時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇一
為落實課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級）“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求,，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進學(xué)生人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)制定三年級學(xué)生閱讀活動計劃。
二,、閱讀目標(biāo)
核心目標(biāo)“讓書籍走進生活,讓閱讀成為習(xí)慣,。”
1.讓好書伴隨學(xué)生成長,，擴大知識層面,，培養(yǎng)語感，積累個性語言,，提高寫作能力,，為其終生發(fā)展奠基。
2.營造良好的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,。
3.培養(yǎng)良好的讀書、思維,、表達習(xí)慣,，提高閱讀、鑒賞能力,。
4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀，學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,。
三、時間安排：
1.讀書指導(dǎo)時間：每周五閱讀課,，教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo),。
2.分散讀書時間：中午到校，上課之前自由閱讀,。
3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時,。
4.每天晚上：閱讀20—30分鐘。
5.課后零星時間,。
6.集中讀書時間：放長假期間,，配合教師進行專門的閱讀。
四、活動措施：
1.每個學(xué)生根據(jù)自己個人情況制定適合自己的讀書計劃,，目標(biāo)要切合實際,，不要好高騖遠。
2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實際情況,，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦,。本學(xué)期推薦書目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》,。
3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章，向其他學(xué)生推薦,，利用閱讀課上5到10分鐘時間讀給全班同學(xué)聽,。
4.開展形式多樣的讀書活動。朗讀比賽,，一人朗讀,，其余學(xué)生認真傾聽，聽后并指出優(yōu)缺點,，老師做出最后的評價,。讀書筆記展覽，根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評出評出“讀書之星”,，并在班級評比欄中公示,。
5.組建語文興趣小組：學(xué)習(xí)委員、課代表牽頭負責(zé)收集學(xué)生文章,，或讀給大家或訂成小冊子,。
6.期末進行讀書總結(jié)交流會，交流本學(xué)期自己的心得體會,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇二
一,、指導(dǎo)思想
為落實課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級）“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求,，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而促進學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)制定三年級學(xué)生閱讀活動計劃。
二,、閱讀目標(biāo)
核心目標(biāo)“讓書籍走進生活,讓閱讀成為習(xí)慣,。”
1.讓好書伴隨學(xué)生成長,，擴大知識層面,，培養(yǎng)語感，積累個性語言,，提高寫作能力,，為其終生發(fā)展奠基。
2.營造良好的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,。
3.培養(yǎng)良好的讀書、思維,、表達習(xí)慣,，提高閱讀、鑒賞能力,。
4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀，學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,。
三、時間安排：
1.讀書指導(dǎo)時間：每周五閱讀課,，教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo),。
2.分散讀書時間：中午到校，上課之前自由閱讀,。
3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時,。
4.每天晚上：閱讀20—30分鐘。
5.課后零星時間,。
6.集中讀書時間：放長假期間,，配合教師進行專門的閱讀。
四,、活動措施：
1.每個學(xué)生根據(jù)自己個人情況制定適合自己的讀書計劃,，目標(biāo)要切合實際，不要好高騖遠,。
2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實際情況,，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦,。本學(xué)期推薦書目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》,。
3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章，向其他學(xué)生推薦,，利用閱讀課上5到10分鐘時間讀給全班同學(xué)聽,。
4.開展形式多樣的讀書活動。朗讀比賽,，一人朗讀,，其余學(xué)生認真傾聽，聽后并指出優(yōu)缺點,，老師做出最后的評價,。讀書筆記展覽，根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評出評出“讀書之星”,，并在班級評比欄中公示,。
5.組建語文興趣小組：學(xué)習(xí)委員、課代表牽頭負責(zé)收集學(xué)生文章,，或讀給大家或訂成小冊子,。
6.期末進行讀書總結(jié)交流會，交流本學(xué)期自己的心得體會,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇三
一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識字能力有限,，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期,，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。
加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力,。
3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4.拓寬學(xué)生的知識面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。
5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。
對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀,。
1.利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽,；
2.積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員，提高家長的認識,；
3.借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；
4.開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計有趣的情景，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強認字的意識,；
5.在這學(xué)期，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法,；
1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；
2.讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外,，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀,；
3.開展小交流會,，讓學(xué)生說說閱讀感受；
4.開展小故事會,，評比“故事大王”,；
5.開始寫配圖日記；
6.為了加強學(xué)生禮儀教育,，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀；
7.期末進行小結(jié),，評比讀書之星,；
培養(yǎng)學(xué)生
1.喜歡閱讀，
2.感受閱讀的樂趣,。
3.學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀。
4.借助讀物中的圖畫閱讀,。
5.結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,，獲得初步的情感體驗,，字數(shù)開始不具體做規(guī)定。
7.閱讀速度每分鐘50至60字 七,、本班推薦書目 《安徒生童話》,、《小豬唏哩呼嚕》,、《大個子老鼠小個子貓》,、《親近母語》等。
總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。
一（2）班課外閱讀活動總結(jié)
一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識字能力有限,，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。本學(xué)期初制定切實可行的計劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各
學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4、拓寬學(xué)生的知識面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀,。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。
對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀,。
1,、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽,；
2、積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員,，提高家長的認識；
3,、借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；
4,、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計有趣的情景,，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；
5,、在這學(xué)期,，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；
總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫閱讀,，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習(xí)慣,，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求,，真是八仙過海各顯神通,。還開展古詩文誦讀比賽活動，鼓勵學(xué)生博覽群書,，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇四
一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識字能力有限，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要教師和家長的指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期,，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。
加大閱讀量，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍,。
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4.拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀,。
5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。
對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,，初步進行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。
1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽,；
2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員,，提高家長的認識,；
3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；
4.開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景,，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強認字的意識；
5.在這學(xué)期,，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法,；
1.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；
2.讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀,；
3.開展小交流會,，讓學(xué)生說說閱讀感受,；
4.開展小故事會，評比“故事大王”,；
5.開始寫配圖日記,；
6.為了加強學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；
7.期末進行小結(jié)，評比讀書之星,；
培養(yǎng)學(xué)生
1.喜歡閱讀,，
2.感受閱讀的樂趣。
3.學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀,。
4.借助讀物中的圖畫閱讀。
5.結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言,。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來,，獲得初步的情感體驗,，字數(shù)開始不具體做規(guī)定。
7.閱讀速度每分鐘50至60字 七,、本班推薦書目 《安徒生童話》,、《小豬唏哩呼嚕》,、《大個子老鼠小個子貓》,、《親近母語》等。
總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀,，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。
一（2）班課外閱讀活動總結(jié)
一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識字能力有限,，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。本學(xué)期初制定切實可行的計劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高各
學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。
4,、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀,。
5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者,。
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動員,，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法,。
以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。
1,、利用每星期的課外閱的課,，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽,；
2,、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員,，提高家長的認識,；
3、借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4,、開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計有趣的情景,，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強認字的意識；
5,、在這學(xué)期,，初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；
總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫閱讀,，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力,。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習(xí)慣,，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求,，真是八仙過海各顯神通,。還開展古詩文誦讀比賽活動，鼓勵學(xué)生博覽群書,，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇五
課外閱讀可以增加識字量，鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識,，增加對課文的感知程度,，提高閱讀和寫作水平；課外閱讀能拓寬知識面,，培養(yǎng)自學(xué)能力,，并能陶冶情操，使學(xué)生在心靈上受到震撼,，在人格上得到熏陶,，在人性上達到共鳴．為一個人的情感、素養(yǎng)和思想的發(fā)展達好基礎(chǔ),，對學(xué)生的未來充添色彩．
（一）環(huán)境的營造：
1,、搜集和在教室中張貼讀書名言、警句,，并聯(lián)在學(xué)習(xí)園地中張貼啟發(fā),、鼓勵學(xué)生讀書的標(biāo)語，讓孩子們體會讀書使人快樂,、讀書使人聰明,。
2,、設(shè)立圖書小書柜。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶,，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍,，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次,。
3,、根據(jù)學(xué)校的活動安排，每學(xué)期開展薦書活動,。教師向?qū)W生推薦幾本好書,，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將閱讀《安徒生童話》,、《名人故事》,、《神話故事》、《格林童話》,。
（二）合理安排閱讀時間,。
1、每下午活動２0分鐘讀書給孩子聽,。
2,、每周的三、四早晨7：50——8：10為美文誦讀的時間,。
3,、每天中午12：30——13：20定為自由讀書讀報活動時間?；丶乙院?，每天自覺看書。
（三）教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。
1,、興趣積累法。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段,，并寫讀書體會,。
2、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),，對不同的讀物能采用不同的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。
（四）加強閱讀評比。
1,、制作一份閱讀評價表,，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進行周評，于星期一早上交給老師進行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中,，以供互相學(xué)習(xí),，進取,。
2、定期開展班級讀書活動，組織朗誦,，出讀書小報活動，每月評出一名“閱讀之星”,，頒發(fā)獎狀,。
周 次 具 體 內(nèi) 容
第一周：《名人故事》推薦
第二周：《名人故事》導(dǎo)讀
第三周：《名人故事》故事會
第四周：學(xué)生刊物閱讀與交流
第五周：《安徒生童話》推薦
第六周：《安徒生童話》導(dǎo)讀
第七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽
第八周：《格林童話》推薦
第九周：《格林童話》導(dǎo)讀
第十周：《格林童話》讀書體會交流
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇六
課外閱讀可以增加識字量，鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識,，增加對課文的感知程度,，提高閱讀和寫作水平；課外閱讀能拓寬知識面,，培養(yǎng)自學(xué)能力,，并能陶冶情操，使學(xué)生在心靈上受到震撼,，在人格上得到熏陶,，在人性上達到共鳴．為一個人的情感、素養(yǎng)和思想的發(fā)展達好基礎(chǔ),，對學(xué)生的未來充添色彩．
（一）環(huán)境的營造：
1,、搜集和在教室中張貼讀書名言、警句,，并聯(lián)在學(xué)習(xí)園地中張貼啟發(fā),、鼓勵學(xué)生讀書的標(biāo)語，讓孩子們體會讀書使人快樂,、讀書使人聰明,。
2、設(shè)立圖書小書柜,。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶,，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學(xué)生借閱,。每周可換書一次,。
3、根據(jù)學(xué)校的活動安排,，每學(xué)期開展薦書活動,。教師向?qū)W生推薦幾本好書,，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將閱讀《安徒生童話》,、《名人故事》,、《神話故事》、《格林童話》,。
（二）合理安排閱讀時間,。
1、每下午活動２0分鐘讀書給孩子聽,。
2,、每周的三、四早晨7：50——8：10為美文誦讀的時間,。
3,、每天中午12：30——13：20定為自由讀書讀報活動時間?；丶乙院?，每天自覺看書。
（三）教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,。
1,、興趣積累法。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣,。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段,，并寫讀書體會,。
2、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),，對不同的讀物能采用不同的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。
（四）加強閱讀評比,。
1,、制作一份閱讀評價表，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進行周評,，于星期一早上交給老師進行批閱,，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中,，以供互相學(xué)習(xí),，進取。
2、定期開展班級讀書活動,，組織朗誦,，出讀書小報活動，每月評出一名“閱讀之星”,，頒發(fā)獎狀,。
周 次 具 體 內(nèi) 容
第一周：《名人故事》推薦
第二周：《名人故事》導(dǎo)讀
第三周：《名人故事》故事會
第四周：學(xué)生刊物閱讀與交流
第五周：《安徒生童話》推薦
第六周：《安徒生童話》導(dǎo)讀
第七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽
第八周：《格林童話》推薦
第九周：《格林童話》導(dǎo)讀
第十周：《格林童話》讀書體會交流
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇七
為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累,，
提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《草房子》這本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進行閱讀活動,。所要達到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中
揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點，了解文章的基本說明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次,。 3. 通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣,，
培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字,。背誦,、積累優(yōu)
秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇,，名言名句10首,。
1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《草房子》。
2 .選讀書目名稱：一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬
個為什么,？》《世界童話名著》《成語故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》《四庫全書》《小學(xué)生作文》《小雪花》二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。
1.閱讀時間：早自習(xí)時間，課后自由讀,。每周星期三下午第二節(jié)課為大
閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生
做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記， 讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。 手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,，一月一次。
1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級開展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動,。 4. 學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進行表彰。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇八
為了拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累，
提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《草房子》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進行閱讀活動,。所要達到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中
揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點，了解文章的基本說明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次,。 3. 通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，
培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)
秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。
1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《草房子》,。
2 .選讀書目名稱：一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬
個為什么？》《世界童話名著》《成語故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》《四庫全書》《小學(xué)生作文》《小雪花》二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。
1.閱讀時間：早自習(xí)時間，課后自由讀,。每周星期三下午第二節(jié)課為大
閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生
做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題,。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,， 讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。 手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次,。
1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄交流。
3. 班級開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動。 4. 學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進行表彰,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇九
讓讀書成為習(xí)慣,。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)的改革,，走以讀促寫,，以寫促讀，讀寫結(jié)合之路,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
1.進一步完善班級圖書角
每個班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設(shè),，班級人均擁有書籍不少于1冊。在內(nèi)容上,，要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點,，涵蓋知識、科技,、文學(xué)等各個門類,，突出文學(xué)性。同時要加強圖書的更新和檢查,，一些熱點新書要及時補充,，一些不合時宜或不適于學(xué)生閱讀的書籍要及時撤除。各班級要建立“圖書借閱制度”,，配備圖書管理員,。
2.重申閱讀時間
每周利用三個下午的第一節(jié)課前的半個小時，為固定閱讀時間,。在這個時間段里,，各班主任組織本班的學(xué)生干部負責(zé)紀(jì)律。語文老師要在每周第一個固定閱讀時間里,，布置本周的閱讀任務(wù)和閱讀要求,。
3.加強閱讀指導(dǎo)
學(xué)生的課外閱讀能否達到最好的效果，最關(guān)鍵的是要上好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課,。要求各班每個月一次對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo),。主要任務(wù)是：推薦閱讀書目，指導(dǎo)閱讀方法,，交流閱讀體會,，激勵閱讀興趣。 4.開展相關(guān)活動
（1）課前二分鐘,。每節(jié)語文課開始,，讓學(xué)生背誦古詩、古文,、格言警句等,。
（2）建立“讀書筆記”。將讀書活動中得到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會,、書評等記錄下來,。
（3）舉辦詩歌朗誦等活動。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇十
讓讀書成為習(xí)慣,。同時通過開展課外閱讀,，促進語文課堂教學(xué)的改革,，走以讀促寫，以寫促讀,，讀寫結(jié)合之路,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
1.進一步完善班級圖書角
每個班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設(shè),，班級人均擁有書籍不少于1冊,。在內(nèi)容上，要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點,，涵蓋知識,、科技、文學(xué)等各個門類,，突出文學(xué)性,。同時要加強圖書的更新和檢查，一些熱點新書要及時補充,，一些不合時宜或不適于學(xué)生閱讀的書籍要及時撤除,。各班級要建立“圖書借閱制度”，配備圖書管理員,。
2.重申閱讀時間
每周利用三個下午的第一節(jié)課前的半個小時,，為固定閱讀時間。在這個時間段里,，各班主任組織本班的學(xué)生干部負責(zé)紀(jì)律,。語文老師要在每周第一個固定閱讀時間里，布置本周的閱讀任務(wù)和閱讀要求,。
3.加強閱讀指導(dǎo)
學(xué)生的課外閱讀能否達到最好的效果,，最關(guān)鍵的是要上好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課,。要求各班每個月一次對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo),。主要任務(wù)是：推薦閱讀書目，指導(dǎo)閱讀方法,，交流閱讀體會,，激勵閱讀興趣。 4.開展相關(guān)活動
（1）課前二分鐘,。每節(jié)語文課開始,，讓學(xué)生背誦古詩、古文,、格言警句等,。
（2）建立“讀書筆記”。將讀書活動中得到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言,、心得體會、書評等記錄下來,。
（3）舉辦詩歌朗誦等活動,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇十一
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，好讀書,，做到在每一天的生活中,，“我讀書并快樂著”。
2,、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進良好個性和健全人格的構(gòu)成。
3,、開拓視野,，豐富知識積累，提高整體素質(zhì),。
4,、透過學(xué)生、老師,、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推動書香班級和書香校園的建設(shè),。
1、按計劃開展課外閱讀活動,，每一天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘,，閱讀量不少于20xx字。
2,、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,，閱讀過程中，應(yīng)適當(dāng)對文章中的重點,、難點,、精彩語句作上記號或批注，并將好句,、好段或自己感興趣的資料摘抄在《課外閱讀筆記本》上,，進行長期積累，不斷豐富知識儲備,。
3,、讀寫結(jié)合,，提高作文潛力。
每周至少要寫一篇讀后感,，或以讀某部作品,、某篇文章后所想到的事情為資料，寫一篇習(xí)作,。
4,、背誦優(yōu)秀詩文，每周不少于一篇（首）,。
1,、為學(xué)生帶給充足的課外讀物。
途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書館,，鼓勵學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書,；二是辦好班級圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻,，一部分由學(xué)生帶來交換閱讀,。
2、加強課外閱讀指導(dǎo),。
一方面要指導(dǎo)學(xué)生選取適合他們閱讀的圖書,，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄,，及時找到自己需要的書,，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的潛力,，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等,，以便提高閱讀的效果。
3,、激發(fā)閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍。
課外閱讀活動要取得成效,，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒，堅持閱讀,。
因此，要根據(jù)學(xué)生的心理和個性特點,，開展豐富多彩的課外閱讀活動,。
如舉行讀書匯報會、速讀比賽,、美文誦讀比賽,、講故事比賽,、讀書筆記展評、閱讀之星評選等,。
此外,，還能夠邀請家長到校參加讀書活動，增加讀書氣氛,，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,。
4、重視閱讀評價,，抓好檢查落實,。
教師和家長每周要對學(xué)生的閱讀狀況進行一次檢查，對閱讀量到達要求,，閱讀效果好的學(xué)生進行表揚鼓勵,，并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗或心得體會。
對暫時達不到要求的學(xué)生,，要熱情地給予指導(dǎo)和幫忙,，使他們端正閱讀態(tài)度，改善讀書方法,，落實好課外閱讀計劃,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇十二
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，好讀書,，做到在每一天的生活中,，“我讀書并快樂著”。
2,、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進良好個性和健全人格的構(gòu)成。
3,、開拓視野,，豐富知識積累，提高整體素質(zhì),。
4,、透過學(xué)生、老師,、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級和書香校園的建設(shè)。
1,、按計劃開展課外閱讀活動,，每一天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘，閱讀量不少于20xx字,。
2,、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，閱讀過程中,，應(yīng)適當(dāng)對文章中的重點,、難點、精彩語句作上記號或批注,，并將好句,、好段或自己感興趣的資料摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進行長期積累,，不斷豐富知識儲備,。
3、讀寫結(jié)合,，提高作文潛力,。
每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品,、某篇文章后所想到的事情為資料,，寫一篇習(xí)作。
4,、背誦優(yōu)秀詩文,，每周不少于一篇（首）。
1,、為學(xué)生帶給充足的課外讀物,。
途徑主要有兩條：一是利用好學(xué)校圖書館，鼓勵學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書,；二是辦好班級圖書角,，圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻，一部分由學(xué)生帶來交換閱讀,。
2,、加強課外閱讀指導(dǎo)。
一方面要指導(dǎo)學(xué)生選取適合他們閱讀的圖書,，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,，如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄，及時找到自己需要的書,，訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書,，找出自己需要的資料的潛力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等,，以便提高閱讀的效果,。
3、激發(fā)閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍,。
課外閱讀活動要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生持之以恒,，堅持閱讀。
因此,，要根據(jù)學(xué)生的心理和個性特點,，開展豐富多彩的課外閱讀活動。
如舉行讀書匯報會,、速讀比賽,、美文誦讀比賽、講故事比賽,、讀書筆記展評,、閱讀之星評選等。
此外,，還能夠邀請家長到校參加讀書活動,，增加讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,。
4,、重視閱讀評價，抓好檢查落實,。
教師和家長每周要對學(xué)生的閱讀狀況進行一次檢查,，對閱讀量到達要求，閱讀效果好的學(xué)生進行表揚鼓勵,，并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗或心得體會,。
對暫時達不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導(dǎo)和幫忙,，使他們端正閱讀態(tài)度,，改善讀書方法，落實好課外閱讀計劃,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇十三
閱讀是搜集處理信息,，認識世界，發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑,。濃厚的閱讀興趣，良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力，不但是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的基本需要,，也是他們將來適應(yīng)社會發(fā)展必備的素質(zhì),。
我讀書，我成長,，我快樂,！
為了積極響應(yīng)學(xué)校提出打造書香校園的號召，也為了使班級每個孩子能讀好書,，好讀書,，讓孩子們快樂地遨游在書海中，收獲知識,，欣賞美景,，學(xué)會做人。特采取以下措施：
1,、開學(xué)初,，根據(jù)區(qū)教研室必讀書目推薦精挑細選，列出符合六年級學(xué)生閱讀的書籍,。
2,、積極建設(shè)班級圖書角，讓孩子在課余暇閑時間,，翻看好書,，收獲知識。
3,、認真完成區(qū)推薦古詩文和校國學(xué)背誦任務(wù),。前者要求會背，會默,，會運用,，后者能夠熟讀成誦。利用國學(xué)課進行指導(dǎo)和檢查,。
4,、利用每日早、中,、晚三次閱讀的時間,，讓學(xué)生充分地讀書，盡量向?qū)W生推薦對他們有幫助,，能啟迪心靈的書,，讀后及時寫讀后感，作好讀書筆記,。
5,、分階段召開讀書交流會,，讓學(xué)生談感受，談體會,，說心得,，交流讀書方法及收獲。
6,、開展“讀書知識競賽”活動,。在讀過的書中找出各類題目,，以各種形式,，作為參賽內(nèi)容，如可以設(shè)填空,、問答,、搶答、合作答等,。以次來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性,。
7、定期開展 “ 讀書筆記展評”（草葉集）活動,。以此來激勵那些寫筆記較差的學(xué)生,。讓全體同學(xué)參與進行比較找到與別人的差距。讓各組組長共評,，評出一,、二、三等獎,，在班上宣布,，對優(yōu)秀的讀書筆記，推薦參加校里的讀書筆記的展評,。
8,、開展“親子閱讀”活動，讓孩子和家長共同閱讀,，在讀中交流,，促使共同成長，共同收獲,。
9,、開展“好書推介會”活動，讓同學(xué)們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學(xué),，在推薦的過程中是自己對該書有了更深的理解,，也鍛煉了口頭表達能力和概括能力。
除此之外,，還要充分地利用黑板報,、校園網(wǎng)絡(luò),，營造良好的閱讀氛圍。把優(yōu)秀的讀書筆記推薦給校園網(wǎng)絡(luò),。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇十四
閱讀是搜集處理信息,，認識世界，發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑,。濃厚的閱讀興趣，良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力,，不但是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的基本需要,，也是他們將來適應(yīng)社會發(fā)展必備的素質(zhì)。
我讀書,，我成長,，我快樂！
為了積極響應(yīng)學(xué)校提出打造書香校園的號召,，也為了使班級每個孩子能讀好書,，好讀書，讓孩子們快樂地遨游在書海中,，收獲知識,，欣賞美景，學(xué)會做人,。特采取以下措施：
1,、開學(xué)初，根據(jù)區(qū)教研室必讀書目推薦精挑細選,，列出符合六年級學(xué)生閱讀的書籍,。
2、積極建設(shè)班級圖書角,，讓孩子在課余暇閑時間,，翻看好書，收獲知識,。
3,、認真完成區(qū)推薦古詩文和校國學(xué)背誦任務(wù)。前者要求會背,，會默,，會運用，后者能夠熟讀成誦,。利用國學(xué)課進行指導(dǎo)和檢查,。
4、利用每日早,、中,、晚三次閱讀的時間,，讓學(xué)生充分地讀書，盡量向?qū)W生推薦對他們有幫助,，能啟迪心靈的書,，讀后及時寫讀后感，作好讀書筆記,。
5,、分階段召開讀書交流會，讓學(xué)生談感受,，談體會,，說心得，交流讀書方法及收獲,。
6,、開展“讀書知識競賽”活動。在讀過的書中找出各類題目,，以各種形式，作為參賽內(nèi)容,，如可以設(shè)填空,、問答、搶答,、合作答等,。以次來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。
7,、定期開展 “ 讀書筆記展評”（草葉集）活動,。以此來激勵那些寫筆記較差的學(xué)生。讓全體同學(xué)參與進行比較找到與別人的差距,。讓各組組長共評,，評出一、二,、三等獎,，在班上宣布，對優(yōu)秀的讀書筆記,，推薦參加校里的讀書筆記的展評,。
8、開展“親子閱讀”活動,，讓孩子和家長共同閱讀,，在讀中交流，促使共同成長,，共同收獲,。
9,、開展“好書推介會”活動，讓同學(xué)們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學(xué),，在推薦的過程中是自己對該書有了更深的理解,，也鍛煉了口頭表達能力和概括能力。
除此之外,，還要充分地利用黑板報,、校園網(wǎng)絡(luò)，營造良好的閱讀氛圍,。把優(yōu)秀的讀書筆記推薦給校園網(wǎng)絡(luò),。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇十五
古人云“書中自有黃金屋”之說。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí),、生活的需要,，要讓學(xué)生樂于讀，自愿讀,，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑,。為全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，為了開拓學(xué)生視野,，提倡他們多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。進而從根本上提高學(xué)生的語文能力，為切實促進我班學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實的基礎(chǔ),，特制定班級語文課外閱讀計劃。
1,、努力營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落,。
2,、通過激發(fā)閱讀興趣，擴大學(xué)生的閱讀面,，增加閱讀量,，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法,，使他們會讀,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合；推薦相關(guān)讀物,，使他們多讀,。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力,，從整體上增強學(xué)生的語文素養(yǎng),，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅實的基礎(chǔ),。
3,、鼓勵班級學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，開闊眼界,、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊,，并擁有快樂積極的人生,。
堅持與時俱進貼近生活、貼近學(xué)生年齡特點的原則,；同讀同講,，引路導(dǎo)法開展活動 ，培養(yǎng)興趣 分散閱讀,，集中交流 。注重內(nèi)容新穎健康,、形式豐富多彩,；注重文化含金量，實現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動的結(jié)合,。
六一班全體學(xué)生
1,、激發(fā)讀書興趣。讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會,，充分使孩子體會到讀書的諸多好處,，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。
2,、創(chuàng)建讀書角。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書,，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導(dǎo),，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱。
3,、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達方法,。閱讀說明性文章，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法,。進行讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文實踐課對學(xué)生進行讀書的指導(dǎo),。
4,、做好讀書筆記。尊重孩子的獨特感受的前提下,，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞,、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主,，兼顧練?xí)寫讀后感或提綱型筆記，每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,，一月一次。每周進行展覽評比,，進行讀書心得的交流,。
5、保證閱讀時間,。每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。平時回家自由讀,。除了開設(shè)快樂閱讀40分閱讀課以外，每天可以閱讀至少半小時,，可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項,。
6、勤練筆,。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個小練筆本,，每周末寫一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限,，只要是有感而發(fā)即可,，逐步提高孩子的寫作能力,。
7,、推薦好書。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過的認為比較好的書推薦給全班同學(xué),，在推薦時可以說說認為好的原因和自己的閱讀感受,。
1,、環(huán)境的營造張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言,，張貼在黑板報上,，每周更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂,、讀書使人聰明,。
2、設(shè)立圖書角,。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶,，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學(xué)生借閱,。每周可換書一次
3,、向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成,，而不是走走形式,，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量,。
4,、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀,、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀,、寫作,。
5、玩一些積極有益的游戲,，豐富學(xué)生的體驗,，收獲成功，感受快樂,，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合,，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。
6、鼓勵學(xué)生多背誦,，多積累,，多創(chuàng)新，學(xué)會欣賞名篇佳作,，會運用一些好詞佳句,。
向他們介紹挑選讀物的要求，并督促孩子保質(zhì)保量完成,，而不是走走形式,，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量,。
7,、家校結(jié)合，共幫同促
既然是課外閱讀,，學(xué)生大部分閱讀時間都在課外或家里,，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況,。老師鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書館借書讀,。保證孩子多讀書，讀好書,，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。要想提高閱讀效率，首先要跟家長溝通,，讓通過家長會,，讓家長明確課外閱讀的重要性，了解課外閱讀的意義,，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,，支持孩子多買書、讀書,，并盡量起到模范帶頭作用,。孩子讀書后，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容,，培養(yǎng)孩子的理解,、表達能力，增強孩子的讀書欲望,。鼓勵家長與孩子共讀一本書,，共同探討書本中的一個話題，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
1、每天在學(xué)校堅持有一定的時間讓學(xué)生閱覽，回家規(guī)定有一個小時的閱讀時間并做好讀書筆記,，寫出簡短的讀書體會,，請家長配合，在回家記錄本上反饋,，老師定期檢查,。每周選出一些摘錄認真同學(xué)的讀書筆記本向大家進行展覽，加以肯定和表揚,。
2 ,、課堂教學(xué)時，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進行拓展,，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料,，在課上進行交流、反饋,。
3,、每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄及讀后體會交流。
4,、通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力,。“讀書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。
5,、期末評選班級“讀書之星”，進行表彰獎勵,。
讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實,，不斷對生活,、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo)，從而從容當(dāng)書生,，瀟灑走人生,。這是我們的最終追求。定期或不定期地檢查閱讀效果,。如：指名讀一個自己喜歡的故事；把自己最拿手的故事講給別人聽,；你在哪個故事里學(xué)會了做什么,；懂得了一個什么道理等等。形式多樣、氣氛活躍的檢查活動讓學(xué)生趣味盎然,，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿,，維護自己威信的自尊心等行為動機遷移到課外閱讀上來。學(xué)生由于感到閱讀有成效,，意識到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動作用,，是他們自身的需要而不是教師的強求責(zé)難。從而逐漸增強求知欲,，并使閱讀技能得到發(fā)展,。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，主動擴大閱讀面,，拓寬視野,，豐富知識，捉高知識,，提高自身的語文能力,。
6、制作一份閱讀評價表,，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進行周評,，于星期一早上交給老師進行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,，始于讀書”的班級評價表中,，以供互相學(xué)習(xí)。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇十六
古人云“書中自有黃金屋”之說,。把課外閱讀作為自己學(xué)習(xí),、生活的需要，要讓學(xué)生樂于讀,，自愿讀,，才能使其成為提高學(xué)生語文素養(yǎng)的有效途徑。為全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，為了開拓學(xué)生視野,，提倡他們多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。進而從根本上提高學(xué)生的語文能力,，為切實促進我班學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,，為他們?nèi)姘l(fā)展和今后終身發(fā)展奠定良好扎實的基礎(chǔ)，特制定班級語文課外閱讀計劃,。
1,、努力營造輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，在本班內(nèi)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落,。
2,、通過激發(fā)閱讀興趣，擴大學(xué)生的閱讀面,，增加閱讀量,，使學(xué)生樂讀；指導(dǎo)閱讀方法,，使他們會讀,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,；推薦相關(guān)讀物,，使他們多讀。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，提高讀書能力,，從整體上增強學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí),、生活奠定堅實的基礎(chǔ),。
3、鼓勵班級學(xué)生以書為友,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，開闊眼界、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊,，并擁有快樂積極的人生。
堅持與時俱進貼近生活,、貼近學(xué)生年齡特點的原則,；同讀同講，引路導(dǎo)法開展活動 ,，培養(yǎng)興趣 分散閱讀,，集中交流 。注重內(nèi)容新穎健康,、形式豐富多彩,；注重文化含金量，實現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動的結(jié)合,。
六一班全體學(xué)生
1,、激發(fā)讀書興趣,。讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會，充分使孩子體會到讀書的諸多好處,，調(diào)動讀書的積極性，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。
2,、創(chuàng)建讀書角。由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班學(xué)生選書,，借閱時既要滿足孩子的興趣教師又可以相機做一些選書指導(dǎo),，還可以由孩子們把自己的書帶到班級供大家借閱。
3,、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法。進行讀書指導(dǎo),。通過閱讀課或語文實踐課對學(xué)生進行讀書的指導(dǎo),。
4、做好讀書筆記,。尊重孩子的獨特感受的前提下,，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句,、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。以摘抄為主，兼顧練?xí)寫讀后感或提綱型筆記,，每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次,。每周進行展覽評比,，進行讀書心得的交流。
5,、保證閱讀時間,。每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。平時回家自由讀,。除了開設(shè)快樂閱讀40分閱讀課以外，每天可以閱讀至少半小時,，可以把讀書當(dāng)成家庭作業(yè)中的一項,。
6、勤練筆,。為配合課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個小練筆本,，每周末寫一篇練筆，內(nèi)容不限,，題材不限,，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作能力,。
7,、推薦好書。每月老師可以和孩子們一起把自己讀過的認為比較好的書推薦給全班同學(xué),，在推薦時可以說說認為好的原因和自己的閱讀感受,。
1、環(huán)境的營造張貼讀書名言,。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言,，張貼在黑板報上，每周更換一次,。讓孩子們體會讀書使人快樂,、讀書使人聰明。
2,、設(shè)立圖書角,。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍,，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學(xué)生借閱,。每周可換書一次
3、向他們介紹挑選讀物的要求,，并督促孩子保質(zhì)保量完成,，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物,，以增加閱讀量,。
4、懂得合作,，讀書小組協(xié)作閱讀,、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作,。
5,、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗,，收獲成功,，感受快樂，學(xué)習(xí)與活動結(jié)合,，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。
6,、鼓勵學(xué)生多背誦,，多積累，多創(chuàng)新,，學(xué)會欣賞名篇佳作,，會運用一些好詞佳句。
向他們介紹挑選讀物的要求,，并督促孩子保質(zhì)保量完成,，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物,，以增加閱讀量,。
7、家校結(jié)合,，共幫同促
既然是課外閱讀,，學(xué)生大部分閱讀時間都在課外或家里，利用雙休日帶孩子去單位科技讀書館讀書,，并與老師經(jīng)常聯(lián)系交流孩子讀書情況,。老師鼓勵學(xué)生到學(xué)校圖書館借書讀。保證孩子多讀書,，讀好書,，注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。要想提高閱讀效率,，首先要跟家長溝通,，讓通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性,，了解課外閱讀的意義,，倡導(dǎo)家長在家庭里創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，支持孩子多買書,、讀書,，并盡量起到模范帶頭作用,。孩子讀書后，與孩子交流相關(guān)內(nèi)容,，培養(yǎng)孩子的理解,、表達能力，增強孩子的讀書欲望,。鼓勵家長與孩子共讀一本書,，共同探討書本中的一個話題，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
1、每天在學(xué)校堅持有一定的時間讓學(xué)生閱覽,，回家規(guī)定有一個小時的閱讀時間并做好讀書筆記,，寫出簡短的讀書體會，請家長配合,，在回家記錄本上反饋,，老師定期檢查。每周選出一些摘錄認真同學(xué)的讀書筆記本向大家進行展覽,，加以肯定和表揚,。
2 、課堂教學(xué)時,，老師根據(jù)課文的內(nèi)容進行拓展,，讓學(xué)生圍繞課文的內(nèi)容收集材料，在課上進行交流,、反饋,。
3、每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄及讀后體會交流,。
4,、通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力?！白x書筆記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。
5、期末評選班級“讀書之星”,，進行表彰獎勵,。
讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活,、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標(biāo),，從而從容當(dāng)書生，瀟灑走人生,。這是我們的最終追求,。定期或不定期地檢查閱讀效果。如：指名讀一個自己喜歡的故事,；把自己最拿手的故事講給別人聽,；你在哪個故事里學(xué)會了做什么；懂得了一個什么道理等等,。形式多樣,、氣氛活躍的檢查活動讓學(xué)生趣味盎然，從而較好地把學(xué)生完成作業(yè)的意愿,，維護自己威信的自尊心等行為動機遷移到課外閱讀上來,。學(xué)生由于感到閱讀有成效，意識到課外閱讀在他們的學(xué)習(xí)中的推動作用,，是他們自身的需要而不是教師的強求責(zé)難。從而逐漸增強求知欲,，并使閱讀技能得到發(fā)展,。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，主動擴大閱讀面,，拓寬視野,，豐富知識，捉高知識,，提高自身的語文能力,。
6、制作一份閱讀評價表,，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進行周評,，于星期一早上交給老師進行批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,，始于讀書”的班級評價表中,，以供互相學(xué)習(xí)。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇十七
指導(dǎo)學(xué)生有效讀書,?！白x書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。
俗話說,，“一個人不讀書是一生的遺憾,，一個民族不讀書是一個國家的恥辱”。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的.習(xí)慣,，多讀書、讀好書,，會使他們終身受益,。二年級的小學(xué)生已經(jīng)有了初步的識字量，再借助拼音,，他們已經(jīng)能進行一些課外閱讀了,。因此，在本年度的課堂教學(xué)之余,，我特制定了課外閱讀活動計劃,。
二、推薦書目
（一）必讀書目：配套課文的課外讀物《課外閱讀》,、《小學(xué)生必背古詩一百首》,、《國學(xué)經(jīng)典誦讀》。
（二）選讀書目：
1．《小豬唏哩呼?！?．《笨狼的故事》
3．《大個子老鼠小個子貓》4．《小老虎歷險記》
5．《三個小寵物》6．《人參娃娃》
7．《365夜兒歌》8．《小巴掌童話百篇》
9．《笨笨豬》10．《泡泡兒去旅行》
11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪記》
13．《小腳丫圖畫書系列》14．《八點猴和狐貍皮褲系列》
15．《藍貓?zhí)詺馊枴?6．《十萬個為什么》
17．《逃家小兔》18,。《爺爺一定有辦法》
19．《我會把你治好的》20,?！恫虏挛矣卸鄲勰恪?/p>
1、每單周一節(jié)課外閱讀課,，雙周誦讀國學(xué)經(jīng)典,。
①上好閱讀指導(dǎo)課。每周設(shè)立一節(jié)“大閱讀課”,，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀也可展示學(xué)生的閱讀成果,。如要根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點，擬定好各班級指導(dǎo)內(nèi)容,，像如何查工具書,，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,。
②做好讀書日記,。“記”是讀的強化,，讀的深化,。為使讀書日記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地，我們要求語文老師認真教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式,、提問式,、心得體會式），讓學(xué)生利用《讀書快樂營》做好讀書筆記,，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。
2、每天上午的課余時間讀都是學(xué)生的課外閱讀時間,。
3,、班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀故事比賽,、詞語接龍比賽等活動。
4,、建好閱讀反饋表,。學(xué)生畢竟是孩子，讓他們堅持課外閱讀,，持之以恒地自覺融入書海中,，確實不易。為此我們設(shè)立了讀寫本,，請家長一起督促學(xué)生閱讀。
5,、開展“親子共讀”活動,。設(shè)計親子共讀讀書卡，家長每天填寫孩子的讀書書目,，讀書時間,，家長養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書籍的習(xí)慣。,，“愿乘風(fēng)破萬里浪,，甘面壁讀十年書”。
6,、期末將評選“小小藏書家”以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性,。
第一周：閱讀《笨狼的故事》
第三周：閱讀《十萬個為什么》
第五周：詞語接龍比賽
第七周：閱讀《小腳丫圖畫書系列》
第九周：閱讀《三個小寵物》
第十一周：朗讀比賽
第十三周：閱讀《人參娃娃》
第十五周：講故事比賽
第十七周：誦讀故事比賽
第十九周：評選“小小藏書家”。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇十八
指導(dǎo)學(xué)生有效讀書,?！白x書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，是我們的目標(biāo)所在。
俗話說,，“一個人不讀書是一生的遺憾,，一個民族不讀書是一個國家的恥辱”。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的.習(xí)慣,，多讀書、讀好書,，會使他們終身受益,。二年級的小學(xué)生已經(jīng)有了初步的識字量，再借助拼音,，他們已經(jīng)能進行一些課外閱讀了,。因此，在本年度的課堂教學(xué)之余,，我特制定了課外閱讀活動計劃,。
二、推薦書目
（一）必讀書目：配套課文的課外讀物《課外閱讀》,、《小學(xué)生必背古詩一百首》,、《國學(xué)經(jīng)典誦讀》。
（二）選讀書目：
1．《小豬唏哩呼?！?．《笨狼的故事》
3．《大個子老鼠小個子貓》4．《小老虎歷險記》
5．《三個小寵物》6．《人參娃娃》
7．《365夜兒歌》8．《小巴掌童話百篇》
9．《笨笨豬》10．《泡泡兒去旅行》
11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪記》
13．《小腳丫圖畫書系列》14．《八點猴和狐貍皮褲系列》
15．《藍貓?zhí)詺馊枴?6．《十萬個為什么》
17．《逃家小兔》18,。《爺爺一定有辦法》
19．《我會把你治好的》20,?！恫虏挛矣卸鄲勰恪?/p>
1、每單周一節(jié)課外閱讀課,，雙周誦讀國學(xué)經(jīng)典,。
①上好閱讀指導(dǎo)課。每周設(shè)立一節(jié)“大閱讀課”,，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀也可展示學(xué)生的閱讀成果,。如要根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點，擬定好各班級指導(dǎo)內(nèi)容,，像如何查工具書,，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率,；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,。
②做好讀書日記,。“記”是讀的強化,，讀的深化,。為使讀書日記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地，我們要求語文老師認真教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式,、提問式,、心得體會式），讓學(xué)生利用《讀書快樂營》做好讀書筆記,，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。
2、每天上午的課余時間讀都是學(xué)生的課外閱讀時間,。
3,、班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀故事比賽,、詞語接龍比賽等活動。
4,、建好閱讀反饋表,。學(xué)生畢竟是孩子，讓他們堅持課外閱讀,，持之以恒地自覺融入書海中,，確實不易。為此我們設(shè)立了讀寫本,，請家長一起督促學(xué)生閱讀,。
5、開展“親子共讀”活動,。設(shè)計親子共讀讀書卡，家長每天填寫孩子的讀書書目,，讀書時間,，家長養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書籍的習(xí)慣。,，“愿乘風(fēng)破萬里浪,，甘面壁讀十年書”。
6,、期末將評選“小小藏書家”以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性,。
第一周：閱讀《笨狼的故事》
第三周：閱讀《十萬個為什么》
第五周：詞語接龍比賽
第七周：閱讀《小腳丫圖畫書系列》
第九周：閱讀《三個小寵物》
第十一周：朗讀比賽
第十三周：閱讀《人參娃娃》
第十五周：講故事比賽
第十七周：誦讀故事比賽
第十九周：評選“小小藏書家”,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇十九
為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《愛的教育》這本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動,。所要達到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進行閱讀做出筆記,，每學(xué)期不少于16次。
3. 通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。
1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》,。
2 .選讀書目名稱：
一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個為什么？》《世界童話名著》《成語故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》
二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。
1.閱讀時間：中午休息時間13:00----13:30分為自由閱讀時間。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題,。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。
1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽。
2. 每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級可開展講故事,、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動,。
4. 學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進行表彰,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇二十
為了拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,，本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《愛的教育》這本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動,。所要達到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進行閱讀做出筆記,，每學(xué)期不少于16次。
3. 通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇,，名言名句10首,。
1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》,。
2 .選讀書目名稱：
一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個為什么？》《世界童話名著》《成語故事》,、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》
二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。
1.閱讀時間：中午休息時間13:00----13:30分為自由閱讀時間。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課,。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。
1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動,。
4. 學(xué)期結(jié)束評出一些知識小博士進行表彰。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇二十一
為了活躍我校校園文化,，發(fā)揮“快樂閱讀”的宣傳陣地,，為了進一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究，促進孩子快樂讀書,，為了豐富我校的素質(zhì)教育內(nèi)涵,，培養(yǎng)快樂讀書的“小明星”。為了讓校園中快樂讀書的文化氣息更加濃郁,，在課余時間里興趣小組把對閱讀有特別愛好的同學(xué)集中在一起學(xué)習(xí),。讓興趣做最好的老師，培養(yǎng)孩子愛讀書,，廣讀書,，會讀書，快樂讀書,，讀整本書,，做小書迷。
本小組將進行豐富多彩的文學(xué)活動,，包括文學(xué)作品點評,；名家名作賞析，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著,。
四年級學(xué)生,。
周二下午第三節(jié)少先隊活動15：55----16：35
四年級2班教室
1,、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多，爭當(dāng)小書迷,。
2,、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀,、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇二十二
為了活躍我校校園文化,，發(fā)揮“快樂閱讀”的宣傳陣地，為了進一步深化“快樂閱讀”教研課題的研究,，促進孩子快樂讀書,，為了豐富我校的素質(zhì)教育內(nèi)涵，培養(yǎng)快樂讀書的“小明星”,。為了讓校園中快樂讀書的文化氣息更加濃郁,，在課余時間里興趣小組把對閱讀有特別愛好的同學(xué)集中在一起學(xué)習(xí)。讓興趣做最好的老師,，培養(yǎng)孩子愛讀書,，廣讀書，會讀書,，快樂讀書,，讀整本書，做小書迷,。
本小組將進行豐富多彩的文學(xué)活動,，包括文學(xué)作品點評；名家名作賞析,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著,。
四年級學(xué)生。
周二下午第三節(jié)少先隊活動15：55----16：35
四年級2班教室
1,、指導(dǎo)孩子讀書：比比誰讀得多,，爭當(dāng)小書迷。
2,、懂得合作,，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,，布置學(xué)生在課外自由閱讀,、寫作。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇二十三
以新課程理念為行動指南，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的,，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點,，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道,，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想,、閱讀文化,、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。結(jié)合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃,。
1,、通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。
2、通過活動的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
3、通過讀書活動,，使學(xué)生學(xué)會讀書,，學(xué)會學(xué)習(xí)。
1,、制定切實可行的讀書計劃,；
2、營造良好的讀書氛圍,。
1,、時間落實。我校每周三下午4:35—5:05開設(shè)1節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，專時專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。
2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；五,、六年級學(xué)生每期讀4本書,。
3、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀,。
4、活動落實,?！白孕艁碜怨膭睿?xí)慣決定人生,?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,，盡情地展示自己
的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣,，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等,。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。
5,、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣,，提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評論人物,；可以提幾個思考題，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語言,、寫法；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課。
6,、檢查落實,。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促,、交流,、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目,、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。
7,、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀,，就其形式來講,，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的,。當(dāng)然,，這種方法要以適度為準(zhǔn)，同時要以學(xué)生同意為前提,，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進行,，否則，效果則相反,。
8、開展教師,、學(xué)生,、家長讀書日活動,。每期開展一次讀書日活動，通過活動,，家長了解學(xué)生讀書情況,，掌握學(xué)生讀書的愛好，學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣,。
加強課外閱讀,，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實“課外閱讀活動計劃” ,；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力,；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇二十四
為了拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,。所要達到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點，了解文章的基本說明方法,。
2.在老師的指導(dǎo)下,，進行閱讀做出筆記。
3.通過開故事會,、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力,。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字。背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首,。
1. 必讀書目：
1,、《假如給我三天光明》
2、《西游記》
3,、《伊索寓言》
4,、《青銅葵花》
5,、《窗邊的小豆豆》
6,、《小兵張嘎》
7、《三國演義（白話美繪版）》
選讀書目：1,、《改變你一生的小寓言大哲理》
2,、《水滸傳》
3、《海底兩萬里》
4,、《屋頂上的小孩》
5,、《中國兔子德國草》
6、《中國美德故事》
7,、《克雷洛夫寓言全集》
8,、《綠野仙蹤》
9、《杏林子作品集》
10,、《一百個中國孩子的夢》
11,、《普希金童話》
12、《十萬個為什么》
13,、《天方夜譚》
1.閱讀時間：早自習(xí)時間,，課后自由讀。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。
手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,，一月一次。
1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄交流,。
3. 班級可開展講故事、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動,。
4. 學(xué)期結(jié)束評出一些閱讀之星進行表彰。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇二十五
全校師生
（一）指導(dǎo)思想
圍繞《xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二·五規(guī)劃》精神,，大力踐行“上品教化”教育理念,，堅持石碁教育指導(dǎo)中心《開展課外閱讀活動五年發(fā)展規(guī)劃》中提出的活動目標(biāo)，走科學(xué)發(fā)展的道路,，全面提高我校師生課外閱讀活動的有效性,，促進“厚德敏行，博學(xué)篤志”的校園文化建設(shè),。
（二）組織機構(gòu)
組長：z
副組長：z
成員：全校師生
（三）閱讀主題
書香溢校園,，閱讀助成長
（四）舉辦學(xué)生閱讀系列活動
1、以年級組為單位,，每學(xué)期開展“我向大家推薦一本好書”活動,。廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同閱讀優(yōu)秀作品，形成熱愛讀書,、奮發(fā)向上,、團結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)生推薦書目建議以“好書推薦會”,、手抄報形式進行介紹,，教師對學(xué)生推薦的書目進行整理篩選。學(xué)校對每個年級也作書目推薦,，如：初一級推薦書目為《愛的教育》,；初二級推薦書目為《鋼鐵是怎樣煉成的》；初三級推薦書目為《三國演義》,，不斷更新,。
2、開展讀書交流活動,。校語文科組負責(zé)統(tǒng)籌每學(xué)期開展一次校級的學(xué)生讀書交流會,，語文教師以班級為單位每學(xué)期開展2次以上的讀書交流活動,。活動的方式可以是讀書演講比賽,、讀書征文比賽,、讀書心得交流會等等。
3,、進行“閱讀之星”評選活動,。以年級組為單位，每月進行一次“閱讀之星”評選活動,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，營造良好的讀書氛圍。
4,、開展學(xué)生讀書筆記交流和展示,。在每學(xué)期教師推薦的書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進行閱讀,，并作讀書筆記,。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句,、記錄心得體會,，不斷提高閱讀品味。每學(xué)期學(xué)校開展對優(yōu)秀讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流展示活動,。
5,、開展“親子閱讀好書”活動。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動,，讓學(xué)生與父母一起共讀一本好書,，交流讀書心得,，共享讀書的快樂,，共創(chuàng)和諧家庭。
6,、開展“讀書漂流”活動,。每學(xué)期每年級開展一次讀書漂流活動。通過開展此活動,，使學(xué)生可以好書共享,，有更多的閱讀資源。并且培養(yǎng)學(xué)生的愛惜書本的良好習(xí)慣,。
7,、開展“每天閱讀半小時”活動。學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生上學(xué)期間進行午間閱讀半小時時間：1:40-2:10,。
（五）其他工作細節(jié)要求
1,、人均藏書量確保不少于15本,，圖書利用率日均流量達到在校生數(shù)的1/30以上。
2,、各班級設(shè)有讀書角,；校園設(shè)有專用的讀書櫥窗，并定期更新,。
3,、有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語懸掛在校園和課室的顯著位置。
4,、校園網(wǎng)站設(shè)有開展讀書活動,、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁。
（六）活動效果
1,、師生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,，學(xué)生每天課外閱讀時間不少于半小時，學(xué)生從閱讀中感到快樂,。
2,、通過讀書活動促進形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng),，是學(xué)生的心可以靜下來思考,，培養(yǎng)高尚的人格。
3,、在校報和?？显O(shè)計“讀書成果”專欄，給師生一個展示讀書收獲的平臺,，并且互相交流學(xué)習(xí),。推薦優(yōu)秀作品發(fā)表到相關(guān)刊物里。
4,、學(xué)校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍,。
（七）讀書口號
1、只有不斷閱讀的人生,，他的進步才是無止境的,；只有堅持閱讀的民族，國民的素質(zhì)才能不斷提高,。
2,、每天堅持閱讀，就像迎著朝陽走路,！
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇二十六
全校師生
（一）指導(dǎo)思想
圍繞《xx區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二·五規(guī)劃》精神,，大力踐行“上品教化”教育理念，堅持石碁教育指導(dǎo)中心《開展課外閱讀活動五年發(fā)展規(guī)劃》中提出的活動目標(biāo)，走科學(xué)發(fā)展的道路,，全面提高我校師生課外閱讀活動的有效性,，促進“厚德敏行，博學(xué)篤志”的校園文化建設(shè),。
（二）組織機構(gòu)
組長：z
副組長：z
成員：全校師生
（三）閱讀主題
書香溢校園,，閱讀助成長
（四）舉辦學(xué)生閱讀系列活動
1、以年級組為單位,，每學(xué)期開展“我向大家推薦一本好書”活動,。廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同閱讀優(yōu)秀作品，形成熱愛讀書,、奮發(fā)向上,、團結(jié)友愛的校園氛圍。學(xué)生推薦書目建議以“好書推薦會”,、手抄報形式進行介紹,，教師對學(xué)生推薦的書目進行整理篩選。學(xué)校對每個年級也作書目推薦,，如：初一級推薦書目為《愛的教育》,；初二級推薦書目為《鋼鐵是怎樣煉成的》；初三級推薦書目為《三國演義》,，不斷更新,。
2、開展讀書交流活動,。校語文科組負責(zé)統(tǒng)籌每學(xué)期開展一次校級的學(xué)生讀書交流會,，語文教師以班級為單位每學(xué)期開展2次以上的讀書交流活動?；顒拥姆绞娇梢允亲x書演講比賽,、讀書征文比賽、讀書心得交流會等等,。
3,、進行“閱讀之星”評選活動。以年級組為單位,，每月進行一次“閱讀之星”評選活動,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，營造良好的讀書氛圍,。
4、開展學(xué)生讀書筆記交流和展示,。在每學(xué)期教師推薦的書目的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進行閱讀，并作讀書筆記,。通過讀書筆記,，學(xué)生摘錄佳詞好句,、記錄心得體會，不斷提高閱讀品味,。每學(xué)期學(xué)校開展對優(yōu)秀讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流展示活動,。
5、開展“親子閱讀好書”活動,。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動,，讓學(xué)生與父母一起共讀一本好書，交流讀書心得,，共享讀書的快樂,，共創(chuàng)和諧家庭。
6,、開展“讀書漂流”活動,。每學(xué)期每年級開展一次讀書漂流活動。通過開展此活動,，使學(xué)生可以好書共享,，有更多的閱讀資源。并且培養(yǎng)學(xué)生的愛惜書本的良好習(xí)慣,。
7,、開展“每天閱讀半小時”活動。學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生上學(xué)期間進行午間閱讀半小時時間：1:40-2:10,。
（五）其他工作細節(jié)要求
1,、人均藏書量確保不少于15本，圖書利用率日均流量達到在校生數(shù)的1/30以上,。
2,、各班級設(shè)有讀書角；校園設(shè)有專用的讀書櫥窗,，并定期更新,。
3、有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語懸掛在校園和課室的顯著位置,。
4,、校園網(wǎng)站設(shè)有開展讀書活動、創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁,。
（六）活動效果
1,、師生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時間不少于半小時,，學(xué)生從閱讀中感到快樂,。
2、通過讀書活動促進形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng),，是學(xué)生的心可以靜下來思考,，培養(yǎng)高尚的人格。
3,、在校報和?？显O(shè)計“讀書成果”專欄，給師生一個展示讀書收獲的平臺,，并且互相交流學(xué)習(xí),。推薦優(yōu)秀作品發(fā)表到相關(guān)刊物里。
4,、學(xué)校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍,。
（七）讀書口號
1、只有不斷閱讀的人生,，他的進步才是無止境的,；只有堅持閱讀的民族,，國民的素質(zhì)才能不斷提高,。
2、每天堅持閱讀,，就像迎著朝陽走路！
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇二十七
為了拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,。所要達到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中揣摩文章的敘述〖〗順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導(dǎo)下，進行閱讀做出筆記,。
3.通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和口頭表達能力。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字,。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首,，優(yōu)秀文章片段10篇,，名言名句10首。
1. 必讀書目：
1,、《假如給我三天光明》
2,、《西游記》
3、《伊索寓言》
4,、《青銅葵花》
5,、《窗邊的小豆豆》
6、《小兵張嘎》
7,、《三國演義（白話美繪版）》
選讀書目：1,、《改變你一生的小寓言大哲理》
2、《水滸傳》
3,、《海底兩萬里》
4,、《屋頂上的小孩》
5,、《中國兔子德國草》
6、《中國美德故事》
7,、《克雷洛夫寓言全集》
8,、《綠野仙蹤》
9、《杏林子作品集》
10,、《一百個中國孩子的夢》
11,、《普希金童話》
12、《十萬個為什么》
13,、《天方夜譚》
1.閱讀時間：早自習(xí)時間,，課后自由讀。語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題,。
2.活動要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。
手抄報：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次,。
1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽,。
2. 每月最后一周的閱讀課進行學(xué)生摘抄交流。
3. 班級可開展講故事,、朗誦比賽,、誦讀古詩比賽等活動。
4. 學(xué)期結(jié)束評出一些閱讀之星進行表彰,。
小學(xué)課外閱讀活動計劃篇二十八
以新課程理念為行動指南,，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點,，樹立大閱讀觀,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典,、閱讀思想,、閱讀文化、閱讀精神,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際,，特制定我校課外閱讀活動計劃,。
1,、通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。
2、通過活動的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
3、通過讀書活動,，使學(xué)生學(xué)會讀書,，學(xué)會學(xué)習(xí)。
1,、制定切實可行的讀書計劃,；
2,、營造良好的讀書氛圍,。
1、時間落實,。我校每周三下午4:35—5:05開設(shè)1節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，專時專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘,。
2,、保證閱讀數(shù)量。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書；三,、四年級學(xué)生每期至少讀2本書,；五、六年級學(xué)生每期讀4本書,。
3,、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀,。
4,、活動落實?！白孕艁碜怨膭?，習(xí)慣決定人生,。”我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動,，使課外閱讀成為一種有組織的集體活,，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己
的語文才能,?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會,、佳作欣賞會,、人物評論會、讀書心得交流會,，好的讀書筆記的展評等,。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。
5、指導(dǎo)落實,。教師的指導(dǎo),，主要是引起興趣，提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物,；可以提幾個思考題,，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言,、寫法,；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等,。對課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。
6,、檢查落實,。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促,、交流,、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目,、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。
7,、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀,，就其形式來講,，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的,。當(dāng)然,，這種方法要以適度為準(zhǔn)，同時要以學(xué)生同意為前提,，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進行,，否則，效果則相反,。
8、開展教師,、學(xué)生,、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動,，通過活動,，家長了解學(xué)生讀書情況，掌握學(xué)生讀書的愛好,，學(xué)生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣。
加強課外閱讀,，可以豐富學(xué)生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學(xué)生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實“課外閱讀活動計劃” ,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
