總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

轉(zhuǎn)眼間帶這個(gè)特殊的班級(jí)已經(jīng)整整兩年的時(shí)間了,，我現(xiàn)在依然清晰的記得高一剛剛接班的一幕幕情景。那時(shí),，天很藍(lán),，空氣很清新。藝體特長班——一年十二班,，全班56人邁著整齊的步伐,，喊著震天的口號(hào)，熱情,、陽光的形象久久回蕩在德強(qiáng)高中校園,！兩年的時(shí)光過去了，使我心碎的事情是從入學(xué)時(shí)的56人,，班級(jí)現(xiàn)在已經(jīng)剩下了35人,。每每離開一個(gè)學(xué)生就像是用鋒利的匕首在我心上狠狠的割了一刀。因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)學(xué)生中考成績很低,，大多數(shù)是無奈的選擇了特長,。“學(xué)習(xí)”對(duì)他們的吸引力很低,，堅(jiān)持不下來的就早早的選擇了輟學(xué),，也早早的結(jié)束了自己學(xué)業(yè)，也就等于這輩子選擇了一種更艱辛的生活方式……這些都是我心中最難受的原因,。我恨自己沒有足夠的能力去挽留他們,、去挽救他們！現(xiàn)在我開始總結(jié)高二,、十二班一年來的情況,。分為以下幾個(gè)方面：

談到學(xué)習(xí)，我真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談了，唯一引以為豪的是我們班級(jí)的崔麗娟同學(xué)的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀荒軌蚺旁谌珜W(xué)年的70左右,，成績?cè)?20分左右,。再有就是有5名同學(xué)成績?cè)趯W(xué)年前180，成績過300分而已,。

學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)太差,，數(shù)學(xué)和英語有些吃力，有的根本還跟不上,。文綜的三學(xué)科,，由于一部分學(xué)生很懶，自主學(xué)習(xí)能力很差,，除了完成學(xué)校每天早晨組織的語文,、英語晨讀外，我還要求學(xué)習(xí)委員每天早晨讀英語單詞,、語文古文以及政史地需要背的習(xí)題,。目前，取得了一定的成效,。

對(duì)于在期中和期末考試,，取得優(yōu)異成績的學(xué)生，給予獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)并張貼在班級(jí)墻上,。以此鼓勵(lì)學(xué)習(xí),，樹立榜樣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。我每天會(huì)在每節(jié)課和課間進(jìn)行全方位的“跟班”經(jīng)常的在班級(jí)前后門觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。有時(shí)干脆在班級(jí)里跟著聽課,。我經(jīng)常和學(xué)生們談心,，經(jīng)常和他們的家長溝通，因?yàn)榘嗉?jí)絕大多數(shù)的家庭是單親或父母在外地沒有時(shí)間去照顧自己的孩子,。外表他們很頑皮,，其實(shí)很多學(xué)生心里空虛，需要有人去關(guān)心,，去愛護(hù),。這正是這樣我和學(xué)生們成了無話不談的好朋友。

談到成績,，我就班級(jí)的特長談?wù)劙伞５搅说聫?qiáng)高中的教學(xué)樓內(nèi),，你會(huì)在二樓大廳和走廊里看到,，我們班級(jí)美術(shù)生的作品，畫得惟妙惟肖,、栩栩如生,。音樂生則在學(xué)校的新年文藝晚會(huì)和教師節(jié)文藝晚會(huì)上大顯身手,。體育生是我一手帶著的，先后在香坊區(qū)中學(xué)生籃球賽取得亞軍和哈爾濱市中學(xué)生籃球賽普高組獲得了第二名的好成績,。班級(jí)一直本著“所有學(xué)?；顒?dòng)力爭(zhēng)第一”的精神，去培養(yǎng)集體主義責(zé)任感的,。實(shí)際上我們也做到了,，兩次的隊(duì)列廣播操比賽，我們都是學(xué)年第一,。板報(bào)評(píng)比我們是第一,；拔河我們是第一；跳繩我們是第一,；接力賽我們是第一,；籃球我們是第一；體育節(jié)中總成績我們還是第一……

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是主業(yè),。除了放假也就還剩下最后的十個(gè)月時(shí)間了！（藝術(shù)特長考試還有五個(gè)月）一切工作都是為了高考?，F(xiàn)在有些學(xué)生有點(diǎn)堅(jiān)持不住了,，有些是為了家長而學(xué)。做好他們的思想工作,，對(duì)我來說真的很重要,。讓他們懂得考大學(xué)對(duì)他們的將來是多么的重要！學(xué)習(xí)是為了自己而學(xué),！

如果按平時(shí)成績來看,，崔麗娟完全有沖擊省外一表的實(shí)力，王憲,、張嘉南,、胡天龍、徐揚(yáng),、張禎哲如果術(shù)科通過的話,，應(yīng)該是保二表爭(zhēng)一表。（以上按文化課來看的）術(shù)科比較突出的有丁雪濤,、王宇超,、梁宇峰、侯瑋瑩,、孫曼林,、黃寶淳、郭嘉等他們主要差的就是文化課啊,！文化課加上術(shù)科其他同學(xué)應(yīng)該會(huì)有很多的二表和二表b吧,，再算上專科全班上大學(xué)也不是不可能的,！但,，同學(xué)們需要改變?cè)械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，更加的重視特長,。得有為高考掉幾斤肉的精神?。?/p>

其實(shí)以上這些真的算不上什么總結(jié),，就是自己對(duì)于班級(jí)的一點(diǎn)真實(shí)感受吧,。在接下來的高三學(xué)年，我會(huì)和我的學(xué)生們一起,，再接再厲,，克服一切困難把高中最后一年順利愉快的度過，換來高考的大豐收,！我相信我們能行?。?/p>

二年十二班班主任

xx年7月2日

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

這學(xué)期我擔(dān)任高二（1）理科班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，班級(jí)的學(xué)習(xí)和日常規(guī)范都取得了很大進(jìn)步,。在此將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

本（1）班班共有學(xué)生45人,，男生29,，女生16，基本上都是我從高一帶過上來的學(xué)生,，開學(xué)初,，我給我班定的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)自我管理,。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,，我班總體成績?cè)谡麄€(gè)級(jí)中遙遙領(lǐng)先，尖子生從不突出到突出,，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,，工作越來越順利。

三,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的期中考取得較好成績,，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解,，爭(zhēng)取支持,。本學(xué)期高二年段以家長會(huì)為契機(jī)，與到校家長進(jìn)行交流,，增進(jìn)了學(xué)校,、教師與家長的了解，增強(qiáng)了服務(wù)育人意識(shí),。同時(shí)利用家校短信互動(dòng)平臺(tái)加強(qiáng)了班主任與家長溝通,，獲得家長的一致好評(píng)。

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式,，促進(jìn)師生之間的情感溝通。其次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。四,、加強(qiáng)尖子生生的培養(yǎng),，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化,。

1、尖子生的培養(yǎng),。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神,，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花,，更上一層樓，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,，迎頭趕上，力爭(zhēng)平衡發(fā)展,。

2,、對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心,，了解情況，使他們樹立信心,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動(dòng),，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo),，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,；同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的,。通過他們的努力,，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，盡管取得了可喜的成績,，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。以后的擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，更需要再接再厲,，不斷努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

作為一個(gè)年輕的高中教師，作為一個(gè)新的高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者,、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則，持之以恒,，講究方法,，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。雖然今年是我第二年做班主任,，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享,。

在高二，我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生實(shí)行了文理分班,，我們高二（1）班是勵(lì)志班,。經(jīng)過一些調(diào)整，最后我班共有51人,，有幾個(gè)人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,，無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力,。

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是晚自習(xí),，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在會(huì)考復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,，在集體活動(dòng)中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法。

1,、有意識(shí),、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話：晨讀的習(xí)慣,，要求學(xué)生每天早上讀五分鐘的美文,，使很多同學(xué)深深感受到，一個(gè)人要走向成功,，是伴隨著很多的艱辛和磨難的,，從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力。

2,、運(yùn)用典型事例,，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。班上有任何的好人好事,，都及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象,，起到了積極的引導(dǎo)作用,。

3、運(yùn)用墻報(bào),、黑板報(bào),、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論,，批駁錯(cuò)誤的輿論,。在我班宣傳委員的努力下，這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著“走進(jìn)新班級(jí)”,、“愛國主義”,、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳，展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面,。

4,、組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì),。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律、課間要求,、考勤制度,、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級(jí)工作計(jì)劃,，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題,；處理偶發(fā)事件等等,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。班級(jí)學(xué)生主要分為三種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,、中等生,、成績差的。

這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。在早操,、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰,，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，不愿意聽課，不愿意做作業(yè),，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的,，目前還是沒什么改變。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，但有幾個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的職責(zé)心,，熱愛教育事業(yè)，支持堅(jiān)定正確的政治方向,，堅(jiān)持國家的教育方針,，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心,，高尚的思想，進(jìn)取的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué),，力爭(zhēng)使自我適應(yīng)教育的發(fā)展,，盡力使自我成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。

在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間,，主要做了以下工作：

教書先育人,，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為：常規(guī)好,，儀容儀表好,，學(xué)習(xí)，自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級(jí)學(xué)生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán),，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的十分之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育,，應(yīng)當(dāng)說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計(jì)劃,、分步驟的進(jìn)行,。否則,，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計(jì)劃如下：

(1)在教育資料上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放,、值日,、禮貌禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣,。但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了,。要想真正到達(dá)目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將本事遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施。

(2)在教育時(shí)間上,，分時(shí)段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任，又身兼兩個(gè)班的英語教學(xué),，精力實(shí)在有限,，不可能同時(shí)全部完成。更何況,，學(xué)生問題較多,，對(duì)于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山,。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn),，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè),。為此，我決定最短每周解決一個(gè)問題,，解決完一個(gè),，找一個(gè)負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多，逐漸把問題解決,，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。并且必須要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查,。

(3)在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個(gè)學(xué)生都能理解的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作,，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn)，僅有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫忙,。

團(tuán)體需要凝聚力,，班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意!提高退步,，永不止步!這是全班同學(xué)一齊選出的口號(hào)，反映同學(xué)的心聲,。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表、小組長等的職責(zé),，時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無形的財(cái)富,。歡樂學(xué)習(xí)、熱愛生活,，班主任能夠發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于構(gòu)成互助互愛,、簡(jiǎn)便但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自我的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自我的學(xué)生，必須要應(yīng)對(duì),，并且還必須有所改變,。對(duì)于這樣的學(xué)生，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不夢(mèng)想(相對(duì)),，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意、永不在意!提高,、退步永,、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,，并盡可能的豐富化,。為此，我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，資料涉及到勵(lì)志格言,、成績激勵(lì)、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法,、學(xué)會(huì)欣賞和家長評(píng)語等。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督,，自我競(jìng)爭(zhēng)。天天一小步,，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中，增強(qiáng)自信,，進(jìn)取進(jìn)取,，不斷超越。

十六七歲的高中生正是有活力的時(shí)候,，我們應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性,，而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很進(jìn)取,，因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上,。

多理解,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了,，否則,，只能起到相反的效果。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔(dān)好這分重任,，還需不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng)，我會(huì)努力,，爭(zhēng)取做得更好,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

班級(jí)管理，德育為首,，本學(xué)期，我通過了觀看視頻,，讀文章等多種方式,，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。

1,、 本學(xué)期觀看了雷軍,、李彥宏等社會(huì)名人的演講，激發(fā)他們的積極向上的奮斗精神,，拓展自己的視野,；

2、 讀一些在雜志和網(wǎng)絡(luò)上看到的好文章,，與孩子們一起分享,；

3、 單獨(dú)與學(xué)生談心：葉新在思想上出現(xiàn)了沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力的感覺,，于是溝通交流,，鼓勵(lì)她為自己而學(xué)，為家庭而學(xué),，重新燃起她的斗志,；林家蔚下課時(shí)總是到處溜達(dá)，對(duì)上課也造成了分心,，于是溝通交流了下課怎么做,，怎樣能促進(jìn)下節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助其找到了正確的休息方法,，成績也大幅回升……

本學(xué)期,，在學(xué)習(xí)上面，班級(jí)做了很多有效的工作,。

1,、學(xué)法指導(dǎo)：

（1）通過閱讀優(yōu)秀學(xué)子的總結(jié)文章，感受到好的學(xué)習(xí)方法,；

（2）通過請(qǐng)上屆學(xué)生董歡歡同學(xué)來班級(jí)演講,，講了自己的英語學(xué)習(xí)，內(nèi)容詳實(shí),，極具指導(dǎo)意義,，學(xué)生感受深刻，激發(fā)了他們學(xué)好英語的決心,，在剛剛進(jìn)行的周考中,，班級(jí)英語成績達(dá)到了普通班第一名,；

（3）每次段考后，請(qǐng)學(xué)生代表講述自己的學(xué)習(xí)心得,，經(jīng)驗(yàn)交流,；

2、制定班級(jí)學(xué)科規(guī)劃：

針對(duì)理科班的不喜歡偏文學(xué)科的特點(diǎn),，制訂了語數(shù)生三門課的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，每天中午看10分鐘生物書，每天晚自習(xí)前25分鐘做英語,，每個(gè)星期一,、四在英語完成之后做語文，早上早讀語文英語交替安排,。

我們相信,，這些學(xué)科長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就能學(xué)的好,。

本學(xué)期,，體育方面，班級(jí)取得了運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一名,，繼續(xù)奪冠,；跑操，仍然是整齊的步伐,；體育課,，每節(jié)課認(rèn)真的學(xué)習(xí)。班級(jí)的運(yùn)動(dòng)風(fēng)氣良好,。

在活動(dòng)方面,，班級(jí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且還組織了自己的活動(dòng),，比如,，元旦的班級(jí)折紙活動(dòng)，利用學(xué)生自己的作品布置了教室,。

本學(xué)期就要結(jié)束,，班級(jí)穩(wěn)步提升，兩次段考平均成績位居普通班第二,，并且差距在縮小,，處于年級(jí)末尾的學(xué)生也在變少，這些是比較好的,。

成績之外,，也有不足，比如，部分學(xué)生的習(xí)慣還不理想,，有幾個(gè)同學(xué)早上成了遲到專業(yè)戶,，多次教育仍不見改變；還有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，周末還有進(jìn)出網(wǎng)吧的行為……

另外,，對(duì)學(xué)生們的視野開闊的還不夠，下學(xué)期,，要更多的去拓展學(xué)生的視野,，使他們對(duì)未來有更多的思考，既著眼于當(dāng)下,，又展望未來,，既做好本職學(xué)習(xí)工作,，又放眼世界,。力爭(zhēng)使他們成為一個(gè)有理想，有追求,，又能吃苦具有實(shí)干精神的追夢(mèng)人,！

最近，給學(xué)生讀的是網(wǎng)上關(guān)于“西游記”孫悟空為什么打得過天宮里的神仙卻打不過取經(jīng)路上的妖怪,，因?yàn)檠謧兪菫樽约焊?，所以他們玩命。?duì)學(xué)生們說：20xx關(guān)鍵詞——玩命干,！那就讓我和學(xué)生們一起拿出玩命的精神,，迎接新學(xué)期的到來！

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

首先感激領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,，但是取得的成績卻難以讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),，既然學(xué)校安排，我就懷著忐忑不安的心說幾句,，真誠歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評(píng)指正,。

高二生活還有2個(gè)多月就結(jié)束了，回顧過去,，在前一段我主要做了如下工作,，現(xiàn)匯報(bào)如下：

1、開學(xué)之初,，班級(jí)制定了高二（13）班學(xué)生成長規(guī)定,，作為班級(jí)公約引領(lǐng)學(xué)生從學(xué)習(xí)進(jìn)步、校園紀(jì)律,、衛(wèi)生健康,、為人處事四個(gè)方面對(duì)健康成長。

2、經(jīng)過討論確立了班級(jí)精神,、班訓(xùn),、班級(jí)口號(hào)等，促使學(xué)生把個(gè)人成長和班級(jí)發(fā)展聯(lián)系起來,。

3,、讓每一個(gè)學(xué)生都參與到管理之中，輪流當(dāng)值日生,，并做好記錄,。

4、加強(qiáng)班委會(huì)管理,，明確班長,、副班長、學(xué)習(xí)委員,、團(tuán)支書（團(tuán)委）,、體育委員、生活委員,、文娛委員,、寢室長、值日生責(zé)任,，加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)教育,。

5、從紀(jì)律,、考勤,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、就寢等角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,，使學(xué)生教育有理有據(jù)。

6,、施行座位輪流制,，每周前后兩排調(diào)動(dòng)一次，期中左右調(diào)動(dòng)一次,。

1,、在教室張貼勵(lì)志標(biāo)語，視情況更換,，對(duì)簡(jiǎn)短的讓學(xué)生每天預(yù)備前集體朗誦,。

2、要求學(xué)生根據(jù)自己情況寫出座右銘,，明確自己的奮斗目標(biāo),、最崇拜的人,、成績?cè)趯W(xué)校的名次等，加強(qiáng)學(xué)生自我激勵(lì)

3,、抓好課堂學(xué)習(xí),，提倡學(xué)生在課堂上積極參與，勇于發(fā)言,，敢于質(zhì)疑,。提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4,、對(duì)自習(xí)課提出要求,，讓學(xué)生明確任務(wù)，做事有的放矢,，提高收獲,。

5、服務(wù)各任課教師,，對(duì)他們的要求認(rèn)真落實(shí),，積極配合任課老師的教學(xué)，抽時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,、英語等,。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，通過校訊通、電話,、短信等與家長做好溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

1,、每天學(xué)校要求的兩操等活動(dòng)都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求。跑操時(shí)集合速度快,，步調(diào)一致,，口號(hào)比較大。

2,、適時(shí)召開班會(huì),，從紀(jì)律要求、集體責(zé)任,、學(xué)習(xí)方法,、考試總結(jié)、戰(zhàn)勝挫折,、珍惜時(shí)間,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

3、定期給學(xué)生教唱?jiǎng)?lì)志歌曲或者讓學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞,，張貼中國夢(mèng)剪紙畫,，給學(xué)生美的熏陶，豐富學(xué)生的生活,。

4,、找時(shí)間給學(xué)生教愛眼體操、五步拳,、一分鐘伸展操,、拍打功、呼吸法等,，對(duì)學(xué)生做好健康教育,。

5、每天在課堂上結(jié)合實(shí)際生活對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們認(rèn)識(shí)生活,、社會(huì)、學(xué)習(xí),、交往等,，

1、大多數(shù)學(xué)生有較好的集體意識(shí),、規(guī)則意識(shí),、時(shí)間觀念，他們學(xué)習(xí)努力,、思想積極,、做事認(rèn)真。

2,、雖然學(xué)生總體表現(xiàn)較好,，但是在這次期中考試中優(yōu)秀生群體沒有凸顯出來，中等學(xué)生成績較好,，優(yōu)秀生表現(xiàn)不佳,。

3、班級(jí)也有少部分學(xué)生表現(xiàn)消極,、自私,，自制力不強(qiáng)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中沒有放開自己,，全身心投入,，沒有充滿激情投入到學(xué)習(xí)生活之中。

4,、在教學(xué)中,，感到自己工作能力以及經(jīng)驗(yàn)方面,，都有著明顯的不足。在培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,、心態(tài)積極方面還有待于努力,，在對(duì)學(xué)生教育活動(dòng)的收與放中把握不到位。

1,、從工作失誤中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己不斷完善自己的工作方式方法。

2,、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)閱讀相關(guān)書籍，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3、認(rèn)真努力,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付,，不辜負(fù)這81名學(xué)生以及學(xué)生家長的期望。

4,、善于思考,，尋找方法，爭(zhēng)取期末讓優(yōu)秀生,、中等生,、后進(jìn)生都有更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

新學(xué)期工作一月有余,，我開始變換角色逐漸地踏入了高二語文的教學(xué)軌道,。雖說同樣都是閱讀,、寫作和口語交際的訓(xùn)練,，但高二確非高一可比，只有身體力行親身感受才能真正體會(huì)得到,。課時(shí)多了,，內(nèi)容豐富了，責(zé)任也重大了許多,。作為高一與高三的過渡期,，高二一年的學(xué)習(xí)生活幾乎是整個(gè)高中的記憶。所以,，高二階段的教學(xué)任務(wù)和難度可想而知,。尤其本學(xué)期，基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托,，我被安排了兩個(gè)理科班的教學(xué),，說實(shí)話,，每堂課放眼望去，幾乎都是一群生龍活虎的大胖小伙兒,，他們希望獲得新知,，他們渴望妙趣橫生的課堂，他們盼望有一個(gè)能夠真正能夠理解他們的老師,，他們也期望在兩年之后的考場(chǎng)上能夠取得令自己和家人都比較滿意的成績……,，這一切的一切，都讓我感覺到盛名之下,，自己真的可以嗎,？每天除去日常的教學(xué)和工作之外，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n整理筆記到很晚,。臨睡之前,，我還要習(xí)慣性反問自己：今天這堂課我教會(huì)了學(xué)生那些知識(shí)或方法？反過來,，同學(xué)們又讓我明白了那些問題和道理,？

9月，我與3,、4班的同學(xué)們開始建立起基于緣分和信任基礎(chǔ)上的深厚友誼,，他們也樂于接受我這種極富激情和張力的教學(xué)風(fēng)格，不敢說每節(jié)課都十全十美,，毫無缺陷,，但至少我們能做到步調(diào)一致，心往一處想,，勁往一處使,。這期間，有令人欣喜的收獲,，有讓人無奈的感慨,，當(dāng)然也存在著許多不足之處，下面先來說一下自己的收獲：

1,、“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,。忘了這句話的出處了，自己念大學(xué)時(shí)候常常聽到的一句話,，自己念中學(xué)時(shí)候時(shí)常感受的一句話?，F(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女，從小時(shí)候起就沒遇到過什么挫折,，溺愛的結(jié)果往往都是孩子以后難以適應(yīng)懲罰和挫折,。小小苦難和挫折可以養(yǎng)成嚴(yán)肅的人生觀，我覺得在日常教學(xué)過程中恰如其分地使用教育懲罰是非常重要且十分必要的,。

2,、“多一條愛好,，就多一條同學(xué)生們走到一起的道路”，語文教育家李鎮(zhèn)西曾這樣說道,。其實(shí),，與其一味照本宣科地講解教材和大綱里面的知識(shí)，倒不如偶爾插科打諢地拓展一些同學(xué)們喜歡聽的涉及本學(xué)科的其他內(nèi)容,，以激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,。如果一位教師能夠真正地走進(jìn)每個(gè)同學(xué)的心中，那么這應(yīng)該和教師旁征博引的學(xué)識(shí)和善解人意的性格是分不開的,，這樣的教育才是成功的,，才是真正能喚醒、激發(fā)和鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭和信心的,。

3,、評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生不能只看他的學(xué)習(xí)成績，也應(yīng)該看他做人方面的進(jìn)步,。學(xué)習(xí)成績并代表一個(gè)人的全部,，每個(gè)學(xué)生都渴望被欣賞與肯定。所以,，對(duì)于自己的學(xué)生,，無論學(xué)習(xí)成績上的進(jìn)步，還是為人處世上的通達(dá),，亦或是文體活動(dòng)的積極進(jìn)取,，我們都不應(yīng)該吝嗇自己贊美性的語言。還記得大學(xué)必修課本《教育學(xué)》中的“羅森塔爾效應(yīng)”嗎,？受到老師青睞的孩子會(huì)表現(xiàn)得逾發(fā)有成就感和使命感,，要知道教師的只言片語可能會(huì)影響到孩子的一生。

以上便是9月以來自己教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì),，說不上深刻,，但很具體；談不上經(jīng)驗(yàn),，但很真實(shí),。“教學(xué)永遠(yuǎn)是門遺憾的藝術(shù)”,，它需要我們一點(diǎn)一滴地去回味、去思考,，去勇于攀登下一座輝煌而又精彩的頂峰,！

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第x個(gè)年頭，雖然班主任的基本工作年年相似,，但是這工作又年年都有不同,。每年都面對(duì)新的學(xué)生,，面對(duì)新的問題，還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新,，使原本相對(duì)枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn),。

班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，也是學(xué)生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者,。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生,，與學(xué)生交流，培養(yǎng)班干部,，進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，開展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng)；班主任還是學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者,，也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校,、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者,。班主任扮演著多種角色，是學(xué)生在校事務(wù)的總管家,。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù),，對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低,，多了份貪玩；文科班相對(duì)理科班總體生源要差,，學(xué)生成績和素質(zhì)自然也著,，管理難度相對(duì)要大。

開學(xué)初,，除了發(fā)放課本,、安排學(xué)生座位、確定班干部,，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事,。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式，有多少男生多少女生,，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解,。首先爭(zhēng)取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的第一位姓名和座號(hào)，接下來就是逐漸認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生性格,、能力,、成績和在家表現(xiàn)等。

（一）為人師表，率先垂范

班主任既要嚴(yán)格要求自己,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在整個(gè)教育，教學(xué)活動(dòng)中,，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng),，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行,，言傳身教,，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用,。

同時(shí)班主任也要注重說理和解釋,。經(jīng)常將自己的想法說出來，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么,，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法,、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn),。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生,，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德,?！皣?yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中,，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中,。只有這樣,，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。

學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時(shí)到校，我都提前到教室,，學(xué)生見到老師,，心里踏實(shí),，情緒穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動(dòng)性強(qiáng),，同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹立信心,，一日不再晨，盛年不重來,，珍惜每一分鐘,，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理

俗話說,；“沒有規(guī)矩不成方圓,。”鐵的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提,。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)則,。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見,，通過投票決定實(shí)施,。

放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)，工作總結(jié)自我組織各種教育活動(dòng),，把教育和娛樂融于一體,；培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己成為班級(jí)的建設(shè)者,，而不是“包袱”,，收到良好的效果。班規(guī)既已制定,，便嚴(yán)格執(zhí)行,，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺遵守,。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障,。

（三）組織好班會(huì)課

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作,，我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康,、發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明事理,。高二學(xué)生處于叛逆的階段,，自尊心強(qiáng)，直接的批評(píng)會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想,。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評(píng)說教引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。

三

高二的學(xué)生，由于各課難度加大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低,，所以，有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè),，抄作業(yè)的現(xiàn)象,。面對(duì)這種情況，每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù)，我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),，宣傳學(xué)校政策,，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè)的情況。

在班委的協(xié)助下,，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人數(shù),，通過統(tǒng)計(jì)作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)找他們談話,，從各方面分析他們的情況，讓他了解我對(duì)其的希望,，也許是我的執(zhí)著,，在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中，各科作業(yè)情況非常好,，也受到了各科老師的贊賞,。

總之，作為班主任,，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,，堅(jiān)持＂以情動(dòng)人＂，“以理服人”,。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力,。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲,，回顧這一學(xué)期，雖忙忙碌碌,，卻也腳踏實(shí)地,，在忙碌中感覺充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味,，本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(1)班的班主任。高二(1)是文科班的重點(diǎn)班,，全班共有學(xué)生57人,，其中女生43人，男生14人,，住校生35人,。本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)生處及年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持與配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了必須的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期工作評(píng)價(jià)如下：

1,、確定了班級(jí)奮斗目標(biāo)：做最優(yōu)的自我，創(chuàng)最優(yōu)的團(tuán)體,。

2,、制定了班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要從學(xué)習(xí)方面,，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手,，使班級(jí)管理制度化,，并將班級(jí)管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自我的言行,。

3,、打造了班級(jí)精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神,。

4,、撰寫了“班主任寄語”：做最優(yōu)的自我，創(chuàng)最優(yōu)的團(tuán)體,。優(yōu)秀需要付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀。

5,、建立了班級(jí)日記,。由值日生填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級(jí)的大小事件及各種情景,，發(fā)表自我的觀點(diǎn),，表揚(yáng)好人好事，批評(píng)不良行為,?？傊畬?duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià),，展望或提出要求,，并在第九節(jié)課宣讀。一周由值日班長進(jìn)行周小結(jié),，一月由班長進(jìn)行一月的大小結(jié),。

6、完善了學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃,，知止而后定,，定而后靜,，靜而后能安，安而后能慮,，慮而后能得,，有了職業(yè)傾向，就有了前進(jìn)的方向,，就有了奮斗的動(dòng)力,。

1、進(jìn)取貫徹學(xué)校的“學(xué)生自主管理辦法”,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的方針，進(jìn)取推行學(xué)生自主管理,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的進(jìn)取性,，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

3、狠抓一日常規(guī),，日小結(jié),，周小結(jié)，月小結(jié)相結(jié)合,，日日新,，月月新，取得了不錯(cuò)的效果,。

4,、衛(wèi)生工作常抓不懈，實(shí)行勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制,，職責(zé)到人,，制度明確，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5、充分利用主題班會(huì),，進(jìn)行養(yǎng)成教育,，促使學(xué)生構(gòu)成良好的個(gè)人品質(zhì)。伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，越來越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性,，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課，是我不斷追求的目標(biāo),，盡量不錯(cuò)過每周一次的主題班會(huì)教育活動(dòng),。課前,，會(huì)征求同學(xué)們的意見，落實(shí)好主題,，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備,，全班齊動(dòng)員，共參與,，在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長了才干,、知識(shí)，又鍛煉提高了本事,，真是相得益彰,，一舉兩得。本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開展了一些專題性的活動(dòng),，;也根據(jù)本班的實(shí)際情景組織了“職責(zé),，愛國”，“共創(chuàng)一班,、共創(chuàng)未來”，“做人有誠信”,，“學(xué)會(huì)寬容,，善待他人”，“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,，“感恩教育”,，“新年心愿”，“小習(xí)慣成就大人生”等主題班會(huì)活動(dòng),，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉,，也十分贊成班會(huì)的組織形式和資料。這些活動(dòng)的舉行,，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手本事,、合作意識(shí)與創(chuàng)新本事，同時(shí)也對(duì)促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的構(gòu)成起到了關(guān)鍵作用,。

6、安全教育常抓不懈,，學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛生命,，關(guān)注安全”的倡議，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問題,，諸如疾病的預(yù)防,，交通、飲食,、用電,、人身安全等方面的教育

7、加強(qiáng)與任課教師的交流,，注重與家長的溝通,，為了及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;主動(dòng)與家長取得聯(lián)系,。隨時(shí)關(guān)注孩子的動(dòng)向，到達(dá)共同教育的目的,。

1,、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,。在教學(xué)教育中常向?qū)W生提出“你是誰?為什么來那里?”這樣的問題,，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)讀書的任務(wù)和目的，明確人生目標(biāo)和夢(mèng)想,。經(jīng)過學(xué)生思想的教育,，培養(yǎng)和營造了好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高;對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，本學(xué)期關(guān)注最大,，每次考試之前做好備考、思想引導(dǎo)工作,，考風(fēng)考紀(jì)教育,，使學(xué)生在公平、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng),，證明自我,，表現(xiàn)自我。對(duì)學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，給學(xué)生行之有效的指導(dǎo),，幫忙學(xué)生采取如下一些對(duì)策：改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣;科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間;改善學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí);要豐富自我的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自我過得既簡(jiǎn)便又充實(shí);引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自我成功的意識(shí),，學(xué)習(xí)心理中發(fā)揮自我暗示的進(jìn)取作用等。

2,、注重尖子生中等生的培養(yǎng),，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。首先關(guān)注尖子生中等生的培養(yǎng),，增強(qiáng)他們的憂患意識(shí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神,，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花,，更上一層樓，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,，迎頭趕上,，力爭(zhēng)平衡發(fā)展。對(duì)于中下生,，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心，了解情景,，使他們樹立信心,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng),，增強(qiáng)他們的成就感,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用本事;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的,。經(jīng)過他們的努力，中等生再上一個(gè)層次,，學(xué)習(xí)成績能有所突破,。

班主任的工作全部都是良心活，僅有全身心的付出和高度的職責(zé)心,，才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高,。

1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生,。學(xué)生的心智還未完全成熟,，從不一樣層面上來關(guān)愛他們，學(xué)生會(huì)增強(qiáng)自信,，投入到學(xué)習(xí)中去,。比如學(xué)生感冒了,，我就無比關(guān)心，噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難,，我就想方設(shè)法去經(jīng)過自我的本事去幫他們,，給他們貧困補(bǔ)助;學(xué)生家里有事，或者影響他們的情緒,，我就打電話問候他們,，并且讓同學(xué)們也互相幫忙，學(xué)生在班里感受到了溫暖,，團(tuán)體的力量顯示了出來,。

2、用實(shí)際行動(dòng)來讓學(xué)生感受對(duì)他們的關(guān)心和照顧,。班主任有些事情必須要親歷親為,，要給學(xué)生一個(gè)良好的形象，讓他們徹底的信任你,。那里,，除了愛，就得有實(shí)際行動(dòng),，有讓他們親近的理由,。言語上，有些事情我盡量先從解剖自我開始,，比如第二次考試學(xué)生成績并不夢(mèng)想,，我就檢省自我，并且檢討自我,，努力從自我的不足開始做起,，讓學(xué)生感覺到班主任是一個(gè)負(fù)職責(zé)的教師。

3,、切實(shí)幫忙學(xué)生提高自身修養(yǎng),。從開學(xué)起，我就為他們的成績煞費(fèi)苦心,，也虛心的采納老教師的良言錦策,，一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是文科學(xué)生,，大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對(duì)差一些,，如果在高二不把這兩科提高上去，到高三再抓就遲了,，所以,，我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日晚自習(xí)認(rèn)真研討數(shù)學(xué)教師給他們按章節(jié)組織的高考題，他們自我討論，自我講解,，基本到達(dá)每個(gè)題都會(huì)做的效果,。我也親自看管和組織他們，實(shí)踐證明,，這種方法十分好,。在英語的學(xué)習(xí)上，有很多同學(xué)的底子很差,，在第一次月考之后,，我把二十多個(gè)學(xué)生分成兩組，每組有五位英語學(xué)習(xí)較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，讓這幾位同學(xué)輪流主講,，檢查單詞識(shí)記情景，講解語法常識(shí),，訓(xùn)練閱讀理解,，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，每周一次,，每次一個(gè)小時(shí),，一學(xué)期來，很多同學(xué)在英語學(xué)科上提高幅度很大,。

功夫不負(fù)有心人,，這學(xué)期我們升了兩次班旗;在體育節(jié)中所有的團(tuán)體項(xiàng)目都位居前三位，團(tuán)體總分位居第三,，入場(chǎng)式也獲得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),、精誠團(tuán)結(jié)獎(jiǎng);在朗誦比賽中，在作文大賽中都有多人次獲得多過獎(jiǎng)項(xiàng)!

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。當(dāng)然也存在不少需要完善的地方。本學(xué)期的結(jié)束,，就是新學(xué)期的開始,，教育的路上沒有終點(diǎn)。

高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期 高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高二一班班主任工作,。以下是本學(xué)期所做的幾項(xiàng)主要工作,，說出來和大家一起商榷，不足之處希望大家批評(píng)指正,。

開學(xué)報(bào)到的當(dāng)天下午組織全班學(xué)生觀看了魏書生的《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》,。之所以如此的火急火燎，一是想一開始就有一個(gè)良好的開端，二是我覺得我們班學(xué)生有很多思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和概念上的含混不清,，而魏老師正好一針見血地指出了學(xué)生身上存在的這些問題,，并指出了明確的改進(jìn)方法，但話又說的情真意切讓人覺得確實(shí)如此而且會(huì)發(fā)自內(nèi)心的去改,。果然不出所料,，同學(xué)們看完后都寫了一篇感悟，她們說魏老師說的那些事兒自己身上都有,，并表示要記住魏老師的這些教誨,，努力改變自己。

我們班學(xué)生看上去學(xué)習(xí)還挺認(rèn)真,，但是由于學(xué)習(xí)缺少一定的章法,，學(xué)習(xí)效果不好。有些學(xué)生看見啥學(xué)啥,，有些喜歡啥學(xué)啥,，結(jié)果忙活了半天，效果不佳,。所以有計(jì)劃的,，有目的的學(xué)習(xí)就顯得非常重要。開學(xué)初受趙云蒼老師的啟發(fā)要求每個(gè)人制定一個(gè)合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃里包括學(xué)習(xí)目標(biāo),，措施和監(jiān)督人。學(xué)習(xí)目標(biāo)包括長遠(yuǎn)目標(biāo)（高考目標(biāo)）和近期目標(biāo)（本學(xué)期大小考目標(biāo)）,。措施要科學(xué)具體可行,，符合個(gè)人實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)。由于學(xué)生自覺性有限,，缺乏持之以恒的精神,，所以要求每個(gè)人都要給自己找一個(gè)監(jiān)督人監(jiān)督他們落實(shí)計(jì)劃。計(jì)劃交上來以后我都做了仔細(xì)檢查并加注了評(píng)語,，激勵(lì)他們努力實(shí)施,。

本學(xué)期時(shí)間過半以后，大約在第二次月考前后,，學(xué)生稍有浮躁,，這時(shí)我要求每人寫一份反思，我自己也寫了一份,，并聽了劉洪濤老師的建議,，將所有人的反思貼在教室以便所有人隨時(shí)隨地檢查監(jiān)督。

先解釋一下為什么要叫“丑小鴨”互助小組,。我們班學(xué)生基礎(chǔ)不好,，程度參差不齊，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。但我相信通過努力他們的基礎(chǔ)會(huì)更堅(jiān)實(shí)一些,，薄弱科目會(huì)再提高一些,，希望兩年的努力之后我們班的“丑小鴨”們能變成“小天鵝”，所以我就叫他們“丑小鴨”,。為了使各組實(shí)力均衡便于競(jìng)爭(zhēng),，但組內(nèi)又團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，我先找了七個(gè)實(shí)力差不多的學(xué)生,，分別代表一個(gè)組,。然后由他們抓鬮決定組別，再讓他們依次挑選自己的組員,，分五次挑完,。每組共6人。小組成員確定后,，每個(gè)組推選組長,，課代表（每組6人，分別擔(dān)任一科的課代表）,，制定組規(guī)及口號(hào)等,。同時(shí)班上成立了評(píng)定小組，每周對(duì)各組的課堂紀(jì)律,、遲到,、作業(yè)、出操等進(jìn)行量化打分,，每周一小結(jié),，每月總評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)。

幫扶小組由學(xué)生自己根據(jù)自身實(shí)際情況和對(duì)老師的了解程度自找指導(dǎo)老師,，“親其師,，信其道”，學(xué)生找一個(gè)自己了解,、尊敬,、深信不疑的老師作指導(dǎo)比班主任硬性分派的老師作指導(dǎo)效果要好得多。他們跟他們熟悉的老師在一起思想負(fù)擔(dān)會(huì)少一些,，會(huì)毫不保留地把自己的問題說給老師聽,。我個(gè)人認(rèn)為本學(xué)期的幫助工作開展的比較扎實(shí)，沒有像以前那樣流于形式,，郭明遠(yuǎn)老師組的呂二婷期中考試數(shù)學(xué)成績很不理想，郭老師及時(shí)找她談話指導(dǎo),，還在家長會(huì)上給她發(fā)了鼓勵(lì)獎(jiǎng),，郭老師說：雖然你這次沒考好，但千萬不要灰心，我相信經(jīng)過過你的努力下次肯定會(huì)有所突破,。這個(gè)學(xué)生果然沒有辜負(fù)老師的期望,，在接下來的月考中她的數(shù)學(xué)成績有了明顯提高。于紅老師,、劉洪濤老師,、馬小芳老師、何小兵老師都經(jīng)常找機(jī)會(huì)和自己所承包的學(xué)生談心,，指導(dǎo)他們做人做學(xué)問,。學(xué)生課后主動(dòng)找他們談自己的問題更是屢見不鮮。

指導(dǎo)思想：“質(zhì)量第一,，細(xì)抓常規(guī),，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效”,。五種精神：“認(rèn)真體現(xiàn)水平,，實(shí)干體現(xiàn)能力。責(zé)任重于泰山,，壓力創(chuàng)造動(dòng)力,。境界決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗,。團(tuán)結(jié)就是力量,，和諧才能幸福。成績體現(xiàn)價(jià)值,，質(zhì)量高于一切,。”其實(shí)這個(gè)指導(dǎo)思想和五種精神是姚校長在學(xué)校工作計(jì)劃中提出來的,，我覺得它不光是我們每個(gè)老師的工作指導(dǎo),，也可以是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)，所以就把它寫進(jìn)了我們班的工作計(jì)劃中,，并公布在了教室后面的黑板上,，它以不同顏色的粉筆不同的書法，不同的版面在教室里保持了一學(xué)期,。但這只是形式,，更重要的是很多學(xué)生都把它落實(shí)在了行動(dòng)上。他們以認(rèn)真為準(zhǔn)繩,，注意細(xì)節(jié),，講求實(shí)效，因此他們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儭?/p>

班級(jí)日記自從誕生以來已有四個(gè)年頭了,，但是本學(xué)期發(fā)揮的作用是最大的,，以前的班級(jí)日記只是學(xué)生互相交流的地方,，有時(shí)我還害怕學(xué)生應(yīng)付，強(qiáng)行規(guī)定學(xué)生每周每個(gè)小組至少要有一人在上面寫點(diǎn)東西,，至于我自己最多在第一頁上寫點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生用這種交流方式的話然后隔段時(shí)間收上來看一看,，里面只要沒有出格的不相干的話就行。我從來沒有想過我自己也應(yīng)該在日記里留點(diǎn),。本學(xué)期我在我們班的班級(jí)日記里曾四次大篇幅留言,，內(nèi)容涉及到對(duì)前期班級(jí)表現(xiàn)的總結(jié)、現(xiàn)狀的分析,、下一步努力的.方向,，有對(duì)部分學(xué)生某些做法的肯定和稱贊，也有對(duì)學(xué)生在留言的答復(fù)和學(xué)法指導(dǎo),。