從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

初中家長會感悟和心得體會篇一

1.作業(yè)依賴性強，對自己的時間沒有規(guī)劃

孩子在寫作業(yè)的時候,，我通常會坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今天都學(xué)了什么,，或者寫點我要寫的東西,，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎,？對嗎,？寫作業(yè)的速度倒是很快，但是沒時候開始,。也就是說,，晚上放學(xué)后，什么時間看書,，什么時間寫作業(yè),，自己頭腦中沒有計劃。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧,?！薄暗脤懽鳂I(yè)了啊,！”孩子根本沒反應(yīng),，就像我沒說一樣，無動于衷,。

2.對學(xué)習(xí)不感興趣

曾有幾天,，每天把書本,、文具都找到一起,，面對作業(yè)開始哭，哭完了,，才開始寫,。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān),。總是認(rèn)為作業(yè)很多,，不知道多久才能寫完,。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他,，導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了,，但是沒有成就感。由于孩子的性格,、愛好都像爸爸的多,，而爸爸又是對數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感,，所以我一直擔(dān)心他的數(shù)學(xué),。

3.對同學(xué)不友好，朋友少,，不會分享

孩子放學(xué)回來經(jīng)常跟我說,，媽媽xx不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢,。每每和同學(xué)之間有了隔閡,，發(fā)生口角，都不會自己去化解矛盾,，解決問題,。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對,。我從來不給他買小玩具,，小禮品讓他帶到學(xué)校，我一直認(rèn)為孩子小,，自制力差,，帶這些東西去學(xué)校會影響上課，而且每次他拿回來的說是同學(xué)給的小東西,，我都覺得這家長怎么這樣,，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課??！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”,，說是同學(xué)送給他的,，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時候,，“鉆”還在手里,。而且好多天他都在說這個同學(xué)有多好多好,，我才意識到原來這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實需要這些小東西,，平時同學(xué)之間的交流,，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用,，也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享,，學(xué)會了分享。

面對處處存在問題的孩子和自己,，正在迷茫中苦苦尋求出路,。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經(jīng)驗。恰如一場及時雨對饑渴秧苗中的洗禮,。這幾天我做了自我檢討,，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子,。讓學(xué)習(xí)變得輕松,，不乏味。

一 低年級孩子家庭教育中的重中之重——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

習(xí)慣是最好的老師,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成,、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣,，課上要理清思路,，力求當(dāng)堂掌握新知識的同時，理解老師的思維規(guī)律,、方式方法,、科學(xué)的思考問題，提高自己的思維能力,。

其次,，當(dāng)天的作業(yè)是對學(xué)習(xí)效果的及時檢驗。通過作業(yè)加深對知識的理解和記憶,，是一個對知識的消化過程,。寫作業(yè)過程中通過對知識的適當(dāng)延伸，引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣,，努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法,，建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，讓孩子掌握一定的學(xué)習(xí)策略,，想學(xué),，會學(xué)。

首先要讓孩子生活在一個安定、溫暖,、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等,、生活有規(guī)律,、言行得體、尊老愛幼,、孜孜不倦的學(xué)習(xí),，這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產(chǎn)生影響。

其次,，家長要給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜,、整潔的獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間,、舒適的學(xué)習(xí)桌,、擺放整齊的各種書籍。孩子學(xué)習(xí)時盡量保持安靜,，以免分散其注意力,，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

大吼大叫,，對孩子發(fā)火,，其實是最無效的教育方式，而且還會給孩子樹立壞的榜樣,。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣,。父母在孩子面前，不要用批評,、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子,，咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語言,、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度,，對孩子的自尊與自信會造成極大的傷害。

家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸,、媽媽,，更應(yīng)該是孩子的朋友，伙伴和榜樣,。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話,。讓孩子在跟父母溝通時感覺到平等，多傾聽孩子的心聲,，帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題,，當(dāng)孩子有興趣和你聊天時，才能夠無話不說，你父母才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心,。

四 對孩子進(jìn)行正面引導(dǎo),，培養(yǎng)興趣

家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，學(xué)會賞識自己的孩子，抓住時機,，和風(fēng)細(xì)雨的進(jìn)行鼓勵與贊揚,。一個人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的興趣所在,。興趣是孩子愛上學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力,，是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實,，最活躍的部分。

總之作為家長,，我們的眼里不能只有孩子的學(xué)習(xí)成績,，一定要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，興趣的培養(yǎng)的問題放在心上,，這些是提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ),，關(guān)系孩子一生。

孩子畢竟是孩子,，學(xué)習(xí)從來就不是一項簡單的工作,，教育孩子更是一個長期的，復(fù)雜的的過程,。當(dāng)孩子一天天長大,，我們就應(yīng)該努力尋求更能讓孩子接受的教育方法，為孩子的成長保駕護(hù)航,，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路,，大步向前。

初中家長會感悟和心得體會篇二

這是我第一次參加家長學(xué)校,，通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，助我樹立了正確的教育觀和人才觀,。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,，在家長學(xué)校上了一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺,。在每位家長都望子成龍,、望女成鳳的同時,，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到,，當(dāng)教師難,，做家長也難，做一個合格的家長更難,。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn),，幸好有家長學(xué)校，通過她,，使我對家庭教育有了更深,、更新的認(rèn)識,，在盡力做好家長的同時,，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

第一掌握了培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。通過學(xué)習(xí),，明白了家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長要求孩子做到的,，自己能做到,，（比如要求吃飯前要洗手）；其次呢就是堅持啊,，很多時候,，不能堅持就前功盡棄了；再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空,，你要落實,，針對自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣，首要的是哪個方面,，再來慢慢實施啊,，否則也是空談而已。

第二是教育觀念的改變,。通過老師的講座,，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。因為我感覺孩子最聽老師的話,，以前，我甚至這樣認(rèn)為,，我將孩子送進(jìn)學(xué)校,，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理,。通過學(xué)習(xí),，我明白了家長要

積極投入到對孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通、多交流,，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點,，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果,。通過老師的講座,，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,。

第三提高自身的素質(zhì),。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色,，因此必須提高自身的'教育素質(zhì),。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識,。知道了如何給孩子布置任務(wù),，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等,。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,，與孩子交朋友，尊重孩子,。作為一名合格的家長,，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則,，言傳身教,！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以助他專心地做事情,，提高學(xué)習(xí)效率,。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí),，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì),、德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分,、高學(xué)歷,，而忽視孩子個性,、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。同時要教會孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往、立生活能力,，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神,，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。

總之,，孩子畢竟還小,，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對孩子要選用正確

的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時,，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo),，耐心的教育,，讓孩子將來成為有用之人。

初中家長會感悟和心得體會篇三

時光飛快,，二年級上學(xué)期的時間已悄然過半,，伴隨著期中考試成就的出爐，家長會的召開,，恰逢其時,，讓我深受啟迪，兩位特約專家的分享和兩位宋老師語重心長,、滿是愛意的講話,，讓我更清醒的意識到教育孩子中所存在的問題，同時也給我指明了前進(jìn)的方向,。

以往孩子在做作業(yè)的時候,，我和愛人通常坐在孩子后邊的沙發(fā)上玩手機，雖然沒有聲音,，但是我們卻忽略了正如盧老師所說的孩子內(nèi)心世界的公平性,，為什么爸爸媽媽玩手機，我在做作業(yè),，致使孩子不能完全靜下心來投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，通過這次家長會的召開，我們立馬改變了策略,，把孩子放在一個獨立的空間專心做作業(yè),，而我們則去做其他不影響孩子注意力的事情,。

（一）做一個懶媽媽，使孩子有計劃自主行事的習(xí)慣

針對孩子課上思想游離,，做不完作業(yè)（試卷）,，甚至不做的情況，我覺得主要責(zé)任在家長,，是作為家長的我們把孩子抓的太牢了,，放不開手，過于包辦,。早上起床開始像牽著木偶一樣指揮著她（他）起床,、趕緊吃飯、去做作業(yè),、快去看書,、去……孩子總是在我們的指令下去做那些本該自己主動完成的事情，久而久之,，失去了自主性,、靈活性，因為她總是在等待著有人去指揮她該做什么,，不該做什么,，甚至在考試的時候也要在等待著有人發(fā)號施令，做題,，趕緊做題,。通過這次家長會，我深刻清醒的感受到了問題的嚴(yán)重性,，從今以后,，我要逐漸放手，培養(yǎng)孩子有計劃的自主行事,，養(yǎng)成有意識獨立完成事情并承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣,，為今后的進(jìn)步和走向社會少摔跟頭而準(zhǔn)備。

（二）獨立完成作業(yè),，養(yǎng)成細(xì)心檢查的習(xí)慣

一年級的時候,，我并沒有教育孩子的經(jīng)驗，每天晚上跟著孩子一起做作業(yè),，有錯馬上指出,，甚至還要發(fā)散式的講一講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣只會讓孩子更依賴于我,，根本不會自行檢查作業(yè)的正確與否,，甚至要求她檢查的時候，她也只會粗略的走個形式,，失去了檢查的意義,。后來我改變方式方法,，雖然陪著做作業(yè)，但是靜靜的坐在旁邊,，發(fā)現(xiàn)錯誤不提出來,，而讓她自己去檢查發(fā)現(xiàn)，她會為檢查出錯誤而欣喜,，在過幾天,，我慢慢放手，讓她自己專心做作業(yè),，我回避,，并告訴她“做作業(yè)是你自己的事情，認(rèn)真檢查也是為了你自己更好的完成作業(yè),，你一定要課上認(rèn)真聽,，如果課上溜號沒學(xué)會，媽媽沒在課堂,，我可不知老師怎么講的,，一旦和老師說的不一樣或者媽媽也不會，你回來我也幫不上你呦”,，后來她回來做作業(yè)的時候,，我會假裝不懂，她就把課上老師怎么講的跟我再說一遍,，這樣既鞏固了所學(xué)知識,，又提醒了她課上一定要認(rèn)真聽講?，F(xiàn)在,，每天放學(xué)她會主動第一時間做作業(yè)，我去做飯,，當(dāng)我把飯做好,，孩子已經(jīng)仔細(xì)檢查完畢，吃完飯,，我在做最后審閱,，我告訴孩子“做作業(yè)，檢查作業(yè)是你自己的事情,，我不是幫你檢查作業(yè),，我是檢查你，檢查你有沒有認(rèn)真思考,，仔細(xì)檢查”,。

（三）養(yǎng)成與書交朋友的習(xí)慣

以前總覺得孩子識字量少，拼音也不會,，一年級的時候也未對孩子的閱讀習(xí)慣加以重視,，沒有堅持每天閱讀,，直到一年級的暑假，老師要求必須讀夠幾本指定刊物,，期初是為了完成老師布置的任務(wù),，后來隨著閱讀量的積累，一段時間過去了,，我竟然看到了意想不到的效果,，孩子愛看書了，寫話水平也提升的很快,，我體會到了老師的良苦用心,，原來閱讀真的可以帶來無盡樂趣，而孩子由原來的為完成任務(wù)而讀變得主動去讀,，有時她會被其中的故事情節(jié)打動,，或發(fā)出咯咯的笑聲，或感慨如果是我我會怎么去做,，起初為了陪著孩子讀而讀,，后來我發(fā)現(xiàn)自己從中也受益匪淺，感謝親愛的宋老師,，她不但幫我們教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，也讓作為家長的我得到了心性的改變和提升。

通過這次家長會的召開,，我由衷的體會到了老師的良苦用心,，老師不是專家，卻在不斷研究著如何幫我們引導(dǎo)教育好孩子,，去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)缺點,，并有效的引導(dǎo)和教育，方方面面的在不斷的研究著,，操勞著,，甚至整合社會資源來幫助我們把教育這份事業(yè)做得更強，本身已經(jīng)超越了教師自身的職責(zé),，我覺得更多的是愛,，是老師對孩子的愛，對教育這份事業(yè)的愛,，孩子是我們自己的,，連老師都如此精心培育，作為家長的我們是不更應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來呢,？我一直在嘗試著尋求方法如何更好的教育孩子,，發(fā)現(xiàn)問題，如何更好的解決，教育不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，方顯成效。未來的路很長,，而我們所能給孩子的不是有多少物質(zhì)可以揮霍,，是有什么方法和習(xí)慣可以讓她受益終身。