時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

三年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇1

本冊教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際,，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題,，同時注重對科學(xué)探究,、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合,。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力特做計劃如下：

一,、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

小學(xué)科學(xué)三年級有學(xué)生22名,，其中男生有10人。學(xué)生普遍的特點是比較活潑,，思維較活躍,，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律,，但男生普遍比女生愛動手,，愛發(fā)言。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，但缺乏靈活性。

2、已有知識,、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力比較欠缺,。

二,、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本冊5個單元，1個開門課,，17個課,。

單元名稱單元概述學(xué)習(xí)課題

親歷科學(xué)1.親歷科學(xué)

認(rèn)識自己2.認(rèn)識自己

動物和植物

本單元在開門課“認(rèn)識自己”的基礎(chǔ)上，以動物和植物為研究對象,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀察,、記錄、測量、猜想,、實驗等探究方法,。本單元安排了“尋找動物和植物”、“蚯蚓”,、“鳳仙花”三課,，大約用7—8課時完成。

由于最容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣的客觀事物是身邊的生物,。所以,安排了對其他的生物進行研究,。其目的不是讓學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的知識，而是通過對動物和植物的研究,，使學(xué)生體通過實際操作學(xué)習(xí)科學(xué)探究的各種方法,，從而引起學(xué)生對學(xué)習(xí)《科學(xué)》課的深層次的興趣。3.尋找動物和植物4.蚯蚓5.鳳仙花 土壤

本單元在動物和植物單元的基礎(chǔ)上,，以學(xué)生熟悉的土壤為研究對象,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用感官和簡單工具認(rèn)識事物的能力，了解土壤的成分和基本性質(zhì),。本單元包括“觀察土壤”和“土壤的保護”兩課,，大約需要4-5課時。

首先,，通過指導(dǎo)學(xué)生開展野外觀察土壤,、分析土壤成分的研究活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、提問,、動手實驗、思考和得出結(jié)論的能力,。然后,，通過對比實驗，幫助學(xué)生了解水土流失的危害及植物在保護土壤中的作用,。在此基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水、土,、植物,、人（包括動物）之間的基本關(guān)系，與自然和諧相處的重要性,，并鼓勵學(xué)生提出保護土壤的建議,。6.觀察土壤7.土壤的保護水

本單元以學(xué)生熟悉的水為探究對象，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用感官認(rèn)識事物的能力,，以及選擇問題,、搜集整理信息,、設(shè)計實驗及簡單制作等方面的能力，幫助學(xué)生理解水與生命的關(guān)系,。本單元由“水與生命”,、“浮和沉”、“流動的水”和“節(jié)約用水”四課組成,，大約需要9-10課時,。

在本單元的學(xué)習(xí)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生在實際感受流水的力量和水的浮力的基礎(chǔ)上,，了解流水的力量和水的浮力在日常生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,。引導(dǎo)學(xué)生感受自然界水體的美麗，增強珍惜,、保護水資源意識的同時,，更要有節(jié)約用水的具體措施和行動。8.水與生命9.沉和浮10.流動的水11.節(jié)約用水空氣本單元在上一單元學(xué)習(xí)水的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，以空氣為研究對象,，培養(yǎng)學(xué)生初步獲得通過實驗探究事物性質(zhì)的能力，空氣的基本物理性質(zhì),。本單元由“認(rèn)識空氣”,、“風(fēng)”、“紙飛翼”三課組成,，大約需要6-7課時,。

教材設(shè)計了觀察比較、設(shè)計制作,、對比實驗等活動,，讓學(xué)生親自體驗空氣的性質(zhì)。通過使用感官比較水和空氣的不同,，使學(xué)生知道：空氣是無顏色,、無氣味、無味道,、透明的氣體,。通過實驗活動，使學(xué)生了解：空氣和水一樣都會流動,，空氣的流動也有力量,；物體在空氣中運動會受到空氣的阻力作用。12.認(rèn)識空氣13.風(fēng)14.紙飛翼食物與健康 “食物與健康”是本學(xué)期的結(jié)束單元,，與第二課認(rèn)識自己一課相呼應(yīng)。本單元包括食物的營養(yǎng),、食品的加工,、保持健康三課,，大約需要6—7課時。

本單元從保持健康的角度,，將本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來,，并通過學(xué)習(xí)食品加工技術(shù)、設(shè)計新食品等活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與食物和健康有關(guān)的技術(shù),。15.食物的營養(yǎng)16.食品的加工17.保持健康漸上升。

三,、主要教學(xué)措施與教改思路

⒈措施∶從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手,，以實驗為主，社會實踐為副,，力爭讓學(xué)生從親自動手實驗,，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學(xué)生以實驗方式加以驗證,，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考,，寫出觀察報告。同時注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng),，及過程的培養(yǎng),。

2、教改思路：改變評價學(xué)生的方法,，把學(xué)科評價內(nèi)容分為綜合能力評價和基礎(chǔ)知識評價兩種,，每種各占50分。

三年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇2

一,、基本情況分析：

通過上學(xué)期的教學(xué)工作,，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況,，與學(xué)生的相處也更加的融洽,，初步建立了師生之間的友誼，學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式,，能積極的在課堂表達自己的見解,，同我討論，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍,，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系,，是教學(xué)工作能有更大的提高,。

上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想，大部分學(xué)生的成績都下降了,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績有很多也是毫無起色,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好,，沒有清楚的認(rèn)識自己和他人,，不知自己該干什么，這與整個班級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系,，尖子生少,，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近,，在下一步的教學(xué)上要進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,，需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的。

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。

二、工作目標(biāo)：

1、知識與技能

a,、通過常見的實力或?qū)嶒?，了解重力,、和摩擦力,。認(rèn)識力的作用效果。能用示意圖描述力,。會測量力的大小,。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因,。通過實驗探究,，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律,。

b,、通過實驗探究，學(xué)習(xí)壓強的概念,。能用壓強公式進行簡單的計算,。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法,。通過實驗探究,，認(rèn)識浮力。知道物體浮沉的條件,。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,。通過實驗探究，初步了解壓強和流速的關(guān)系,。

c,、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過實驗探究,，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c,、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識,。

4,、成績目標(biāo)：

平均分43分，優(yōu)秀率15%,，合格率75%,。

5、個人進修目標(biāo)

作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí),，盡快提高自己的教育教學(xué)能力,。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

三,、主要工作與措施

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

三年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部20__年初頒布的《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,，以全國培智學(xué)校課程改革的新理念為指導(dǎo),，以培智學(xué)生生活中最需要什么就選擇什么內(nèi)容、培智學(xué)生能學(xué)會什么就選擇什么內(nèi)容為編寫原則制定本教材,。

二,、學(xué)情分析

本班現(xiàn)有學(xué)生16人，其中男生8人,，女生8 人,。胡亞蘭、謝智澤,、王家樂,、劉歡、董明政,、李福林等屬于輕中度智力低下,，能完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，生活自理能力較強,；魯晨曦腦癱,，行動不便，寫字較困難,，但遵守紀(jì)律,；耿家豪、師真金,、李福林,、張帥、董明政有多動癥,，僅董明政有一定的學(xué)習(xí)能力,，但個人衛(wèi)生很差；徐梁鈺、沈川自閉不容易與人交往,，完全沒有學(xué)習(xí)能力,。針對這些情況，我決定有的放矢,，通過多種渠道,，讓每個學(xué)生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進步。

三,、教材分析

教材內(nèi)容突出生活化,，提倡以需定教，因材施教,，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求上都有可選擇性,，以方便個別化計劃的制定和實施。教材特點有3：第一,，三個合一,。教本與學(xué)本合一、評估與教材合一,、家長指導(dǎo)手冊與教材合一,。第二，內(nèi)容開放,。設(shè)置校本內(nèi)容空間,，方便選擇添加，體現(xiàn)個別化理念,。第三,，多種課程形式融合。生活性,、適應(yīng)性,、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機統(tǒng)一,。

四,、教學(xué)總目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1、匹配生活中常見的物品和物品數(shù)量對應(yīng),；

2,、學(xué)習(xí)正確地用豎式筆算10以內(nèi)的加法、減法,；

3,、認(rèn)識人民幣單位“元”（圓）,，初步學(xué)會簡單的人民幣兌換。

情感目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,；

2、培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,。

五,、達成目標(biāo)的方法與措施

根據(jù)學(xué)生的特點及接受能力，引導(dǎo)學(xué)生動腦,、動口,、動手，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成直觀,、生動,、有趣的物像，結(jié)合多媒體和各種教具,，適時運用情境教學(xué)法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生走進快樂的數(shù)學(xué)世界,。