光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

三年級教學進度計劃表篇一

（一）班級情況分析：

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生,，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中,。再加之有一些厚愛生的基礎比較差,，計算能力、思維能力還需要進一步提高,，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強,，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心,，探尋良好的學習方法,，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上,。

（二）教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1,、改進筆算教學的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。

2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗

3,、空間與圖形的教學,，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。4,、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程,。

5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,，注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

（一）,、知識和技能方面

1,、會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法,，會進行相應的估算和驗算,。

2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進行估算,；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。

4．初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義，會計算長方形,、正方形的周長,；能估計一些物體的長度，并會進行測量,。

5．認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米,；認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克,；認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算。

6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

（二）、數(shù)學思考方面

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關系,、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

（三）,、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（四）、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形

教學難點：時分秒的認識、四邊形

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

一,、測量（7課時）

千米的認識………………………………………4課時左右

噸的認識3課時 …………………………………3課時左右

二、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時）

加法………………………………………………3課時左右

減法………………………………………………3課時左右

加法和減法的驗算………………………………2課時左右

整理和復習……………………………………………1課時

三,、四邊形（6課時）

四,、有余數(shù)的除法（5課時）

五、時、分,、秒（3課時）

填一填,、說一說………………………………………1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時）

口算乘法…………………………………………3課時左右

一位數(shù)乘二,、三位數(shù)……………………………5課時左右

中間,、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右

整理和復習……………………………………………1課時

七、分數(shù)的初步認識（5課時）

八,、可能性（4課時）

九,、數(shù)學廣角（3課時）

擲一擲…………………………………………………1課時

十、總復習（4課時）

時間 內(nèi)容 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?課時安排

第三周 噸的認識,、加法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4

第四周 萬以內(nèi)的加法和減法（二）（加法） ? ? ? 4

第五周 ? ?萬以內(nèi)的加法和減法（二）（減法） ? ? ? ?4

第六周 ? ? ? ?放假

第七周 驗算,、整理和復習 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4

第八周 四邊形 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4

第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4

第十周 有余數(shù)的除法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4

第十一周 時分秒,、填一填 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4

第十二周 口算乘法,、一位數(shù)乘二、三位數(shù) ? ? ? ?4

第十三周 一位數(shù)乘二,、三位數(shù) ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4

第十四周 中間,、末尾有0的乘法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4

第十五周 整理和復習、分數(shù)的初步認識 ? ? ? ?4

第十六周 分數(shù)的初步認識,、可能性 ? ? ? ?4

第十七周 數(shù)學廣角,、擲一擲 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4

第二十一周 總復習 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4

第二十二周 考試

三年級教學進度計劃表篇二

1、嚴格要求學生,，持之以恒地堅持下來,，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。

3,、充分利用一切教育資源,。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

5、注意日記的質(zhì)量,，練習寫好作文片段,。

三年級教學進度計劃表篇三

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的工作為重心,，結(jié)合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學,、守紀、團結(jié),、向上”的班風,，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

1,、德育

(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。

(2)以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民,。

(3)力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。

(4)關鍵抓好班級的紀律,，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作。

(5)建立平等的師生關系,，提高學生的自我鼓勵,、自我教育、自我管理能力,。

(6)結(jié)合“三八”等各種節(jié)日,，進行愛國和尊敬父母的教育。

(7)加強環(huán)保教育,，培養(yǎng)六種環(huán)境意識,，做到“六個一”,。

(8)“創(chuàng)建文明校園,，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動,。

2,、智育

(1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞談”活動。

(2)成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵,，即要肯定成績也要不斷督促,，使他們不斷取得進步。

(3)在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格,。

(4)開展寫好字,，讀好書，做好文的活動,。舉辦故事會,，詩歌朗誦會等活動。

(5)鼓勵學生努力學習,，發(fā)展個性教育,。

(6)學習經(jīng)驗交流會。

3,、體育,、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1),、布置美化教室,，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報,。

(2),、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣,，積極參加智能班活動,。

(3)、認真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動。

(4),、培養(yǎng)勞動技能,，在家做力所能及的家務。

(5),、開展“擁抱自然,，保護環(huán)境”的活動。

布置教室,。

1,、舉辦“我愛大自然”的主題隊會。

2,、引導學生適應新學期的學習,。

3、開展一次春游活動,。

4,、加強對學生行為習慣的訓練,。

五月份

進行班干部的改選。

1,、喜洋洋迎五一,。

2、舉辦學習經(jīng)驗的交流,。

3,、開展“我為母親送心意”的活動。

4,、著手寫工作總結(jié)

5,、加強對后進生的跟蹤工作。

六月份

1,、加強開學初的行為習慣要求,。

2、輔導學生準備進行期末考試,。

3,、組織學生參加寫字、習作比賽

4,、班主任寫學生操行評定,。

三年級教學進度計劃表篇四

本冊教材其架構(gòu)主要有四部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、課文,、習作和單元練習,。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡分明、便教利學,。

1,、學習習慣。

本冊教材分別安排了以下內(nèi)容：“自主預習復習”,，“認真完成作業(yè)”,。這樣做意在有目的、有計劃地指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、課文。

根據(jù)《課程標準》精神,，教材在選文上堅持三種價值取向：

一是文化性,。

即所選的每一篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味,，給人以啟迪,。整本教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理,，有利于學生豐富文化積累,，建構(gòu)他們自己的文化,。如本冊的課文：有寫人的如《翻越遠方的大山》《少年王勃》《大作家的小老師》，有記事的如《雪兒》《花瓣飄香》《你必須把這條魚放掉》《菩薩兵》,，有科學童話如《我應該感到自豪才對》《水上飛機》《跟蹤臺風的衛(wèi)星》,，有介紹科學知識的如《狼和鹿》《放飛蜻蜓》《恐龍》《海底世界》，有描景的如《美麗的南沙群島》《廬山的云霧》《荷花》等等,。全冊書內(nèi)容豐富,，題材多樣，文化視野比較開闊,。思想,、道德，修身,、做人,，審美、科學,，傳統(tǒng),、現(xiàn)代，本國,、外國,，情感、理性等等,，諸多方面均有涉獵,。

二是時代性。

即所選課文力求具有現(xiàn)代意識,，反映時代的進步和時代的精神,。關注當代文化生活，反映具有時代特點的新觀念,，讓學生接受新思想,，逐步形成符合時代精神的價值觀念。如本冊中選入的幾篇課文,，《翻越遠方的大山》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)五月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應該感到自豪才對》《水上飛機》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學問》《你必須把這條魚放掉》等,，這些文章洋溢著濃郁的時代氣息，飽含著現(xiàn)代人應有的價值觀,。

三是審美性,。

即追求選文的美育價值。從文章內(nèi)容到語言表述,，從課文插圖到裝幀設計,，都力求貼近兒童生活實際，符合兒童的審美需求,，使學生在讀課文,、看圖畫的過程中獲得審美體驗,，受到美的熏陶。

再有,，每篇課文編有5道作業(yè)題,。課后作業(yè)主要是讀寫生字新詞，朗讀,，默讀以及理解課文內(nèi)容的思考題,，一般每課課后有1道語言訓練題是體現(xiàn)本單元閱讀訓練點的，必須重點指導,，便于把閱讀和說話結(jié)合起來,，使口頭語言和書面語言的發(fā)展相互促進，幫助學生將知識轉(zhuǎn)化為能力,。

3,、習作。

兒童學習語文,，靠閱讀來吸收“內(nèi)化”,，通過習作“外化”表達。學生習作水平如何,，是其運用祖國語言文字能力高低的主要標志,。

因此，習作在語文教學中與閱讀同等重要,。本冊習作作為一個單獨的板塊共安排8次,，意在為教學提供便教利學的憑借：一方面，可以利用這個載體向老師傳遞,、滲透習作教學的理念,，規(guī)范老師的教學，保證習作教學的質(zhì)量,。另一方面,，學生與教材“對話”之后，能夠引發(fā)寫作興趣,，產(chǎn)生強烈的寫作欲望,，并且習作思路得到開啟，進而使他們能夠順利突破“習作”這個難點,。

4,、單元練習。

教材8個單元各安排了一個綜合練習,。意在通過各種形式的練習,，復習鞏固所學課文知識，懂得運用語言文字的一般規(guī)律，全方位地提高語文能力,。綜合練習的編排自成體系,，又與本單元所學課文有一定聯(lián)系。每次單元練習大體包括“學用字詞句”,、“寫字”,、“讀讀背背”,、“口語交際”,、“說說寫寫”或“想想做做”等板塊。

“學用字詞句”主要是一些字詞句方面的練習,，小學階段的語文基礎知識穿插其中,，不再是過去的組詞、填空一類的機械練習,，注重綜合性和實踐性,，有利于激發(fā)孩子的學習興趣?！皩懽帧笔顷P于漢字書寫的歸類練習,。

“讀讀背背”主要安排兩項內(nèi)容，一是熟記成語,，將成語按照一定的內(nèi)在聯(lián)系編寫成語歌,，讓學生記誦。二是積累典范的語言材料,，如格言警句,、古今詩文、諺語對聯(lián),、知識小品等,。

“讀讀背背”的安排意在豐富學生的積累，增強學生的文化底蘊,?！翱谡Z交際”則強調(diào)交際活動的情境性和互動性，重視交際的文明態(tài)度和修養(yǎng),。

教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習,。“說說寫寫”或“想想做做”是根據(jù)《課程標準》的要求而設,。主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用,，聽說讀寫能力的整體發(fā)展，語文與其他學科的溝通,，書本與實踐活動的緊密結(jié)合,。

課本最后附有生字表，供學生復習用,。

三年級教學進度計劃表篇五

優(yōu)化課程設置,，提高教學效率,，這就需要做好教學計劃。接下來應屆畢業(yè)生小編為大家整理了2017最新三年級科學教學進度計劃,，希望對大家制定教學計劃有所啟發(fā)!

三年級學生經(jīng)過一個學期的學習,，學習態(tài)度比以前認真了許多，但缺乏靈活性,、學習習慣仍然較差,。習慣于死學硬記死板知識，喜歡或習慣于在他人引導下開展活動,，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識,。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻,，運用能力差,。多數(shù)學生對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活,，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，我將引導學生把課堂學習與課外探究結(jié)合起來,，把學習與生活結(jié)合起來,，進一步培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

本冊教材遵循《課程標準》的要求,，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際,、順應現(xiàn)代科學技術發(fā)展、適于開展探究活動的內(nèi)容;在能力培養(yǎng)上,，注意了層次上的變化,，較三年級上冊的要求有所提高，針對兒童科學學習的進一步深入,，側(cè)重于引導學生設計對比實驗,、進行定量觀察、注重對搜集到的數(shù)據(jù)進行整理,、分析等方面的`訓練,。

1.“游戲里的科學”單元：主要引導學生對生活中有關力的現(xiàn)象進行探究，如推力和拉力;物體之間相互接觸而形成的摩擦力;物體發(fā)生行變而產(chǎn)生的彈力等等,，讓他們對力的各種現(xiàn)象有一個親歷的活動,，體驗科學探究，體驗成功的樂趣,。

2.“太陽與時間”單元：主要讓學生通過閱讀大量資料對太陽的概況有初步了解,，并通過觀察陽光下物體影子的變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)利用太陽計此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 時的方法，了解計時工具發(fā)明的過程,，旨在讓學生運用觀察,、實驗、制作以及查閱資料的方法進行科學探究,，體驗科學探究的樂趣,，收獲發(fā)明創(chuàng)造的快樂。

3.“電的本領”單元：主要引導學生從身邊熟悉的用電器入手,，結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗,，通過觀察、設計,、實驗等探究方法揭開一個個與電有關的謎,，同時認識電這種能源的特點,、作用,，并能夠組裝簡單的電路，正確使用常用的電器,，做到安全用電,，更好地為學生的生活服務。通過探究還要使他們認識到科技對生產(chǎn)的影響,，意識到要關注新科技,、新發(fā)明，樂于用學到的科學知識改善我們的生活,。

4.“我們的身體”單元：主要從“自己的身體”入手,，引領學生涉獵神秘和新奇的生命領域——人體，對生命世界產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而發(fā)展到對生命本質(zhì)的認識;培養(yǎng)學生]對生命世界的熱愛,，對生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的關注，以形成良好的生活習和健康生活的意識,。

5.“動物王國”單元：按照“個體——類群”的思路開展研究活動,，以學生對常見動物已有的認識為基礎，層層開展,，使學生親歷科學探究的過程,，體驗探究后收獲的樂趣，同時了解,、認識昆蟲,、鳥類、哺乳動物,、爬行動物,、兩棲動物、魚類的基本特征。

6.“研究與實踐”單元：主要是引領學生嘗試自主運用已經(jīng)掌握的科學探究方法和已有知識,，從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，確定研究方向和計劃，嘗試對生活中與兒童成長密切相關的問題做出初步的調(diào)查了解;培養(yǎng)學生調(diào)查與養(yǎng)殖”等實踐能力,，從而實現(xiàn)開發(fā)學生科學學習潛能,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手和動手實踐能力的目的。

重點：重視對學生典型科學探究活動的設計,，以探究為核心,，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

難點：通過動手動腦,、親自實踐,，在感知、體驗的基礎上,，使學生形成較強的科學探究能力,。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設,。

1.從學生的探究性學習過程入手,，以實驗為主，社會實踐為副,，力爭讓學生從親自動手實驗,，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證,，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考,，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神培養(yǎng),，及過程的培養(yǎng),。

2.改變評價學生的方法，運用自我反思性評價與教師評價,、小組成員評價相結(jié)合的方式,，以自我反思性評價為主。注重學生平時的制作能力,、觀察能力與實驗探究能力的培養(yǎng),，讓學生在做一做，看一看,，想一想中去探究學習科學知識知識,，并在作科學的過程中學科學,。

3.運用電教手段激發(fā)學生學習積極性，輔助教學,。

4.樹立開放的教學觀念,。

5.悉心地引導學生的科學學習活動。

略

三年級教學進度計劃表篇六

1．在語文學習中,，體現(xiàn)8個專題的思想,。

2．認識200個字，會寫300個字,。累計認識2200個字,，會寫1600個字。

3．會使用字典,、詞典,，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,，

4．用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。5．繼續(xù)學習默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6．學習聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用,。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。

8．繼續(xù)學習略讀,，粗知文章大意,。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文,，練習復述課文。

10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料,。

11．留心周圍事物，樂于書面表達,，增強習作的自信心,。不拘形式地寫下見聞、感受和想象,。愿意將自己的習作讀給人聽,，與他人分享習作的快樂,。

12．能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教,，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13．結(jié)合語文學習,，觀察大自然,、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

三年級教學進度計劃表篇七

三年級一班共有學生41名,，其中男生19名，女生22名,。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況,。優(yōu)等生能要求上進,，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,，并有一定的語文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能自覺做好上課準備,，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少,，課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習,，共同進步,。

二、指導思想

《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導,，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,，從選文到練習設計,，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式,，有不少新的突破。教師在教學過程中,，不僅要重視學生知識的積累情況,，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促使學生全面發(fā)展。

三、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),，要求會認的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表,。教材共八個專題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是,、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說,。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值。

本冊要求認200個字,、寫300個字,。本冊教材有以下幾個特點：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。

2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標,。

3,、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活,。

4,、著力改進課文和課后練習的編排,，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

5,、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

6,、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂。

四,、學習目標

1.在語文學習中,，體現(xiàn)8個專題的思想。

2.認識200個字,，會寫300個字,。累計認識2200個字，會寫1600個字,。

3.會使用字典,、詞典，有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影。

4.用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學習默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6.學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用,。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。

8.繼續(xù)學習略讀,，粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文,。

10,。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料,。

11.留心周圍事物,，樂于書面表達,，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂,。

12.能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教,，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13.結(jié)合語文學習，觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

五,、教學措施

1,、嚴格要求學生，持之以恒地堅持下來,，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來,。

3、充分利用一切教育資源,。

4,、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

六,、課題研究方向

繼續(xù)進行作文片斷的練習,。

三年級教學進度計劃表篇八

(一)知識和技能方面

1、會正確筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應的估算和驗算,。

2,、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算,。

3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),，會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,，會解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。

4,、會區(qū)分和辨認四邊形,，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形;知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,，并會進行測量,。

5、認識長度單位毫米,、分米和千米,，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念,，知道1厘米=10毫米,、1分米=10厘米、1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算,，會恰當?shù)剡x擇單位;認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算。

6,、理解“倍”的意義,，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。

7.學生會借助直觀圖,，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題,。

(二)數(shù)學思考方面

1、體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,，初步體會集合思維,，逐步形成空間的觀念。

2,、結(jié)合生活中的實際問題,，靈活運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。

3,、結(jié)合具體情境,，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義,，體會學習分數(shù)的必要性,。

(三)解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(四)情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

二,、教學的重點,、難點

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

教學難點：時分秒的認識,、長方形和正方形

三,、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3,、盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習;另外,，對于不同層次的學生，布置難易程度不同的作業(yè),。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

四,、課時安排：

三年級教學進度計劃表篇九

本班共有學生43人，學生兩級分化明顯,。大部分學生,，特別是女生，對語文的學習積極性較高，基礎知識較為扎實,，對語言方面的知識較為敏感,。有個別學生的習作能力已經(jīng)遠超同班其他學生。當前,，他們正處在從低段到中段的一個過渡期,，他們需要的是在老師的引導下較快的適應轉(zhuǎn)變，樹立正確的學習態(tài)度,，把握準確的心里定位,，找到更好的學習方法，養(yǎng)成健康的學習習慣,，形成濃郁的學習氣氛和積淀豐富的知識經(jīng)驗,。部分學生，特別是男生,，學習習慣不好：字跡潦草,，作業(yè)不按時完成，平時沒有預習習慣,，課外書看得少,，日記寫得2、3句的流水帳等等,。給他們的發(fā)展帶來困難,，同時他們對學習的信心有些缺乏。如何輔導好后進生,，提高他們的學習動力,，提高他們的成績是重中之重。

總之,，據(jù)我的觀察了解,，本班是具有一定潛力的，本學期將針對本班存在的問題,，在教學工作中加大教學改革的力度和廣度,，促進學生全面健康發(fā)展。

本冊共有36篇課文,，其中精讀課文26篇,，略讀課文7篇。教材設計了九個專題,，它們依次是：兒童生活,、科技環(huán)保、珍愛生命,、自主自立,、哲學故事,、關注人類與自然、了解傳統(tǒng)習俗,、熱愛自己的家園,、塑造美好的情懷等。每個專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值,。每個單元由精課課文、略讀課文和一個積累與運用組成,。精讀課文后面有要求會認,、會寫的生字（要求會認、會寫的生字在文中用紅色拼音標注,，隨課文出現(xiàn)的不要求默寫的生字用黑色拼音標注）,，略讀課文后面沒有安排會寫的字。全冊書要求認識會寫232個字,，,。

每積累與運用由八個欄目組成。：“溫故知新”,、“語海拾貝”,、 “點擊成語”、 “開心一刻”,、“口語交際” “綜合性學習”“習作百花園”“自主閱讀園地”,。

1.在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學生對生活的熱愛,；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學生民族自豪感,；學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì),；受到關愛他人,、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時,，啟迪學生的思想,，培養(yǎng)學生留心觀察,、善于思考的能力。

2．會寫232個字,。

3．會使用字典,，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力,。開始練習用鋼筆書寫正楷字,、用毛筆描紅。

4．用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5．繼續(xù)學習默讀,，學習對課文中不理解的地方提出疑問,。

6．學習聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用,。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章表達的思想感情。

8．開始學習略讀,，粗知文章大意,。

10．初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11．開始練習習作。不拘形式地寫出見聞,、感受和想象,。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂,。

12．講述故事努力做到具體生動,，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法,。

13．結(jié)合語文學習，學習觀察大自然,、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

1．引導學生讀書,、思考,，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么,，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

2．指導學生使用工具書,、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考,，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題,。

3．緊密聯(lián)系學生的閱讀或是生活實際，結(jié)合課文內(nèi)容,，從讀學寫,，進行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導學生注意運用語文中的`一些表達方式和寫作方法,。

4．重視朗讀指導,，給學生示范，聽錄音或范度,，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,，培養(yǎng)語感,。分利用插圖，聯(lián)系生活實際,，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

5．在口語交際的要求方面，貼近學生生活,，提高交際的信心,，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。

6．對學生的習作指導做到循序漸進,、系統(tǒng)條理 ,。

葉圣陶先生說：“學語文主要靠學生自己讀書，自己領悟,?！边@里強調(diào)的就是自主創(chuàng)新。隨著語文教學改革的不斷深入,，快節(jié)奏,、大容量、高效率的語文課堂已成為當前語文教學研究的一項重要課題,。

教學中要引導學生正確面對學習中遇到的困難和挫折,，同時，創(chuàng)造機會讓學生最大限度地體驗學習成功所帶來的愉悅,，并由此激發(fā)興趣,，增強自信,，從而相信自己是天生的學習者。將學生學習的興趣和自信轉(zhuǎn)化為主動學習的意識和行為,。

立足課堂,，追求高效，深化改革,，變“講堂”為“學堂”,，提高教育教學質(zhì)量的主陣地在課堂，提高教學質(zhì)量的關鍵在教師,，課堂是否高效看學生的發(fā)展,。教學過程中抓好“四大環(huán)節(jié)”即自主學習、明示目標,、展示交流,、訓練鞏固。自主,、互助,、學習型課堂教學模式”，有效地保證了學生自主學習,、互助學習,、快樂學習、高效學習,，充分發(fā)揮了學生學習主題的作用,，實現(xiàn)了真正意義上的“講堂”向“學堂”轉(zhuǎn)變。

課時安排及進度：

全期實際授課：23周102課時（作文,、練習時間在外）