗(yàn)，更是對(duì)奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新意識(shí)的大考驗(yàn),?！钡囊螅^戰(zhàn)教學(xué)的第一線(xiàn),。

為了落實(shí)學(xué)校的“停課不教,、停課不停學(xué)”要求，七年級(jí)第一時(shí)間成立了以年級(jí)校長(zhǎng)陳xx為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，精心制定了七年級(jí)“線(xiàn)上教學(xué)”工作實(shí)施方案,，借用現(xiàn)代媒體，利用騰訊視頻會(huì)議,、電話(huà),、微信群等方式，對(duì)各項(xiàng)工作早謀劃,，早統(tǒng)籌,，早安排,，早行動(dòng)。在這特殊時(shí)期,，七年級(jí)老師以特殊的方式打響了這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗,，譜寫(xiě)了一名教師在抗疫期間的“守土盡責(zé)”！

戰(zhàn)“疫”打響,，“停課不停教,，停課不停學(xué)”。全體七年級(jí)教師,，源于情懷,、甘于奉獻(xiàn)、全力以赴,。老師精心設(shè)計(jì),，創(chuàng)新思維，認(rèn)真編擬每一次作業(yè)題,，認(rèn)真批閱每一份作業(yè),，認(rèn)真做好每一次“在線(xiàn)答疑”。

1,、線(xiàn)上監(jiān)督，緊抓教學(xué),。

在被“疫情”捆綁不能大展拳腳的時(shí)刻,，我們力爭(zhēng)把線(xiàn)上教學(xué)的每一件小事，做得細(xì)而又細(xì),，才能讓線(xiàn)上教學(xué)有扎實(shí)成效,。每天班主任群、班級(jí)群,、企微群都可以看到老師們不厭其煩地提醒空中課堂的登錄方式,。把每個(gè)學(xué)生的賬號(hào)及時(shí)傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生，確保學(xué)生按時(shí)上課,。學(xué)生每天還要把自己收看直播教學(xué)的照片或視頻發(fā)到群里,。要求學(xué)生要一邊收看課程，一邊做好聽(tīng)課筆記,。對(duì)學(xué)生優(yōu)秀的筆記進(jìn)行表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)更多的孩子加入認(rèn)真聽(tīng)講的行列中來(lái)。

2,、線(xiàn)下管理,，緊抓質(zhì)量。

課程學(xué)習(xí)之余的線(xiàn)下作業(yè)管理,，老師們更是鉚足了盡,，十八般武藝都應(yīng)用上陣,。每位老師不僅要求學(xué)生聽(tīng)網(wǎng)課，還要求自己也聽(tīng)網(wǎng)課,。并根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容及時(shí)布置對(duì)應(yīng)的作業(yè),。作業(yè)完成后家長(zhǎng)可以通過(guò)班級(jí)群、企微群和班級(jí)小管家小程序上交孩子的作業(yè),，老師及時(shí)在群內(nèi)批改作業(yè),。如果發(fā)現(xiàn)共性的問(wèn)題，就在微信群或者企微直播間對(duì)全班及時(shí)講解知識(shí)點(diǎn),；個(gè)性的問(wèn)題,，就私聊解決。要做到絕對(duì)不放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題,、小漏洞,。作業(yè)批改之后，各科教師評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)名單,，公布在群里,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。另外在布置作業(yè)中,，有心的老師還會(huì)來(lái)一碗“心靈雞湯”,，既是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，也是對(duì)家長(zhǎng)的鞭策,。家長(zhǎng)全方位的配合,，才是孩子不掉隊(duì)的保證。

3,、創(chuàng)新活動(dòng),，點(diǎn)燃激情。

線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間,，孩子們?cè)趫?jiān)持學(xué)習(xí)課程的同時(shí),，還積極參與學(xué)校組織的各種主題活動(dòng)。在活動(dòng)中孩子們把自己的作品拍成圖片在班級(jí)群里曬出來(lái),，把對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情寫(xiě)下來(lái),。

為了每個(gè)學(xué)生都能夠會(huì)操作手機(jī)進(jìn)入空中課堂聽(tīng)課，都能夠把知識(shí)點(diǎn)弄懂弄會(huì),。我們的老師,，通過(guò)各種方式，不厭其煩的解答,。讓孩子感受到老師關(guān)愛(ài)和溫暖,。

“疫情”讓我們宅在家里，但是“宅”并不是不動(dòng)，而是在家里運(yùn)動(dòng),。老師鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己的家庭運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，每天堅(jiān)持30分鐘左右的運(yùn)動(dòng)量。有家長(zhǎng)的親自參與,，孩子的運(yùn)動(dòng)勁頭格外高,，身體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，抵抗力也會(huì)有很大增加,。

勠力同心除病疫,，九州共度好春光。在奮進(jìn)的路上師生相互照亮,，一起甩開(kāi)雙臂奮力奔跑的樣子最美麗,。我們相信：雖然是“空中連線(xiàn)”，但同樣可以觸及到彼此心跳,，砥礪前行時(shí)我們依然肩并著肩,、心連著心！經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)斗的洗禮,，xx一中初中部七年級(jí)的師生們將更加生機(jī)勃勃,、斗志昂揚(yáng)！

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇十六

第一次網(wǎng)上授課,，內(nèi)心充滿(mǎn)激動(dòng)和期待,。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂，利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的互動(dòng)之后,，首先強(qiáng)調(diào)了上課的幾點(diǎn)紀(jì)律,，無(wú)規(guī)矩不成方圓，只有先立住了規(guī)矩,，才能保障后面的學(xué)習(xí)，其次,，為了保證學(xué)生能簽到,，我特地把簽到時(shí)間設(shè)置到最長(zhǎng)，并開(kāi)啟課堂答疑功能,，與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng),。最后，在簡(jiǎn)單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時(shí)學(xué)分之后,，跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人,，引起學(xué)生共鳴，營(yíng)造歡快的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情,。然后正式開(kāi)始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕，但是通過(guò)搶答,，點(diǎn)名和課堂答疑互動(dòng)的方式,，也收到了良好授課效果，也有以下幾點(diǎn)感悟：

使我深刻體會(huì)到良好的師生互動(dòng)是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵,，在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)保持良好的師生互動(dòng)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

表現(xiàn)為自動(dòng)生成上課報(bào)告,，簽到率,，課堂互動(dòng)，還有課后作業(yè)提交,，課前預(yù)習(xí)情況等一覽無(wú)遺,，有利于統(tǒng)計(jì)考勤，批改作業(yè),，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

一是學(xué)生不能語(yǔ)音，只能打字來(lái)互動(dòng),，這會(huì)降低互動(dòng)時(shí)效性,，

二是沒(méi)有寫(xiě)字板功能，不能做隨堂筆記,，

三是直播時(shí)課件不能播放動(dòng)畫(huà),。對(duì)于高等數(shù)學(xué)而言，其特點(diǎn)是抽象,，需要借助動(dòng)畫(huà)變化來(lái)理解圖像,，提高邏輯思維能力。

如以上弊端得到解決,，相信教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)到：師者，傳道授業(yè)解惑也,。作為一名老師我會(huì)時(shí)刻踐行這一使命,。當(dāng)前全國(guó)上下共同抗擊疫情，師生之間只能通過(guò)網(wǎng)上授課來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí),，但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔,。等待疫情結(jié)束,，春暖花開(kāi)，讓我們共享知識(shí)的芬芳,！

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇十七

網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)束,，是我們這些班主任一種忙碌生活的結(jié)束，亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開(kāi)始。在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過(guò)程中,，我們是上網(wǎng)課的孩子和家長(zhǎng)以及每一位網(wǎng)絡(luò)課程老師的中間人,，任何大事兒小事兒，身為班主任的我們都要管著,，這是一種挑戰(zhàn),，也給我們帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)。

在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過(guò)程中,，首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作安排下去,，安排到各科老師手中，讓各科老師自行準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)的,。這其中,，作為班主任的我們，需要協(xié)助各科老師進(jìn)行各科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的研究和拓展,，讓網(wǎng)絡(luò)課程更好地應(yīng)用到課堂上,，讓學(xué)生們更好地接受以及吸收消化。在這項(xiàng)工作中,，我們班主任團(tuán)隊(duì)在一次一次的在線(xiàn)協(xié)商會(huì)議中,，研究出了更有利于各科老師教學(xué)以及各年級(jí)各班學(xué)生更容易接受的網(wǎng)絡(luò)課程，保證了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的第一道關(guān)卡,，順利通過(guò),。

由于我們面對(duì)的都還是小學(xué)一到六年級(jí)的學(xué)生，這些學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)是無(wú)論如何都需要家長(zhǎng)協(xié)助我們來(lái)完成的,。作為班主任的我,，將學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況與學(xué)生的家長(zhǎng)們一一進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)們做好配合我們工作的準(zhǔn)備,。這項(xiàng)工作聽(tīng)起來(lái)就有些繁瑣,，其實(shí)實(shí)際操作起來(lái)更加繁瑣，家長(zhǎng)們各有各的事情,，要一一聯(lián)系到位,，真不是一個(gè)容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了,，在我的堅(jiān)持和努力下,，將聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，讓他們配合我們督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的事情安排妥當(dāng),。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程下來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)都積極配合著我的工作,，我感到萬(wàn)分感謝,。

除了每科的老師以及學(xué)生的家長(zhǎng)，最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學(xué)生。要不是有學(xué)生家長(zhǎng)們幫我們一起管理這群孩子,，我想我這個(gè)班主任真不知道能不能管理好他們,，讓他們老老實(shí)實(shí)在家聽(tīng)兩三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作,，有這些學(xué)生家長(zhǎng)的配合,，我的班級(jí)管理的還算不錯(cuò)，我們班的學(xué)生都還算聽(tīng)話(huà),，而且這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程下來(lái),，學(xué)生們的成績(jī)也沒(méi)有出現(xiàn)落后的情況，算是有一個(gè)好的結(jié)局吧,！

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇十八

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我正常的教育教學(xué)生活,，為了能確保疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”,，按照上級(jí)工作部署,，我們從3月9日正式全面啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作。

研究制定切實(shí)可行的線(xiàn)上教學(xué)工作方案,，根據(jù)實(shí)際情況制定本校課程計(jì)劃表,，組建線(xiàn)上教學(xué)工作群，利用微信語(yǔ)音功能開(kāi)教師工作會(huì)議,，對(duì)學(xué)生基本情況進(jìn)行排查摸底,，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。

為進(jìn)一步提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量,，我校根據(jù)上級(jí)要求及安排按計(jì)劃進(jìn)行線(xiàn)上集體備課,。

學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間進(jìn)入釘釘群對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)管，每天至少聽(tīng)一到兩節(jié)課,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,，注重課堂中師生互動(dòng)和作業(yè)布置及反饋，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有檢測(cè),！

我校根據(jù)實(shí)際情況研究制定了《線(xiàn)上心理健康教育工作實(shí)施方案》,，充分利用班會(huì)和上級(jí)推薦資源對(duì)師生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，目前我校師生各方面狀態(tài)良好,。

我校推送資源平臺(tái)為國(guó)家正規(guī)教育資源平臺(tái),，推送內(nèi)容符合學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生身心健康發(fā)展。

我校注重家校溝通工作,，教師能按要求指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)合理安排學(xué)習(xí)及活動(dòng)時(shí)間,。

xxxx

1、做好宣傳動(dòng)員,，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控

加強(qiáng)宣傳,，及時(shí)預(yù)防,。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí),，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生,、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生,、教職員工對(duì)流感防治的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力,。利用微信或釘釘向師生進(jìn)行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早隔離、早治療,，外防輸入,，內(nèi)防擴(kuò)散。

2,、校園消毒工作

學(xué)校定期對(duì)校園,、教室、圖書(shū)館(閱覽室),、教研室等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí),、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒,，注意通風(fēng),，保持空氣流通。

3,、健康檢測(cè)

每日對(duì)學(xué)生和教職工開(kāi)展晨檢,，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)是否有發(fā)熱、咳嗽,、咽痛等流感樣癥狀,。一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規(guī)定,，要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治,。建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員,、學(xué)校與家長(zhǎng),、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門(mén)“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道,，保證信息暢通,。

4、校園安全

實(shí)行24小時(shí)值班制度,。建立與教育部門(mén),、衛(wèi)生部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息,，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警,。

5、防疫物資儲(chǔ)備

學(xué)校做好防疫物資儲(chǔ)備工作,。在原有儲(chǔ)備物資情況下,，重新購(gòu)置了酒精和84消毒液。

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇十九

”疫情就是命令,，防控就是責(zé)任”,。面對(duì)再次來(lái)襲的新冠疫情，校園生活再次按下了暫停鍵,，按照省市“停課不停學(xué)”的工作要求,，xx三小積極行動(dòng)，井然有序地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作,。

學(xué)校堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位,，維護(hù)廣大師生健康安全；堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué),、思政、音樂(lè),、體育,、美術(shù)、心理,、信息,、閱讀、校本古詩(shī)等課程,，同時(shí)合理安排廣播操,、眼保健操、網(wǎng)絡(luò),、升旗儀式,、班隊(duì)會(huì)，增加愛(ài)國(guó)主義教育,、生命教育,、公共安全教育,、勞動(dòng)教育等方面內(nèi)容,。

在全體師生及家長(zhǎng)的共同努力下，xx三小的線(xiàn)上教學(xué)取得了很好的效果，也得到了市區(qū)教育主管部門(mén)及學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng),。具體總結(jié)如下：

（一）方案先行——謀定而后動(dòng)

根據(jù)省市區(qū)級(jí)的統(tǒng)一部署,，xx三小成立了以孫茂文校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處,、政教處為實(shí)施載體的工作指導(dǎo)小組,，總結(jié)上次線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和不足，結(jié)合我校實(shí)際制定了線(xiàn)上教學(xué)方案,，同時(shí)各學(xué)科也根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了學(xué)科實(shí)施方案,。各年級(jí)的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)方案的先行部署下順利推進(jìn)。

（二）集體備課——未雨而綢繆

為扎實(shí)推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué),，在各學(xué)科主任和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，我校以年級(jí)為單位，由備課組長(zhǎng)組織,，依據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，開(kāi)展每周一次的常態(tài)化集體備課。

一個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué),，各年級(jí)各學(xué)科不再拘泥于每周的集體備課,，而是每天都會(huì)不定時(shí)進(jìn)行集備研討活動(dòng)。在備課組長(zhǎng)的組織下,，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行備課研討,、分工明確、責(zé)任到人,，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資源，如：微課視頻,、ppt等,，再對(duì)作業(yè)、學(xué)科實(shí)踐等進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，使每位老師將每個(gè)單元,、每一節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)摸準(zhǔn)吃透，有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑,，也為復(fù)課后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ),。

（三）以生為本，異彩而紛呈

學(xué)生是課堂的主角,，演繹著課堂的精彩,。線(xiàn)上教學(xué)，同樣是學(xué)生的快樂(lè)天地,。

1,、晨讀好時(shí)光,，誦讀興味長(zhǎng)

一大早，各年級(jí)的語(yǔ)文老師根據(jù)本年級(jí)的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù),。孩子們有滋有味,、繪聲繪色地朗讀起來(lái)，誦一段國(guó)學(xué)經(jīng)典,，涵養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩(shī),，啟迪智慧,；讀幾段心旌蕩漾的文字，悟情悟意悟自己……三十分鐘的晨讀時(shí)間,，充實(shí)而有意義,。

2、快樂(lè)新課堂,，邀約“線(xiàn)”上見(jiàn)

疫情反彈,，校園空寂，線(xiàn)上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗,。每到上課時(shí)間,，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級(jí)情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單,、預(yù)習(xí)要求,、作業(yè)布置等事宜，并在線(xiàn)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于不明白的問(wèn)題及時(shí)予以交流和指導(dǎo),。

學(xué)生完成作業(yè)后，拍照提交,，以便老師批閱,，每一份作業(yè)都飽蘸著熱情，書(shū)寫(xiě)著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),。老師針對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)及易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行直播講解互動(dòng)答疑,，增強(qiáng)了線(xiàn)上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對(duì)性,。

3、橫撇豎捺提,，正是練字時(shí)

一點(diǎn)一滴長(zhǎng),，一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫(xiě)童年,，鋼筆字里話(huà)成長(zhǎng),。

每周的書(shū)法課的練字時(shí)間,，讓這個(gè)假期更加充實(shí)，更有意義,。老師們提前下載練字視頻,，制定練字任務(wù)，學(xué)生跟著視頻一筆一劃用心練習(xí),，也許每一次的字都不是最漂亮的,，也許有的學(xué)生的字看上去并不十分規(guī)范，但每一次認(rèn)真地練習(xí),，都是童心飽滿(mǎn)的醞釀,，都讓我們感受到進(jìn)步的能量。

4,、活動(dòng)進(jìn)課堂,，實(shí)踐提素養(yǎng)

學(xué)校開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識(shí),，而是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，同時(shí)使學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，創(chuàng)造性地解決新問(wèn)題,，從而獲得綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

5,、七彩童年夢(mèng)，閱讀伴我行

閱讀是精神的旅行,，是思想的馳騁,，是語(yǔ)文教學(xué)的生命。xx三小線(xiàn)上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實(shí)處,，讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根,。各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教師都在推進(jìn)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的書(shū)目或者文章，讓學(xué)生在閱讀中積淀,，在閱讀中收獲,，在閱讀中感悟，寫(xiě)作也因閱讀而結(jié)出智慧的碩果,。

閱讀的過(guò)程中,，老師格外重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享。通過(guò)一系列的在線(xiàn)讀書(shū)活動(dòng),，三小的孩子在字里行間接受精神的洗禮,。

6、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，探索大奧秘

為了讓線(xiàn)上科學(xué)課堂更加有趣味,，老師們?cè)谥v授教材知識(shí)的基礎(chǔ)上,，還格外重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究興趣的培養(yǎng)，利用有趣的實(shí)驗(yàn)豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時(shí),，更緩解孩子們緊張的心情,，同學(xué)們?cè)谖⒄n的引導(dǎo)下，就地取材,，利用家中常見(jiàn)的材料,，如：廢舊紙箱、水杯,、食用鹽,、白醋、礦泉水瓶,、蠟燭等,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué),，體驗(yàn)到小實(shí)驗(yàn)背后的大學(xué)問(wèn),。

7、把災(zāi)難當(dāng)教材,，上好思政大課

我校道德與法治教師努力化疫情危機(jī)為教育契機(jī),，堅(jiān)持知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相統(tǒng)一，除了教授教材知識(shí),，還充分運(yùn)用疫情防控中思政育人素材,，打造“抗疫思政立體課堂”，將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)了“停學(xué)不停課,、思政不斷線(xiàn)”，有效保障了思政課的教育教學(xué)質(zhì)量,。

接下來(lái),，我們還會(huì)挖掘?yàn)榭挂咦龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的教師、家長(zhǎng)這方面的教育素材,，在思政課上進(jìn)行宣傳,，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在為我們負(fù)重前行”,，同時(shí)也讓這些抗疫人員的孩子為自己的老師,、父母感到驕傲和自豪。學(xué)校會(huì)通過(guò)多種途徑,，給予抗疫人員子女特別的關(guān)懷,，讓他們感受到來(lái)自學(xué)校和老師的溫暖。

8、停課不停學(xué),，護(hù)“心”有良方

在這個(gè)非常時(shí)期,，孩子們?cè)俣乳_(kāi)啟居家學(xué)習(xí)模式，這種改變,，可能會(huì)讓他們產(chǎn)生不良情緒的時(shí)候波動(dòng),，為了讓孩子們能夠保持樂(lè)觀心態(tài)，科學(xué)面對(duì)疫情,，積極應(yīng)對(duì)困難,，學(xué)校隔周一節(jié)心理輔導(dǎo)課，力求讓孩子們?cè)谀婢持袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，收獲成長(zhǎng),。

（四）勞逸結(jié)合——知止而有得

為了學(xué)生的身心健康，避免長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí),，學(xué)校已開(kāi)展并將繼續(xù)開(kāi)展一些豐富有趣,、力所能及的實(shí)踐活動(dòng)。

1,、體育老師線(xiàn)上教學(xué)居家體育鍛煉項(xiàng)目,，有趣且有用，強(qiáng)健了學(xué)生的體魄,。

2,、美術(shù)、音樂(lè)老師的線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容,，陶冶了學(xué)生的情操,，也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

3,、為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動(dòng)體驗(yàn),，xx三小利用家庭資源，開(kāi)展“學(xué)習(xí)生活技能,，家務(wù)勞動(dòng)我能行”勞動(dòng)教育活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，積極參與居家勞動(dòng),，如煮飯,、炒菜、洗碗,、拖地,、洗衣服等，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，收獲本領(lǐng),，增進(jìn)親子感情,。

（五）適時(shí)評(píng)價(jià)——激勵(lì)共成長(zhǎng)

xx三小的老師們每天對(duì)孩子們上交的作業(yè)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，針對(duì)有共性的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)上解答,。每天有固定的時(shí)間段進(jìn)行作業(yè)反饋，通過(guò)老師的助學(xué),，讓學(xué)生更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí),。每天都會(huì)有學(xué)生因作業(yè)認(rèn)真登上光榮榜，極大地激發(fā)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的熱情,。

接下來(lái),，學(xué)校還會(huì)召開(kāi)線(xiàn)上總結(jié)表彰會(huì)，從不同層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更有動(dòng)力,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

（六）監(jiān)督指導(dǎo)——齊抓而并進(jìn)

學(xué)校成立了由校長(zhǎng),、年級(jí)主任組成的在線(xiàn)教學(xué)監(jiān)測(cè),、評(píng)估管理小組。管理小組成員每天深入各班級(jí)釘釘群,，監(jiān)督,、檢查、指導(dǎo)各班級(jí)在線(xiàn)教學(xué)情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計(jì)等工作,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行方案修訂,、行動(dòng)整改,，領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時(shí)督查與指導(dǎo),，有力地保障了xx三小線(xiàn)上教學(xué)工作的規(guī)范、順利,、高效開(kāi)展,。

1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),，自覺(jué)性不夠,，自主學(xué)習(xí)能力偏弱，跟不上老師講課的思維,。

2,、網(wǎng)絡(luò)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)擁堵問(wèn)題，影響效率,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的方法教育，如提倡“先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課”的方法,，可以有效提高聽(tīng)課效率,。

2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，盡可能多一些陪伴和督促,。

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)線(xiàn)上教學(xué)及常態(tài)化集體備課。

2,、開(kāi)展線(xiàn)上教研,。

時(shí)勢(shì)維艱，砥礪共進(jìn),，讓我們用比此前更多的愛(ài),、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān)。未來(lái)xx三小的每一位教師必將牢記初心使命,，恪盡職守,、勇于擔(dān)當(dāng)，以網(wǎng)絡(luò)為媒,，教與學(xué),，家與校，師與生,，共同戰(zhàn)“疫”,，將本職工作做實(shí)做細(xì)，推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作穩(wěn)中提振,，為線(xiàn)上教學(xué)提交一份滿(mǎn)意的答卷,。

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇二十

自“停課不停學(xué)”方案實(shí)施以來(lái)，我校充分發(fā)揮集體智慧,，團(tuán)結(jié)一心,，共渡難關(guān)，實(shí)現(xiàn)防疫,、教學(xué)兩不誤,。自8月24日起教師開(kāi)始居家研討，9月2日學(xué)生開(kāi)始居家上課以來(lái),，我校線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.隨著疫情發(fā)展,，在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時(shí)，校長(zhǎng)就積極思考如何應(yīng)對(duì)延期開(kāi)學(xué),，并召開(kāi)班子例會(huì)學(xué)習(xí)各種文件精神,，提前商討預(yù)案，提出合理性的建議,，為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障,。

2.隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布，xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)教學(xué)視頻會(huì)議,，提前安排部署,，明確要求,，全員行動(dòng)，責(zé)任到人,。

3.制定了詳盡的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案以及教師線(xiàn)上辦公每日工作流程,，從課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí),、作業(yè)布置,、課后答疑等方面進(jìn)行了周密部署，確保線(xiàn)上教學(xué)有條不紊實(shí)施,。

4.組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)的使用方法,，為線(xiàn)上教學(xué)做好準(zhǔn)備。

5.將防疫常識(shí),、學(xué)習(xí)指南,、電子教材及時(shí)發(fā)至班級(jí)群，方便學(xué)生學(xué)習(xí),、提前預(yù)習(xí)新課程,。

6.多年來(lái)每周五上午10點(diǎn)班子工作例會(huì)雷打不動(dòng)。本次工作例會(huì)采用網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的形式,，各部門(mén)對(duì)上周線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)分析,，同時(shí)部署下周工作，各部門(mén)及時(shí)跟進(jìn),，進(jìn)行下一步工作部署,。會(huì)上對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)遇到的現(xiàn)實(shí)網(wǎng)課問(wèn)題，大家共同尋求解決辦法,，就如何及時(shí)有效解決師生疑問(wèn),，努力做到讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心等工作進(jìn)行了詳盡分子和研討,，并提出下一周解決問(wèn)題思路,。

7.班主任老師們通過(guò)電話(huà),、短信,、微信平臺(tái)等廣泛宣傳，及時(shí)將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個(gè)學(xué)生,，在大連數(shù)字教育課堂正式開(kāi)播前,，通知家長(zhǎng)、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作,，體驗(yàn)收看方法和步驟,。

8.班主任關(guān)注微信群，及時(shí)解決個(gè)別家長(zhǎng)操作上的疑惑,，積極為孩子們構(gòu)建線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái),。

1.離校不離“備”,。根據(jù)學(xué)校工作部署，曹曉寧副校長(zhǎng)通過(guò)視頻會(huì)議組織各年級(jí)教研組組長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“停課不停學(xué)”相關(guān)會(huì)議精神,，明確工作思路,。

2.教研組長(zhǎng)召開(kāi)組員會(huì)議，將學(xué)校意見(jiàn)傳達(dá)給每位教師,，并協(xié)同鉆研備課,。

3.任課教師認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資源，預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準(zhǔn)備工作,，制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》,，提前一天推送給學(xué)生。

4.為給學(xué)生帶來(lái)愉悅的的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,，反復(fù)試播或錄播，努力做到用心備好每一節(jié)課,，用心批改每一份作業(yè),，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

1.各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng),，并利用班級(jí)群,，根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容布置、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè),，督促學(xué)生按時(shí)收看線(xiàn)上教學(xué)課程,。

2.孩子們認(rèn)真觀看視頻，在草稿本上跟隨老師共同解決問(wèn)題,，邊思考邊記錄,。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專(zhuān)注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)。于他們而言,，疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但無(wú)法改變他們對(duì)于知識(shí)的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情。

1.疫情改變了教育方式,，但并未改變教育的溫度,。為保證學(xué)習(xí)效果，每天晚上7點(diǎn)到8點(diǎn),，老師們會(huì)準(zhǔn)時(shí)采用釘釘直播,、錄播、視頻會(huì)議等方式,，根據(jù)線(xiàn)上課程的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié),，答疑解惑，并針對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行詳實(shí)且有針對(duì)性的批改和反饋,。

2.線(xiàn)上批改作業(yè)需要通過(guò)圖片在一道道題目上劃√或劃○,，雖然很費(fèi)眼,、很繁瑣，但是老師們依然堅(jiān)持不懈的認(rèn)真批閱每一道題,，及時(shí)幫助孩子查缺補(bǔ)漏,。

3.家長(zhǎng)們也充分參與其中，督促孩子們井然有序地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，及時(shí)將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師,，實(shí)現(xiàn)了家校合力，攜手共育,。

線(xiàn)上課堂給學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師都帶來(lái)了全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但我們相信,，不一樣的課堂有不一樣的收獲,。每位老師正肩負(fù)著屬于自己的使命，砥礪前行,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們堅(jiān)定信心,，積極配合，愿同學(xué)們不負(fù)韶華,，成就更優(yōu)秀的自己,。讓我們攜起手來(lái)，且行且成長(zhǎng),，用成長(zhǎng)的足跡踩踏災(zāi)難,，共譜教育新篇章！

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇二十一

面對(duì)卷土重來(lái)的疫情,，我們雖惱無(wú)懼,，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)英雄用大無(wú)畏的精神披荊斬棘，為我們劈開(kāi)重霧帶來(lái)光明,。為開(kāi)展好美術(shù)組線(xiàn)上教學(xué)工作,，豐富學(xué)生居家生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間統(tǒng)籌安排精心部署,，教育教學(xué)工作更加注重“融五育,，促成長(zhǎng)”。美術(shù)組教師們認(rèn)真籌劃,、集思廣益,，創(chuàng)意教學(xué)，營(yíng)造了風(fēng)光無(wú)限的云中課堂,，學(xué)生們也在居家學(xué)習(xí)的過(guò)程中用自己的實(shí)際行動(dòng)為這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”而助力。這里春意盎然,，這里百花正紅,！

教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，美術(shù)組教師積極參與學(xué)校開(kāi)展的線(xiàn)上集體備課及研討活動(dòng),。線(xiàn)上教研時(shí),，我校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間和美術(shù)組的各位老師就“如何在特殊時(shí)期做好美術(shù)線(xiàn)上教學(xué)？”“如何為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源,，解決線(xiàn)上教學(xué)中遇到的困難,？”“怎樣更好地服務(wù)于學(xué)生？”等問(wèn)題展開(kāi)深入研討,，探尋學(xué)生快速適應(yīng)居家學(xué)生活新方法,，實(shí)現(xiàn)云端美育新探索。同時(shí),，美術(shù)組各位教師結(jié)合開(kāi)學(xué)初各年級(jí)制定的美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排,，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)觀看并精心篩選適合學(xué)生的課程視頻,，課前及時(shí)通過(guò)釘釘群或班級(jí)微信群通知學(xué)生準(zhǔn)備好本節(jié)課所需要的材料,、工具、圖片,，為學(xué)生學(xué)好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

各班級(jí)美術(shù)教師針對(duì)每節(jié)課對(duì)學(xué)生提出具體的任務(wù)和明確的教學(xué)目標(biāo)，在釘釘群組織學(xué)生學(xué)習(xí),，準(zhǔn)時(shí)在課堂上進(jìn)行細(xì)致的答疑和點(diǎn)評(píng),，并且對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生們自主觀看教學(xué)視頻,，認(rèn)真閱讀老師布置的作業(yè)要求并完成作業(yè),。課后，美術(shù)組教師充分利用釘釘,，布置自定義作業(yè),、批改作業(yè)，通過(guò)教師評(píng)語(yǔ)訂正學(xué)生美術(shù)作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方,，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)表?yè)P(yáng),，學(xué)生打開(kāi)釘釘程序便一目了然。同時(shí),，老師提倡學(xué)生提交作業(yè)時(shí)積極展示完成的過(guò)程或步驟,，學(xué)生作業(yè)完成的效果非常好。

除了精心準(zhǔn)備的云課堂,，高城山小學(xué)老師們更是身體力行地為學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。眾多老師不怕困難，積極沖向防疫一線(xiàn)，李相和校長(zhǎng)更是在休息間隙以筆做“槍”,，以“藝”戰(zhàn)“疫”,，充分發(fā)揮了疫情這本教科書(shū)的作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注疫情,，引發(fā)學(xué)生的思考與感悟,。同時(shí)，美術(shù)組老師開(kāi)展了系列彩筆繪疫活動(dòng),，結(jié)合美術(shù)學(xué)科進(jìn)行生命教育,、責(zé)任教育及愛(ài)國(guó)教育。學(xué)生在學(xué)校的教育和活動(dòng)中不斷收獲和成長(zhǎng),，紛紛拿起畫(huà)筆貢獻(xiàn)自己的力量,！

送走了艱苦戰(zhàn)疫的三月，我們終于迎來(lái)了春意盎然的四月,，美術(shù)組全體教師始終堅(jiān)守初心,，貢獻(xiàn)著自己的戰(zhàn)疫力量，讓我們以“畫(huà)”為戰(zhàn),，“藝”起戰(zhàn)“疫”,，為金普加油！為大連加油,！為中國(guó)加油,！讓我們靜待春暖花開(kāi)，早日校園相見(jiàn),！

教師網(wǎng)課教學(xué)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)教師網(wǎng)課總結(jié)篇二十二

受教育初心,，盡師者之責(zé)任，再次來(lái)襲的疫情阻隔了師生面對(duì)面的教與學(xué),，卻阻擋不了師生一顆顆篤學(xué)厚積的心,。經(jīng)過(guò)學(xué)校的周密部署，三年級(jí)的老師們?nèi)σ愿?，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)態(tài)度進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，保證線(xiàn)上教學(xué)的有序進(jìn)行,。

年級(jí)內(nèi),，每天上午或下午一個(gè)時(shí)間段，是各任課老師集備的時(shí)間,。老師們?cè)趥湔n組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行研討,，力求做到合理、高效,，有趣,，從而提高線(xiàn)上教學(xué)的效果。

語(yǔ)文組老師們?nèi)翰呷毫Γ晕⑿藕歪斸敒槠脚_(tái),，開(kāi)展教研,，制定教學(xué)計(jì)劃,，探討課堂問(wèn)題,，研究解決策略，商討鞏固與復(fù)習(xí)方法,。在組長(zhǎng)趙瑞老師的帶領(lǐng)下,，五位語(yǔ)文教師分工合作，密切配合,，有條不紊,。老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，研磨教參,，精心打造課件,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改，課件上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),、練習(xí)題,、甚至是排版、標(biāo)記等每一處細(xì)節(jié)都是老師們精益求精的高質(zhì)量成果,。

數(shù)學(xué)組各位老師以釘釘為平臺(tái)進(jìn)行組內(nèi)集備,，針對(duì)當(dāng)天所講的內(nèi)容，課程的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),、作業(yè)的布置,、習(xí)題注意事項(xiàng)等內(nèi)容提前強(qiáng)調(diào)和要求。根據(jù)不同課型,，采用相應(yīng)的授課方式,，并對(duì)比多種教學(xué)方法。每節(jié)課針對(duì)上節(jié)課的問(wèn)題,，她們有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)講解,。而對(duì)于動(dòng)手操作課程，比如量角器的學(xué)習(xí),，則采取引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),，課中演練操作，課后動(dòng)手操作,，教師及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)提升的方法,。

三年級(jí)的英語(yǔ)老師與其他年級(jí)英語(yǔ)老師共同集備，認(rèn)真教研,，鉆研教材,，并且用心選擇適合所教年級(jí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，使得線(xiàn)上的英語(yǔ)課也是那樣的豐富多彩。

綜合組老師們?cè)凇巴Ｕn不停學(xué)”期間對(duì)于學(xué)生的身體,、心理素質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用,。體育組每節(jié)“陽(yáng)關(guān)訓(xùn)練大課間”前，體育老師密切關(guān)注各班的授課情況,，及時(shí)上傳組內(nèi)的體育教學(xué)視頻,，指導(dǎo)學(xué)生有效鍛煉。為了加強(qiáng)科學(xué)課線(xiàn)上教學(xué)的效果,，真實(shí)的解決老師在線(xiàn)上教學(xué)遇到的問(wèn)題,，科學(xué)組每周三次集備，就每周課程和線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行討論,，成效明顯,。音樂(lè)組老師和美術(shù)組孟師各施才能，用美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)節(jié)奏和創(chuàng)意滿(mǎn)滿(mǎn)的藝術(shù)作品吸引學(xué)生興趣,，陶冶學(xué)生情操,，提高學(xué)生的藝術(shù)審美。

課堂是教學(xué)的主陣地,，而今這個(gè)陣地從教師挪到了線(xiàn)上,，一個(gè)屏幕，就是一間教室,，一個(gè)個(gè)老師化身為網(wǎng)絡(luò)主播,，為學(xué)生帶來(lái)精彩紛呈的課程。

課程結(jié)束后老師們會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo),，并對(duì)學(xué)生的檢學(xué)結(jié)果進(jìn)行有效的評(píng)價(jià),，周末還會(huì)靈活地根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，讓知識(shí)在生活中學(xué)以致用,。

學(xué)校每天為同學(xué)們量身打造精彩紛呈的課程：升旗儀式,、每日晨誦、經(jīng)典閱讀,、體育健康,、藝術(shù)欣賞、心理健康,、思政教育,、科學(xué)探索、靜心習(xí)字,、每日勞動(dòng)等活動(dòng),，同學(xué)們就像在學(xué)校一樣，每天都期待著精彩的課程,。

特殊時(shí)期,，學(xué)校和老師們始終與每個(gè)家庭,、每位家長(zhǎng)、每個(gè)孩子肩并肩,，心連心,。云上家長(zhǎng)會(huì)，心理微課堂,，線(xiàn)上溝通交流,，同心共育，共戰(zhàn)疫情,，共育未來(lái),！

線(xiàn)上教學(xué)齊奮進(jìn),，不負(fù)時(shí)光不負(fù)春,，三年級(jí)團(tuán)隊(duì)的老師們用“硬核”的教學(xué)，時(shí)刻堅(jiān)守著自己的工作崗位,，全力投入,，盡自己的最大努力做好教書(shū)育人育心的本職工作，待到春華爛漫時(shí),，我們踏著春風(fēng),，迎著朝陽(yáng)，走進(jìn)我們的岳峰校園,，重返課堂,。