為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占姆桨阜段?，歡迎大家分享閱讀,。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇一
上學(xué)期開展季節(jié)、節(jié)日主題活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足,，通過一系列實(shí)踐性的討論、反饋和總結(jié),，取得了一定的進(jìn)展,，對(duì)教師的教育觀和教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐漸完善,，每天都做活動(dòng)后的反思記錄,。但個(gè)體差異大，反映內(nèi)容往往停留在表面,，效果不顯著,。老師水平不一，有的不是幼師,，有時(shí)候不知道教材如何組合實(shí)施,，選課也存在一些問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度來看,，教師對(duì)《綱要》的理解還比較欠缺,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)并沒有真正為孩子服務(wù)，孩子的自主參與還不夠,。教研小組活動(dòng)雖然保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)討論氛圍不熱,，教師本身不善于批評(píng)和自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng)，缺乏自我反思和自學(xué),。
根據(jù)園區(qū)工作規(guī)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教學(xué)和科研水平為目標(biāo),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,，定期開展專題討論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,，加強(qiáng)課題研究,，突出我園特色教育。
（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神和理念,，使理念融入教師的教育行為,，逐步完善“教”和“學(xué)”的方法。
1,、深入教材研究,，轉(zhuǎn)變教材新理念，正確認(rèn)識(shí)編寫教材的意義,，積極實(shí)踐教材,。
2、運(yùn)用多渠道學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，結(jié)合旗幟教研室“創(chuàng)新課程與精品課程”評(píng)選活動(dòng),，開展“一師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)水平,。教研組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,，開展教材評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。
3,、繼續(xù)采用案例指導(dǎo)、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探究,、設(shè)問答疑、參與式培訓(xùn)等方法進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)和討論,。
4,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)出去觀察，傳遞新信息,，拓展新體驗(yàn),，提高教師對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。
（二）加強(qiáng)專題研究，提高教學(xué)和科研水平,。
把握課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，以教研室為單位,，開展專題研究,，解決教學(xué)和保護(hù)工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。
1,、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高教師對(duì)教材的創(chuàng)造性運(yùn)用,，組織案例評(píng)比活動(dòng),。
2、區(qū)域活動(dòng)通過日常工作有序開展,，積極營造活動(dòng)環(huán)境,，有目的地投放區(qū)域素材，中途評(píng)價(jià)素材,。
（三）注重檢查反饋現(xiàn)場,，提高教育質(zhì)量
1、以幼兒園活動(dòng)計(jì)劃為主線,，開展有效檢查,。加強(qiáng)考核，注重活動(dòng)效率,。
2,、經(jīng)常檢查日常工作和記錄，以方便交流和學(xué)習(xí),。
（4）加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究
提高分區(qū)活動(dòng)的效率,。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，結(jié)合教育目標(biāo),，設(shè)置活動(dòng),，每周定期投入適當(dāng)?shù)牟僮鞑牧稀＝處煈?yīng)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平,，使兒童在與各地區(qū)的材料,、教師和兒童的互動(dòng)中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和能力,。
9月：
1,、教師工作計(jì)劃,、項(xiàng)目計(jì)劃
2、交換班級(jí)計(jì)劃和項(xiàng)目計(jì)劃
3,、檢查家庭聯(lián)系欄的布局
10月：
1、商業(yè)政治研究
2,、案例分析及相關(guān)問題分析
3,、區(qū)域布局
11月：
1、區(qū)域材料對(duì)比
2,、每位老師一節(jié)課
3,、小班研討會(huì)
12月：
1、出去學(xué)習(xí)
2,、出去學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)
3,、中產(chǎn)階級(jí)的特殊教學(xué)和研究活動(dòng)
4、教師記錄,、備課檢查
1月：
1,、大班研討活動(dòng)
2、各種總結(jié)交流
3,、鑒定檢驗(yàn)
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇二
上學(xué)期開展季節(jié),、節(jié)日主題活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足,，通過一系列實(shí)踐性的討論,、反饋和總結(jié)，取得了一定的進(jìn)展,，對(duì)教師的教育觀和教研觀有了新的認(rèn)識(shí),。周日計(jì)劃逐漸完善，每天都做活動(dòng)后的反思記錄,。但個(gè)體差異大,，反映內(nèi)容往往停留在表面，效果不顯著,。老師水平不一,，有的不是幼師，有時(shí)候不知道教材如何組合實(shí)施,，選課也存在一些問題,。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度來看，教師對(duì)《綱要》的理解還比較欠缺,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)并沒有真正為孩子服務(wù),，孩子的自主參與還不夠,。教研小組活動(dòng)雖然保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)討論氛圍不熱,，教師本身不善于批評(píng)和自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng),，缺乏自我反思和自學(xué),。
根據(jù)園區(qū)工作規(guī)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)和科研水平為目標(biāo),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,，定期開展專題討論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,，加強(qiáng)課題研究,，突出我園特色教育。
（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神和理念,，使理念融入教師的教育行為,，逐步完善“教”和“學(xué)”的方法,。
1、深入教材研究,，轉(zhuǎn)變教材新理念,，正確認(rèn)識(shí)編寫教材的意義,，積極實(shí)踐教材,。
2、運(yùn)用多渠道學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，結(jié)合旗幟教研室“創(chuàng)新課程與精品課程”評(píng)選活動(dòng),，開展“一師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)水平,。教研組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,，開展教材評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。
3,、繼續(xù)采用案例指導(dǎo),、對(duì)話討論、引導(dǎo)探究,、設(shè)問答疑,、參與式培訓(xùn)等方法進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)和討論。
4,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)出去觀察,，傳遞新信息，拓展新體驗(yàn),，提高教師對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。
（二）加強(qiáng)專題研究，提高教學(xué)和科研水平,。
把握課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，以教研室為單位,，開展專題研究,，解決教學(xué)和保護(hù)工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。
1,、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高教師對(duì)教材的創(chuàng)造性運(yùn)用,，組織案例評(píng)比活動(dòng),。
2、區(qū)域活動(dòng)通過日常工作有序開展,，積極營造活動(dòng)環(huán)境,，有目的地投放區(qū)域素材，中途評(píng)價(jià)素材,。
（三）注重檢查反饋現(xiàn)場,，提高教育質(zhì)量
1,、以幼兒園活動(dòng)計(jì)劃為主線,，開展有效檢查。加強(qiáng)考核,，注重活動(dòng)效率,。
2、經(jīng)常檢查日常工作和記錄,，以方便交流和學(xué)習(xí),。
（4）加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究
提高分區(qū)活動(dòng)的效率,。教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，結(jié)合教育目標(biāo),，設(shè)置活動(dòng),，每周定期投入適當(dāng)?shù)牟僮鞑牧稀＝處煈?yīng)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平,，使兒童在與各地區(qū)的材料,、教師和兒童的互動(dòng)中發(fā)展自己的情感、態(tài)度和能力,。
9月：
1,、教師工作計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃
2,、交換班級(jí)計(jì)劃和項(xiàng)目計(jì)劃
3,、檢查家庭聯(lián)系欄的布局
10月：
1、商業(yè)政治研究
2,、案例分析及相關(guān)問題分析
3,、區(qū)域布局
11月：
1、區(qū)域材料對(duì)比
2,、每位老師一節(jié)課
3,、小班研討會(huì)
12月：
1、出去學(xué)習(xí)
2,、出去學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)
3,、中產(chǎn)階級(jí)的特殊教學(xué)和研究活動(dòng)
4、教師記錄,、備課檢查
1月：
1,、大班研討活動(dòng)
2、各種總結(jié)交流
3,、鑒定檢驗(yàn)
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇三
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階,。
1、加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
2,、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。
1,、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在"研"字上下功夫,，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。要進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù),，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過程,，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。
2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學(xué)觀摩,、調(diào)研,、研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗(yàn),，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。
3、爭取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到各園的聽課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。
4、積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng),。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng),。期初，教師制定專題研究題目,，課間認(rèn)真觀察與探索,，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課,、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記，并進(jìn)行交流,。
5,、有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研,。利用每周二下午放學(xué)后一小時(shí)，對(duì)幼兒教師進(jìn)行集體備課,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。要使研究有所成效，首先,，要區(qū)分日常性,，一般教研和專題性教研。對(duì)全園幼兒開展了"八個(gè)一"活動(dòng)等實(shí)驗(yàn)課題,。每次教研活動(dòng),，通研教材、舞蹈,、音樂,、普通話、風(fēng)琴,、聽音記譜,、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)知識(shí),。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。三,、重視對(duì)課題的研究
教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提,。通過教科研已達(dá)前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變,。全園以濰坊教材為重點(diǎn)和我鎮(zhèn)的市規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源,，開展八個(gè)一教學(xué)活動(dòng)》課題、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題"兩大課題為輔助,，以八個(gè)一教育為切入口,，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，運(yùn)用主題活動(dòng)的形式,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、實(shí)踐,、表達(dá),、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛,、感受,、表現(xiàn)藝術(shù)的情感，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展,。四,、開展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
我們繼續(xù)要開展各項(xiàng)活動(dòng),，讓大家都能積極參與活動(dòng),，進(jìn)行教材教研活動(dòng)，主題活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)價(jià),，能使教師進(jìn)一步提高自身評(píng)析能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短,，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。教學(xué)展示活動(dòng)實(shí)際是對(duì)教師的理論、行為,、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助,。
主題活動(dòng)的開展，對(duì)教師觀念,、行為,、智慧,、技能都提出了較高的要求。由于活動(dòng)形式的開放性,，活動(dòng)過程的不確定性,，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，追求活動(dòng)的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者、還是欣賞者等等,。本學(xué)期繼續(xù)開展區(qū)域活動(dòng)展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動(dòng)。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇四
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，不斷深化幼教改革,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究,，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階,。
1,、加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。
2,、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。
1,、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在"研"字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。要進(jìn)一步分解落實(shí),，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑,。調(diào)動(dòng)教師的積極性,，主動(dòng)地參與課題研究的過程，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作,，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。
2,、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學(xué)觀摩、調(diào)研,、研討活動(dòng),，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。
3,、爭取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野,，抓住到各園的聽課機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。
4,、積極參加優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng),。期初,，教師制定專題研究題目，課間認(rèn)真觀察與探索,，時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)筆記,，并進(jìn)行交流。
5,、有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。利用每周二下午放學(xué)后一小時(shí),，對(duì)幼兒教師進(jìn)行集體備課,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要使研究有所成效,，首先,，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研,。對(duì)全園幼兒開展了"八個(gè)一"活動(dòng)等實(shí)驗(yàn)課題,。每次教研活動(dòng)，通研教材,、舞蹈,、音樂,、普通話,、風(fēng)琴、聽音記譜,、寫字,、畫畫等業(yè)務(wù)知識(shí)。每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次,。三、重視對(duì)課題的研究
教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提,。通過教科研已達(dá)前沿陣地,，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍,，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變,。全園以濰坊教材為重點(diǎn)和我鎮(zhèn)的市規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源,，開展八個(gè)一教學(xué)活動(dòng)》課題、和《幼兒教育教學(xué)小學(xué)傾向問題的研究》課題"兩大課題為輔助,，以八個(gè)一教育為切入口,，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機(jī)整合，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，運(yùn)用主題活動(dòng)的形式,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,、實(shí)踐、表達(dá),、表現(xiàn),，激發(fā)幼兒熱愛、感受,、表現(xiàn)藝術(shù)的情感,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。四,、開展系列活動(dòng),，提高教師素質(zhì)
我們繼續(xù)要開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓大家都能積極參與活動(dòng),，進(jìn)行教材教研活動(dòng),，主題活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)價(jià)，能使教師進(jìn)一步提高自身評(píng)析能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長補(bǔ)短，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。教學(xué)展示活動(dòng)實(shí)際是對(duì)教師的理論,、行為、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助,。
主題活動(dòng)的開展,，對(duì)教師觀念、行為,、智慧,、技能都提出了較高的要求。由于活動(dòng)形式的開放性,，活動(dòng)過程的不確定性,，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，追求活動(dòng)的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者,、還是欣賞者等等。本學(xué)期繼續(xù)開展區(qū)域活動(dòng)展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動(dòng),。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇五
1.大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上,，孩子的走路姿勢很不雅觀,。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的,。
2.中、小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力,、體能方面不夠理想,。
3.課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,，沒有體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低,，不樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng),。
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí),。
2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉,。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣,。
3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí)、手段,。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。
4.各年級(jí)的體育教研員要對(duì)本年級(jí)的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。
5.加強(qiáng)幼兒來園時(shí)的早鍛煉組織,。形式和手段呀多樣化。
6.針對(duì)大班的幼兒,，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣,。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如：溜冰,、單車,、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì),，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系,。
7.組織多樣化的體育競技
活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向,、橫向的交流,。
1.研究課題：
a.體育運(yùn)動(dòng)與幼兒生長發(fā)育（接上學(xué)期）（中、小班級(jí)教研課題）
b.培優(yōu)拔尖,，個(gè)人愛好與專項(xiàng)性運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)初探（大班級(jí)教研課題）
2.目標(biāo)：
a. 通過體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長,。
b. 體育教學(xué)將要與個(gè)人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育,、今后的體育活動(dòng),、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ),。
3.實(shí)施過程：
1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期（后期）評(píng)定表,，學(xué)期,、學(xué)年評(píng)定表，生長速度評(píng)價(jià)表,，班級(jí)體格發(fā)育和生長速度對(duì)比表,。
2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度,，歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià),；記錄對(duì)照班的幼兒情況（本學(xué)期初的體格、生長速度）,，同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。
3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須要做到的：
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo),。（其體能課由走、跑,、跳,、投、鉆爬,、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成）
b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)（游戲）時(shí)間,。
c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率情況等,。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣,，進(jìn)行必要的指導(dǎo)；給幼兒以及
幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識(shí),。
5.每月要有一個(gè)簡單的總結(jié),，回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng)，幼兒取得的實(shí)際效果,。
6.要對(duì)幼兒不合理的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行必要的修改,，使之達(dá)到既能鍛煉身體，又能掌握體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧,。
7.在大班級(jí)的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材,，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn),，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用,。
8.針對(duì)我大班級(jí)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班,，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動(dòng)的技能,、技巧,。
1.學(xué)期中評(píng)價(jià)，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對(duì)性的幼兒體質(zhì),、體能,、生長速度評(píng)價(jià)。
2.學(xué)期末評(píng)價(jià),，在20xx年12月~20xx年1月（學(xué)期結(jié)束前2周）進(jìn)行幼兒體質(zhì),、體能、生長速度評(píng)價(jià),。
3.由這2次的實(shí)踐操作評(píng)價(jià),，來撰寫自己的教研總結(jié)，評(píng)價(jià)自己的教研成果,。
4.在教研組中交流自己的心得,。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇六
1.大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上,，孩子的走路姿勢很不雅觀,。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。
2.中,、小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力,、體能方面不夠理想。
3.課外活動(dòng)時(shí)候,，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具,。
4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低,，不樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí),。
2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì),。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣,。
3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí),、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。
4.各年級(jí)的體育教研員要對(duì)本年級(jí)的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促,。
5.加強(qiáng)幼兒來園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化,。
6.針對(duì)大班的幼兒,，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣,。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如：溜冰,、單車,、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì),，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系,。
7.組織多樣化的體育競技
活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向,、橫向的交流,。
1.研究課題：
a.體育運(yùn)動(dòng)與幼兒生長發(fā)育（接上學(xué)期）（中、小班級(jí)教研課題）
b.培優(yōu)拔尖,，個(gè)人愛好與專項(xiàng)性運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)初探（大班級(jí)教研課題）
2.目標(biāo)：
a. 通過體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長,。
b. 體育教學(xué)將要與個(gè)人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育,、今后的體育活動(dòng),、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。
3.實(shí)施過程：
1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評(píng)價(jià)表,，體格狀況前期（后期）評(píng)定表,，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表,，生長速度評(píng)價(jià)表,，班級(jí)體格發(fā)育和生長速度對(duì)比表。
2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格,、生長速度,，歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià)；記錄對(duì)照班的幼兒情況（本學(xué)期初的體格,、生長速度）,，同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí),，必須要做到的：
a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。（其體能課由走,、跑,、跳、投,、鉆爬,、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成）
b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)（游戲）時(shí)間。
c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率情況等,。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣,，進(jìn)行必要的指導(dǎo)；給幼兒以及
幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識(shí),。
5.每月要有一個(gè)簡單的總結(jié),，回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng)，幼兒取得的實(shí)際效果,。
6.要對(duì)幼兒不合理的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行必要的修改,，使之達(dá)到既能鍛煉身體，又能掌握體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧,。
7.在大班級(jí)的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材,，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn),，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用,。
8.針對(duì)我大班級(jí)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班,，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動(dòng)的技能,、技巧。
1.學(xué)期中評(píng)價(jià),，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對(duì)性的幼兒體質(zhì),、體能、生長速度評(píng)價(jià),。
2.學(xué)期末評(píng)價(jià),，在20xx年12月~20xx年1月（學(xué)期結(jié)束前2周）進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能,、生長速度評(píng)價(jià),。
3.由這2次的實(shí)踐操作評(píng)價(jià)，來撰寫自己的教研總結(jié),，評(píng)價(jià)自己的教研成果,。
4.在教研組中交流自己的心得。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇七
根據(jù)幼兒園教研工作計(jì)劃園務(wù),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量，為創(chuàng)建“市級(jí)示范幼兒園”做好準(zhǔn)備。
一）努力提高教師的專業(yè)成長
1,、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹立新的教育理念，提高教師自我反省能力,。每周周三開展集體備課活動(dòng),，每月開展一次教研活動(dòng)或?qū)懸黄逃S筆。
2,、加強(qiáng)骨干教師及青年教師的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師的作用，積極開展主題的研討活動(dòng),，勢力正確的教育觀,，不斷提高教育教學(xué)水平。
3,、從班級(jí)特色抓起,，進(jìn)一步勢力“以園為本”的課程理念，努力做到課程園本化,。
4,、有經(jīng)驗(yàn)者帶動(dòng)無經(jīng)驗(yàn)者便于提高教師的整體素質(zhì)，實(shí)施聽課制度,，新教師不少于18節(jié),，組長及骨干教師不少于15節(jié)，讓教師在聽課中得到進(jìn)一步提高。
二）加強(qiáng)教研管理,，豐富教研活動(dòng)形式
1,、加強(qiáng)備課組管理，充分發(fā)揮組的作用,，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩小組經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)等方式,，促進(jìn)備課組教師共同成長,。
2、通過每月“資料檢查”備課檢查等活動(dòng)提高教師資料的質(zhì)量,。
三）積極開展教育研討,，切實(shí)提高教育教學(xué)水平
1、開展區(qū)角活動(dòng)的研討,，選擇適合各年齡幼兒發(fā)展的區(qū)角內(nèi)容,，挖掘材料難得價(jià)值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動(dòng)的有效模式,，從而激發(fā)孩子的參與興趣,，提高其各方面的能力,。
2、積極開展主題活動(dòng)改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，關(guān)注孩子的需要,，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。
3、切實(shí)開展“一課多研”“一課反復(fù)談”活動(dòng),，注重教研活動(dòng)的過程,。
1、規(guī)范教師工作資料
2,、教師制定工作計(jì)劃
3,、區(qū)角布置
4、新教師亮相課十月份
a）,、分組制定,、開展研討活動(dòng)b）、評(píng)討教學(xué)活動(dòng)c）,、開展家長開放日d）,、骨干教師公開課十一月份
1、召開家長會(huì)
2,、開展中大班幼兒故事大賽十二月份
1,、教師基本功展示大賽
2、特色班展示一月份
1,、復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)
2,、教育教學(xué)測試
3、書寫活動(dòng)總結(jié)
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇八
根據(jù)幼兒園教研工作計(jì)劃園務(wù),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,，為創(chuàng)建“市級(jí)示范幼兒園”做好準(zhǔn)備。
一）努力提高教師的專業(yè)成長
1,、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹立新的教育理念，提高教師自我反省能力,。每周周三開展集體備課活動(dòng),，每月開展一次教研活動(dòng)或?qū)懸黄逃S筆,。
2、加強(qiáng)骨干教師及青年教師的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師的作用，積極開展主題的研討活動(dòng),，勢力正確的教育觀,，不斷提高教育教學(xué)水平。
3,、從班級(jí)特色抓起,，進(jìn)一步勢力“以園為本”的課程理念，努力做到課程園本化,。
4,、有經(jīng)驗(yàn)者帶動(dòng)無經(jīng)驗(yàn)者便于提高教師的整體素質(zhì)，實(shí)施聽課制度,，新教師不少于18節(jié),，組長及骨干教師不少于15節(jié)，讓教師在聽課中得到進(jìn)一步提高,。
二）加強(qiáng)教研管理,，豐富教研活動(dòng)形式
1、加強(qiáng)備課組管理,，充分發(fā)揮組的作用,，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩小組經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)等方式,，促進(jìn)備課組教師共同成長,。
2、通過每月“資料檢查”備課檢查等活動(dòng)提高教師資料的質(zhì)量,。
三）積極開展教育研討,，切實(shí)提高教育教學(xué)水平
1、開展區(qū)角活動(dòng)的研討,，選擇適合各年齡幼兒發(fā)展的區(qū)角內(nèi)容,，挖掘材料難得價(jià)值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動(dòng)的有效模式,，從而激發(fā)孩子的參與興趣,，提高其各方面的能力。
2,、積極開展主題活動(dòng)改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā),，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。
3、切實(shí)開展“一課多研”“一課反復(fù)談”活動(dòng),，注重教研活動(dòng)的過程,。
1、規(guī)范教師工作資料
2,、教師制定工作計(jì)劃
3,、區(qū)角布置
4、新教師亮相課十月份
a）,、分組制定,、開展研討活動(dòng)b）、評(píng)討教學(xué)活動(dòng)c）,、開展家長開放日d）,、骨干教師公開課十一月份
1、召開家長會(huì)
2,、開展中大班幼兒故事大賽十二月份
1,、教師基本功展示大賽
2、特色班展示一月份
1,、復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)
2,、教育教學(xué)測試
3、書寫活動(dòng)總結(jié)
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇九
環(huán)境問題在現(xiàn)今社會(huì)日益為人所關(guān)注,，環(huán)保教育更是刻不容緩,，這一教育從幼兒就該開始?？紤]到幼兒的接受能力我們決定通過水資源教育,、噪音的危害、不亂扔垃圾教育,、愛護(hù)花草教育,、愛護(hù)鳥類教育、吸煙有害教育,、愛惜糧食教育等一系列的游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育以求讓他們從小就能養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。當(dāng)今社會(huì)值得特別關(guān)注的就是日益嚴(yán)重的環(huán)境問題。環(huán)境問題包括水污染問題,、大氣污染問題,、環(huán)境噪音問題、森林破壞,、資源浪費(fèi)等等問題,。這些問題的出現(xiàn)直接影響到我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展。因此環(huán)境保護(hù)成為一項(xiàng)十分嚴(yán)峻的任務(wù),。
幼兒期是人的一生中十分關(guān)鍵的階段,這一階段的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、思想道德觀念的形成將直接影響其未來的人生觀,、道德觀、價(jià)值觀,。由于,，受周圍環(huán)境的不良影響，有些孩子看到地上的垃圾視若無睹;有些孩子把吃剩下的飯隨意倒掉;有些孩子大肆玩水,，讓水嘩嘩直流,，看到這些現(xiàn)象，不免為之心痛,。所以，如何對(duì)幼兒進(jìn)行早期的環(huán)保教育是幼教領(lǐng)域中一個(gè)急待解決的課題,。
然而,生態(tài)環(huán)境本身是一門復(fù)雜,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。由于幼兒年齡特點(diǎn)及以有經(jīng)驗(yàn)的制約,，他們不可能從抽象的原理和規(guī)律的層面上進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí),。因此，從幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知水平的角度考慮,通過游戲進(jìn)行環(huán)保教育是能讓幼兒從自身活動(dòng)中獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的最好途徑,。
愛護(hù)鳥類",、"吸煙有害""水資源教育"、"噪音的危害",、"不亂扔垃圾教育",、"愛惜糧食教育"等內(nèi)容，根據(jù)各個(gè)幼兒的年齡特點(diǎn),，運(yùn)用幼兒喜歡了游戲形式來實(shí)施教學(xué)內(nèi)容,。各個(gè)班段分別制訂教育教學(xué)具體的教育內(nèi)容，遵守以下的原則：
教師注意的自身行為與組織游戲的方法對(duì)幼兒的環(huán)保行為具有潛移默化的作用,。設(shè)計(jì)游戲的形式要符合幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒興趣出發(fā)。
活動(dòng)內(nèi)容需要家長和社區(qū)共同的配合,。
重點(diǎn)安排的活動(dòng)內(nèi)容：
了解季節(jié)的變化讀人來和動(dòng)物,、植物的生長變化和影響。
大班幼兒的水的測試,，繼續(xù)上學(xué)期的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，對(duì)水的測試進(jìn)一步展開。
大班幼兒管理好各個(gè)班級(jí)設(shè)有的綠色環(huán)保園地,，班級(jí)之間展開競賽,。
中班幼兒知道愛護(hù)自己，關(guān)心家人和小朋友,、老師,。
中班幼兒了解不同環(huán)境里的動(dòng)物,、植物的形態(tài)、生活習(xí)性和生長過程以及和人類的關(guān)系,。
小班幼兒就近春游,，感知春天的美麗和美好環(huán)境給人們帶來的舒服，觀察周圍的植物,。
小班幼兒能在老師的指導(dǎo)下,，感覺干凈的手、臉,、衣服,、身體很舒服。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇十
環(huán)境問題在現(xiàn)今社會(huì)日益為人所關(guān)注,，環(huán)保教育更是刻不容緩,，這一教育從幼兒就該開始?？紤]到幼兒的接受能力我們決定通過水資源教育,、噪音的危害、不亂扔垃圾教育,、愛護(hù)花草教育,、愛護(hù)鳥類教育、吸煙有害教育,、愛惜糧食教育等一系列的游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育以求讓他們從小就能養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,。當(dāng)今社會(huì)值得特別關(guān)注的就是日益嚴(yán)重的環(huán)境問題。環(huán)境問題包括水污染問題,、大氣污染問題,、環(huán)境噪音問題、森林破壞,、資源浪費(fèi)等等問題,。這些問題的出現(xiàn)直接影響到我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展。因此環(huán)境保護(hù)成為一項(xiàng)十分嚴(yán)峻的任務(wù),。
幼兒期是人的一生中十分關(guān)鍵的階段,這一階段的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、思想道德觀念的形成將直接影響其未來的人生觀、道德觀,、價(jià)值觀,。由于，受周圍環(huán)境的不良影響,，有些孩子看到地上的垃圾視若無睹;有些孩子把吃剩下的飯隨意倒掉;有些孩子大肆玩水,，讓水嘩嘩直流，看到這些現(xiàn)象，不免為之心痛,。所以,，如何對(duì)幼兒進(jìn)行早期的環(huán)保教育是幼教領(lǐng)域中一個(gè)急待解決的課題。
然而,生態(tài)環(huán)境本身是一門復(fù)雜,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),。由于幼兒年齡特點(diǎn)及以有經(jīng)驗(yàn)的制約，他們不可能從抽象的原理和規(guī)律的層面上進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí),。因此,，從幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知水平的角度考慮,通過游戲進(jìn)行環(huán)保教育是能讓幼兒從自身活動(dòng)中獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的最好途徑。
愛護(hù)鳥類",、"吸煙有害""水資源教育",、"噪音的危害"、"不亂扔垃圾教育",、"愛惜糧食教育"等內(nèi)容,，根據(jù)各個(gè)幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒喜歡了游戲形式來實(shí)施教學(xué)內(nèi)容,。各個(gè)班段分別制訂教育教學(xué)具體的教育內(nèi)容，遵守以下的原則：
教師注意的自身行為與組織游戲的方法對(duì)幼兒的環(huán)保行為具有潛移默化的作用,。設(shè)計(jì)游戲的形式要符合幼兒的年齡特點(diǎn),，從幼兒興趣出發(fā)。
活動(dòng)內(nèi)容需要家長和社區(qū)共同的配合,。
重點(diǎn)安排的活動(dòng)內(nèi)容：
了解季節(jié)的變化讀人來和動(dòng)物,、植物的生長變化和影響。
大班幼兒的水的測試,，繼續(xù)上學(xué)期的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，對(duì)水的測試進(jìn)一步展開。
大班幼兒管理好各個(gè)班級(jí)設(shè)有的綠色環(huán)保園地,，班級(jí)之間展開競賽,。
中班幼兒知道愛護(hù)自己，關(guān)心家人和小朋友,、老師,。
中班幼兒了解不同環(huán)境里的動(dòng)物、植物的形態(tài),、生活習(xí)性和生長過程以及和人類的關(guān)系,。
小班幼兒就近春游，感知春天的美麗和美好環(huán)境給人們帶來的舒服,，觀察周圍的植物,。
小班幼兒能在老師的指導(dǎo)下，感覺干凈的手,、臉,、衣服,、身體很舒服。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇十一
本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，加強(qiáng)教研組的范式管理,，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本,，堅(jiān)持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略,，強(qiáng)化教研活動(dòng)過程，提高教研活動(dòng)實(shí)效,。在研究中,，我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn)，圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究,；同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的開展,；并注重教研活動(dòng)過程中成果的收集與推廣,。
1．把“聽評(píng)課”作為教研活動(dòng)中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課,、上課,、說課、評(píng)課為平臺(tái),，以觀摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式,，以教師反思為重點(diǎn)，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能,，同時(shí)提高教師說課,、研課的能力。
2.整合集體備課,、小組備課,、個(gè)人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧,，給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗(yàn)和幫助,，完善活動(dòng)教案。課后,，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。
3.把握科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的備課要點(diǎn),，明確不同年齡段科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本教法。
4．追求課堂的有效組織，以實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”,。
5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā),，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容,，加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng),、能力的培養(yǎng)。
6．關(guān)注區(qū)域：通過對(duì)典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,，增進(jìn)教師對(duì)科學(xué)區(qū)域的關(guān)注,。
7．加強(qiáng)信息交流，注重每次活動(dòng)信息的收集與推廣,，特別要及時(shí)將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上,。
1.按時(shí)參加每次活動(dòng)，有事必須先請(qǐng)假,，事后補(bǔ)上假條,，需園長簽字。
2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。
3.活動(dòng)中認(rèn)真完成聽課記錄,，積極參與研討。
4.認(rèn)真設(shè)計(jì),、落實(shí)每次的教研活動(dòng)方案,。
3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計(jì)劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn),；
4月：觀摩研究課，收集教師的問題困惑
5月:迎接市級(jí)開放日開展觀摩課及課后研討,；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,；
6月：區(qū)域案例分析迎接省級(jí)示范園評(píng)估開展區(qū)域觀摩課
7月：組內(nèi)小結(jié)，整理資料
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇十二
本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，加強(qiáng)教研組的范式管理,，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本,，堅(jiān)持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略,，強(qiáng)化教研活動(dòng)過程，提高教研活動(dòng)實(shí)效,。在研究中,，我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn)，圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究,；同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的開展；并注重教研活動(dòng)過程中成果的收集與推廣,。
1．把“聽評(píng)課”作為教研活動(dòng)中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容,。以備課、上課,、說課,、評(píng)課為平臺(tái)，以觀摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式,，以教師反思為重點(diǎn),，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能，同時(shí)提高教師說課,、研課的能力,。
2.整合集體備課、小組備課,、個(gè)人備課等形式,，發(fā)揮組員集體智慧，給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗(yàn)和幫助,，完善活動(dòng)教案,。課后，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高,。
3.把握科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的備課要點(diǎn)，明確不同年齡段科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本教法,。
4．追求課堂的有效組織，以實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”,。
5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā),，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容,，加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng),、能力的培養(yǎng)。
6．關(guān)注區(qū)域：通過對(duì)典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,，增進(jìn)教師對(duì)科學(xué)區(qū)域的關(guān)注,。
7．加強(qiáng)信息交流，注重每次活動(dòng)信息的收集與推廣,，特別要及時(shí)將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上,。
1.按時(shí)參加每次活動(dòng)，有事必須先請(qǐng)假,，事后補(bǔ)上假條,，需園長簽字,。
2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3.活動(dòng)中認(rèn)真完成聽課記錄,，積極參與研討,。
4.認(rèn)真設(shè)計(jì)、落實(shí)每次的教研活動(dòng)方案,。
3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計(jì)劃,、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)；
4月：觀摩研究課,，收集教師的問題困惑
5月:迎接市級(jí)開放日開展觀摩課及課后研討,；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論；
6月：區(qū)域案例分析迎接省級(jí)示范園評(píng)估開展區(qū)域觀摩課
7月：組內(nèi)小結(jié),，整理資料
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇十三
本學(xué)期,，根據(jù)我園的教研計(jì)劃，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念,，樹立以幼兒為主的思想,，以幼兒喜愛的游戲活動(dòng)為主線，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。
我班共有幼兒36人,，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲,，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期,，幼兒所學(xué)的知識(shí)較淺一些,，所以，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，決定制定適合他們的研討內(nèi)容。
根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況,，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃,，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深,，逐步對(duì)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育,。
九月：
制定教研計(jì)劃
十月：
目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長短,、高矮的排序,。
過程：通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式,。
十一月：
目的：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄,、寬窄的排序,。
過程：啟發(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容,。
十二月：
目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。
過程：通過游戲觀察及動(dòng)手操作的形式鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律,。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇十四
本學(xué)期,，根據(jù)我園的教研計(jì)劃，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念,，樹立以幼兒為主的思想,，以幼兒喜愛的游戲活動(dòng)為主線，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，幼兒園教師個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。
我班共有幼兒36人,，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲,，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期,，幼兒所學(xué)的知識(shí)較淺一些,，所以，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，決定制定適合他們的研討內(nèi)容,。
根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃,，在日常駐生活中,，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對(duì)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育,。
九月：
制定教研計(jì)劃
十月：
目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小,、長短、高矮的排序,。
過程：通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式,。
十一月：
目的：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄,、寬窄的排序,。
過程：啟發(fā)幼兒通過觀察,、比較的方式掌握其內(nèi)容。
十二月：
目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序,。
過程：通過游戲觀察及動(dòng)手操作的形式鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇十五
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實(shí)際情況出發(fā),，深入學(xué)習(xí)、研討,。以各年級(jí)組的形式,，解決當(dāng)前的問題，繼續(xù)開展主題活動(dòng),，不斷的更新觀念,，提升課改理念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展,。
本學(xué)期我園共有16個(gè)班級(jí),，教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，上學(xué)期我們?cè)陂_展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動(dòng),。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過了一系列實(shí)踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。
周日計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，的以在教學(xué)中分科教學(xué),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問題,。
從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)"綱要"的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠,。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng),，自我反思、自我鉆研缺乏,。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求,，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄,，總體方面來說：
1,、孩子的自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了,，敢于表達(dá),。
2,、但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問題,。
3,、孩子探索行為較弱,，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng),，對(duì)探索不感興趣。
〈一〉,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，"綱要"的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善"教"與"學(xué)"的方式,。
1,、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材。
2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)"綱要"的精神,，結(jié)合旗教研室"創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課"評(píng)選活動(dòng)開展系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上,，開展說教材評(píng)比活動(dòng),，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。
3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
4,、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
〈二〉,、加強(qiáng)專題研究提升教研水平,。
領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。
1、重組教研組，以年級(jí)組為單位,，成立三大教研組,，使活動(dòng)更具靈活性、操作性,，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流,。
2,、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評(píng)比活動(dòng),。
3、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。
〈三〉重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益。
2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí),。
〈四〉加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案
1,、開展多形式家園活動(dòng)，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè),。
2、及時(shí)與家長溝通,、撮合,，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展,。
九月份：
1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)
2,、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教計(jì)劃
3,、交流班級(jí)計(jì)劃、專題計(jì)劃
4、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1,、相關(guān)理論學(xué)習(xí),，解讀《綱要》。
2,、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，談近日來你是如何以整合的`思想實(shí)施教材?
3、案例分析,、剖析相關(guān)問題
4,、開展小班組教研活動(dòng)(親子游戲活動(dòng))
十一月份：
1、開展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng)
2,、外出學(xué)習(xí)
3,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
十二月份：
1,、準(zhǔn)備新年活動(dòng)
2,、中班教研主題活動(dòng)
3、教師的記錄,、備課檢查
元月份：
1,、迎新年活動(dòng)
2、各類總結(jié)交流
3,、各項(xiàng)評(píng)比檢查
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇十六
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí),、研討,。以各年級(jí)組的形式，解決當(dāng)前的問題,，繼續(xù)開展主題活動(dòng),，不斷的更新觀念，提升課改理念,，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展,。
本學(xué)期我園共有16個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整,，上學(xué)期我們?cè)陂_展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn),，通過了一系列實(shí)踐的研討,、反饋、總結(jié),，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。
周日計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，的以在教學(xué)中分科教學(xué),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問題,。
從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)"綱要"的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思,、自我鉆研缺乏,。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析,，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過上學(xué)期的觀察和記錄,，總體方面來說：
1、孩子的自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了,，敢于表達(dá)。
2,、但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問題。
3,、孩子探索行為較弱,，雖然去觀察，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣,。
〈一〉,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，"綱要"的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善"教"與"學(xué)"的方式。
1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材,。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)"綱要"的精神,，結(jié)合旗教研室"創(chuàng)新課,、優(yōu)質(zhì)課"評(píng)選活動(dòng)開展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究,、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評(píng)比活動(dòng),，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀,。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。
4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。
〈二〉,、加強(qiáng)專題研究提升教研水平。
領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索,，樂于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1,、重組教研組,，以年級(jí)組為單位，成立三大教研組,，使活動(dòng)更具靈活性、操作性,，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，更有利于各組的研討和交流。
2,、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比,，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評(píng)比活動(dòng),。
3,、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評(píng)比。
〈三〉重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益,。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。
〈四〉加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案
1、開展多形式家園活動(dòng),，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。
2,、及時(shí)與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。
九月份：
1,、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)
2,、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教計(jì)劃
3、交流班級(jí)計(jì)劃,、專題計(jì)劃
4,、家園聯(lián)系欄布置檢查
十月份：
1、相關(guān)理論學(xué)習(xí),，解讀《綱要》,。
2、討論：結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐,，談近日來你是如何以整合的`思想實(shí)施教材?
3,、案例分析、剖析相關(guān)問題
4,、開展小班組教研活動(dòng)(親子游戲活動(dòng))
十一月份：
1,、開展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng)
2、外出學(xué)習(xí)
3,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。
十二月份：
1、準(zhǔn)備新年活動(dòng)
2,、中班教研主題活動(dòng)
3,、教師的記錄、備課檢查
元月份：
1,、迎新年活動(dòng)
2,、各類總結(jié)交流
3、各項(xiàng)評(píng)比檢查
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特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力,。針對(duì)我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們既要對(duì)已有的特色項(xiàng)目加以鞏固、調(diào)整,，不斷豐滿,；又要站在新的發(fā)展角度,，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展,。以下是我不成熟的想法,，請(qǐng)批評(píng)指正：
1、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大,，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次,，除此之外，保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高,、體重,、視力），各級(jí)部,、各班老師組織記錄并以表格的形式反饋給家長,，讓家長及時(shí)了解孩子常規(guī)身體成長情況。
2,、《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》希望老師認(rèn)真學(xué)習(xí),、熟記，園里出題考試,。
3,、有可能的話，我希望我們能在操場增設(shè)國旗場地,、每周一統(tǒng)一升國旗,、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手、護(hù)旗手,，并且安排一名幼兒,，國旗下講話,。從小接受愛國教育,。
4、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動(dòng),，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，主題活動(dòng),，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),，豐富和拓展幼兒的視野。
5,、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié),，希望通過區(qū)域活動(dòng)評(píng)比，把各班的區(qū)域充實(shí)起來（特別是區(qū)域材料,、班級(jí)特色區(qū)域）創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的,、幼兒需要的,、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合主題活動(dòng),，考慮區(qū)域的劃分,、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區(qū)域活動(dòng),。通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià),，促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。
6,、對(duì)教師提出不同層次備課要求,，提高教師備課質(zhì)量。手寫教案教師將在活動(dòng)中所表達(dá)的語言以書面的形式書寫出來,，要求教師設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,，從各個(gè)角度提升幼兒能力為基準(zhǔn)。組織新老教師共同討論,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織能力,。
7,、課程教研：首先，抓實(shí)家常課,。要切實(shí)關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是課前準(zhǔn)備,。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位,、集體備課的落實(shí)等,，幼兒的課前知識(shí)準(zhǔn)備的到位等；二是活動(dòng)過程,。包括教師的教學(xué)儀態(tài),、提問表述的有效性、活動(dòng)環(huán)境的提供,、活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè),、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性等,，切實(shí)保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性,。
其次，抓實(shí)研討活動(dòng),。開展“磨課“式教研,，磨課是選擇相同的教學(xué)內(nèi)容，讓不同的老師進(jìn)行多次上課,，同組教師參與聽課評(píng)課,。其流程為：組內(nèi)教師集體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽課評(píng)課研討——第二次教師改進(jìn)課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽課評(píng)課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽課評(píng)課研討總結(jié),，形成最優(yōu)秀教案。通過磨課促使老師去發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、尤其讓老師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為，提升整體教學(xué),。
第三,，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注游戲活動(dòng)的實(shí)施,，特別是區(qū)域性游戲,、戶外體育游戲等活動(dòng)，提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)水平與設(shè)計(jì)能力,，通過隨堂聽課,、巡視檢查等方式及時(shí)了解游戲的實(shí)施情況。
8,、開展特色戶外活動(dòng),，鼓勵(lì)各班利用廢舊材料制作結(jié)實(shí)、實(shí)用,、豐富多樣的戶外體育器械,，把戶外活動(dòng)開展的有聲有色。
9,、各班要辦好家教欄目,，我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄內(nèi)容更換很不及時(shí)，每月更換兩次內(nèi)容,，每學(xué)期八次,，讓家長了解幼兒教育內(nèi)容，科學(xué)育兒的方法,，倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)心得,，并開展家長教育的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
10,、針對(duì)我園比較難做的家長工作,，特別是實(shí)時(shí)監(jiān)控家長對(duì)老師行為,、動(dòng)作,、表情的一些誤解，我想是否可以開展“家長志愿者開放活動(dòng)”,。具體實(shí)施如下：
（1）每個(gè)月開放兩次,，每次請(qǐng)3-4家長（可以提前發(fā)出通知邀請(qǐng)有時(shí)間參與的家長，并告知所開放的內(nèi)容）,，開放一日活動(dòng)中的任一環(huán)節(jié)（比如：早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動(dòng)等等任意環(huán)節(jié)都行）,。
（2）家長根據(jù)咱的一日活動(dòng)時(shí)間到班級(jí)（比如：早操就是8點(diǎn)半—9點(diǎn),，離園活動(dòng)就是4點(diǎn)半—5點(diǎn)半等）由家長來組織活動(dòng)，咱老師輔助,，讓家長體會(huì)老師的日常,。
（3）這樣我們也能趁機(jī)宣傳幼兒園，讓家長看到老師的專業(yè),、幼兒園的用心,，得到家長的理解、支持和認(rèn)可,。
（4）我們家長的資源是很豐富的,，利用家長的優(yōu)勢，會(huì)給孩子帶來不一樣的體會(huì)和感受,，比如：警察,、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長，可以給孩子帶來一堂別開生面的教育活動(dòng),。家長會(huì)很樂意參與,，并會(huì)精心準(zhǔn)備，因?yàn)閷?duì)于家長來說,，以老師的身份給自己孩子班級(jí)上課,，會(huì)給自己的孩子帶來無尚榮耀和自信！
（5）每次的活動(dòng)利用照片和表格的形式,，存檔,。
11、大班的幼小銜接依然是重中之重,，學(xué)期初應(yīng)該大班級(jí)部教研制定出詳細(xì)的幼小銜接開展計(jì)劃,，有計(jì)劃地培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理能力。大班幼小銜接各種表格,，已交于王園長,，希望嚴(yán)格落實(shí)，做好孩子升入小學(xué)的良好過渡,。為我們幼兒園建立良好口碑,，擴(kuò)大社會(huì)影響力做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！中小班在孩子行為習(xí)慣,、生活常規(guī)上下功夫,！
12、開展好園本課程的研討,、整理（輪滑）,，在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，要把相關(guān)的材料進(jìn)行整理，有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行梳理,，形成自己的,、獨(dú)特的、具有個(gè)性的幼兒園園本課程,。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇十八
特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力,。針對(duì)我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀，我們既要對(duì)已有的特色項(xiàng)目加以鞏固,、調(diào)整,，不斷豐滿；又要站在新的發(fā)展角度,，規(guī)劃新思路,，謀求新發(fā)展。以下是我不成熟的想法,，請(qǐng)批評(píng)指正：
1,、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次,，除此之外,，保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高、體重,、視力）,，各級(jí)部、各班老師組織記錄并以表格的形式反饋給家長,，讓家長及時(shí)了解孩子常規(guī)身體成長情況,。
2、《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》希望老師認(rèn)真學(xué)習(xí),、熟記,，園里出題考試。
3,、有可能的話,，我希望我們能在操場增設(shè)國旗場地、每周一統(tǒng)一升國旗,、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手,、護(hù)旗手，并且安排一名幼兒,，國旗下講話,。從小接受愛國教育。
4,、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件,，主題活動(dòng),，開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，豐富和拓展幼兒的視野,。
5,、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié)，希望通過區(qū)域活動(dòng)評(píng)比,，把各班的區(qū)域充實(shí)起來（特別是區(qū)域材料,、班級(jí)特色區(qū)域）創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的,、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),，結(jié)合主題活動(dòng)，考慮區(qū)域的劃分,、材料投放的多樣性及層次性,，深入開展區(qū)域活動(dòng)。通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評(píng)價(jià),，促使班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn),。
6、對(duì)教師提出不同層次備課要求,，提高教師備課質(zhì)量,。手寫教案教師將在活動(dòng)中所表達(dá)的語言以書面的形式書寫出來，要求教師設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,，從各個(gè)角度提升幼兒能力為基準(zhǔn),。組織新老教師共同討論、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織能力。
7,、課程教研：首先,，抓實(shí)家常課。要切實(shí)關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是課前準(zhǔn)備,。包括備課的到位,、課前準(zhǔn)備工作的到位、集體備課的落實(shí)等,，幼兒的課前知識(shí)準(zhǔn)備的到位等,；二是活動(dòng)過程。包括教師的教學(xué)儀態(tài),、提問表述的有效性,、活動(dòng)環(huán)境的提供,、活動(dòng)氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度,、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性等,，切實(shí)保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性。
其次,，抓實(shí)研討活動(dòng),。開展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學(xué)內(nèi)容,，讓不同的老師進(jìn)行多次上課,，同組教師參與聽課評(píng)課。其流程為：組內(nèi)教師集體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽課評(píng)課研討——第二次教師改進(jìn)課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽課評(píng)課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽課評(píng)課研討總結(jié),，形成最優(yōu)秀教案,。通過磨課促使老師去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、尤其讓老師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為,，提升整體教學(xué)。
第三,，關(guān)注薄弱課程,。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注游戲活動(dòng)的實(shí)施，特別是區(qū)域性游戲,、戶外體育游戲等活動(dòng),，提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)水平與設(shè)計(jì)能力，通過隨堂聽課,、巡視檢查等方式及時(shí)了解游戲的實(shí)施情況,。
8、開展特色戶外活動(dòng),，鼓勵(lì)各班利用廢舊材料制作結(jié)實(shí),、實(shí)用、豐富多樣的戶外體育器械,，把戶外活動(dòng)開展的有聲有色,。
9、各班要辦好家教欄目,，我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄內(nèi)容更換很不及時(shí),，每月更換兩次內(nèi)容，每學(xué)期八次,，讓家長了解幼兒教育內(nèi)容,，科學(xué)育兒的方法，倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)心得,，并開展家長教育的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。
10,、針對(duì)我園比較難做的家長工作，特別是實(shí)時(shí)監(jiān)控家長對(duì)老師行為,、動(dòng)作,、表情的一些誤解，我想是否可以開展“家長志愿者開放活動(dòng)”,。具體實(shí)施如下：
（1）每個(gè)月開放兩次,，每次請(qǐng)3-4家長（可以提前發(fā)出通知邀請(qǐng)有時(shí)間參與的家長,，并告知所開放的內(nèi)容）,，開放一日活動(dòng)中的任一環(huán)節(jié)（比如：早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動(dòng)等等任意環(huán)節(jié)都行）。
（2）家長根據(jù)咱的一日活動(dòng)時(shí)間到班級(jí)（比如：早操就是8點(diǎn)半—9點(diǎn),，離園活動(dòng)就是4點(diǎn)半—5點(diǎn)半等）由家長來組織活動(dòng),，咱老師輔助，讓家長體會(huì)老師的日常,。
（3）這樣我們也能趁機(jī)宣傳幼兒園,，讓家長看到老師的專業(yè)、幼兒園的用心,，得到家長的理解,、支持和認(rèn)可。
（4）我們家長的資源是很豐富的,，利用家長的優(yōu)勢,，會(huì)給孩子帶來不一樣的體會(huì)和感受，比如：警察,、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長,，可以給孩子帶來一堂別開生面的教育活動(dòng)。家長會(huì)很樂意參與,，并會(huì)精心準(zhǔn)備,，因?yàn)閷?duì)于家長來說,，以老師的身份給自己孩子班級(jí)上課,，會(huì)給自己的孩子帶來無尚榮耀和自信！
（5）每次的活動(dòng)利用照片和表格的形式,，存檔,。
11,、大班的幼小銜接依然是重中之重，學(xué)期初應(yīng)該大班級(jí)部教研制定出詳細(xì)的幼小銜接開展計(jì)劃,，有計(jì)劃地培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理能力,。大班幼小銜接各種表格，已交于王園長,，希望嚴(yán)格落實(shí),，做好孩子升入小學(xué)的良好過渡,。為我們幼兒園建立良好口碑，擴(kuò)大社會(huì)影響力做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！中小班在孩子行為習(xí)慣,、生活常規(guī)上下功夫！
12,、開展好園本課程的研討,、整理（輪滑），在原有的基礎(chǔ)上有新的突破,，要把相關(guān)的材料進(jìn)行整理,，有關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行梳理，形成自己的,、獨(dú)特的,、具有個(gè)性的幼兒園園本課程。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇十九
立足"以幼兒發(fā)展為本"的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中,，促進(jìn)幼兒的快樂成長。
1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步,。
3,、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4,、開展班與班之間互相聽課,、評(píng)課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),、觀摩,、研討、反思等活動(dòng)形式,，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
5,、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康,、快樂地成長,。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識(shí),，形成初步的安全意識(shí),。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時(shí)利用多種手段與家長交流,，十月下旬召開家長會(huì)，十二月份開展"慶元旦家園共育"活動(dòng),。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇二十
立足"以幼兒發(fā)展為本"的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作,、教科研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長,。
1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),。同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。
2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步,。
3,、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。
4、開展班與班之間互相聽課,、評(píng)課活動(dòng),，通過學(xué)習(xí),、觀摩,、研討、反思等活動(dòng)形式,，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力。
5,、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康,、快樂地成長,。
6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識(shí),，形成初步的安全意識(shí),。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時(shí)利用多種手段與家長交流,，十月下旬召開家長會(huì)，十二月份開展"慶元旦家園共育"活動(dòng),。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇二十一
上學(xué)期,，在幼兒園園長的正確指導(dǎo)和老師們的積極配合下，幼兒園的教研工作進(jìn)行的很順利,。在豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)中,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代教育思想和理念相去甚遠(yuǎn),，《綱要》和《指南》的理解和實(shí)際應(yīng)用需要不斷探索,。教師的研究意識(shí)仍然缺乏積極性和主動(dòng)性，在研究活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新和探索,。在活動(dòng)安排上,，要探索分支活動(dòng)和主題活動(dòng)的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作中存在的問題,，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃：
以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，以人本管理為導(dǎo)向，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師教研積極性,，培養(yǎng)研究型教師，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長,，全面提高幼兒園教育質(zhì)量,，使護(hù)理教育質(zhì)量達(dá)到新水平。
1,、加強(qiáng)專業(yè)研究,，提高整體水平。
雕刻家的專業(yè)成長需要不斷豐富個(gè)人的實(shí)踐知識(shí)。這學(xué)期教研組以行動(dòng)研究為主,，指導(dǎo)所有老師參與活動(dòng),。教研室本著精干、高效,、務(wù)實(shí)的原則,，制定了完整的教研計(jì)劃。本期將圍繞如何開展主題,，營造適合主題的環(huán)境,，在體育活動(dòng)中鍛煉健康體質(zhì)展開。確定參加每次教研活動(dòng)的教師,，以及每次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體安排,，讓教師有盡可能多的時(shí)間和精力參與，有效提高教師的教研水平,。
2,、理論學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ),。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,。隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前的學(xué)前教育注入了新的更豐富的內(nèi)涵,。很明顯,，教師僅僅堅(jiān)持現(xiàn)有的知識(shí)是不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要的。要審時(shí)度勢,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，用科學(xué)的教育方法組織學(xué)習(xí),，用飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，真正使素質(zhì)教育不成為空談,。但是,，由于這個(gè)園區(qū)的大部分教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)來的，他們需要花一些時(shí)間來進(jìn)一步理解新《綱要》和《指南》的精神,，將他們的理解統(tǒng)一在所有教師的心中,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握新知識(shí),，向他人學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，更多地了解人文和自然科學(xué),，不斷豐富自己——將他們所學(xué)的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。
3、貫徹《綱要》,、《指南》,，研究解決實(shí)踐過程中的具體、實(shí)際,、關(guān)鍵問題,。
（1）繼續(xù)開展幼兒園課程教學(xué)，注重教育活動(dòng)的整合,。課程以兒童的發(fā)展為基礎(chǔ),，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心。課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)終身教育,、知識(shí)和學(xué)習(xí)的概念,。課程內(nèi)容全面，具有啟發(fā)性,。課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透。
（2）按照《綱要》,、《指南》精神,，合理安排孩子的日常活動(dòng),，對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)孩子良好的品德、積極的態(tài)度和廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握,，潛力大于表現(xiàn)，做人先于學(xué)習(xí),，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。
（3）密切聯(lián)系家里，做好家訪工作,。做好每一個(gè)導(dǎo)師欄目,，根據(jù)每節(jié)課的主題活動(dòng)及時(shí)改變家長園地的內(nèi)容，向家長宣傳導(dǎo)師知識(shí),，繼續(xù)為家長開設(shè)半天活動(dòng)和召開家長會(huì),。
4、開展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們學(xué)校一直注重教師專業(yè)能力的提高,，要求每一位教師認(rèn)真對(duì)待教育的方方面面，從制定教學(xué)計(jì)劃到課后關(guān)注孩子,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己的教學(xué)，就利用教研活動(dòng)的時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步提升自己,，共同提高。具體內(nèi)容如下：
（1）觀察交流,，專心看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。
（2）公開課教學(xué),，一方面是促進(jìn)教師深入備課，努力提高自身素質(zhì),；另一方面,，是促進(jìn)教師之間的相互研究和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)和研究改革的意識(shí),；另一方面,，它鼓勵(lì)教師勤奮探索，注重創(chuàng)新,。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師要充分發(fā)揮在教學(xué)中的傳遞、幫助和引導(dǎo)作用,；年輕教師在公開課上要大膽嘗試,，認(rèn)真反思，在教學(xué)中逐步走向成熟,。下課后大家一起討論,，組織所有老師聽一節(jié)課，公開課老師介紹這門課的重點(diǎn)問題,，然后大家暢所欲言,，一起討論，這樣就能找到教育的方法,。
（3）開展評(píng)比活動(dòng),，我們將在5月份開展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比，通過這次活動(dòng)提高教學(xué)能力,。
每月活動(dòng)安排：
三月：
1、各班制定并提交月度計(jì)劃,、周計(jì)劃,。
2,、每個(gè)班級(jí)制定并提交班級(jí)工作計(jì)劃。
3,、給父母發(fā)一封信,。
4、組織教師參加專業(yè)培訓(xùn),。
5,、對(duì)教師進(jìn)行3—6歲兒童發(fā)展指南的培訓(xùn)。
四月：
1,、各年級(jí)小組以主題的形式開展活動(dòng),。
2、每節(jié)課開展英語角活動(dòng),。
3,、各班要及時(shí)補(bǔ)充制作玩具。
4,、為每堂課及時(shí)改變家庭聯(lián)系欄,。
5、在大綱中培訓(xùn)教師,。
5月：
1,、組織教師開展“綜合課程競賽”。
2,、家長開放日活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比,。
3、為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備
4,、培訓(xùn)教師如何提高課堂提問的有效性,。
六月：
1、慶?！傲弧被顒?dòng)
2,、大班要做好聯(lián)系年輕人的工作
3、大班畢業(yè)典禮,。
七月：
1,、做好期末期末考試。
2,、做好教師的考核工作,。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇二十二
上學(xué)期，在幼兒園園長的正確指導(dǎo)和老師們的積極配合下,，幼兒園的教研工作進(jìn)行的很順利,。在豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代教育思想和理念相去甚遠(yuǎn),，《綱要》和《指南》的理解和實(shí)際應(yīng)用需要不斷探索,。教師的研究意識(shí)仍然缺乏積極性和主動(dòng)性，在研究活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新和探索,。在活動(dòng)安排上,，要探索分支活動(dòng)和主題活動(dòng)的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作中存在的問題,，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃：
以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，以人本管理為導(dǎo)向，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師教研積極性,，培養(yǎng)研究型教師，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長,，全面提高幼兒園教育質(zhì)量,，使護(hù)理教育質(zhì)量達(dá)到新水平。
1,、加強(qiáng)專業(yè)研究,，提高整體水平。
雕刻家的專業(yè)成長需要不斷豐富個(gè)人的實(shí)踐知識(shí),。這學(xué)期教研組以行動(dòng)研究為主,，指導(dǎo)所有老師參與活動(dòng)。教研室本著精干,、高效,、務(wù)實(shí)的原則，制定了完整的教研計(jì)劃,。本期將圍繞如何開展主題,，營造適合主題的環(huán)境，在體育活動(dòng)中鍛煉健康體質(zhì)展開,。確定參加每次教研活動(dòng)的教師,，以及每次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體安排，讓教師有盡可能多的時(shí)間和精力參與,，有效提高教師的教研水平,。
2、理論學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ),。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命。隨著時(shí)代的發(fā)展,，當(dāng)前的學(xué)前教育注入了新的更豐富的內(nèi)涵,。很明顯，教師僅僅堅(jiān)持現(xiàn)有的知識(shí)是不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要的,。要審時(shí)度勢,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，用科學(xué)的教育方法組織學(xué)習(xí)，用飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，真正使素質(zhì)教育不成為空談,。但是,，由于這個(gè)園區(qū)的大部分教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)來的，他們需要花一些時(shí)間來進(jìn)一步理解新《綱要》和《指南》的精神,，將他們的理解統(tǒng)一在所有教師的心中,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握新知識(shí),，向他人學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，更多地了解人文和自然科學(xué),，不斷豐富自己——將他們所學(xué)的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3,、貫徹《綱要》,、《指南》,，研究解決實(shí)踐過程中的具體,、實(shí)際、關(guān)鍵問題,。
（1）繼續(xù)開展幼兒園課程教學(xué),，注重教育活動(dòng)的整合。課程以兒童的發(fā)展為基礎(chǔ),，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,。課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)終身教育,、知識(shí)和學(xué)習(xí)的概念。課程內(nèi)容全面,，具有啟發(fā)性,。課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn)，各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,。
（2）按照《綱要》,、《指南》精神，合理安排孩子的日?；顒?dòng),，對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子良好的品德,、積極的態(tài)度和廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握,，潛力大于表現(xiàn),，做人先于學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。
（3）密切聯(lián)系家里,，做好家訪工作。做好每一個(gè)導(dǎo)師欄目,，根據(jù)每節(jié)課的主題活動(dòng)及時(shí)改變家長園地的內(nèi)容,，向家長宣傳導(dǎo)師知識(shí)，繼續(xù)為家長開設(shè)半天活動(dòng)和召開家長會(huì),。
4,、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們學(xué)校一直注重教師專業(yè)能力的提高,，要求每一位教師認(rèn)真對(duì)待教育的方方面面，從制定教學(xué)計(jì)劃到課后關(guān)注孩子,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己的教學(xué)，就利用教研活動(dòng)的時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步提升自己,，共同提高。具體內(nèi)容如下：
（1）觀察交流,，專心看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。
（2）公開課教學(xué),，一方面是促進(jìn)教師深入備課，努力提高自身素質(zhì)；另一方面,，是促進(jìn)教師之間的相互研究和學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教學(xué)和研究改革的意識(shí)；另一方面,，它鼓勵(lì)教師勤奮探索,，注重創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師要充分發(fā)揮在教學(xué)中的傳遞,、幫助和引導(dǎo)作用；年輕教師在公開課上要大膽嘗試,，認(rèn)真反思，在教學(xué)中逐步走向成熟,。下課后大家一起討論,，組織所有老師聽一節(jié)課，公開課老師介紹這門課的重點(diǎn)問題,，然后大家暢所欲言,，一起討論，這樣就能找到教育的方法,。
（3）開展評(píng)比活動(dòng),，我們將在5月份開展教學(xué)活動(dòng)評(píng)比，通過這次活動(dòng)提高教學(xué)能力,。
每月活動(dòng)安排：
三月：
1,、各班制定并提交月度計(jì)劃、周計(jì)劃,。
2,、每個(gè)班級(jí)制定并提交班級(jí)工作計(jì)劃。
3,、給父母發(fā)一封信,。
4、組織教師參加專業(yè)培訓(xùn),。
5,、對(duì)教師進(jìn)行3—6歲兒童發(fā)展指南的培訓(xùn)。
四月：
1,、各年級(jí)小組以主題的形式開展活動(dòng),。
2、每節(jié)課開展英語角活動(dòng),。
3,、各班要及時(shí)補(bǔ)充制作玩具。
4、為每堂課及時(shí)改變家庭聯(lián)系欄,。
5,、在大綱中培訓(xùn)教師。
5月：
1,、組織教師開展“綜合課程競賽”,。
2、家長開放日活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)評(píng)比,。
3,、為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備
4、培訓(xùn)教師如何提高課堂提問的有效性,。
六月：
1,、慶祝“六一”活動(dòng)
2,、大班要做好聯(lián)系年輕人的工作
3,、大班畢業(yè)典禮。
七月：
1,、做好期末期末考試,。
2、做好教師的考核工作,。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇二十三
上學(xué)期我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開展了一系列的研討活動(dòng),。在領(lǐng)會(huì)新《綱要》的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察,、記錄和分析，活動(dòng)后的反思,、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒的一日生活,，以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué),，科學(xué)、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題,。立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力,。
1、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。
2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研課題,，開展園本教研活動(dòng)，同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。
3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,。不斷提高專業(yè)水平。
1,、在教研內(nèi)容上注重實(shí)際性和實(shí)用性。
教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),，針對(duì)教師在教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研課題,，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,。對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章,，通過集體學(xué)習(xí),、研討、實(shí)踐,，以求實(shí)的精神,，務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。
2,、在教研方式上注重互動(dòng)式
緊緊圍繞---找問題,、解決問題、反思等一系列教研活動(dòng)過程,。采取平行班,、同科教師相互討論的方式。每兩周一次，每次有一個(gè)主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師的口才與膽量,。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問題,，及時(shí)相互溝通，如問題難解決,，設(shè)立研討課題,，拿到園教研組活動(dòng)中來大家進(jìn)行討論解決。
3,、抓重點(diǎn)課題
經(jīng)過上半學(xué)期的教研活動(dòng)發(fā)展與實(shí)施,，我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升。針對(duì)我園現(xiàn)狀,，面對(duì)新形勢的教育改革需要,，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，及時(shí)對(duì)教育課題,、課時(shí)做合理的調(diào)整,。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象，在這一基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善教研課題,，深入研究討論?？茖W(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點(diǎn)研究對(duì)象,。
4、設(shè)立教研方向,、目標(biāo)科學(xué)教育活動(dòng),、健康教育活動(dòng)是教師們一直以來在教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn)，這兩門學(xué)科要求教師的知識(shí)面較寬,，根據(jù)這一現(xiàn)狀,，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)新教師研究課題難點(diǎn)，通過各種資源渠道豐富教師的知識(shí)缺口,，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案,，在這一領(lǐng)域中獲取知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)周圍事物的好奇心,，挖掘他們的創(chuàng)造能力,，使他們?cè)诓僮髦蝎@取經(jīng)驗(yàn)。
5,、教育經(jīng)驗(yàn)的積累
通過教師在教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),，教師的教育思路逐漸清晰,，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗(yàn)，教育反思在這里起到了決定性的作用,。教研組活動(dòng)的實(shí)施,，給教師們搭建了互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),，組織教師互聽,、互評(píng)課活動(dòng)，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述,，使教師的整體水平得以提升,，為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ)。
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以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本,，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力開展幼兒園課程改革,，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育,，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,。
(一)開展"《科學(xué)識(shí)字,，開發(fā)幼兒潛能》"專題研究,"幼兒雙語教育"專題研究進(jìn)行案例研究，并組織案例評(píng)比活動(dòng),。
(二)鞏固區(qū)域活動(dòng)成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力,。
(三)組織開展全園性"科學(xué)""語言"活動(dòng)設(shè)計(jì)及展示評(píng)比
(一)以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式,，開展兩周一次的教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),，同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,，在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),。具體如下：
1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí),，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2,、擴(kuò)大知識(shí)面,，掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮,，知識(shí)不斷翻新,。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度,，博采眾長,，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),，不斷充實(shí)自己,。
3、鼓勵(lì)教師通過自學(xué),、函授,、教師資格認(rèn)定等形式，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平,。
(二)以班級(jí)課堂為載體,，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我,，共同提高。具體內(nèi)容有：
1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。
2、開設(shè)公開課,，組織全體教師聽一堂課,，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行說課介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動(dòng)中獲得共同提高。
3,、開展評(píng)比檢查活動(dòng),，我們適時(shí)開展各種教育評(píng)比檢查，如教學(xué)論文,、教育活動(dòng)案例評(píng)比等,，通過以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情,，努力營造兩園良好的教育氛圍,。
(三)結(jié)合《綱要》精神，有針對(duì)性地開展《科學(xué)識(shí)字,，開發(fā)幼兒潛能》這一專題研究，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變;增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì),，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
1、印發(fā)各類識(shí)字教學(xué)的資料,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,，幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學(xué)觀念,，提高教師對(duì)幼兒實(shí)施識(shí)字教學(xué)的自覺性,、主動(dòng)性,、科學(xué)性。
2,、課研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得,，不斷提高理論水平。
(四)挖掘鄉(xiāng)土資源,，探索如何結(jié)合幼兒園自身實(shí)際,，開展主題性區(qū)域活動(dòng)。
1,、發(fā)揮集體的智慧,，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)角和材料。以年段為單位,，積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動(dòng)的區(qū)角內(nèi)容,。
2、各班積極開展區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,，按幼兒情況以及本園實(shí)際有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
3,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)探索主題活動(dòng)環(huán)境與區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，以真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境與孩子的"對(duì)話",，開展1-2次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。
《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》、
《幼兒合作意識(shí)和能力的培養(yǎng)》,、
《科學(xué)識(shí)字,，開發(fā)幼兒潛能》、
《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》,、
《在幼兒一日活動(dòng)中滲透英語口語》
八月份：
1,、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。
2,、教研組制定教研計(jì)劃,，班組教師制定各教研計(jì)劃
3、優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及優(yōu)秀教育理念,、文章的推薦活動(dòng).
4,、各班積極開展區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,，按幼兒情況有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力,。
5,、對(duì)各班實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況,，并進(jìn)行分析,、修改。
九月份：
11,、制定教研組計(jì)劃,、年段活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)各類計(jì)劃,。
2,、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)等學(xué)科計(jì)劃。
3、籌劃班級(jí)區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容,。
4、根據(jù)課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，并將一些具體的措施落實(shí)到相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活環(huán)節(jié)中去。
5,、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng),。
十月份：
1,、收集區(qū)域角材料,，全面布置班級(jí)區(qū)域角以及公共區(qū)域角。
2,、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開課,。
3,、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動(dòng)情況檢查,。
4、對(duì)教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查,。
5,、課題小結(jié)，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后,，匯總課題實(shí)施情況,，并進(jìn)行分析、修改,。
6,、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
7,、參加南安市教師教育技能比賽
十一月份：
1,、商討醞釀"元旦"園慶活動(dòng)內(nèi)容。
1,、以年段組為單位開設(shè)園級(jí)公開課,。
3、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng),。
4,、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開課
5、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境設(shè)置及材料投放評(píng)優(yōu),。
十二月份：
1,、認(rèn)真上好各科的復(fù)習(xí)課，結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)情況,，開展教學(xué)評(píng)估,。幼兒園組成考評(píng)小組，對(duì)教師的工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),。
2,、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
3、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開課
4,、課題實(shí)施交流活動(dòng),，教研組研討。
5,、幼教論文評(píng)比,。
一月份：
進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。
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上學(xué)期我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開展了一系列的研討活動(dòng)。在領(lǐng)會(huì)新《綱要》的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析,，活動(dòng)后的反思,、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力,，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。
本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒的一日生活,，以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué)，科學(xué),、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題,。立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革,，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。
1,、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。
2,、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研課題,，開展園本教研活動(dòng),，同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索。
3,、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高。不斷提高專業(yè)水平,。
1,、在教研內(nèi)容上注重實(shí)際性和實(shí)用性。
教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),，針對(duì)教師在教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研課題,，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論。對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,、實(shí)踐,，以求實(shí)的精神，務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用,。
2,、在教研方式上注重互動(dòng)式
緊緊圍繞---找問題、解決問題,、反思等一系列教研活動(dòng)過程,。采取平行班、同科教師相互討論的方式,。每兩周一次,，每次有一個(gè)主題，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問題,，及時(shí)相互溝通,，如問題難解決，設(shè)立研討課題,，拿到園教研組活動(dòng)中來大家進(jìn)行討論解決,。
3,、抓重點(diǎn)課題
經(jīng)過上半學(xué)期的教研活動(dòng)發(fā)展與實(shí)施，我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升,。針對(duì)我園現(xiàn)狀,，面對(duì)新形勢的教育改革需要，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，及時(shí)對(duì)教育課題,、課時(shí)做合理的調(diào)整。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象,，在這一基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善教研課題，深入研究討論,?？茖W(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點(diǎn)研究對(duì)象。
4,、設(shè)立教研方向,、目標(biāo)科學(xué)教育活動(dòng)、健康教育活動(dòng)是教師們一直以來在教學(xué)活動(dòng)中的難點(diǎn),，這兩門學(xué)科要求教師的知識(shí)面較寬,，根據(jù)這一現(xiàn)狀，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動(dòng)新教師研究課題難點(diǎn),，通過各種資源渠道豐富教師的知識(shí)缺口,，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案，在這一領(lǐng)域中獲取知識(shí),，激發(fā)他們對(duì)周圍事物的好奇心,，挖掘他們的創(chuàng)造能力，使他們?cè)诓僮髦蝎@取經(jīng)驗(yàn),。
5,、教育經(jīng)驗(yàn)的積累
通過教師在教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，教師的教育思路逐漸清晰,，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗(yàn),，教育反思在這里起到了決定性的作用。教研組活動(dòng)的實(shí)施,，給教師們搭建了互相交流,、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，組織教師互聽,、互評(píng)課活動(dòng),，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述，使教師的整體水平得以提升,，為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ),。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇二十六
以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，努力開展幼兒園課程改革,，推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，深入開展教學(xué)科研活動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，力求使整體教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,。
(一)開展"《科學(xué)識(shí)字，開發(fā)幼兒潛能》"專題研究,"幼兒雙語教育"專題研究進(jìn)行案例研究,，并組織案例評(píng)比活動(dòng),。
(二)鞏固區(qū)域活動(dòng)成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力,。
(三)組織開展全園性"科學(xué)""語言"活動(dòng)設(shè)計(jì)及展示評(píng)比
(一)以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高,。
幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地采用各種形式,，開展兩周一次的教研活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),，同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,，在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)。具體如下：
1,、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性,，扎扎實(shí)實(shí),，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。
2,、擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí),。當(dāng)今世界新事物層出不窮,，知識(shí)不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭,，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度,，博采眾長，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),，不斷充實(shí)自己。
3,、鼓勵(lì)教師通過自學(xué),、函授、教師資格認(rèn)定等形式,，不斷提高學(xué)歷層次和專業(yè)水平,。
(二)以班級(jí)課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我,，共同提高,。具體內(nèi)容有：
1、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短。
2,、開設(shè)公開課,，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行說課介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動(dòng)中獲得共同提高,。
3,、開展評(píng)比檢查活動(dòng)，我們適時(shí)開展各種教育評(píng)比檢查,，如教學(xué)論文,、教育活動(dòng)案例評(píng)比等，通過以上活動(dòng),，激發(fā)老師教育熱情,，努力營造兩園良好的教育氛圍。
(三)結(jié)合《綱要》精神,，有針對(duì)性地開展《科學(xué)識(shí)字,，開發(fā)幼兒潛能》這一專題研究，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變;增強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì),，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
1、印發(fā)各類識(shí)字教學(xué)的資料,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，幫助教師樹立整合的,、系統(tǒng)的教學(xué)觀念,，提高教師對(duì)幼兒實(shí)施識(shí)字教學(xué)的自覺性、主動(dòng)性,、科學(xué)性,。
2、課研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得,，不斷提高理論水平,。
(四)挖掘鄉(xiāng)土資源，探索如何結(jié)合幼兒園自身實(shí)際,，開展主題性區(qū)域活動(dòng),。
1、發(fā)揮集體的智慧,，設(shè)置和投放符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)角和材料,。以年段為單位,，積極商討設(shè)置適合本年段幼兒活動(dòng)的區(qū)角內(nèi)容。
2,、各班積極開展區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平，按幼兒情況以及本園實(shí)際有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力,。
3,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索主題活動(dòng)環(huán)境與區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，以真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境與孩子的"對(duì)話",，開展1-2次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣》,、
《幼兒合作意識(shí)和能力的培養(yǎng)》,、
《科學(xué)識(shí)字，開發(fā)幼兒潛能》,、
《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣》,、
《在幼兒一日活動(dòng)中滲透英語口語》
八月份：
1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作,。
2,、教研組制定教研計(jì)劃，班組教師制定各教研計(jì)劃
3,、優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及優(yōu)秀教育理念,、文章的推薦活動(dòng).
4、各班積極開展區(qū)域活動(dòng),，繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平,，按幼兒情況有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力。
5,、對(duì)各班實(shí)施情況進(jìn)行交流后,，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析,、修改,。
九月份：
11、制定教研組計(jì)劃、年段活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)各類計(jì)劃,。
2,、制定本學(xué)期數(shù)學(xué)等學(xué)科計(jì)劃。
3,、籌劃班級(jí)區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容,。
4、根據(jù)課題研究方案進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，并將一些具體的措施落實(shí)到相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活環(huán)節(jié)中去,。
5、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng),。
十月份：
1,、收集區(qū)域角材料，全面布置班級(jí)區(qū)域角以及公共區(qū)域角,。
2,、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開課。
3,、區(qū)域角設(shè)置與幼兒活動(dòng)情況檢查,。
4、對(duì)教師的備課筆記等情況進(jìn)行全面的檢查,。
5,、課題小結(jié)，各教研組成員對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后,，匯總課題實(shí)施情況,，并進(jìn)行分析、修改,。
6,、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
7,、參加南安市教師教育技能比賽
十一月份：
1,、商討醞釀"元旦"園慶活動(dòng)內(nèi)容。
1,、以年段組為單位開設(shè)園級(jí)公開課,。
3,、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng),。
4、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開課
5,、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境設(shè)置及材料投放評(píng)優(yōu),。
十二月份：
1、認(rèn)真上好各科的復(fù)習(xí)課，結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)情況,，開展教學(xué)評(píng)估,。幼兒園組成考評(píng)小組，對(duì)教師的工作進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),。
2,、以年段組為單位開展一系列的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)。
3,、以年段組為單位開設(shè)相應(yīng)的園級(jí)公開課
4,、課題實(shí)施交流活動(dòng)，教研組研討,。
5,、幼教論文評(píng)比。
一月份：
進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)大家提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇二十七
教育科研工作是幼兒園的立園之本,、興園之策,、強(qiáng)園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心,，而教育科研工作則是教學(xué)工作的核心,。教育科研的有效落實(shí)能提高教師的素質(zhì)，增強(qiáng)教師的成就感,，有利幼兒園辦出特色,，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
根據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案》文件精神,，結(jié)合我園實(shí)際制定以下方案：
20xx年11月
1.以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng)的開展。
2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》《指南》精神,，以家長工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
幼兒園全體教師
1.組織教師參加聽評(píng)課比賽,。聽評(píng)課是一種最直接、最具體,、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段,。在《指南》的引領(lǐng)下，如何有效組織教育教學(xué)活動(dòng),，研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要,。我園擬于10月28日進(jìn)行園內(nèi)教師聽評(píng)課比賽，并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽,。
2.組織幼兒參加早操評(píng)比活動(dòng),。幼兒園早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段,，它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒,，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈活,，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力,，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。為此,，我園高度重視早操活動(dòng),，科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。
3.組織開展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng),。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神,，推動(dòng)幼兒園教學(xué)改革，提高幼兒教師的教學(xué)基本功,，我園擬開展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng),，不斷提升教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
4.組織各年齡段開展親子活動(dòng),。親子活動(dòng)是提高親子之間感情的橋梁，我園結(jié)合家長開放月這一契機(jī),，按年齡段開展親子活動(dòng),，小班親子游戲活動(dòng)，中班親子包餃子活動(dòng),，大班親子繪畫活動(dòng)等,。
5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。環(huán)境是幼兒教育的一個(gè)重要資源,，通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理,、衛(wèi)生安全、美化,、兒童化,、教育化的環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識(shí)各種事物,，獲得各種感受,，理解各種現(xiàn)象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里,。我園擬于11月初以年段為單位,，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。
幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃表可下載 幼兒園教研活動(dòng)計(jì)劃,方案,記錄篇二十八
教育科研工作是幼兒園的立園之本,、興園之策,、強(qiáng)園之路。保教工作是幼兒園工作的軸心,，而教育科研工作則是教學(xué)工作的核心,。教育科研的有效落實(shí)能提高教師的素質(zhì)，增強(qiáng)教師的成就感,，有利幼兒園辦出特色,，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。
根據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動(dòng)月方案》文件精神,，結(jié)合我園實(shí)際制定以下方案：
20xx年11月
1.以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng)的開展。
2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》《指南》精神,，以家長工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
幼兒園全體教師
1.組織教師參加聽評(píng)課比賽。聽評(píng)課是一種最直接,、最具體,、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在《指南》的引領(lǐng)下,，如何有效組織教育教學(xué)活動(dòng),，研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要,。我園擬于10月28日進(jìn)行園內(nèi)教師聽評(píng)課比賽，并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽,。
2.組織幼兒參加早操評(píng)比活動(dòng),。幼兒園早操是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段,，它對(duì)調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒,，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈活,，對(duì)鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對(duì)疾病的抵抗能力,，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。為此,，我園高度重視早操活動(dòng),，科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新。
3.組織開展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng),。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神,，推動(dòng)幼兒園教學(xué)改革，提高幼兒教師的教學(xué)基本功,，我園擬開展新教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng),，不斷提升教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
4.組織各年齡段開展親子活動(dòng),。親子活動(dòng)是提高親子之間感情的橋梁，我園結(jié)合家長開放月這一契機(jī),，按年齡段開展親子活動(dòng),，小班親子游戲活動(dòng)，中班親子包餃子活動(dòng),，大班親子繪畫活動(dòng)等,。
5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。環(huán)境是幼兒教育的一個(gè)重要資源,，通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理,、衛(wèi)生安全、美化,、兒童化,、教育化的環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識(shí)各種事物,，獲得各種感受,，理解各種現(xiàn)象,，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。我園擬于11月初以年段為單位,，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。
