演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師的演講稿五篇 幼兒園教師的演講稿1500字篇一

第一次走進幼兒園,，我剛從很遠的南方回到家鄉(xiāng)。幼兒教育這個行業(yè),，對我是那么陌生，又那么充滿了挑戰(zhàn),，依稀記得當時的同事們,，都盯著我，眼光里有興奮,、鼓勵,，或許還有疑慮,，就這樣，我懵懵懂懂地步入了角色,。

新手上任，自然是笑話百出,。至今還記得，我在進教室說的第一句話是：起立,！然后班上的十多位純爺們沒有一個像我想像中那樣齊刷刷地站起來,，最給面子的一個是抬了下頭，毫無表情地看了我一眼,，然后又玩他的玩具去了，（那時候,，我還不知道這個叫區(qū)角活動）,；在組織小班喝水時,，我給每個小朋友倒了滿滿一杯,，結果，那天中午我們尿濕了二十多條褲子,；我得意地拿著我拼了一晚上才拼出的小公雞,，想在拼圖課上炫耀一下，沒想到不到十分鐘,，孩子們已經拼成了滿地的機器人,、大房子、小汽車,，機關槍,。當然也有小公雞,，只是把它往我的前面一放,，我的勞動成果簡直就是一只落湯雞；開完新老師會我簡直要崩潰了,，帶幾個鼻涕蟲還要寫教案？還要寫隨筆,？還要寫論文,。我開始懷疑我的選擇，那一度,，我覺得自己失敗到了極點,，在公司，我搞定了那么多南腔北調的技術工人,，想不到來到這兒,，二十多個走路都還搖晃的家伙,，吃定我了,。

在我快要從這個行業(yè)消失的時候,，我們幼兒園的宋老師一把把我給撈了回來,。

我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形,，這個和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王,，自封“齊天大圣”，只見她哨兒一吹,，那群猴兒們,，就跟在她后面,，屁顛屁顛的,，哪像我,，叫他們往東就往西，叫他們燒火就趕雞,！更讓我驚的是,，宋老師管這群猴兒們,，是從來不說話的,！她手上有一支極具殺傷力的武器！只見她往前面一坐,，空氣中立刻飄起了美妙的樂聲！四十多個孩子立馬收拾手里面玩具,，飛快地回到自己的椅子上,，并把頭整齊地倒向一邊作休息狀,，原本熱鬧非凡的教室,，十秒鐘不到,，就靜悄悄了,！這哪是幼兒園,？這簡直就是特種兵訓練營,！接著，《斗牛士進行曲》響起,，孩子們一個個排著整齊的隊伍，喝水,，入廁,，盥洗,。像一個個小紳士,！再看宋老師,，她哪里像齊天大圣,，她簡直就是金庸筆下那個一彈琴就能讓人腦殼昏的“妙手琴音”楚留香！那一刻,，我對宋老師的的崇拜，立馬超過了我的偶像周星馳,！

接下來的日子里,，我就跟著宋老師，從教學常規(guī),，到教學活動，從班級管理，到家園溝通,。我發(fā)現,，幼兒教育原來是一門這么深的學問，和孩子們打交道,，你的心眼要轉得那么快,；你得會吹拉彈唱，你得會妙手丹青,，你得會三十六計,。重要的是，你得蹲下來,，變成他們那么高,，學他們那樣說話，用他們的規(guī)則,，玩他們的游戲，你可以贏,，贏完哈哈大笑,，你也可以輸，輸完了耍賴,！你就是孩子們的老師,、媽媽，更,，是孩子們的朋友,！

三年一晃過去了，我也早從一個黃毛丫頭,，變成了一個孩子的母親,。如今，我也能在教室里,，像宋老師一樣妙手琴音,；也能在教學能手賽上舉重若輕；在新來的老師目光中,，讀出她們對我的驚訝和崇拜三年來,，我收獲了朋友、尊重,、能力的成長,，以及對生活的感動和感悟！我享受我的工作,，她帶給我單純,、快樂、成就感！如果有來生,，我還愿做一名幼兒教師,，帶著我的孩子們，在早春清新的空氣里跳兔子舞,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

幼兒園教師的演講稿五篇 幼兒園教師的演講稿1500字篇二

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《因為愛,，所以愛》。

滿懷希望,，20歲那年我?guī)е荒樦蓺夂蜐M腔熱情踏進了這個童話般的世界,。如今，我在這塊充滿陽光的土地上耕耘了整整十六個年頭了,，回憶往事歷歷在目,。也許你會問：天天和小朋友在一起，干著包括擦屁股在內的繁瑣工作,，心里不煩嗎?如果說從來沒煩過,，那時假的。一個母親帶一個孩子都少不了有心煩的時候,，更何況我要面對五十個來自不如同家庭,、有著不同個性的孩子呢?但我深深地知道：當一名幼兒園老師必須具有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的,，也是這樣做的,，我給予孩子們的是一份真心真意的關愛。

我給了孩子們最純真的愛,，孩子們也給了我最真摯的回報,。我的每一天是在孩子們甜甜的“老師早”的問候聲中開始的，又是在親切的“老師再見”的告別聲中結束的,。我深深感到,，與孩子們相處的分分秒秒都是那么的快樂。有時,，他們會悄悄地塞給我一顆糖;有時,，他們會把從路邊采來的野花送給我;有時，他們還會把一張畫的自以為有創(chuàng)意的卡片偷偷地放在我的辦公桌上,。雖然這些在大人們看來都是一文不值的東西,，但我知道這是孩子們的一片心意啊。所以,，每次我總是欣然地接受他們的禮物,。星期天,，孩子們在大街上或是超市里遇到了我，他們會大喊大叫直到我答應了,，微笑了才肯罷休,。你們看，孩子們的一舉一動都是那么的令人感動!

一天早上,，千羽小朋友拿著兩包喜糖高高興興地來到幼兒園,。我問千羽：“你干嗎帶兩包喜糖來呀?”沒等她開口她奶奶告訴我說：“老師，昨天我們去喝喜酒了,。主人在發(fā)喜糖的時候我孫女非要多拿兩包,，說是要送給兩個老師吃!”你們看，孩子們的言行怎能叫我不愛他們呢?一句悄悄話“老師,，我會把你永遠記在心里的!”又怎么能讓我不感動呢!

一次小小的意外,，使我手臂的肘關節(jié)以下部分肌肉嚴重損傷，毛細血管破裂造成了大面積內出血,，至今還未全愈,。。然而,，這個痛苦卻讓我真正感受到了孩子們的真情,。因為出事的那一周是我當班，雖然我的手臂受傷了,，但為了不影響正常的教學活動，我還是堅持到校上課了,。在晨間游戲講評之后,，我對孩子們說：“小朋友，老師因為騎車違反了交通規(guī)則,，不小心車撞到了橋欄桿上,，所以我的手臂受傷了。不過,，請你們放心好了,，老師還是能給大家上課的。不過,，有的時候老師可能需要你們幫忙,。你們愿意嗎?”聽了我的話，孩子們異口同聲地回答：“愿意!”他們是這樣說的,，也是這樣做的,。

中午吃飯的時候，因為左手受傷無力拿碗,，所以我只好坐在鋼琴凳上,，把碗放在鋼琴蓋上用一只手吃,。孩子們看在眼里，記在心里,。想不到的是,，周逸超小朋友在家吃晚飯時還惦記著我。他一邊吃一邊對奶奶說：“奶奶,，鮑老師的手現在還能拿碗嗎?”奶奶聽了莫名其妙,，問他：“鮑老師的手怎么啦?” 周逸超說：“老師的電動車不小心撞了橋欄桿，手也撞壞了,?！钡诙煸缟希芤莩湍棠痰谝粋€到幼兒園里來看我,，他急匆匆地跑到我跟前,，關切地問我：“老師，昨天晚上你的手疼嗎?”我微笑地搖了搖頭,，他才放心地走到座位上去做游戲了,。

接下來的日子里，孩子們給了我更多的關心和照顧,。一顆顆懂得感恩的童心真的讓我感激不盡,。當我需要幫忙的時候，他們隨時都會出現在我身邊,。有的幫我拿茶杯,，有的幫我收拾飯碗，還有的幫我飯前飯后洗手……

也許是前世的緣分讓我和孩子們走到了一起,，也正是這份緣使我深深地愛上了幼教這份平凡而繁瑣的職業(yè),，愛上了這些充滿童真但有時讓我哭笑不得的孩子。但我要告訴大家,，我沒有愛錯!我無悔當初的選擇,，因為我是在做自己喜歡做的事。我和自己喜歡的孩子們在一起是多么的快樂啊!對于一個工作了整整16年,，但至今還是一位編外教師的我來說,，我的付出或許比別人更多。與公辦教師相比,，我是一個物質的貧困者,。但我會自豪地告訴大家：我絕對是精神的富裕者。我的工作得到了園領導的肯定,，我的為人得到了家長們的贊賞,，我的愛心使每一個孩子接納了我。這難道不是我所得到的最大的精神安慰嗎?

在教育這個平凡而神圣的崗位上,，我歷經了16年的風風雨雨才終于明白：這一切也許都是命運的安排,，我不能怨天尤人,，更不能因為這個理由而自暴自棄。既然命運把我推向了孩子,，我就要珍惜這一份感情,，因為這是一份可以使我們永遠年輕的事業(yè)!我堅信，愛能改變一切,，也能讓我充滿快樂;愛能讓我耐心地面對每一個孩子,，一往情深!

因為愛，所以愛!

我的演講完了,，謝謝大家!

幼兒園教師的演講稿五篇 幼兒園教師的演講稿1500字篇三

我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的心境是十分激動,、十分自豪，同時也有點揣揣不安,。應對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢游戲兒歌我什么都不會呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不明白我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“教師，你的手為什么老是在抖呢”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導教師，指導教師微笑的看著我,，對我點點頭,，在她的鼓勵下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向教師們請教,，積累經驗,，并發(fā)揮自我的主觀能動性，真正的實現教學相長,。年復一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣貌，我由衷的喜愛,，記得剛進入幼教崗位時,，每當孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長急,，我更急,，而此刻的我總能用心去發(fā)現，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去應對一切！

五年來,，我一向努力的工作,，進取投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集,、積累教育教學經驗,，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自我的真心,、自我的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質，曾兩次參加專業(yè)進修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎,。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要多謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實踐,，給我供給了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結，探索,，嘗試中積累經驗,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份歡樂,，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。以往聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德，有一種人生最為美麗,，那就是教師,，有一種風景最為雋永，那就是師魂,，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著期望……”，“用愛撒播期望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領導給了我信心,，是孩子們給了我無限的歡樂！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和歡樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與職責”,。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私的紅燭，應對這些贊美和敬仰,，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自我,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要教師的愛,，教師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動,，他說：從

早到晚我一向生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導的,，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點,，熱情當眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在團體面前鍛煉，對于調皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服,，讓他們自我換角度思考，我想僅有愛孩子,，才能接近孩子,，了解孩子，也僅有愛孩子,，才會喜歡孩子,，贊賞孩子，也僅有愛孩子,，教師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，所以我認為教師要有一顆愛心,，應多角度,，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務,，僅有用愛譜寫的夢才會甜美。

彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著,，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心，對工作的熱心,，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻,，讓我與幼教事業(yè)共風雨,、共兼程，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”。

幼兒園教師的演講稿五篇 幼兒園教師的演講稿1500字篇四

親愛的老師們,，親愛的孩子們：

大家早上好,！

我是高三的朱波，我演講的題目是“愛護環(huán)境,，從我做起”,。首先，我想給大家講一個童話：

春天來了，小公雞走進了大森林,。他要去尋找春天。

他走著走著,，突然聽到一聲喊叫,。那是一棵小樹。小公雞問：“小樹,，你好嗎,？”小樹傷心地說：“我以前是一棵很健康的樹，現在塑料袋在我頭上亂飛,，有人把我胳膊砍了,，我受傷了?！毙」u安慰小樹說：“別哭了,，我一定要想辦法幫你?！毙」u摘下了蓋在小樹頭上的塑料袋,，然后說：“我給你點水?！?。

小公雞去河邊找水，卻發(fā)現河里的水又臟又臭,。就問：“小河小河,，你怎么變成黑的？”小河無奈地說：“哎,，人家扔垃圾,，往我肚子里潑臟水，害人的小魚小蝦都不跟我玩,?！?/p>

小公雞聽了河水的話皺起了眉頭。小樹受傷了,，河水變臟了,。這種情況不會改變。森林里沒有春天,。

于是小公雞來到森林幼兒園,，告訴那里的孩子們小樹和小河發(fā)生了什么事，請求他們幫助,。孩子們來撿森林里的垃圾了,。經過大家的努力，小河唱著歡快的歌，和小魚小蝦一起玩游戲,。小樹也快樂地和小鳥玩耍,。森林里的春天是最后的。

孩子們,，你們明白這個故事告訴我們什么嗎,？是的，我們必須愛護環(huán)境,，保護花草樹木,，不要亂扔垃圾。只有這樣,，我們才能過得越來越幸福,！

謝謝大家。

幼兒園教師的演講稿五篇 幼兒園教師的演講稿1500字篇五

從小時侯就向往成為一名幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水,，純潔；教師是一顆星,，帶來光明,；它更是一幅風景，桃李滿天下,！而今,，我已是一名幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎,？”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我愛幼兒教師這一行。

我愛幼師這一行,，是因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸,。有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,；沒有水，不能稱之為池塘,，而沒有愛,，也就不能成為教育?！?/p>

我愛幼教這一行,，是因為我愛幼兒園里那些天真活潑的孩子,。每當我值早班的時候，只要一看到我的身影,，孩子們就像小鳥一樣一邊喊著：“老師早上好,！”一邊飛快地跑到我的身邊，“老師,，我想你了”,，“老師我也想你了！”我走到哪里,，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情,、活潑的性格,、可愛的笑臉深深地感染著我。其實,，與孩子們在一起,，他們的天真爛漫，可愛善良時時都在感動著我,，全都記刻在我心靈的中央,！我想這是我一生都回味無窮的！我愛幼教這一行,，是因為我所從事的是一種平凡而高尚的事業(yè),，在孩子們的眼里，我就是智慧女神,，經常被孩子們圍著問這問那,，如：到了春天，看到大樹發(fā)芽了就問：“樹會說話嗎會餓嗎,？它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會引起他們極大的興趣,，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都盡量滿足孩子們的好奇心,。當他們的好奇心得到滿足時,，笑得是那樣的快慰！這一切使我領悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子,，母雞也會這樣做,，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)?！?/p>

正因為如此,，所以我才像一個演員，有時扮演孩子們的老師,，有時扮演孩子們的朋友,，有時扮演孩子們的媽媽,。既教他們怎樣吃飯、穿衣,、洗臉,，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人,。從早到晚,，成年累月，這些天真,，活潑,、可愛的孩子給我增添了多少快慰和樂趣！

正因為如此,，我才深深地愛上幼教這一行,。這是我無悔的選擇，我會盡心盡力地工作,。如果生命再給我一次選擇的機會,，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子,，我愛幼教這一行,，我愿意為她付出，為她奉獻,。

我愛孩子,，我喜歡著陽光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉,，暮色里,，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個個離去的背影,。聽慣了清晨聲聲的問候,，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔,，是一個個調皮的行為讓我時而露出嚴師的表情,，我深深的體會到做一名幼兒教師的不易和光榮。

一名優(yōu)秀的幼兒教師首先要具有高度的責任感,。家長把孩子送進幼兒園,，除了想讓他學到一定的知識，懂得道理以外,，最大的心愿莫過于讓孩子安安全全,、開開心心地度過每一天。那么能否滿足家長最大的愿望,？就取決于我們幼兒教師有沒有責任心,，沒有責任心,，一切工作都無從談起。

其次,，要有一顆無私的母愛之心,。大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個教師最高的品質，他說“做孩子真正的教育者,，就要把愛心奉獻給他們,。”那么什么是愛,？什么是愛孩子,？我們班有一個叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸,，養(yǎng)成了她孤僻,、內向的性格，在班上她一語不發(fā),，獨來獨往。為了改善這一情況,，我盡量抓住一切機會與她交流,，請她加入小朋友的集體活動，讓她感受集體活動的快樂,?？伤稽c反應也沒有，但我沒有氣餒,，一如既往的找她玩和她說話,，用自己的愛心和微笑起感染她，慢慢的,，我們之間產生了微妙的變化,，一天，她在搭積木,，我過去問她搭什么,，她沒反應，我剛轉身,，卻聽到她輕輕的說“我搭飛機”當時,，我的感覺真的無法形容。我知道她開始接受我了,，我也慢慢的走進了這個孩子,。愛心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。

第三,，幼兒教師要不斷提高專業(yè)能力,，不斷地再學習,。有人說，要給學生一瓶水,，教師就應該有一桶水,。這話固然有道理，但是如果只有這一桶水,，必然會有給光的時候,；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時代的一天,。所以,，我認為教師應該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜,。而成為泉的唯一途徑就是不斷地讀書再學習,。對于我們這些青年教師尤是如此。剛開始可以學習老教師的帶班經驗,、區(qū)域創(chuàng)設,、班級管理經驗、教學經驗等等等等,，只有不斷的自我學習,，才有不斷的個人進步發(fā)展?！盎畹嚼?，學到老”，你可以“偷偷的學”,、光明正大的學,，面對面請教等等，除了向老教師請教,，學習的其他途徑還有網絡學習,，雜志學習，教研學習,，參觀學習等等,，自己注意平時的積累，隨時總結和反思,，不斷的豐富自己頭腦中的理論,，

常聽人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定,。今天,，我站在這里，感到無比神圣與自豪,。因為—————我就從事著“綠葉的工作”,！

究竟怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師，——我想我會用一生去思考,，用一生去回答,。

幼兒園教師的演講稿五篇 幼兒園教師的演講稿1500字篇六

八年前，我是帶著無奈踏入幼兒園的,。從小學下崗的我,，除了教過幾天書，別的一無長處,，體弱的我,，肩不能挑，手不能提,，所以做不成工人了,，幼兒園招人的時候，我馬上報了名,，想來小學教得,，幼兒園肯定不成問題，從此我開始了我的“孩子王”生涯,。

開始的三年，我在農村幼兒園里自以為是的度過了,，我?guī)е蟀?，教著拼音，那時覺得幼兒園和小學一樣,，只不過孩子小點,，考試少點，也不懂什么叫“幼兒園小學化傾向”,。

三年后我走進了“石港幼兒園”這個大家庭,，成為小（2）班的老師,，才發(fā)現,，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧,、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,，弄得我有些手足無措?？粗侠蠋焸兒吐暭氂甑纳险n,，輪到我,，卻是僵硬的、死板的,，連微笑時也那么不自然,，可是既然選擇了這個職業(yè)，我只能努力去做好,，努力做得更好,，努力做到最好！

我是個好模仿,，模仿能力也還不錯的人,，我的學習也就從對同事的模仿開始，搭伴老師和孩子說話時我聽著,，老老師上課時我看著,，上一堂新課前，我會跑過去討教同軌的老老師,，這里怎么講,，這段音樂該用怎么動作來表示…領導下達的任務我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中,，我一天天地改變,，當我申報小學老師資格認定時，一個專家說,，我怎么看你怎么像幼兒園的老師,，那次我的資格認定沒有通過，可我的心里特別高興,，第二年我毅然決定申報幼兒園老師資格認定,，輕松過關，幾年的努力沒有白費,，我從一名小學老師轉型成為一名合格的幼兒老師,。

幼兒園里每個班就是一個大家庭，老師是家園聯系的橋梁,，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到,，我們最怕遇到難纏的家長，可偏偏卻讓我碰上了,。去年,，我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產生了許多誤會，她脾氣古怪,、偏激,，我們相處得很不愉快，最后，我們不歡而散,，可過了一學期,，她竟又來到我們幼兒園，還要求呆在我們班,，我心中真是有一千個一萬個不愿意,，可作為一名幼兒老師我沒有權利選擇孩子、甚至拒絕孩子,。當偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班,，孩子不知是因為膽怯，還是感覺到老師的淡漠,，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來,，我的心一下子軟了，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲對他說：“偉偉,，歡迎你回來,，看，大家都都在對你笑呢,！”孩子抓住了我的手,，情緒平靜下來。我知道老師和家長的關系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產生很大的影響,，既然孩子走進我們班,，就是我們的孩子，家長就是我們的家長,，我會盡我最大努力協調好家園關系,，這是一個幼兒老師的職責。

看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長,，那份收獲的喜悅,，遠遠超過了他們帶給我的煩惱。面對日新月異的課改新形勢,，我知道，只有不斷地學習和充實,，不斷地更新觀念,，才能適應改革的需要。為此,，我虛心學習,，參加教科研，進行自身繼續(xù)教育,，吸收了國內外最新的幼兒教育理念,，在豐富自己學養(yǎng)的同時，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

這些年來,，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記,，我撰寫的論文《談談小班的幾何形體教學》獲通州市三等獎后又獲南通市二等獎。每天晚上,，我都會對一天的教育教學活動進行反思,，我問自己：“這樣做對嗎？”“怎樣做更好,？”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,，哪些地方還存在不足，認識到別人的優(yōu)點,，知道自己今后如何改進,。

憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我逐漸從一名普通的幼兒老師成長為園里的業(yè)務骨干,，去年開始,，我擔任了教研組長，這是領導的器重,，更是沉甸甸的責任,，我只有努力的學習再學習，以更高的目標要求自己,。

一枝獨秀不是春,，萬紫千紅香滿園。走進石港幼兒園,，你會看到許許多多這樣平凡普通,，卻靈魂高貴的老師。她們俯首甘為孺子牛,，默默奉獻自己的愛心和智慧,；她們潤物無聲似清泉，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復一日,，年復一年,。在無怨無悔的道路上，我們會始終帶著一如既往的微笑,，去迎接繁花綠草,，去傾聽鳥語花香，去擁抱顆顆童心,，伴隨他們一路歡唱,。因為在我們心中，永遠有一顆最明最亮的太陽,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，愛著，奉獻著,，美麗著,，漫漫幼教路，我成長,，我快樂,！

幼兒園教師的演講稿五篇 幼兒園教師的演講稿1500字篇七

尊敬的各位領導、各位評委,，老師們：

大家好,！

今天我和大家交流的題目是“傾聽花開的聲音”?；ㄩ_有一個過程,，他在得到充足的的溫度、陽光,、水分后,，到了花期，有時會在一剎那間驀地開放,，有時是一個漫長的過程,，打苞，慢慢舒展她的身體,，直到一片一片完全綻開她的花瓣,。幼兒也一樣，當你俯下身來傾聽孩子的心靈之音,，重視他們的喜怒哀樂,，關注他們的情感傾向。那便一定能聽到花開的聲音,！下面將以我多年的班務工作體會與大家分享,。

首先，一定要愛孩子,。教育是需要愛的事業(yè),。是走進心靈的藝術。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛孩子” ,。陶行知先生說過,，“讓愛的教育成為心心相印的活動，從心里出發(fā),，達到心靈深處,?！蔽覀円欢ㄒ嫘膼勖恳粋€孩子,，無論他是聰明的還是遲鈍的，是聽話的還是淘氣的，是漂亮的還是難看的,，是整潔的還是邋遢的,，我們都要每時每刻盼望他們的進步，期待著他們的成功,，尋找他們的閃光點,，了解他們的愿望和需求。只有這樣,，你才懂得他們?yōu)槭裁词虑槎?，為什么事情而苦惱，同時,，也會發(fā)現他們的創(chuàng)造力是多么的出人意料,，他們的內心世界是多么的豐富多彩……有時，只需要一個會心的'微笑,，一句關心的話語,，一次親切的撫摸，都會使他們感受到：老師是愛我的,，我應該聽老師的話,。

其次，要堅持以人為本,，尊重幼兒,。我班的鵬鵬是一個性格外向且多動的孩子，家庭情況也比較特殊,。話不多卻非常調皮,，經常對老師的存在視而不見——你說你的，我做我的,，常常和小朋友搶積木,，而且積木撒了一地也無動于衷。我們幾位老師討論后,，認為“調皮孩子”更期望得到老師的關愛和鼓勵,，他們想通過自己獨有的行為來引起老師的關注，進而獲得老師的愛,。因此,，我們“送積木寶寶回家”的任務交給了他，這樣的“委以重任”使他很自豪感,，責任感增強了,。我們還通過各種形式，向他們表達愛,。在一日生活中經常關注他,，和他交流,。每次來園我們總是主動和他打招呼，并摸摸他的頭,，讓他覺得老師是愛他的,；在生活上對他無微不至地照顧，讓他能感受到像媽媽一樣的愛,；平時多與他談心,，和他聊聊自己的朋友、喜歡做的事情,，鼓勵他大膽地表達,；上課他做小動作時就巧妙地運用教育機智轉移其注意力。現在他變得樂于助人,，遵守紀律,。儼然成為班上其他孩子學習的榜樣了。其實,，只要我們以平靜的心態(tài),、平等的眼光看待“調皮孩子”，就會發(fā)現他們身上也有許多優(yōu)點,，比如好奇,、好問、求知欲旺盛,，表現力強,，有時還具備很強的管理能力和動手能力。冰心說過：“淘氣的男孩是好的,，淘氣的女孩是巧的,。”只要我們堅持以人為本,，尊重幼兒,，善于發(fā)現孩子的閃光點，做一個有心人,，在孩子發(fā)燒時,，鞋子穿反、鞋帶系錯時主動幫助幼兒妥善解決,。讓孩子感受到愛,，就會更好的促進幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。再次,，要注重培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。一個良好的行為習慣,，可以讓人受益一生，與其教給幼兒過多的知識性的東西,，不如先培養(yǎng)幼兒的習慣，那么怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣呢,？我認為可以從以下幾方面著手：

1.在生活和活動之中培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣,。在組織活動的過程中，運用幼兒感興趣的故事,、兒歌,、游戲，在墻上貼一些圖片,，再加上示范,、引導、討論等各種形式,，使幼兒了解應當怎么做,，明白為什么要這樣做，并在實踐活動中,，不斷地練習,、強化，使良好的行為成為一種自然的習慣,。

2.重榜樣的示范作用,。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑,?！眱和瘯r代是模仿力最強的時期，得作為老師要以身作則,，做出榜樣,。比如：在日常的生活中，教師自覺拾起一片廢紙,、上下樓梯時左上右下,、說話時正確的使用禮貌用語、答應幼兒的事情都能做到等,，孩子受到這種行為的影響也會自覺堅持學習,。長期堅持，孩子會逐步形成良好的行為習慣,。

3.重視家園共育,。孩子的進步、成長,，離不開教師,，也離不開家長,。幼兒大多數的時間還是在家中，因此,，不能僅僅依靠老師培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的教育目的,。為了做好家長工作，我們通過“致家長一封信”,、“家長問卷”,、“家長會”、“家長開放日”,、“親子活動”,、不定時的電話交流等多種形式讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合,。并且我們也能仔細了解每位幼兒在家中的表現,，更全面的掌握每個孩子的特點。不僅溝通了信息,，增進了情感的交流,，也，形成強大的教育合力,，更好地促進了家園共育太陽是幸福的,，因為它光芒四射，恩澤萬物,；小草是幸福的,，因為他有裝點春天的價值；幼兒老師雖說是平凡的,、辛苦的,，但同樣也是幸福的，因為我們培育祖國的棟梁之才,，民族的希望之花,。同行們，朋友們,，學會傾聽孩子們的心吧,，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了。孩子,，看到你老師就想到花兒,，你就是一朵花！從生根到發(fā)芽,，從含苞到綻放,，自然而然悄然無聲地進行,。有誰聽到了花開的聲音？

老師聽到了,。

謝謝大家,。

幼兒園教師的演講稿五篇 幼兒園教師的演講稿1500字篇八

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好,！這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的情緒是十分激動,、十分自豪,，同時也有點揣揣不安。應對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢,？游戲？兒歌,？我什么都不會呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看著我,，對我點點頭,，在她的鼓勵下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教，積累經驗,，并發(fā)揮自我的主觀能動性,，真正的實現教學相長。年復一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣貌,，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時,，每當孩子入園,，哭鬧不止,，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的,，孩子哭,，家長急，我更急,，而此刻的我總能用心去發(fā)現,，用心去感悟，用心去思考,，從容的去應對一切,！

五年來，我一向努力的工作,，用心投入到教育教學的科研活動中,。平時勤于收集、積累教育教學經驗,，撰寫教學心得,，在教育的園地里奉獻著自我的真心、自我的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來,，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質,，曾兩次參加專業(yè)進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎,。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要多謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自我逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實踐，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結,，探索，嘗試中積累經驗。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。以前聽一位學者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風景最為雋永,，那就是師魂，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛撒播著期望……”，“用愛撒播期望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領導給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂！

教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,！從“天將大任與是人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質“愛與職責”,。

在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠,、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私的紅燭,，應對這些贊美和敬仰,，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,，這正是無私奉獻愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自我,，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛,，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一向生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導的,，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中,。

對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點，熱情當眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機會讓他在群眾面前鍛煉，對于調皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服,，讓他們自我換角度思考，我想只有愛孩子,，才能接近孩子,，了解孩子，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子,，贊賞孩子，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心,，應多角度,，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務,，只有用愛譜寫的夢才會甜美。

彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻著,，本著對事業(yè)的衷心，對幼兒的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程,，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。

幼兒園教師的演講稿五篇 幼兒園教師的演講稿1500字篇九

尊敬的各位領導：

你們好,！

自任幼兒園高級老師以來，至今已有十三年了。在這十三年的工作中,，在園領導的關心和鼓勵,、同志們的支持和幫助下，加上自己的不懈努力,、頑強進取,，使自己從一位稚拙的青年成為一名合格的幼兒園教師。十三年來,，我對孩子們付出了全部的愛心,，對工作獻出了全部的熱情，政治素質和教育教學能力取得了較大的進步,。我深深地熱愛這平凡而光榮的職業(yè),，現將自己的思想和工作做一個總結。

熱愛祖國,、熱愛中國共產黨,、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則,，認真學習馬列主義,、毛澤東思想，并通過看電視,、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針,，了解國內外的政治。與時俱進,，忠誠黨的事業(yè),， 忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，樂于奉獻,，言傳身教，為人師表,。

任現職以來,，不論是大、中,、小班,，都以教書育人為己任,。對幼兒進行素質教育的轉變，使所教班級的幼兒得到全面和諧的發(fā)展,。在工作中刻苦鉆研業(yè)務,，提高文化素質修養(yǎng)，積極參加教改科研,，先后參加全國,、市、區(qū),、園專業(yè)學習,，并積極參加園的教研活動，使自己的教學水平得到了較大的提高,，具體表現在以下幾個方面：

1,、班務工作得心應手

班務工作細小而煩瑣，需要班長付出更多的耐心,、細心,、關心和專心。在園領導的信任和支持下,，歷年來,，我一直擔任班長工作。每接任一新班,，我都和配班教師一起家訪,，了解掌握幼兒的年齡特征和個體差異。以制訂切實可行的班務計劃,。任何時候,，都起好班長的帶頭人作用，做好開學環(huán)境創(chuàng)設的設計工作,，搞好各種大型活動的編排設計,，認真填寫家園聯系冊，建立家園之窗,。定期召開家長會,，認真擬訂會議提綱,，讓家長更好地了解幼兒園的各項教育目標,，宣傳育人新知，按時填寫家園記錄,，兒童發(fā)展評估記錄,，嚴格遵守一日活動規(guī)范，使幼兒的各項活動得保質保量,。定期與配班教師交換意見,，指導工作,，已期達到共同的教育目標。以很強的責任心管理好本班物品,，多年來無一例丟失現象,。在工作中做到“言必行、行必孳”,，不論是大,、中、小班,，所教班級的班風班貌得到了很好的體現,，班務工作得到了園領導和同志們的肯定，多次被評幼兒最喜愛的老師,。

2,、多點結合，一致教育,，力抓德育

“萬事德為先”,，一個人如沒有良好的品行，將來可能一事無成,。從小培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習慣至關重要,，關系到整個中華民族的素質?！疤岣呷袼刭|,，應從娃娃抓起?！币虼?，我采取多點結合，一致教育的方法,，利用樹榜樣,、講故事，創(chuàng)設情景的方法,，采取引導,、鼓勵、正面教育的原則,，讓幼兒保持正確的德育觀,，從而從不自覺到自覺形成良好的行為習慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的,，這也給德育教育提供了良好的機會,，隨機教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發(fā)事件進行典型教育,，也可以起到教育一個,，以至整體教育的效果,。在活動中發(fā)現幼兒的不良行為習慣進行及時地制止，對他們“動之以情,，曉之以理”,，耐心細致的幫助，循循善誘,，培養(yǎng)良好行為習慣,。學生是老師的影子，因此在工作中,，我更加注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立好的榜樣，起到好的示范作用,，通過與本班教師的密切合作,，協調一致教育，在自己細致,、耐心的努力下,，在良好品德行為習慣的襯托下，我班的

班風班貌得到領導的好評,，得到其他班教師和家長的共識,。

3、適應應試教育向素質教育的轉變,，勇于創(chuàng)新

當前,，應試教育已經不適應教改的步伐，素質教育的全面推行是勢在必行,，在這種轉變中,，任何好的思想，只有轉化為自身教育觀,，才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略,，才可能實現教育的預期目標。因此,，我在教育中拋棄一切陳舊的觀念,，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間,，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力,，注重幼兒體、智,、德,、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展,，提高幼兒學習的積極性,，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀。在教學中,，我不斷努力摸索,，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現,。沒有強加給幼兒呆板的思維模式,，對他們提出的問題，發(fā)現的新事物給予充分的鼓勵,，激發(fā)他們更旺的求知欲,。我班的環(huán)境創(chuàng)設就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個個充當小小設計師,，以他們的觀點和想法來設計活動室,，和老師無拘無束地交流，團結一致地布置幼兒真正的小天地,，讓他們體驗自己勞動的果實,，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。

無論什么時候,，都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己,，工作踏實認真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,，和同事間和睦相處,，人際關系融洽。堅持出滿勤,，從不遲到,、早退、曠工,，與幼兒園榮辱與共,，服從集體利益，顧全大局,。

十三年任現職間,，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度下,，終于取得了較滿意的成績。

幼兒園教師的演講稿五篇 幼兒園教師的演講稿1500字篇十

尊敬的領導和同事們:

大家好,！

其實在參加比賽之前,，我經歷了一場復雜的思想斗爭。我問自己是否應該參加這個比賽,。參加比賽的能力如何,？你有勇氣面對失敗和成功嗎,？你能否經受住新的考驗。經過反復思考,，我終于決定參加這個比賽,。經過深思熟慮，我愿意把這次比賽當成一個爭取更多責任的機會,，一個展示自己的舞臺,，更愿意把這次比賽當成一個鍛煉自己，提高自己素質的過程,。

瘋狂的一天,，我競爭的職位是班主任。面對這份充滿挑戰(zhàn)的工作,，我先說說我對這個職位的資質:

第一,，我熱愛教育，熱愛班主任忙碌而充實的工作,，愿意把自己充沛的精力和愛心用在孩子身上,。

第二，從事學前教育工作五年,，期間努力學習,，積累了一些教學經驗和方法。正如哲學家所說,，經驗是一種財富,，我更愿意把我的經驗看作是一種可以在以后的工作中使用、分享和整合的資源,。我給一個請過兩次產假的老師做過班主任,，大概一年時間才拼出來。由此我體會到班主任工作的起伏,，也讓我更有信心做好這項工作,。

第三，我工作態(tài)度認真,，不怕吃苦,。

以上幾點是我參加比賽的條件。今天我?guī)е職夂拖Ｍ麃淼竭@里,。我很清楚,，我的成就和經歷只能說明過去，不能證明未來,。如果領導和同事信任我,，愿意讓我下學期做幼兒園班主任，我會從以下幾個方面努力:

第一，班主任可能是世界上最年輕的班主任”但是,，作為一個班級的組織者和領導者,，首先，班里的三個人要時刻團結一致,。所謂團結就是力量,，力量可以成為我們一起做好班級工作的動力,；其次,，作為班主任，除了做好自己的本職工作外,，還必須本著【我失去了你,，你錯了，我指出,，互相配合,，互相支持，共同進步】的原則與班級成員一起工作,。

二,、我會圍繞幼兒園工作計劃，結合本班孩子的實際情況,，開展有計劃,、有目的的教育教學計劃。按時完成周計劃,，備課,，嚴格按照計劃開展活動。此外,，區(qū)域活動材料不斷更新,，室內環(huán)境布局根據主題及時變化，給孩子新的視覺刺激,。在組織教學活動中,，要學會創(chuàng)新，讓孩子在每一次教學活動中都有收獲,，讓每個孩子在各方面都有明顯的提高,。

第三，兒童的安全和健康應該是我們不斷關注的問題,。每天打電話問不在公園的孩子,，或者家訪。在日?；顒又?，一如既往地關心每一個孩子的生活，注意兒童的安全防范和保護，及時發(fā)現各種安全隱患,，能夠隨時觀察每一個孩子的身體健康,、精神面貌和情緒變化，給予及時適當的照顧或指導,，培養(yǎng)他們良好的行為習慣和獨立生活的能力,。與班里老師齊心協力，提高素質,，配合保健醫(yī)生做好嬰兒保健和疾病防控工作,，讓嬰兒健康快樂地成長。

第四,，和父母保持經常性的交流和溝通,，讓我成為孩子的老師，父母的朋友,。"首先,，要精心準備好每一個展現給父母的活動，獲得父母的肯定和信任,；其次,，要積極向家長宣傳育兒知識，通過各種渠道與家長溝通,，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動,，充分利用家長資源；此外,，組織家庭委員會的活動,，使家庭合作更加緊密。