在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幸福感調(diào)查報(bào)告 幸福感調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇一

7月15日，小隊(duì)人員早早地坐車來到浙江省諸暨市牌頭鎮(zhèn)。通過鄉(xiāng)村走訪的形式,，了解當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展?fàn)顩r,，并與村民交流，通過這種形式了解在農(nóng)村居民眼中的幸福,。小隊(duì)在分別采訪了學(xué)校工地的施工人員,，奶茶店的老板以及幾位坐在家門口的老人，請(qǐng)他們談?wù)劻藢?duì)幸福的理解和看法以及對(duì)現(xiàn)在生活的一些評(píng)價(jià)和理想的幸福的差距,。

7月16日,，伴隨著早晨的清涼，我們基層幸福小分隊(duì)來到了本次調(diào)研的第二站——諸暨市城關(guān),，繼續(xù)我們的走進(jìn)基層之旅,。他們或是街頭的一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，或是街邊的一個(gè)修自行車的叔叔,，抑或是一個(gè)個(gè)路過的爺爺奶奶,，他們也許生活平凡但他們的嘴角總是洋溢著幸福的微笑。雖然我們所遇到的每個(gè)人并不都是快樂的,，但是我們衷心希望我們的出現(xiàn)能使更多的人關(guān)注基層的生活,，為基層的幸福建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量，將幸福播撒基層的土壤,。

7月17日,，小隊(duì)一起設(shè)計(jì)了一份問卷調(diào)查，希望通過問卷的形式能讓小隊(duì)更好地了解基層,，了解他們的生活,。

7月18,19日，隊(duì)員們發(fā)放并整理了的問卷,，小隊(duì)人員對(duì)收到的問卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)匯總和分析,，并做出了相應(yīng)的總結(jié)，最后規(guī)劃了本次調(diào)研的最后一站——諸暨市貨運(yùn)東站,，去探訪最基層裝卸工的生活,。

7月20日，小隊(duì)人員坐車來到諸暨市火車貨運(yùn)東站,，與貨運(yùn)東站的工作人員進(jìn)行交流，了解近年來火車站的運(yùn)營(yíng)情況以及近年來火車站對(duì)裝卸工的工作環(huán)境與生活條件的改善情況,。實(shí)地考察裝卸工的工作環(huán)境和食宿的情況,，并且采訪該站的裝卸工的生活情況水平，了解普通裝卸工人心中的幸福認(rèn)知,。整個(gè)采訪過程中,，所有采訪對(duì)象都十分配合，向隊(duì)員講述了他們的生活和對(duì)幸福的理解。

我國(guó)人民物質(zhì)生活水平大為提高,，伴隨而來的價(jià)值觀人生觀和生活方式的變遷對(duì)當(dāng)代中國(guó)人特別是青年人幸福觀的形成產(chǎn)生了重大影響,，中國(guó)人產(chǎn)生了新的選擇困惑和幸福困惑。此次活動(dòng)不但體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的新要求,，也鍛煉了當(dāng)代大學(xué)生的意志,，使小隊(duì)人員對(duì)幸福和我們應(yīng)該怎樣努力有了更好的理解。

幸福感調(diào)查報(bào)告 幸福感調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇二

一,。調(diào)查背景：

國(guó)民幸福指數(shù)(gnh)最早20__70年代是由不丹國(guó)王提出的,，他認(rèn)為“政策應(yīng)該關(guān)注幸福，并應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幸福為目標(biāo)”,，人生“基本的問題是如何在物質(zhì)生活（包括科學(xué)技術(shù)的種,。種好處）和精神生活之間保持平衡”。在這種執(zhí)政理念的指導(dǎo)下,，不丹創(chuàng)造性地提出了由政府善治,、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、文化發(fā)展和環(huán)境保護(hù)四級(jí)組成的“國(guó)民幸?？傊怠?gnh)指標(biāo),。 如果說“生產(chǎn)總值”體現(xiàn)的是物質(zhì)為本、生產(chǎn)為本的話,，“幸?？傊怠斌w現(xiàn)的就是以人為本。完全受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)左右的政策往往使人陷入物欲的陷阱,，難以自拔,。

20__年，“十二五”規(guī)劃開局幸福成為地方熱詞,。很多地方逐步呈現(xiàn)了“gdp減速,，幸福提速”的趨勢(shì)。由此,，我們可以看到“幸福指數(shù)”被置于一個(gè)十分重要的位置,，它也將會(huì)更多的關(guān)注和重視。

二,。調(diào)查準(zhǔn)備：

為反映居民主觀幸福程度,，在調(diào)查問卷設(shè)計(jì)中，分別設(shè)計(jì)了基本情況和問卷部分的調(diào)查項(xiàng)目,，包括身心健康,、社會(huì)幸福（社會(huì)保障、社會(huì)環(huán)境）,、經(jīng)濟(jì)收入,、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、家庭幸福和人際關(guān)系等多維度構(gòu)建指標(biāo)體系，并在抽樣調(diào)查的基礎(chǔ)上編制幸福指數(shù),。為了使本次調(diào)查具有廣泛的代表性,，這次調(diào)查采用問卷調(diào)查和網(wǎng)上問卷調(diào)查，抽樣對(duì)象為年齡在0-70周歲之間的常住居民,，涵蓋社會(huì)各年齡,、各階層、各行業(yè),。并且在中山市實(shí)地進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐,，通過與社區(qū)群眾的溝通，來了解當(dāng)前社會(huì)中民眾對(duì)于生活的滿意度和自身的幸福感,。在網(wǎng)上查閱了一些有關(guān)調(diào)查問卷及報(bào)告的信息,，通過收集各方面信息并參考范例初步設(shè)計(jì)出了調(diào)查表，通過自己反復(fù)查看并參考別人意見,，反復(fù)修改最終做出用于調(diào)查的問卷,。最后根據(jù)實(shí)際情況確定了調(diào)查人群及較為可行的實(shí)施方案，對(duì)具體的調(diào)查實(shí)施作出計(jì)劃,。自此,，調(diào)查的籌備工作基本完成。

三,。調(diào)查報(bào)告說明：

1,、調(diào)查時(shí)間：__

2、調(diào)查對(duì)象：普通社區(qū)居民及及街道路人

3,、調(diào)查單位：中山市

4,、調(diào)查目的：通過了解當(dāng)前居民的幸福感，加深對(duì)此社會(huì)問題的了解與重視,，了解政府工作的成效,。

5、調(diào)查方法：調(diào)查問卷,，問詢法,，網(wǎng)上問卷。

6,、內(nèi)容概述：(1)被采訪者所從事行業(yè)所對(duì)應(yīng)經(jīng)濟(jì)收入多少,。

（2）被采訪者的身心健康狀況。

（3）被采訪者的居住環(huán)境,。

（4）被采訪者的家庭關(guān)系情況,。

（5）被采訪者對(duì)自身工資及生存現(xiàn)狀感受如何（自身價(jià)值滿意度）

（6）被采訪者對(duì)于影響自身幸福感因素排序

四。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

調(diào)查表共制了60份,，收回60份。網(wǎng)上問卷76份。

典型舉例：

1,、身份：公民

性別：男

工作：企業(yè)職員

年齡段：31~45

婚姻狀況：已婚

對(duì)目前收入滿意度：比較不滿意

幸福感較低

影響因素：收入比較低,，與周圍人關(guān)系欠佳

2、身份：學(xué)生

性別：女

年齡段：18~30

收入：0

幸福感較高

影響因素：家庭和睦,、人際關(guān)系,，社會(huì)環(huán)境比重

3、身份：普通居民

性別：男

年齡段：45~60

收入滿意度：一般

幸福感較強(qiáng)

影響因素：身體健康,、家庭和睦,、心態(tài)樂觀

五、調(diào)查結(jié)果分析：

隨著市區(qū)的改造,，人性化的設(shè)施也越來越多,。城市中干凈的免費(fèi)公廁、環(huán)境優(yōu)美的街心公園,、越來越多的城市綠化,、越來越齊全的健身設(shè)施、越來越便捷的交通設(shè)施,，這些都是對(duì)于政府滿意度和幸福指數(shù)提高的依據(jù),。影響居民幸福指數(shù)的主要因素

經(jīng)濟(jì)收入和身心健康：

經(jīng)濟(jì)收入對(duì)幸福感的影響程度不言而喻，是所有社會(huì)物質(zhì)條件中對(duì)幸福感影響最直接,、最重要的因素,；古語(yǔ)都說“身體是革命的本錢”，擁有健康的身體,、積極樂觀的心態(tài)是人們對(duì)幸福最根本的需求,，自然對(duì)幸福感影響程度頗深，也就是說對(duì)于普通公眾來講,，能夠擁有穩(wěn)定富裕的生活和健康的身體已然是人生莫大的幸福了,。

家庭和睦及社會(huì)環(huán)境：

家庭生活方面上，家庭給人帶來的感覺是影響人們幸福重要的因素,，幸福的家庭生活就是有一個(gè)穩(wěn)定的家及理解支持自己的家人,，這份安定感和家庭支持無疑會(huì)促進(jìn)幸福感的提高。社會(huì)環(huán)境在一定的程度上也影響著人們的幸福感,，其中生活環(huán)境的優(yōu)劣影響著居民的心情和生活方式,，其次，交通便利會(huì)不僅可以方便

居民的出行,，還關(guān)系著他們的身心健康,，例如，外出旅游,，購(gòu)物逛街等可以使得人們的生活變得豐富多彩,，從而幸福感也會(huì)比較高一點(diǎn),。

人際關(guān)系和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)：

說明良好的人際關(guān)系能緩解工作生活方面的壓力，增強(qiáng)自信心,，居民在處理各方面的事情時(shí),，還可以在某些方面提供便利和一定的幫助，自然也就能提高社會(huì)幸福感,。居民對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)充滿信心或有較高預(yù)期,，說明對(duì)未來是積極樂觀的，保持一種愉悅的心情,，樂觀的心態(tài),，自身優(yōu)勢(shì)多，能力得到發(fā)揮,，內(nèi)心的滿足感會(huì)增加,，幸福感也會(huì)隨之提高,。

六,、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

影響幸福感因素排序

（1）健康的心理和身體以及家庭和睦直接影響著百姓的幸福感,，心理和和身體越健康，越有機(jī)會(huì)接觸新事物,，越有能力和活力去創(chuàng)造新生活,。家不僅僅是人們溫馨的港灣，還是人們愛的發(fā)源地,，和睦的家庭,，家庭成員才有更充足的精力去為家庭拼搏，有更多的心情去進(jìn)行家庭活動(dòng),。因此,，健康的心理和身體以及家庭和睦對(duì)居民的幸福感有著重要的影響地位。

（2）收入的高低也會(huì)直接影響百姓幸福指數(shù),，收入越高,，幸福感越強(qiáng)烈。幸福感較低的居民,，往往是那些收入不高或者是對(duì)自己的收入不滿意的人群,。而收入水平較高的人群，由于其物質(zhì)生活和個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)程度相對(duì)較高,，則其幸福指數(shù)總體相對(duì)高一些,。隨著收入水平的提高，人們的幸福感也呈階梯式增長(zhǎng),，這就充分體現(xiàn)了增加城鄉(xiāng)居民收入的重要性,。

（3）不同年齡的人群其幸福感有著顯著的差異。其中幸福感相對(duì)最低的人群主要是31~45年齡段的居民,，此年齡段正面臨子女教育,、老人贍養(yǎng),、事業(yè)發(fā)展等各方面的問題，生活,、工作壓力過大,，且對(duì)自身的期望要求較高，導(dǎo)致身心疲憊,，這是其幸福指數(shù)不高的最主要因素。而60歲以上年齡段的人群幸福感最高,，18-30歲之間的次之,。

（4）女性的幸福指數(shù)略高于男性，大多數(shù)女性在家庭承擔(dān)著主內(nèi)的角色,，基本上都是圍繞著家庭,，主要從家庭成員身上獲得幸福感；而男性更關(guān)注收入和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，且社會(huì)壓力較大,。因此，女性對(duì)生活的滿意度,、積極情感的體驗(yàn)較男性強(qiáng),，故其幸福感要高于男性。

（5）幸福感較強(qiáng)的是政府人員,、在校學(xué)生,，幸福感較弱的職業(yè)是個(gè)體戶，普通居民,，企業(yè)職員及其他,。前者有固定收入，職業(yè)穩(wěn)定性較強(qiáng),，社會(huì)地位高,，有著完善的社會(huì)保險(xiǎn)，這些方面都優(yōu)于其他職業(yè),，進(jìn)而增加了他們的幸福感,。在校學(xué)生對(duì)社會(huì)上所發(fā)生的各方面的壓力還沒有太多機(jī)會(huì)體會(huì)，故其幸福感較高,。而對(duì)于幸福感較低的相關(guān)職業(yè),，如何提高這部分人對(duì)幸福的基本需求，是整個(gè)社會(huì)保障體系都需要思考和解決的問題

從幸福率看,，超過74.70%被訪者感覺生活比較幸福,。

所謂幸福率，是指在一定數(shù)量的群眾中表示幸福的群眾所占的百分比,，是用來測(cè)評(píng)群眾幸福廣度的一種方法,，其單位是百分比,。

幸福方程式：幸福指數(shù)=效用/欲望。欲望是一種缺乏的感覺與求得滿足的愿望,，它分為五種層次,，從下至上：第一個(gè)層次是人的基本生理需要，第二個(gè)層次是安全需要,，第三個(gè)層次是歸屬和愛的需要,，第四個(gè)層次是尊重的需要，第五個(gè)層次是自我實(shí)現(xiàn)的需要,。效用是從消費(fèi)物品中所得到的滿足程度,，是對(duì)欲望的滿足。判斷一個(gè)人的幸福與否,，可以從答案中得到,，以得數(shù)1為分界嶺。比1小就證明不幸福,，等于1或者比1大就證明是幸福的,。如果我們的欲望指數(shù)高，而在目前生活方式中得到的效用低,，那得出來的幸福指數(shù)就是零點(diǎn)幾了,，那就說明我們的生活狀態(tài)不好，讓我們感覺不幸福,，而不幸福的嚴(yán)重程度是根據(jù)數(shù)字來衡量的,，數(shù)字越小就代表越不幸福，如果效用比欲望高,，得出的得數(shù)就比1大,，那就證明是個(gè)幸福的人。同理,，幸福的指數(shù)也是根據(jù)得數(shù)來判斷,，數(shù)字越大就證明越幸福，即幸福感越高,。即個(gè)體根據(jù)自己對(duì)生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實(shí)判斷,，對(duì)于生活的主觀意義和滿足程度的一種價(jià)值判斷，它表現(xiàn)為在生活滿意度基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種積極心理體驗(yàn),。

調(diào)查結(jié)果顯示：在被調(diào)查的常住居民中分別有11.76%和52.94%的居民表示生活的很幸福和比較幸福,，35.29%的居民表示幸福程度一般，也就是說0%的居民認(rèn)為自己不幸福,。

七,。存在的問題

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有些地方在確定幸福感時(shí),，想當(dāng)然地設(shè)定一些和百姓幸福毫不相干的內(nèi)容,，將幸福感調(diào)查統(tǒng)計(jì)變成了數(shù)字游戲,。有些官員為了突出自己的政績(jī)，到處宣傳炒作,，作秀造勢(shì),，搞華而不實(shí)的“幸福形象工程”，甚至民眾還未評(píng)定,，已提前將自己所在城市宣布為“幸福天堂”或“幸福百分百城市”等,，這種到達(dá)了頂點(diǎn)的幸福指數(shù)評(píng)比帶來的只能是官員的幸福，紙面上的幸福,，對(duì)老百姓則毫無幸?？裳浴?/p>

幸福感在一定程度上可以透視民眾的生活品質(zhì)和對(duì)生活的主觀滿意度,。民眾的幸福感歸根結(jié)底不能靠官方數(shù)據(jù)“一錘定音”。幸福是什么,？幸福在哪里,？只能靠老百姓說了算。幸福在百姓的生活里,，幸福在百姓的心里,。

各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)者，讓幸福指數(shù)變成百姓幸福的唯一辦法就是將幸福指數(shù)工程真正變成為民工程,、富民工程,、惠民工程，以幸福指數(shù)作為測(cè)試百姓冷暖的溫度計(jì),，設(shè)身處地地體察百姓的所思,、所想、所求,、所盼,，經(jīng)常想一想，在這些數(shù)字背后,，還有多少群眾看不起病,，多少家庭買不起房，多少孩子上不了學(xué),，經(jīng)常問一問,，群眾能否能用上干凈水，吃到放心食品,，呼吸到新鮮的空氣,，對(duì)群眾的冷暖，感同身受,，對(duì)民眾的困難和問題,，逐項(xiàng)解決落實(shí),，只有這樣，才能讓幸福從冷冰冰的數(shù)字變成充滿溫暖的切身體驗(yàn),。

對(duì)于幸福感中的生活滿意度,、價(jià)值實(shí)現(xiàn)感、需求滿足感等主觀的抽象的指標(biāo),，決策者要以科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神,，準(zhǔn)確反映百姓的實(shí)際感受，以此作為加緊完善政策措施,、糾正偏離的基本依據(jù),。

八。改進(jìn)建議

雖然對(duì)于生活的幸福指數(shù)有所提高,，但是物價(jià)的瘋長(zhǎng),、工資的平穩(wěn)態(tài)勢(shì)也成為了大眾的后顧之憂，政府應(yīng)更多的社會(huì)福利待遇和社會(huì)保險(xiǎn)制度,，讓市民“幼有所依,，老有所養(yǎng)”。這樣人民的幸福感增強(qiáng)了,，政府才能得到更多的擁護(hù),。

九。自身的總結(jié)與體會(huì)

這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓我體會(huì)到個(gè)人力量的薄弱,，團(tuán)隊(duì)合作才是一個(gè)有利于工作開展的形式。在這次活動(dòng)中,，我也有了機(jī)會(huì)更深入的與各個(gè)階層的人進(jìn)行交流和溝通,，通過這一捷徑我能夠走進(jìn)社會(huì)接觸社會(huì)和了解社會(huì)。雖然說我們?cè)诖髮W(xué)里已經(jīng)不再扮演新生這一角色,，但是在社會(huì)這所大學(xué)里,，我們臉上的稚嫩把我們徹底的出賣了。 在這里有很多需要我們不斷學(xué)習(xí)的東西,，在這里沒有你做不成的事,，只有你不去做的事。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地做事才是生活的真諦,！

幸福感調(diào)查報(bào)告 幸福感調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇三

為了了解我校大學(xué)生幸福感狀態(tài)，構(gòu)建和諧校園,，本組對(duì)我校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，重點(diǎn)分析我校大學(xué)生在社人際關(guān)系、自我價(jià)值、健康關(guān)注等方面的情況,?；谡{(diào)查，提出提升我校大學(xué)生幸福感的一些建議,。

一,、調(diào)查研究?jī)?nèi)容、對(duì)象及方式

調(diào)查內(nèi)容:個(gè)人基本資料包含年級(jí),、性別,、專業(yè)等，其它情況如生活狀況,、人際關(guān)系,、性格等自我評(píng)定。你對(duì)幸福生活的理解,，當(dāng)前幸福感狀況,，影響幸福的主要原因等。

調(diào)查對(duì)象:***校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查方式:問卷調(diào)查,，問卷采用選擇題形式,，附加主觀題一題，本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,，實(shí)際回收的有效問卷為97份，有效回收率為97%,。

二,、結(jié)果與分析

（一）大學(xué)生主觀幸福感狀況

對(duì)于即將邁人社會(huì)、走向生活的大學(xué)生來說,，追求幸福是大家的主要目的,，大家在大學(xué)里的奮斗拼搏就是為了以后的幸福生活，就目前來說,，大學(xué)生是否幸福決定著他們能否更好的學(xué)習(xí)生活,，能否很好的為將來奠定基礎(chǔ)，據(jù)此,，我們調(diào)查了大學(xué)生的總體感覺,。1.就總體感覺來說，8.25%的人選擇了對(duì)生活質(zhì)量非常滿意,，非常幸福,，47.42%的人選擇了比較幸福，39.18%的人選擇了一般幸福,，5.16%的人選擇了不幸福2.就學(xué)校和專業(yè)的滿意程度來說,，3.09%的人選擇了非常滿意，38.14%的人選擇了比較滿意，19.59%的人選擇了無所謂,，34.02%的人選擇了比較不滿意,，6.19%的人選擇了很不滿意，3.就人際交往環(huán)境來說,，6.19%的人選擇了比較不融洽,，16.50%的人選擇了一般融洽，75.26%的人選擇了比較融洽,，12.37%的人選擇了很融洽,。對(duì)這些問題的不同回答直接反映了學(xué)生的幸福狀態(tài)，值得我們關(guān)注,。

（二）大學(xué)生對(duì)主觀幸福感的理解

20世紀(jì)50年代初,，心理學(xué)研究新領(lǐng)域——主觀幸福感在美國(guó)興起，一直無法量化的幸福感成為一個(gè)可操作,、評(píng)估,、實(shí)證研究的科學(xué)指標(biāo)體系。主觀幸福感指評(píng)價(jià)者根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的整體性評(píng)估,，是衡量個(gè)體生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標(biāo),。主觀幸福感研究檢視人們?cè)谇橐馀c生活品質(zhì)方面的整體評(píng)價(jià)，探討包括正向情意,、負(fù)向情感以及生活滿意的認(rèn)知評(píng)價(jià),。關(guān)于主觀幸福感結(jié)構(gòu)，一般認(rèn)為主要有三個(gè)維度:生活滿意度,、積極情感和消極情感,。生活滿意度是個(gè)體對(duì)生活總體質(zhì)量的認(rèn)知評(píng)價(jià)；積極情感和消極情感是指對(duì)個(gè)體生活中的情感體驗(yàn),。我國(guó)關(guān)于幸福感的研究始于20世紀(jì)80年代,，研究主要集中在老年群體，而大學(xué)生人群主觀幸福感的研究于90年代中后期逐漸展開,。根據(jù)此次調(diào)查,，大部分學(xué)生認(rèn)為經(jīng)濟(jì)狀況好，生活自由愉快就幸福,，可見當(dāng)前學(xué)生的觀點(diǎn)有一定的片面,，但不能說是完全錯(cuò)誤的，這跟現(xiàn)在學(xué)生的人格特征以及時(shí)代特征有關(guān),。

（三） 影響大學(xué)生幸福感的主要因素

影響我校大學(xué)生幸?？鞓返闹饕颍瑥恼{(diào)查結(jié)果可以看出,，就業(yè)壓力,、學(xué)習(xí)壓力,、家庭情況、心理問題,、戀愛問題、人際關(guān)系等各方面因素都制約著我們的心理狀況,，對(duì)我們的幸福指數(shù)產(chǎn)生一定影響,。1就業(yè)壓力方面,，11.34%的人覺得就業(yè)壓力很大，因?yàn)楦械角巴久烀＃?5.67%的人覺得就業(yè)壓力大,，因?yàn)閾?dān)心找不到一份好工作 ，20.62%的人覺得就業(yè)壓力不大,，因?yàn)槲矣行判目梢哉业揭环莺霉ぷ鳎?2.37%的人覺得沒什么就業(yè)壓力,，因?yàn)榇綐蝾^自然直2戀愛問題方面,，20.62%的人認(rèn)為談戀愛能增加幸福感，34.02%的人認(rèn)為談戀愛能增加幸福感,，但不是很多,，27.84%的人認(rèn)為還可以,，17.53%的人認(rèn)為不能3心理問題方面,，就對(duì)自己外貌,、身形等的評(píng)價(jià)來說,，3.09%的人很滿意,，43.30%的人比較滿意，29.90%的人一般滿意,，22.68%的人不滿意?？梢娋蜆I(yè)壓力對(duì)大學(xué)生來說是主要的,，因?yàn)檫@是大家即將面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題,，而戀愛等問題只是附加因素,，個(gè)人觀點(diǎn)不一,。

三 建議

針對(duì)我校大學(xué)生主觀幸福感的狀況及其影響因素,，我們建議從學(xué)校和大學(xué)生本身兩方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

從學(xué)校教育而言,，應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)幸福的內(nèi)涵，這是教育和引導(dǎo)大學(xué)生體驗(yàn)幸福,，增強(qiáng)主觀幸福感的前提；加強(qiáng)大學(xué)生追求幸福的意志力的培養(yǎng),，提高他們追求幸福的挫折心理承受力,，教育學(xué)生正確看待家庭與事業(yè)的關(guān)系,，引導(dǎo)大學(xué)生正確協(xié)調(diào)自己的物質(zhì)需要與精神需要,，認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人需要和集體,、社會(huì)需要的關(guān)系,，使個(gè)人需要自覺地服從和融合于集體和社會(huì)需要之中,；引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理好挫折與成功的關(guān)系,，充分認(rèn)識(shí)自己,，明確方向,，避免盲目，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)挫敗正確歸因,，消除悲觀,，振奮精神,，增強(qiáng)韌性,，并及時(shí)為大學(xué)生提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助，保證他們以積極樂觀的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境,，去創(chuàng)造幸福美好的未來；加強(qiáng)校園文化建設(shè),，從不同側(cè)面與不同層次為大學(xué)生創(chuàng)造參與社會(huì)生活,、提高環(huán)境適應(yīng)能力的條件和機(jī)會(huì),；使每個(gè)學(xué)生都能通過參與各種活動(dòng)了解自己,，認(rèn)識(shí)自己在一定的集體或社會(huì)活動(dòng)中的價(jià)值，使自己的思想和行為與社會(huì)規(guī)范和主流文化保持一致,，加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，為他們開設(shè)大學(xué)生心理衛(wèi)生,、人際關(guān)系心理學(xué),、職業(yè)心理學(xué)等課程,，以幫助大學(xué)生了解和把握自身發(fā)展規(guī)律，改善自我認(rèn)識(shí)方式,，從而能夠促進(jìn)自我調(diào)適,，更好地順應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。

從大學(xué)生自身而言,，從我們的調(diào)查結(jié)果來看,，大家對(duì)提高幸福感做出了不同的回答,。比如:改變自己,，有目標(biāo),，為之努力,，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),，能夠做自己喜歡的事情,，找個(gè)女朋友,，考上研究生，尋找生活激情,，充實(shí)生活，找到好工作,，加強(qiáng)與人溝通能力，保持心態(tài)年輕……總的來說,，應(yīng)該樹立科學(xué)的世界觀和人生價(jià)值觀，明確自己的人生目標(biāo),，確立自己的人生理想，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,，防止個(gè)人主義,、悲觀主義和虛無主義,，在積極進(jìn)取,、樂觀向上的拼搏,、努力,、奮斗和奉獻(xiàn)中追求人生幸福,，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值；積極參加體育鍛煉,，提高自己的身體素質(zhì),，保持健康的身體和良好的心態(tài),；抓住在校期間一切發(fā)展,、提高自己能力和素質(zhì)的機(jī)會(huì),，同時(shí)多關(guān)注企業(yè)單位用人的要求,、標(biāo)準(zhǔn),，把自己培養(yǎng)成符合企業(yè)單位需要的人才,，努力加強(qiáng)與同學(xué),、朋友,、師長(zhǎng)和社會(huì)的溝通與交往,，在平時(shí)的生活中積累人際交往經(jīng)驗(yàn),，不斷提高人際交往技巧與能力；積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),，在實(shí)踐中不斷磨練意志，提高容忍挫折,，克服困難,，戰(zhàn)勝失敗的能力，正視自己的人格缺點(diǎn),，不斷完善自己，培養(yǎng)積極,、樂觀,、嚴(yán)謹(jǐn),、開放,、自信,、自強(qiáng),、獨(dú)立而穩(wěn)定的有利于幸福感提高的人格品質(zhì),。

綜上所述,，從對(duì)瘦西湖校區(qū)的學(xué)生的調(diào)查結(jié)果來看,，當(dāng)代大學(xué)生大都滿意現(xiàn)在的生活,，主觀幸福感較強(qiáng),，這歸功于當(dāng)代大學(xué)教育體制的完善,，大學(xué)生的自身素質(zhì)水平的提高以及學(xué)生家長(zhǎng)管理能力的增強(qiáng)等等諸多因素,。整個(gè)學(xué)校的主氛圍是愛好學(xué)習(xí),，勤奮上進(jìn)，雖然有少部分奢靡攀比之風(fēng),，但畢竟是少部分。在學(xué)術(shù)方面,，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，互相指導(dǎo),；在課外活動(dòng)方面,，愛好體育運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)身體素質(zhì),；在社會(huì)實(shí)踐方面，大多數(shù)學(xué)生通過做家教一方面減輕家庭負(fù)擔(dān)一方面豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。由此可見,，當(dāng)代大學(xué)生的幸福感的提升是有跡可循的，今后的大學(xué)生活將是以積極健康,，幸福舒適為主旋律,。

幸福感調(diào)查報(bào)告 幸福感調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇四

xx月份,，我們對(duì)我鎮(zhèn)中小學(xué)的在職教師進(jìn)行了關(guān)于職業(yè)幸福感的調(diào)查問卷,，本次調(diào)查共下發(fā)問卷40份，收回40份,，收回問卷全部有效?，F(xiàn)將問卷情況分析如下：

1,、所收回的40份問卷中有男教師20名,，女教師20名，男女教師比例相當(dāng),。

2、年齡在20-35歲之間的有28人,，占總?cè)藬?shù)的70%,；36-45歲之間的有5人，占總?cè)藬?shù)的12.5%,；46-55歲之間的有5人，占總?cè)藬?shù)的12.5%,；55歲以上的有2人,，占總?cè)藬?shù)的5%。

3,、教齡在1-5年以上的有7人,，6到xx年以上的有9人,，11-30年以上的有19人，30年以上的有5人,。

4,、教師的有36人,，學(xué)校中層干部4人,。

5,、幼兒園的有1人，小學(xué)的有24人,，中學(xué)的15人,。

6,、副高級(jí)以上的有6人,，中級(jí)的有9人,，初級(jí)的23人,。暫無2人,。

有22人選擇a熱愛教師職業(yè),，有13人選擇b工作較穩(wěn)定,，有0人c選擇有較多假期,，有5人d選擇了能從中獲得成就感。

通過分析,，選擇教師的職業(yè)的主要原因有兩點(diǎn)：一是熱愛教師職業(yè)，占55%,；二是因?yàn)楣ぷ鞣€(wěn)定,，占32.5%,。由此可見,，選擇教師職業(yè)因?yàn)闊釔酆凸ぷ鞣€(wěn)定的居多,。這說明,，在所調(diào)查的教師群體中,，有半數(shù)以上因?yàn)闊釔鄱x擇了教師這個(gè)職業(yè),，這是可喜的,。

1、壓力狀況：有0人選擇了沒有壓力,，有17人選擇了壓力一般，有23人選擇了壓力較大,，有0人選擇了壓力極大,。

2,、對(duì)一天工作之后的心理反應(yīng)：有9人選擇了疲憊不堪,；有26人選擇了雖然感到累,，但是心理滿足,；有2人選擇了心里很輕松,；有3人選擇了不管如何,，總是為了能維持生活而高興,。

3,、壓力來源：有15人選擇了壓力來自于學(xué)生,，有8人選擇了壓力來自于領(lǐng)導(dǎo),，有12人選擇壓力來自于職務(wù)訴求和升遷問題,，有5人選擇了壓力來自于學(xué)?？己?。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，教師壓力大,，是個(gè)不容回避的話題,。

1,、有12人認(rèn)為假期能夠調(diào)整好自己的心情，占總?cè)藬?shù)的30%,，有22人認(rèn)為一般情況，占總?cè)藬?shù)的55%,，有6人認(rèn)為從來沒有,。

從這可以看出絕大多數(shù)教師認(rèn)為長(zhǎng)假調(diào)整心理,，緩解壓力的情況一般。說明教師的假期生活比較單調(diào)枯燥,，假期中各種學(xué)習(xí)太過頻繁,。

2、有6人盼望假期的到來,，有23人一般，有11人感覺無所謂,。

通過這一點(diǎn)也能說明與上面的調(diào)查情況基本相符,，大多數(shù)教師對(duì)假期期望值不高,。

1,、對(duì)教師社會(huì)地位的自我感覺方面,，有1人認(rèn)為教師社會(huì)地位處于上層,，有7人認(rèn)為處于中層,，有22人認(rèn)為處于中下層，有10人認(rèn)為處于下層,。

2,、教師個(gè)人感覺最幸福的時(shí)間段,，有8人選擇1年,，13人選擇2-5年,，有12人選擇6-xx年,，有8人選擇在xx年以后。

3,、有9人選擇自己目前工作生活狀態(tài)幸福，有12人選擇比較幸福,，有19人選擇一般,，有0人選擇不幸福。

4,、教師的幸福值，有5人選擇6分,，有13人選擇7分,，有13人選擇8分,，有9人選擇9分,?？梢钥闯鼋處煹男腋Ｖ笖?shù)處于稍高的程度,。

5,、有28人在工作中獲得幸福是認(rèn)為工作本身有趣,，占70%,；有23人認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)的支持與肯定,，占57.5%,；有24人認(rèn)為家長(zhǎng)的支持與肯定是獲得幸福的主要原因,，占60%,；有24認(rèn)為工作集體關(guān)系融洽,，占60%,；有13人認(rèn)為工作集體關(guān)系融洽，占32.5%,。以上數(shù)據(jù)表明，領(lǐng)導(dǎo)支持,、工作有趣,、成就感,、家長(zhǎng)的支持等因素對(duì)教師幸福感的影響相差不大,，這說明以上因素都能夠影響教師的幸福。同事之間的集體關(guān)系需要進(jìn)一步改進(jìn),。

6、沒有幸福的主要原因：認(rèn)為工作煩瑣機(jī)械的16人,，占40%,；認(rèn)為很少獲得成就感的10人，占25%,；認(rèn)為家長(zhǎng)的不理解的18人,，占45%,；認(rèn)為評(píng)價(jià)機(jī)制不合理的27人占67.5%,；以上數(shù)據(jù)表明,，工作煩瑣,、評(píng)價(jià)機(jī)制不合理是讓教師感到不幸福的主要原因,。

7,、有2人認(rèn)為如果有機(jī)會(huì)從事其它職業(yè),，會(huì)立即放棄,。有12人選擇需要考慮一段時(shí)間,，占47.5%,；有19人選擇不會(huì)放棄教師職業(yè),，占47.5%,；有7人說不清,，占17.5%,。以上數(shù)據(jù)說明,，過半的教師對(duì)于本身職業(yè)表示認(rèn)同,。

1、有18人選擇教師工作是事業(yè),，有20人選擇教師是職業(yè)。有2人說不清楚,。

2,、有11人認(rèn)為學(xué)校教師目前的職業(yè)道德水平高,，有24人認(rèn)為較高,，有5人認(rèn)為一般,，有3人認(rèn)為較低,。

3、教師應(yīng)精心備課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課的,，有19人選擇教師基本都能做到,，有16人選擇大部分教師能做到，有5人選擇部分教師能做到,。

4,、教師關(guān)心尊重愛護(hù)學(xué)生方面,，有21人選擇好,，有16人選擇較好,，3人選擇一般,。

5,、對(duì)待后進(jìn)生方面,，有29人選擇絕大多數(shù)教師能關(guān)心他們,，有9人選擇部分教師能關(guān)心他們，有2人選擇少部分教師能關(guān)心,。

對(duì)學(xué)校體罰或變相體罰學(xué)生情況：有2人選擇經(jīng)常發(fā)生,，有4人選擇時(shí)有發(fā)生,，有14人選擇偶爾發(fā)生,，有20人選擇沒有,。

從以上數(shù)據(jù)的對(duì)比中，可以看出,，目前教師的職業(yè)道德水平還是高的。

（一）影響教師職業(yè)幸福度的主要原因

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，教師主要從學(xué)校管理,、無謂檢查過多,、形式主義過多、考核機(jī)制不科學(xué),、學(xué)校缺乏娛樂活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)校提建議,。這些方面也正是影響教師職業(yè)幸福度的主要原因,。

（二）影響教師職業(yè)幸福感的主要因素

1、在采取哪些措施提高教師職業(yè)幸福感方面：有16人選擇優(yōu)化教師辦公環(huán)境,，有28人選擇在政策允許范圍內(nèi)提高教師工資福利，18人選擇加強(qiáng)尊師重教意識(shí),，有17人選擇為教師提供良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。說明大多是教師渴望社會(huì)認(rèn)同,，自身生活條件得到改善,。

2,、影響教師職業(yè)幸福感的因素很多。調(diào)查結(jié)果顯示,，影響教師職業(yè)幸福感的因素依次為積極的社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向,，公正的外部評(píng)價(jià),，正確的自我定位，自我能力得到提升,，較高的收入,，學(xué)生考出好成績(jī)等五個(gè)因素,。

由于當(dāng)前社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期,，教師個(gè)人的價(jià)值取向發(fā)生了一些微妙的變化。很多教師不再信守?zé)o私奉獻(xiàn),，而更加傾向于按勞取酬,，按質(zhì)取酬,。所以當(dāng)教師認(rèn)為自己的勞動(dòng)沒有獲得應(yīng)有的報(bào)酬時(shí),，教師的職業(yè)期待自然減弱，職業(yè)幸福感隨之降低,。在這樣的背景下,，教師對(duì)自己的能力提升的興趣減弱,，更加難以主動(dòng)積極地進(jìn)行自我充電,。

（三）提升教師職業(yè)幸福感的幾點(diǎn)建議

教師的職業(yè)幸福感,，很大程度上決定了教師的職業(yè)態(tài)度,，直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量,。因此提升廣大教師的職業(yè)幸福感,，成為社會(huì),、教育行政部門、學(xué)校及教師自身的重要課題。提升教師職業(yè)幸福感水平,，不妨注意如下問題：

1、沒有教師的幸福就沒有幸福童年教育,。要通過學(xué)習(xí)研究,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、制度優(yōu)化等形式,，倡導(dǎo)教師正確的職業(yè)幸福感,、人生價(jià)值觀,。

2,、營(yíng)造良好的尊師重教的社會(huì)氛圍。在全社會(huì)范圍內(nèi)真正樹立起尊師重教的濃厚氛圍,，讓廣大教師時(shí)刻感受到職業(yè)帶給自己的精神愉悅,。

3、建立客觀公正的評(píng)價(jià)體系,。目前在教育體系內(nèi)部，對(duì)于教師的工作評(píng)價(jià)體系很難做到科學(xué)公正,。鑒于此，我們應(yīng)該下大力氣建立一套定量與定性相結(jié)合的相對(duì)公平的評(píng)價(jià)體系,，而不是僅僅以學(xué)生的升學(xué)率,、考試成績(jī)作為衡量教師工作業(yè)績(jī)的唯一或重要指標(biāo),。

4,、幫助教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。很多教師職業(yè)幸福感缺失,，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，是因?yàn)閷?duì)自己的未來失去了憧憬,，局限于當(dāng)一天和尚撞一天鐘的應(yīng)付狀態(tài),。這樣失去了生活,、工作的激情。解決這一問題的最好辦法是幫助教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，讓教師看到自己美好的未來,，并時(shí)刻努力為美好的未來而不斷開發(fā)自己,，豐富自己,。

幸福感調(diào)查報(bào)告 幸福感調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇五

由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，物質(zhì)生活越來越豐富,，本該是共享勞動(dòng)成果的時(shí)刻,，而社會(huì)各處卻充滿了忙碌與疲憊的身影。由此有人發(fā)出了這樣的一個(gè)疑問：“你幸福嗎,？”這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)有引人深思的問題。幸福,，是一個(gè)人對(duì)自己的生活的條件和狀態(tài)的一個(gè)客觀判斷,，也是對(duì)自己生活的意義和價(jià)值的一種主觀判斷。幸福指數(shù)來源一個(gè)貧窮的王國(guó)——不丹王國(guó),，為了提高國(guó)民的幸福指數(shù),，王國(guó)的國(guó)王提出了要建設(shè)幸福王國(guó)，讓所有公民都感到幸福,。在金融危機(jī)來到的時(shí)，有些國(guó)家也嘗試通過“不但模式”度過危機(jī),。幸福指數(shù)受到了世界的重視，成為了與gdp一樣衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生作為祖國(guó)的希望,，民族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力,，是國(guó)家興旺的關(guān)鍵,。因此,，我們應(yīng)該更加關(guān)注大學(xué)生的幸福指數(shù),。所以我們小組于2011年11月19日到2011年11月30日對(duì)廣東醫(yī)學(xué)院東關(guān)校區(qū)的大學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生幸福指數(shù)的問卷調(diào)查，向素來不同學(xué)院的大學(xué)生發(fā)出了200份調(diào)查問卷,，收回了196張,，回收率為98%

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：

（一）54.0%的同學(xué)對(duì)自己生活的質(zhì)量比較滿意,，8.2%的同學(xué)對(duì)自己的生活質(zhì)量感到很滿意,，感到不滿意的和非常不滿意的分別占23.0%和14.8%,。

（二）78.2%的同學(xué)對(duì)生活存在有壓迫感,，且36.7%的同學(xué)對(duì)大學(xué)忙碌生活感到有點(diǎn)煩,，甚至有14.3%的同學(xué)覺得自己在大學(xué)里玩得太瘋,，荒廢了學(xué)業(yè),，感到自己的大學(xué)生活雖有點(diǎn)忙碌但還很充實(shí)的占20.4%

（三）44.9%的同學(xué)精神滿足對(duì)象是親情：認(rèn)為家庭美滿是作為一個(gè)幸福人的重要標(biāo)準(zhǔn)的占56.1%,，還有45.9%同學(xué)選擇親情作為人生的信念,，大學(xué)生對(duì)親情甚為依賴,。

（四）在精神上,，65.5%的同學(xué)對(duì)感情生活的瞞住狀況表示還可以,，而有24.3%的同學(xué)表示情感生活得不到滿足,，對(duì)自己的情感生活表示不滿足的僅占10.2%。

（五）26.3%的同學(xué)對(duì)自己目前存在的問題中最不滿意的是自己的經(jīng)濟(jì)狀況,，25.6%的同學(xué)表示最不滿意的是自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。而對(duì)自己的人際關(guān)系最不滿的占18.6%,。

（六）71.3%的同學(xué)認(rèn)為談戀愛能夠提升自己幸福指數(shù),，渴望談戀愛,，二以為談戀愛不能提升自己的幸福指數(shù),，對(duì)愛情不那么渴望的僅占28.7%

（七）58.0%的同學(xué)對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來的生活比較茫然,，只有模糊的目標(biāo),。19.3%的同學(xué)比嗾使茫然,，不知所措,。

（八）56.8%的同學(xué)覺得自己的社會(huì)價(jià)值一般般,，30.7%的同學(xué)認(rèn)為自己是一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,，只有少部分同學(xué)認(rèn)為自己不是對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，甚至是不清楚自己的社會(huì)價(jià)值,。

（九）有44.3%的銅須認(rèn)為在得到別人認(rèn)可是自己感到幸福，31.1%的同學(xué)認(rèn)為如果身邊有許多朋友關(guān)心他,，就會(huì)感到幸福

幸福指數(shù)是幸福感的量化。影響幸福感的因素有很多,，通過問卷調(diào)查,，從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)幸福指數(shù)的變化情況,，從而推出影響幸福指數(shù)的因素：

（一）經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們的生活質(zhì)量逐步提高,，逐步從追求溫飽轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展自己,。也正是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，使得了大學(xué)生面臨了更大的挑戰(zhàn)，面對(duì)了畢業(yè)后的巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力,，大學(xué)生感到了強(qiáng)大的壓迫感,。正中壓迫使得大學(xué)生打包帶壓抑，對(duì)生活充滿不滿,，是大學(xué)生幸福指數(shù)削減的一個(gè)重要因素。

（二）經(jīng)過了高考的壓抑之后,，踏入大學(xué)校園的同學(xué)們普遍出現(xiàn)了目標(biāo)迷失，一些同學(xué)收到高中時(shí)期的影響,，認(rèn)為大學(xué)就是吃喝玩樂,，絕對(duì)自由,，繼而衍生出一種“偽幸福感”,。更多的同學(xué)在走進(jìn)大學(xué)校園后,，感到了諸多的不如意，大學(xué)更像是一個(gè)比武場(chǎng),。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)代,，越來越經(jīng)濟(jì)化，實(shí)用化的商業(yè)氣氛充著大學(xué)這個(gè)曾經(jīng)的象牙塔,，到處可見宣傳單,，到處可見推銷員,，使得初入大學(xué)的同學(xué)迷失了對(duì)幸福的定義也扭曲了,，認(rèn)為精神文化對(duì)弱于物質(zhì)基礎(chǔ),，而經(jīng)濟(jì)上的不如意的同學(xué)更加容易產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,，矮人一等,，這種感覺更加容易讓人產(chǎn)生對(duì)幸福理解上的錯(cuò)誤。只有少數(shù)同學(xué)在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下成長(zhǎng)起來而沒有各種困擾,，但他們卻不能理解其他同學(xué),。在這種綜合作用下產(chǎn)生幸福迷茫,。

（三）走出自己的家鄉(xiāng)進(jìn)入到大學(xué)這個(gè)小社會(huì)，現(xiàn)代大學(xué)生們雖然有較好的經(jīng)濟(jì)條件,，但卻是抑制不住內(nèi)心對(duì)家人,、家人的思念,。而社會(huì)的現(xiàn)實(shí)更加是讓稚嫩的大學(xué)生感到無助,，這時(shí)親情變成了他們心中的唯一支柱,。然而親情的傳達(dá)卻隔了一段很長(zhǎng)的距離，所謂“遠(yuǎn)水救不了近火”,，這也使得大學(xué)生感到內(nèi)心孤獨(dú),。

（四）在外面不想在家里,，內(nèi)心的喜悅與悲傷得不到傾述,，使得大學(xué)生在精神上得不到滿足,。然而正值青春的大學(xué)生，也是個(gè)性飛揚(yáng)的一代，也不可能耐得住寂寞,。大學(xué)生除了向家人傾訴,，也開始渴望愛情,，希望愛情能填補(bǔ)內(nèi)心的那一塊空地,，希望用愛情增加自己的幸福。

（五）由于當(dāng)代大學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，從小就嬌生慣養(yǎng),，父母過分的關(guān)愛,，使得很多大學(xué)生養(yǎng)成了以自己為中心,，很少考慮別人你的感受,，當(dāng)與人交往時(shí),，經(jīng)常發(fā)生口角，互不相讓,，最終導(dǎo)致交不上朋友。還有許多大學(xué)生的性格較為內(nèi)向,，不善于表達(dá),，失去了許多朋友的機(jī)會(huì),。然而有些人能能言善變，說話滔滔不絕,，但很隨意地承諾了別人,，然而最終不能兌現(xiàn)承諾,，失信于人最終朋友們都慢慢遠(yuǎn)離他,。

（六）在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，部分大學(xué)生對(duì)自己的社會(huì)價(jià)值很模糊,，大學(xué)生不清楚一個(gè)有社會(huì)價(jià)值的人應(yīng)該具有那些品質(zhì),，應(yīng)該做什么，不該做什么,，應(yīng)該怎么成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,。由于缺乏相關(guān)的教育，大學(xué)生對(duì)社會(huì)價(jià)值沒有清楚的定位,，也是的大學(xué)生出現(xiàn)可對(duì)生活難道迷茫的情況,。

綜合以上分析,，針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)的環(huán)境的實(shí)際情況,，從各方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行關(guān)注，從而提升大學(xué)生的幸福指數(shù),。

（一）、改善大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也逐步增強(qiáng),，使得大學(xué)生感到巨大的壓力，對(duì)大學(xué)生的改革創(chuàng)新的思維嚴(yán)重抑制,，所以應(yīng)該優(yōu)化大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,。通過拓寬就業(yè)渠道,，提高完善公共的就業(yè)服務(wù),，規(guī)劃職業(yè)中介服務(wù)市場(chǎng)，完善大學(xué)生失業(yè)保障制度,，保持相對(duì)穩(wěn)定的大學(xué)生就業(yè)率。而且要對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行優(yōu)惠政策,，以鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同樣也能減少大學(xué)生失業(yè)率,。而且也能為市場(chǎng)提供新鮮血液,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)更快發(fā)展和落后制度的改革和優(yōu)化。另外,，要加強(qiáng)教育引導(dǎo),，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，科學(xué)地規(guī)劃自身的職業(yè)發(fā)展道路,，不斷提高大學(xué)生的整體就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

（二）,、明確幸福的定義和確立正確的人生目標(biāo),。通過家庭,、學(xué)校、社會(huì)的共同教育,，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)幸福的價(jià)值和意義的理解,，引導(dǎo)大學(xué)生正確處理好物質(zhì)幸福與精神幸福的關(guān)系。要加強(qiáng)大學(xué)生的人生觀教育,，引導(dǎo)大學(xué)生熱愛生活,，在困難面前不低頭,，勇往直前,，不懈奮斗。要加強(qiáng)大學(xué)生的理想教育,，引導(dǎo)大學(xué)生確定遠(yuǎn)大的理想,，樹立積極地精神支柱,，為理想奮斗和感知幸福。通過組織一些演講或以教育的形式引導(dǎo)大學(xué)生去正視自己的人生,，明確自己的人生目標(biāo),，讓大學(xué)生擺脫迷茫,，朝著自己的人生目標(biāo)前進(jìn),。

（三）,。加強(qiáng)人與人之間的交流,。利用大學(xué)這個(gè)小舞臺(tái),，通過形形色色的交流互動(dòng)活動(dòng),，在大學(xué)生與大學(xué)生之間架起一條通道,，解除人與人之間的隔閡，讓大學(xué)生的互相交流建立友誼,，構(gòu)建他們的人際圈,。親情固然是我們永遠(yuǎn)的一大精神支柱,，但卻不是唯一的,。我們不能依賴于父母,，要看好自己去開創(chuàng)屬于自己的一片天空,。因此大學(xué)生應(yīng)該積極參與大學(xué)一些活動(dòng),，這技能鍛煉自身的能力,，又可以從活動(dòng)中找到志同道合的人,，甚至是知心朋友,，也就不會(huì)感到不幸福,。

（四）,。樹立正確的愛情觀,，每件事都有其兩面性，愛情既是幸福的源泉也有可能成為悲劇的毒酒,。大學(xué)生應(yīng)該慎重對(duì)待戀愛,，不能輕易做出承諾或表達(dá)愛意，不能因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)毀掉自己的一生。因?yàn)榇髮W(xué)生失戀而自殺的事件已經(jīng)不再少聞,。要通過家庭與學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，既不能害人也不能害己,，同樣大學(xué)生應(yīng)該處理好情感和學(xué)業(yè)的關(guān)系,，別因?yàn)榍楦械膯栴}而耽誤學(xué)業(yè),。正確認(rèn)識(shí)戀愛觀才能讓戀愛成為幸福的來源,。

（五）,。在與人交往的過程中,，要學(xué)會(huì)站在別人的角度看問題,，將心與心,，要想一下別人的感受,，這樣讓人感到很貼心,。與人交往過程中,，誠(chéng)信是不可或缺的,，因此不要輕易承諾別人，一但作出承諾的必須兌現(xiàn),，做到言必行，行必果,。世界是精彩的，舞臺(tái)是寬廣的,，我們大學(xué)生應(yīng)該勇于展現(xiàn)自己,，表現(xiàn)自己,，讓別人認(rèn)識(shí)自己為創(chuàng)造更多交朋友的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大自己的朋友圈,。

（六）樹立正確的價(jià)值觀,。積極倡導(dǎo)優(yōu)秀文化,，用積極健康的文化陶冶大學(xué)生的情操，幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,。通過構(gòu)建大學(xué)生社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),，為大學(xué)生提供志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐文體活動(dòng)等機(jī)會(huì),，讓大學(xué)生在服務(wù)他人奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中,，收獲成長(zhǎng)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。也可通過鼓勵(lì)大學(xué)生參加一些公益活動(dòng)，為公益事業(yè)的發(fā)展做貢獻(xiàn),，為社會(huì)貧苦人群服務(wù),，從而使大學(xué)生感悟到正確的價(jià)值觀，從而樹立正確的價(jià)值觀,。

在各位組員共同努力下,，我們順利完成了本次調(diào)查。通過這次調(diào)查我們了解了影響大學(xué)生幸福指數(shù)的一些因素,，同樣也鍛煉了我們的實(shí)踐能力,。也許幸福很難把握,，但只要我們共同努力,，相信幸福的未來將不只是夢(mèng)想,。

幸福感調(diào)查報(bào)告 幸福感調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇六

本次社會(huì)調(diào)查的主題是“國(guó)民幸福指數(shù)權(quán)重調(diào)查與研究“。為了進(jìn)一步了解就業(yè)者的生活,、情感等滿意狀況,，提高社會(huì)工作者的滿意度,，調(diào)查人們普遍的幸福指數(shù),，從而提高對(duì)人們的了解和認(rèn)識(shí),。并且從這次調(diào)查中研究探討在哪些外在的客觀因素影響制約了人們幸福感，更高層次上要求能夠找到解決這些問題的方法,！

青壯年是社會(huì)發(fā)展的主力軍，所以他們的幸福感對(duì)社會(huì)安定發(fā)展起到了很大的影響,。我國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)人群結(jié)構(gòu)是青壯年居多，而且在這一年齡段的人無論是在體力精力還是承受壓力的能力都是最強(qiáng)的,。所以本次調(diào)查就以青壯年為目標(biāo)人群,，對(duì)其進(jìn)行幸福指數(shù)的調(diào)查,。

為了保證調(diào)查所得到的信息準(zhǔn)確可靠,、方便統(tǒng)計(jì)的前提，所以決定本次調(diào)查所采用的方式是發(fā)放問卷當(dāng)面填寫的方式,。

此次調(diào)查因?yàn)闂l件的限制,，所以將時(shí)間定為**月**日至**月**日,。

幸福感是一種心理體驗(yàn),，它既是對(duì)生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實(shí)判斷,，又是對(duì)于生活的主觀意義和滿足程度的一種價(jià)值判斷,。它表現(xiàn)為在生活滿意度基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種積極心理體驗(yàn)。而幸福感指數(shù),，就是衡量這種感受具體程度的主觀指標(biāo)數(shù)值,。而我們正常將判斷幸福指數(shù)的途徑分為三個(gè)方面分別是：認(rèn)知范疇的生活滿意程度,，包括生存狀況滿意度（如就業(yè),、收入,、社會(huì)保障等）,，生活質(zhì)量滿意度（如居住狀況,、醫(yī)療狀況,、教育狀況等）。情感范疇的心態(tài)和情緒愉悅程度,，包括精神緊張程度,、心態(tài)等,。

最后是指人際以及個(gè)體與社會(huì)的和諧,。所以從這幾個(gè)方面出發(fā),，我們的問卷就是圍繞這三個(gè)方面設(shè)計(jì)的,。在此次問卷里將問題分為三個(gè)模塊分別是a,、受調(diào)查者的生活狀況和滿意度b,、受調(diào)查者的個(gè)人情感和人際關(guān)系c,、受調(diào)查者最缺少的和個(gè)人觀點(diǎn)。從這三點(diǎn)出發(fā)我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的問題,，旨在清晰的了解受調(diào)查人群的具體情況,，以便我們統(tǒng)計(jì)分析研究得出結(jié)論

我們小組就問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

本次調(diào)查針對(duì)了受者調(diào)查的個(gè)人基本情況,、生活環(huán)境、情感和工作方面等內(nèi)容,，主要調(diào)查目的是研究人們幸福指數(shù)的高低及其影響較大的原因,。

第一、大眾生活環(huán)境基本情況,。從基本的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中可以看出,，在目前我們社會(huì)中收入高低人群是按照金字塔型的,；3000元以下的收入者占到了66%,，高收入者只有2%,。因此有八成的人認(rèn)為自己的工資要提高一半以上才是對(duì)工作的合理報(bào)酬,。而且有62%的人表示自己有父母或小孩要贍養(yǎng),。各種生活壓力使現(xiàn)在城市人群感到壓力極大,。近年來房?jī)r(jià)的飛漲也是使幸福指數(shù)下降的主力推手,，在受訪者中有一半的人沒有住房，即使在有房的人中也有很多人在為還房貸而四處奔走勞累,。

社會(huì)保障方面,。有近半分之三十的人認(rèn)為自己的社會(huì)保障很不好,，亦有五分之一的人對(duì)此并不熟悉,，但是也有20%的人認(rèn)為自己的社會(huì)保障還是很不錯(cuò)的,。最近國(guó)家正在普及醫(yī)保政策,，所以有很多人積極的參加了醫(yī)保，但是通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，社會(huì)中對(duì)醫(yī)保政策的看法是褒貶不一的,。很多人認(rèn)為醫(yī)保所提供的優(yōu)惠幅度很小，有錢人根本不需要這錢,，而窮人真正有病時(shí)這錢根本就是杯水車薪,，起不到多大用處,。但是贊同者也占到了40%左右,，他們認(rèn)為新的醫(yī)保病人是一種能保障，是一種安慰?，F(xiàn)在我國(guó)社會(huì)保障建設(shè)的速度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的,，這與人們追求的生活有一定的差距,。

從人們生活環(huán)境的基本狀況我們大致的除了這些結(jié)論：一,、工作者對(duì)自己的理想工資狀況與現(xiàn)有工資情況并不滿意,。二,、社會(huì)高房?jī)r(jià)高物價(jià)使人們心里漸漸的失去了平衡,，什么都在漲價(jià),，就是工資不漲，漲工資降房?jī)r(jià)的呼聲越來越高,。三、社會(huì)保障制度的不完善,，宣傳力度不夠,，大眾不了解我國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)保障制度，對(duì)我國(guó)的社會(huì)保障制度仍持有懷疑態(tài)度,，是這也是人們幸福感不高的原因之一。

第二,、個(gè)人情感和人際關(guān)系。情感生活是衡量一個(gè)人是否幸福的重要指標(biāo),，而人際關(guān)系在情感中也起了很大決定作用,。統(tǒng)計(jì)顯示70%的人認(rèn)為自己的壓力很大,，不僅僅是工作和生活開支,。所以在工作中壓力大了有一半的人選擇像親人或朋友傾訴，這是一種很好的方法,，親人之間互相支持扶持體現(xiàn)了家庭的和睦,。就從中國(guó)目前的離婚率和西方比較中國(guó)是很低的,，這一點(diǎn)中國(guó)明顯優(yōu)于西方國(guó)家。不僅如此本次調(diào)查還發(fā)現(xiàn)極大多數(shù)的人認(rèn)為自己家庭和睦,、伴侶是自己忠實(shí)的依靠,，自己的子女聽話孝順,。

而在家庭以外的人際關(guān)系中,，有百分之八十的人說自己有知心朋友，可以陪自己分擔(dān)困難分享快樂,！但是也有一小部分的人認(rèn)為自己沒有什么真正的朋友,，總是感覺有點(diǎn)孤單,，而我們發(fā)現(xiàn)在這一類人中絕大多數(shù)是不樂觀的,，有一點(diǎn)憂郁,，對(duì)自己的未來不抱有充分肯定的態(tài)度，總是有一點(diǎn)憂慮；俗話說船到橋頭自然直,，只要自己去努力,，雖不是人人都可以大富大貴,，但是幸?？鞓房偸强梢缘摹Ｃ總€(gè)人都是上帝咬過的蘋果,，你內(nèi)在好上帝多咬了一口,，雖然缺陷多了一點(diǎn),，但是你的優(yōu)點(diǎn)也比別人多一點(diǎn),。

從整體看來，在情感這方面受調(diào)查者的得分是比較高的,，僅僅是在工作和其他的外部因素的影響下導(dǎo)致了普遍的生活壓力,，這不僅僅是個(gè)人原因,，也是目前我們這個(gè)社會(huì)所存在的問題導(dǎo)致的,。我們的社會(huì)是在向前發(fā)展的,，所以這個(gè)問題在不久將來一定會(huì)得到妥善的解決,。

第三、人們的普遍需求和個(gè)人觀點(diǎn),。無論是多么富有的人永遠(yuǎn)都有自己無法得到的東西，所以在這次調(diào)查中設(shè)了一個(gè)最想得到的東西,。但是由于我們所處的環(huán)境正如我們所料在所有的選項(xiàng)中住房、汽車,、好工作占據(jù)了前三甲的位子,，這也是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題,，只不過是在調(diào)查中得到了進(jìn)一步的確定,。夢(mèng)想是人騰飛的翅膀；目標(biāo)是人前進(jìn)的動(dòng)力,，但是在這次分析中得出的結(jié)論是超過一半的人已經(jīng)不敢再有夢(mèng)想,，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí),，在他們的眼里夢(mèng)想和做夢(mèng)已經(jīng)沒有什么區(qū)別了,。而在提到小時(shí)候的目標(biāo)時(shí)，一半的人說這一輩子肯定是實(shí)現(xiàn)不了的了,，有機(jī)會(huì)下輩子再努力吧,；三成的人說正在努力過程中。對(duì)于這么多人失去了自己的目標(biāo)和夢(mèng)想,，我們只能說是這個(gè)社會(huì)的悲哀,。

“你覺得你幸福嗎,？“對(duì)于這個(gè)問題很多人說“不,，生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境中,，想要幸福太難了?！霸谖覀兪苷{(diào)查著里有一個(gè)收入最高的,，他是這樣說的“生活壓力很大，要想讓自己的生活質(zhì)量不下降,，就得拼命的工作，所以,，幸福是談不上的,，能有點(diǎn)快樂的感覺就算不錯(cuò)了?！拔覀冋J(rèn)為這是一個(gè)對(duì)于我們目前所處的環(huán)境最好的解釋,，我們可以不幸福,，但是我們不可以不快樂，因?yàn)?，快樂是我們的資本,，快樂不需要任何付出,；但是幸福是建立在很高的生活平臺(tái)上的,，是需要投資的,。

快樂就行了,，應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,，這不是阿q的自我安慰精神,，我們這個(gè)社會(huì)就需要這q一點(diǎn)傻里傻氣的快樂，而多愁善感的人不會(huì)快樂,，更不會(huì)幸福,。

正如人見人罵的任志強(qiáng)所說,，在改革開放之前中國(guó)極度貧困,，但是幸福指數(shù)卻是奇高,，而如今改革開放經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，無論是在哪個(gè)方面都要比改革開放前強(qiáng),，但是人民的幸福指數(shù)卻是逐年下降,，那是因?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改變了中國(guó)人的欲望,，尤其是改變了未經(jīng)歷過改革之前的痛苦的一代的欲望,。新的一代對(duì)生活質(zhì)量的要求和精神追求的預(yù)期過度的提高了,，人們的欲望越加的強(qiáng)烈，想得到的東西越多但是與現(xiàn)實(shí)對(duì)比起來越加的懸殊,，當(dāng)人心理失去平衡的時(shí)候就會(huì)嚴(yán)重的影響到個(gè)人的幸福感,。盡管在xx年發(fā)布的全球幸福感排名當(dāng)中中國(guó)名列第20,，但是我們可以看到，中國(guó)的環(huán)境分?jǐn)?shù)占到了很大的分量,。這僅僅是前人研究的結(jié)果,，這一次研究發(fā)現(xiàn)人們覺得不幸福主要集中在這幾個(gè)方面：第一就是房?jī)r(jià)上漲的太快,，一夜間無數(shù)的人發(fā)現(xiàn)自己變成了房奴,；更加火上澆油的是媒體的大肆報(bào)道，對(duì)個(gè)別的特例進(jìn)行傳播,，導(dǎo)致了更多的人心里極大的不平衡,，為什么房地廠開發(fā)商可以一夜暴富,，而自己僅僅為了一個(gè)住所要辛辛苦苦工作大半輩子,。在這種極大的心理失衡狀態(tài)下,，世界也變的失衡了,。在這現(xiàn)實(shí)壓力下,，幸福感下降也是情有可原的。更多的還需要人們素養(yǎng)的不斷提高,，社會(huì)保障的健全完善。

從另一個(gè)方面看,，幸福指數(shù)下降也有人們的內(nèi)在因素?？旃?jié)奏的生活是人們?cè)絹碓礁械讲话玻钪械牟话捕p少了人們的歸屬感,。改革開放后,，隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),，緊緊的溫飽亦不能使人們感到滿足,，感情、思想,、生活方式等嚴(yán)重制約著人們的幸福。人們的意識(shí)水平普遍上升,，人們對(duì)物質(zhì)上的追求也不斷增加，物質(zhì)化的社會(huì)幸福感大大降低是必然的,。想想80s的新一代沒有經(jīng)歷過什么苦難,，趕上了這個(gè)煩躁的世界,，社會(huì)發(fā)展的步伐太快，是他們過于物質(zhì)化,，還是社會(huì)過于急速化,，他們?cè)跒榻裉鞜o錢消費(fèi)而抱怨時(shí),，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中無法提高收入而失去了消費(fèi)的自由,，還是有錢無證而寸步難行失去了就業(yè)的自由。過去的生活和現(xiàn)在的生活是沒法比的,，但是那時(shí)候的人絕對(duì)比現(xiàn)在年輕一代幸福感強(qiáng)烈,，不是為別的,，是因?yàn)橛幸环N叫做信仰的東西,，相比現(xiàn)在快速便捷的文化顯得是那樣得磕磕絆絆,。有點(diǎn)文化的人都知道金錢不是唯一能夠帶給人們快樂的東西,，但信仰是一個(gè)人不可缺少的精神上的支持,，金錢至上的社會(huì)中,，怎樣求得生存，每個(gè)人都有自己的一個(gè)尺度吧,。

通過這次調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)在大多數(shù)人看來他們是不幸福的,，這不僅僅表現(xiàn)在各種物價(jià)上漲,，還來源于各自的生活壓力和外界不同的權(quán)利威脅,。人是有需求的，滿足需求的同時(shí)自然會(huì)會(huì)激起欲望,，就像山里和尚講故事的故事一樣，回環(huán)往復(fù),，永無止境,，真正關(guān)鍵的是能夠珍重身邊小小的幸福,，學(xué)會(huì)生活。

當(dāng)局者迷旁觀者清,，以社會(huì)調(diào)查者的身份對(duì)這一話題的調(diào)查,，我們從局外人這一角度可以看得更加的清晰?，F(xiàn)在就我們將要面臨的情況是相當(dāng)嚴(yán)峻的,。不僅僅是幸福與否的問題。但是我們不能只看到社會(huì)的負(fù)面,，我們這一代同時(shí)也是一個(gè)機(jī)會(huì)多多的時(shí)代,，至少我們知道這個(gè)社會(huì)是在發(fā)展和進(jìn)步的,！

幸福感調(diào)查報(bào)告 幸福感調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇七

幸福,，快樂,，對(duì)于我們中學(xué)生意味著什么呢,？幸福,，不幸福,，關(guān)鍵取決于每個(gè)人對(duì)人生的態(tài)度,。人生應(yīng)有追求,，但不可強(qiáng)求,。有追求，但不強(qiáng)求,，人就會(huì)變得灑脫,、快樂,、幸福,。反之，人生沒有追求，就會(huì)變得死氣沉沉,，缺少快樂與幸福,；但追求過度,，就會(huì)令人痛不欲生。而快樂,，就是你認(rèn)為你的快樂觀是什么,，什么就是快樂,。舉個(gè)例子：你覺得能吃一頓大餐,，你就很快樂,，那么當(dāng)你吃著美食的時(shí)候,，你就是快樂的,，再比如,，作為母親,，如果你認(rèn)為當(dāng)孩子考上了大學(xué)時(shí),，你最快樂，那么真的實(shí)現(xiàn)時(shí),，你自認(rèn)為快樂,。而我們中學(xué)生的幸?？鞓肥鞘裁茨?？于是我對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查,。

在我們這學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我對(duì)西安愛知中學(xué)初一年級(jí)七個(gè)班進(jìn)行了一次幸?？鞓返膯柧碚{(diào)查,，共抽查學(xué)生240余名,，收回有效答卷200張,，有效率達(dá)95%！

本次調(diào)查采用問答式自評(píng)表,，針對(duì)學(xué)生目前的身心狀態(tài),， 從軀體化,、強(qiáng)迫癥狀,、人際關(guān)系,、抑郁、焦慮,、偏執(zhí)等十個(gè)方面進(jìn)行了自測(cè),。

第一個(gè)問題的結(jié)果顯示,，有84%的同學(xué)認(rèn)為自己的朋友有很多,，但只有20%的同學(xué)說到自己完全沒有朋友,，（問卷排除不良因子成立，其中有很多學(xué)生反饋?zhàn)约汉堋鄙朴诮挥?，喜歡和陌生人打招呼”等原因）反映自己幾乎沒有朋友的學(xué)生雖只占20%,，但我認(rèn)為他們屬于中度心理障礙,，他們反饋?zhàn)约翰幌牒屯饨绱蚪坏?，厭惡一些勾心斗角的人們,，還有一些人們認(rèn)為自己就根本沒有朋友,，他們反饋?zhàn)约骸案械焦陋?dú)無助、心理緊張和苦悶,，沒有人愿意去幫助他們,，” （問卷分 析顯示除已含抑郁,、焦慮等五項(xiàng)因子外,，還有偏執(zhí)、敵對(duì),、恐怖,、等因子存在）,。綜合分析顯示：有20%學(xué)生急需心理疏導(dǎo)和素質(zhì)教育,。

接著我的問題有進(jìn)一步深入,，問到了焦慮感的話題，這個(gè)結(jié)果讓人大出意料,，有50%的同學(xué)認(rèn)為自己有時(shí)有焦慮感,，其中形成這種現(xiàn)象的主要原因在于大部分同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)下降而產(chǎn)生了焦慮感,，這些同學(xué)屬于嚴(yán)重的心理障礙,，因?yàn)樗麄兊纳硇臓顟B(tài)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，你們知道產(chǎn)生焦慮感對(duì)中學(xué)生的危害嗎,？

我先來介紹一組可怕的數(shù)字來證明這個(gè)問題；“根據(jù)聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織的最新調(diào)查,，全球完全有或完全無心理疾病的人只占人類總?cè)丝诘?%和9%,，而大多數(shù)84.5%的人正好居于一種“亞健康的心理狀態(tài)”,，即“第三狀態(tài)”！而焦慮感是“個(gè)體由于不能達(dá)到目標(biāo)或不能克服障礙的威脅,，自使自尊心的自尊心受挫，或使失敗感和內(nèi)疚感增加,，形成一種緊張不安帶有恐懼的情緒狀態(tài)?！苯裉斓闹袑W(xué)生大多為獨(dú)生子女,，他們自幼生活在優(yōu)益的條件下,，衣來伸手,，飯來張口,，有“小皇帝”之稱,，很少受挫折和磨難的考驗(yàn),，心理承受能力比較差,。在個(gè)人發(fā)展遇到障礙,，主觀努力受阻后,，即產(chǎn)生焦慮的情緒,！不過作為中學(xué)生的我深刻的知道其實(shí)產(chǎn)生焦慮感的主要原因在于考試焦慮,，面對(duì)決定人生前途的升學(xué)考試,，大部分的學(xué)生的都感到精神緊張，壓力很大,。一方面希望自己考出好成績(jī),，一方面又恐懼考試失敗,，在這種矛盾心理的沖突中,，焦慮情緒突出而生,。經(jīng)資料表明考試焦慮是由于考試和升學(xué)的壓力所形成的一種緊張不安的甚至帶有恐懼的情緒狀態(tài)。而輕度的考試焦慮主要表現(xiàn)為緊張,，著急,，擔(dān)憂,，害怕,，心煩意亂,。嚴(yán)重的考試焦慮會(huì)影響人的記憶力,，想象力和思維力,，甚至回使人心跳加速,，失眠,，頭痛，胸悶,，腸胃不適。我們中學(xué)生除考試焦慮外還有面對(duì)人生前途的焦慮,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上的焦慮,，不該出現(xiàn)戀愛失敗后的焦慮等,。這些焦慮的癥狀中學(xué)生中或多或少的出現(xiàn)的存在,。所以,，存在焦慮感是一個(gè)可怕的心理疾病,。所以，我們同學(xué)應(yīng)該排除這一心理疾病的產(chǎn)生,。

同時(shí),，我又調(diào)查了中學(xué)生存在孤獨(dú)感的狀況,，有80%的同學(xué)認(rèn)為自己有時(shí)有孤獨(dú)感,，原因是：他們認(rèn)為在學(xué)習(xí)孤苦奮戰(zhàn)的時(shí)候,，沒有人可以幫助他,，而感到非常的孤獨(dú),！“孤獨(dú)感在中學(xué)生生長(zhǎng)過程中是不可避免的心理學(xué)變化,。可是只有8%的同學(xué)認(rèn)為自己沒有孤獨(dú)感,。下面我就來介紹一下孤獨(dú)感“

據(jù)資料表明：孤獨(dú)是缺乏正常社會(huì)接觸,。但孤獨(dú)感,，卻來自心靈有意的隔閡,。孤獨(dú)一般有兩種類型：其一是情緒性隔絕,，指孤獨(dú)者不愿意與周圍人來往,；其二是社會(huì)性隔絕，指孤獨(dú)者不具有朋友或親屬的關(guān)系網(wǎng),。孤獨(dú),，并不是單純的獨(dú)自生活，也不意味著就是獨(dú)來獨(dú)往,。一個(gè)人獨(dú)處,，可能并不感到孤獨(dú),；而置身于大庭廣眾之間，未必就沒有孤獨(dú)感產(chǎn)生,。孤獨(dú)還是對(duì)環(huán)境的刻意拒絕,。

一般來說，孤獨(dú)是一種人們不愿接受的狀態(tài),，它給人們帶來的是種種消極的體驗(yàn),，如沮喪,、失助,、抑郁、煩躁,、自卑,、絕望等，因此孤獨(dú)對(duì)人體健康有很大的危害,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，身體健康但精神孤獨(dú)的人在十年之中的死亡數(shù)量要比那些身體健康而合群的人死亡數(shù)多一倍,。人的精神孤獨(dú)所引起的死亡率與吸煙、肥胖癥,、高血壓引起的死亡率一樣高。但是這不表明孤獨(dú)一定會(huì)有不良情緒,，不良情緒出自孤獨(dú)感,。

接著,，我對(duì)中學(xué)生有沒有幸福感進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示有50%的同學(xué)說明自己經(jīng)常有幸福感,，而有40%的同學(xué)認(rèn)為自己有時(shí)有幸福感,，最后只有10%的學(xué)生認(rèn)為自己沒有幸福感可談,！這個(gè)結(jié)果還是比較樂觀的：

根據(jù)資料表明：所謂幸福感，就是人們根據(jù)內(nèi)化了的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己生活質(zhì)量的整體性,、肯定性的評(píng)估,，是人們對(duì)生活的滿意度及其各個(gè)方面的全面評(píng)價(jià),，并由此而產(chǎn)生的積極性情感占優(yōu)勢(shì)心理狀態(tài)。按照心理學(xué)的界定,，主觀幸福感是個(gè)體對(duì)自我評(píng)價(jià)的幸福，認(rèn)為幸福是評(píng)價(jià)者個(gè)人對(duì)其生活質(zhì)量的整體評(píng)估,。它有主觀性,、整體性和相對(duì)穩(wěn)定性等特點(diǎn),。主觀幸福感是衡量個(gè)人生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標(biāo)。主觀幸福感是一種態(tài)度,，這種態(tài)度至少包括認(rèn)知和情感兩個(gè)基本組成成分,。主要的測(cè)量?jī)?nèi)容包括心理健康,、生活質(zhì)量和社會(huì)老人學(xué)三個(gè)方面,。賓夕法尼亞大學(xué)的“積極心理學(xué)之父”馬丁·瑟里格曼表示,，這個(gè)規(guī)則能被歸納成：快樂+參與+意圖=幸福,。所以幸福感是中學(xué)生比不可少的感覺。

然后,，我問了同學(xué)生活快樂的話題。有80%的認(rèn)為覺得生活很快樂,。原因是在世上活著就是一種快樂,！,、有4%的同學(xué)認(rèn)為生活中幾乎沒有快樂，10%的同學(xué)認(rèn)為生活中有很少的快樂,，6%的同學(xué)認(rèn)為生活中沒有快樂,，其實(shí)認(rèn)為生活中有快樂的同學(xué)是對(duì)生活積極向上充滿信心的人了,。

最后我問到了中學(xué)生愛哭與否的情況,。有52%的同學(xué)反映自己有時(shí)很愛哭,，哭泣的原因是：“當(dāng)被人誤解了之后,，很委屈,，于是就要哭”有3%的同學(xué)認(rèn)為他們從不哭泣,，他們?cè)谠嚲碇蟹答伒健澳猩菑牟涣鳒I,，男生哭泣是一件丟臉的事情“

我感到其實(shí)哭泣是日常生活中,，思通見慣的心理活動(dòng),，不論男女老少都躲避不開這種情緒,，所以哭不丟臉！

對(duì)以上的中學(xué)生幸?？鞓犯形姨岢隽艘韵碌慕ㄗh：

第一、關(guān)于孤獨(dú)感

1,、孤獨(dú)者應(yīng)注意培養(yǎng)自己生活的樂趣,。

2,、經(jīng)常抽出一點(diǎn)時(shí)間主動(dòng)接觸別人，逐漸改變自己封閉的生活方式,。

3,、 平時(shí)有意識(shí)地參加一些群體活動(dòng)，加強(qiáng)自己的參與感,，這會(huì)令你發(fā)現(xiàn)許多有趣的事和人,，使你不知不覺地與他人融為一體,。

第二,、關(guān)于焦慮感

1,、積極參加文體活動(dòng),，包括聽輕松音樂、打球,、跳舞，能迅速減輕焦慮

2,、講究心理衛(wèi)生,，提高自信,，充分發(fā)揮自己的積極因素,，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，在預(yù)防焦慮方面有重要意義。

3、在可能的情況下爭(zhēng)取家屬,、同事、組織上的關(guān)照,、支持,，解決好可引起焦慮的具體問題,。

4,、要樹立戰(zhàn)勝疾病的信心,，患者應(yīng)堅(jiān)信自己所擔(dān)心的事情是根本不存在的，經(jīng)過適當(dāng)?shù)闹委?，此病是完全可以治愈的?/p>

第三,、關(guān)于幸福感

1,、要對(duì)生活充滿信心,，覺的自己生活在這個(gè)世界上就是意見幸福的事情。

2,、要覺的凡是你付出給別人的還是別人給你的愛，都是幸福的,！

3、從主觀心理里培養(yǎng)自己對(duì)幸福的,。態(tài)度,！

第四,、關(guān)于交朋友

1,、樂交善友

2,、能正確指出朋友的不足,。

3、不交損友

4,、有朋友和睦相處,。

總的來說要做到以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)生活充滿信心。

2,、在生活的過程中善于觀察，善于感受生活中的美,。

3,、在生活的過程中要喜歡挑戰(zhàn)自我,，超越自我,！

享受幸?？鞓啡松巧畹淖罱K目標(biāo)，中學(xué)生幸?？鞓犯械恼{(diào)查報(bào)告總的來說：中學(xué)生中或多或少的存在著心理疾病,，不過克服它們，讓我們享受健康快樂的人生,！

幸福感調(diào)查報(bào)告 幸福感調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇八

感也可以做一個(gè)判定我們所走道路對(duì)錯(cuò)的指標(biāo)呢,？

為此，我在中國(guó)特色主義的前沿陣地廣東做了關(guān)于幸福感的調(diào)查,。

"加快轉(zhuǎn)型升級(jí),，建設(shè)幸福廣東"是廣東省"十二五"期間的發(fā)展核心。如何在保證經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的前提下,，實(shí)現(xiàn)民生福祉的持續(xù)改善,？如何使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的考量從"血汗gdp"的數(shù)字標(biāo)簽到宜居"幸福指數(shù)"的人文標(biāo)簽的轉(zhuǎn)型？如何將"幸福"的概念轉(zhuǎn)化為民眾切實(shí)感受的幸福生活,？這些都將是未來需要正視和解決的問題,。

調(diào)查顯示，在被調(diào)查的人中,，回答"非常幸福"的比例為14.9%,，回答"比較幸福"的比例最高，約占六成,，為59.2%,，兩項(xiàng)相加為74.2%，也就是回答傾向于認(rèn)為自己生活得幸福,；有13.6%的人做了介于幸福和不幸福之間的選擇,，9.8%的人認(rèn)為自己生活得"不太幸福"，2.5%的人選擇了"不幸福",，傾向于不幸?；卮鸬谋壤秊?2.3%,。

調(diào)查中從"不幸福"、"不太幸福",、"說不清",、"比較幸福"和"非常幸福"分別計(jì)分為1—5,結(jié)果顯示被調(diào)查者的平均幸福水平為3.74,標(biāo)準(zhǔn)差為0.912,也就是說整體平均分接近"比較幸福"水平。

⑴女性比男性更感幸福

本次調(diào)查樣本的男女比例為男性52.9%,，女性47.1%,。調(diào)查結(jié)果顯示，兩性被調(diào)查者幸福感有一定差異,，女性回答"非常幸福"和"比較幸福"的比例均高于男性，而回答"說不清",、"不太幸福"和"不幸福"的比例均低于男性,，經(jīng)卡方檢驗(yàn)，男性和女性之間幸福感的差異在統(tǒng)計(jì)上達(dá)到顯著水平,。男性的平均水平低于女性,，為3.71低于總體平均水平的3.74,也低于女性的3.78.

⑵領(lǐng)導(dǎo)群體的幸福感最高

統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)國(guó)家機(jī)關(guān)黨群組織、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人回答"非常幸福"的比例最高,，其次是服務(wù)人員和不便分類的其它從業(yè)人員,，回答"非常幸福"比例最低的是生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員和農(nóng)林牧漁水產(chǎn)生產(chǎn)人員。國(guó)家機(jī)關(guān)黨群組織,、企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人組,，專業(yè)技術(shù)人員組，辦事人員和有關(guān)人員組,，商業(yè)服務(wù)人員組,，農(nóng)林牧漁水產(chǎn)生產(chǎn)人員組，生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員組和不便分類的其它從業(yè)人員組的平均幸福感得分為3.95,、3.82,、3.77、3.77,、3.69,、3.63和3.65。

1,、離異居民幸福感最低,。從婚姻狀況來看，已婚居民選擇"非常幸福"的比例最高,，為15.3%,，其次是未婚居民，為14.9%,，和喪偶居民,，這一比例為11.7%,，離異居民的比例最低，僅為5.4%,。把"非常幸福"和"比較幸福"合并來看,，未婚居民傾向于幸福評(píng)價(jià)的比例為65.30%，已婚居民為77.40%,，離異居民為53.10%,，喪偶居民為61.70%。做負(fù)向評(píng)價(jià)的趨勢(shì)與此相同,，離異居民傾向于不幸福評(píng)價(jià)的比例最高,，已婚居民最低。未婚,、已婚,、離異和喪偶各組居民平均幸福感分別為3.58、3.81,、3.29和3.53,。

2、有受教育子女成為幸福感正向影響,。從有無子女受教育一項(xiàng)分析,，有子女受教育居民組在選擇"非常幸福"和"比較幸福"的比例高于沒有子女受教育居民組，反向評(píng)價(jià)上結(jié)果一致,，有受教育子女居民組選擇"不太幸福"和"不幸福"的比例均低于無受教育子女組,。有子女受教育居民組的幸福感平均值為3.78,沒有子女受教育居民組的這一數(shù)值為3.69。

3,、有自有住房居民幸福感高于租房居民,。有自有住房居民組在選擇"非常幸福"和"比較幸福"上的比例均高于租房居民組，比例分別為15.3%,、13.7%和61.4%和47%,；前一組選擇"不太幸福"和"不幸福"的比例也低于后一組。有自有住房居民組的幸福感平均數(shù)為3.8,租房居民組為3.5,。

4,、家庭收入差別。把被調(diào)查居民分為月收入1000元以下組,、1001—20xx元組,、20xx—5000元組、5001—10000元組和10000元以上組,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幸福感評(píng)價(jià)與家庭收入高低有線性關(guān)系,，收入越高幸福感越高，各組幸福感平均值分別為3.40,、3.62,、3.78,、3.89和3.95.各組在幸福感各選項(xiàng)上的選擇比例與這一結(jié)果完全一致，家庭月收入越高選擇"非常幸福"和"比較幸福"的比例越高,，選擇"不太幸福"和"不幸福"的比例越低,。

考慮到家庭人口的不同，進(jìn)一步分析家庭人均收入發(fā)現(xiàn),，家庭人均收入與幸福感的評(píng)價(jià)呈低度相關(guān),，相關(guān)系數(shù)為0.106.家庭收入低的居民幸福感的評(píng)價(jià)波動(dòng)較大，隨著收入增加表現(xiàn)為從低向高震蕩變化,，特別是人均20xx元以下變化復(fù)雜,，之后的變化幅度減小逐漸平緩，達(dá)到一定高點(diǎn)后不再變化,，甚至略微下降,。

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與幸福感

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)廣東省東、北,、西部城市居民的幸福感存在差異，基本上可以認(rèn)為,，幸福感的高低與地區(qū)之間的發(fā)展水平有關(guān),。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與幸福感之間的關(guān)系很復(fù)雜。美國(guó)人總體上要比新西蘭人富裕,，但并未覺得更幸福,。更富的奧地利、法國(guó),、日本和德國(guó)人并不比巴西,、哥倫比亞和菲律賓人更幸福。從1958年到1987年,，日本的人均gdp增長(zhǎng)了5倍,，但日本人的幸福感卻幾乎沒有增加。

這并非說經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與主觀幸福感之間沒有任何關(guān)系,，研究發(fā)現(xiàn),，富足國(guó)家的人們明顯比那些貧窮國(guó)家的人們幸福。對(duì)那些人均國(guó)民生產(chǎn)總值低于10000美元（1995年）的國(guó)家來說尤其明顯,。沒有任何富足國(guó)家的人們的幸福平均值很低,，但是那些富足國(guó)家中較高人均收入似乎并不對(duì)幸福值又太明顯的影響。而在低端,，許多發(fā)展中國(guó)家和過渡階段國(guó)家的人們對(duì)生活表現(xiàn)出較低的滿意度,。

雖然，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與幸福感之間并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不能不斷升高人們的幸福感,。但是,，幸福感是以一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為基礎(chǔ)的，社會(huì)的發(fā)展應(yīng)該以社會(huì)均衡發(fā)展為目標(biāo),，致力于提高經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)人們的經(jīng)濟(jì),、生活狀況，提高全民整體幸福感,。

（二）民生與幸福感

在較低經(jīng)濟(jì)收入階段,，經(jīng)濟(jì)收入與幸福感之間是有正相關(guān)的，在經(jīng)濟(jì)收入增加到一定程度這種相關(guān)程度就很低了,，收入對(duì)幸福很少甚至沒有影響,。

布倫諾·s·弗雷等人的多國(guó)對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)，幸福感與收入的相關(guān)為0.20;在較低的收入水平,，收入的增加能在很大程度上提高幸福水平,，但一旦年收入達(dá)到1.5萬美元，收入水平的提高對(duì)幸福感的影響變得相對(duì)較小,。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭收入與幸福感之間的相關(guān)為0.106,幸福感隨著收入的增加而提高,。相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)還處于經(jīng)濟(jì)收入較低階段,，收入的提高依然是提升民眾幸福感的重要影響因素,。

此外，收入雖然是一個(gè)可以用貨幣單位衡量的量化指標(biāo),，但是,，收入的高低卻是一個(gè)需要對(duì)比才能獲得的，而和誰(shuí)去比卻是因人而異的,，由于每個(gè)人的這種個(gè)體差異性,，同樣的貨幣量化的收入?yún)s得到不同的收入高低感受，也就是說,，個(gè)人或家庭收入是一個(gè)主觀性很強(qiáng)的心理指標(biāo),，而不應(yīng)該看作是一個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，相對(duì)收入是一個(gè)比收入絕對(duì)數(shù)更重要的影響因素,。因此,，收入分配的公平合理就成為影響相對(duì)收入，進(jìn)而影響幸福感的重要因素,。在當(dāng)前社會(huì)條件下,，調(diào)節(jié)社會(huì)成員收入差距處于合理范圍，避免兩極分化進(jìn)一步加劇是提高社會(huì)幸福感的有效手段,。

這些都說明,，民生問題與居民的幸福感之間存在著密切的關(guān)系。

從這次調(diào)查可以看出，在中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)中還存在很多的問題,，例如貧富差距問題,，社會(huì)的不公平問題等等，如何正確有效的解決這些問題,，將是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重點(diǎn),。

幸福感調(diào)查報(bào)告 幸福感調(diào)查報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇九

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與幸福感

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)廣東省東、北,、西部城市居民的幸福感存在差異,，基本上可以認(rèn)為，幸福感的高低與地區(qū)之間的發(fā)展水平有關(guān),。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與幸福感之間的關(guān)系很復(fù)雜,。美國(guó)人總體上要比新西蘭人富裕，但并未覺得更幸福,。更富的奧地利,、法國(guó)、日本和德國(guó)人并不比巴西,、哥倫比亞和菲律賓人更幸福,。從1958年到1987年，日本的人均gdp增長(zhǎng)了5倍,，但日本人的幸福感卻幾乎沒有增加,。

這并非說經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與主觀幸福感之間沒有任何關(guān)系，研究發(fā)現(xiàn),，富足國(guó)家的人們明顯比那些貧窮國(guó)家的人們幸福。對(duì)那些人均國(guó)民生產(chǎn)總值低于10000美元（1995年）的國(guó)家來說尤其明顯,。沒有任何富足國(guó)家的人們的幸福平均值很低,，但是那些富足國(guó)家中較高人均收入似乎并不對(duì)幸福值又太明顯的影響。而在低端,，許多發(fā)展中國(guó)家和過渡階段國(guó)家的人們對(duì)生活表現(xiàn)出較低的滿意度,。

雖然，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與幸福感之間并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不能不斷升高人們的幸福感,。但是，幸福感是以一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為基礎(chǔ)的,，社會(huì)的發(fā)展應(yīng)該以社會(huì)均衡發(fā)展為目標(biāo),，致力于提高經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)人們的經(jīng)濟(jì)、生活狀況,，提高全民整體幸福感,。

（二）民生與幸福感

在較低經(jīng)濟(jì)收入階段，經(jīng)濟(jì)收入與幸福感之間是有正相關(guān)的，在經(jīng)濟(jì)收入增加到一定程度這種相關(guān)程度就很低了,，收入對(duì)幸福很少甚至沒有影響,。

布倫諾·s·弗雷等人的多國(guó)對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)，幸福感與收入的相關(guān)為0.20;在較低的收入水平,，收入的增加能在很大程度上提高幸福水平,，但一旦年收入達(dá)到1.5萬美元，收入水平的提高對(duì)幸福感的,。影響變得相對(duì)較小,。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭收入與幸福感之間的相關(guān)為0.106,幸福感隨著收入的增加而提高。相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家,，我國(guó)還處于經(jīng)濟(jì)收入較低階段,，收入的提高依然是提升民眾幸福感的重要影響因素。

此外,，收入雖然是一個(gè)可以用貨幣單位衡量的量化指標(biāo),，但是，收入的高低卻是一個(gè)需要對(duì)比才能獲得的,，而和誰(shuí)去比卻是因人而異的,，由于每個(gè)人的這種個(gè)體差異性，同樣的貨幣量化的收入?yún)s得到不同的收入高低感受,，也就是說,，個(gè)人或家庭收入是一個(gè)主觀性很強(qiáng)的心理指標(biāo)，而不應(yīng)該看作是一個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),，相對(duì)收入是一個(gè)比收入絕對(duì)數(shù)更重要的影響因素,。因此，收入分配的公平合理就成為影響相對(duì)收入,，進(jìn)而影響幸福感的重要因素,。在當(dāng)前社會(huì)條件下，調(diào)節(jié)社會(huì)成員收入差距處于合理范圍,，避免兩極分化進(jìn)一步加劇是提高社會(huì)幸福感的有效手段,。

這些都說明，民生問題與居民的幸福感之間存在著密切的關(guān)系,。