時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大大班游戲活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園大班幼兒觀察記錄篇一

幼兒的一些無(wú)意舉動(dòng)，讓他們突然發(fā)現(xiàn)：鏡子能夠反射光,。在隨后與幼兒的交談中我發(fā)現(xiàn),，由于鏡子是生活中使用率很高的日常用品，所以,，幼兒往往會(huì)產(chǎn)生片面的了解,，鏡子就是照照而已，別無(wú)用處,?；谟變旱脑薪?jīng)驗(yàn)、興趣及需求,，我決定支持他們繼續(xù)探究鏡子,。

因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)就從鏡子的用途開(kāi)始,，讓幼兒回憶鏡子的用途,，然后通過(guò)“找一找”的游戲，使幼兒逐步感受“鏡子可以反光,，人們利用這個(gè)原理將其擺放在各個(gè)需要的地方,，使其發(fā)揮功用，為人類(lèi)服務(wù)”,。

游戲“找一找”是讓幼兒在不轉(zhuǎn)身的情況下,，從鏡子中觀察身后的玩具。由于受到游戲規(guī)則的限制,，幼兒需要不斷地調(diào)整鏡子的角度與方向,，從鏡子中觀察身后的情況。游戲開(kāi)始前,，教師先以游戲者的身份,，親歷了整個(gè)游戲過(guò)程,，完整、清晰地了解幼兒游戲時(shí)可能會(huì)碰到的問(wèn)題以及游戲帶給幼兒的啟發(fā),。由于教師有了親身體驗(yàn),，所以能發(fā)現(xiàn)：要擺弄手上的鏡子去觀察身后的玩具，其實(shí)是有難度的,；而且,，用鏡子照自己的正后方要比照自己的左后方和右后方更難：因此，需要有明顯的層次結(jié)構(gòu)來(lái)支持幼兒玩游戲“找一找”,。由此,，設(shè)計(jì)時(shí)我牢牢把握幼兒的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，幫助幼兒層層梳理和歸納,，使游戲順利開(kāi)展,。

活動(dòng)目標(biāo):

1．了解鏡子在生活中的廣泛運(yùn)用，體驗(yàn)鏡子為生活帶來(lái)的方便,。

2．在“找一找”的游戲中,，嘗試通過(guò)改變鏡子的擺放位置，觀察身后的景象,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt,、鏡子、玩具,。

活動(dòng)過(guò)程

1．關(guān)鍵問(wèn)題：你家里有鏡子嗎?鏡子擺放在什么地方?它有什么用處?

2．小結(jié)：每個(gè)家庭都有鏡子,，鏡子是我們生活中普通但又非常有用的生活用品。

【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)主要是喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，讓他們充分感受鏡子在生活中的用處,。】

【設(shè)計(jì)意圖：從“用鏡子觀察自己”到“用鏡子觀察自己身后的玩具”,，雖然只是移動(dòng)一下鏡子,，但這個(gè)跨度對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。而且,，用鏡子觀察自己的正后方要比觀察左后方和右后方更難,。因此，游戲“找一找”需要有明顯的層次結(jié)構(gòu),，以支持幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,。】

(一)第一次游戲

1．游戲玩法：利用鏡子找到“雪娃娃”和“溜冰娃娃”,。但是,，只可以使用鏡子，要想辦法從鏡子里找到這兩個(gè)玩具。

2．游戲規(guī)則：

(1)不能轉(zhuǎn)身,，也不能回頭，只能借用手中的鏡子,。

(2)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，誰(shuí)能從鏡子里找到玩具“雪娃娃”和“溜冰娃娃”，誰(shuí)就獲勝,。

3．幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)游戲,。

【設(shè)計(jì)意圖：第一次游戲的目的是讓幼兒初步感受鏡子除了可以照自己，還可以從鏡子里觀察自己身后的物品,。因此,，游戲前教師要告訴幼兒：游戲中會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)玩具及玩具的名稱(chēng)，并將玩具擺放在便于幼兒觀察到的左后方和右后方,。在激發(fā)幼兒游戲欲望的同時(shí),，鼓勵(lì)幼兒能夠帶著目的進(jìn)行游戲。初次操作,，幼兒還是會(huì)按照原來(lái)的習(xí)慣使用鏡子,，為了能從鏡子里觀察到身后的玩具，他們會(huì)下意識(shí)地移動(dòng)自己的身體或是移動(dòng)鏡子,。這時(shí),，教師需要了解幼兒的各種觀察方法，解讀幼兒行為背后的各種想法,，通過(guò)與幼兒的互動(dòng),，促進(jìn)幼兒的探究行為。在此過(guò)程中,，教師還需要關(guān)注座位比較偏的幼兒,，適時(shí)給予他們一些幫助，因?yàn)樗麄兊挠^察可能會(huì)難度稍大些,?！?/p>

4．關(guān)鍵提問(wèn)：

(1)你們從鏡子里找到這兩個(gè)玩具了嗎?它們分別在哪里?

(2)你們用了什么方法找到這兩個(gè)玩具的?

5．小結(jié)：雖然我們不能回頭看，但我們可以左右移動(dòng)手中的鏡子,，通過(guò)鏡子來(lái)觀察我們身后的玩具,。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)關(guān)鍵提問(wèn)與小結(jié)，幫助幼兒梳理游戲中所獲得的一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),，使幼兒發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我們可以利用鏡子觀察身后的景象?！?/p>

(二)第二次游戲

1．游戲玩法：幼兒身后擺放六個(gè)玩具,，運(yùn)用第一次游戲的玩法，想辦法從鏡子里找到這六個(gè)玩具，并分別記住它們的方位,。

(這里教師需要鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用先前的好方法來(lái)進(jìn)行第二次游戲,，使幼兒能不斷地鞏固、積累新經(jīng)驗(yàn),。)

2．游戲規(guī)則：

(1)不能轉(zhuǎn)身,，也不能回頭，只能借用手中的鏡子,。

(2)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，能從鏡子里找到全部六個(gè)玩具，就算獲勝,。

3．關(guān)鍵提問(wèn)：

(1)在你們身后有哪六個(gè)玩具?它們分別在哪里?

(2)要從鏡子里找到這六個(gè)玩具,，你們用了哪些方法?使用的方法一樣嗎?

4．小結(jié)：身后玩具擺放的位置不同，手中的鏡子也要隨之改變方向,，不僅可以左右移動(dòng),，還可以上下移動(dòng)，這樣才能看到擺放在我們身后不同方位的玩具,。

【設(shè)計(jì)意圖：第二次游戲是第一次游戲的遞進(jìn),，幫助幼兒再次鞏固建立新經(jīng)驗(yàn)，使幼兒了解,，想要從鏡子里觀察自己身后的玩具需要運(yùn)用一些方法,。因此，這次玩具的擺放數(shù)量可以從原先的兩個(gè)增加到六個(gè),；擺放的位置,，也可有所調(diào)整，不僅有左后方,、右后方,，還可增加較難觀察到的正后方。第二次游戲的關(guān)鍵提問(wèn)與小結(jié)重點(diǎn)在于幫助幼兒梳理與總結(jié)尋找的方法,，特別需要交流的是,，如何觀察自己正后方的玩具，讓幼兒在生生互動(dòng)的過(guò)程中相互學(xué)習(xí),，相互感悟,。】

1．關(guān)鍵提問(wèn)：

生活中你們會(huì)運(yùn)用剛才的方法來(lái)使用鏡子嗎?

2．播放錄像“汽車(chē)上的后視鏡”,。

【設(shè)計(jì)意圖：錄像的內(nèi)容是專(zhuān)門(mén)針對(duì)前面的游戲而攝制的,，凸顯車(chē)上的三面后視鏡及其功用，使幼兒感悟到可以運(yùn)用先前建立的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解與解釋安裝后視鏡的重要作用及其使用方法,?！?/p>

3．關(guān)鍵提問(wèn)：

(1)哪一個(gè)是“后視鏡”，它有什么用處?

(2)汽車(chē)上為什么要安裝三面“后視鏡”?

【設(shè)計(jì)意圖：三面“后視鏡”安裝的位置不一樣,，所能看到的對(duì)象也不相同。觀看錄像時(shí),，教師要鼓勵(lì)幼兒與先前的游戲建立相應(yīng)的聯(lián)系，加深幼兒對(duì)先前概念的理解。】

4．小結(jié)：改變鏡子的擺放位置,，能夠讓我們看到更多的東西。人們就是利用鏡子的這個(gè)本領(lǐng),，將它們安裝在我們需要的地方，為我們的生活帶來(lái)方便,。

活動(dòng)延伸

我們使用的鏡子始終擺放在我們的面前,，如果這面鏡子擺放在我們的上面或是下面，鏡子中又會(huì)出現(xiàn)怎樣的景象呢?

幼兒園大大班游戲活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園大班幼兒觀察記錄篇二

活動(dòng)名稱(chēng)：猜拳跨步活動(dòng)目標(biāo)：1,、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性,，培養(yǎng)幼兒合作精神。

2,、教會(huì)幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法,，培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：50米場(chǎng)地 起跑線 終點(diǎn)線活動(dòng)過(guò)程：一,、帶幼兒入場(chǎng)地,。

二、講解游戲玩法,，認(rèn)識(shí)起跑線,、終點(diǎn)線。

三,、教師與幼兒做示范1,、兩個(gè)幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)2,、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方,。

3、以后依次進(jìn)行,，直到幼兒全部跨越完畢,。

四、幼兒游戲,、教師隨場(chǎng)指導(dǎo),。

五、游戲結(jié)束,，整理場(chǎng)地,。

生成的新玩法活動(dòng)名稱(chēng)：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、 進(jìn)行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。

2,、 通過(guò)各種跳躍活動(dòng),，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

3、 培養(yǎng)良好的合作能力,，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作,，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 蛇形跑 ,、 模仿跳活動(dòng)過(guò)程：一,、教師帶領(lǐng)，成一隊(duì)行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿(一),、袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力蹬地躍起,，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊(duì),，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里,，雙手抓住袋子邊，向前跳出,，往返接力,，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽,。

(二),、小青蛙運(yùn)球重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起。

難點(diǎn)：球不掉,，動(dòng)作連貫把游戲者分成四隊(duì),，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊,，向前跳出,，往返接力，最先跳完組勝利,，先練習(xí)再比賽,。

(三)、渡河重點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳躍難點(diǎn)：動(dòng)作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì),，成縱隊(duì)面對(duì)面分別站在兩端平行線后,。先由一端各隊(duì)第一個(gè)幼兒開(kāi)始跳，從一個(gè)圈跳 到另一個(gè)圈里,，跳到對(duì)岸與第一人拍手,，則對(duì)岸第一人跳回,，如此依次進(jìn)行，最后以先渡過(guò)河的隊(duì)為勝,。

活動(dòng)名稱(chēng)：跨越障礙活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒 獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的快樂(lè),。

2.練習(xí)跨跳等動(dòng)作,，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙,，一個(gè)高一些,，另一個(gè)低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)材料，如短的粗繩,、積木,、塑料板、易拉罐,、可樂(lè)瓶、油桶,、大沙包,、紙盒等。

活動(dòng)過(guò)程 1.做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟隨教師的口令,，在活動(dòng)場(chǎng)地上做伸展,、下蹲、腹背,、繞膝,、繞腳腕、跳躍等動(dòng)作,。

2.引入主題(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處,，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過(guò)去的動(dòng)作,。

(2),、提問(wèn)："你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺(jué)?"(難易不同)(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個(gè)小朋友都滿(mǎn)意,，想一想,，怎樣做才能讓大家都滿(mǎn)意?"(自己來(lái)搭障礙)3.啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒自己想辦法搭障礙、過(guò)障礙(1),、請(qǐng)幼兒觀察教師提供的多種材料,，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

(2),、鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙,，過(guò)障礙,。

(3)、教師進(jìn)行觀察,，給予適宜的指導(dǎo),。

4.師幼進(jìn)行交流和總結(jié) 將幼兒集中起來(lái)，相互交流自的做法,，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),，如，障礙的高矮要適合自己,，隨時(shí)調(diào)整;跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時(shí),，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

5.鼓勵(lì)幼兒嘗試跳他人搭建的障礙 鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)小朋友搭的障礙都跳一遍,。

6.收拾和搬運(yùn)材料 教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)結(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動(dòng)材料,。

幼兒園大大班游戲活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園大班幼兒觀察記錄篇三

目標(biāo)：

1練習(xí)原地向上縱跳拋物,。

2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

1組織幼兒制作雪花,。

幼兒按意愿將紙(如掛歷,、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若干。

2教師使用的籮筐,、鈴鼓等,。

過(guò)程：

1開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高,、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴,，一人拋“雪花”,，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲,，看誰(shuí)拋得高,、接住的次數(shù)多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒,，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵(lì)他們用力向上拋,。

2師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花,，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑,、快跑,、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái),。

(2)幼兒熟悉游戲后,，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲,。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”,，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用,。

幼兒園大大班游戲活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園大班幼兒觀察記錄篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.回憶生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用協(xié)商的方法自主分配角色,。

2.遵守游戲規(guī)則,，能用角色語(yǔ)言和行為積極交流。

3.養(yǎng)成游戲前后主動(dòng)擺放,、收拾游戲材料和整理活動(dòng)場(chǎng)地的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅太狼家的環(huán)境布置(一套娃娃家的游戲材料)，蛋糕店,、花店相關(guān)區(qū)域游戲材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

孩子們，還記得前天我們續(xù)編的《喜羊羊與灰太狼》的故事嗎?現(xiàn)在它們之間關(guān)系怎樣啊?

今天,，紅太狼過(guò)生日,，它們會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)去做客呢?

1.為了迎接客人，灰太狼,、紅太狼還有小灰灰他們一家需要做哪些準(zhǔn)備?客人來(lái)了它們?cè)撊绾握写?怎么熱情打招呼?

2.客人們會(huì)帶些什么禮物?(蛋糕,、鮮花……)蛋糕、鮮花到哪兒買(mǎi)?

客人們除了帶禮物還會(huì)帶些什么祝福的話?

3.如果你是蛋糕店的營(yíng)業(yè)員,，怎樣來(lái)推銷(xiāo)你店里的蛋糕?

1.確定角色：

師：今天,，我們就來(lái)玩“紅太狼過(guò)生日”這個(gè)游戲,，想想：這個(gè)游戲需要哪些角色?

2.提出要求：

有這么多角色呀!小朋友可要記清楚哦。等會(huì)兒請(qǐng)大家相互協(xié)商,，分配角色,。注意哦：紅太狼、灰太狼還有小灰灰它們一家是待朋友最熱情的,，要請(qǐng)平時(shí)待人最熱情的小朋友扮演;營(yíng)業(yè)員要會(huì)熱情地推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品;客人們做客時(shí)要有禮貌!

3.相互協(xié)商,，自主分配。

1.教師觀察幼兒游戲時(shí)的語(yǔ)言交流和游戲規(guī)則遵守情況,，并以角色的身份介入指導(dǎo),。

2.鼓勵(lì)幼兒用角色語(yǔ)言互相交流。

3.教師以角色的身份宣布游戲結(jié)束,。

4.整理活動(dòng)場(chǎng)地和游戲材料,。

師：孩子們，今天你們玩得開(kāi)心嗎?為什么這么快樂(lè)?

幼兒園大大班游戲活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園大班幼兒觀察記錄篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)跨障礙跑。

2,、樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng),，具有集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地)2,、輕柔音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

3,、小型體育器械---跨欄

活動(dòng)流程：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi),，教師組織在相應(yīng)的位置上站好,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、頭頸運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng),、分別活動(dòng)腳腕,、手腕、膝蓋,、前后壓腿,、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))

師：今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),，誒,，小朋友,，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?

幼：打籃球、打排球,、跳高,、跨欄??????

師：小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng)，老師聽(tīng)說(shuō)這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候,，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”,，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍??????

大班體育游戲活動(dòng)：《袋鼠旅行》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣,。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),、

3,、掌握雙腿跳躍的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一條布袋,、地墊若干,、籬笆四組、動(dòng)感音樂(lè)一組,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、1)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)(齊步走，左右轉(zhuǎn),，左右看齊,、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù),、,、、)

2)隨音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)

二,、

1、導(dǎo)入：今天老師給你們準(zhǔn)備了一些好玩的東西,，快看看是什么?幼兒排隊(duì)取布袋,，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來(lái)試試吧!

2、1)幼兒自由探索布袋的玩法,，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法,。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們?cè)賮?lái)試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法,，教師引導(dǎo)多種玩法,，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法,，啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的,，模仿的那種小動(dòng)物,。

5)師：讓我們都來(lái)變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛(ài)的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會(huì)有很多很多的困難,，有小河,，小山，如果小袋鼠們沒(méi)有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來(lái)學(xué)本領(lǐng)吧!

3,、師介紹場(chǎng)地和規(guī)則：“小袋鼠要一個(gè)接一個(gè)要雙跳過(guò)籬笆,，一個(gè)一個(gè)爬過(guò)草地然后到起點(diǎn)重新開(kāi)始，小袋鼠要注意安全,，把袋子提起來(lái)不要摔倒,，不退不擠，可愛(ài)的小袋鼠們趕快來(lái)聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

幼兒園大大班游戲活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園大班幼兒觀察記錄篇六

活動(dòng)主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分,，已是孩子童年的快樂(lè),、自由和權(quán)利的象征，豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),，發(fā)展智力，同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多童年的歡樂(lè),，這個(gè)民間游戲是一個(gè)集體游戲,，可以全班幼兒一起由教師帶玩，也可以幼兒自由組合,。我班幼兒反應(yīng)能力,，自控能力差，這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒靈敏性,，快速反應(yīng)的能力及幼兒自控能力同時(shí)鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展,，所以我選擇了這個(gè)游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力,。

2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展,。

3,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手絹活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分

1,、 幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,，撒開(kāi)手蹲下，選一個(gè)幼兒手持手絹,。

2,、 持手絹幼兒，沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟,、丟,、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的后面,，大家不要告訴他,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,，(唱到輕輕地放到小朋友的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后)唱到：快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí)，如果被丟給手絹的幼兒還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹,，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌,，若在唱的過(guò)程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹，就要拿起手絹,，快速追逐丟手絹的幼兒,，若追上就要請(qǐng)丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上,，兩人交換位置,，游戲重新開(kāi)始。

3,、 幼兒重復(fù)游戲,。

4、 活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師與幼兒一起做放松練習(xí),。

幼兒園大大班游戲活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園大班幼兒觀察記錄篇七

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí),。

2,、音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈,。

1,、幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械,。

2,、幼兒隨音樂(lè)“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。

1,、幼兒隨音樂(lè)“火車(chē)過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲,。

2,、游戲進(jìn)行兩

遍，幼兒互換角色。

3,、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,，玩“跳格子”游戲。

4,、幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原四路縱隊(duì),，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍,，你追追”游戲,。

1、幼兒兩人為一組隨音樂(lè)做柏手律動(dòng)

2,、幼兒互動(dòng)變換位子,。

3、幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱,，進(jìn)行動(dòng)作表演,。

五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng),。

活動(dòng)反思：

此項(xiàng)活動(dòng)全過(guò)程22分鐘,，孩子們能以飽滿(mǎn)的熱情，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去,，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié),、友愛(ài)、互相合作的能力,，整個(gè)活動(dòng)流程和諧,、有序、愉悅,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中,，精力充沛，互動(dòng)游戲,，交流感情,。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)游戲拉近了師幼之間的距離,，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，孩子們快樂(lè)安全地度過(guò)了22分鐘的戶(hù)外課間活動(dòng)?；顒?dòng)的成功是喜悅的,，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如：活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高,，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法,。幼兒互動(dòng)游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲,。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚(yú)”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最后，讓幼兒隨著優(yōu)美,、舒緩的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),，最后活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園大大班游戲活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園大班幼兒觀察記錄篇八

為了迎接新年的到來(lái),，讓孩子們?cè)谟H子游戲中體驗(yàn)與父母一起游戲的快樂(lè),。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動(dòng)”，現(xiàn)將活動(dòng)方案擬定如下：

樂(lè)意與父母一起游戲,，敢于與他人一起競(jìng)賽,，體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦,，感受迎接新年的快樂(lè),。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園一樓大廳,、一樓教室,、二樓教室

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各點(diǎn)選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的親子游戲內(nèi)容,，并設(shè)計(jì)好游戲活動(dòng)方案，提前一周交辦公室,。并做好相應(yīng)游戲的準(zhǔn)備工作,。

2、由幼兒園統(tǒng)一將各班游戲方案提前2天進(jìn)行公示,，以便家長(zhǎng)了解游戲的內(nèi)容和玩法,，作好參加游戲前的準(zhǔn)備。

3,、幼兒園按照幼兒人數(shù)比例,，準(zhǔn)備豐富有趣的游戲獎(jiǎng)品和游戲獎(jiǎng)券，擬定并印制親子游戲問(wèn)卷調(diào)查表,。

兌獎(jiǎng)點(diǎn)：幼兒園一樓大廳

4,、各班保育老師提前一天做好各班的環(huán)境衛(wèi)生，園長(zhǎng)對(duì)各點(diǎn)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行分工安排,，并提前1天做好工作準(zhǔn)備,。

5、安全措施：

(1)每位幼兒必須由一位家長(zhǎng)帶領(lǐng)游戲,，并注意幼兒的安全,。

(2)各班游戲的場(chǎng)地要進(jìn)行精心布置，清理干凈場(chǎng)地,，消除安全隱患,。游戲時(shí)的材料必須清潔,，安全。

(3)兌獎(jiǎng)點(diǎn)的教師要注意組織家長(zhǎng)有序地排隊(duì)兌獎(jiǎng),，不可相互推擠，爭(zhēng)搶,。教育幼兒不亂扔垃圾,，愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。

6,、提前一天懸掛彩旗,，風(fēng)車(chē)，燈籠等,，努力營(yíng)造迎接新年的氣氛,。

三、活動(dòng)程序：

(1)9：00親子游戲準(zhǔn)時(shí)開(kāi)場(chǎng)

(2)9：00——11：00親子游戲活動(dòng)(家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自選游戲活動(dòng)游戲,，與家長(zhǎng)和同伴一起體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。幼兒每參予一項(xiàng)活動(dòng)，就會(huì)獲得一枚印章,，集齊七枚印章后,，到兌獎(jiǎng)點(diǎn)進(jìn)行摸獎(jiǎng)，領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品,。)

(5)11：00—11：30 游戲結(jié)束,，家長(zhǎng)與幼兒對(duì)當(dāng)日游戲內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選有趣好玩的游戲,。并將問(wèn)卷表交給本班教師,，全體老師祝愿小朋友和家長(zhǎng)新年快樂(lè)!各點(diǎn)工作人員收拾場(chǎng)地，作好活動(dòng)后的整理工作,。

幼兒園大大班游戲活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園大班幼兒觀察記錄篇九

目標(biāo)：

準(zhǔn)備：

1．兩把大小相同的金屬叉子,；一顆紐扣或一枚硬幣，厚度以能插入叉頭縫隙里為宜,；杯沿平滑的玻璃杯一個(gè),。

2．叉子保持平衡置于杯沿的示意圖一張。

玩法說(shuō)明：

將兩個(gè)叉子對(duì)插在紐扣的兩端,，把紐扣水平置于杯沿,，調(diào)整好位置后松開(kāi)手，讓其在杯沿保持平衡,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．活動(dòng)新推出時(shí),，教師在集體中演示叉子平衡桿在杯沿保持平衡的現(xiàn)象：“今天一顆紐扣(硬幣)和兩把叉子要站在杯沿給大家表演雜技?！币龑?dǎo)幼兒明確活動(dòng)內(nèi)容,，并將圖片及材料投放到科學(xué)區(qū),。

2．觀察幼兒能否按圖組裝叉子平衡桿，明確叉頭要插緊紐扣,，引導(dǎo)同伴間互相學(xué)習(xí),。

3．幼兒可能會(huì)問(wèn)紐扣要插在叉子的哪個(gè)口子，教師不要急于回答,，要鼓勵(lì)幼兒自己去試一試什么位置能成功,。(不管插在什么部位，只要實(shí)現(xiàn)兩邊平衡,，實(shí)驗(yàn)就算成功,，但一般來(lái)說(shuō)叉子位置越低，重心就越穩(wěn),，實(shí)驗(yàn)就越容易成功,。)

4．提示幼兒在往紐扣上插叉子時(shí)要注意力度和方向，避免誤傷自己或同伴,。

5．觀察幼兒是否會(huì)調(diào)整兩把叉子之間的角度,，可追問(wèn)幼兒調(diào)整的原因，以引發(fā)他們對(duì)重心,、平衡等因素的思考,。

6．如果幼兒多次嘗試仍然失敗，教師可引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片或同伴的操作過(guò)程,，尋找失敗的原因,，鼓勵(lì)幼兒調(diào)整后再次嘗試。

7．操作一段時(shí)間后,，可在集體交流環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的困難,，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探索,。

延伸活動(dòng)：

提供“平衡小丑”等游戲材料,，進(jìn)一步豐富幼兒有關(guān)平衡的經(jīng)驗(yàn)。比如,，“平衡小丑”的玩法是：在厚紙片做成的小丑的兩只腳上插接雪花片,，通過(guò)調(diào)整雪花片的數(shù)量和插接方向，讓“小丑”在懸空的支架上保持平衡,。

摘自：《幼兒教育》20xx.04

幼兒園大大班游戲活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園大班幼兒觀察記錄篇十

游戲目標(biāo)：

1,、練習(xí)蹬腳踏車(chē)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)__和靈敏__.提高平衡能力.

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的精神。

游戲準(zhǔn)備：

腳踏車(chē)2輛,、變形平衡木2個(gè),、大紙箱2只,、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3倍)

游戲玩法：

將幼兒分____數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置“山洞”;場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干,。

老師發(fā)令后,，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)“山洞”、到達(dá)“浮橋”,。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物,，并帶著小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路返回，第2名幼兒再出發(fā),。

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。

游戲規(guī)則：

1,、必須雙手扶把腳踏車(chē)至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈,。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返

幼兒園大大班游戲活動(dòng)計(jì)劃 幼兒園大班幼兒觀察記錄篇十一

一,、大活動(dòng)名稱(chēng)

happy thanks giving day!——“感恩你我,，真情成長(zhǎng)”

大班：親親一家人

大班：讓愛(ài)住我家

大班：感恩的心

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

開(kāi)幕式：11月19日(周五)

主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(大班)

(1),、環(huán)境：大展板的制作,，18號(hào)前完成

1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作,。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng),、目標(biāo)、準(zhǔn)備,、時(shí)間,、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由大班統(tǒng)一布置和裝飾,。

2,、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周?chē)?/p>

3,、各班環(huán)境：小,、大班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

(2),、開(kāi)幕式

1,、時(shí)間：11月19日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：(大班)

4,、過(guò)程：

a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

c,、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”：愛(ài)心撒播關(guān)懷,，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

d,、感恩宣言：大班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人

大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人,，愛(ài)同伴

大班——愛(ài)自己,，愛(ài)家人，愛(ài)同伴,，愛(ài)生活

(3),、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，并做好過(guò)程資料的整理,。

2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合,。

3,、各年級(jí)的特色活動(dòng)

幼兒園感恩節(jié)親子活動(dòng)方案，感恩節(jié)我們的活動(dòng)可以讓幼兒知道父母對(duì)于自己的恩情,，讓幼兒能夠理解父母的付出,，懂得感恩的意義，能夠?qū)Ω改傅母冻霰в懈卸髦椤?/p>